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UNIDAD 2:Apalabrados

UNIDAD 2:Apalabrados • Tipología textual: el tema, el resumen y el esquema. • Gramática: - La

Tipología textual: el tema, el resumen y el esquema.

Gramática:

- La palabra. Los morfemas. Formación de palabras.

- Las palabras polisémicas.

Ortografía: el uso de la mayúscula.

Literatura: El género narrativo

https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/grandes-

reportajes/ahogados-mar-plastico_12712/4

Trabajamos con los textos…

El tema:

Asunto general del que nos habla cualquier texto. Es la idea central del texto en la cual se resume la intención comunicativa.

TRUCO: para poder reconocerlo más fácilmente es formular la pregunta "¿de qué trata el texto?" o "¿por qué y para qué escribe el autor el texto?".

No basta con escribir de forma esquemática el asunto global del texto de forma genérica (por ejemplo, el amor, la soledad, la

contaminación o la crítica social) sino que es necesario

completar este enunciado con detalles más importantes y específicos que hacen que ese tema no pueda confundirse con el tema de otros textos similares.

Ten en cuenta que el tema de un texto no tiene por qué corresponderse con el título del mismo. Es fundamental leer

detenidamente y al menos dos veces el texto para poder

enunciar el tema correctamente.

del mismo . Es fundamental leer detenidamente y al menos dos veces el texto para poder

El resumen

El resumen ¿CÓMO SE HACE UN RESUMEN DE UN TEXTO? Para resumir un texto tienes que

¿CÓMO SE HACE UN RESUMEN DE UN TEXTO?

Para resumir un texto

tienes que tener claro

que no se trata de COGER ALGUNAS FRASES del

texto y COPIARLAS.

Para resumir un texto

tienes que hacer UN

NUEVO TEXTO diferente al que tienes, pero que

cuente lo mismo.

) Lee el texto varias veces si es necesario hasta que entiendas de qué está hablando.

) Intenta determinar el tema. ¿Habla de cine, de política, de relaciones entre personas, de

educación, de ciencia

Saber

el tema te ayudará a hacer el resumen porque ese será el eje del que "colgarás" el resto.

?

3º) Selecciona los datos importantes. Puedes subrayar algunas oraciones del texto pero ¡recuerda! a la hora de hacer tu resumen no las copies tal

cual. Elimina los ejemplos, todo lo

que se repita, las citas

4º) Intenta elaborar un nuevo texto ordenado (sigue el orden del texto que te dan) sin repetir las mismas palabras. Busca sinónimos.

5ª) Utiliza oraciones cortas y sencillas.

Ten en cuenta que el resumen debe ocupar aproximadamente una tercera parte del texto original. Así, si el texto ocupa 15 líneas, tu resumen no debería tener más de 5. Aunque esto es aproximado, parece lógico que un resumen debe ocupar menos que el texto original.

sololengua.blogspot.com/2012/09/como-

se-hace-un-resumen-de-un-texto.html

La palabra. Los morfemas. Formación de palabras.

La palabra. Los morfemas. Formación de palabras. Es la unidad lingüística más importante. Sin embargo, por

Es la unidad lingüística más importante. Sin embargo, por sí sola no puede comunicar. Debe unirse a otras palabras para formar mensajes.

Clases de palabras:

- Significado léxico: al escucharlas asociamos a una realidad. EJ: Nube

- Significado gramatical: no representan una realidad pero son necesarias para crear

unidades lingüísticas. EJ: a, con, de…

Tipos de palabras

PALABRAS VARIABLES

Posibilitan que la lengua exprese nociones como el género (masculino, femenino), el número (singular, plural), el tiempo en el que tiene lugar una acción (presente, pasado, futuro), etc.

Los nombres, los adjetivos y los verbos son

palabras variables. Por medio de marcas o

morfemas, los nombres y los adjetivos expresan género y número, y los verbos informan sobre la persona, el tiempo, el modo, etc.

Por ejemplo:

El tipo (N) es (V) bajo (Adj.), desmañado (Adj.), poc

o hablador (Adj.), taciturno (Adj.) y burlón (Adj.).

