Sesión de aprendizaje

I. Datos generales

ASIGNATURA CIRCUITOS ELÉCTRICOS SECCIÓN(ES) KAI

II. Competencia/resultado de aprendizaje de la unidad

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de diferenciar la naturaleza y los parámetros de la corriente
eléctrica aplicando las leyes que la gobiernan en diversas situaciones relacionados a su profesión.

III. Secuencia didáctica

SESIÓN
SEMANA PROPÓSITO CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES TIEMPO
FECHA
Inicio
El docente sintetiza la clase anterior,
realizando preguntas a los estudiantes.
El docente presenta un problema:”
modelos de resistencias eléctricas”
El docente menciona que el trabajo se
realizará en 1 sesión de clase. 30 m.
Los recursos que se utilizar son: Una laptop
por equipo, bobinas, instrumentos
eléctricos de medición y el texto con el
problema. Bibliografía:
Chester Dawes: Electricidad Industrial,
Emplea el código de Tomo I 2004.
5 Desarrollo
colores de las Electricidad y Fuerza Actividades colaborativas de investigación
resistencias Electromotriz.
04 de sobre contenidos en el texto y en la red.
eléctricas para Resistencia Los grupos de estudiantes clasifican los
setiembre determinar sus eléctrica; modelos de las resistencias y realizan
valores código de colores. preguntas interpretativas al docente y 90 m
característicos y sus luego los grupos realizan las mediciones
formas. para obtener sus valores. Los grupos
socializarán sus formatos para presentar la
solución del problema.
Cierre
Los grupos de trabajo socializarán sus
3 soluciones del problema.
Los estudiantes reflexionan colectivamente
sobre las soluciones. El docente refuerza las
conclusiones. 60 m.
Se evalúa la participación y calidad de la
solución presentada.
Se exige traer dispositivos eléctricos para la
próxima clase.
Inicio
-Presentación de dispositivos eléctricos
(resistencias, bobinas, condensadores) 15 m
reales por cada grupo de trabajo.
-Extracción colaborativa de conocimientos
previos.
Electricidad y Fuerza Desarrollo
6 Electromotriz.
Aplica la Ley de Valoran ¿qué es la Ley de Ohm?
Ohm en diferentes Ley de Ohm en c.c. Identifican los diferentes parámetros de la
04 de circuito serie. Circuito ley de Ohm para aplicar los circuitos de 60 m
circuitos eléctricos
paralelo. Circuito serie eléctricos de c.c.
setiembre de c.c.
El docente encausa la aplicación de la Ley
paralelo.
de Ohm en cada grupo de estudiantes.
Cierre
Recomendaciones para el buen uso de la
Ley de Ohm en circuitos eléctricos de c.c. 15 m
Indicaciones y materiales a utilizar para la
práctica en el laboratorio.
Observaciones:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….