LA PROFESIÓN UNA VOCACIÓN AL

SERVICIO DE LA REALIZACIÓN DE
LA PERSONA
[ Deontología]
Ingeniería de Sistemas

Ing. Miguel Quiroz Martinez.

 LA PROFESIÓN
2. LA PROFESIÓN UNA VOCACIÓN AL SERVICIO
DE LA REALIZACIÓN DE LA PERSONA

2.1 La profesión: origen y conceptualización.

2.2 La profesión, vocación e importancia
2.3 Diversidad de profesiones y su interrelación
2.4 Deberes generales comunes a toda profesión
2.5 Sentido profesional, familiar y social de la profesión
2.6 La identidad del profesional de la UPS

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La profesión, vocación e
importancia.
 Profesión - Importancia

Las instituciones educativas desde nivel

escolar, hasta el nivel profesional se preocupan
por actuar acordes a las necesidades del
medio; los colegios y las instituciones de
educación técnica, tecnológica y universitaria,
enfocan sus esfuerzos en lograr profesionales
cada vez más idóneos para las demandas de la
economía mundial, donde las empresas crecen
y se expanden por muchos países, establecen
alianzas y logran acuerdos de comercio de
diversos productos
 Profesión

• La palabra profesión proviene del latín professio, -onis, que

significa acción y efecto de profesar. El uso común del concepto
tiene diferentes acepciones, entre ellas, empleo, facultad u oficio
que cada uno tiene y ejerce públicamente; protestación o
confesión pública de algo (la profesión de fe, de un ideario político,
etc.). En este sentido, profesión puede definirse como una
actividad permanente que sirve de medio de vida y que determina
el ingreso a un grupo profesional determinado.
 Profesión

• En términos generales, se ha definido la profesión como una

ocupación que monopoliza una serie de actividades privadas sobre
la base de un gran acervo de conocimiento abstracto, que permite
a quien lo desempeña una considerable libertad de acción y que
tiene importantes consecuencias sociales. El concepto profesión ha
evolucionado a través del tiempo y ha sido producto de un
desarrollo histórico, que ha creado y renovado mecanismos de
diversa índole, hasta llegar a los procesos modernos que se
conocen hoy en día
 Importancia

• La sociedad actual requiere cada vez más de personal calificado

para laborar en los diversos campos de acción que la economía
mundial requiere. La prestación de servicios y producción y
comercialización de bienes, exige cada vez más persona con
estudios en diversas áreas y habilidades para desempeñarse
competitivamente en un determinado cargo.
 Importancia

• A nivel mundial la educación apunta a tener conocimientos,

habilidades y valores que le permitan ingresarse en un entorno
laboral cada vez más exigente; el trabajo cooperativo, colaborativo
y en equipo, que contribuyen a integrar eficientemente a las
personas en los entornos laborales donde las presiones por
conseguir la calidad en la prestación de servicios y producir y
comercializar bienes de calidad que posicionen a las
organizaciones en un mercado cada vez más competitivo, son las
habilidades que se espera todas las personas desarrollen.
 Importancia

• Las instituciones educativas desde nivel escolar, hasta el nivel

profesional se preocupan por actuar acordes a las necesidades del
medio; los colegios y las instituciones de educación técnica,
tecnológica y universitaria, enfocan sus esfuerzos en lograr
profesionales cada vez más idóneos para las demandas de la
economía mundial, donde las empresas crecen y se expanden por
muchos países, establecen alianzas y logran acuerdos de comercio
de diversos productos
 Vocación

Es esa llamada interior que el ser humano

suele descubrir en la etapa de la juventud
(etapa universitaria) cuando la persona
decide que quiere formarse en un área en
concreto para poder trabajar en el futuro
en un sector determinado.

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 Vocación

• Según la Real Academia de la Lengua, en su tercera acepción,

significa:
“Inclinación a un estado, una profesión o una carrera”
 Vocación….

 • Taller:
 • Pueden formar grupo de 4:
 • “¿Los ingenieros necesitan vocación para
ejercer su profesión?” Justificar su
respuesta…..
 • Tarea 1: Reflexionar de forma individual
 • Tarea 2: Realizar un consenso con su grupo
 • Entregar las reflexiones individuales y el
consenso en una hoja con sus respectivos
nombres.

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 “Trabajo” y “profesión”, no son términos iguales.

“TRABAJO” PROFESIÓN

implica implica

No sólo se trabaja
SENTIDO SOCIAL “REMUNERACIÓN” por dinero Considerar al ser humano como
fin y no medio

Beneficio para los demás Ayudar a los demás a vivir

Recibir un
sueldo

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 ¿Qué es la vocación?

 En primer lugar, es importante saber que la

vocación no es algo con lo cual uno nace.
Las personas nacemos con ciertas
características que podemos desarrollar o
no durante la vida, dependiendo del medio
familiar y social que nos rodee, los cuales
estimularán unas y no otra características
o habilidades.
 ¿Qué es la vocación?