Los tipos son bajos, desmañados, poco habladores, taciturnos y burlones.

PALABRAS INVARIABLES

Presentan siempre la misma forma.

Las preposiciones, las conjunciones y los adverbiosson palabras invariables.

Por ejemplo:

Esta foto está tomada en (Prep.) la plaza Gala Placidia de (Prep.) Barcelona. Estos retratos están tomados en la plaza Gala Placidia de Barcelona.

https://www.slideshare.net/sa

ntiav/monemas-lexemas-y-

morfemas-sin-

hyper?ref=http://lalenguaenlat

orre.blogspot.com/2011/11/m

as-ejercicios-sobre-lexemas-y-

morfemas.html

Palabras derivadas

A partir de un lexema o raíz formamos una nueva palabra mediante prefijación o sufijación.

Palabras derivadas A partir de un lexema o raíz formamos una nueva palabra mediante prefijación o
Palabras derivadas A partir de un lexema o raíz formamos una nueva palabra mediante prefijación o

Palabras

compuestas

A partir de dos lexemas o raíces formamos una palabra nueva.

Palabras compuestas A partir de dos lexemas o raíces formamos una palabra nueva.

Palabras polisémicas.

La polisemia es el fenómeno por el que una misma palabra, puede tener

diferentes significados.

Contexto La mayoría de palabras en nuestro

idioma son polisémicas o de

significación múltiple. Sin embargo, este hecho no representa un

obstáculo en la comunicación ya que, al hablar o al escribir, no utilizamos

las palabras de manera aislada, sino

como parte de un contexto.

ya que, al hablar o al escribir, no utilizamos las palabras de manera aislada, sino como

Escribe el significado de las palabras destacadas, ten en cuenta el contexto:

1.Ahora se pueden hacer operaciones bancarias por internet. ( 2.Le dolía mucho la herida que tenía en la planta. ( 3.Según el calendario, este fin de semana habrá puente . ( 4.Cruzando el estrecho , el paisaje es aún más hermoso. (

5.No hables con ningún extraño . (

En tu cuaderno, escribe oraciones con las mismas palabras pero con un significado distinto.

)

)

)

)

)

EL NARRADOR • El autor emplea la voz de un NARRADOR para relatar una HISTORIA.

EL NARRADOR

El autor emplea la voz de un NARRADOR para relatar una HISTORIA.

El narrador es la figura fundamental:

- Cuenta la historia.

- Sitúa los hechos en el espacio

y tiempo, describe lugares y personajes, introduce los

diálogos y va tejiendo la trama

o argumento.

- Tipos:

Interno: Participa en la historia. Externo: NO participa en la historia.

“El día en que Beatriz y yo entramos en aquella barraca inmunda de la feria
“El día en que Beatriz y yo entramos en aquella barraca inmunda de la feria

“El día en que Beatriz y yo entramos en aquella barraca inmunda de la feria callejera, me di cuenta de que la repulsiva alimaña era lo más atroz que podía depararme el destino.” Juan José Arreola, “La migala”.

El viejo se fue reculando hasta encontrarse con el paredón y se recargó allí, sin soltar la carga de sus hombros. Aunque se le doblaban las piernas, no quería sentarse, porque después no hubiera podido levantar el cuerpo de su hijo, al que allá atrás, horas antes, le habían ayudado a echárselo a la espalda. Y así lo había traído desde entonces.Juan Rulfo. “No oyes ladrar a los perros”.

“No es que esperes nada particular de este libro particular. Eres alguien que por principio no espera ya nada de nada. Hay muchos, más jóvenes que tú o menos jóvenes, que vienen a la espera de experiencias extraordinarias; en los libros, las personas, los viajes, los acontecimientos, en lo que el mañana te reserva. Tú no. Tú sabes que lo mejor que cabe esperar es evitar lo peor. Ésta es la conclusión a la que

has llegado, tanto en la vida personal como en las cuestiones generales y hasta en las

mundiales.Ítalo Calvino. “Si una noche de invierno un viajero”.

en las cuestiones generales y hasta en las mundiales. ” Ítalo Calvino. “Si una noche de
en las cuestiones generales y hasta en las mundiales. ” Ítalo Calvino. “Si una noche de
Los personajes Intervienen en la acción. PRINCIPALES- SECUNDARIOS PROTAGONISTA-ANTAGONISTA

Los personajes

Intervienen en la acción.

