En búsqueda del cambio: El rol docente como ente social de cambio

Desde que el ser humano ha deseado y anhelado el conocimiento, se ha dado la tarea de

buscar por todas las maneras posibles, apropiarse de todos los conocimientos que puedan
adquirirse del medio que lo rodea, ello, se ha venido haciendo desde que el ser humano aprendió
el uso de herramientas que le ayudarán en la caza o bien, para poder protegerse y ayudarse en todas
las actividades que realizaba. Así mismo, es que el modelo de aprendizaje se ha ido modificando
desde sus inicios, llegando así, a cambiar para no solo depender de la propia experiencia para
aprender, sino, se comenzó a dar los primeros pasos hacías las enseñanzas, y ello se ve evidenciado,
en la antigua Grecia, que fue una de las pioneras en la materia de proceso enseñanza-aprendizaje
(Abreviado desde ahorita como “E-A”); fue allí donde se crearon los primeros métodos de
enseñanza, que fueron el de la escuela tradicionalista, ya que en la sociedad, se vio la necesidad
de transmitir los conocimientos de una generación a otra.

Y es así, como fue evolucionando poco a poco la metodología y técnicas de enseñanza. A

medida que ha pasado el tiempo, la sociedad ha ido cambiando a medida que sufre las guerras, que
avanza en la tecnología, que se crea y desaparece leyes, y con ello, de manera casi obligatoria, el
proceso E-A ha sufrido cambios bruscos, tanto como desde aquellos tiempos donde se limitaba
únicamente a viejos sabios dando las enseñanzas que tuvieron de experiencias hacía sus discípulos,
pasando por el siglo XVIII, donde la educación era un tema exclusivo de personas adineradas, o
bien, de aquellos afortunados que crecían en sociedades que tenían como papel principal, el
conocimiento científico para mejorar la sociedad, y así llegar hasta la actualidad, donde hasta hace
unas décadas atrás, los métodos y técnicas del proceso E-A eran casi iguales a aquellos utilizados
en la antigua Grecia.

Dado a ello, y al creciente avance de la tecnología, la sociedad se vio forzada a cambiar la

metodología y apostar a nuevas técnicas que no requieran tanto de la memorización en los alumnos,
sino que también, en la parte cognitiva y afectiva del alumno, y esto requiere, que muchos
paradigmas se eliminen, y ello se ve retrasado a los diferentes contextos sociales donde la
educación ha hecho hincapié para desaparecer la ignorancia y así crear seres pensantes. Así que,
por ello, el papel que funge el maestro (docente, catedrático, profesor, etc.) no ha sido pensado
para aquel que únicamente quiere compartir conocimientos y exponer sus ideas (como se hacía en
la antigüedad), sino para aquel ser que pueda ser todo en uno a la vez, es decir, fungir el rol de
psicólogo, orientador, padre, madre, hermano, amigo, todos los roles sociales en lo que se le sea
necesitado por el personaje a quién se debe desde que se hace con el alias de “Maestro”, quién es
el alumno. Así bien, el docente, en el siglo XXI, tiene el deber, mejor dicho, la tarea de mejorar
día con día, segundo tras segundo, su actitud, comportamiento, tanto personal como profesional,
debido a que es un ente modificador de la sociedad, depende de tipo de educación que proporcione,
se verá evidenciado en como fue que eso mejoro o empeoro el contexto social donde él es participe.

Pese a ello, el papel de maestro, en la actualidad, se ve infravalorado, a tal manera, que

“Escuelas Privadas” han contratado bachilleratos para fungir el papel de docente, sin el afán de
infravalorarlos a ellos para fungir el papel, si bien, tienen el conocimiento adecuado para expresar
sus ideas a sus alumnos, no están totalmente preparados para cultivar esa idea en la mente de un
niño, ni mucho menos posee una metodología ni técnica para explicar y demostrar esa idea. Así
que bien, el docente ahora debe de competir con demás entes para poder fungir su propio papel, y
dado a ello, es que muchas personas, con la actitud y personalidad necesarias para ese título, se
decepcionan y terminan avocándose hacía otras áreas, y bien, las demás personas que se
“arriesgan” a tomar la decisión de convertirse en docentes, terminan decepcionándose por las
muchas trabas que los gobiernos y la sociedad en sí, les ponen encima.

