Física y Químicct,

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Página de introducción a la unidad

Al principio de cada unidad se ilustra para reflexionar alrededor de los contenidos y centrar la atención.

Conten¡dos de la unidad
Un esquema de ta exposición
de los contenidos y técnicas o -..,''.'- TÍtulo de la unidad
procedimientos.

llustración. Una fotografÍa

que acerca a los contenidos
de la unidad

Para comenzar. Algunas

Texto. Una reflexión preguntas que abran
introductoria sollre la la reflexión, o el debate,
importancia de los contenidos en relación con -"1 tema.

Páginas de desarrollo de los contenidos

La estructura del desarrollo de los contenidos está compuesta por varios elementos.

Repaso. Antes de tratar los

contenidos de cada unidad se Saber más. Se incluyen
recuerdan contenidos contenidos relacionados con
de Nlatemáticas, o FÍsica la materia pero que no son
y QuÍmica, necesarios para esenciales para el desarrollo
..:t:.
comprender el tema.
;':i:r de la unidad.

m;;''-
Ejemplos resueltos. A lo
Recuerda. Aqui se incluyen
iargo de toda la unidad se
contenidos de cursos
incluyen numerosos ejemplos
anter¡ores o estudiados
resueltos, numéricos o no, que
en unidades preceoer:es
ayudan a poner en práct¡ca
los concepLos expuestos

Destacados. Los contenidos

y def'- oiones esenciales
aparecen destacados
cor L.rn fondo de color.

La cieneia en tus manos.

Ayuda a reconocer en la
vida cotidiana del alumnado Actividades al pie. Recoge
aquellos elementos que están acLiv;dades qJe aconpañar,
en relación con los contenidos el trabajo de los contenidos
que se tratan. próximos a dónde se exponen
 oluorurIpuordLue A enrler¡rul ir1| O[ sel err]og;d ue ;auod e uepnÁe
lugrurdo e1 A ugrxapar el ueleldsap
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U]3VH U]SVS
 índice

0. La medida.............". 7
1. lntroducción..............".... 8
2. Magnitudes y unidades de medida ...................... 9
3. lncertidumbre y error ...................... 12
4. Representación gráfica de la medida 15
5. La comunicación científica 16
Saber Hacer. 18
Física y Química en tu vida: Los números del mundo.... 20

Química

1. ldent¡f¡cac¡ón de sustancias.............. 21
1. Leyes fundameniales de la química........ 23
2. La medida de la cantidad de sustancia.................. 29
3. La fórmula de las sustancias.............. 32
¿. Rnálisis espectroscópico................ ...................... 34
5. Espectrometería de masas........... 38
Saber Hacer. 40
Actividades finales 42
Química en tu vida: Contaminación de agua por metales
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W::::i::;.,;"''::.
\' /i ¡
I .;,: _l
pesados....... 46
'a i;.;::.'...:. , .:ai-1::..:.! ;t ".
'ii',,iil. -,-:;*rc*.
2. Los gases.. 47
1. Leyes de los gases. 50
2. Ecuación de estado de los gases ideales.......... 58
3, Mezclas de gases....... 61
Saber Hacer. ó3
'.....,..t......:. t-./ ?-''.--'+..
:::..:. ,44-..::&.:*-
Actividades finales 66
QuÍmica en tu vida: La presión de los neumáticos. 70

3. Disoluciones................ 71
1. Las disoluciones............. 74
2. La concentración de una disolución..... 74
3. Solubilidad 82
4. Propiedades coligativas 84
Saber hacer. 89
Actividades finales.......... 92
Química en tu vida:Tratamiento de agua 96

4. Reacciones químicas 97
1. Ajuste de una ecuación química ..... 100
:l:ffi
2. Cálculos estequiométricos en las reacciones químicas ........... 1O2
química
3. La industria ... 108
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,ti@: Saber Hacer. .................... 114
*@, Actividades finales..........
{'h ..................... 117
,"4\Y Química en tu vida: El airbag una reacción química para
r&M tu seguridad .............."..... 122
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t¿l """""' "eclullnb eclugulpotulel 's

9. Las fuerzas ................ 249
distancia...
'1. Fuerzas a ....................... 251
2. Fuerzas de contacto. .. 254
3. El problema del equi1ibrio.................. ................... 259
4. Momento lineale impulso........ ....... 262
5. La conservación del momento lineal ............ ....... 265
Saber Hacer. .................,.. 269
Activ¡dades finales.......... ..................... 274
Física en tu vida:Conducción eficiente....... ..........".. 280

10. Dinám¡ca.............. ,..281

1. Dinámica delMAS........ .................... 284
2. Dinámica del movimiento circular..... ................... 287
3. La cinemática de los planetas ......... 289
4. La dinámica de los planetas ............ 293
5. Fuerzas centrales ....... 298
Saber Hacer. .................... 300
Actividades finales.......... ."................... 304
Física en tu vida:¿eara qué sirve estudiar las fuerzas? . ............ 310

tt. trabajo y energía ... 311

1. La energía y los cambios................... ..............."... 314
Z. trabajo ... 31ó
3. Trabajo y energía cinética........ ........ 319
4. Trabajo y energía potencial ............. 322
5. Principio de conservación de la energía mecánica................... 324
Saber Hacer" .................... 326
Activ¡dadesfinales .......... 328
Física en tu vida: Física en las atracciones de feria...................... 334

12. Fuerzas y energ¡a 335

1. Fuerza elástica y energía...... JJÓ

2. Fuerza eléctrica y energÍa 342

3. Fuerza gravitator¡a y energía...... 346
Saber Hacer. 349
Actividades finales.......... 352
Física en tu vida: El programa Cluster de la Agencia Espacial
Europea 35ó

Anexos
l. Tablas de constantes Físicas yQuímicas ............. 357
ll. Sistema periódico de los e|ementos.............. ...... 358
 'oLLlE-rfjclr)i Ltn sJ
olllEnt o pnlr0lroi ap
'osllgiuoiqold opuats eqBt€
llEprLin EI Jp erciÚrou Ia sa iEn:t oL{,tol salEILr3Llrel3 Lrel
sapeprun saluala]tp r?sn anb sel ua gOlUnSE U3 OpJan,rE :p OS.trLlrrtl .lrrtLtLLT
Ié Cpi)l ap
sauoiJenlts seunSle eutSEull solljrlLrall E olllLLiJ3d lELl{lltEuialLir LToitt?-teclool
¿sepnlruSeuj selustuJ sel op leiqeLl ap soLusruEb,to soJalui-ld sol ap oun olnlllsuof os
ered sapeprun saluola,tp lezrltln uollarlBcl alsa LrE soprnfloslrof sopuljns3-r scl
rauotr opand eltueljodult gnó?
-m-rEdllrot iapod EJEd Ef lJrluaitr prJprunLllot Ei Lia
salrnurol sErlLr¡Ja]a.r sEun JatoTClELsc oiJESalju ozrLl JS
oJrijolouloi /i LrtrJrllrail iaqEs lJll Lronnlo^.a El Lrg
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"L¡gr33nBo.ilu¡

Observación
y experimentación
Los experimentos implican
observaciones en condiciones
controladas en un laboratorio.
Es una situación artificial en Ia que
eliminamos variables que pudieran
perturbar el fenómeno a estudiar.
Hay discipiinas científicas, como
la astronomÍa, en las que los
experimentos son imposibles
(no se puede manipular una estrella
para controlar ciertas variables),
de modo que solo hay
observaciones de los fenómenos
tal y como se dan en la naturaleza
con todas las variables implicadas.
.i;,#:"-#'.t
¿:é.:.#L1::
:''.:Introducción
?ii:f:1:
Hay mucha bibllografía entre historiadores, sociólogos, filósofos y científi-
cos sobre 1o que es la ciencia y, aunque falta una respuesta generalmente
aceptada, parece claro que no existe un método crentífico que se pueda re-
sumir en una receta para hacer ciencia. Sin embargo, sí parece haber algu-
nos elementos propios de esa actividad:
u Los científicos construyen modelos y teorías que tratan de dar cuenta
de diversos aspectos de la naturaleza.
.. Sus afirmaciones se basan en observaciones y experimentos que nos
ofrecen datos del comportamiento de la naturaleza.
u Los modelos y teorías científicas dan lugar a explicaciones y predicciones
que deben confrontarse con los datos obtenidos sobre de la naturaleza,
también mediante otras observaciones y experimentos.
* Así, los modelos y teorías van cambiando, afianzándose o siendo descar-
tados, siempre de manera reüsable.
Además, la ciencia funciona en dos frentes íntimamente relacionados, el
teórico y el experimental. Las observaciones y los experimentos tratan de
obtener datos fiables sobre el mundo real, mientras la teoría tiene que ex-
plicar los resultados de las observaciones y experimentos además de hacer
predicciones sobre fenómenos aún no conocidos. A pesar de Io que pueda
parecer, en general no se puede decir que la experiencia siempre sea ante-
rior a la teoría o üceversa.
La ciencia es ciencia solo cuando compara sus afirmaciones con el <mundo
exterior>, en particular cuando se arriesga a hacer predicciones que de un
modo u otro se cumplen. En todo esto, la medida es un instrumento central.
En este tema introductorio trataremos de aspectos generales de la medida que
luego se usarán a menudo, empezando por los distintos tipos de magnitudes
que existen y los sistemas de unidades que se emplean para expresar los
resultados de cálculos y mediciones. Hemos de dejar claro que la conveniencia
de usar el sistema internacional de unidades no significa que otros sistemas
no puedan ser más apropiados en cieftas circunstancias y que su uso no debe
ser tabú en la Secundaria como no lo es para los científicos profesionaies.
A continuación echaremos un üstazo a Ios cálculos y a los experimentos tal
como de verdad se hacen en ciencia. Los resultados que nos proporcionan
esos procesos nunca se obtienen de forma inmediata e indiscutible (aunque la
práctica en las aulas y Iaboratorios de los institutos sugiere lo contrario), sino
que son el resultado del tratamiento de datos, cuya misión es la de determi-
nar el mejor valor posible de un observable desconocido o probar La consis-
tencia de un modelo o teoría con los datos obtenidos. Una etapa fundamental
del tratamiento de datos es averiguar qué confianza debemos tener en nues-
tros resultados o, de modo negativo, cuál es su incertidumbre. Cualquier
resultado experimental (como también los de cálculos teóricos) está afectado
irremediablemente por una cierta incertidumbre, cuya determinación no es
un complemento de la medida o el cálculo, sino una parte constitutiva.
Para terminar, en los números del mundo haremos un recorido por los
valores de las princlpales constantes físicas y los de algunos números que
nos dicen cómo es el mundo en el que vivimos. ¿Cuántas moléculas hay en
un vaso de agua? ¿Cuántas estrellas hay en una galaxia?
 esourLUnl peprsuOlul

¡oLU e|]u€lsns 0p peprlueS

urAl0)

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oLrerSolr) esenl
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anb alors sel uos selelueulepunJ sepnlruAeur seT 'sa{E}ualllepunJ sel opueu
-rquoc uauarlqo as enb seilenb€ e s€p€AIJap sepnlF6eru Á'elueurelsaJrp
Jrporu uepond as enb sellenbe e selelueruepunJ sapnlluoelu sotu€urel'I
'auer^uoc opuen3 sapepun seJlo JEzrlrln ua uep
-np ou socrJlluarc sol'soureJe^ ouros 'enbunv'(olJ€aldlua E uelsrseJ es enb
sasled souetrr.{eq zen €peo) IeuorJ€uJelur osn ap,rt oprur¡ap uerq 'elueJeqoc
€ruelsrs un Jes ep pnul ue;6 e1 auarl anb 'IS 'sep€prun ap ¡euoIJEuJeluI
erualsls Ia uoc sorua;eleqe;] oJqli else ue 'orJ€Jluoc o1 e6rp es ou seJluerl\
sspeplun ep leuo¡ceutatu! ewolsls B w
¿(l€aJ) uorcrsod ei sa pn3? "'uJ ¿gr/L : x uorsrc
-ard ¡o.{eur e opueuue soturn6as rs .,( 'ru 87L'l : x Jas e}1nseJ ellelep seur
uoo €prpau o¡ad 'ur g|l : x se odrenc un ap lercrur ugrcrsod e1 'oldruafa
Jod 'oJapepJal Jolel Ie eroeq seuoro€urrxo"lde e;ebn1 ep anb ol'sepurroep
se4r3 ep olrurJ oJeur!.u un uoc asJaseq ap eL{ soJerulu so}se uo3 olnslgc
ramblenc enb sa Eluanc ua Jeuel E pellncrJrp eun 'osec orullf+ alsa ug
'e-rn1e"reduel el ep JoIEA
Ia ;as apend ouro3 'seleeJ
soJeurg.u uoJ ugrceluasoJdeJ ns uelrupe enLr sepanbe uos senulluoJ SEI e

'ourolg un ep er6raua
ap sale^ru sol o eruelsrs un ep selncqred ap oJeulnu Ie ouloc 'soJelue
'ugrlJorp ns eururelep enb oreurlu aluerpau
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"']H::,j:::",,:
elelo^ eun t( oluern lap peprsuelur el
ueprru enb selolozel sEUn ieqeLl eqop
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oJlsurgueue un ul '['0 e.¡n3ll '(1 0 <) elseoJou tas apand ouroJ 'op
BrnS¡j
-ques ie.{ ugrccarrp el Jrpeqe anb ,rteq anb ours 'qlru{ gt ep sa anb opuarf,rp
epecr¡cadsa alueurela¡druoc epanb ou enb 'oluel,t Iap peproole,t e1 'oldruela
rod '91se seila aJlug 'opilues,r( ugrcca;rp eJed soJlo,{ 'peprsuelur ns ¡ese.ld
-xe eJ€d oJeur'+u un soulelrseceN 'selJ€]uese¡de¡ e¡ed o;erunu un €]s€q ou
'salelJolJa^ uos seJlo "'ugronlosrp eun ep ugroeJlueouoc el '€JnleJadurel
e1 'uorse;d 'er6reua EI uglsa selle eJlug 'peprun eun ,{ o¡aurnu un uoJ
e1
aluaure3ru!. resa¡dxa uapand es enb saJel€Jse seperuell sepnlruOeu,rte¡1

sopnrlute,N ffi
'Eplpeur ep peprun eJEruell es enb p ugrled un uoc ugro€Jeduoc el eluerp
-eu peperdo¡d eun € oJaurnu un ep ug{Jeu6rse e1 ue elsrsuoc eppour E-I
'Jrpeu epend es enb erualsrs un ep peperdord eun sa eJlsg pq¡u6eu eu¡

eplpalu ap sapeppn A sapnlrunetrAi

W
ffieowewe:

l.i n idades su plernenta rias
Hay dos unidades suplementarias
de carácier matemáiico:
.: El radián, rad, es la amplitud
del ángulo central a una
circunferencia cuyo arco
es de igual longitud que el radio
de dicha circunferencia.
'. Elestereoradián, sr, es la
amplitud del ángulo sólido
central a una esfera de radio R,
tal que intercepta una superficie
de igual área que R'?(* Figura 0.2).
@ v
Figura 0.2.
AET!V!DAD
'1. Completa en tu cuaderno
la siguiente tabla de unidades
derivadas para las correspondientes
magnitudes.
10
Para definir las unidades fundamentales o básicas del SI es importante fijar-
se en que deben permitir con fidelidad la reproducción de los patrones de
medida.
=.. El metro, m, es la longitud del trayecto recorrido por la luz en el vacío
durante un tiempo a"
" *rfi *¡
" El kilogramo, kg, masa del prototipo internacional del kilo-
es igual a la
gramo: un cilindro de aleación de platino e iridro almacenado en la Ofici-
na Internacional de Pesos y Medidas, en Sévres (Francla).
'= El segundo, s, es el tiempo correspondiente a 9192631770 periodos de
la radiaclón para la transición entre los dos niveles hiperfinos del estado
fundamental del átomo de cesio-L33.
',, El amperio, A, es la intensidad de una corriente constante que circu-
la por dos conductores paralelos, de longitud infinita, sección desprecia-
ble y sltuados a una distancia de un metro uno de otro en el vacío, que
produce una fuerza igual a 2 . 110 7 newton en cada metro de cable.
',. El kelvin, K, unidad de temperatura termodinámica. es la fracclón
1/273,16 de la temperatura termodinámica del punto triple del agua.
mol, mol, es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene
= El
tantas entidades elementales como átomos hay en exactamente 0,012kg
de carbono-12.
- La candela, cd, es la intensidad luminosa, en una dirección dada, de
una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia
. Hz cuya intensidad energética en dicha dirección
1 \l
540 101'?
-" -
", 683 sr'
Las demás unidades son unidades derivadas, lo que significa que pueden
expresarse en términos de las fundamentales.
Para obtener1a unidad de velocidad del SI, como por ejemplo Ia de 1a velo-
cidad, hemos de tener en cuenta su definición y expresar las unidades:
: (espacio recorrido)/(tiempo empleado)
La combinación algebraica de las unidades nos da la respuesta:
unidad de velocidad : (unidad de longitud)/[unidad de tiempoJ : m/s
Algunas unidades derivadas tienen nombre propio, por ejemplo la fuerza,
que podemos obtener recordando Ia definición de fuerza: F : m . a.
unidad de fuerza : (unidad de masa) . (unidad de aceleración) : kg . m,/s2
Esta combinación de unidades recibe nombre propio, newton, N:
1N:1kg.m/s2
: Volumen
: Aceleración
t -__
, Densidad
Preston
.:
:.
a:_-! : Í::, j.:¡i,j-If j,:f :i::rii¡f rs.::r::-::: - j ia i.:a:i
 II

,e]'o + t8L'LZ Lt0'0 - t4L'12 s/ul t,ó :u0t3nlOs

¿tS lap sapeptun uo sa pept3ola^ gno? 'Lllul) g,tt op etpoul pept3ole^

I8L'LZ
eun ouodns sostl LU OOL sol uo outuauo] otustlolle ap letpunu ploJgl '€ ll
(ernSrl el op epeorolol euoz) | , 0l .vz'¿:uq¡3nlo5
roleA Osa ap lopopalle olpel op 'f
u Lt0'0 0p ole^lolut un ua glse x ap
¡L 0L'ZO?'L Ao L:oleC
'NUl3 lep loperolo3e ue seuolord sol ugrmol1o enb e¡ uoc
-
Jole^ le onb op ro^eu pep¡ltqeqord el ¡e Aol tt ap
u Bt L' L¿ :
x op olqeqojd sgLu ro¡en ¡e^
e13;eua el lS lop sapeptun ue teuod eted so¡eg¡dr_ua Á ugrslanuoc ap
soroloej sol equ3sl na 'otllonuolltola lo outs 'or¡n[ ¡e 'leuotoeu;olut euo]sts
anb ope¡nrler eq es enb trcep a;arnb .a
lep peptun el eJ8roua ep peptun ouoo ueztltln ou se¡nc1¡ed op so3ts1; sol
ugrse;dxa elsl LU L8O'O BtL'LZ: x I
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Figura 0.3. Báscula con sensibilidad 50
{rn
@ Los fabricantes de un instrumento nos deben informar de sus cualidades.
Figura 0.4. Termómetro clínico con
sensibilidad 0,05'C.
Precis¡ón
A veces usamos el término precisión
para referirnos a la sensibilidad
de un aparatq otras veces usamos
el adjetivo preciso para hablar
de un aparato exacto. Ten cuidado
para no confundir estos términos.
Además llamamos cota mínima
o umbral al valor mínimo de la medida
frente a ia que un instrumento es
capaz de responder No se debe
confundir con sensibitidad.
l2
1',--it:::.iE
.,ñ:f,::É Incertidumbre y errCIr
..i.+!.4.:.
Al tomar ia medida de algún observable hemos de tener en cuenta dos as-
pectos en la medida, la exactitud y la precisión.
* La mayor fiabilidad indica que mrdiendo en las mismas condiciones con-
seguimos el mismo valor o medir siempre igual. Un arquero muy fiable
lanzaría las flechas siempre al mismo 1uga4 bajo las mismas condiciones.
+ La mayor exactitud de un aparato nos indica lo cerca que está la medida
del valor real. Si 1a temperatura es de 20 "C, un termómetro exacto nos
debería indicar una temperatura cercana a ese valor.
El proceso de medir una cantidad no es, ni mucho menos, tan sencillo como
solemos pensar. Hay varias drficultades con las que nos podremos encontral,
entre ellas el siempre posible error humano, fruto de distracciones, errores
en el diseño, equívocos o de variables estados de salud del observador.
* ¿Qué pasa si intento medir el agua contenida en un dedal con un termó-
metro de un tamaño similar al dedal? Pues si el termómetro está, por
ejemplo, mucho más frío que el agua, yo no voy a medir la temperatura
que tenía ei agua, sino una nueva temperatura modificada por la presen-
cia del aparato de medida.
" Por muy bien que esté diseñado el experimento y los aparatos, sl nuestros
instrumentos son suficientemente senslbles, nos encontraremos con que
al repetir la medida los resultados son algo diferentes aun en circunstan-
cias tan semejantes como seamos capaces de conseguir.
g.
El mundo está lleno de influencias aleatorias, desconocidas e incontrola-
bles. El modo de reducir esta influencia es hacer muchas medidas para así
poder encontrar mediante métodos estadísticos un valor más probable y
una incertidumbre.
.{,Cr;É;ffi
certi re en e I a pa rato
¡ n dumb
u La sensibilidad del instrumento, s, es deci4 la diferencia más pequeña
que se puede distinguir entre dos medidas próximas, está relacionada
con la calidad del instrumento. En un termómetro clínico la diüsión más
pequeña es 0,1 'C, no nos importa dlferenciar entre los 36,574 "C o los
oC,
36,643 en ambos casos el instrumento nos permitirá leer 36,6 'C para
cualquier valor comprendido en el intervalo (36,55, 36,65) (> Flgura 0.5).
división más pequeña del instrumento
.s-
2
EI funcionamiento interno del instrumento de medida determina su
comportamiento. En un termómetro convencional, ¿cómo se dilata el
mercurio?; y en el caso de un termómetro electrónico, ¿cómo varía la re-
sistencia del circuito con 1a temperatura?
¿Cómo se ha calibrado? Es decir; ¿cómo se ha graduado el termómetro
para que corresponda con las medidas de otros termómetros?
¿Está bien diseñado para que la respuesta sea lo más estable posible
frente a perturbaciones que pudieran alterar el resultado? El termómetro
debe responder a los cambios de temperatura del mismo modo al nivel
del mar o en una estación de esquí entre montañas.
TI

't0'0 + 00'ó :ugtJnlos 'solep sol 0p el rapolxa oqop ou opellnsej

lap salel!t30p serlt3 0p peptlueJ el
'{zo'6 :oo'6 :96'8 :90'6 :16'8 :tO'61 s (t0'0 + 0€'Z) s 11t0'0 + s96¿'Z: ,s (t) :.1 +
=
:soror.ufiu ep olun[uoJ o]uarnSrs lop :s0 Orqrl epJel el 0p lole^ lap alqunptualul et
ejqtunpruosur ap oleAralur le
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sopelfnsor sol ua ojqunpluexul

w
ffi eptlawet
ffi Las fuentes de ta incertid¡¡mhre
Al tratar de la incertidumbre en la medida se oye hablar de <errores aleato-
rios> y (eruores sistemáticos>. se trata de las incertidumbres debidas a efec-
tos aleatorios y sistemáticos, respectivamente.
+ Los efectos aleatorios se deben a todas esas interacciones de nuestro
sistema con el exterior que ni se conocen ni se pueden controlar. Tán solo
se pueden minlmizar con el tratamiento estadístico de los datos.
* Los sistemáticos, algunos de ellos relacionados con los instrumentos de
medida, se deben evaluar a partir del conocimiento de cómo se compor-
tan los materiales e instrumentos de medida, las especificaciones de los
fabricantes y los datos de la calibración.

ffi La propagac¡ón de la incertidumbre al hacer operac¡ones

Si hay que hacer cálculos con el número medido (del que no conocemos su
valor verdadero, solo tenemos su incertidumbre], se pueden introducir
errores numéricos que hay que conocer v mantener controlados.
Es importante seguir algunas normas razonables a la hora de escribir resul-
tados, sobre todo de cálculos, y lo haremos partiendo de un ejemplo:
El objetivo es medir el volumen de un cubo. Con una regla podemos apre-
ciar diferencias de longitud de 0,1t cm, la sensibilidad es s : 0,05 cm.

Cifras significativas
Son cifras significativas las que contienen información sobre el valor real de
una magnitud medible.
Medimos con esta regla el iado de un cubo: L : 14,g cm. La medida tiene
tres cifras significativas. Operamos para conseguir el volumen del cubo,
V : L3 : (1.4,9 cmJ3 : 3307,949 cm3. Ese resultado parece verdadero y muy
preciso, pero no se puede ofrecer como resultado de un cálculo serio en
ciencia, ya que tiene siete cifras significativas contra solo tres del dato cle
partida. Como regla, podemos convenir en no usau en los resultados más
cifras significativas que en los datos empleados para su cálculo respetando
los redondeos. Por eso diremos V: 3310 cm3.

Modificación de la incertidumbre con las operaciones

Estas modificaciones resultan de hacer operaciones matemáticas con nú-
meros de valor incierto.
Debido a la sensibilidad del instrumento de medida, el lado del cubo es un
número cualquiera en un intervalo, I e (14,85 cm, 14,g5 cm). Así que el
volumen mínimo será V-i" : 04,85 cm)3 : 3275 cm3, y el voiumen máximo
será V-¡ - (14,95 cmJ3 : 3341 cm3. El volumen del cubo será, por tanto, un
número cualquiera en el intervalo V e (3275 cm3,3341 cm3), o, en forma de
incertidumbre,V: (3308 + 33) cm3.
Las modificaciones dependen de la operación que se efectúe. En la tabla se
muestran las operaciones básicas v el cálculo de la incertidumbre.

