INTRODUÇÃO AO ESTUDO DOS ÓRGÃOS INTRODUÇÃO AO ESTUDO DOS ÓRGÃOS

VEGETAIS DAS ANGIOSPERMAS VEGETAIS DAS ANGIOSPERMAS

(Pontuação extra) (Pontuação extra)

OBS: Para responder pesquisar pelas páginas OBS: Para responder pesquisar pelas páginas
101 a 117 101 a 117

1ª) As Angiospermas são um grupo de plantas
bastante comuns no nosso dia-a-dia, elas são
caracterizadas pelo fato de possuírem órgãos
fundamentais para a sua sobrevivência e
reprodução. Cite esses órgãos.
1ª) As Angiospermas são um grupo de plantas
bastante comuns no nosso dia-a-dia, elas são
caracterizadas pelo fato de possuírem órgãos
fundamentais para a sua sobrevivência e
reprodução. Cite esses órgãos.

2ª) Os órgãos vegetais são agrupados em duas
categorias: os vegetativos e os reprodutivos.
Sabendo-se disso, indique qual o critério usado
nessa classificação e cite exemplos de órgãos de
cada categoria.
2ª) Os órgãos vegetais são agrupados em duas
categorias: os vegetativos e os reprodutivos.
Sabendo-se disso, indique qual o critério usado
nessa classificação e cite exemplos de órgãos de
cada categoria.

3ª) Sobre a raiz, indique/fale: 3ª) Sobre a raiz, indique/fale:

a) Função. a) Função.
b) Partes. b) Partes.
c) Tipos e exemplos: c) Tipos e exemplos:
1. Raiz fasciculada. 1. Raiz fasciculada.
2. Raiz pivotante. 2. Raiz pivotante.
3. Raiz tuberosa. 3. Raiz tuberosa.
4. Raiz aquática. 4. Raiz aquática.

4ª) Sobre o caule, indique/fale: 4ª) Sobre o caule, indique/fale:

a) Função. a) Função.
b) Partes. b) Partes.
c) Tipos e exemplos: c) Tipos e exemplos:
1. Tubérculo. 1. Tubérculo.
2. Rizoma. 2. Rizoma.
3. Caule rastejante. 3. Caule rastejante.
4. Caule volúvel. 4. Caule volúvel.
5. Colmo. 5. Colmo.
6. Estipe. 6. Estipe.
7. Tronco. 7. Tronco.

5ª) Sobre a folha, indique/fale: 5ª) Sobre a folha, indique/fale:

a) Função. a) Função.
b) Partes. b) Partes.
c) Tipos: c) Tipos:
1. Folha simples. 1. Folha simples.
2. Folha composta. 2. Folha composta.

6ª) Sobre a semente, indique/fale: 6ª) Sobre a semente, indique/fale:

a) Função. a) Função.

7ª) Sobre o fruto, indique/fale: 7ª) Sobre o fruto, indique/fale:

a) O que é? a) O que é?
b) Função. b) Função.
c) Partes. c) Partes.
d) Tipos: d) Tipos:
1. Frutos deiscentes. 1. Frutos deiscentes.
2. Frutos indeiscentes. 2. Frutos indeiscentes.
3. Frutos carnosos. 3. Frutos carnosos.
4. Frutos secos. 4. Frutos secos.

8ª) O que é pseudofruto? Cite exemplos. 8ª) O que é pseudofruto? Cite exemplos.
 ORIENTAÇÕES

1. FAZER A FREQUÊNCIA;

2. O EXERCÍCIO AVALIATIVO DEVERÁ SER

RESPONDIDO EM GRUPOS DE ATÉ 4 PESSOAS;

3. COPIAR PERGUNTAS E RESPOSTAS;

4. A FOLHA COM AS PERGUNTAS DEVE SER

DEVOLVIDA NO FINAL DA AULA;

5. NÃO RISCAR A FOLHA COM AS PERGUNTAS, POIS

SERÁ USADA EM OUTRAS SALAS;

AULAS:

MANHÃ:

1 “A” (5ª AULA) E 1 “B” (4ª AULA): TEXTO E

EXERCÍCIO SOBRE CLONE.

2 “C” (3ª AULA): EXERCÍCIO SOBRE ÓRGÃOS

VEGETAIS.

TARDE:

1 “F” (1ª AULA): TEXTO E EXERCÍCIO SOBRE CLONE.

1 “E” (2ª AULA): TEXTO E EXERCÍCIO SOBRE CLONE.

1 “E” (4ª AULA): TEXTO E EXERCÍCIO SOBRE

CANCER.

2 “G” (3ª AULA) E 2 “F” (5ª AULA): EXERCÍCIO SOBRE

ÓRGÃOS VEGETAIS.

TOTAL DE XEROX:

EXERCÍCIO SOBRE ÓRGÃOS VEGETAIS: 25 CÓPIAS

TEXTO E EXERCÍCIO SOBRE CLONE: 45 CÓPIAS

TEXTO E EXERCÍCIO SOBRE CÂNCER: 45 CÓPIAS