INFORME TECNICO PEDAGOGICO MATEMATICA 2018

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1. D.R.E. : Piura
2. U.G.E.L : Ayabaca
3. Institución Educativa : N° 14238- SAUZAL DE QUIROZ
4. Lugar : SAUZAL - Ayabaca
5. Área : Matemática
6. Grado/Secciones : 1° a 5°
7. Nº de horas semanales : 5
8. Responsable del Área : Martin Amaro Távara Aguilera
9. Director : Antolino Vera Seminario

I. EJECUCION CURRICULAR
ASPECTOS LOGROS
 Se logró que un 26% de
los estudiantes tengan
LOGRO DE notas aprobatorias.
APRENDIZAJE  Se logro concluir con el
DE LOS 95% de la programación
ESTUDIANTES anual de trabajo del área.
 Matemática desarrollado
en sub área(aritmética,
geometría,
trigonometría, algebra y
RM)
ADPATACION  Desarrollo de
CURRICULAR matemática en niveles,
para incorporar a los
estudiantes al trabajo
matemático.
DIFICULTADES SUGERENCIAS PARA EL AÑO
2019
 Estudiantes con poca  Trabajar con los padres
base en el sobre hábitos de estudio
conocimiento en casa
matemático  Realizar talleres de
 Estudiantes que no reforzamiento en horas
tienen hábitos de distintas a lo
concentración programado
 Estudiantes con poca
motivación para
emprender un trabajo
académico fuerte.
 Formar círculo de
estudios para grupo de
 En distribución estudiantes que puedan
adecuado de los seguir avanzando en el
estudiantes en los aprendizaje de
ciclos VI y VII matemática.
 Talleres de nivelación a
estudiantes que tiene
dificultades de
aprendizaje de
matemática, sabiendo
que el aprendizaje del
área es progresivo y
continuo

 En cuanto a materiales y  Los estudiantes no  Realizar una feria de

ELABORACION recursos educativos de
DE matemática se trabajó :
MATERIALES Y crucigramas, pupiletras,
RECURSOS maquetas de sólidos,
EDUCATIVOS representaciones en
PowerPoint, videos, para
afianzar el aprendizaje de
matemática y el uso de
software educativo
(geómetra, oráculo
matemático)
están dispuestos de materiales y recursos
realizar sus materiales educativos, con la
de trabajo en aula, finalidad de fortalecer
cumplen solo el 30% esta parte de actividad
académica que es un
apoyo importante en el
aprendizaje de las
diferentes áreas
curriculares.
  Los factores limitantes  Es necesario realizar un
 Módulos de para el es el tiempo como taller de actualización
desarrollo de los cada sub área de docentes en la
UTILIZACION conocimientos matemática es de 90 utilización de estrategias
DE  Elaboración de gráficos min, muchas veces no activas de aprendizaje.
ESTRATEGIAS para análisis de las alcanza el tiempo.
PARA EL soluciones  Poco interés de los
APRENDIZAJE  Juegos matemáticos para estudiantes en los
afianzar algunos juegos matemáticos
conocimientos de dilatan el tiempo en la
matemática. organización.
 Presentación de videos y
PowerPoint
 Resolución de problemas
de las actividades
cotidianas
 Exposición de productos
el ferias escolares o Día
del Logro.

RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN MATEMATICA

Grado 1º

APROBADOS 7

DEAPROBADOS 4
TOTAL 11

7 PRIMERO
6

5 DEAPROBADOS
36%
4

0
1º APROBADOS
64%
APROBADOS DEAPROBADOS
 RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN MATEMATICA

Grado 2º

APROBADOS 9

DEAPROBADOS 2
TOTAL 11

APROBADOS DEAPROBADOS
PRIMERO
9
8
DEAPROB
7 ADOS
6 18%
5
4
3
2
1 APROBAD
0 OS
2º 82%

RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN MATEMATICA

Grado 3º

APROBADOS 6

DEAPROBADOS 5
TOTAL 11

APROBADOS DEAPROBADOS
PRIMERO
6

5.8
DEAPROB
5.6 ADOS
18%
5.4

5.2

4.8

4.6 APROBAD
4.4 OS
3º 82%
 RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN MATEMATICA

Grado 4º

APROBADOS 9

DEAPROBADOS 3
TOTAL 11

APROBADOS DEAPROBADOS
PRIMERO
9
8
DEAPRO
7
BADOS
6
25%
5
4
3
2 APROBA
1 DOS
0 75%
4º

RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN MATEMATICA

Grado 5º

APROBADOS 11

DEAPROBADOS 8
TOTAL 19

APROBADOS DEAPROBADOS
PRIMERO
12

10

8 DEAPRO
BADOS
6 42%
APROBA
4 DOS
58%
2

0
5º

_____________________
Martin Tavara Aguilera
Res. Del Área