(a+sa)+(b+ (alb1+(su+sb)

atsa _ a
*
á'S¡ * ó¡.Sa
(atsu)'-3't
-b2 '5¿/
b+s¡ b
 q1

'L,t¿u'ueuorsllo3 onb selnctued se¡ ep 'orJes ue opeurol ras oprpod

er3;eue el e oluorl'/V'sauotstlol ep olaui!u eJJqer{ ou oluarrurJqncsep Ie 'Jeze rod enurluoc elor eeurl el ep eJJaJ uEJ
¡ep erouepuedop s{ er$enul as anb ¡a ue -a,4ec seleluaurr¡adxe solep sol anb ap (ElEq ÁnruJ peprlrqeqord el ope1nclec
ouelsouec erue.¡8e!c 'g'0 e.¡n8ll
ueJerqnq ou oluerulrJqnJsap Ie uoJar3rq anb socrsr3 sol rS elqrsrurpe JoJJe
'oz + I ep ue6reru ese elueruesrca;d erlsenru'sepJel s€aurl toJJe ap epueq ET
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'ErJaleur el ap soJrseq saluauodruoc so1 ecqdxa enb tepuglsa olapou.r
opeurell ia rse opueleldruoc 's66r¡1 ep uosoq Iep oluerurJqncsep Ie 913unue
(selnolued ep ErrslC ep oadorng orroleroqeT) NHS) Ie 'ZLOZ ap or¡nl ug
s66r¡1ep ugsoq Iap olue¡ulrqnrsap Ig

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opouad ¡ap erruepuedep e¡ et1sanu es enb
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l0 u0 ouerssilec euelSe¡q 'l'0 einglj
soueq anb opellnsal Ig '(elqrsod;olaut o1 sol€p sol e alsnle as EAJnJ e1 enb)
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'selqerJel sop sel eJlua esrletrreleur ugrcelal epeururJalap eun elsrxa anb
Jeuodns ua alsrsuo) 'sopeJpenJ sorululru ap opeurell oorlsrpelsa opoleur
un uoJ anOrsuoc es EAJnc elsg 'apJel enurluocsrp eauq eun eca¡ede erue¡6
9'0 -e1p Ie ue 'sgruapv'ieluerurJedxa olep un se ecr¡elO e1 ap o[o; olund epe3
'(1'0 ernS¡l <) ua6¡eu Ia ue ueJlsenru es sopelpsal soT 'ru'Eseur el ap
ugrJunJ ua J 'uoroelroso ap oporrad lap solep so1 ocr¡e.i6 un ue sorueluase¡d
'seprpau s€soJeurnu JezrleeJ ep sandsaq 'e61anc enll eseur e1 ,{ oporrad 1a
aJlua uorceler e1 re6rlsanur sorua;anf 'seuorcelrcso sel op oporJed 1a sorup
O,L
-aI 'olJqrlrnba ap uorcrsod e1 ap soruernsop o1 .,t 1a ua sourelues soN ouraJl
-xa Ie ue ordunloc ep oluorse un uoJ oqoel lap ope6loc allenru un eurOerul
(s)l euenw un ep uglcellJso

'soldruale
ap .led un soruee¡ 'elueruecrJoal epruelqo uorJeleJ eun aldrunc es rs ;eqord
-ruoc e¡ed 'seso3 seJlo aJlue tesn uapand es enb,,t salelueurrradxa solep so1
ap secrl€urelerrr souorsaJdxa reerlxa ualtured anb secqsrpelsa secrucg] ÁEH
'solep sol ua sercuepuel JrJqn3sap soruepod ozelsrl un ap sand 'sou
-ersageo serue;6erp ap seleJl e so soiqerJel eJlue ercuapuadep EI uaJlsenlu
anb saleluaurJedxo sopellnseJ ¡eluasa¡d ap seulJoJ sa"rolaur sel ep eu¡

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eplpa{Il eI ap €3-rJgrñ uglseluasardau ?É.#ffi

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F¡gura 0.10. Debates en la asamblea
general de la Unión lnternacional
de Astronomía sobre la definición de pianeta
en Praga (República Checa),200ó.
F¡gu¡'a 0.1n. ¿naweb permite compartir
información ya ordenada en el modo
tradicional para acceder de una forma más
rápida sin irnportar la distancia y si hay un
equipo digitalizando antiguos documentos.
16
t:#La co¡municación científi ca
La ciencia solo consigue un logro cuando la validez de una afirmación se
contrasta con 1a experiencia. En la consolidación de una teoría, por ejemplo,
habrá varias propuestas sobre cuál es la interpretación correcta de un fenó-
meno de la naturaleza. En las distintas propuestas solemos encontrar:
.' La descripción del fenómeno o del problema que plantea. Puede ser la
descripción de un experimento aislado en un laboratorio o de la observa-
ción inserta en la naturaleza. Muchas veces la descripción está condicio-
nada por la instrumentación o e] marco conceptual, y debe hacerse notar.
Esto permite que otro equipo pueda repetir la investigación comenzando
desde el mismo punto.
= La muestra ordenada de los datos que corresponden con el fenómeno a
estudiar. Debe seguir un método aceptado por el ámbito científico del que
se trate (datos numérlcos, datos descriptivos...). El registro de los datos;
su tratamiento estadístico, si es necesario, o la correlación entre dlstintas
variables. Los cambios de estos datos frente a distintas circunstancias am-
bientales también son importantes.
'. Las hipótesis como motivo de Ia investigación o como resultado de la
misma. Permiten explicar el fenómeno. O blen están corroboradas por los
datos o bien se apoyan en ellos. La hipótesis puede tener muy diferentes
formas, desde un modeio cosmológico a la explicación del comporta-
miento particular de una variable junto a otra.
La forma en que se expresan estas propuestas es muy variado. Mostramos
algunas tradicionales y otras no tanto.
; Un tratado suele ser un libro; por tanto, un documento complejo que
exige mucho esfuerzo. Tiene como objetivo difundir conclusiones ya ad-
mitidas por todos.
" Un artículo científico (paper) es una publicación en una reüsta especia-
Iizada, periódrca o no. Tiene como objetivo mostrar los resultados de una
investigación a un grupo de especialistas que están en contacto a través de
este tipo de publicaciones. Permite, de un modo bastante ágil, compaftir el
conocimiento, rebatirse y tomar referencias entre equipos de trabajo que
están alejados unos de otros. Es el cauce en el que se da el avance científico.
" Una ponencia es un discurso dirigido a un auditorio de especialistas que
suele ser a modo de clase magistral. Tiene como objetivo compartir algu-
nos aspectos de una investigación más amplia donde cabe el diáiogo y
admite cierta flexibilidad en cuanto a las conclusiones.
'. En 1991 se puso en marcha el primer servidor worldwide web (www).
Nació para compartir información científica y técnica entre los especialis-
tas de un mismo centro de investigación, y así sigue utilizándose en dife-
rentes centros. La www se ha convertido en un medio de intercambio de
todo tipo de información entre peusonas de todo el mundo. Actualmente
engloba, sin sustituir, a los medios más tradicionales de comunicación
clentífica, pudiendo, por ejemplo, aslstir a una ponencia celebrada a miles
de kilómetros de distancia a través de videoconferencia.
La comunicación es imprescindible para el desarrollo de cualquier discipli-
na científica. Como cualquier acto de comunicación exige, por parte del
autor. respetar el lenguaje propio y claridad en su exposición y, por parte
del receptor, conocer suficientemente el lenguaje común.
LI

'olunluo3 olEqEJ] un oprs Eq anb oJ€lJ epenb enb 'ser3er6o1o¡ .{ solnqrp'seur

eJ€d uorcrsodxe e¡ elueJnp seeJel .¡t sorcedsa ¡r1¡eduroc -enbsa Jezrleool ualrtu;ad 'seuenErul e16oo3 o sau
'odn¡6 ua oleqerl un ep EleJl as rs ',{ uorcrsodxa e¡ ep -a6eru1 6urg ouroc 'seueFgurr ap saJop€Jsnq soT -
odurarl Ia Jrpau te.¡tesue soqap IeJo uorcrsodxe eun uE 'VSE el o VSVN e1 ap seuúed se1 sepenc
'repnde apand el anb o61e uarq s9u -ape,{nur uos erurouoJ}se ep seLua} ered 'oldruala
'serrrsrlu ]s ue urJ un uos ou 'seluanueJJaq uos 311 se1 ol Jod'seploouoJal ugrJeruJoJul ap saluanJ a6llg ,
-EqeJl Ie eluelape re,ta11 ered anb eprancag "lEJo u9r3{s '<ta¡daSl seuueqofD Jef,snq .lolaru sE
-odxa eun'se¡elrbrp solualunJop ep olunluoc un talsod 'aJqruou ns elall anb lercedsa ordocsalal un aJqos
un '1eded ue olueurnJop un Jos epand uorceluasa"rd e1
uglqurel o;ad 'otuougJls€ ia eJqos uorcer[JoJur seJ
ugrJeluasa.rd e¡ e;eda.r¿ 'g -ezrle3ol n¡deA se3snq rs 'oldruala Jod 'sellruroJ eJl
-ua eJqurou Ia aqrJJSo elncqad EUn o oJrJ,rluero un ep
eger6oqqrg '9
., ugrJEruJoJur JEZrIecol eJed 'osJa^run otlro3 'selEJJu
[opellorrEsap acrpu] Ia) oprua]uoJ -a6 operseruap sounuJgl Jesn elrlg 'ugro€ruJoJur €l
'euúgd ap soJeurlu uoc aorpul 't
'soJolnE o Jolnv ,¿ epanbs4q ap sepezuele sauo¡cdo
Jezr1eJol ered
.OIN}JJ 't. ealdua'a16oog oruoc'epanbslq ap saJoloru JESn IV -
'sauorJrurJap o selqel
¡acerede eqap oleqer1 n1 uE
'saFln solep auluo erpadolc¡cua eun61e ue eJSnfl
oplualuoo 1a esedag ,L
'salqerJ saluenJ J€uorsseles ue opeprns ual
'opelrsrl seq anb qaa.t seur6ed se1 e sacelue so1 .{ oJed lr19sJeA elueLuepueruoJl aluanJ €un se lauJelul
sopellnsuoo soJqrl sol uoo opelsrl un ¡e6a;0e saqaC 'epenbsnq el J€rorur e¡ed ;e¡osese epend el 'o¡adxa
e¡¡e.r6o¡lqrq eun a,tn¡cu1 'g un6p e saoouoc rg sopezrue6Jo uarq soprualuoo uauarl
'Jolne Ia o oluanJ uotceF¡n up ap soJqll .,( orye1 ap soJqIT 'sepadolctcuE
el elrc 'sauoro€rrrrue o soapJl 'saueOgrur sezrlrln rS : solueru sesJa^Ip ua epeilelep uqIJ€IuJoJuI eJsng 't
'sauororurJep seblei se1 anb rolau uep;encar
'odn¡6 ua opueleqeJl JEurpJooJ ap ueq
as seuranbsa so1 .{ seua0eurr sE'I 'eseiJ ue oleqerl n1 se1
as seaJel se1 o6an1 ';ildunc slgqap 'opJanJe ap opuelse
-uase.rd rs opol eJqos tezrleuranbsa,{;rrunsa¡ E}ua}ul ;
'sopol anb ofeqer1 ep orJepualeo un uoc osnloul 'aorpur
'serqeled serdo¡d sn1 ealdura 'saqrJoSa anb o1 apua;d
1ap opelrede ep€J aJqos elaldruoc sgru ugrceruJoJur JezrT
-tuo) 'opezrleJol sel{ anb ugrceurJoJur el serdoc o¡ .:
-eco1 ered seaJel rrlrecle"r srgJeqep 'odn¡6 ua seleqerl rg
'oleqe;1 lap sopellnser
seaJel se1 prgedag 'g
so1;eluasa;d o seluJoJur JeJoqela e"red sauorceluasa¡d
¡ea¡¡ e¡ed seuorcecrlde o solx¿] ap sJJopesecord es¡ ,t 'reruseld
oleqe.rtr n] JeJoq€Ie ered 31¡ sel esfl 'g sapuela;d anb soprualuoc sol JEZrue6Jo elrru;ed enb
aorpu1 un EroqEIa .{ (tauJa}q 'oua1 ep so;qq 'serpadolc
'sepanbsnq sn1
-rJue) ugroeruJoJur ep saluenJ seunFle E ozelsrl un EqcE
ua sourruJgl solsa a.{n1cu¡'s1a¡dde o seuorJerulue
JEJSnq eluesaJalur se 'se1aue1d sol ep oluenurnoru aclpu.r ep ropeJJoq un eroqelg 'z
Ia ouroo 'soldacuoc sounOle roferu repue¡druoc eJed - 'ElrlorLr o1 anb eapr el 'sg.reOa¡ue anb oluaru
'salrln Jos uepand enb Er3uorc e1 ap uorce6lnlrp pl
-ncop Io an6rsrad anb o.rrlalqo Ia sE olnlJl Ia olos sa o\l
uoJ sopeuor3elal selueseJelur soeprl ap sa¡ur uelop
'oaurr¡ o eqnlno^ ouroc 'oapJl ap selegod so1 - sgJelloJJ€sap anb erua] Ie eJlue) 'I
'orurxgru
1e odrueq n1 reqca,r.o.rde .{ elresradsp
ou eJed oleqerl ep opolour n1 sacruebro enb aluarueluoo sE ¿aluelolaJ
sa lgnc? oJed 'sopun6as socod soun ue 'erua1 rarnbleno rsEJ aJqos 'uorJ
-eurJoJur ap salua6ur sapeprluec e JepeJJe ap peprTrqrsod e1 uacar3o :)I¿ sel
.{o¡1 'ecaloqqrq eun61e e Jrpnce sgrpod etuelape olJe^.eil.{ opellorresap eJed
'ourruJgl uonq E o1;ena11 ered
ser6ale¡1sa,{ opolaur lap orüoc oleqerl Iep oprualuoJ Ia JaJouoJ elue¡odurr
ue] sA 'ElrleJrunrrroc ErJueleduroo el o6anl ua eJlue epuop uorce6rlsanur
ap oleqe4 ug61e tauodxa osnlour te6a,r1ue anb grqeq osJnJ lap o6re1 oi y

É¡glseBlassr{u! €p oleqeJ4:e}uaurm3oq'l'..,

eprpalu pl
 ffi
@ mxtraer e &mt*rpretar 6m ümssx.mamcñmx? d*
Lee el extracto del informe de la Academia sueca de ciencias, publicado en
Nobel de Ouímica de aquel año. Extrae la información relevante y explica qué es lo que
Sven Lidin, tvtiembro del Comité Nobel para euímica
El descubrimiento de los cuasicristales
[...] Desde el trabajo de Abbé Haüy en j784, clonde mostró que la
repetición periódica de paraielepÍpecJos idénticos (molécules inté_
grantes, conocidas hoy como celdas unidad) puede ser usada para
explicar la forma externa de los cristales, esta ordenación de largo
alcance supone una vinculación inseparable con la periodicidad de
traslación. por lo tanto, la definición clásica de un cristal es como
sigue. <Un cristal es una sustancia en ia que jos constituyentes,
átomos, moléculas, o iones, se empaquetan con ordendenamiento
regular, repitiendo un patrón tridimensional>.
[...] Una de las caracteristicas más llamativas de los cristales es su
simetría espacial en grupo. [...] lVuchas operaciones de simetría
local, incompatibles con la simetrÍa de traslación, aún pueden
construirse con reuniones aisladas de moléculas. Entre los ejes de
simetría, Los ejes de simetría de 2,3,4 y ó órclenes de rotación
están permitidos, mientras que los de 5 o Z, y todos los mayores,
no están permitidos. ... dos eles de simetría de orclen de rotación
5 en paralelo claramente no pueden coexistir.
En un artÍculo precursor publicado en novjembre de 1984, con
aleaciones de rápida solidificacjón de Al con tO-14Vo de lVn se
mostró, por medio de difracción de electrones, que poseen sime_
tria icosaédrjca combinada en una orcienación cie largo alcance, en
clara violación de los resultados anteriores. .l |
El fenómeno fue bautizado enseguida con (cuasicristalinidad> por
Levine y Steinhardt en un artículo que apareció apenas cinco sema_
nas después (24 de diciembre l9B4). Claramente, la antigua defini_
ción de cristalinidad era insuficiente para cubrir esta nueva clase de
f . Comprende el enunciado.
Dispones de un texto que hay que comprender. Debes
destacar la información relevante y explicarlo.
@ z. Lee el texto y señala el vocabulario nuevo.
En la lectura del texto encontrarás nuevos conceptos.
Extrae estos conceptos desconocidos para ti, busca su
significado en algún diccionario o publicación relacionada
con la materia. Algunos de estos pueclen ser:
Celda unidad. Cada bloque que se repite en un cristal,
el tamaño viene dado por la longitud de sus tres aristas,
y la forma por el valor de los ángulos entre dichas aristas.
lcosaédrica. Relativa al poliedro regular convexo
de 20 caras, cada una de sus caras es un triángulo
equilátero.
@ s. Extrae la idea principal de cada párrafo.
Hay dos párrafos en los que se expone la definición de
cristal, una es la clásica del siglo xvt I y la otra la nueva
definrción a parti de este nuevo clescubrjmiento.
1B
aac? Éextw eüsrs€ísñc*
octubre de 2Q11,que justifica el premio
el autor está comunicando.
sólidos ordenados, y como consecuencra, la definición de <cristal>
dado por la Unión lnternacional de Cristalografía se cambió.
Aunque las definiciones formales pueden ser más o menos impor_
tantes para ia ciencia, ésta es interesante porque no hace ningún
¡ntento en definir el concepto de <cristal¡> directamente, sino que
ofrece una definición operativa basada en el patrón de clifracción
del materiai: <Por "cristal" se entiende cualquier sólido que iiene
un diagrama de difracción esencialmente discreto>. [.. ]
Un cuasicristal es un material que muestra en un experimento de
difracción una ordenación de largo alcance y, sin embargo no tlene
periodicidad de traslación. l...l En lugar de la periodicidad de tras_
lación, los cuasicristales exhiben otra propiedad cle rntrigante si_
metría, la auto-similitud por escala. 1...l
La pregunta natural que surge rápidamente del descubrimiento de
los cuasicristales es (¿Dónde están los átomos?>. Hay varias ma_
neras de obtener información acerca de la localrzación, basadas en
técnicas de microscopÍa y difracción. [ ..]
[...] son tip¡camente materiaies duros y frágiles con propiedades
de transporte inusuales y energÍas superficiales muy ba1as.
1...l En
los cuasicristales, [...] hay comportamientos más parecidos a los
1...1 vidrios. La baja energía superficial hace a los cuasicristales re_
sistentes a la corrosión y a la adhesión y les proporciona bajos
coeficrentes de fricción.
Los primeros cuasicristales ciescubiertos por Dan Shechtman fue_
ron aleaciones slntéticas, I...J. Vuy recientemente, el mineral cua_
sicristalino de origen natural icosaedrita se ha identificado en una
muestra del río Jatyrka en Chulotka, Rusia.
La organización del texto en párrafos debe permitir
distinguir ias ideas relevantes y su organrzación.
@ e. rxptica lo que los autores quieren decir.
Ei autor expone cómo el descubrimiento de los
cuasicristales por Dan Shechtman ha supuesto una
nueva perspectiva sobre qué es un cristal y qué no lo es.
N4uestra cómo al comienzo histórico de la cristalografÍa,
la perspectiva clásrca de la geométrica en esta disciplina
obliga a clasificar los cristales dentro de combinaciones
posibles. Las combinaciones imposibles quedan fuera
Ante las evidencias de empaquetamientos de átomos
que contradicen las normas de la perspectjva clásica,
Dan Schechtman cambró el punto de vista y abrió
la disciplina a una nueva conceotualización
de 1a cristalografía.
5. Evalúa tu trabajo.
Has de comprobar antes de termjnar si has delado algo
sin comprender para confecc onar un istado
f
de preguntas provocadas por la lectura del texto.
6I
¿ugr3etuosord n] serl elunSojd
eun8le o8jns ts leuoleu sgrll uol jetldlre seJlpod?
¿alqerolau so oJpuj lap olund gnó? ¿alstsndord ol
0lu0l!leorur anb esrpul lo opeloldLlJOs seLl? 'aluasne o
olojduiolur opeponb eq oSle ts oleqell nl uo e3snB
'oleqejl nl enle^l
olxol olos uo3 oleqel] un anb ( selrlenbso
'sorUgrS'solnqlp'solol) opellsnlt oleqer] un iofolu s:
uorseluasord nl sel] lese{.1 uepend a} anb selunSold sel
relsaluol sg.rpod 'oleqell lo leuotslo+uo3 ep eloLl el e
selqeled serdord snl uo3 sesoldxo ol lS olilstul t] lod
oleqerl lo rapualep ep zede3 sgjos onb olou os anb ours
'sgur urs ugr3eujrolur 8l sardos ou enb otueuodru sl
''oepJ^ op sejotrpo'se^rl¡sodprp op ugrseluosold op
ugoe3rlde eun uo3 o olxal ap ropesolord un uo3
leluosord e oluounsop ls euolssoluoS 'o
'eJjeiSorlqtq el relaldLilot rapod ered
'Jolne ns sa ugrnb Á elsetluocue ol opugp ap elou leulo]
soqop alueuodLrr sareprsuoo onb olueLunlop pppl eled
ugne3tlsenur ep oleqe;l lap osouoqel sgul oluolllou.J lo sI
.eBr¡sanul 's
egerSor¡qr6 9
's0uorsnlluof,
olapon
E
v olepon
'olopour
lap
ugrontrtsuol e¡ e;ed so¡ueLuolo sol ap uoneutqulo3
so:r11¡od'soltLuguola
's0leoos'solelu0rquJeotp0Lr :eL.ualsts lep solsoc (o
( 'oJtlsgLuop
'seuodsuert'leulsnpul) elSteua el ap oulnsuoC (p
( ugrnb ep souelr uo'ou o
sopezrleituaf,) e1&eue el op ugnnqjrlstp ugteulV
( e3rln?uoree's0leueleu ^
so^Onu'eJlautnl)
e13;aue el op oluorlueq¡e¡iotde ¡a e-led seySo¡ouloi (q
(se¡qruodsrp sel Iqulsac) ej&eue ap seluonj
:or l93teue euolsts lep soluouall
(olopoLu ;od epuarlue es gnb A orrlg&eue
elllalsrs ¡a se 9nb enbr¡dxa os opuoc) uonlnpotlul
:es epend elrueta8ns eun
oqreq el\ oleqe;t ap esre3eqsop anb eÁeq ou enb ered
oleqerl ¡e JezualroJ ep selue 19 uor a¡dLlnc ootpul nl ts
relsarluoJ elue]loduur se'uoln3 un opellltoeJ ueL.l al tS
'Áeq enb socr¡ablaue
eprpalu el
ope¡ede u¡3¡ e ,t rpel¡e o reu tLl-l la ouroc'ugroe8r¡sanu t el
oluelnp uel;ns enb sopedse trnlrur eted elqtxol1 zatele
ros aqap outuel uanq le tod en sareq enb oleqetl ¡a
enb ore¡r ^
raual A soz;en1sa sol reznecua se oLrlelqo n5
'sclpu! un eroqell '&
^¿
olopolu eper u¡3es elStaue e¡ ap
oreluoud osn u¡3¡e Áeq rs ezt¡eue ugtquef ollo n
olopolu un u¡3es' eiqtsatle qse ugrnb e;ed 'se¡qrsecoe
souaLu 0 s9t.ll uos salellaleu solse ts )ezpue soLuopod
soleulsnpur o soorlsgl.uop uees eA'saloptuinsuol sol e
uaÁnqulsrp A ueueoeu¡e es anb se¡qrlsnquo3 saleualpLu
aluelle ¡e euod entltellxa aJloutu.i el 'eJp ua,{oH
ugne8aneu ua alodsuerl le eted 'olualn lop ezien¡ el
pepen8rluv el opso¡ se¡,leq:eno;de optqes el.l oueL!nLl
ras ¡e Á ezelernteu el uo uerluanlue os soluon] splsl
ey3;aua op oluon1 eunS¡e ap solueltsoleu
ey8reueroualqo er?d onb ueuodns olllgSteue
eurolsrs ¡e ered sorugel soJlell sol sopol olugol
oJreu un 0ps0p alel.{ os peprleel el 0p ststlgue ternb¡en3
'euel lo eJluoc 'g
'pol el u0 sa¡qruodsrp ugtso soluaunlop
solsa rs lng] glos solla e lepeJOV ugneSr1sanut
e;lsonu ered saluesejelut solualLnlop ep ue8uodsrp
sonrU3re sns ua anb 'sepenrrd o serr¡q¡d 'souotlnltlsul
t grqeH oso uo olos soutepenb sor.ueqop ou olad
(3 .olunse
lo ualerl enb qann seun3¡e )ezp)ol souepod
(q '(ejqeled plos eun ouol e3snq ol selltLuoJ spl uo3)
(solrlaSreuo solopolr) epenbs¡q op elleq el ue
(e
lonporlur ¡e'epanbs¡q ep Jololu un uo3 ugneuloJut op
se¡odos solua;alrp e repolJe lent lop sgnell p laulolul e
t osolle un ap reuodsrp lenllqeU sgut so zon epe3
'ugrJeulolut essng 'a
'orr1g3,teua
elilolsrs ¡e rofeu tepuatduoc uellu;ed enb socugal
seuenbsa sol op soueA ltquJSOp uo gltlstsuoo oleqett ll
solepour soueA uof, esteri¡dxa
(J
apend pepr¡ear eustul eun 'JSV ole¡dLlor elrolsts
ese se o¡rlg3;eue euolsts la soltosou ete¿ Lofeu
o¡rapue;dLuoc elluted enb olelduroc eualsts un op
(e
orugetr euuenbso lp ale4el os osef, olse u: 'olapohl
'uos solgnl tersnq enb Aeq 'rs etlue upuotlelor
Z
as anb solueuala soueA uol soltelluotuo sou
enb 1sy elSraue ep ugnuolqo el se olalqo lo sollosou
L ered 'olelqo opeuru"Jretop e uaÁnquluor aluol.uepeuoplo
rs 0rlu0 sepeuonelor enb sesol ep olunluo3 'eurolsrs
'o8rPlua rernb¡enr ap
openunua l0 ugt3ualp uoJ.JOOI enb Áeq etduals
'opercunus le apue.ldr.uo3 'L
=
tar:::: 4.'':,-'' : :t'; ::;trtr1::;:..::in]l:..:ii
i::+íí;!t;nií:ír'3:i!'a¿
solopotu saluole+tp so¡ Á ocrleb.reua eulelsts lo alqos e6r¡sanu¡
',p
ug!3e8¡lsañu! ap olHqeJ+ [¡n,iapua*sp i{.¡sllCIJ"e€saü
@
 @ rcx na¡¡x¡ercs deF ss¡u¡s':#m

No basta con estudiar las teorías de la física y Ia quí-
mica (y de cualquler otra ciencia) para saber cómo es
el mundo en que vivimos, sino que también hay una
serie de datos obtenidos empíricamente que convie-
ne conocer.
El objetivo es, por tanto, dimensionar el universo en
el que vivimos. Para ello empleamos órdenes de
magnitud, las potencias de 10 en la notación científi-
ca. Indicaremos el orden de magnitud con el símbo-
1o de relación: -.
Muchas de estas cantidades se conocen con gran
preclsión -la masa del Sol (1,98855 + 0,00025) . 1030
kg-, otras solo se pueden estimar a grandes rasgos,
como el número de granos de arena en el planeta
Tierra. Se trata de hacerse una idea aproximada de
ciertos tamaños. Cuando las cantidades no están bien
definidas o resulta imposible calcularlas con exacti-
tud pero sí pueden estimarse, son útiles para hacer
comparaciones e intentar así imaqinar otras cantida-
des por la referencia que nos podemos hacer.

Masa Tiempo i
Sol - 1030 kg Edad del universo - 1017 s l
LaTjerra -
10'?s kg Edad de la Trerra - 1017 s i
Un tren - 10ó .'kg (1/3 oe la eoao del universo)
una mascota 101kg AntiSüedad del Homa saprens - 1012 s :
Crano de a'ena ('na) - 10 kg Esoeranza de a vida hun ana - 10's
Fleclron -
10 ro kg Jrdio - 10 s
Velocidad
JrdÍa - 10 s
Perodooe las ^ric-oordas - 10's
Luz en el vacío- 108 m/s
La Tierra en su órbita -
104 m/s Cantidades ]

ALleLavelocisra - 10 mis Moléculas en un vaso de agua -10'?5 moléculas :

Tamaño
Granos de arena en todas las playas -
101e granos i

"-
FsLrellas en ..rna ga.axia- 1O esr-ellas
Universo observable 10'u m
-
Neuronas en un cerebro humano - 1011neuronas i
Sol 10e m
Pers,ona.s en -
T19rra 10epersonas
La Tierra -
107 m ]a
.

Grano de arena (fina) - 10 4m Distancia i

Bacteria ,- 10 óm tsLrelra mas próxima - 10'"1

Átomo de hidrógeno - 10 1om
Tre.ra-Plr,Lon - 10'-
Protón -
10 1s m Tie'ra-Sol - 10 rm

s. Estima el orden de magnitud de algunas
de las medidas más familiares.
a) Distancia (en metros): a la casa más próxima,
a tu instituto, a una ciudad vecina...
b) Masa (en kilogramos): un mueble, un coche,
un tren, un edificio...
c) Tiempo (en segundos): una canción, un partido
de fútbol, una semana, tu edad...
*. Con una hoja de cálculo construye unagráfica
que facilite la visualización de los órdenes
de magnitud de la magnitud tiempo. Añade
tus estimaclones de la act¡vidad 1.c.
s" Consulta los siguientes vínculos para contrastar
la información y completarla:
http://www.hawaii.edu/suremath/jsand.html,
http:/lwwwwolfranralpha.com/;
http://www. physics. umd. ed u / perg/i ermi / f erm i. htrn;
http :/lhypertextboo k. com/facis/,
http://physics. inf0/.

20
 'znl el orllrue es
EJnlEJaduIa] ap sauorsrpuol gnb ue ./t €soullunl
aluanJ el ap soluaulale sol ep oun epEc ap (eruJrJ EI)
EJlsanur sou oJlJadse IE 'oJpedsa ns :ecrJlluapr ol enb
EIIanq €un e oprreJed o6le apuodsaJJos al of,rurrnb
oluaulalo epes v ¿olJaqes oprpod sou]al{ ourgl?
'osJa^run Iep
olseJ Ia ua anb Fn6r'alu€punqe seul ie se
ouaooJprq Ia 'ugrJo ap uorselalsuoc el ua 'oIIeqeJ ep
ezaqeS esolnqau EI ug ' ' 'ouoqJeJ 'oueoJxo 'orToq
'oue6gJpll{ :Soruol9 ep Sodq S6LUSILU Sol Jod EperuJoJ
glsa ElJeleur EI osJa^run lap seJEonl sol sopol uE
 RffiPASffi
Maternáticas
l. l{otac!é¡r cie¡ltífiea Uso de parénresis
La notación científica es muy útil para expresar números Cuando realices varias operaciones anidaclas debes em-
muy grandes o muy pequeños. Consiste en representar plear paréntesis.
el número con una potencia de diez. para calcular 6 . (g | 2) debes pulsar:
Para expresar un número en notación científica, primero
identificamos la coma decimal (si la hay) y a continua-
ción la desplazamos hacia la izquierda si el número a
rercwreremwre
convertir es mayor de 10, o hacia la derecha si el número-
es menor que 1.
3' CAmhiAr de ¡'¡¡ridades
e Siempre que movemos la coma decimal hacia la iz- Para pasar de una unidad a otra
quierda el exponente de la potencia de 10 será posi-
1. Anota ia canttdad
tivo. que quieres camlliar 0,85 nn.r
Ejemplo: 857,672 - 8,57672.102 de unidad.

