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Objetivo: “… conseguir que los niños de estas edades desarrollen todas sus potencialidades,
descubran lo mejor de sí mismos y disfruten de las relaciones con los demás y de todo cuanto les
rodea”. (Bernabé Tierno).
- Necesidad de sentirse escuchado, valorado, querido. Interesarse por su quehacer diario.
- Importancia de la creatividad, organizar actividades donde se sientan partícipes, protagonistas.
- Necesidad de responsabilizarse, de hacerse mayores, autónomos.
- Edad de la razón, de la curiosidad, de los “por qué”.
- Altibajos a lo largo del curso por conflictos, cansancio,…
- Importancia de la relación entre padres, tutor y profesores.
3º NUESTRO GRUPO.
- 25 alumn@s, 14 niñas y 11 niños.
- Predisposición positiva de trabajo y disciplina.
- Negativo: excesivamente habladores y vari@s alumn@s con grandes dificultades de atención.
- Hemos comenzado con una Evaluación Inicial:
* Librillo de Sendas (Unidad de bienvenida).
* Fichas de la Editorial Santillana.
* Libro Globalizado de Sendas.
- Se constatan dificultades en: lectoescritura.
- Alumn@s con dificultades en el aprendizaje: Tutor - A.L./P.T.- Equipo de Orientación de Laredo.
- Seguimos con la Evaluación Continua.
4º DEBERESY EXÁMENES.
DEBERES:
- Diarios: En los libros o en los cuadernillos. Lectura y cálculo mental diarios.
- En principio no ayudarles, enseñarles a ser autónomos, responsables. No recordárselos.
- La señalización de los deberes va con una: “d”.
(No adelantar contenidos ni actividades antes de impartirlos en clase).
EXÁMENES:
- Un examen por lección: (uno por quincena, cinco por trimestre + uno trimestral de fin de evaluación.
(Se requiere firma para asumir la responsabilidad de protección de datos que autorice sacarlos del centro
y devolverlos al siguiente día lectivo).
7º ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.
- Objetivo de la Congregación de las Hijas de la Cruz reflejado en el Ideario del Centro: “Educación
Integral del alumn@”.
- Objetivo del Curso 2.010/11 en el Centro: “Empatía y urbanidad, ponte en lugar del otro”.
- Objetivo del Primer Ciclo de Primaria: Para promocionar de ciclo l@s alumn@s han de superar los
contenidos, procedimientos y actitudes propios del ciclo. Si no lo hacen no promocionan.
- Aprendizaje significativo: real, que haga de l@s niñ@s personas preparadas para la vida.
- Está terminante prohibido a las familias pasar al hall para hablar con el profesorado, estar por los
pasillos o subir a las aulas.
- Avisar de forma oral o por escrito al tutor para las salidas o recogidas de los niños del comedor o del
centro.
- Rellenar y firmar los justificantes de las ausencias.
- Rellenar y firmar las autorizaciones de las salidas extraescolares (sin las mismas no se puede salir del
centro).
- Uniforme, bata y chándal, identificados y obligatorios.
- Material escolar completo. En las salidas del centro, mediodía y tarde, no se dejarán a l@s alumn@s
volver a las aulas a por lo olvidado.
- El colegio os solicita autorización para la utilización de imágenes y fotografías, para las salidas
extraescolares, para los apoyos para alumnos con dificultades y para asumir la responsabilidad sobre la
protección de datos para sacar del colegio y llevar a casa los exámenes.
- La celebración de los cumpleaños en el colegio siguen la costumbre tradicional del centro.
- Recopilación de fotos de los cursos 1º y 2º de primaria. Copia de cd al final del primer ciclo.
- Discrepancias, sugerencias, etc. directas al tutor.
- Colaboración de las familias para charlas, exposiciones, acompañamiento, etc.
- “La educación y la enseñanza primaria de 6 a 8 años” Bernabé Tierno y Montserrat Giménez. Editorial
Santillanafamilia.
- “Fortalece a tu hijo” Javier Urra. Editorial Planeta.
- “Hijos mejores” Dr. Francisco Kovacs. Ediciones Martínez Roca.