 La vocación se cree que es algo

interno, que nos impulsa hacia
una determinada actividad, la
cual haremos en forma
entusiasta y exitosa.
 Cuando las personas creen que
la vocación se puede
“encontrar” de forma mágica,
como quien busca un tesoro
escondido, esta búsqueda se
convierte en una misión
desesperada, contra el tiempo,
que puede llegar a ser muy
angustiosa.
 - Factores Causales o Fortuitos (Miller y Form)
- Factores Económicos (Castaño)
- Factores Causales o Fortuitos (Rivas)
No Psicológicas
- Enfoque de Rasgos y Factores (Parsons)
- Modelo Psicodinamico
> Enfoque Sicoanalítico (Brill, Bordin, Segal)
> Enfoque de las Necesidades (Roe y Siegelman)
Psicológicas
> Enfoque del Concepto de Si Mismo (Super)
- Evolutivos o de Desarrollo
> Enfoque Evolutivo (Ginzberg)
> Enfoque de Toma de Decisiones (Jepsen y Dileg)

- Modelo Socio-psicológico (P. M. Blan)

- Modelo Tipologico (J. L Holland)
Globales e Integrales - Enfoque Socio-fenomenológico (Super)
- Enfoque de aprendizaje social (J. D.Krumbeltz)
- Enfoque de activación del desarrollo vocacional
y personal (Dennis Pelletier)
 Deberes y derechos en
virtud de la profesión.

•Vocación:
Es la disposición que hace al sujeto
especialmente apto para
determinada actividad profesional.
La escogencia de la profesión debe
ser completamente libre.
 Deberes y derechos en
virtud de la profesión.
•Finalidad de la profesión:
Es el bien común. La capacitación que se requiere para
ejercer este trabajo, está siempre orientada a un mejor
rendimiento dentro de las actividades especializadas para
el beneficio de la sociedad.
Sin este horizonte y finalidad, una profesión se
convierte en un medio de lucro, de honor, o
simplemente en el instrumento de la degradación
moral del propio sujeto.
 Deberes y derechos en
virtud de la profesión.
El propio beneficio:
• Es la satisfacción personal, el agrado, el poder utilizar la profesión
en beneficio de los otros, además del sacrificio que de por si
tienen todas las profesiones.
• Por ejemplo: el médico, levantándose a media noche para asistir a
un paciente grave.
• Esto hace que, al final de cuentas, el profesional viva una de las
satisfacciones más hondas del deber cumplido.
¿Quienes influyen en la
elección?
 Los padres
• Los padres influyen
directamente.
• Una forma mediante la
herencia directa, si un hijo
hereda el negocio de los
padres parece mas fácil
continuar el negocio familiar
que empezar por su cuenta.
• Otra forma es
proporcionando la
preparación necesaria, por
ejemplo un padre carpintero
enseña su oficio a su hijo
llevándolo al trabajo.
 Los amigos
• La mayoría de los
adolescentes tienen
planes que concuerdan
con los de sus padres y
amigos.

• Los adolescentes con

mayores aspiraciones,
tienen influencias de
tanto los padres como
los amigos.

 Los adolescentes  Los menos brillantes no
brillantes tienden mas a
hacer elecciones
vocacionales de acuerdo
con sus habilidades
intelectuales, intereses,
capacidades y
oportunidades de recibir
preparación.
 Estudiantes con mayor
capacidad y rendimiento
tienden a estudiar
profesiones mas
complejas
Inteligencia
son realistas, eligen con
mas frecuencia
ocupaciones atractivas o
con mucho prestigio para
las que no están
calificados o interesados
excepto por el prestigio.
Se dejan llevar por lo que
piensan sus padres o por
lo que sus compañeros
consideran que es
deseable.
 Aptitudes

 La posesión o falta de ciertas aptitudes puede ser

crucial en el éxito profesional.
 Las diferentes ocupaciones requieren aptitudes y
habilidades especiales diferentes, algunas por
ejemplo requieren destreza manual, creatividad.
Otras necesitan habilidades artísticas, musicales.
Otras requieren capacidad para dirigir,
autonomía.
 Por eso es importante pensarlo y evaluarlo para
saber cómo se relaciona la profesión que piensas
elegir con las aptitudes y cuáles son las aptitudes
necesarias e indispensables para ejercerla.
 Remuneración y satisfacción en
el trabajo.

• Cada vez es mas

evidente que las
elecciones y
motivaciones en la
selección de
profesiones van de la
mano con la
remuneración
económica, las
posibilidades de
empleo y prestigio.
 Elección: trabajo, ejército o
universidad
 El trabajo es elegido por los hijos de familias numerosas, de
estratos socioeconómicos bajos, y que ya trabajaban algunas
horas en sus años de estudios, capacidad intelectual mas baja
y amigos que no se inclinan por la universidad.
 El ejército fue decidido por los que no sentían deseos de ir a la
universidad, que no eran buenos estudiantes, vinculados con
el mundo militar, de familias numerosas, de bajo nivel
socioeconómico, y creían que sus padres se sentirían felices al
saber que servían al ejército.
 Nivel Socioeconómico y
Prestigio

 Hay factores socioeconómicos y de

prestigio que influye en la elección
vocacional de los jóvenes.
 Los adolescentes de familias de bajos
recursos tienen menor variedad de
opciones de elección vocacional.
 Prestigio

 Algunos adolescentes quieren hacer un

trabajo simplemente porque suena atractivo o
porque tiene mucho prestigio.
1. El trabajo de oficina está mejor considerado.
2. El autoempleo es una opción mejor.
3. Las ocupaciones “limpias” son más
respetadas.
4. La importancia de un empleo en una empresa
depende del tamaño de la empresa.
5. El servicio personal es degradante.
 Valores
 Los valores se han
clasificados en tres
categorías.
• Orientado a los
demás.
• Orientado a la
recompensa externa.
• Orientado a la
autoexpresión.
 CONCLUSIONES

 Que es ética y moral para usted?

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