Movemos la coma decimal 2 posiciones hacia la iz- 2. Escribe a su iado

quierda. una fracción que contenga
esta unidad (nm) y la
o Si la movemos hacia 1a derecha, el exponente de Ia po- unidad en la que a quieres
tencia de 10 será negativo. convertir (m). EscrÍbela O,Bs nm.a
nm
de manera que se
Ejemplo: 0,000 003 : 3,0 . 10 6
simplifique la unidad
de partida (nm).
Movemos la coma decimal 6 posiciones hacia la de,
recha. 3. Al iado de cada una
de estas unidades añade
La notación científica se emplea, por ejemplo, para ex- la equivalenc a con la otra
presar grandes distancias. Así, la distancia de la Tierra al
aeao,í,.'o'T
Recuerda los prefijos 1 nrft
Sol es de 149 600 000 000 m o, expresada en notación y sufijos.
científica, 1,496 . 1011 m. 4. Simpllfica la unidad inicial
y expresa el resultado 0p6ñ tq:;
'| o,Bó.10 '-
2. Cé¡r¡o ¡'tsar !a ca¡cu¡adora eientíflca fi na l. w1)

Las operaciones aritméticas se simplifican mucho utih-

zando la calculadora científica. Debes realizar estos pasos para cada unidad. Es decil
para pasar de km/h a m/s tienes que utilizar dos factores
de conversión: uno para pasar de kilómetros a metros y
Uso de la tecla exponencial
otro para pasar de horas a segundos.
La tecla
[fif siunifica (por 10 etevaclo a>. En otras má-
quinas calculadoras el botón viene con las letras EXp,
abreviatura de exponente. También, según el diseño cle
la calculadora, en iugar del signo - podemos encontrar
el botón EXE. PRAET¡CA
o Para calcular 5 . 106 debes pulsar:
'¡. Expresa con notación científica.

rcrerere a) 300 000 000

b) -0,000 00325
Solución: a) 3 . 108; b) 3,25 . 10
c) 458 002,2s
d) 1000,0005
ó;
c) 4,58 . 1Os; d) 1 . 103
e Para calcular B . 10-2 debes pulsar:
2. Expresa en unidades del St.

rercreffirure a)
b)
1 día

120 km/h
c) 2.1031
d) 0,002 kg/m3
Según el modelo de calculadora que uses, en }a sintaxis
solución: a) Bó 400 s; b) 33,3 m/s, c) 2. 1oó kg;
programada, el signo se pone antes o después del va- d) 0,002 kg/rn3
lor del exponente.

22
 3 t'8:uo¡rnlos
¿oqnl lo ue Áeq anb erre
gresad olugn3? orqot op
oprxg ap 3 g ue opeLuro;sue4
ell as lelau ¡e anb souentesqo
oueluale3 lV are ep 3 oL
ouerluoc anb soueqotdLuoc
. 'souresad ol Á elueu.¡ecrlgtulall
souerao o¡ 'a¡uerdrcat un ue
orqol ap E t'g sor.utcnpollut
lorsronel ep elcueuedxe e¡
rcnpordel op Jelell eled 'F
'¡eur8uo erapeur el
. anb soueu oqJnu uesad
enb sezruac seun uauarlqo os
eropeu op ozorl un euenb
os opueno enb ep oLlJeLl le
' el4Jluorc ugrcecr¡dxe eun rep
elrured el enb olueur;adxa un
euasrq olre lep salueuoduor
so¡ ap ounS¡e uoJ ueqeutq[uo3
as anb opuercrp olre Ie
ueqeluales as opuenJ solelou
sol ueqeluotu¡radxa anb
osed ap oluaune ¡e gcr¡dxe
rorsronel 'sercuauadxe sns ul 'g
s3ü\yetÁtl3w
rpunJ e enSa¡¡ anb
urs o;ed 'epe^elo etnle,leduel eun e optlgs
leuolel! un reluoles s0 leulclec
ueunlel as eulsnput el ul
pupel^ 'opejd lap leuorseN oasnn [99t-Zt9t)
l]ee)¡Au UteQ' elsutnbp E '!'¡, u.¡n8rJ
uo rpJ] luept ns Á se cuelsns se-l
¡e
so]¡npord sol ep esen = so^i]3e31 sol 3p esen
so¡cnpo.¡d @ so lleeeJ
errulnb ugrJteoE
Á '(sopnpo.rd sol) uauellqo es anb s€i:uelsns sel op eserrr e1 enb
eursru el se (so^rlJ€oJ sol) epqred ep serJuElsns sel ap
Eseur el 'ecnulnb uorooeeJ eun ua 'eLLrJoJ EJlo ap oqJIC
'€ruJoJSUeJl eS OIOS 'a,rtn;1Sep eS ru €eJ3 es ou erJaleul e-I
(JarsroleT ep o) elJeleru eI ep uglf,elJesuoc e1 ap z(a1
:Áel aluarn6rs EI EqerJunuJ opuop 'etu¡nls ap leluaLuep ope]eq
EJqo ns ue sauorce6rlsolur sns ep sopelpsal gcuqnd Jorsrol€-I
so1 68/l uE
'saJelIlurs sopEllns
-ar e 96a¡.{'oruold Ie ouroo 'selerJol€ur soJlo uoJ ercuer¡adxe e1 orlrdag .7
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Iap selueuoduroc so1
ep oun6p uof, EqeurquoJ as leletrr 1a enb opuatuodns oqJaq alsa gcqdxE
'1eur6rro leleru Ia enb eseur sgul eluel .g
lelaul lep optxo Ia anb oqorduro3
'operqur€J eJqeq ou ESErU el anb oqo;d
-uroc osacord 1ap sendsap ,{ salue aluardrce; Ia alueluesopEprn3 gsed .Z
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'(z L e.:n3r1 <) oplxg un ue €rua^uo3 es
'olJEurJIEJ 1e 'anb e.,('olcadse ep eqerqrue3 lelaur Iep ercr;radns €l ,opel
-lnsal oLuo3 aJre Erueluoc anb ope.r.rac aluardrcar un ua ouelse glualef .tr
:e!¡uer¡edxa elsa ozrTeeJ (r6ll-ErLü JersroleT 'T euroluv sgJue4 ocrunnb 1E
'uorlsnquoc €l elu€Jnp ueip;ad o ueqeueO serJuelsns sel enb e,r.r1e6eu esetu
uoc.,t e;olocur er3uElsns eun 'o616og lap eqelq€q as soqoor{ solsa ;ec¡dxa ere¿
sole]Olr sol 'Í69l- L¿gt) a¡Áog 1.reqog orrugllJq oorsrJ Ie oqorduoc otüo3 'eselu
"f"L eJn8lj
ueqeue6 'seleleur soun6le ueqelua1ec as opu€nJ 'a1¡ed erlo .lo¿ leur6rro e.r
-epeu €l o uoqJec lap Ie JorJeJur ere osad o,{nc sezrue¡ sEUn ue,roeJ€de ,erap
-Eur o uoqJ€c eqeruenb JS opuen3 'eseu erprad o eqeueO etJeleru EI selenJ
sol ue sosacord ep oluorurrtouoJ uerua] socirupb sol IiIAX o16rs 1a elseH
JaIsIo^eT ap Áa¡ o eseru el ep uglJe^Jasuoo e¡ ap, a1
'ecrurrnb uoroc€al eun ue uedrcrlred anb ser¡uelsns s€l ep ESEur EI
Jerpnlsa 1e uoJer3elqelsa as enb secr¡rluerc sa,rtal op erJas eun € lse eureil eS
$ageJspa¡ed saÁa"t ::
'€rJeleru el ap ef,JaJE eJrJ1lueiJ erJoal eJarur;d e1 orcalqelse es
anb uoc sa.{ai JrurJap uorerpnd as olle E seroeJt erurnble ap sauorce6rl
se1
-se^ur sel e oclJluorc opolelu 1a uorecrlde socrJllueIJ sounole ultx o16rs 1e uE
'eúrnplaru EI o selqxel solueJoloJ sol
ouroJ leulsnpur saJelur uer6 ap sef,ruogl .rt sercuelsns JrJqn3sap gqnl.red anb
-unv '(L t einS¡j s) ueqecrlcerd e1 anb so1 e selsrrurnbp eqeurell as,{'ercuerc ap
uoroeJeprsuoc EI olnl a¡druars ou 'ecru4nb oluol soruaJouoteJ.,toq anb ,peprn
-qle elsg seJlo ue seun uEqeLuJoJSue4 as outoo,,( sercuelsns se1 ueqe¡rodruoc
as ourgc Jerpnlsa E opeorpap ueq as seuos¡ad ser{f,nur'ErJo}srq e1 ep o6.re1 o1 y
e3{LLfiffifu €{ *p SA{eSL{Ae{repa{mJ 5ñÁa3 r,:,;'l
 Ley de las proporciones definidas o ley de Proust
En 1799, mientras trabajaba en España, el químico francés Joseph Louis
Proust (1754-1826) iF. r;glirü l .:) realizó trabajos que demostraban que el car-
bonato de cobre contenía proporciones fijas en peso de carbono, oxígeno y
cobre, cuaiquiera que fuese el origen de la muestra. Tanto si se extraía de la
naturaleza como si se obtenía en el laboratorio por distintos procedimien-
tos, en esta sustancia por cada gramo de carbono, hay 4 g de oxígeno y 5,3 S
de cobre.
El resultaclo se pudo generalizar pata otros compuestos y Proust enunció La

siguiente ley:

Ley de las proporciones definidas (o de Proust)

Siempre que dos o más elementos se combinan para formar
Fágurñ 1.3. Joseph Louis Proust. un mismo compuesto, lo hacen en una proporción en masa constante.
Biblioteca Nacional. l\ladrid.

_ 5 E-ac-6fr1'e. 3,7? gft) hier o _

combinan para formar
El azufre y el hierro se 8.73s de hierro
un sulfuro de hierro en una proporción de 2,13 g
^ 2,13 B^d+dñ(e
de azufre por cada 3,72 g de hierro. En una cápsula b) Ol¡serva que según la proporción inicial ya definlda
se colocan 5 g de azufre: la masa de azufre que se combina es menor
que la de hierro. Por tanto, no hay suficiente hierro
a) ¿Oué cantidad de hierro debemos utilizar para
para los 5 g de azufre. Calcula la masa de azufre que
que se transforme totalmente en el sulfuro
se combina con los 5 g de hierro:
del que hablamos?
b) 2,13 g de azufre
¿Oué cantidad de sulfuro de hierro se obtendrá
si en la cápsula ponemos 5 g de azufre y 5 g 3,72 g de hierro 5 g de hierro
de hierro?
"x"
5
'¿^,-
" " .2.13
p-de-hrfrro
-t -o--" - -
P de azufre
a) Siempre que se forme ese sulfuro de hierro, el hierro
x- 3,72 gde"kr€"o
2,86q.dea7Lf'e
y el azufre deben mantener la misma proporciÓn:
Teniendo en cuenta la ley de Lavoisier:
2,13 g de azufre 5 g de azufre 2,8ó g de azufre * 5I de hierro :
3,72 g de hierro : 7,86 g de sulfuro de hierro

&.fiT8V8ffi&mffiS

s. En una muestra de sal común se encontró que había ?. En la siguiente tabla se recogen los resultados
4,ó g de sodio y 7,1 g de cloro. de varias experiencias en las que se hace reacc¡onar
a) bromo y calcio para formar bromuro de calcio. Copia
¿Cuál es la masa de la muestra?
la tabla en tu cuaderno y completa el contenido
b) ¿Qué cantidad de cloro y de sodio habrá en de las casillas que faltan.
una muestra de 2,3 g de sal?
5*lucró*: a't 11,7 g', o) 0,9 g, 1,4 g Bromuro
calcio
Expe- Calc¡o -
tsromo oue
Bromo
oe calclo oue
6. En un laboratorio se han analizado tres muestras riercia (g) (9 rs)
\b/
soDra
" sobra (g)
(g)
de cloro y cobre, obteniéndose los siguientes resultados
para cada una:
A 4,4 1,6 2 A 0

Muestra Masa de cobre (g) Masa'de cloro ($ B 1,5 O,B

A 6,3 atr
c 1,2 1,5
4a 0,7
B D 1,3

c 3,2 3,6 E A) n n

Determina si las muestras A, B y C pertenecen al mismo 5¡i;,¡*!cr:. B)1 g, 1 ,3 g, 0 8; C) ó,3 g, 0 8; D) 2,55 8, 6,2s g,0
compuesto. g; E) 0,84 g, 3,3ó I

24
 q¿

'g olsanduoc
le leulloJ eled o ep
¿l uot oluouelJexo ueutquoJ os 3 op 3 ó
3 (q
'oepBtuoc
'ole3Jltlsnf ¿v op
oluoueloexo reurquoo uepand os ou 3 ep 3 g (e
elnurgi el sa lgnJ? '¿oc sa I olsonduol lap elnrurgj el ts
:sosel; seluolnSrs se¡ ap eun epeJ op
'8 OlsAndtuoJ
lo reuroJ ered peproeron el euozeu O ap 3 8 uo3 ueutquo¡ as f, ep 3 t
J ap 3 ó uoo olueuelcexa ueurqrüo3 as O op 3 VZ @ 'g olsanduoc ¡e ue Á'6 ep 3 t uoc ueutquloJ os
'V olsenduoc f, op 3 t 'V olsanduoc lo ul 'g Á V'seluelaJlp
le reuro] e;ed O op
3 ZL uoc oluaueloexo ueurquoc os C op 3 8L (J solsanduoc sop reu.ro} e;ed g ¡e uoc eurqutoJ es O ll 'g

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ueprenS soseo sorl sol uo S ep elg peprluef, eun uof,
ueurquro3 es enb O ep sopeprlue3 se¡ anb eA'sa¡dr11nur Sep39'O _ SOpBz'g
seuorc;odord se¡ ep Ae¡ e¡ e¡dLrnr os ,ugrsnlluoC x oap79'Z
t'0 B u0 o 0p peprluec
z: sT I uo o ap peprlueS
:€ olsenduor le ue uol eurquloo os
er+nze op 3 9'O
enb oueSlxo op peprluel el eururalop'elouoiejel op
ulnze ap 3 g'O ¡\eU 3 le ue A V otsanduo: lo ue ouloC
o uo op peprlueS
t- e'0 B
ó'0 v u0 o 0p peprtue3 'ollo lep efg peprluer eun uor eurquo3 es enb solueuela
sol ap oun ap pepqueo el leurlllalop anb Aeq oseo epe3 ul
:o ap peprlues r0u0UJ
euerl enb le so olso enb eA'B e oluar] f, A V ereduo3
'uolleq ap Ae¡ e¡ a¡dunc as enb erlsanLueq
'o ep 3 9'O :3 otsendLro:) . 'oueO¡xo op 6 g'0 A at¡nze op 6 g'0 :3 o¡sendr.uo3 .
'o ep 3 t'O :B olsenduo:) . 'oue6rxo ep 6 g'Z Aet¡nze ap 6 Z'g :g olsenduo3 .
O op 3 ó'0 :V olsendLuoC . 'oueO;xo op 6 6'0 Aet¡nze ap 6 g'0:yolsenduuo3 .
'solsanduo: sei] sol uo
S op 3 9'O sol :ugrcrsodu.roc e¡uarn6rs el ela^or solle ep oun epec ap
uoJ ueurqll.rol es anb O op sapeprluel se¡ teteduor erlsonLu eun ap srsrlgue so1 'solsenduuoc sotl leu-lro+
seqep uo]lec ep Ae¡ e¡ a¡dunr as rs.leqorduoc ere¿ ered ueurquroc es oue6rxo ¡e A ellnze ¡e enb eqes eS .-. ,

'solll3uas soJalua
soJeurgu ep uoroelal EUn rs eJlue uep;en6 oJlo Iep eig peprluec eun
uoo ueurqruoc es enb soluaurele sol ap oun ep sepepquec sel
'olsandruoc un ep sgru JeruJoJ e;ed ueutqruoJ as soluerualo sop opuen3
(uolpg ep ztel o) sa¡dr1¡4ru sauo¡c.rodord se¡ ap ,ta1

'B:t Eseur ua uorc¡odotd ua ueceq ol ouoqJeJ ap oprxgrp JeurJoJ e"led ueurq

-Lrroo os anb a;druers ,{ í7:g eseu ua ugrcrodord ue uaceq ol ouoqJeo ep op
-rxouoru rep ered ueurqruoJ as ouabJxo 1e,{ ouoqrec 1e anb a¡druars tlJap sa
rs€piulJep seuon¡odo.rd sel ap Ae1 e1 aldurnJ es osec EpeJ uE 'ouoqJEJ ap op
-lxglp Á ouoqJ€c ap oprxouou oruoo soureJouoc.{oq enb o1 JeruJoJ uapand
anb 'oua6uo 1e .{ ouoqreJ Ia uoc rse apeons 'saluaJaJrp solsandruoc sorJel
opueurJoJ J€urqLuoc uapand as soluaurele sop 'sauorseco ue 'enb J€Jlsouep
Ie ersJeloJluoJ elso orliosal (:tr7L-ggLü uolIeCJ ur.Iof oJruglrrq ocnurnb 1E
'uor3JEeJ e1 rebnl eserlnl enhr se1 uo sauorlrpuoc se1 un6as 'sauorc¡odo¡d ses
-Jalrp ua Jeurquroc uepod as solueruela sop enb EqeJluooue solueuruadxa
sns uE 'lsnoJd;od epercunue sepiurJop sauorc.lodo¡d sel ap,{a1 e1 ap peprJeJ
-aA el ap eqEpnp (zzBL-BrLl) lailoquafl srno-I epnel) sa3ue4 ocrru;nb 1E

uolle(I ap.,ta1 o sa¡dp¡4ru sauo¡cJodoJd se¡ ap Áa1

:l'.1:i ; U0llelUllUap nS SellUelsns Sel

^

hidrogeno o oxrgeno
carbono o fósforo
nitrógeno o azufre
cloro @ cinc
hierro o estaño
plomo
@ cobre
(átomo) de agua
(átomo) de ácido clorhÍdrico
@ .-, Un compuesto químico está formado por <átomos de compuestor,
', :.:,:, Tee!'ía at$m¡ee de nalt&ffi
o Las leyes ponderales que acabamos de demostrar sugirieron a Dalton un
cierto comportamiento de la materia. Recuperó la idea del atomismo de
o Demócrito (460-360 a.C.), pero la completó con los hallazgos que hemos
o enumerado.
@
@
En 1803 enunció }a teoría atómica, que se resume en los siguientes
postulados:
@ ' Todos los elementos están formados por átomos pequeñísimos,
que son partícuias rndivisibles e indestructibles.
', Todos los átomos de un mismo elemento son exactamente iguales
en masa y en las demás propiedades, y distintos de 1os átomos
de cualquier otro elemento.

todos iguales entre sí. Cada <átomo de compuesto> está constituido

F¡gura'¡.4. Símbolos de Dalton. creía
que su composición era la más simple
posible, lo que le llevó a algunos errores,
corno con el agua y el oxígeno gaseoso.
por átomos de distintos elementos que se combinan
en una relación de números enteros sencillos.
. En una reacción química los átomos se recombinan,
y así unas sustancias se transforman en otras diferentes.

La teoría atómica de Dalton explica las leyes ponderales

Dalton denominó <átomos de compuestos> a io que hoy llamamos molécu-
las, pero para justificar las leyes ponderales con su teoría hablaremos ya, a
partir de ahora, de moléculas (h, Figura 1.4).

explicación de la ley de la conservación de la masa:

o.@
oxigeno * estaño
o@ óxido de estaño
Cuando un átomo de oxígeno se combina con un átomo de
estaño, se forma una molécula, un <átomo de compuesto>,
de óxido de estaño. La masa del óxido de estaño coincide con
la suma de las masas del oxígeno y el estañ0.
Conclusión: en la reacción química los átomos no se crean
ni se destruyen, solo se reordenan agrupándose en molécu-
las para formar nuevas sustancias.
Muestra A Muestra B
Expl¡cación de la ley de las proporciones definidas:

OO'OOOOOO El ácido clorhídrico esiá formado por cloro e hidrógeno. Dalton

suponía que las moléculas están formadas por un átomo de
cloro y otro de hidrógeno.
Conclusión: siempre que el hidrógeno y e cloro se combinan
masa átomo H 3.masa átomo H
para formar ácido clorhídrico lo hacen en una proporción en
masa átomo 0 3'nasa átomo Cl
masa constante.

Explicación de la ley de las proporciones múltiples:

Compuesto A: SO Compuesto B: SO, , Compuesto C: SO3

oo
El azufre y el oxígeno se combinan para formar tres cornpuestos

:X+X ,
d istintos.
Observa que la masa de oxigeno que se combina con una rnasa
fija de azufre en el compuesto C es el triple de la masa de oxí-
geno que se combina con esa misma masa en el compuesto A;
y la del compuesto B es el doble que la del compuesto A.

masa átomo o z.Áuil¿io'o o 3 il;¿6ñ ó Conclusión:el oxígeno se combina con el azufre paraformar
tres compuestos distintos. Las cantidades de oxígeno que se
masa átomo S masa átomo S masa átomo S
combinan con una cantidad fija de azufre en cada caso guar-
dan una relación de números enteros sencillos.

26
LZ

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0 I v¿
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0 0 I
0 0 t q,L t

ouatlxo aF 1 9l'0 : x ¿souorcrpuoc seso ue ouozo ep lLu 009 Jauelqo

eled soue,re]lsecau oueolxo ep sorlrl solugn3?
ouozo op I 9'0 ouozo ap It 'ernleradLuol A ugrserd ep sauorctpuoc seLustLu sel ue
x ouaSJXo ap I 9'3 sase6 soque soplpor.u'ouozo op I t uouorlqo as
:ugrsrodoid esa ue ugreuol]f,ear ouabJxo ep I g'? ueuolcceer opueno'enb el¡uencue
ernleraduo] ugrserd op souorsrpuoJ seusrLu sel ua os ouoleroqel la ua ugrcceel el retpnlso ¡y'oue6lxo ¡ep
^ os ouozo la oueSlxo lo enb oldu.tets
uojluonsua uoroeuro+suerl rod auerlqo os onb se6 un sa ouozo ¡¡
^
[f
o¿llng¡u oldrrutr3

ugpe¡er eñ :üepJen6 : ?.{nl?iediuet']t ügISeJd ep,,seuolepuoc

,, se.rus¡ru.,.sll ue. sgplPétu' lsolin]poJd so1¡5p so¡rtluEuópcea; anb
Serrue¡sns seI ep seueurnlon soJ sJSeO eJlue sauorJJeeJ set uT
(Jessn-I-^eD ep o) uglJpulctruoJ ap seuaurytlo^ sol ap Aa1

:^{eI ns grJunue salueleuras sercuar"radxe ep rrped y

'en8e 'oueSgrprq op olruolo ep
'oreruolre ep' A - z'olqop uaurnlo^ un ep'A-a 'elqop uaunlon un euerlqo es A 'A.¿'agop uounlo^ un euerlqo as A
ouorlqo as A oueSgr¡ru op 7 'uoLunlo^ L uoJ oueSlxo ap 7 'uoLunlon L uoJ ueutquoo oroll op 7 'uatxnlo^ L uol eurquloJ
ueurquro3 as oueSgrprq op 7 . e'seuoul[tlo^ t es oueSg'lprq ap'A .Z 'souotlnlon Z es oueSgrprq op 7 'uounlon L

ousSgiplr.l
oceluoruv ouetg¡ilN oue8g.¡plg entV oueS¡xg ouot-orplH op orruolc orolc oustgiplH

ffi J.ffiffi lw * *K .
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sopnpo.rd sol ouroc solrlceal sol olue1 anb se1 ue sauorcceeJ ep erJes Bun
grpnlse (Os8t-B//l) cessnl-uteg s¡no1-qdasof sgcue4 ocru4nb {e 60gt ug
'ern1e-radrual zt uorsard ep
sefr¡ seuorcrpuoc seun ua uednco anb uaum1o.t Ie JeururJalap o11rcues sgur se
ieseru op seuorclperu Jacer{ [cgrp se s€rouelsns selse e;e¿ 'sese6 ueuerlJe]ur
anb se1 ue secnuynb seuoroceeJ Jerpnlsa se¡l ua6"rns se3r4erunlol sa.{e1 se1

seoulguntol seÁer s[
ugrcecuueor ns,( sercuelsns sel
I
 Hipótesis de Avogadro
La ley de Gay-Lussac se había obtenido siguiendo el método científico; era,
por tanto, una verdad científica, pero resultaba difícil de interpretar desde
el punto de üsta de la estructura de las sustancias.
El físico italiano Amedeo Avogadro (1776-1856) (> Figura 1.5) encontró una
explicación por medio de una hipótesis que publicó en 1811.

Hipótesis de Avogadro
En iguales condiciones de presión y temperatura, volúmenes iguales
de gases diferentes contienen ei mismo número de partícu1as.

F¡gura 1.5. Amedeo Avogadro.
Avogadro especificó que las partículas de los gases no tenían por qué ser
átomos, sino que podían ser combinaciones de eltos. Admitiendo que mu-
chos gases formaban moléculas diatómicas pudo explicar la Iey de Gay-
Lussac y dar un nuevo avance al conocimiento sobre la estructura de la
materia.

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Hidrógeno Cloro Cloruro de hidrógeno Hidrógeno Oxígeno Agua

Si el volumen de cloruro de hidrógeno es el doble que
el de hidrógeno y el de cloro, debe tener el doble de partÍculas
La molécula de cloruro de hidrógeno tiene que estar
formada poliátomo de cloro y '1 átomo de hidrógeno.
En consecuencia, el gas cloro y el gas hidrógeno deben
estar formados por moléculas diatómicas para que cada
una proporcione los átomos que permitan formar dos
moléculas de cloruro de hidrógeno.
Cada molécula de agua debe tener, como mínimo, un átomo
de oxígeno. Si el volumen de agua que se obtiene es el doble
que el de oxígeno, la molécula de oxígeno debe ser diatómica,
para que cada molécula proporcione los átomos que permitan formar
dos moléculas de agua. Como el volumen de agua es el mismo que
el de hidrógeno, debe haber el mismo número de moléculas de cada
uno. En la reacción anterior dedujimos que la molécula de hidrógeno
era diatómica; por tantq cada molécula de agua debe tener dos
átomos de hidrógeno.

Teoría atómico-molecular
La ley de Gay-Lussac y la hipótesis de Avogadro completaron la teoría ató-
mica de Dalton. Además de reconocer que los elementos químicos están
formados por átomos, sabemos que algunos forman moléculas que resul-
tan de la unión de átomos en una proporción definida.
Como resultado de todo ello se puede enunciar la teoría atómico-molecu-
lar con los siguientes postulados:

1. Toda la materia está formada por átomos pequeñísimos
que son particulas indivisibles e indestructibles.
2. Todos los átomos de un mismo elemento son exactamente
iguales en masa y en las demás propiedades y distintos de
los átomos de cualquier otro elemento.
3. Todaslas sustancias, simples o compuestas, están formadas
por moléculas, que resultan de la unión de átomos del mis-
mo o distintos elementos.
4. Todas las moléculas de una misma sustancia son iguales
entre sí. Además son distintas a las moléculas que forma
cualquier otra sustancia.
5. Las moléculas de las sustancias simples están formadas
por átomos del mismo elemento. Si la molécula está forma-
da por un solo átomo, se identifica con el átomo. Ejemplo, e{
He. Si está formada por más de uno, se indica con el símbo-
lo del elemento y un número que indica cuántos átomos
están enlazados en una molécula. Ejemplos: H2, p4, etc.
ó. Las moléculas de las sustancias compuestas están for-
madas por átomos de dos o más elementos diferentes que
se combinan en relaciones numéricas sencillas. por ejemplo,
1.1 para LCl,2:1 para Hrq 1:3 para NH3, 2:3 para N2O3, etc.
7. En una reacción química los átomos se recombinan, y así
unas sustancias se transforman en otras diferentes.