Y así, como muchos docentes buscan a diario múltiples alternativas de enseñanza día con
día, y para aquellos que no estén metidos en la materia en el proceso de E-A, puede ver la realidad
con la que viven los docentes con el largometraje titulado “Detrás de la pizarra” (La cual servirá
posteriormente, para enunciar y explicar diversas situaciones en la vida de los docentes), donde
narra la historia de una joven, con ansias de enseñar, logra un pequeño puesto en una “escuela”
donde todo lo que le enseñaron en el instituto, no era nada parecido a la realidad. Y es así, como
esa historia expresa de manera explícita, la inexperiencia debido a la falta de preparación en
las instituciones formales para docentes, y en las diferentes situaciones que vive un docente
al lanzarse a la realidad que se vive en las diferentes sociedades, y dado a ello, es que el
docente, como promotor social, debe afrontarse a los cambios tecnológicos que avanzan a un
ritmo acelerado, a los cambios que vive la sociedad como tal, y a los problemas contexto
sociales que existen en las diferentes partes de mundo.

La tecnología puede convertirse en unos de los mejores aliados para el docente, pero
también, puede convertirse en uno de los peores enemigos. La tecnología ha tenido un
crecimiento exponencial en los últimos 50 años, así pues, ha hecho que todo en la sociedad cambie,
y con ello, la educación también. No hace muchos años, la única fuente de información ha sido los
libros de texto, revistas científicas y demás folletos con temática científica informativa, que hasta
la actualidad, que a pesar que han perdurado, han ido desapareciéndose de manera lenta pero
progresiva, haciendo así, abriéndole paso a la nueva gran fuente de información, la cual es el
Internet, y con ello, los dispositivos para ingresar a ella, los cuales son los smartphones (Teléfonos
celulares con cualidades de una Tablet) así como también, computadoras (tanto portátiles como
fijas). A causa de ello (como se evidencia en pequeñas fracciones en la película), el docente busca
alternativas para poder incluir el uso de estas nuevas tecnologías a las aulas de clases, pero
dependiendo del contexto social donde se desarrolle tal situación, el nivel de dificultad para
incluirlas variará, ya que, no es lo mismo pedir que los niños lean un libro electrónico en países
desarrollados económicamente, que en países sub-desarrollados donde le es casi imposible acceder
a tales “privilegios” como poseer un aparato electrónico lo suficientemente avanzado para poder
hacerlo. Pero no todo es bueno, ya que el Internet es un universo amplio de información, también
se encuentra información falsa, entretenimiento que únicamente sirve para ocio, haciendo así, que
el docente se enfrente a la difícil situación donde debe de fungir el papel de ente moderador, para
que la información que caiga en las manos los niños, sea apta para ellos, y así como también, crear
consciencia en la mente de los alumnos, para que obvie todo respecto a la parte dañina de la gran
red, y solo enfocarse en lo informativo y de conocimiento. Dicho de otra manera, el docente deberá
realizar todo aquello para filtrar la información que es proporcionada al alumno, mediante el uso
del Internet, sin obviar la parte tecnológica de la inclusión de aparatos electrónicos en el aula de
clases, donde deberá desarrollar la “madurez tecnológica” en el alumno, para que este, sepa cuando
es el momento adecuado para el uso de la tecnología, y así también, de que manera lo va a utilizar.

Uno de los grandes problemas actuales que viven los docentes, son los grandes
cambios culturales que sufre una sociedad. Dado a que este mundo esta regido bajo los grandes
poderes que ejercen las grandes potencias mundiales (países con desarrollo económico enorme),
los países en vías de desarrollo deben ajustarse a las medidas que les son impuestas por las grandes
corporaciones que predominan la parte económica en todo el mundo. Y pareciendo inherente a
ello, la educación se ve afectada por las situaciones socio-económicas que vive un país, así como
también, los problemas políticos que se viven en cada uno de ellos. Ya que no es lo mismo, que
un docente funja su papel en un aula debidamente acondicionada, con todos sus materiales
didácticos, a que lo haga en un aula que apenas posea una pizarra y pocos asientos que sirvan de
pupitres para los estudiantes.

Esta es otra de las situaciones planteadas en la película, donde el proceso de E-A, se ve

