O LOBO, A BORBOLETA E AS FLORES

Dobradura das Flores:

Dobradura do Lobo:

ERA UMA VEZ UM LOBO CHAMADO BINHO, QUE VIVIA ANSIOSO ESPERANDO PELAS NOITES COM
LUA.
ELE HAVIA SE APAIXONADO PELA LUA E PASSAVA NOITES INTEIRAS EM UMA
INTERMINÁVEL SERENATA,
UIVANDO E CONTEMPLANDO SUA AMADA:
_AUUUUUU! AUUUUUUU!
SEU UIVO ECOAVA POR TODO O LUGAREJO. BINHO DORMIA O DIA INTEIRO. TAMBÉM PUDERA:
PASSAVA A NOITE ACORDADO.
UM BELO DIA, O LOBINHO, PREGUIÇOSO, SENTIU ALGO TOCAR EM SEU FOCINHO E ACORDOU
MUITO BRAVO.
ESSA BRAVEZA, NO ENTANTO, NÃO DUROU MUITO TEMPO, POIS BINHO FICOU MARAVILHADO
COM A BELEZA DA INTRUSA BORBOLETA, QUE NÃO VINHA SOZINHA, MAS ACOMPANHADA DAS
BELAS IRMÃZINHAS.
ELAS POUSAVAM SOBRE AS COLORIDAS E PERFUMADAS FLORES, ANUNCIANDO UM NOVO
AMANHECER.
O LOBO, QUE NÃO É BOBO,
DESCOBRIU QUE, ALÉM DOS ENCANTOS DA NOITE,
VALIA A PENA ABRIR OS OLHOS MAIS CEDO PARA NÃO PERDER O
MARAVILHOSO ESPETÁCULO DIÁRIO DA NATUREZA!

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SUGESTÕES PRÁTICAS:
 –APÓS A LEITURA DA HISTÓRIA ILUSTRADA PELAS DOBRADURAS COM MÚSICAS
INFANTIS ENVOLVENDO OS PERSONAGENS, CONVIDE AS CRIANÇAS A DRAMATIZÁ-LA.
UM GRUPO DE ALUNOS PODE SER O LOBO, OUTRO AS BORBOLETAS E, UM TERCEIRO
AS FLORES. UMA CRIANÇA SERÁ A LUA
DEPOIS DO TEATRINHO, TODOS DEVEM SENTAR-SE NO CHÃO PARA CONVERSAR
SOBRE A EXPERIÊNCIA.
-TRABALHE COM A TURMA O QUE SIGNIFICA O DIA E A NOITE, O QUE ELES FAZEM EM
CADA PERÍODO, DE QUAL GOSTAM MAIS E POR QUÊ.
-ORIENTE OS ALUNOS A FAZER UM DESENHO QUE ILUSTRE A HISTÓRIA CONTADA
E PEÇA-LHES QUE COLEM AS DOBRADURAS NO CENÁRIO CRIADO. -AMPLIE O
DIÁLOGO, FALANDO SOBRE A NATUREZA E A DIVERSIDADE DE CORES DAS
BORBOLETAS E DAS FLORES.
-ABORDE A QUESTÃO DA PREGUIÇA DE ACORDAR CEDO, O CARINHO COM O
PRÓXIMO, A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE,
ENTRE OUTROS TEMAS.