28
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pseu el e rpeue oresaJou 9l0s '00'r, : Z . 00'gt + 00'¿L : ,Of Iep €ArtEIar r€lnralou esel
'Z . O 1ep €s€ut + I¿p eseur : tof
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el opueuns euerlqo as olsandruoJ un ap eAIleIaJ Jelnoaloru esetu e.J
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rouedns eurnbsa pl uo oluaurolo 'sosrce¡d ,4nru sopolgru rod oprualqo uer{ as saJolEA sns
epe3 ep e^lleloJ e3!w9le eseu el reclpgl¡ed elqel €l ue soruolg sol ap eseru €l soruaal aluerulenl¡V 'opuerJq
sgiertuosuo'll oxoue lo ue'orqrl olso
-ncsep ueqr as enb solueruola solenu sol ap solep sol uoc opuelueureJJ
ul oluou.rolo ¡ep sepeperdord se1
alqos ugr3Pll.rolur apeue 0s'sglxapv -ul anJ es enb 'sEArleIeJ seorrugle seseru ep elqel e¡arurrd EI gJoq€le uol¡e6
OllL!91e Olaunu ¡\
oloquJS'arqüou ns :e3urluopr ol ts4 ,r_OI. gO9g'tr : n tr
anb ugrceurolur souerlu03ua 'Zl-ouoqJe3 ep odolgsr lap ourole un ap a¡ed elea3op ei e
ell0 ul oluOuial0 un e ope^resor Btsa
len6r eualeru ap pepquec eun sa 'n'eJy;.tgle eseru ep peplun €uO
ellrse3 epel errpguad elqet el ul

ffipJaF'r*8H :n'e3rrugle eseru ap peprun el

glulJap (epecrldv.{ ernd errurJnf ap puorceuralul uglurl) )vdlll el 096t uE

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sopol ep oqenbed sgru Ia anb gllnsar JS eJlua soLuole sol sopol opueredruo3
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ffiI3{r€}sns *p pep{}{Je3 €i #p Hp}pr{J,x w'K.:,::.:

.;':r:r UOLI€Sll JUOPl nS A Se13Uelsns Sel


1 mol de Ba(NOJ2 es
261,32 g de nitrato de bario
,..¡r,¡ El m¡e¡
Un átomo es una cantidad de sustancia extraordinariamente pequeña. De
lgual modo, una molécula, que es un conjunto de pocos átomos (a veces no
tan pocos), es también una cantidad de sustancia muy pequeña. Para mane-
jarnos en la práctica necesitamos definir una unidad mucho mayor que re-
presente una cantidad de sustancia del orden del gramo. Esta unidad es ei
mol, que fue aceptada en1,971como una de las siete unidades fundamenta-
les del sistema internacional. Es la unidad que corresponde a la magnitud
cantidad de sustancia.

Un mol de átomos es la cantidad de átomos de un mismo elemento

químico que contiene tantos átomos como hay en 0,012 kg
de carbono-12.

L:
\!
La masa de un mol de átomos equivale a su masa atómica relativa
expresada en gramos.
- .t' Un mol de un compuesto es la cantidad de ese compuesto equivalente
"***-,-* --a"'
a su masa molecular relativa expresada en gramos (F F¡gura 1.é).
1 mol de NaNO3 es
85,0'1 I de nitrato de sodio En 1811 el químico italiano Amedeo Avogadro determinó de forma experi-
mental que en 1 mol hay 6,022 . 1023 partículas. En su honor a este número
se le denomina número de Avogadro, -lüa.

En 1 mol de átomos hay el número de Avogadro de átomos,

6,022 .1023 átomos.

En 1 mol de un compuesto hay el número de Avogadro

de moléculas (o su equivalente, en el caso de cristales iónicos).
1 mol de KlVlnO4 es
158,04 I de permanganato de potasio

F¡gura 1"ó. Un mol de una sustancia tiene

distinta masa que un mol de otra sustancia, ao a o
pero el mismo número de partículas.
a
o o o o
1 átomo de carbono : 12,00u 1 mol de :
carbono 12,009
1 mol de carbono : 6,022 ' 1023 átomos de carbono

+ +* e-e-
s.sd"J'Á
r:1'..\

{ü*;,ag {ü{s{{s{s{s{
d#..d#d
'2+ 168:18,029
:- 18,02u -
1 molecula de HrO mol de HrO 1,008 g
- 1,008 u. 2 + 16,00 u mol de HrO : 6,022. 1d3 moléculas de HrO

'..1::rla:ir):.iir:rr-:.:a:,.r:r-:j:frl':i:r:l::":r::r'::jj,.r:::::,i:i:L:i._:

. i-::, lr.r.:En.,iirridléeuta-.:dqry¡g
.¡¿y.1 j,i,.i;.¡;
..r
:

1 átomo cle O 1ó,00 u de O 1 mo de átomos de O

2 átomos de H r 1,008 u. 2 : 2,016u deH 2 mol de átomos de H I 1,008 g. 2 : 2,016 gde H

:

::).::t.,."|
Su masa es 18,02u
:..,:j:a.a::.,t::a:a:.:a::,tt, .:,':.:::,::.,.,.:.::,::r'- -::::::::, rl:: 1..li-:' i*¡*afq¡6l..iit5.á .,.'

30
 3 0't (t lsoluolg uol . g'l (q:lol| s¿L'0 (s :uonnlos
uoL .zzo,9 :
'se¡nc1¡ed vN
'n 00'91 : (o)ú4l 'n go'zt,: (s),4/ :solec uz'.n v'99:uollnlos
'ugze 'se¡nc¡¡ed
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'e3rpguad elqel el e]lnsuo3
-
'oue3lxo ap sorüolg sot (q
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eseu el so lgn3? '3Lu gug'O se eseu eÁnc olueue¡e
:elnJleJ dfize ap oplxglp ep 3 e ep erlsanu eun ul .gL un ap sourolg er6L ' 9 sorüoua] aluerdr¡a.¡ un ul "L!.

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'ouabglprq ep 6 y teue¡ e.red erieseceu otclec ep optxglptq ep eser_u e-1 (6
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'soulsuol enb orc¡ec ep soue.rb sol (p
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ti'áj ugrcacLlnuapr ns ,Á sercuelsns set

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La ffirrnula d* Ias sustancias

::r.:n a::r :...:i.:l);

Se usan dos tipos de fórmula:

= Fórmula empírica: indica los elementos que forman un compuesto y en
qué proporción se combinan sus átomos, expresada con los números
enteros más sencillos.
., Fórmula molecular: indica Los elementos que forman un compuesto y
exactamente cuántos átomos de cada uno hay en una molécula del com-
puesto.
Los compuestos moleculares presentan fórmula empírica y fórmula mo-
lecular.

" Las moléculas de agua están formadas por dos átomos de hidrógeno y
uno de oxígeno. Su fórmula HzO indica cuántos átomos de cada elemento
hay en una molécula y también en qué proporción se combinan. Es, a la
vez, fórmula empírica y fórmula molecular.

= Las moléculas de agua oxigenada están formadas por dos átomos de hi-
drógeno y dos de oxígeno. Su fórmula H2O2 indica cuántos átomos de
cada elemento hay en una molécula: es su fórmula molecular. La propor-
ción en que se combinan sus elementos, expresada con los números más
sencillos, es un átomo de hidrógeno por cada átomo de oígeno. HO es su
fórmula empírica.
Los compuestos iónicos no forman moléculas. La fórmula con que repue-
ACTt\ftsApFs ,:
sentamos un compuesto iónico es siempre una fórmula empírica, que ex-
tr4. Determina la composición presa Ia proporción en que se combinan los átomos de sus elementos.
centes¡mal del butano, c4H10"
Datos: M(C) :
12,00 g/mol, r-':j 'r
M(H): 1,008 g/mol'
".
_:,.,:;,1;.:, Co m
pos ic¡ún centesi r¡44 ¡ de las susta neias
$olución: 82,64ok de C', La composición centesimal de una sustancia indica el tanto por ciento en
17,360/o de I' masa de cada uno de los elementos que la integran.
"15. Determina la composición Para calcular la composición centesimal se ha de comparar la masa de cada
centesimal del nitrato elemento con ia masa total del compuesto y multiplicar por 100.
de calcio, ca(No3)2.
Datos:M(Ca) :
40,08 g/mol,
M(N) = 14,01?/mol,
M(o) = 1ó,00 g/mol.
Seilución: 24,42% de Ca: : iifi Determina la composición centesimal del hidróxido de calcio, Ca(OHb.
17,jBVo de N; 58,507o de O r Datos: M(Ca\ : 40,08 g/mol, M(O\ : 16,00 g/mol, M{Hl : ,008 g/mol. 1

16. Algunos compuestos iónicos . 1 Calcula su masa molal que se obtiene sumando la masa
cristalizan con un número de los elementos:
determinado de moléculas M(Ca(OH)r:40,08 + (1ó,00 + 1,008) .2-74,10glmol
de agua. A estos compuestos 2. Al comparar la masa de cada elemento con el total del compuesto
se les llama hidratados, y al multiplicar por 100, se obtiene el porcentaje de cada elemento:
y en su fórmula se indica
4o,o8 g de calmol .
la proporción en que participa ., 1oo - 54.09 % de ca
/4,10 g de Ca(oH) /nol
el agua. Por ejemplo, el sulfato
de cobre pentahidratado tiene (1ó,oo g de o/mol). 2
de fórmula CuSO4.5Hro. = 74,10 g de Ca(OH)r/mol .1oo
- 43,19 % de O
calcula el porcentaje de agua
en masa en esta sustancia.
(1,008 g de H/mol).2 . tOO : 2,72o/o de H
Datos: M(CuSOt :
159,61 glmol, 74,10 g de Ca(OH)r/mol
M(H2O) : 1 8,0,l ó g/mol.
Observa que la suma de los porcentajes de todos los elementos que forman
Solucién: 3ó,087o un compuesto debe resultar 100%.
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salour sol eururotac 'HapBvZ'LL A C ap 3 9L'28?qeq ouetnq op 3 OOL ue'lsv
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'1ow¡6 gg'¿¡ : 0)W:soleq '¡ouu70 g0,gg so lelou eseLu ns enb
opuorqes relnceloul A ecr.¡ldue elnuJl-ol ns eutLutolo6 'oua6g.rprq ep
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'olsandruoc Iep Jelou eseur el sotu

-Elrseceu enb e1 e¡ed 'ecurdure el ap oldrlgrur un eJes JeInJeIou eFruJ-oJ
e'I 'sollr3ues soJalue soJeur4u uoc epeserdxa 'solueuralo sol ap sourolg ep
seloru sol o soruolg sol ueurquoc as enb ua ugrcrodord e1 ecrpur e1ntuJ-oJ el
enb reproca-r enb ,r{eq olle eJed 'olsenduroc un ep ec¡.r¡dura e1nurJ-oJ
el J€urruJalep sourepod 'solueurele sns ueuqruoc es anb ue eseur ua ugro
-¡odord e1 reserdxe ep opotu oJlo n 'leunseluec ugrcrsodruoc EI eprcouoJ

olsenduoc un op elnurg, elep uglsuolqo EE

uglcecgrruapr ns se¡cue]sns set
I A

Figura '¡.7.Si hacemos pasar la luz
blanca por un prisma, obtendremos
su espectro.
F¡gura 1.8. Variación del campo eléctrico
en un punto a lo largo del tiempo.
34
.;rjl:-::.
::rj:- Análisis espectroscópico
,':,¡é|É.r
La fórmula de un compuesto es importante para identificarlo. Hemos visto
cómo se obtiene la fórmula a partir de la composición centesimal. Pero en
ocasiones hay que analizar muestras de las que ni siquiera conocemos qué
elementos químicos las forman.
La espectroscopía es una técnica que permite analizar pequeñas cantidades
de sustancia para determinar los elementos químicos que la componen y ai-
gunos enlaces químlcos presentes en su molécula, además de su masa molar.
Estos datos, junto con otros análisis, ayudarán a identificar tal sustancia.
Desde el siglo xIX en que se inició esta técnica, ha sido de gran ayuda
para conocer la composición del Soi y otros cuerpos celestes o determinar
la estructura química de proteínas o ácidos nucleicos, y la de medicamen-
tos o polímeros. Hoy es una técnica de uso común en los laboratorios de
análisis.
'.:a:.. <.:-J
¿Qué es un espectro?
Habitualmente identificamos la luz del Sol como luz blanca. Pero cuando
esta luz atraviesa un prisma o una gota de agua, se descompone en varios
colores. La luz blanca es una radiación compleja formada por otras radia-
ciones más simples.
El espectro de una radiación es el registro de las radiaciones
simples que la forman.
Para obtener un espectro hay que lograr que la radiación compieja atraviese
un dispositivo que permita separar las simples (como un prismal (> Figura 1.7).
Si las radiaciones simpies son de diferente color, es fácil distlnguirlas pro-
yectadas sobre una pantalla.
La luz solar
El Sol irradia ondas electromagnéticas complejas. Esto se debe a que su luz
provoca cambios de naturaleza eléctrica y magnética en el medio en que se
propaga. Esos cambios se pueden representar mediante una onda.
Cada radiación sencllla que emite el Sol tiene una energía que se relaciona
con las características de la onda: la longitud de onda y Ia frecuencia.
Cuando una radiación alcanza un punto del medio, sus características elec-
tromagnéticas varían hasta un valor máximo a un lado y otro de 1o que era
su iínea de equilibrio. Se dice que el campo eléctrico vibra con una determi-
nada amplitud en ese punto. La vibración se va transmitiendo a los demás
puntos del medio a ios que llega la onda.
= Se llamalongitud de onda, \, de una radiación, la menor distancia entre
dos puntos en el mismo estado de übración. Se mide en metros, m.
" Se llamafrecuencia, f, de una radiación, al número de ciclos de übraclón
completados en un segundo. Se mide en s 1 o hercios, Hz.
La longitud de onda y 1a frecuencla de una onda electromagnética se rela-
cionan entre sí por medio de la velocidad de lalwz, c:
c : )t'f
 9t

'erluenJue os enb uo oulotg

lap
ugrllolo p ezteeJ enb ollEs lep^ .(lelos znl el
Opuedop'oluorn8rs le elSlouo ep lo^tu un ep
: op
o.¡lcedse lo et1sonu sut o3le ll) :esell e¡ ep opecr;ru8rs ¡a ecr¡dx3 .6¿
resed eied ug]paie un Joqlosqe
apend onb'ugtoetper el ep oluel rod r, C¡VCllAlISV
'sauoloj sol ap elSlouo el 'é't uln8ll^

'olles otusrur alsa e6eq or1rJeq ua uoJlJala un anb e;ed

Ia
elrsocau as enb e1 anb elustru EI se ou t Ialru p ased opq Iap eze+Jo) EI ap Z
Ie^ru Iap ugJpala 1a anb ered er6;aue eI 'o¡1a Jod 'oalonu ns ua.,(eq enb sauol
0alrlN
-o;d ap oJorlrnu Iep ugrquel epuedep lalru un ua ugJ1cela un ap er6raue e1
@ 'Z
IE l. Ia^ru 1ap ased enb e¡ed anb ¡ouatu sa
g lE un enb e¡ed e¡ernbal as enb erfi¡aue EI ,rsv.uoJl
t la^ru 1ap esed uoJlJele
-Jala Ia eJluenoua as oelo'qu 1ap solal seLu oluenc egenbad s€ur se,{'eprlred
op lalru 1ap epuadap aluarn6rs 1a z( 1a,tru un aJlua ey6.laua ap erouaJo¡p e-I
'u91oJ
Ia ae¡l anb ernraua esa sa sal
-o^ru eJlue ern¡aua ap ErJuaJaJrp eT '(¿ l einS¡j <) e,l6raua ¡o,¡{eru ep la^ru un e
gsed zt ugloJ lop e,r6reua el orqJosqe uoJloala 1e enb saouolue gJIp aS 'znl ap
ugloJ un ep eqrJeJ e1 eú;aue e1 'e16;aua JoÁeur ap oJlo E EqeJluoJue as anb
ua 1eliqJo 1ap esed '7epenJape ey6reua €l aqrceJ ugJlJale un rs oJad 'elqrsod
oleq sgur er6.reue ep lalru 1e ednco uoJlJala epeo 'leluelu€punJ opelse ns uA
et3u0n3OlJ
ns ap apuodop ugtol un op 'ecrugJlJolo uorcern6r3uoc ns un6es sa1eliqJo so1 opuednco'sauoücala sol
eJSroua et
epuo eun e8pdold ueJluanJua as enb el ua ezoiloc eun,rt (sauorlneu,{ seuo}o¡d sol uglse apuop)
os onb opoul orxstlu lop uezue\e
oel39u un uoc eJnlsnJlsa eun oruoJ ourolg Ia sourErpnlso JorJelue osJns IE
onb souolo] sopeurell soln3stdlo3
souonbod rod epeuroJ ?lso znl pl $ol¡¡CItF so¡ us ssuorlsata so! ap e!3rsue e-t ?ílj¡ÍLE
sauoloj
'seuorJerpeJ sel ap eun Epe3 ap er3uoncar¡ el o epuo ep pqrbuol e1
uepnu enb se¡olcelap ueztlqn as ocrlau6eruoJlJele o-rlcadse un JezrTeue EJ€d

----...>
azjl ¿rO L eLO L tt]l sL0L vt0l sLO L zr0L orO L ¿01 e0L t0L sOL (zH) enuon3ell

X soÁe; ep otetedv

'er3uonoa4 ns Eas Jo,{Eru olu€n3 ¡o,,tetu sa

epuo eun ep er6raua e1 'ey6raua Jo.{Eru ap .{ Jouau ep sauorc€rper apue;d
-rrJoc oJlsedsa Ia 'selse ap sgulepv ';e1os orpadse lep alqrsr¡ eued EI olos
sa erusr¡d un esarleJle Jelos znl €l opuenc soLuel anb sa;o1oc ap seonl seT
-,ffi.,íf;
ie|os CIrl3adsr .e

u9lleoulluapr ns A se ouelsns sel

ft:-ii
 'f:Í¡:i Espectrs$cspíe de abesreü*m atómi*a
La espectroscopía de absorción atómica se utiliza para determinar la presen-
cia de átomos de elementos metálicos en diversas muestras: rocas, suelos,
aguas, vinos o productos farmacéuticos (> F¡gura 1.10). En su mayoría, estos
*F* metales forman parte de compuestos o pueden estar disueltos.

:,.j¿u El primer paso para este análisis consiste en vaporizar la muestra junto a un
combustible y un comburiente @ y someterla a altas temperaturas en el que-
mador (2000 K-5000 K) @.
F¡gilra 1.10. Aparato de espectroscopía
de absorción atómica. Luego ilumina con una lámpara que emite radiaciones con un ciefto abani-
se
co de energía @. tos átomos de los metales en el quemador absorberán las
radiaciones cuya energía coincida con la diferencia de energía entre los nive-
les propios de cada elemento químico. Por eso hay una diferencia entre la
radiación incidente cle la muestra @ y la satlente @.
La cantidad de radiación absorbida es proporcional a la cantidad de átomos
cle cada elemento. Toda esta información se procesa @ y t. muestra el re-
Fspectr&5c0pía sultado en un registro del espectro.
de ahsorción atómica
Lampara Radiación Radiación
Tiene gran importancia en estudios Detector
de cátodo 3
--* incidenie 4 transmitida > 5
medioambientales para la detección, ';:ii:i!r;ri¡rrxa;;:; .,,:.3i|.i:7,!,.t1.|?Íi17.t?.,
:
por ejemplo, de metales pesados
en agua o vertidos (como plomo, Quemador
cadmio o mercurio). Estos metales Combustible
son muy ióxicos aunque se
encuentren en concentraciones
muy bajas. La espectroscopía
Entrada
de absorción atómica detecia su
de muestra
presencia lncluso a concentraciones Procesador de información.
a analtzar
por debajo de su toxicidad. Registro del espectro

6p
4P- iA I
i"" ó5t 4d
tl oe:,1\ / sp
II I
4sl I \/ I I
I
I
I
,, | /aoa,z l-
,, 3d
330,3 / iB1e,s I
I
I
I
-/\/ I
t696,4
l I 344,7
I a^/ | I

I
I
I I
ACTr\r¡EAn ..
I
I
I I
I
a'!. I 589,6
Teniendo en cuenta la I
I
I
información que aparece en
la figura 1.11, dlbuja (de forma
cualitativa) el espectro de
I !tag,t Fet
I
absorción atómica (similar I
I
a la figura'1.12) de una ;t III
muestra de agua que tenga /35/ sodio, Na Potasio, K ^(nm)
!J__t as 300,4 300,3 300,2 300,'1
disueltos NaCl y KCl. ldentifica
cada raya con la transición Figura ''¡ . t 1 " Los átomos de sodio tienen su electrón F¡gil¡"a 1.12. Espectro
electrónica que le de valencia en el nivel 3s. Cuando se ilumlnan, de absorclón aiómica de una
corresponda. (Utiliza un color pueden absorber fotones que los lleven a los niveles muestra que contiene diferentes
para las rayas que 3p o 4p. En la imagen se muestran las longitudes metales. La long¡tud de onda
corresponden a un elemento de onda (en nm) correspondientes a estos fotones de las radiaciones permite
químico y otro diferente para y que se detectarán en su espectro de absorción. identificar los elementos químicos
las que corresponden al otro). observa la diferencia con las radiaciones presentes. La altura del pico
que pueden absorber los átomos de potasio. indlca la cantidad de cada uno

36
LE

'Jlo 'soJarLrrTod ep uorsecrJqeJ 'socEurJeJ,{ s€-ooJp ep uors€JrJlluapr

'sasuoJoJ srsrlgue ua ealdrua aS 'erJlsnpur EI ua .,( uorce6rlsalur 'srsrIeue
ap sorJoleJoqel ua epenlqn ,4nru ecrucgl eun se elorrer¡ur erdocsorlcadsa e1

¡o-¿-uedo.td le ered El op ort3odst '¿8.'t s;il8¡j euouedo.rd el erBd Ht ep o;t¡edsl 'qt'il s.rng:s
0002 0003 0002 000t

9L

00r 001
o/
%

ou!-L-xsrl le ered Ul ep o;lredsl 'CL'L p"¡n3¡j ouexsq la ered El ep ollreds: 'yL't s*n3¡J
0002 000t 0002 000t
B0er i
0
--.¡--'l--'
9a

09

9t

00r 00t
To To

'saoelua aJqos uoroeluro3ur rm6urlslp

IIo-€J sa ou anbune 'erc
v -uelsns epEJ ap ecrlsJJeloeJec sE '1e1úrp ellenr{ ep euoz eurell es eleq epuo
T-l ap soJeurlu ep Euoz eT'elle epuo ap soJeu4u ap Euoz el ue glsa soJE{ua sol
epuo ap JeJrJrluepr e¡ed eluel¡odur seu ugroeLuJoJur eT 'Jelrurs elnurJoJ ap solsend
pnlr8uo¡ ns ep psle^ut el so') -Luo3 ep Ut t s ?t t. sE.¡n3lj <) g1 ep sorpadse ap selared saluamors sEI eAJosqO
'ugrcerper eun ap spuo ap oreunu ll

epL¡s aF ü.¡éurypd

'l-

só¡qcp ¡: -:l: il: '

I

1':,::: .i a ,,
.:-,, 1,,-:- r

'secrue6;o selncgloru sel ua saluence-t¡ seut saJEIuo sol ap uoroeJql ap

pepalrnu 0p enuosne u0
epenele ugrsa;d eun e esuetd es ,4
(]f,) o lOeN) orugr oisenduof, un uo3
pirzeu es )eueue e olsanduo¡ l!
'erlsenuJ e¡ .lerede.ld ered onrlrsodsrp
lo re^
opend os ell3o.rop e¡ y elorerlur
erdorsorpedse op oteledv "ü¡,'!, €tiig'*
opelsa la ueorJrpou anb epuo ap soJeur!.u sol eJlsanu aluarn6rs ecr39r6 e1
'N )
aselue un op o o: J eselua un
ap el ap elurlsrp sa O J aJelue un eJqrl anb ue EurJoJ el Jerqluec e¡ed a¡
-
-arnbe.i as anb er6¡aue E'I '(uolqop as o uelocua as 'uaJrlse es saJEIua so1 anb
e3eq trJap so) Elnoaloru el ap sa3elua sol ep ugrJeJqr^ el ecrJrpou uorJerpEJ
elsE '(eú;aue Joueru ep alqrsn ugrletpeJ ef olo.r Ie JorJeJur er6¡aua ep ugrJ
-ErpeJ uo3 seJlsanur sel eurunlr eloJJe4ur uoroJosqe ap erdocso.rlcedsa e1
'olsandruoc Ia JeJrJrluapr e
"repn.{e epand'oldruale ¡od 'ouabtxo ep oJlo
.{ ouoqrec ap ouro}E un aJlue o ouoqJec ap soluo}g eJ}ue acelua alqop un au
-er1 ecru96"ro €lnoalour eun rs Jeqes 'aluelsqo oN 'ercuelsns eso op epioouoc
EJlsonru Eun ap Ia uoJ aluatueloexe eprouroo oJlJadso ns is erouelsns €un
Jeor¡tluepr apend olos €los rs Jod s€lnJgloru sel ua salelua sopeurulJalap ap
ercuese¡d el Je1calap alrurrad (Hl EtoJJe4ur uorJJosqe ap e,tdocsorlcadsa e1

ef*r.s tri$rs I ¡.Á ryt*.s ssq ffi *p sj d*ss**&*sdsffi

ug oecu luap ns,4 ser:uelsns sel

 .:t':t;t::í,:+'
ti¿j;# Espectr<¡rnetnía de rnasas
7a;ii:.;rí:!l!.

A diferencia de las espectroscopías de absorción, la espectrometría de ma-

sas no ilumina una muestra para analizar las radiaciones que absorbe. La
espectrometría de masas hace llegar energía a una muestra con el fin de
romper sus enlaces o arrancarle electrones, de manera que se formen iones
cargados. Luego, haciendo uso de fuerzas eléctricas y magnéticas, determi-
na la relación masa/carga de los iones formados (> Figura 1.i8).

: Res¡stenc¡a
lmán Detector
paravapo(var

Una fuerzaeléctri.ca
acelera Ios,ionés:,rr
Figura 1.'18. Esquema
de un espectrómetro de masas.

La espectrometría de masas se desarrolló a partir de 1919. El físico brltánico

Francis Aston recibió por ello el Premio Nobel de Química en 1922. La téc-
nica se ha ido perfeccionando y actualmente es tan sensible que permlte
detectar el paso de solo diez iones. Se utiliza en los controles antidopaje
y análisis medioambientales para detectar la presencia de elementos traza
(en cantidades pequeñísimas).

Estudio de los isótopos de un elemento

Una de las aplicaciones de la espectrometría de masas es conocer la masa
de los distintos isótopos de un elemento químico y su abundancia relativa.

