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1. Proyectos e Informes anuales de Talleres Extracurriculares y/o Potenciar la graduación (en los
informes deben estar individualizados los estudiantes participantes y sus condiciones finales).
2. Deberá entregar una muestra (en caso de que lo tenga) de Exámenes parciales y finales
correspondientes a los últimos 5 años (deben estar corregidos con resultados reprobados –
aceptables -excelentes).
9.1 Describa la modalidad de evaluación y requisitos de aprobación y promoción. (Máximo 2.000 caracteres)
La modalidad de evaluación durante el cursado es a través de un informe de lectura, en relación a los contenidos
teóricos, y la entrega de prácticos evaluados en las clases prácticas. De aprobar estas instancias y mantener el
porcentaje de asistencias, se otorga la regularidad de la materia. No es promocionable. El examen final regular
supone un abordaje holístico del programa por parte del estudiante, haciendo hincapié en la comprensión de la
problemática filosófica en torno a la definición del derecho en términos históricos.
10.1 Análisis de las disponibilidades en espacios y equipos para el desarrollo de las actividades docentes (máximo
2.000 caracteres)
No presenta problemas, salvo cuando se requiere algún equipo de audio y micrófono en aulas grandes. La escasa
presencia de este equipamiento hace que muchas veces no se cuente con los mismos por estar en uso por otros
docentes.
10.2 Describir las acciones, reuniones, comisiones en las que participa el equipo docente para trabajar sobre la
articulación vertical y horizontal de los contenidos y la formación. (máximo 2.000 caracteres)
El equipo docente trabaja desde hace 10 años en un proyecto pedagógico alternativo a la filosofía del derecho clásica,
ofreciendo un complemento a la misma desde las teorías críticas del derecho. En tal sentido, el equipo de cátedra
participa en formación epistemológica complementaria en transdisciplina con la ciencia jurídica, la ciencia política, la
filosofía, el derecho penal, la educación, la economía, la tecnología, etc. La concepción del derecho como
“epifenómeno”, es decir, sin historia propia, impone el desafío de su reconstrucción compleja, a la vez que la
advertencia sobre los fundamentos históricos (lógicas operantes) sobre los cuales se asienta el derecho real de un
Estado.
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