Educación para la Paz y

La formación ciudadana

Participante: Johanna Martínez Martínez

Matricula: 12-3209

Tema: Los Derechos Humanos

Facilitadora: María Mosquea

FECHA
11-12-2019
 1. Elabora un mapa conceptual sobre los países que aplican los Derechos Humanos en
América Latina y el caribe.
Países que aplican los derechos Humanos en Latinoamérica y el caribe
Canadá:
En el informe de Amnistía
Internacional se recogen al
menos 3 hechos que
violentan los derechos
humanos en 2013. Sin
embargo, no constan ni
violaciones a la libertad de
expresión, reunión y
circulación, ni denuncias por
torturas ni existe la pena de
muerte.
Canadá viene siendo,
tradicionalmente, un país
respetuoso con los derechos
humanos. En su misma
constitución tiene integrada
la Carta Canadiense de
Derechos y Libertades,
Suecia: Bolivia: Uruguay:
Como sucede con En Bolivia, según la Según la ONG, Uruguay sería uno de
Canadá, el informe ONG pro-derechos los países más limpios y donde más
de Amnistía humanos, se recogen se respetan los derechos humanos
Internacional no algunos casos que de todo el planeta. Ni pena de
menciona violaciones atentarían contra la muerte, ni violaciones de las
a ninguno de los libertad de libertades básicas, ni torturas… eso
derechos humanos expresión, reunión y sí, se reportan al menos 2 casos en
enumerados. Sí circulación de las los que se habrían vulnerado los
reporta un caso personas, pero como derechos de las personas, que el
grave de vulneración, en los ejemplos Instituto Nacional de Derechos
referente al trato que anteriores, no hay Humanos y Defensoría del Pueblo,
recibe por parte de constancia de un ente público y gubernamental,
las instituciones la torturas ni existe la también reconoció en su momento.
población gitana del pena de muerte en el En 2014, según Human Rights
país. El mismo país. Amnistía Watch, Uruguay ya se ha convertido
Gobierno sueco lo Internacional un referente en protección de los
reconoce en su Libro reconoce al menos 3 derechos humanos en América
Blanco, donde hace casos de violación de Latina gracias a los esfuerzos
autocrítica y expone los derechos realizados por el Gobierno y las
los aspectos en los humanos en Bolivia, organizaciones pro-derechos
que debe mejorar, que aun siendo uno humanos en este sentido.
así como propone de los índices más
medios y estrategias bajos del mundo, el
para mejorar en este mismo presidente ha
aspecto. Si bien reconocido
Suecia tampoco es públicamente como
perfecto, dispone las inadmisibles: un paso
medidas necesarias claro y evidente en
para mejorar y, sobre favor de los derechos
todo, hace gala de de las personas que
una transparencia ya querríamos ver en
que en muchos otros países (algunos
sentidos es no tan alejados de
referencia en el nosotros, ¿verdad?).
mundo entero.
 1. Presenta por medio de un esquema: los deberes y derechos de los hombres Mujeres y
Niños en el contexto Dominicano.

Derechos y deberes

Defender y difundir los derechos Derecho a la vida

humanos
Respetar los derechos ajenos Derecho a una educación de calidad
Proteger los recursos naturales
Derecho a una familia

Derecho a una vivienda digna

2. Haga una tabla con los pasos para un resolver un conflicto en el contexto Educativo.
Actuación
Apertura del caso
Evolución de daños físicos.
Actividad Responsable
 Recibir la Docente o miembros del
información sobre equipo de gestión
un hecho.
 Si hay físicos que Docente o miembros del
requieran equipo de gestión.
asistencia: Dar
atención inmediata.
 Notificar a la familia
del estudiante los
hechos y
requerimientos de
atención que
presentan en el
momento.

 Luego de descartar Quien recibe la

o atender información.
condición de daño
físico.
 Notificar el caso en
la dirección.

Investigación del caso:  Realizar recogida de Docentes con orientación

Manejar información de información que y psicología.
forma confidencial. confirme o
deniegue el caso.
 El caso de faltas
muy graves tienen
que ver con
conductas de
 peligro o generan
daño, por tanto es
importante que en
la recogida de
información se
profundice en
analizar factores de
riesgos como
violencia
intrafamiliar,
marginación o
discriminación, falta
de posibilidades, de
recreación y pocos
recursos sociales.
 Citar de forma
individual a los
involucrados para
ex plorar los
hechos.
 Cuando se tiene
constancia de un
caso, por otros
actores del sistema
(Compañeros,
Docentes, tutores,
otros.)
 Cuando se tiene
constancia de un
caso, por ejemplo
consumo de
sustancia dentro del
plantel o ha
realizado alguna
actividad vinculado
a pandillas, se debe
buscar ayuda
externa a
instituciones
competentes.

Elaboración de informa  Con las Docentes con orientación

preliminar informaciones y psicología.
recabadas elaborar
informe
confirmando la
situación o
descartándola.
 El informen ha de
contener: una
descripción general

Aplicación de medidas
Derivaciones para
intervención
complementarias a
instituciones
especializadas en casos de
niños, niñas y
adolescentes, en
situaciones, en situaciones
de consumo de sustancias
psicoactivas o pertenencia
o pandillas.
Reunión de los padres o
tutores
Acompañamiento a
Implicados en el caso.
Revisión de acuerdos.
de los hechos,
detalles sobre el
nivel de daños,
sugerencias para el
abordaje y
recomendar si es
pertinente o no la
mediación.
 Basado en el Docentes con orientación
informen y psicología.
preliminar, aplicar
medidas, acordes
del caso.
 Realizar una
amonestación
privada,
 Suspensión de
actividades
extracurriculares.
 Hacer ejercicio
reflexivo sobre su
accionar y
consecuencia
 Con las ONG`S que Orientación y psicología.
prestan servicios en
la demarcación del
centro hacer
coordinaciones para
realizar
intervenciones
tanto psicológicas
como sociales
orientadas a darles
sentido de
permanecer al
grupo,
 Comunicar al padre, Orientación y psicología
madre o tutor las
medidas tomadas y
establecer
compromisos de
seguimientos a la
conducta de sus
hijos e hijas.
 A los involucrados Orientación y psicología
individualmente
para revisar el
cumplimiento de las
medidas en las
fechas acordada
 Citar a los Orientación y psicología
 involucrados
individualmente
para revisar el
cumplimiento de las
medidas en las
fechas acordadas
 Solicitar
retroalimentación a
los docentes previo
a la cita.
 Hacer informe de
revisión
Cierre  Luego de revisar el Orientación y psicología
cumplimiento con
los estudiantes de
la medida con los y
las estudiantes:
 Analizar en
términos generales
el cumplimiento de
los acuerdos.
 Verificar los
obtenidos y
retroalimentar al
estudiante sobre el
cumplimiento

3. Realiza un esquema con los actores que intervienen en la escuela.

Escuela

Director

Docente

Padres madres o tutores Estudiantes

Personal de apoyo y
administrativo