Abundancia
relativa
1,0
0,121
28s1. a/a,
92,21 27,97 693 u

2est. 4,79 o/o,

28,97 649 u
F¡gura 1.19. Espectro de masas de los
0,5
isótopos del silicio. La altura de cada pico 3osi; 3,09%; 29,97379 u
es proporcional a la abundancia de cada
isótopo. La masa de cada isótopo está __
t
.l__,
I

determinada con gran exactitud. I

28 29 30 m/q
ACT¡VIDAD i

2?. El elemento químico cobre ,

':,\,.:.:ij,i
.::J¡ i::a::::.i.i::tl- t :,.;
presenta dos isótopos:
el Cu-ó3, con 62,93 u de masa i Analiza el espectro de masas de los isótopos de silicio de la figura 1.19
y con el 69,090/0 de y calcula la masa atómica media de un átomo de silicio.
abundancia; y el Cu-ó5, con
64,93 u de masa y 30,91olo de Toma los datos de la gráfica y calcula la media ponderada:
abundancia. ¿Cuál es la masa 92,21. 27 ,97693 u + 4,79 . 28,976 49 u + 3,09 . 29,97379 u
atómica del elemento cobre?
,'71(St) - 100
|

Solucion: ó3,55 u m(Si) - 28,'11169 u

3B
6E

-.d1..!r,.-:-;1:ir:ir:r,:':i:i!iir-, :¡:l;l;:i.r,!r:::r'r1¡t:,-:-'- ::"':;+itrr+ii+::;-lir:,'i.r+t:!lt'1

'so3il.u,nb soluotüolo sol op sodo]gst sol op

e^rlelor el3uepunqe el rosouos olr.urod seseu op eJjlor.uorpedso el (p
'sersuelsns sel ep Jelour
eseu el re3ouoJ ellurod e[oJerjur ugr3rosqe ap eldo3sor]todso el (c
'so3fl.urnb solsondluo3 sol op
elnulgJ elezleue mltugle ugtclosqe ap eldorso4codse et (q
'ellsonu eun lod septqlosqe
souorJerper sel opuezrleue ser3uelsns sel eoUrtuapr eldo¡sorlcedso el (e
'sosel; saluatn8rs se¡ ses¡e¡ o seuolo uos ts euozeu 'g¿

li OVOIAIISV

'Jle'seprcrlsad'se6orp /selnoelourorq'selelduroc secrug6ro

selncg{oru ep EInurJ-oJ el Jerpnlse ered ezqqn es seseuJ ep e}JleuoJ}cadsa e1
'eJnlcnJlse ns JeuftuJelep
e;e6e¡ sourepod'EIIa ap uauepqo es enb solueruber¡ so1 opuaruoduocag
'erJuelsns eun ep JeToru eseru eI Jacouoc alruuad sou seseru ap o;pedse 1g

'?p?zruor elnrglour e¡ anb a¡qe1sa olueLuSer; un "oluonror1 AnLu se ou oso rod 'eJeluo elqop
le
aluepunqe s?ur ros epend laduor ap salrJgj saleluo oua[ elnJglour el rS raduo; ered e¡3;eue eqrnu; erernber es enbrod
'solueLr8erl ep oreulnu sa roÁeu 'elnlglour e¡ sa ele¡duor seur oluenO
¡e
t? eseu ap ocrd ¡a enb seluepunqe souou.i oLl3nu uos
'O
'ouedold op elnlglotr el ap seseu ep o.¡psds¡ "l¿'l e¡nBl¡ le c lo orluo so3elue sol ep oun op
^ oS'91 eseu op orlo A 8Z eseu
ernlor el e uoqop
8Z - z/a ev - z/a ep oun 'soluepunqe op ¡en8r sorrd sop sorlo AeH

( H er3u0leA 0p ffl 'ugl]oolo un oprprad eq anb zOC ap elnlglou el e

:tt
," H-?-A-?-H ll
+ seuorpelo óL epuodseroc eseu ap ouorl oluepunqe sgLu o¡rd
Á il \'rr- leln30lorx uol 'N-/ H"H 'ouoqlec op
\ w-z/a ,/ ,/ ^,l, - L/u oplxglp seseu ep o;¡cadsf '0¿'L elnglt
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H HH HHH ::lll H HH 8Z: Z/w
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I

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'secr¡er6 sel ua 00I Jolen Ie eu¡ol anb 'aluepunqe sgrrr uoc oluaru6er¡
Ie
epec ;e;edu;oo ue elsrsuo3 E^rlelal er3uepunqe eT 'elrleleJ Ercuepunq€
ns ecrpur ocrd epec ep eJnll€ ea'0¿'1,{ 0¿ l sern8ll <) eJn}oJ e1 ep uellnser enLr
solueu0er¡ sol ep eseru el eJlsemu €lnoeloru eun ep seseru ep orpedse 1E
'€pe1celep Jes e eA eseru e.{nc ecrJ}Jgla e6;ec uoc
sarcedse ugJes solueur6er¡ solsg 'elueserd anb sacelua so1 ug6es solueur
-6e;3 ua edruo¡ es elncaloru ns anb acer{ eJlsentu e1 e ec¡1de as enb el6reue
el telnJeloru erouelsns eun ep seseru ap orpadsa Ie euerlqo as opu€n3
olsonduoc un ap elnurgt el ap olpnlta W
ffi
w uo:ecrl luapr ns sercuelsns sel
^
@ lnturpretar lr usa!'¡e klpótesis de Alrcgadro
:;,':: Eltrifluoruro de nitrógeno, NF3, es un gas que se utiliza
en la fabricación de semiconductores. Se puede obtener en
el laboratorio haciendo reaccionar gas nitrógeno, Nr, y gas flúor. F2.
0,3
. .. .9
0

Completa la tabla en tu cuaderno teniendo en cuenta que tanto

.;: i
a
3
los gases que reaccionan como los que se obtienen están - t---'-'"
1 0:
en las mismas condiciones de presión ytemperatura. :
-:i
::.
aA I a
ta

0:

1. Comprende el enunc¡ado. En la experiencia D a partir de la cantidad de NF.

se conoce la cart dad de t_ que reacciora:
Datos conocidoi nesuttaOosa obtener
Y!- z-v:." ,[/,Dn, 4L
,; Yo'rran de reactivos :r Volumen de reactivos , YN '2L

'' y productos , y/oproductos i

en a experiencia A. , en las experiencias A partir de Ia cantidad de F2 se conoce la cantidad de Nr:
Los Sases eslán en las lcomoletas' Vtúo, n 4l -^,,0
3 J /rrtogoro: 1'3 L
-isras cordic ones :. t/Y
n trogeno
,r-
v n t ogefo
oe p'esión y temperarJ"a.
t"
"-,.-,',''' lnicialmente hay 3 L de N2. Por eso sobra algo de este
gas:
2" Determina la proporción en volumen de reactivos /3itróg.noro¡,.nte : 3L 1,3 f : 1,3 I
y productos. -

En la experiencia A se conoce exactamente el volumen

Al consumir todo el Fr, entonces 4úo,so¡rante - 0 L,

de los gases que reaccionan (reactivos) y el volumen de En la experiencia E el dato del NF3 permite calcular
los gases resultantes (productos). No sobra ningún reactivo. la cantidad de cada reactivo que ha reaccionado. En cada
caso suma la cantidad sobrante y así resulta la que había
Estos datos dan la referencia sobre la proporción
inicialmente. PriTero el F2:
en que intervienen los reactivos y productos en todas
\/ \/E
las experiencias. :
V¡,to, 12L V,.o. 12L
+
vrvr. 2 :'t.t.I -
2,4
V,-o enreú Lion 4,8 L

V¡,t,ógeno 4L YN óL La cantidad sobrante se suma: Virc, - 1L + 4,8 L : 5,8 L

3. Determina los volúmenes desconocidos A partir de la cantidad de F, en reacclón se conoce

en cada experiencia. la cantidad de Nr:
Vr¡tn a
ARI
',"' rI rzL
En Ia experiencia B no sobra ningún reactivo.
vo umen El - a Y toge Oórrao Or
: J,O L
,r-
de F2 y las proporciones derivadas de la experiencia A Yn trógeno v n ¡ogeno

permiten obtener los valores que faltan:

La cantidad sobrante se suma: VrLo, : '1 L + 1,61 - 2,6 L
v, ro, ^
-J--?
0,31
Vfi'uor"no : 0,1 L En la experiencia F reacciona todo el F2 presente
4iuóg"no VÍoo*ono (no sobra nada). Calcula el volumen de N,
y de trifluoruro de nitrógeno que se obtiene a partir
'^
0,31
V¡luo,
Vft¡, : 0,15 L de esa cantidad de Fr:
Vnr, VR,.
Vrr'n .3 1,51 _,,F
En la experiencia C la reacción avanzaá según
la limitación que permita la cantidad de Fr. Asi 4 uog.no
v.ltogeno JY' ,,or-0" ^. o.
v n
0,5 I

que la cantidad de N, que interviene en ia reacción es:

y\ : 2 1éL > y.i
v,,,-
o,7s L
V¡rro,:3:. 3 L y\
*" i t/;-.or".o:1L
"v tog.o og"o
El volumen de N, que reacciona se suma con ei volumen
Al haber inicialmente 3 L, sobran 2 L: de N2 sobrante y así resulta la caniidad de N, inicial:
\/F¡t,óg.no.ob,unt. - 3L - 1L : 2L VFuoe.no : 0,5 L + 1,5 L : 2 L

AsÍ que la cantidad de NF. producida en la reacción es:

4. Evalúa el resultado.
Yfl-_r:+9yNc.._1,sL
Y\ u\. Los volúmenes de los gases que paticipan en una reacción
no son aditivos. La suma del volumen de los reactivos no
Ai consumir todo el Fr, entonces Vr,:,o,ro¡,rnt" : 0 L. coincide con el volurnen totai de los productos.

40
w

ugprodord r0rnblenl repren8 uopand selnd set3uelsns 'q ,{ 3 ser6enLu se¡ ep

ep sel3z0Lu sel anbrod JSe so ols: ..teltults ellsonul olsendu-lo¡ 1a uoc se1d11¡¡Ll seuorctodotd se¡ ep
eilo ep sol uol ltpllutos onb lod auatl olodrrel Ae¡ e¡ a¡dLrnr oroluo olollttu un elinsol oulof,
el]uElsns eunSutu op sol uoc eptSuto3 ou ueutquloS os^ aluarallp olsenduoc un sp sa V ellsonu e-l
onb solueulelo sol ep spselr uo ugtJlodold el 'ospl 8(ea/'v u)
OLurllf also u: serJuelsns 0p ellzau eun ep o etsuelsns . 028'0 _
"- V7VZ ,qta¡¡,g.1,
eun op ros epond ellsonu euneztleue as opuen:)
sernd sel]uelsns sel op ugptsoduol el ellsonu.l ,c o f, serlsonL! sel uo
sou anb elnLurgJ ?l rgrluosue souapod salelepuod
opluolq0 ol uol v erlsenu el uo ol.uolq ep oLuetS
sa^ol sel u!3es seseul elluo soluetJoJ sol opuetJOlqetsl
epeo uoo eurqLr-rol as anb o.to op eselr el euot3eloU
g sÍleiledY
'opellnsar la enle^l 's
'ls orlue eseu ap seuorc¡odold sel e.¡eduoC 'g
'Ergnv se C A C serlsenu olsenduor ¡ep e¡ A
se1 ue
r€nV so V ellsonu el ep olsendu.rol lop elnlrroi el 'rsv 'oro ep
peprtuel ell-lsru el sol.uauo] otlrorq op ouerS epe¡ rod
V prlsanur el ue enb ou-rorq ep aldu] le atruauleuorcrodo;d
enb eÁ openduoc orusrru ¡e uepuodse;Joc c Á 3
Áeq 6 o O serlsonLri sel uo'eraupl.u erlo op or.l3rC
serlsonur sel sepruUOp sauoirodord se¡ ep Ae¡ e¡ u¡3e5
'C o serlsonLu sel ue enb oto ep eldl;]
I ia
eluelrleuorJ;odord Aeq V eilsanlx ? uo '€ opeuede ¡e ue
sepruolqo seuol]elar spl elu0n3 ue opu0tu0l
0ZB'0 . tB t'0 0g r'0

'sald!ilnu seuo¡uodo.rd elsidialut 0ZB'0 : lZ8'0 tL9'0

se¡ ep /(a¡ el "F
.....:....
ü cpea.¡edv
qLO'l ' 0ZíA

Uyt U
a¡qrsodrur olssnduoc un op so I erlsanlu el
'soreluo soJoLUnu orjuo so ocodLuel ugr:todotd ng

7c'l . 0¿g'0 (aa/ 'u) :olrorq op oLue;3 epe¡ uot

gLO'L a(\A/ A) n
ueurqLr.rol as enb o;o ep soLlet8 sol looouot eted oLlotq
:c ellsonlr el u0 0p el artuo olo ep eseu el 'ejlsonu.l epel u0'opt^tc
oprualq0 ol uo3 B ellsanu el ua ouolq ep oLL:et3 'serlsonu sel ap eseu ue sauolc;odo.¡d sel elnJleC "¿
epel uol eurquoc os anb olo ap eseLu el euot3e au
'soroluo soraLJ.rlru arlue so ou ugrr-lodotd n5
v speuedv

ocin tgv'z 'r (auJ/ '| ut)

elnLUl9J 3l lelluoJul ; ,

""'" -- }LO'L E\sA/ uA) 'sorsanduor so¡ uoo

SelJSOnul S€i .lEuOlc? 0E .," :i
:v erlsonLu el u0 ,

opru0]q0 ol uol B erlsonui el uo ou,lo-lq ap ouetS iaualqo e sopellñsau

epe3 uoo eurqLroJ as anb oro ep eseu; el euotJe oU

O opeuedv 'opercunua ¡e epuelduog '¡

tB t'0 0q L'0

IZB'O 069'0

)zt'0 g7E'0
¿orlo lop e¡ se ¡gnc?
lgnvSo o¡sanduoc un ap elnulro+ el lS (p ori;o ' -' sá;0
'e¡qrsodlur o¡senduoc un ep ellsonLu el (c (H) olo op eseu.T

'sa¡drtr¡nu seuorc.¡odold se¡ ep Aa¡ e¡ ue¡dr-unc enb

'elqel el op sel
soluererup solsanduoc sop e uocoueyed enb soc (q
uos uouarlqo es anb soluoulole sop sol ep seser-u se¡ A
'o¡senduoc oLUSnu ueceueyed anb so6 (e
¡e serlsanLtl orlenc ueztleue as ouoleJoqel un uf
:erluoncuo serlsonLU selse elluf 'soluarelrp so¡sanduoc sop ueLulo+ olo ¡e A oLuo;q lf

ep *$Ée&¡p&* 8!-!oa* eglFs¡ldv

{,ü*&a€ffi
[F

,,r.r. uorserlrlu0ll ns A setJUelsns sel

 ACTIVIDADES FINALES

Leyes ponderales y volumétricas
24. El Mg es un metal que se utiliza en la fabricación
"" de fuegos artificiales, pues al arder produce fuertes
destellos. En el proceso se forma MgO, un compuesto
en el que se combinan 2,21 g de Mg por cada 1 ,45 g de O.
En un cohete se han colocado 7 g de cinta de Mg,
¿qué cantidad de MgO se formará cuando el cohete arda?
solución: 11,ó g
25. En la tabla se recogen los resultados de varias experiencias
"ir en las que reaccionan plata y azufre para formar sulfuro
de plata. Completa en tu cuaderno las casillas que faltan.
tr.
J,Z I v,u
i ^.
soluciÓn: A) 4,14 g', B) 5,48 g, 0,82 g; C) 5,02 g, 0,98 g;
D)11,3 9,11,5 g;E)2,s7 9,0,37 g
2ó. Elcromo y el cloro forman dos compuestos diferentes.
"' En un laboratorio se analizan cuatro muestras y la masa
de cada elemento que se obtiene en cada caso es:
29. Copia en tu cuaderno las siguientes frases, etiquetadas
'"" con un número, y relaciónalas con la ley o hipótesis,
etiquetadas con una letra, a la que corresponden.
1. La materia no se crea ni se destruye.
2. Los elementos A y B se combinan unas veces
en una proporción, y otras veces, en otra
diferente.
3" En una reacción química se transforma la materia.
4. Si 2,53 g de A se combinan con 1,32 g de B para
formar un compuesto,2,53 g de A no se pueden
combinar con 0,óó g de B para formar el mismo
compuesto.
5. La masa de los productos de una reacción coincide
con la masa de sus reactivos.
ó. Dos elementos, A y B, se combinan siempre en la
misma proporción para formar el mismo compuesto.
7. En las mismas condiciones de presión y temperatura
un recipiente que tenga un volumen doble que otro
tendrá doble número de moléculas que el otro.
8. La materia se conserva.
9. 1 L de un gas A no se va a combinar nunca
con 1,3792 L de otro gas que se encuentre
en las mismas condiciones de presión
y temperatura que é1.
10. SiA y B forman dos compuestos diferentes, puede
que en un caso se combinen 1,57 g de A con 2 g
de B, y en otro, 3,14 g de A se combinan con 2 g de B.
A. Ley de las proporciones múltiples.
B. Hlpótesis de Avogadro.
C. Ley de las proporciones definidas.
D. Ley de la conservación de la masa.
E. Ley de los volúmenes de combinación.

Med¡da de la cantidad de sustancia

Entre estas muestras encuentra: 30. Consulta la tabla periódica y completa en tu cuaderno:
:,r,:r-
a) Dos que pertenecen al mismo compuesto. a) Medio mol de moléculas de agua oxigenada, H2O2,
b) Dos que pertenecen a dos compuestos diferentes.
ss son contiene moléculas,
átomos de hidrógeno y moles de oxígeno
c) La muestra de un compuesto imposible.
b) 2 mol de gas cloro son g y contienen
d) Si la fórmula de un compuesto es CrCl2, ¿cuál -gy _-
moléculas de cloro y átomos de cloro.
es la del otro?
c) 3 mol de gas argón son g y contienen
Solución: a)A y D; b)A y c; c) B; d) Crct3
átomos de argón.
-
27. 1L de nitrógeno reacciona con 3 L de hidrógeno,
-
31. Razona si es cierto que la masa de 1 mol de gas hidrógeno
"" y se obtienen 2 L de amoniaco. Estas sustanclas son
'"' es 1,008 g.
gases y se encuentran en las mismas condiciones
de presión y temperatura. Si la molécula de hidrógeno Dato:M(H) : 1.008 g/mol.
es Hr, deduce la fórmula del nitrógeno y del amoniaco.
32. Para cubrir una joya de platino necesitamos
28. El nitrógeno y el oxígeno forman gases diatómicos. Si se '"' 5. 1020átomos de este metal. Calcula:
"" combinan 2 litros de nitrógeno con 1 litro de oxígeno, a) ¿Cuántos moles de platino son?
estando los dos en las mismas condiciones de presión
b) ¿Qué masa de platino es?
y temperatura, se forman 2 litros de un gas, compuesto
por ambos elementos, que se utiliza como anestésico. Datos: M(Pt) : 195,1 g/mol, NA : 6,022. 1023 partículas.
¿Cuál es la fórmula de ese nuevo gas? Explica tu respuesta. Solución: a)8,3 . '10-4 mol; b) 1ó2 mg

42
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elnu;-oJ el ul) :ugtoeutr;e eluern8rs e¡ e1e¡du_roc Á e8uof, '[t len8uene ered ecrpgued elqel el uo ellnsuo3'3Zt'tV op ,".
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sersuelsns sel ap elnulgJ e]
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'orolc ap ouolg un ap'souelS uo'eseu e¡ e¡nc¡ec A
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orolo lop lelou eseu e¡ ecrpgued elqel el uo eztlecot .Et
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lonlostp anb souelpuel orseu8eu
ap optxg;ptrJ ep sou;er3 solugnJ eln3lef, 'orseu8eu ep
lN .77^t^
soruolg zz0l . g ugtJnlostp el uo louol sotJeltso3au otuolg otuole tzvv
^t ddv 7
ugr33eor eun eled enSe ua'.(HO)3N 'orseuSeLu ep zz-ol'lz't': ----@ .
oprxglptrl opuotnlostp eledetd as elseu8eu op orlJol el '0? -g- =s-L 961 -
:solrotg uos seln¡l1; ed sel
3 e'WO:ugtcnlos
'se¡nclued
'pw/8 eO'qZ: (tV)¡,V 'tou.],6 OO'9t: (O),4/ :solec ¿zoL
.ZZo'g v¡¡1 :o¡eq
-
¿our1e¡d ap oLuolg un ep eseu e¡ 'souue.r6 uo,elas
¿orurunle ap 3) 9'0 laualqo eled souelrseceu ¡en3? '¡olu76 ['96l so out¡e¡d lap relou eseu.r e1
ap'souer8 uo'peptlueo gno? 'eO¿lV
oruil.r]nle op oprxg ffi
'orururnle ep optxg la so leluaulepun¡ eluauodruoc o¡{nc *¿TÉftSES *3ewe&{&
'elrxneq opeuruouop lejeutu un op eellxo os otutunle ll '68
 ACTIVIDADES FINALES

47. Al calentar en la estufa 2,00 I de nitrato de cromo(lll)

wéweffiwL* ffiE&w*.ilT* "' hidratado se obtuvo un residuo de 1,19 g. Determina
la fórmula de la sal hidratada.
ffi Al calentar en la estufa 195,4 mg de cloruro de bario Datos:M(H) : 1,008 g/mol, M(N) :
14,01 8/mol.
hidratado se obtuvo un residuo de 1620 mg. M(O) : 1ó,00 g/mol, M(Cr) :
52,00 g/mol.
Determina la fórmula de la sal hidratada.
solución: c(No3)3.9Hro
Datos: MH) MO) : 16,00 g/mol,
: 1,008 g/mol,
MCI) : 35,45 g/mol, M(Ba\ : 137.3 g/mol. 48. Para llevar a cabo reacciones de oxidación se emplea
una sustancia cuya composición centesimal
La fórmula del hidrato debe ser del tipo: BaClz'xHzO es la siguiente:26,58o/o de K, 35,357o de Cr y 38,07% de O.

En la esiufa se habrá evaporado agua: Determina la fórmula del compuesto.

: Datos:M(O) : 16,00 8/mol, M(K) : 39,10 g/mol,
195,4 mg - 167,0 mg 28,4 mg
M(Cr) : 52,00 g/mol.
El residuo debe ser BaCIr.
Solución: K2Cr2O7
Determina, en cada caso, la cantidad de susiancia
en mol. El benceno está formado por C e H. En un análisis
49.
Para el cloruro de bario: "" se ha comprobado que se combinan 3 g de C con 252 mg
de H. Determ¡na la fórmula del benceno si su masa molar
M(BaClr) 137,3 35,45'2 : 208,2+
mol es 78,05 g/mol.
1 molde Baclz- Datos: M(H) : 1,008 g/mol, M(C) : 12,00 8/mol.
n - 0,167 et2
E*etdñ. 208,2 EAg8ácí, Solución: CuHu

n : 8,021. 10-4 mol de BaCI,

50. Copia en tu cuaderno y relaciona con flechas cada uno
Para el agua: '"" de los hechos con la técnica espectroscópica apropiada.
M(HrO) - 1,OOB '2+ 16,00: 18,01ó+ e Fracciona las moléculas
mol
, ..¿ l mol de H,O
* Muestra grupos funcionales
n 00284 eAffiO en una molécula
18,016 EATHñ Absorción atómica *
n: 15,78.10 4
mol de H2O
e ldentifica iones metálicos
Absorción lR a en disolución
Establece la proporción en mol de ambos: e Partículas cargadas
Espectrometría e
15,7810-4 mol de H?o de masas interaccionan con fuerzas
x : - t'vÓ/
B 021 ' 1o-4 mol de Bacl. magnéticas
Fórmula del hidrato: BaCl2.2H2o e Mide la energía de
la radiación absorbida

Ampliación

51. El aluminio es un metal que se puede obtener del óxido 53. El hierro se oxida cuando se combina con oxígeno.
"' de aluminio, Al2O3, que se extrae de la bauxita, o del "' Para determinar la fórmula del óxido resultante
fluoruro de aluminio, AlF3. que se extrae de la fluorita. se calientan 223,2 mg de hierro en presencia
Suponiendo que el coste es igual en los dos casos, de exceso de oxígeno, obteniéndose una cantidad
determina cuál de las dos sustanc¡as es más rentable máxima de 319,2 mg de óxido. ¿Cuál es la fórmula
para obtener aluminio. del compuesto que se formó?
Datos:M(O) :
1ó,00 8/mol, M(F) : 19,00 g/mol, Datos:M(Fe) : 55,85 g/mol, M(O) : 1ó,00 8/mol.
M(Al) :
26,98 g/mol. Solución: FerO,
solución: Al2o3
54. Para determinar la fórmula de un compuesto se realizaron

52. Para determinar la fórmula química del mármol

"' los siguientes análisis:
"' se descompone una muestra de 2 I del mismo * El análisis elemental reveló52,17o/o de carbono, 13,04o/o
y se obtienen 800 mg de calcio y 240 mg de carbono; de hidrógeno y el resto de oxígeno.
se sabe que el resto es oxígeno, ¿cuál es la fórmula? € El espectro de masas presenta su pico más alto a 46,026.
Datos:M(Ca) : 40,08 g/mol, M(C) : 12,00 glmol, c Su espectro de lR muestra un pico ancho de absorción
M(O) : 16,00 g/mol' entre 3200 cm ' y 3500 cm-1.
Solución: CaCo3 Solución: CH3-CH, OH (etanol)