PRINCIPALES- SECUNDARIOS

PROTAGONISTA-ANTAGONISTA

TIEMPO Momento en el que suceden los hechos

TIEMPO

Momento en el que

suceden los hechos

El tiempo El tiempo es el elemento de la narración que tiene en cuenta la duración, sucesión y ordenación en que se producen los distintos acontecimientos.

1. La duración del tiempo puede ser diverso: varios años, un día, unas horas…:

1. El tiempo es largo cuando se presenta un período de tiempo muy amplio, muchas veces de

años.

2.

El tiempo es corto cuando lo narrado ocupa pocas horas.

2.

El orden temporal de los acontecimientos puede presentarse de diversas maneras:

1.

Desarrollo lineal: Los hechos se presentan con el orden cronológico en que se produjeron.

2.

In media res: La narración se inicia en un punto intermedio de la historia y se van relatando

hechos anteriores y posteriores.

3.

Flash-back: La narración empieza por el final y retrocede al pasado.

3.

De acuerdo a la percepción que se tiene del tiempo, éste será:

1.

Tiempo objetivo: Es el tiempo que se puede medir por el reloj: horas, días…

2.

Tiempo subjetivo: Es la percepción que se tiene del paso del tiempo; a veces, una hora se

hace interminable.

ESPACIO Lugar en el que se desarrolla la acción y por el que se mueven

ESPACIO

Lugar en el que se desarrolla la acción y por el que se mueven los personajes. Puede haber espacios urbanos,

rurales, domésticos, idealizados

CARACTERÍSTICAS • 1. El tratamiento del espacio puede ser diverso: • 1. Cuando las indicaciones
CARACTERÍSTICAS • 1. El tratamiento del espacio puede ser diverso: • 1. Cuando las indicaciones

CARACTERÍSTICAS

CARACTERÍSTICAS • 1. El tratamiento del espacio puede ser diverso: • 1. Cuando las indicaciones espaciales
CARACTERÍSTICAS • 1. El tratamiento del espacio puede ser diverso: • 1. Cuando las indicaciones espaciales
CARACTERÍSTICAS • 1. El tratamiento del espacio puede ser diverso: • 1. Cuando las indicaciones espaciales
CARACTERÍSTICAS • 1. El tratamiento del espacio puede ser diverso: • 1. Cuando las indicaciones espaciales

1. El tratamiento del espacio puede ser diverso:

1. Cuando las indicaciones espaciales son mínimas.

2. Cuando el espacio cobra una especial importancia en la

narración, dado que está muy relacionado con la evolución del

personaje (por ejemplo, en los libros de viaje).

3. Cuando el espacio físico determina la historia y se convierte en un personaje más (por ejemplo, la selva, el Oeste, la ciudad, etc.).

2. En relación con la realidad puede ser:

1. Espacio real: Corresponde con lugares auténticos e identificables.

2. Espacio imaginario: No existe en la realidad pero ha sido creado a partir de lugares similares de la realidad. Aunque no es

auténtico, contiene elementos reales o posibles (por ejemplo,

Vetusta, en La Regenta, de Clarín).

3. Espacio fantástico: No existe ni tiene relación con espacios reales (por ejemplo, los lugares de las novela de ciencia-ficción).

No existe ni tiene relación con espacios reales (por ejemplo, los lugares de las novela de
No existe ni tiene relación con espacios reales (por ejemplo, los lugares de las novela de
No existe ni tiene relación con espacios reales (por ejemplo, los lugares de las novela de
No existe ni tiene relación con espacios reales (por ejemplo, los lugares de las novela de
No existe ni tiene relación con espacios reales (por ejemplo, los lugares de las novela de