Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Aprendizaje de
Albert Bandura
Lic. Cecilia Sierra Escobell
Docente
Psicología de la Infancia
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
Universidad Antropológica de Guadalajara (UNAG)
Julio 2016
1
Teoría Social del Aprendizaje
Ambiente
Factores
Conducta Personales*
*Emociones, pensamientos, conocimientos, aprendiza-
jes previos, habilidades, estado físico y de salud,etc .
4
Principios
Simboli-
La conducta de la zación
persona se produce más
bien de manera
intencional y reflexiva que Autorre
Previsión
flexión
por el control externo.
Las capacidades
Los factores personales de:
que apoyan la
AUTODIRECCIÓN son Autorregu
Aprendi
zaje
lación
vicario
6
Aprendizaje por Observación
Los niños adquieren y modifican
patrones complejos
de
comportamientos,
conocimientos y actitudes
a través
de la
observación
de los
y de
las pautas de acción social
(ambos considerados “procesos de
humanización”)
Los niños también aprenden a PREDECIR
No todos los comportamientos de un adulto o modelo son
observables para el niño, por lo cual el aprendizaje
observacional tiene sus límites, y no es el único por el cual el
niño aprende y se desarrolla.
Motivación
Tipos de Incentivos: 9
Vicarios – Lo que vemos que recibe
el otro al hacer algo,
Directos – consecuencia de la misma
conducta,
Internos o autoproducidos.
Recompensas autogeneradas-
Automotivación.
Y lo que para algunos es reforzante o
incentivo, para otros no lo es.
por su atención