44
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'ernlcnrlsa ns leutulalap
reSoll souepod 'e¡¡e ap uauorlqo es enb soluauSer; so¡
opuetuodtuooau elf,uelsns eun op lelou eseul el
'entlelol etouepunqe ns A orrulnb
oluourala un ap sodolgsr solurlstp sol ap eseu el
:JaJouoc alru;ad seseu ap eltleluotlcedse el
'sopeuro] souor sol ep eBtecleseu ugnelol el eutulatrap
'seorlgu8eir Á seculcg¡e sezronJ op osn opuet3eq 'o8enl
'sopeSrec souor uau;oJ es anb ereueu op'sauolloola
apeluer;e o so3elua sns roduor op uU lo uoJ ellsonul
eun e elSraue re8e¡¡ ereq seseu op eJllauollcedse el
$vsvaA! set vl$¿gwCIHr"ssdss
'olsenduoo un retUrluopr e
epnÁy oue3lxo ap orlo Á ouoqrec ap ouolg un
arluo o ouoqjef, ap sor.uol9 olluo oseluo olqop un ouetl
ecrug8ro elnoglotu eun rs reqes eled esn oS 'selnJglotu sel
ua salelua sopeurulolop ep ercuaserd el le1calop
alrurad efo¡.re¡lu! uglclosqe ep e;docso.rlcedsa et
'ella uo Áeq enb oluouole aso ap sotuolg op
peprlue3 e¡ e ¡euorcrodord se eprqrosqe ugnerper el op
pepriueJ e-l ouorluoJ enb soluaualo sol eJrJrluopr
erlsonu eun rod eprqlosqe ugroetpel el ep eJ8taue el
soluo.roro rerurluapr e;ed arurs ose rod ,..;ffi'H'l:
otuolg lo e8ual anb sauolord so¡ ap Á olrsugrt la
acnpord as enb so¡ erluo salelrqro so¡ ep apuadep role^ nS
'eprqrosqe ugroerper el op uqtroj
¡ap elSraue el uoJ lrprJUroJ
oqop olrsugrl lap solonru sol orluo elSteua op elJuoloJtp el
'e¡3reua sglu op o;lo e
leluauepunJ opelso ns ep uesed sauorlcolo sol 'oliaJeLl lV
"znl eyero rod sopeurunlr uos opuenJ solueulalo sol op
soruolg so¡ rod eptqlosqe ugtJetpel e¡ ep elStaua e¡
apru ecrugle uglclosqe ep eJdocso.llcedsa el
'sello n el.otrc4ut 'eJrtugle ugtJlosqe ep eldocsollcedsa
souerpua] aluoprour znl el op elSraua e¡ ap opuerpuedeq
e¡arJ eun rod sopeurunlt uos opuent elnJglotü eun ap o
otüolg un ap souorllolo lod eprqtosqe ugtoetpel el ap
elSraue el eprtil ugtJlosqe ap eldocsotlcedsa el
uq$*rcsqp ap eldors**lladst
'ueuroJ
e1enb se¡durs ssuolcelpel sel ap
orlsrSer ¡a sa efa¡duoc ugtJetpel eun ap o.lpadso ll
'ersuelsns
le] lesutluapt e
ugrepnÁe 'ststlgue sollo uoJ olunf 'solep solsl teloul
eseu ns ep sgtüape elnoglotü ns ua soluasard socru¡nb
soJeluo sounS¡e A ueuoduloc e¡ enb socrr-u¡nb soluauele
sol reururolop eted selcue¡sns op sopeptluec segenbad
)ezpue elruued enb elucg¡ eun sa e;docso.llcadse el
s3¡dq3$@H¿3*dss s¡sslY**v
'olsenduoc lop elnoglouj eun uo Áeq oun
epm ap sotuolg solugnl aluauelcexo Á olsandLuoc un
ueu;o; enb solueLue¡a sol ectput :lelncoloru elnuJgl
'sor.uolg sns ueurquoJ es ugrc.iodo.rd
9nb ue A olsendLuoc
un ueuiro¡ enb sotrueua¡o sol euput :ecr.rldue elnulgl
sv¡sruv¿$fr$ $1f1 xG v3$?ti\t&gd vn
e se¡nc¡¡ed ¿zol .ZZO'9 vN :
'se¡nc]¡ed ep o¡peSonv ap olorur-lu Aeq
¡a ¡our ¡ u1
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eso ap peprlue3 el se o¡senduoc un op lou un
'soLuer8 ua epeserdxa entlelel ecttügle eseu ns ap
rolen le e¡enrnbe soulolg op loru un op eseu el
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eseu op peprlues el sa (n) e3rugle espu sp peplun eun
'ZL-ouoq)eJ ap ouolg
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ugrcelor uoc sotuolg sns ap eseu e¡ e ocru¡nb
oluauolo un op e^rlelal eclugle eseu eutLl-touop os
€Alle¡el ielma!0É¡ e58ru
Y¡3$¡W¿S$¡S sffi &W{$j.SüW3 WT 3€ Vtrlc3tJtr¡ v.l ffi*
'se1nc¡¡ed ap oreunu ousr.u
lo uauatluol soluolaltp
sese8 ep sa¡en8r souourtllon'etnletedLuel A ugrserd
op souor3rpuoc se¡en3r ua :o;peSonv ep slse¡gdr¡1
'solltsues sojoluo
sorauJnu op ugr3elal eun uepten8'etnleladuel Á
ugrse;d op sauorJrpuot seusl.u sel ua'ugt3Jeol eun
ep e¡ed ueuroJ enb sesoaseS setouelsns sel ap
sauourllon sol :uglceurquoc uo sauoultllol sol ap Áa'l
seru¡gr.un¡on saÁatr
'salueroJrp serlo uo ueurolsuerl os setJuelsns seun
¡se Á
'ueulquoter os souo]g so¡ ecrulnb ugtlteal eun uf u
sollrJUas sorolua sojou!u op
ugnelar eun uo ueutquol es enb soluaLuela
solurlsrp op sor.uo]g;od oprn¡r¡suoc glse <olsendluoo ap
'znl otuo]gD ppef,'JS erlue se¡en8r sopol'(olsonduoc ep
sotüolg) rod opeulo; glse ocrlu¡nb olsandLuo: un E
'oluauole orlo tarnb¡enr op sotüolg so¡ ep solullsrp A
'sepepardotd sns ue se¡en3t aluoueloexo uos
oluoualo ol.Jsll.l.] un ap Sol.xolg Sol soPol *
'souolg sol 'solqtl3nllsoput a solqtst^tput
se¡nr¡¡red rod sopeu;to¡ uglso soluotJolo sol sopol s
uo3lsü ap esriuqa€ Bll08I
'sollrJuos solaluo soleulnu op ugtJelol eun olluo
JS
ueprenS o4o lop efr; peplluec eun uol ueurqLuoc es enb
soluauolo sol op oun ap sopeptlueo se¡ 'olsenduot un ap
sgtri letu;o; ered ueurquoJ as soluoualo sop
opueno :se¡dl¡¡qtu sauolc.lodo.ld sel ep Áal
ffi 'oluelsuoc seseu ap ugrctodo.rd ue uooeLl o¡ 'olsanduoc
otüsl.u un reuroJ ered ueutqLuoJ os soluouolo sgtu o
sop enb arduels :sepru!'op seuolc.lodo¡d sel ep Áet
'eurolsuell os olos 'aÁn4sep os tu eolf, as ou
euotreur el :euoleu el op ugtceruasuoc el ep Áal
sa¡e"¡apuod saÁal
w \f3!ru!n& wT 3ff sgTV.E&¡trwlfsrun* sxA3l m
fSS[rUffiSXU
@ eomtanrÉnmciém de aguxm por rñste¡*s pes*dcs
Los metales pesados forman parte de la estructura
cristalina de algunos minerales y se encuentran, por
tanto, en las rocas. Entre ellos están algunos de los
elementos más noclvos para la salud.
Los mineraies se explotan para diferentes usos, con
lo que estos elementos dejan su lugar natural en las
rocas. Una vez separados de la roca, üajan usando
varias vías: el agua, tanto superficial como subterrá-
nea, disuelve los iones de estos metales; y e1 aire
'¡. ¿Qué cauces tienen los metales pesados para
llegar hasta el organismo humano?
€. ¿Dónde se puede identificar la presencia
de metales pesados para ev¡tar que lleguen
a la alimentación humana?
'.: a..taa:'.a.:.:.
3. ¿Son los metales pesados sustancias tóxicas
artificiales o naturales?
despiaza aerosoles en suspensión. Estas son las vías
que siguen los metales para llegar a los seres vivos.
Así, en los ecosistemas acuáticos, los metales pesa-
dos se fijan en las piantas y en los microorganismos.
Estos seres vivos, base de la cadena trófica, son el
punto de atranque para ocasionar disfunción en ios
d iferen tes organismos üvos.
Alcanzan el organismo de los seres humanos en oca-
siones por inhalación y la mayoría de 1as veces por la
alimentaclón. En el caso de la inhalación hav que
ser especlalmente precavido si en e1 puesto de traba-
jo se está expuesto a estos tóxicos. Si la vía es la ali-
mentación, puede adquirirse por el consumo direc-
to de aguas contaminadas o por alimentarse de
vegetales o carnes de animales intoxicados.
Por tanto, es importante para nuestra salud que exis-
tan controles de toxicidad en el agua que bebe-
mos y en los centros de producción y distribución de
alimentos (lonjas, mataderos...). La peligrosldad
de algunos de estos metales pesados se agrava sl
son de difícil eliminación mediante e1 aparato excretor.
Los análisis espectroscópicos, como los estudiados
en este tema, son herramientas fundamentales para
poder detectar iones de cadmio, mercurio y plomo
(los tres metales pesados de mayor toxicidad). No
solo se determina su presencia, sino que además se
llega a conocer la concentración de estos iones di-
sueltos en agua.
Como medida de prevenclón, en el agua de riego los
niveles de estos metales no deberían superar estos
valores: 10 ¡.r.9 de CüL,1¡.r.9 de Hg,4- y 3 mg de Pb/L.
Se necesita algún tipo de tratamiento médico si se
han superado los niveles de intoxicación para las
personas. Se superan con las siguientes concentla-
ciones en la sangre: 5 ¡.r"9 de Cd/L,10 pg de Hg/L y
50 mg de Pb/L.
4" lnvestiga en la red sobre los controles del agua que
deben hacerse en el suministro de tu localidad.
s. lnvestiga en la red cómo nuestro organismo
elimina los metales pesados y las dificultades
que tiene para expulsarlos del cuerpo.
¡; i O. ¿que controles establecerías sobre las industrias
para reducir su capacidad contaminante?
/i

'SEJOLI
serocl eper o solnllrLu sorocl eper atnporci ;s
¿serosr93 sol uepunqe
anb opri¡elsa oluelotA un ElrorsElo olsE rasraD 1ep
epuop sauorSor sel ua alqtuodsrp o¡aftr0e Ia ETJEL1 enfie ap ¡ocle¿ ap seft"lg;nq
Aeq enb el3raua e1 ;eqreno;de ep Jopuaf,sE e LiezuorLlrof 'uorltllncla ap e-inle;adrual e1
erouan; eunS¡e elnto e1 a5? esedarqos rasrc6 lop opLroJ ¡rp en6e 1ap ernie;adr-lra1
¿tasrq8 un ep El oplrEn-) salerrrSradns sen,6e sEI uErLlarTsf, 'za^ ns e
oplllelse lo oluernp uacnpo;d es 'anb selo¡ sEI €lue rlel eurOeru io eplrop 'slllilfe
opelso ep sorqu.tes ?nD? alua'.uerrboloab seuoz ua uarnpo-rci as salasia6 so1
¿sesrugsloA seuoz ap
soo¡d,tr uos sa;asrg8 sol ?nb rod? sa-rasreb 000 t,elaueld ic opol u-C sortallr
soun ,{er1
sor-rE^ ap EJn]ie eLln -iltzLrEJIE úlsel{ olorrs Iap EloJCl en0e ap
¡ode,t,,t alLroTTef, en6e ap o-I-rol1f Lm 'aluclueJipglJa¿
'ezalernleu el ap JelntrEloadsc ouauroual un s¡ ;as1g6 u¡

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se^e¡ se JalrldV

'saseB ap elsz€k\l

'soleepr sase8 sol ap

opelsa eB u9t3enc3

'sase8 sol ap süAal ::

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: -;.-;
 REPASO
Matemáticas
Funciones
Una función es una relación entre dos magnitudes, X
e Y, de forma que a cada valor x de la primera magnitud ffi La relación entre dos números positivos, xe ¡
le corresponde un único valor y de 1a segunda. Así, x viene establecida por la tabla.
-''
se denomina variable independiente e y es la varia- ".:i.+;::.'.t..a:.,::''
0,2 o,? '.-
ble dependiente.
:i::.:i:;g;;;.:,;7 0.1
itla:j:.:a::l:-jj?:.'..1 : 0,3 9rs
,

'jl,:::j:lij:,:é óo 30:20 12 8:6

Func¡ones de proBorcionalidad directa. a) Represéntala gráficamente.
constante y proporc¡onalidad inversa b) tipo de proporcionalidad se trata?
¿De qué
En las funciones poiinómicas de primer grado, c) ¿Cuál es su expresión algebraica?
y - m.x * n, se pueden presentar varios casos: a) Asigna valor a
ó0
Si n :
las variables en el eje
0, la función es la expresión aigebraica de la pro-
xy en el eje Y,
porcionalidad directa. Su gráfica es una recta que buscando los puntos
pasa por el origen de coordenadas. El parámetro m del plano. 40
se llama constante de proporcionalidad y su valor está
b) La distribución
relacionado con la inclinación de la recta. de los puntos
20
en el sistema
cartesiano tiene
el aspecto de una
proporcionalidad 0 0,5
inversa.
c) Para encontrar la expresión algebraica busca

en la forma y :,k es declr, si x .y - k para todas

Si m :
0, la función es constante. Su gráfica es una las pareias. A

recta paralela al eje Xy que pasa por el punto (0, n). 0,2 0,3 0,s 0,/5 1,
20 12 6.,

Efectivamente ya tienes la constante

de proporcionalidad y la función de proporcionalidad
.6
inversa €S. /: - . Como puedes ver, el trazo
IJna función de proporcionalidad inversa es una fun- i rojo de la gráfica de la funclón coincide con la posición

ción cuya expresión algebraica es de la forma y: k i O. los puntos dados por la tabla.
x q,",_",.."."".-"-**-_,,"""
con k un número real clistinto de cero.

Su gráfica es una curva que se liama hipérbola.

PRAETICA

1. Representa las siguientes rectas.

a) Pasa por el punto (3, 2) y t¡ene pendiente 0,3.
¿Es función de proporcionalidad directa?
b) Su pendiente es 0 y su ordenada
en el origen es 2. ¿Qué tlpo de función es?

¿,

Una función de proporcionalidad inversa relaciona dos

magnitudes inversamente proporcionales. k es la cons-
tante de proporcionalidad.

4a
6V

'eJnleJadrual eI se JoÁEru
¿uatnpold as eJSlouo op sotqtuesiotrur gno? 'se6 Iap seln3iued sel ue^anur es oprdgJ spru oluenl *
¿c. 0 e olorq uo3 J" oz e enSe ol3eluot uo soruouod 'sapaJed sel uof, se6
opuenf, olln3o gnb?'eJtlgun eJlool el unSas .g Iep selncJued sel ep sonbor{3
sol E aqep es ugrsaJd ElsE'euerluo3 sol enb aluerd
¿ugnelrqeLl eun ap opel ojlo le epenlts euoslod eun -r3eJ lap sapeJed sel aJqos uglsaJd uacJele sese6 so-I €
e^all anb ounljod la lolo souapod gnb lod? 's
'euetluoJ sol enb
¿e3rl9u13 eJroel el u03as aluardrJeJ Ia opo] ep uarunlo^ Ia uednJo sas€6 so-I
"
'se8 un op ernleraduol el opuodop gnb aC? '? 'peprsole^ ns ap Jole^ ou oJed uor3saJrp €I erqures
Ia
enboqc Ia ue tr3ep sa 'EJIlsgIa eruJoJ ep oluardrceJ
¿olqe¡reA s0
sose8 sol ap euloi el anb inop olotnb gno? 'g Iep sapaJed sel uoc zt rs arlue opueJoqs aluaulelu€l
-suoc ue^enul es anb seJlo ep seun sep€Jedas seuanb
vell.cvHd -ad Ánru selnJrUed Jod sopeurJoJ uelsa sase6 soT €
:aclp sese-o sol e epes
-r|dE ecr]gurc eJJoe] e-I'€JrlguIJ eIJoel EI uoJeapr soJrJ
-]luelJ sol'sase6 sol ep oluallüeuodruoJ Ia Je3rIdxa eJed

esroAUr u9rseullqns sasE8 solap oluelusuoduos tl

u9r3esuapuol
o uor3en3rl u9rseJr}prlos
riff;, p
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\::, ,,i 'w' '

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ou eJnleJedlllal el opElsa ap orqures Ia eJnp s€Jlu3r'\J'op 'pEueq{ I€lol uoJ ue^enru es se6
-else ep JerqLues apand anb e3rp as Joles epal o aqJos Iap selnsluEd se1 =

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-nleredural e1 'orcedsap selu UJA¿nrü es se1nc1l.red sel IS -ed un olos ueuerl selncllred sel 'oprlgs opelsa ie uf e

'zeprde"i .lo.{eru uoo uenemu :o1ua[r]r¡oru onuuuoJ ua ug]se enb selnc

es selncr¡ed sel opuen3 €]l€ sgirr se Erouelsns eun ap eJ -pred ;od €peurJoJ glse 'opelse ns €os IenJ ees 'ErJalelu
-nleredruel e1 anb eJrp erJaleru e1 ered eJrlaurJ elJool e-I e1 enb auodns erJaleru el ep JelnJalour-ocrulgle elJoal eT

ern¡eredruel el Á esllgulg Blloat sl Bualeu el op sopelso so't

esrurlno A errs¡g

ffi sase?sot

Figura 2.1. E. Torricelli (1608-1647)
midió la presión que ejerce la atmósfera
al nivel del mar. Encontró que era la misma
presión que ejerce una columna de
mercurio de 7ó cm de altura (o 7ó0 mm).
Baño termostát¡c0
Es un dispositivo que mantiene
constante la temperatura en su
interior gracias a un termosiato.
lntroducimos el cilindro en el baño a una
temperatura determinada (I^) y anotamos
la presión (p.,) y el volumen del gas (yr).
Figura 2.2. Experiencia de Boyle-Mariotte.
50
.t;:1:ni:iia
, r t
a ."
"','¡,t Leves cle las gases
!
:;¡¡l¡t|¿?,'4
En la naturaleza existen muchas sustancias que se encuentran en estado ga-
seoso, como el aire, el gas natural, el dióxido de carbono, etc. Es difícil medir
directamente la cantidad de gas que hay en un recipiente, por eso se deter-
mina de forma indirecta midiendo el volumen del recipiente, La tempera-
tura a la que se encuentra y la presión que ejerce.
=, El volumen se mide en m3 (SD, en L o en mL. 1 m3 : 1103 L.
oC,
La temperatura se mide en K (SI), escala Kelvin, o en escala
Celsius o centígrada. T(K) : T' ('C) + 273K.
La presión se mide en Pa, pascal (SI), en atmósferas o
en mm de mercurio. 1 atm : 1,,013' 105 Pa; L atm : 760 mm de Hg
Desde el siglo xvll se estudió el comportamiento de los gases pata conocer
cómo variaba el volumen, la temperatura o la presión que ejerce cuando
ocurre algún cambio. Dado que es muy difícil analizar ia evolución de tres
variables alavez, el estudio se planteó de modo que medían los cambios de
la primera variable cuando se variaba la segunda, mientras se mantenía
constante la tercera. Tias el estudio, con los meticulosos procedimientos
del método científico, se dedujeron las leyes de los gases: la ley de Boyle-
Mariotte, la ley de Gay-Lussac y Ia ley de Charles.
f:ii,:, Ley de Boy¡e-Mar¡otte
R. Boyle (.627-1.691), en Inglaterra, y E. Mariotte (1620-1684), en Francia,
estudiaron las variaciones que experimenta la presión de un gas encerrado
en un recipiente cuando se modifica el volumen manteniendo la tempera-
tura constante. Se puede reproducir la experiencia utilizando un cilindro
de émbolo móvil con un manómetro. Para que la temperatura permanezca
constante utilizamos un baño termostático (> Figura 2.2).
m ,re
A la misma temperatura, reducimos A la misma temperatura, reducimos
el volumen (yr) y medimos la presión (pJ. nuevarnente el volumen (y3) y medimos
Anotamos ambos valores. la presión (p3). Anotamos ambos valores.
Si la temperatura del gas permanece constante, cuanto menor es el volumen
que ocupa, mayores lapresión que ejerce. T6: cte.; Vt) Vr- Pt{.Pz.
Modificamos la temperatura del baño (Te) y repetimos la experiencia. Obte-
nemos resultados similares aunque con diferentes valores numéricos.
 .2 : 1Zt :1 L r'19 : zA
BH ep uu¡ g'o¿z - BH ep uur on . 7-'! -,a
ns 'A
"a .oluel rod 'seluardrce; sop sol rod gtr¡edar es
se8 ¡e Z opelso la ue enb eluen¡ uo louol soqoc
:opuerado A opueÁntrlsns Aa¡ e¡ ep opueladsa6
¿A. zd :
7 . rd:ellouen-e¡Áo6 ep
Ae¡ e¡ -err¡dLunc se8 le'elnletedu:e] el ellen ou oLüoC

¿o¡unfuoc ¡ap e;n¡eladue] el euen ou ts o^ell el elqe ss

opuenc seO ¡e gleclefe ugrseld eng? 'o,;cen g]so onb 1 ¿ ep o.r¡o Aeq
o^ell eun aluerpeur aluardrcel olsa e opelcauo3'0¡1 ep urrr Ogg ap
ugrserd eun eclefe enb se6 un souteuel I g ap e¡uerdrcer un u3
@
ot13ns3ü oldt/ütfg

,Á . rd tA . rd :euIJoJ eJlo ep olrJJSe :.att : A.d

-
:eluelsuoJ ednco
"r"un-r"O
enb ueurnlon 1a,rod efrr"rala uorsa¡d EI ep o]lnpotd ,a¡ue¡suoc
1a
ernle.radura] e sauorJeurJoJsueq eluáuruadxe seO un opuenJ
allolretr J-aptog ap Áe1

e,tnleteduel e¡ ap epuedep 'seleuolcJodo"rd aluaures

oluelsuoo el op Jole^ ll 'ep :A . d anb
rrcep epend as otuoueotteualenl
esrene¡rn A'ugrsetd el elualune
uounlo^ le Jtnutulstp lv 'g'Z etntlg
-Ja^uI sapnlru6eru uos se6 un ep ueurnlozr 1e,rt uorse¡d el ,eluelsuoo eJnl
-eredurel e 'anb as"ran epend (t'z eln8tl <¡ ue6reru Ie uH .oluelsuoo oJeurnu
un sorurn6esuoc selqerJel se1 ;ecqdrlprrr 1e anb uerlsanu sopellnseJ so-I

fi)^ 0t gL O

(urle) d

:eluellnsal ecge;6 uorceluasa;deJ el '(t'Z eln8tl <) opel p 'z{ soluarui.r

-edxe sop alueJnp soperlsr6a; seJoiel sol ueJlsenur as eluernfrs elqel EI ug

sase8sot
@

Fijamos el émbolo de manera que el gas
ocupe un volumen y^. Lo introducimos
en el baño a una temperatura rj
y anotamos la presion p'.
Figura 2.4.. Experiencia de Gay-Lussac.
p (atm)
Figura 2.5. Al aumentar la temperatura
aumenta la presión, y viceversa.
52
"f;:1:.€Í#,
Ley de Gay-Lu$see
En los comienzos del siglo xxel químico francés Joseph Louis Gay-Lus-
sac (1778-1850.) estudió l"as variaciones que experimenta la presión de un gas
cuando se modifica su temperatura manteniendo su volumen constante.
Podemos reproducir su experiencia utilizando un cilindro de émbolo que se
pueda fijar para mantener el volumen constante, con un manómetro que
permita medir la presión y un termómetro para medir la temperatura. El
cilindro permanece sumergido en un baño termodinámico (ts Figura 2.4).
N/anteniendo constante el volumen, Manteniendo constante el volumen,
calentamos el baño hasta aumentamos de nuevo la temperatura 13
una temperatlrra I, y medlmos y medimos la preslón p3. Anotamos
la presión p2. Anotamos el resultado. el resultado.
Si se mantiene constante el volumen del recipiente, la presión que ejerce el
gas es mayor cuanto mayor es la temperatura: V : cte.; Pt { pz + T1 < 72.
Luego modificamos el volumen, Vs, y repetimos la experiencia. Obtenemos
resultados similares aunque con diferentes valores numéricos.
En la tabla siguiente se muestran los valores que se obtienen en tres de
esas experiencias, y en el margen {> Figura 2.5), la representación gráfica
resultante.
73 - 130 ' 0.5
Los resultados muestran que, a volumen constante, la presión y la tempera-
tura de un gas están alineados en la gráfica.
Si prolongamos las líneas resultantes, vemos que en todos los casos el gas
ejercerá una presión nula cuando la temperatura sea -273,15'C.
Se estableció una nueva escala de temperaturas, la escala Kelvin o absolu-
ta: cuyo punto de partida, el cero, es la temperatura correspondiente
a 273,15'C; y un intervalo igual al grado Celsius.
La relación entre la escala Celsius y la Keiün es:
T(K) : T' ("C) + 273,1'5
 C. tt? :>901: ) tgt.¿:>EL¿ +Og)-Z -¿_L

'4 -"t- .!zd - zr:soue[edseo '¿d

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Ir¡dunc oqop 'oluet lod 'euoquoq el op loualut lo uo opeltLUtl
relsa rod oluelsuol ueuinlon e sauotJeLUJoJSUel] g;epau;uedxe se3 ¡3

¿enbr¡dnp es ugrseld e¡ enb e loual uts lelualec souua.rpod o¡

ernleredue¡ enb e¡se¡1? 'C.0g e elluoncue as opuenc 6¡1 ep uu 0gg op
ugrsald eun eclefa enb se6 un Aeq lLu 009 ep euoquoq eun u3
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oluouelJeltp sa a¡tele enb ugrserd e1 'JluElsuoo á¡aueur.lad elnlosqe e.lnle.radural ns A
'0]uelsuo3 uounloA e souotseulolsuel]
elueLruadxe se8 un opuen3 '9'Z etntlj
,, qlue¡sug-l uaq{p1ot,g
..'eo;efe. anbr-,ug1sQ.ld'el aJlrrerá]u€1joc1e
seuorJeuuoJSueJ] elueun¡adxe se6 un opuenJ :JessnT-Áeg ap ztal
0)t 000t 009 0

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:se (9'¿ etnSrl <) ua6"reru 1ap ecqer6
e1 ap apuerdsep es anb ecqgrualeur ^,{a1 e-I.x :¡
tr,,tf :
d ,osec oJlsenu uE
x. w :.,1
0:uepuop :u+x.ut:Á.
:eluelpuedeput ouiurJgl auerl ou uoroenca e,{nc elcer eun ,e}caJlp
p€pqeuorcJodo¡d eun uoc epuodse-r-roc es eluaureorlgruelery .(rule 0 ) 0)
sepeuapJooc ap olund 1a;od esed enb elce; eun sourauelqo,g'Z e:n8rl <) e1n1
(LUle) d -osqe eJnleJedural €l B eluer¡ se6 1ap ugrserd e1;eluasarder p anb e^Jesqo

:souraJo^ ecqgro uorceluesaJda¡ e¡enu eun soureceq zt urzrle>1 ua ernlerad

-urel el opuesardxe 'sercuar-redxe sel ep solep sol elueure^enu soufiqrJJse rS

sase8sor
@
 : ;:.,.,,: 1';,.-,':t", $-eV dc *Hna g'B*g

A. Charles (1746-1823) analizó las variaciones que experimenta el volu-

F¡gura 2.7. Grabado que muestra
el ascenso en globo de J. A. charles
en 1783. Él mismo perfeccionó el invento
de los hermanos lVontgolfier, utilizando
hidrógeno en lugar de aire caliente.
J.
men de un gas cuando cambia su temperatura y se mantiene 1a presión
constante.
Para sus estudios realizó mediciones en globos aerostáticos. Con ellos apren-
dió que, manteniéndose constante la presión del aire que rodea al globo, era
necesario calentar el gas de su lnterlor para lograr que aumentase su volu-
men y controlar el ascenso del globo, o enfrlarlo para controlar su descenso
(F F¡gui"a 2.7).
Podemos realizar experiencias similares a las suyas utilizando un cilindro de
émboio móvil, con un manómetro que permita medir Ia presión, que debe
permanecer constante (a, Figura 2.8). El cilindro se calienta a distintas tem-
peraturas.

ii

{
f
ffi
IE

observamos que el rnanómetro indica Calentamos el baño hasta una Aumentamos de nuevo la ternperatura 13.
una presión p^. lntroducimos el cilindro temperatura Ir. El volumen se debe El volumen se debe modificar hasta y3,
en el baño a una temperatura f1 modificar hasta Y2, para que para que el manómetro siga marcando po.
y anotamos el volumen \./,. el manómetro siga marcando po. Anotamos los datos.

F¡g¡ire 2.8. Experiencia de Charles.
Para que se mantenga constante la presión del gas, a mayor temperatura,
mayor debe ser el volumen del recipiente:p : cte; T1 l Tz ) V. 1V,
Repetimos 1a experlencia para otros valores de la presión (pe, pc, etc.).
Obtenemos resultados similares aunque con diferentes valores numéricos.
En la tabla siguiente se muestran los valores que se obtienen en tres de
esas experiencias, y en el margen {p'FigLira 2.s},Ia representación gráfica
resultante.

,EX.peiiei:leia,lB; ¡¡;,r:,: ,; ..:1. ¡ €Xperiencia p", :

.i :::..::':':::::::r:'::::,-,:i::r-,',::",,:,¡ "a::':::, a.:a..':::al:.:

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I
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I

F¡gura 2.9. Al aumentar la temperatura,

aumenta el volumen; y al disminuir
la Lemperatura, ta.rbier disminuye
el volumen.
Los resultados muestran que, a presión constante, el volumen y la tempera-
tura de un gas son magnitudes directamente proporcionales. Observa
que al disminuir la temperatura, el volumen también disminuye en la misma
proporción, y en todos 1os casos tiende a cero cuando Ia temperatura es
-273,15'C. Como vimos al estudiar las experiencias de Gay-Lussac, esto
justifica la escala de temperaturas Kelvin.
s9

-lul
L:zA 99t :ugnnlos
¿ugrserd el e!re^ enb urs 3.01- elseLl eJrJUa es se8 ¡e rs gtednco

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'e!e epec ue reluasardar aqep as pnlru8eu gnb eotpul 'oluelsuoJ ug¡seld e

souorJeturo;suerl eluauuodxe opuenc se8 un ep ernle.leduel el e aluall
uounlon la uo ugr3elor e¡ reluesetdet uepand seluarnSrs secr¡-e;3 soll sel 'lU

ij S:IOVOlAlI3V

J"t'gV-:)6'9ZZ:¿-L
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'olnlosqe orer rod esed enb eeull eun 'LUle g' l ap

¡e
se urnle) e;nteredual e¡ e aluer1 se3 ¡e oluotuour opo] ua se seb ¡ep ugrseld el ¿stuc 0g¿ op eos orputltc
Bdnro enb uounlon ¡ep ugrrelueserder e¡ lep rouolur ¡e anb retep elseq optpuacsap eq oloqule ¡e rs seb ¡ep
'ellueuedxe el )eztpu e;ed epr8e¡e ugrse,ld ernleraduuel e¡ glas ¡gn3? '0,06 op sa eln¡eleduo] ns opuenc
e¡ ees enb erarnb¡en3 'OL'Z e,lntll 1¿' ¡ ednto enb se6 un soLuouol lt^gru oloquo ep e¡uardrca; un u= ffi
())t 009 00t 002 0 *¿t?gí?€E# &?eaf,É&{&

'r : '+ :rlquJSJ apand as J

'A-'A ''"1, - A
aluelsuoo eceueru"rad
'

elnlosqe e¡nle¡edruel nsednco enLr uarunlon Ie oJlua eluerJoJ [o

.,t
'aluelsuoo ugrsard e sauorceurJoJsueJl elueuruedxa se6 un opuenJ
:cessnl-.{e3 ,rt sapeq3 ap.{e¡ o solJeq) ap Áa1

:EpeJIp pepqeuolc¡odo¡d el e^rasqo as '(0L z ernSrl <)

eci¡gr6 uor3€lueseJder e¡'enu €un souraceH 'Elnlosqe elecse e1 ue etnlered
-ruel el opueserdxe 'sercuer¡edxe sel ep solep sol seul zat eun sourqrJcsg

ffi sese8sor
 @| Ecuación generalde los gases ideales

Con frecuencia, cuando un gas experimenta una transformación cambian las

tres magnitudes que lo caracterizan. Combinando 1as tres leyes anteriores
encontraremos una relación entre la presión, el volumen y Ia temperatura
de ul gas en un estado inicial con Ia presióry el volumen y la temperatura del
mismo gas en otro estado final.
Supón que tenemos un gas en un estado inicial 1y experimenta una trans-
formación hasta un estado final 2. En principio, en esta transformación
pueden variar su presión, su temperatura y e1 volumen del recipiente.
Para poder establecer 1as relaciones entre las magnitudes supongamos que
el paso de I a 2 no se realiza directamente, sino a través de un estado inter-
medio A" de tal manera que la transformaciín I a A se realiza a tempeta-
tura constante, y 1a transformación A a 2, a presión constante (> Figura 2.'11).