afectado por el lugar donde los niños reciben clases, ya que, el ambiente que genera esto, es uno
tétrico y deprimente, haciendo así, que esos sentimientos se transmitan a cada uno de los alumnos.
Y esto es una situación real que se vive diariamente en los países tercermundistas donde el pan del
saber, se da bajo un árbol, con los niños sentados en el suelo, exponiéndose a las inclemencias de
la naturaleza, sin olvidar de hacer mención, de la pobreza que se viven en las zonas marginales
donde mas se da ese tipo de situaciones. Si bien, el docente no pueda generar ingresos para
solventar un poco la vida de los niños (económicamente hablando), puede hacer las debidas
gestiones para proporcionarles un ambiente debidamente acondicionado para que estos mismos,
se sientan motivados para adquirir el fruto de conocimiento. Pero habiendo solucionado eso, el
docente se enfrenta a otra situación difícil, la cual es donde el niño no pueda recibir muy bien sus
clases dado a que debidamente alimentado, y es allí, donde se puedan ver agotados los recursos,
pero gracias a personas grandemente humanitarias, se crean proyectos de alimentación hacía
personas de escasos recursos, y a ello, el docente deberá agotar todos sus recursos para poder
obtener un poco de ayuda hacía sus alumnos, que si bien, tal vez no se consiga nada, la lucha
deberá permanecer a la par de la gestión con los padres de familia, para poder obtener ayudas. Pero
con ello, también deberá esforzarse en no obviar el proceso E-A, buscando maneras donde el
alumno pueda recibir sus clases sin problema alguno

Y es aquí donde se retoma uno de los problemas actuales, que mas dañan en todos los
aspectos a un país, los problemas del contexto en cada uno de los países. Y esto podrá verse
igual que el punto anteriormente citado, pero en este, se tomará en cuenta la parte de los problemas
políticos que se viven actualmente en el oriente medio, en otras ciertas partes del mundo. Dado a
que en los países del Medio Oriente están constantemente en guerra, hasta la tarea más básica de
comprar en el super mercado, se hace tan difícil, la educación se ve seriamente afectada, debido a
que se vive un ambiente totalmente hostil y de tensión, las clases generalmente terminan mas
pronto de lo usual, a veces ni se dan, y hasta existe el peligro de morir en el salón de clases. Y es
aquí, donde el docente se en la difícil situación de buscar la manera de proveer sin interrupción
alguna, sus clases, teniendo como bases, la fe y la esperanza de que a pesar de la problemática
actual en cada uno de esos países, siempre hay una luz al final, y esa es los niños, que en ellos
recae el futuro de un país, y por ello, es que el docente buscan incansablemente las maneras de
motivar y captar la atención del alumnado, sin importar lo que este pasando fuera del aula.
Trasladándonos hacía otros países como los de Centro América, los de Caribe y algunos de
América Central, donde a pesar de no ser países en guerra, la violencia y las muertes se dan a
diario, haciendo que los docentes, deban realizar sus deberes con el miedo de que no sepan si tan
siquiera puedan llegar de nuevo a sus casas. Pero sin importar el lugar donde se encuentre, el
docente siempre busca la manera en la cual, pueda sacar provecho para poder realizar sus
actividades con toda normalidad, sin importar la destrucción que pueda haber afuera, ni tampoco
la violencia que exista por todo alrededor, este busca la manera en concentrar las mentes de los
alumnos hacía lo positivo, demostrando que detrás de todo esfuerzo, siempre puede haber
resultados positivos, luchando constantemente por mejorar la calidad de vida y así, mejorar la
sociedad para un mundo nuevo y mejor.

Para finalizar, el rol de docente es uno de los grandes y mas complejos de fungir, debido a
que es un ente de efecto multiplicador, todas sus acciones tendrán efectos grandísimos a medida
que el tiempo pase. Entre tanto, las instituciones formadoras de docentes, deberán preparar no solo
cognitivamente al futuro maestro, sino también en la parte afectiva, para que este, salga
debidamente preparado para todo aquello y que no caiga ante ninguna situación. Debido a que el
docente se afronta a los constantes y acelerados avances tecnológicos, a los cambios bruscos que
la sociedad sufre año tras año y a los problemas socio-políticos que se viven en cada país, el
docente deberá ajustarse a cada lugar donde se encuentre, para que este pueda buscar soluciones a
las diferentes problemáticas que se puedan interceder en el proceso E-A, que gracias a la película
“Detrás de la pizarra” cada uno de los puntos anteriormente citados, se puede ver de una manera
clara, donde también se puede ver, cada una de las gestiones y actividades que el docente realiza
en el salón de clases, para poder incentivar a las personas a ser mejores, para crear una sociedad
donde estos problemas se desaparezcan, para desarrollar una cultura de paz donde ninguna persona
se sienta incapaz de realizar una acción, por el simple hecho que no sepa como realizarla, donde
todos tengan igualdad de derechos, sin importar el lugar donde viva. Así que el docente tiene una
difícil tarea, pero no por ello deja de ser grata, porque el regocijo de todo docente, no es la cantidad
de dinero que reúne en sus años laborables, sino, es ver como su presencia en la vida de los
alumnos, ha dejado huella en el corazón y mente de cada uno de ellos.