IEP “SAN ALFONSO”

2°. DE SECUNDARIA – PFRH

FICHA DE CONTENIDO

TOLERANCIA VS INTOLERANCIA

UNIDAD: 1 COMPETENCIA: Construye su identidad DESTREZA: Organiza

VALOR: Responsabilidad ACTITUD: demuestra constancia en el trabajo

1. TOLERANCIA: La tolerancia es la virtud de la democracia. El respeto a los demás, la igualdad de todas las
creencias y opiniones, la convicción de que nadie tiene la verdad ni la razón absolutas, son el fundamento de esa
apertura y generosidad que supone el ser tolerante. Sin la virtud de la tolerancia, la democracia es un engaño, pues
la intolerancia conduce directamente al totalitarismo.
La palabra proviene del latín tolerantĭa, que significa ‘cualidad de quien puede aguantar, soportar o aceptar’.
La tolerancia es un valor moral que implica el respeto íntegro hacia el otro, hacia sus ideas, prácticas o
creencias, independientemente de que choquen o sean diferentes de las nuestras.
En este sentido, la tolerancia es también el reconocimiento de las diferencias inherentes a la naturaleza humana,
a la diversidad de las culturas, las religiones o las maneras de ser o de actuar.
Por ello, la tolerancia es una actitud fundamental para la vida en sociedad. Una persona tolerante puede aceptar
opiniones o comportamientos diferentes a los establecidos por su entorno social o por sus principios morales. Este
tipo de tolerancia se llama tolerancia social.

2. INTOLERANCIA: La intolerancia es la capacidad o habilidad que posee una persona de no soportar las
opiniones diferentes a las de él. La palabra intolerancia es de origen latín intolerantia.
La intolerancia es sinónimo de intransigencia, terquedad, obstinación, testarudez por no respetar a las personas que
poseen pensamientos diferentes bien sea en el ámbito político, religioso, cultural, sexual, racial, etcétera. En
referencia a lo anterior, se puede deducir que la intolerancia es un antivalor que no permite una buena convivencia
entre las personas.
El término intolerable es un adjetivo que describe una cosa o alguien que no se puede tolerar, por ejemplo: cuando
se observa una situación de maltrato infantil, la misma se torna intolerable para quien vive la situación como para
quien la observa o, el individuo que no acepta ideas distintas a las de él se puede decir “es intolerable estar con él”
o "¡que intolerante es!".
Asimismo, una persona intolerante puede cometer otras faltas como: la discriminación, la agresión, el irrespeto,
producto de la falta de tolerancia a las ideas diferentes de sí. Por ende, la intolerancia es una actitud negativa que
afecta las relaciones entre los prójimos.
Por otro lado, la intolerancia es un conjunto de reacciones opuestas a la acción de un producto, bien sea
alimentos, bebidas o medicinas. En referencia a este punto, ciertas personas no pueden ingerir un determinado
alimento o medicamento porque le produce reacciones adversas y se puede observar a través de ciertos síntomas
como: vómitos, dolor de gastritis, entre otros.

3. RELACIÓN ENTRE TOLERANCIA E INTOLERANCIA: La tolerancia social es de suma importancia para

poder conseguir una mejor relación en la sociedad y esto se puede lograr si se trabaja en el enfrentamiento al otro
mediante la comunicación y el diálogo, siempre con respeto hacia sus preferencias.
Con esto puede resultar fácil entender su estilo de vida y aceptar sus decisiones, además intentar construir algo
juntos también puede fortalecer lazos que fomenten la tolerancia siempre con una actitud solidaria que permita
entender las necesidades del otro y así desmantelar prejuicios y crear una conciencia colectiva con mayor
aceptación del otro.
Finalmente todo lo que nos rodea es diferente a nosotros y debemos aprender a ser tolerantes con lo diferente ya
que esto puede traer un beneficio a nuestra forma de pensar y estilo de vida para liberarnos de prejuicios y
retroalimentar la convivencia con los demás para volvernos una sociedad más libre y auténtica, ya que la
autenticidad es una base sólida de la tolerancia.

FUENTE
file:///C:/Users/carsa/Downloads/Dialnet-ElConceptoDeTolerancia-26870.pdf
http://www.scielo.org.mx/pdf/polcul/n21/n21a12.pdf