Fagura2.11. El gas pasa de un estado

inicial 1 a un estado final 2 en el que
cambia el valor de su presión, volumen
y temperatura. El cambio global
se realiza en dos pasos, el primero,
a temperatura constante;
y el segundo,
a presión constante.

Tiansformación 1 a A, Tt : Te : cte. Se cumple la ley de Boyle-Mariotte:

Pt' Vt : Pt' Vp,

Tiansformación A a 2, po - p2 : cte. Se cumple la ley de Charles:

1a 12

VA V2

Teniendo en cuenta que T1 : T,.y pt,: p2, estas expresiones se transforman:

D,'Vn-D,'V^ , L-L
VA V2

Despejamos Vo en ambas expresiones y las igualamos:

t/ Pt'Vt .. ,,
V^ - lt'Vz
-
Pz Tz

pt.Vt _ Tt.Vz
P¿ T2
Lg

lenSr grnSos :uo!:nlüS ejoldxa ou anb ol ;od 'urle OL > LUle Zt'L :
d:ug¡3nlüs
¿ugrsard ns uoJ groparns gnÓ? 'Lule OL etseq efodos enb
¡eueleu un op eLloell
¿se8 lop uounlo^ lo
Á ernleraduol el anbrldnp as glsa euoquoq el ¿;eloldxa e grc8e¡? f,. 008 )ezueJle e
anb el uo ugrJeuroJsuerl eun oluaurjadxa anb e8a¡¡ Á oSan; un e ef,race os euoquoq el 'optnJsop un ul
olqrsod sl? roualue or3r3rafa lop se3 ousru la sououaf '6n, 'ule ¿ ap ugrsard eun ec:efa'(0" OZ) e]uatque
e;nleredLual e 'onb zOJ ouarluoJ I t op euoquoq eun 's!,
3. ó9ó :LiQ¡lnl05
¿ernleradua] ns uol
I 99'tL:uqnnlos
giopacns gno? ¿se8 lap uaunlo^ lo A uglsard el 'urle t elseLl an3e¡¡ ugrserd enb soLuefep Á f,. 00t
e1

anbrldnp os anb el ua ugDeurolsuerl eun oluouiUadxo elsell sor.üelualel ol rs a¡uerdrcer lop uotünlon la eloqe
onb elqrsod sl? '0. gt e 3H op rrr.u 009 op ugrsord eun glos lgnr eururalac urle Z ep ugrserd eun acrefe anb
oJro[e enb se3 un souraua] I g ap a]uardrsar un uf '61 C. Og eseS un opecolor eq asl sL op eluerdrcel un ul'gs

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'soJqruarur soque ue €rusrlu e1 eas enb a;durars 'peprun renblenc ua ¡ese;d
-xa uapend es ueutnlol 1e z{ ugrsard el uorlenoe elsa uo anb eluanc ue ueJ
'aluaJaJrp opelse oJlo ua se6
1ap e;nleradruel
e1 .Á uarunlo,t 1e 'ugrsa;d EI uoJ llerorur opelsa un ue se6 un ap eJnleJadruel e1.{
ualunlon 1a 'uorsard EI euorf,elal seleepr sase6 so1 ap lerauab ugrf,ence €'I

zr rr
,A.rd : r,¡.r¿
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:seleapl sase6 sol ap ¡e.raua6 ugIJEnJe €l souleuelqo
es.rese;dxe eqep e;nteredLuel el
seseS so¡ ep ¡ereue3 ugroen3o el ul
:oJlo Ia uo Z purJ opelsa Ie aJarJaJ as enb o1 .{ lorqruarLu un ue
wp.¡#ffi*eH t ler3rur opelse IE eJerJeJ as enb ol opol opueruod uorsa.rdxa €l soureuapJoag

soseS sot
 .'.
.,-.,..,.- . Ecuación de estado de los gases ideales

De la ecuación general de los gases ideales se deduce que, para cualquier

gas ideal en cualquier estado:
p.V ( tr
eondiciones estánda¡" T -

La IUPAC establece que Se puede comprobar que si introducimos 1 mol de un gas ideal cualquiera
las condiciones estándar son: en un recipiente, la constante, denominada R, vale: 0,082 atm.Li(mol.K).
'! I- 105Pa Si en lugar de 1 mol tenemos n moles, la expresión se convierte en:
,= T-273 K(0"C)
P,V
Tradicionalnente, en qurmica es
T
frecuente medir la presión
en atmósferas.
1 atm : 1,01325 ' 105 Pa
Reordenándola queda la ecuación de estado de los gases ideales:
En la práctica, esta definiciÓn
p.V:n.R.T
de condiciones estándar
se aproxima a la tradicional Observa que en la ecuación de estado de los gases ideales se relacionan la
de condiciones normales
presión, el volumen y la temperatura de un gas con la cantidad de gas, ex-
('1 atm y 0'C).
presada en moles. En esta ecuación, la presión debe expresarse en atmós-
feras; el volumen, en litros, y la temperatura, en kelvin.
Cuando la presión, p, es 1 atm; y la temperatura, T, es 273K(0 "C), 1 mol de
cualquier gas ocupa 22,4L. A este se le llama volumen molar del gas.

::,,.:.t1:a,:'..at r.:::a'::.:::a':a -'a":-t

l! La industria automovilística está desarrollando M(lr) : 1,008'2 :2,016 8/mo

vehículos que utilizan gas hidrógeno como
combustible. Una empresa ha puesto en circulación un n =:-
M(H,)
sooo g!€4; ' ^t^mo-L!9tl-<'- 24BO motde H2

modelo con un depósito de 171 L que puede almacenar

Con este dato, el volumen del depósrto y la temperatura
hasta 5 kg de gas hidrógeno, logrando con ello
ambiente, puedes utilizar la ecuación de estado del gas ideal
una autonomía de 460 km. Suponiendo que repostó
para calcular la presión que ejerce el hidrógeno en el depósito,
un día que la temperatura ambiente era de 30 oC,
luego despejar y sustituir:
¿qué presión alcanza el hidrógeno en el depósito lleno? p.V-n.R.T
La masa molar del H, permite conocer la cantidad aIT'4
de susiancia correspondiente a los 5 kg de combustible, R.T n.
24Bo
/n6t o.oaz Tól'yreo 273\v./
5000 g de H2: P: ,

AETIVIDADES :

30. Tenemos CO2a2 atm y 70'C ocupando 10 L. 22. ¿Cuántos gramos de dióxido de carbono tendremos
¿Cuántos moles de CO2 tenemos? ¿Cuántas moléculas en un recipiente de 10 L si ejerce una presión
de gas dióxido de carbono son? ¿Cuántos átomos de 1 500 mm de Hg cuando se encuentra a 70 "C?
de oxígeno son? ¿Cuántos moles de oxígeno son? Solución: 30,9 g
Solución: 0,71 mol; 4,28 . 1023 moléculas;
8,56 . 1023 átomos, 1,42 mol 23. Calcula la presión que ejercen 3 mol de gas oxígeno
en un recipiente de 15 L a 50 'C.
2f . En dos recipientes, del mismo volumen y a la misma Solución. 5,30 atm
temperatura, se introducen 10 g de gas hidrógeno en
el primero y 10 g de gas cloro en el segundo. Determina 24" Calcula la masa de 15 L de gas helio en condiciones
en cuál de los dos recipientes la presión es mayor. estándar. ¿Y si el gas fuese cloro?
Solución: en el primero con gas hidrógeno SoluciÓn: 2,647 I de He y 46,89 g de Cl2

5B
69

gl}'L 4.td
/'Hd luJle n9n,Z :.Hd :uglcnlos
'sose8 soqu;e op sleeMlap ueAep saluelsuo3 sel uellsanu os
ue3rellr lep elqel elul prnlejeduol euslru e¡ e Á eluardreel ou.lsiLu le ue
tHN ap
lor-u L'0 uel'le¡;ela anb e¡ uoc e¡etgdu.loc Á ectala enb uorsetd e1
elnolm'J. LZe¿H se8 op lol! L'0 uo¡npollut os -l L op aluerdl¡at un ul'gZ
{ CVCIAIICV

'pa; se6 un sa Jo gg1 e en6e ap ;oden 1e

'oldruale Jod 'ugror1lnqa ap olund ns e eurxo¡d e¡nle¡edrua+ eun e o epe^ele
ugrsard"eun € oJluanJua JS opuenc IeeJ olualuelrodruoc gJpuel se6 u¡
'ugrclfinqe ep olrmd ns ep eurrcue ¡od eluelseq e;nleredruel eun e,r( eleq
ugiserd eun € Jelsa aqap ¡eapl oluagu€Uodu¡oc un e6ue1 se6 un anb e;e¿
'eluardrce¡ Iep uarunlol 1e enb Joueur se IEaJ se6 ¡ap sepcpred se1 ep
oluerurrloru ered elqruodsrp ueumlo^ IE 'alqruodsrp uaumlol Ie epej€ e
1a a
'pepr se6 Ia ue soureFrparu anb e1 anb;oueru
sa IeeJ se6 1e ue sourparu anb uorse¡d e1 'ug¡sa"rd EI ap Jolel {€ e}caJe e e

'seile eJlue uorcceJalur ep s€zJanJ raca"rede uep

-and enb ep troap se 'se6 lep s€lncpJed se1 ap uorcrsodruoc e1 ep uapuedap
seJoIeA sns 'slee1v\ Jep ue^ ep saluelsuos uelu€ll as q.,( e so¡eurgred so1

t'a'u:(q'u_ n'(L+d\
' \'u'e t'A'u = A'd
I
:salegl seset so¡ ap opelso op uor3enol :salespl sese8 so¡ op opelso op ugtoenof

rouoru so selnclf ed sel ap oluorultnou ¡e eted a¡qruodsrp 'sesoese8 se¡nr1¡ed sel op oluerultnou
¡e eted
uournlon ¡¡ 'aluerdrce; lop uouinlon la so olos a¡qerratdsep e¡qruodsrp uoLi.rnloA lo 'zen el e Á elueldr¡at lop ueulnloA la sa
se ou anb'se¡nr1¡ed serdotd se¡ uednco enb ^ ¡e opuelsat 'e¡qercerdsap se se8 se¡nrlped se¡ uednro anb ueun¡on ^
¡ep ¡a
eluardrrer lop ueunlon ¡a rod uenenu es se8 ¡ap se¡nclyed se1 'eluerdrcer lop uaunlon ¡e opol ..rod eAOnLl; os e¡nr1¡ed epe3
'se¡nc1¡ed ep olourtlu elrapuodseloc
¡e seln¡Jlred op oreulu lop
enb e¡ e louolu so (ugtsold e¡) senboqr op oleulnu ll apuedep (ugrserd e¡1 sepe;ed sel erluot senboqr op olor.ultu ll
'sell0 0rlu0 souorJ3elolut uelslxe enb erruepuedepul lelo] uol uenanul es enb
elrlr¡e+ enb ol 'selncLl.led seuonu ÁeU elueldl¡at lap olluoc seln¡lled secod Anu sorxoua] elualdr¡e,l lop olluac
e]le ugrsord

'sa,r{a1 se1 ue seuorccaJJoJ s€u

-n61e rrcnpoJlur orJESaJeu se 'olue1 rod ',{ oluerurelrodtuoc elsa ap uel sep
as enb sese6 soureleueru seuorse3o seqcnu ue oJad 'sese6 sol ap Eorleurc
erJoal e1 rod oproelqelse oleporu 1e elueruelcexa uapuodse¡ enb soganbe
ered trcep se 'sepapr sase6 so1 ered ueldrunc as eJoqe Elseq selsrl se.{a1 se1

teor set E atuorl leap!seg W

ffi sese8sot
 ,!:,:,:# te *emsldad de a¡r¡ gas Édeal
A diferencia de lo que sucede con los sólidos y los líquidos, el volumen de
los gases varía mucho con ias condlciones (F Figura 2"12).Para calcular la
densidad de un gas utilizaremos la ecuación de estado de los gases ideales.
En el número de moles interviene la masa, m,yIa masa mola4 M:

p'! -/r'n
_^ f /
r'; sustiluyendonpo. l.M''Mp'V- !..^.,
Reordenando:
,:'m+. R.T D .'fI
,I) - \/ M
-v tvt
^/r

F¡gr.ira 2.f 2. Cuando se calienta el gas,

De aquí deducimos la expresión de la densidad de un gas:
aumenta su volumen, lo que hace que
disminuya su densidad. En el momento ,
d:-
p'M
en que la densidad del gas es menor R.T
que la de aire, el globo asciende.

Disponemos de un gas de composición desconocida. b) Para obtener la fórmula del hidrocarburo, calcula
la proporción en mol en que se combinan sus
a) Determina su densidad a 700 mm de Hg y a 80 "C
elementos, carbono e hidrógeno. Corno conoces
si su densidad es 1,97 g/L a 1 atm y 273 K.
la masa molar y el porcentaje de carbono, puedes
b) El gas es un hidrocarburo con 81 ,82% de carbono. determinar la masa de cada elemento en un mol
¿Cuál es su fórmula química? de gas.

a) La expresión de la densidad te permite conocer 44,1c-ffi . 81,82 g de c 3ó,oB g cle c

la masa molar del gas a partir de su densidad:
1mol tOO C-ffi 1 mol
. D.M d.R,T
l)---tvt- 44,1 g de gas 3ó,08 de I C 8,02 g de H

1 mol de gas 1 mol de gas 1 mol de gas

1,e7l.o,oazffi ztsK Calcula los moles de cada elemento:

8
1añ -nnr moi 36,08 gAéf .' 1 mol cje C _- moi de C
1 mol de Cas 1ZO0 g,A€'c "" md de gas
AhOra puedes calcular la dens¡dad del gas. Ten cuidado
y utiliza las unidades adecuadas: B,O2 gM lmol deH ^ mol deH
1 mol de gas gAéÁ =oromag
' t+'| I
1,OOS

^o'ffi
Ioonmaedc/atf, ¡yd La proporción en moles de C e H ya está expresada
d- - 1,401 con números enteros sencillos. La fórmula es:
o,oY24+.$o t 273)K
mat.K C¡H¡

ACTIV¡MAPES :

P6. Calcula la densidad del metano, CH4, a 40'C y a 3 atm to La composición centesimal de un compuesto
de presión. orgánico es 52,12ok de carbono, 13,13o/o de hidrógeno
Sclución: 1,87 g/L y 34,75Vo de oxígeno. Determina su fórmula
sabiendo que su densidad, a 1,5 atm y 25 'C,
3f . Calcula la densidad del metano en condiciones estándar. es 2,85 g/1.
Solución: 0,71 g/L Süluclón. C2HóO

?8. En una ampolla se ha introducido un gas cuya densidad, 3$" La densidad de un gas es 2,15 g/La25 'C y 1000 mm
a 50 'C y 2,2 atm, es 6,7 g/L. Determina si se trata de de Hg. ¿a qué temperatura se duplicará su densidad
dióxido de azufre, dióxido de carbono o trióxldo de azutre. sin que varíe la presión?
Salución: SO= Solución: -124"C

60
IO

ule 0Z'L : ule óO'0 + ulle ?L'O + wW L6'O : rd

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:se seluauoduoJ sol ap soloul op lelol lop eulns el sase6 ep elczau eun soulouel alueldlce.¡ un ul
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sauo¡sa.rd sel ep uolle(I ap Aa¡ e1 ;esa;dxa ep euJoJ eüO

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z( g e.r1ua oprpuerduroo Ieuorsueur
-rpe oJeiulu un sE 'EIJZeru el ua aluauoduroc esa ep sepc¡ged ep oJeunu
¡ap uorcrodo;d e1 eluaserdeg 't alueuodruoc Iap J€Iou ugrcJe.r¡ eure11 as rX
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eluauoduroc un ac¡ele anb ugrsa.rd EI eJlua ugrceleJ e4o Jeoelqelsa epend eg
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epEO ap sepepquec seT 'selueuodruoc se-r1 "rod eperuroS esoaseb Elczeru eun
souraualJ ernle"redrual eun e,{¿ uaumlo,L ep aluardrcal un ue anb ugdng

salelcred seuolsetd sel ep uolleo op /tet

sl
sede6 ap eljzáft-g
sase8sor
@
 ffi compo$ic¡ón en votumen de una rnezcla de gases
En una mezc\a de gases es frecuente indicar 1a composición como el por-
centaje en volumen de sus componentes. Por ejemplo, la composición en
volumen dei aire seco a 25"Cy l atm es: 78,08% de Nz;20,95o/,, de Oz;
0,93% de Ar; y 0,03% de COz.
La hipótesis de Avogadro dice: <En iguales condiciones de presión y tem-
peratura, volúmenes iguales de gases diferentes contienen el mismo núme-
ro de partículas>. Esto nos permite telacionar la composición en volumen
de una mezcla de gases con su composición en número de partículas:
* Para un componente de lamezcla es p ' Vr : \' R' T.

+ Para el total de la mezcla es p ' V1 : nr ' R ' T.

Dividiendo ambas expresiones:

La proporción en volumen coincide con la proporción en número

F¡gura 2.14. El aire es una mezcla
de partículas, es decil Ia fracción molar.
de gases.
Vt I71
Vt
-: flr
-:Xf

í: j,{:?'slT:L1l¡'¿Y.,V;";¿fi l1i:{i

EÉ t" un recipiente tenemos una mezcla de gases formada La composicion como porcentaje en volumen coincrde
por 5 g de He, 5 g de Nzy 5 g de COr. Determina con el porcentaje en número de partículas. Está ya
la composición de la mezcla expresada como calculado en el ejemplo resuelto 8.
porcentaje en masa y como porcentaje en volumen. u: flue:1,25mo1 * firu, 0,'l7Bmol + ítco,- 0,114 mol
l'l¡ : l'lrc + nN, + flco, : 1,542 mOl
Composición como porcentaje en masa:
Entonces el porcentaje en volumen es:
e o/o{e : tn. .1oo : : .roo : 33,?7o : n' 1,25n61-. :
fil¡ =--i€
5g+59+59 o/one
tt1 1,542 nÓl
1oo 81.05%

r ToNr' - tt' .'tOO : .tOO : 33,?yo , o/nN : fn o'T7ínq,.1oo

m =--i€
58-58'59
- n 1,542 nól - 11.s8lo

* o/ocoz n'o : ?':t:*f).100 -

sg
qoIqoI<o "
100: u6, '100: n,3vo
. 100
7,37o/o
|tL rb
e, vb
vb fi¡ 1,542
ItI I,J+LWIV\ ndl 2

rJ

ACTIVIDADES ,:

31. En tres recipientes distintos de 1 L de capacidad 33. En una ampolla se introducen 20 g de gas H2
tenemos H2, CO2y N2, cada uno a Ia presión de 1 atm y 50 g de gas N2. Si el manómetro indica que la presión
y todos a la misma temperatura. Metemos los tres en la ampolla es de 1200 mm de Hg, ¿cuál es
gases en un recipiente de 1 L de capacidad a la m¡sma la presión que ejerce cada gas?
temperatura. ¿Cuánto valdrá la presión ahora? SoluciÓn: p,¿,: 1017,06 mm de Hg;pN, : 182,94 mm de Hg
Solución: 3 atm
34. En un recipiente tenemos 5 g de gas Hz V 5 de gas Nr. I
La mezcla ejerce una presión de 800 mm de Hg. Calcula:
32. En un recipiente de 1 L introducimos gas H2
a) La presión parcial que ejerce cada componente
a la presión de 1 atm y en otro recipiente de 3 L
introducimos Cor, también a la presión de 1 atm. de la mezcla.
Ambos recipientes se encuentran a la misma b) La composición de la mezcla expresada como
temperatura. Metemos los dos gases en un reclpiente porcentaje en masa y como porcentaje en volumen.
de 4 L, también a la misma temperatura. sol.: a) p¡, - 746,3 mm de Hg v 0r. :
53,7 mm de Nr;
¿Cuánto valdrá la presión ahora? b) % H:- 50% y % N, :
50% (en masa); o/o1, 93,29oro :
Solucién: 1 atm V %Nz - 6,71o/o (en volumen)

62
 t9

se8 Ie elluenouo os enb ue opplso le eas onb -r^t.WL .. ,A.,d

elernblenJ 'otuelsuol sa -L/A .d ep to¡en le anb e¡, )9'óO? >t,LZ' #V 9'W S'Z-- vf.
- ::'A''d: ; = rf
(sol.leLlC o ¡essnl-AeC'a¡Áog¡ sase8 so¡ ep
Ae¡ eunS¡e alqerr¡de elres anb uo soseo sol uo :etado A sapeptun sel
osnlout leztltln epend es ¡etaueS ugnenoo e-l errlr ¡d r.r.r rs'e,{n}r}sns' :1 ep Jouocsop el qeu eA e¡ etedsaq
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esronu! pepl¡euo¡clodo.ld^qep Ae¡ eun souelluolu: :etado A sopeplun sel
err;r¡dr,urs'eÁnl¡lsns'I eplrouorsep alqeueA e¡ efedsaq
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u¡¡¡pe6'z- LfleL.TL'L'/t'L'
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ecr;r¡dLr.rrs'eÁnltlsns'ad eptcouoosep alqetJeA el Biedsec

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:etedo Á sopeplun sel
err¡¡dLrrs'eÁnlllsns'1 epnouo3sep elqeueA el eledsec
'elqel el ep
sope5a seluslsJlp so¡ e.led osaco.¡d le elldeu .€
'ouelsouec
eurer8e¡p un e elqel el op solep sol epelsell 's rs-rou 4,?L,1Yl!-,,t
l,eft.w I
:etedo,{
'sepeptun se¡ errlr¡dlurs'sopnouo3 saloleA so¡ eÁnlr1sng
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opellnsar ¡e eleredue A'yd eptlec opelse epel ul ,A.rd vA.vd
'elqel enanu eun eÁn.¡lsuoC 'S 'salesp! seset so¡ ep ¡eleua8 uglcencs el op
g opeiledv sgneJl e lelctul opelso ¡e uoc eleduoc .z

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'oPelse 'sopelso soslo^tp u0

epel u0 s?pt30uo3s0p se8 un ap (to A'd)
U o A'd) solqeue^ € Sepl3oUoO SolqelreA c

'sopruslqo sopellnsol sol uoo elqel el elalduoC .t 'opelcunus le opus.ldruoC 'L

'ecr¡el0 e¡ eleldle¡ur e/l e aluel]

17d eluese.rdeg (q
'opelsa epec uo ue1¡e¡ anb serole^ sol oulopenc n1 ua e¡e¡dLuo3 (e

:opelso epec uo sepn¡ru6eu sns ep

seun6¡e ueutol enb saJole^ sol uellsonul as e¡uern6rs elqel el ul
'sauorceLu.rolsuell ep ouos eun e.r¡ns anb se6 un soulauol aluordlca.l un u=
W
ssleop! saset sol sp leJeuot ug!3enca el tela'ldrolul o JEfeqeJr
@

ffi sase?sot
Fl n"lr"¡onar la ecuación de estado con la densidad de un gas

ffi ngooC y 1 atm de presión el metanol es un gas a) Su masa molar.

cuya densidad es 1,075 g/L. Basándote en esos datos, b) A qué presión, manteniendo constante
calcula: la temperatura, su densidad sería la mitad.
c) A qué temperatura, manteniendo constante
la presión, su densidad se reduciría un25Yo.

1. Comprende el enunciado. Apartado B

4. Deduce la fórmula de la densidad.

De la expresión de la masa molar puedes despejar
Densidad del gas € lvlasa molar.
la densidad:
metanoi. e Condiciones para que
* su densidad sea la mitad
d-p'M
R.T
Preston
y temperatura a Condiciones para que
a que se encuentra la densidad se reduzca
5. lnterpreta la expresión encontrada.
i...- i t
un 25oA La presión del gas es directamente proporcional
'-Effi -:iY:..¡¡Ii:!1i=*=tiiF¡1 f
=iii a la densidad. Si se mantiene constante la temperatura,
para que la densidad sea la mitad, la presión debe
Apartado A
reducirse a la mitad:
2. Deduce la fórmula que relaciona masa molar P : 0,5 atm
y densidad de un gas.
Apartado c
De la ecuación de estado de los gases ideales:
p.V:n.R.T ó. Encuentra la nueva densidad.
Reducir la densidad en un 25o/o es dejar su valor
El número de moles n es una proporción entre la masa
y Ia masa molar: en el 75% del origlnal:

^_m
t,-
M d) ry100:1'0758/-L'7s o,8oóg/L
100
Sustituye en la ecuación de estado:
7. Deduce la fórmula de la temperatura.
p.v - 2.*.,
M
De la expresión de la densidad puedes despejar
la temperatura:
oe ahí despeja la masa molar y ordena la expresión: _
,: p.M
R4
M m.R.T
vp 8. Sust¡tuye los datos y opera.
La primera fracción es la densidad del gas y la expresión En la fórmula anteriormente encontrada sustituye
se reduce a: los datos conocidos y opera.
M: d.R,T 1Nñ-32É/wi :484K
p T: ürñ V
o.og2+.0.8064/v
'
Sustituye los datos y opera. tpót.K

En la fórmula anteriormente encontrada sustituye El resuliado que has conseguido en la escala

los datos conocidos. Comprueba que los datos están absoluta de temperatura conviértelo a la escala
en las unidades adecuadas. En este caso hay que CeISiUS:

cambiar la escala de temperatura. l:484K-273:211"C

o ¡trá l/ 9. Evalúa los resultados.
' Y
1,075+. 0,082 +
mol K
- (eO
- 2rc)K
La densidad de un gas es directamente proporcional
M: a la presión, mientras que es inversamente
1 o+tñ
proporcionai a la temperatura en escala absoluta.
Al operar resulta: Para que la densidad se reduzca en un 25% aplica
a la presión el factor 3/4',y a la temperatura, el factor
M - 32-E-
mol inverso 4/3 para que aumente el 33%.

64
 E9

'¿H
le ered roÁeu se uouinlon ua efe]uer;od 1e anb setlueruL
'zN le eted ;oÁeu sa eseLu ua eletuelod lelnloloul ll wtett¿'r : ty'4:.ure 1e8'e Nd
19ü¿86'0
eseu ap etoue;a;rp uet3 e¡ tod uaptJutol ou ueun¡on ue A
Ig
?seLU uoseletuactod so-l OOL se salueuoduor sol
\t d- \x' d = I'd:ouaSorllN 6
sopol op safelue¡tod sol ap euns e¡ ope¡ede epe] ul
:se¡err.ted seuolse;d sel ap uolleC ep Aa¡ e¡ ezr¡11¡
ule ryL'9 + ule vtL', - rrle 1gB'9
'elozau e¡ ue set epec op ug¡seld el elmle3 'v
'epzeu el op
lelot ugrserd e¡
uoo 0pr3ut0l se¡eroted seuolsetd sel ep elrns el
ule ¿98'9 : ld
'opeilnsal la elle^l '¿ tA
7vt :rd
3vo's 3zs'tz Á'toú
ry¡ .tN f.H'tn
o/o9l,LL -o(
)l' SV6\
: No/o u / s6z- . s¡e z4o'o BZ6't

3 vo'!1-B > g6Z e uepuodsellot :). 9Z :elnleteduel el ?lnlleC

o/o9z,z8: ooL . !s'rz
3 ¿s'L¿
: ¿N% * ¿Ns
lou BZ6't - low 9V6'Z + loLU Z8ó'O - 'Hu + - Ls
:soL_ue;3 uo lelol eseu el uot eteduoC .sase3 soqLle op ellns el
to(t 1u 'epzau el op salouJ ep oloulltu lo elntleO
3- va's z{oro'z'tgút : 9ra5
- ovo'z W)w .zus :'N¡11 a
'f tL : I 8 + I 9 op uournlo^ un uo uglse sese8 soquy
-
3zs't¿: 'i
toút seuoquroq sel lellauol le e¡nsol enb ueu:n¡on la elnJleC
zo'az.pútzso'o - fN)/v.'Nu:¿NLil e
'sese8 ep elJzotu e¡ ep ug¡se.ld el elncle9 .E
:eluauodruo¡ epel op soulet8 ue eseui el eln3leC
'eseu uo efeluec¡od la elncle3 .9 rclz I 9¿).zgo'o
lou9r6'Z '"-."----1Y1---'Y" - t,y

3 opeuedv 'f,. 9Z :
f Áute 6 : d'18 : A.zH *
: (t/z |
(uaLrnlo^ ua) %9t - 00t . 9L'0 ¿No/o
lolll ZBó'0
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:** * )"92 -1,{ Lule | : d'19 : ¡ :z¡ e
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(uaulnlo^ ua) %92: 001 . 9Z'O : ¿No/o J'A
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U <- l.¿.u: ¡.d
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' Y,t"','
YN vlL'L
: .'9, - ^* 'Nd u .eledsap A sase8 sol op opelse ep ugt3enoa el ezt¡tn

:¡er:red ugtsetd e¡ ap tr¡ed e leloul ugt33el+ el elnJleO 'lou ua se8 epec op peptluec el euluJolao .z
'¡g¡ tod eperr¡d11¡nLl leloLU ugtJOelJ el 'so
v opeuedv
olsa'selncJlled ep o;aLu¡u ue afelue¡tod le uoo optJutoJ
sese3 ap el3zou eun ap ueunlon ua eletua¡tod ll
'uaunlo^ ue afe¡uaclod ¡a e¡nc¡e3
.9
u0 %) el3zeLu el c

ap ugrrrsoduuo3 * sopelsre ouaSgrprq

g opeuedv 'sa¡enred seuorse-td se¡ Á
t
se8 ¡ap A ouaSgllru
'sese3 ap epzawelep d * se8 lep I A A'd a
. t>út 826't .qd
ule e?r's - ffi 'rrle /98'9 -
IU
zHu Id : 'NX ' Id : 'Hd :OUeSglPlH é 'opercunua ¡e epuelduo3 '¡,

ilouotue ope¡ede lop opellnsar lo uoc

etsuelerr.tp e¡ ecr¡dx3 'eseLu ue afelueclod oLuoc elJzoLu e¡ ap uorcrsodLuoc el (c
'uaulnlon ua a[e¡ueclod oLuoc elczou] e¡ ep uorcrsodruoc el (q
'elczoLu e¡ ue se6 epec eclefe enb uolse.ld e¡ A oseco.rd
lop leut+ le lelol uorseJd e1 (e
:elnclec 'oseco.ld lo oluelnp 3o gZ uo e6ue¡ueut es ern¡eredual e¡ enb opuetseq seuoquoq
sequle uelcouoc aS 'tule 6 ap ugrseld e¡ e z¡1 se6 ouetluoc enb 1 g ep euoquuoq e.r¡o A
ule ? ep uolsa.¡d e¡ e z¡ se6 ouetluoc enb 1 9 ap euoqLuoq eun soLuaual ouoleroqel un u3
ffi
ssle!¡Jed seuolsoJd sel ep uoileo ap r{ol Elleclldv
@.

ffi sase1sot
 ACTIVIDADES FINALES

Leyes de los gases. Ecuación general 43. Justifica si son ciertas las siguientes afirmaciones:

de los gases ideales
35. ¿En cuánto t¡ene que cambiar el volumen de un recipiente
'3r que contlene un gas si queremos que su presión
se cuadruplique sin que varíe su temperatura?
3ó. En un recipiente de volumen variable tenemos un gas que
'-' ejerce una presión de ó00 mm de Hg cuando el volumen
es de 1,2 L. ¿cuál será el volumen si la presiÓn alcanza
1,25 atm sin que varíe su temperatura?
Solución: 758 mL
37. En una ampolla de 750 mL tenemos un gas que ejerce
"" Llna presión de 1,25 atm a 50 "C. Lo conectamos
a una segunda ampolla de 2 L. ¿Qué presión leeremos
ahora en el manómetro si no varía la temperatura?
Solucién: 259 mm de Hg
"" a) cuando un gas que ocupa 3oo cm3 se comprime hasta
ocupar 100 cm3 sin que varíe su temperatura, triplica
la presión que ejerce.
b) Cuando un gas que se encuentra a 10'C se calienta
hasta que esté a 20 "C sin que varíe su presión,
su volumen se duplica.
c) Cuando un gas que ocupa 300 cm3 se comprime hasta
ocupar 100 cm3 sin que varíe su presión, triplica
la temperatura a la que estaba.
#íX*eWá-* W*%*W7*V*
ffi U"gas ideal, que está a27 "C,se encuentra
en las condiciones del punto A. Determina cuál
será su temperatura en los puntos B y C.
p (atm)

0,0 0,s 1,0 l,s v (L)

38. Razona si es posible aumentar el volumen de un gas / de cada

ta gráfica te permite leer el valor de p y
'o" sin calentarlo. estado. Además conoces la temperatura en A.
La ecuación general de los gases ideales te permite
39. Tenemos un gas encerrado en un recipiente rí8ido de 5 L. obtener la temperatura en B y C comparando estados:
'"'" ¿En cuánto cambia su temperatura si su presión pasa P ¡'V¡, P"'Ve
de 300 mm de Hg a ó00 mm de Hg? T^ - TB

solución: se duplica su temperatura absoluta

Despejando, sustituyendo y operando:

40. Tenemos un gas dentro de un cilindro de émbolo mÓvil.

7,- Pe've T^:1M,4.e7 273\K-1soK
'''. ¿Hay algún modo de reducir el volumen sin variar
" P¡.vo 2 Atfi'}5L
la presión ni empujar el émbolo?
De nuevo:
Pe'Ve Dc'Vc
. Una pieza de una máquina está formada por un pistón
TB -
4f
"" que tiene un gas en su interior. En un momento dado,
TC

el volumen del pistón es de 225 mL y la temperatura Despejandq sustituyendo y operando:

del gas es de 50 'c. ¿cuánto debe cambiar l-atñ.t,s/ "-^,,
la temperatura para que el volumen sea de 275 mL 450K
La{m.0,5 y
si la presión no varía?
Solución: LT - +71,7 K

44. -'IJUNes 27 "C,se encuentra en

Un gas ideal, cuya temperatura
42. Las tres gráficas siguientes pueden representar "'' las condiciones del punto A. Determina su temperatura
"" la variación de la presión frente a la temperatura de un gas en los puntos D y c.
cuando experimenta transformaciones a volumen
p (atm)
constante. lndica qué magnitud se debe representar
2
en cada eje y sus unidades.

0
0,0 0,5 1 1,5 v (L)

Solución: Ta : 627 "C',Tc 177 "C

66
L9

C. s'99'.tB va' v :uqtJnlos 1 0z :ugrsnlos

¿1/3 gL'z op gras peplsuap ns ernleleduet gnb V?
'3¡1 ap uu
OOOL ap ugrse:d eun e oueSgt¡rurp ep
oprxguotu soruouol e¡¡odue eun ul tepuglso souotctpuoo
ue ouaSgrlrurp ep optxguotu lop peptsuap el eln3lec '99
3 9q't :ugr¡nlos
2"
se8 ese op lLu 0q1 op eseu el elnoleC ^'1Ézv'tsa
repuglso souotJtpuof, ue se8 un op peptsuop el
¿f," 0z ap sa ern¡ereduat el ¡{ u}e 9'L ap so
ror;olur ¡e ua ugrsetd e¡ rs oqo¡3 lep uaunlo^ lo glos lgnf,? ,...
'o¡¡eq se8 ep 3 oplcnpollut soueq oqo¡3 un ul '¿9
9
orloU op aluerdlcet lo ua :ugt3nlos
'ugrsard e¡ roÁeLu gles
LL ulle 9't e seluerdrrel sop sol ep lgnJ ua eutulolac 'ouoqlec ap
oplxglp se8 ep 3 g Á or¡eq se3 ep 3 9 uaJnporlut os ...
'v9 ernlereduuel eustu el e Á se¡en3r selueldlcet sop ul 'lg

of,:ugrJnlos 3 Sg'29:ugrJnlos
'oseruoue o ulnze op oprxguotu 'ule
'ouoqre3 op oprxguor..u se se8 ¡e ts eutuloloc '1/3 9z'l
L - d'1 9Z:
^:solec
¿3. 0z so eutsoJ el op
so Jepuglso souorJrpuo3 ue se8 un op peptsuop e-l '89
ernle.¡eduratr el rs eJOeA euoquoq eun op louotrut lo uo
epanb ouelnq op eseu gn[? ecug¡sou1e ugrserd e¡ e
'oO'N ¡en3r se louolut ns ue ugrserd el opuenJ epecns osl
oreu;p ¡a se o¡due[e ¡ep se3 ¡a :ugrsnlJuoc 'rouolul ns ep se8 ales ou eÁ opuenc optunsuoo ell
tou/Z¿0'26 : V '00'91 + ¿. |O'VL: /oLH'J'ouelnq
forN)r1l os op euoquloq eun anb sounoc '09
towtS n'qv : ¿.oo'gt + LO'VL: foru)¿,v
:tO¿N lep i\ rON lop
utre 6'B6L:ugtcnlos
relou eseu el ep olJeltp olntlgl uor etedLlo3 '0. 0Z op se ernleraduel e¡
¡a
enb souereprsuoO ¿esoese8
loLu lou Lv'v
B z6 = BoLt w oseJ uo osar^nlse rs Jouolut ns uo
Áeq anb ouelnq ¡e e¡tectafe
:opueredo A opueÁnirlsnS ugrsard gno? 'e,ce^ glso opuen3
enb roÁeu 3¿S'¿V so eseu ns euall
a
u
: ¿17 opuefedsap
elso opuenJ peprcedec eun ..
^'19Zap
euor]'oLH'C'ouelnq op euoquoq eun '6V
: u uglsordxa el oc
3. L9 :ugt3nlos
relour eseu pl le3ouot gtrlrluted eseLl e¡ Á
¿3H op turu 099 op
lor.r u0 er3uelsns ep peplluet el Ollue ugt3elol el
ugrsa;d eun e oua394¡u se8 ep 3 1 euelluoc onb *..
olsanduoo epou Lv'v -- u I 8 ep alualdrJol un op ernleteduel el so lgnf,? 'g?
/'tot-tt
/tLZ'fu1¿80'o lou-r 9/t'0 (p
:sorxolg s¿01 . ó (3:selnJgloLr üOl . 9¿'Z (q 13 9 (e:ugt3nlos
7 001.tW L
¿Aeq ouoqrec ep seloul solugno? (p
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++
A'd
: u :opuetadsap ¿J" Ltt e A 3g ep utru otL t op
ugrsetd el e glse !s I g op elueldlcar un ua
'.-L.A .u : A.d sor.rloual'tHf,'ouetrau se3 ep eseu gnD? (e
:saleepr saseS so¡ ep opelsa op ugtcenla el lesn seqep ,rr,rr"+tc 'i'i
oso eled erluenJuo es enb ue seuolotpuoJ sel uo3
alueserd se3 ep pepque3 el leuotJelol anb sauell
soleap! soseS sol op opelsa ap ugtJencf
'opezueurlp glse
olsenduuoc le ts ectput e JeloLu eseLu ns elncleC u+e zt'zL:ugt?nlos
'3o g A r_u¡e I e se6 alsa op
'lLU 09¿ elseLl eoznpe; es e¡uerdrcat
6 g¡y uer¡uencua os I 00t ap a¡uerdrcer un u3 ¡ep ueLln¡on ¡e enb
sotllooeLl A O" 001 elsell sotüelualec ol rs se3 ¡a gteclefe
'tO¿N opueuilo¡ uednl6e os zON op selncgloru
ugrsard gnb euliuteleq 'LU1e t ap ugrsetd eun eclefe anb
sop lrcap se 'soroLutp euu.rotr ouabglllu ap
O. 0g e se8 un opecoloc eLl as I Z ep eluerdr3ol un uf '9V
oplxglp se6 ¡e'seuorctpuoc sepeutulrcnp u1
ffi
fu vz'zL6:ugt3nl0s
#HA&ffiGeW &-&Af€&{& 'ule ó'0 ap ees ugrsard e¡ enb soLueceq Á 3" 6¡ elseq
soueuJua o¡ rs se8 ¡e gtednco uaunlon gnb e¡nc¡e3 C. 0g e
erluanoua os opuent 3u ep LuLu OOsL op ugrsetd eun
set un ap peplsuac ecrefe anb se8 un soueuol ILU 009 ap elueldtcet un ul '9t
 ACTIVIDADES FINALES

Mezclas de gases. Ley de Dalton

fríW*,&pL* &*GAIEÉF#
de las presiones parciales
ffi A u¡"seco es, fundamentalmente, una mezcla
de y 02, cuya composición en masa es75,5Yo de
N2
&é#w"FL& effi#wxLT* Nry 24,3"/o de Oz. Cierto día la presión atmosférica es
de 720 mm de Hg. ¿Oué presión ejerce el Nz ese día?
ffi Lu
"o^posición
en volumen del aire seco es 78%
de nitrógeno, 21% de oxígeno, y el resto, otros Toma como base de cálculo 100 g de aire (75,5 g de N2
gases. Las dimensiones de un aula son 7 m y 24,3 g de OJ y calcula en ellos la cantidad de
de largo, 6 m de ancho y 3 m de alto. Si la presión sustancia de cada componente en mol:
es de 700 mm de Hg y la temperatura es de 20 "C, m /t t 6, . _ lmol : 2,ó9 mol de Nz
¿qué masa de oxígeno tenemos en el aula? E M(Nz) 28,02 É

El porcentaje en volumen de una mezcla de gases

z

s ila,
m r¿ . 1ffiol : 0,7ó mol de Oz
coincide con el porcentaje en número de partículas,
1
M(O) "n 32,00É
esto es, 100 veces Ia fracciÓn molar. 1
Sust¡tuyendo para calcular la fracción molar:
La ley de Dalton de las presiones parciales perm¡te rix : 2,69 _ 0.7g
conocer la presión parcial de un componente
¡ xr - rn -¡1o z,og-o,za
i
en la mezcla conociendo la presiÓn total que ejerce Según la ley de Dalton de las presiones parciales:
la mezcla de gases y la fracclón molar de ese
componente:
E

1
Pr'r'
: 0r'X¡r'
Sustituyendo y operando.
: p¡. Xe, : Hg
- +100 - 147 mm de Hg
:
700 mm de
t-
1
Fo,
Pru, !r 'XN,: 720 mm de Hg '0,78 = 5ó2 mm de Hg
Las dimensiones del aula permiten conocer el volumen
del reciplente en que se encuentra el gas.
58. En una bombona tenemos una mezcla de gas hidrógeno
v : 7 m. ó m. 3 m - 126m3 - 126. 103 L "* y gas nitrógeno al 50% en masa. Si la presión de la mezcla
Con la ecuación de estado de los gases podrás conocer es de 800 mm de Hg, ¿cuál es la presión parcial que
la cantidad de sustancia del oxígeno en la clase, y su ejerce cada gas?
masa molar te permitirá conocer la masa de ese gas. Solución: pn,:746,30 mm de Hg;pN, - 53,70 mm de Hg
Recuerda que hay que expresar las magnitudes
en las unidades adecuadas (p en atm, y en L y f en K).
AmpliaciÓn
ps,:147 mmasfiÉ o,1e3atm
ffi: 59. En el laboratorio tenemos una bombona de 5 L que contiene
M(O,) : 16,00'2 - 32,00 8/mol "' oxígeno a la presión de 7 atm. Abrimos la bombona
y dejamos que salga el gas hasta que la presión
p.v n.R.T 2M en su interior es de 1 atm. ¿cuánto ha disminuido
^.' la masa de la bombona si la temperatura se ha mantenido
Despejando, sustituyendo y operando:
en 20'C?
m: P.V .M solución: 40 g
R.I
ó0. El acetileno es un gas que se utiliza como combustible
0j93 alrñ' 126 . 103 V' 32 p t rn6l
trt # 32,4k9 en los sopletes de soldadura. En su composición
opy24)* .eo . 2n) K lnterviene un 92,3o/o de C y un 7,7 o/o de H. Determina
not.K la fórmula del acetileno si al introducir 4,15 g en
una ampolla de 1,5 L a 70'C hay 3 atm de presión.
Solución: CrH,
5ó. En una bombona tenemos una mezcla de gas hidrógeno
"'"' y gas nitrógeno al 50% en volumen. Si la presión de 61. En un recipiente cerrado tenemos 0,5 g de gas
la mezcla es de 800 mm de Hg, ¿cuál es la presiÓn parcial hidrógeno a 150'c y 2 atm.A continuación,
que ejerce cada gas? y sin modificar el volumen ni la temperatura,
Solución: pH, : pn, : 400 mm de Hg añadimos 0,1 mol de oxígeno.
a) Calcula la presión que ejerce la mezcla.
57. En un recipiente tenemos 3,2 g de oxÍgeno que ejercen
"" una presión de 500 mm de Hg. Sin que varíen b) Los dos gases reaccionan para dar agua (vapo0. hasta
la temperatura ni el volumen, añadimos al mismo que se consume todo el oxígeno. Calcula la presión
recipiente 4,2 gde gas hidrógeno. ¿cuál será el valor en el recipiente al finalizar el proceso, suponiendo que
de la presión ahora? no cambia la temperatura ni el volumen.
Solución: 11 000 mm de Hg Solución: a)2,8 atm; b)2 atm

6B
69

tu
,x
- tu :'A,A '!
zl:zd: '!
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'relou uglccej} el ltJap se 'se¡nr1¡led op olatufiu uo sese8 so¡ ap ¡e.laue$ ugi*enn3
ugrcrodord el uoc apnutoc uounlon ue ugrctodold eT
'elozotu e¡ ua alueuodr-uoo
asa ap selntJlted ep otaLu¡u ¡ep ugrrrodo;d e¡
eluesardau 'telueuodr,uoJ lep Jelou uglccell eLuell as LX
Lx. rd : Ld

:Jelou ugtloerl ns tod opeor¡d11¡nu; ¡e¡o1

ugrserd e¡ e ¡en8r se sase8 op el3zatu eun ep e¡uauodluoc
un ep ¡erc;ed ugrsetd e¡ :e¡tesetdxe op euloJ eJlO (r)^
,d+...+rd+zd+Ld_Ld
¿! L!
'ernleredue] eujsrtu elalue¡dlcet outstul lo uo
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olos lg aserluo3uo as rs seluauodtuoo soso ap oun
'oluelsuoc aJoueLurod elnlosqe etnletadLuel ns Á ednro
epec elrecrefa anb se¡ercred sauorsatd sel op euins el e
¡en8r se epzau el op lelol ugrsard e¡ 'sese8 op eltzaur
enb ueun¡on lo al1uo oluat3oJ le'oluepuoc ug¡seld e
eun ul 'sslep.¡ed sauolse.ld se¡ ep uolleo ep Áa'l souorceuroJSUell eluautJodxe se3 un opuenC
sai.¡sr.l3 ep Áe-l
$3SVS X& W"¡Se3mr m
'ugnrllnqa ep olund ns e eurxgid
u)1
ernle;adua] eun e o epenela ugrsatd eun e alluanJuo
os opuenr leal oluotueuodruoc gtpual se8 u¡
'ugt3lllnqa ap o¡und ns ep eurcue;od
oluelseq ernleradurel eun e Á efeq ugtsatd eun e lelsa
oqap resp o'ua!ueu:l;::#
;:fil': ::,x:ff: I (ule)d
'ug¡serd el op rolen le e]Jole I c zl L!
'se8 zd-rd l'elr : iI
¡ep ugrrrsoduoc e¡ ep uepuedap sorole^ snS'slee6
Jap ue¡ sp saluepuoc ueuell as q Á e sotlaugred so1 oluelsuot eceueuled elnlosqe e.lntetaduel ns A
ecrefa anb ugrsa:d el el]uo a]uatJoo lo 'a]uepuoc
(-'^ +¿\
t'a'u:(e'u_ n'\.u'e uaunlo^ e seuoroelulo;suell eluaut.¡adxe se3 un opuen3
I
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l\iff[Áüng3H
 B o* pc"esácnn de Ens neu¡smátñems
Mantener una correcta presión en los neumáticos de
un vehículo es útal por varios motivos:
., Aumenta la seguridad, pues dificulta los pincha-
zos. Un neumático inflado por debajo de su pre-
sión normal es más propenso a los pinchazos.
, Incrementa la comodidad durante la conducción.
Una presión excesiva hará que el vehículo <bote>
mucho en los baches, perdiendo agarre con el sue-
1o y obligando a continuos ajustes de la dirección.
,' Optimiza el consumo. En efecto, una presión de-
masiado baja hace que el rozamiento con el suelo
aumente y el vehículo se pegue en exceso al asfaL-
to. Esto repercute en la contaminación del aire.
.. Alarga lavida de los neumáticos. Una presión
insuficiente provoca un mayor deterioro de los
neumáticos.
El valor de la presión de los neumáticos depende de
varios factores.
Presión normal
Subpresión: mayor consumo,
menor seguridad, más contaminación,
mayor desgaste
1" ¿Por qué hay que medir la presión en frío?
?. lmagina que inflamos un neumático
a una temperatura ambiente de 20 'C con 2,2 aIm
de presión.
a) ¿Cuál será la presión si el neumático alcanza
una temperatura de 50 'C?
b) ¿Qué ocurrirá cuando el neumático se enfríe
de nuevo?
s. Siajustamos la presión de los neumáticos
en caliente, ¿estaremos usando una presión mayor
o menor de la que indica el fabricante?
70
', Las características del vehículo. Los vehículos más
pesados necesitan una presión mayot
,,, El número de pasajeros y la carga del vehículo.
Con carga completa el peso total aumenta y enton-
ces la presión de los neumáticos debe ser mayor.
. Ei eje: la presión en las ruedas traseras no tiene
por qué ser la misma que en las delanteras.
Por eso es necesario medir la presión de los neumáticos
periódicamente. Y hay que hacerlo en frío. ¿Por qué?
Cuando un vehículo circuia, las ruedas se calientan
debido al rozamiento con el suelo. Esto hace que au-
mente la temperatura del aire dentro del neumático
y, por tanto, como el volumen no cambia, la presión
es mayor. Por eso, si comprobamos 1a presión de las
ruedasjusto tras un viaje largo, esta no será del todo
fiable, pues el fabricante del vehículo suele recomen-
dar una presión que oscila entre 1,8 y 2,4 atm para
turismos en frío.
Sobrepresión: menor seguridad,
menor confort
'.i ra. los manómetros utilizados para medir la presión
'"::"-"' de los neumáticos emplean como unidad
el kg/cm2, es decir, la presión que ejerce el peso
de una masa de un kilogramo actuando sobre
una superficie de 'l cm2. usa una hoja de cálculo
para establecer una equivalencia entre esta unidad
y la atmósfera (atm).
-¡.'i $" ¿Crees que todos los vehículos deberÍan llevar
alteración en la presión del aire de los neumáticos?
Ten en cuenta los costes asociados y las ventajas
de esta medida.
 sap€pr^rlce selso ap olloJJBSep le uo oluEuodllrr
so sonserJ ap uorlue^aJd EI ,{ peprJnllas ep s€ruJou
orjoleroqel un uo sEI E -lopualv erJEJboloJ ET uo eA as enb opBJlua¡uof,
Ín8as e pepunSos ap oJrJprLIJolf oprlg Ia oluoo 'sos016rlad solrnpord
seSrseq seurou sel uos solgnl lelndrueu anb -raua1 aluanf,aü sa o¡ecl 'a;dr,uars o1¡1
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'oluounrlsut epm auotl Ia JElalrEru EJed
IEnLrErLr EZaJlSop EI JauA] ep ueq uarqluel anb ours
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'LrelrsaJou anb uoronlosrp ei ;rn0asuor uelruuad sa1
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 REPA$ü
Física y Química
1. La m,tateria y sus propiededes E] volumen de los cuerpos varía con la temperatura, por
eso cuando se indica su densidad hay que especificar las
Para conocer la materia describimos sus propiedades, condiciones en que se mide. Si no se dice nada, se supo-
que son todas aquellas características a las que pode-
ne que se han medido a 25 "C y 1 atm. Las condiciones
mos dar un valor o medir. de presión y temperatura pueden variar mucho.
Si 1as propiedades nos permiten identificar o no las sus- magnitud intensiva. Se puede me-
La densldad es una
tancias, hablamos de: dir la densidad de una sustancia pura o de un cuerpo
,'. Propiedades generales: son aquellas cuyo valor no formado por varias sustancias, como una roca, el acero
sirve para identificar una sustancia. Por ejemplo, la o el aceite.
masa, el volumen y la temperatura. La densidad de una sustancia pura es una propiedad ca-
= Propiedades características: son aquellas que sí tie- racterística. La densidad del agua es 1 kg/L, cualquiera
nen un valor propio y característico para cada sustan- que sea la cantidad de agua o el lugar de donde proceda.
cia. Por ejemplo, el color, la densidad, el punto de ebu-
La densidad de un cuerpo formado por varias sustancias
llición, la solubiiidad en agua y la conductividad depende de su composición. La densidad de un aceite
eléctrica. puede ser distinta que 1a de otro aceite.
Si las propiedades dependen o no de la cantidad de ma-
En el diagrama de abajo aparecen algunos materiales
teria, hablamos de: ordenados según su densidad.
=,, Propiedades extensivas: son aquellas cuyo valor de-
pende de la cantidad de materia que forme la muestra.
Por ejemplo, la masa y el volumen de un cuerpo.
Men0r densidad
' Propiedades intensivas: son aquellas cuyo valor no
depende de 1a cantidad de materia que forme 1a mues-
tra. Por ejemplo, Ia densidad de una sustancia homo- Pollespán:
génea es una propiedad intensiva, ya que no depende 0,1 g/cm3
de la cantidad de la muestra. ,:l#,
;g '¡!ll¡i Corcho:
Si las propiedades están en relación con el proceso que
. -,:i*
r*...*É'
'{r.:r 0,25 g/cm3 isl
ÉE
permite medirlas, se diüden en: Ace¡te: * ¡ -1,
= Propledades físicas: son las que muestran las sustan- 0,92 g/cm3 j'j./'' 1,.

cias en situaciones donde no se altera su composiclón. (¡

Por ejemplo, la masa, la densidad, el punto de fusión,
la conductividad eléctrica, etc.
Agua:
= Propiedades químicas: son aquellas que muestran las 1,00 g/cm3
sustancias en situaciones en las que se altera su com-
Granito:
posición. Por ejemplo, la capacidad calorífica de un 2,70 g/cm3
combustible, la capacidad de los metales para oxidar- Acero:
€9 7,85 g/cm3
se, etc.

Le dems¡d8d
11,3J1;ffi; effiw@€p
La densidad es una propiedad que mide
la relación que existe entre Ia masa y el volumen
de un cuerpo. oro: *A
d-T m ,n,rre;;,# ffi
-ii'" *1f

En el sistema internacional de unidades se mide lvlayos'densidnd

en kg/m3, aunque es frecuente expresarla en otras
unidades, como g/cm3, g/mL o g/L.
 tt

I t :uql]nlOs
'oltv 'ola3v (3
'rtu3000L:lL:olec
0
'olraov 'olruerC ¿or.ltjo3 ap 3) t edn3o uolunlo^ gno? .u
(a (q
'oro (p reu ap enBV (e 3> :ugtonl0S
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er3uelsns :or.uo3 sel]uelsns saluotnSts sel ecutluapl ¿oro ap I t ¿attaJe ep I L esad olugn3? 't
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, . uernbsa¡en}erqlfleJ ou ugrctsodluoo eÁnc e¡¡anbe s3
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uolcrsoduroc eustu el euotl eLi.rolsrs eLr0]srs
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rrnSurlsrp uepend as ou
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, ,, ,'teué)e el :soldujaE
'socr1d9 soluarurpacord lod
rrn8urlslp uapand os
selueuodruoc soÁnc e¡oza¡¡¡
eeugto.releq etrzslAt

'saluauod
-uroc sorJel uan6urlstp as anb 1e ua oaua6oJeloq o oeu
-g6ouroq olcadse un Jaual apend erJaletu e1 enb ;eqord
-uroc soruepod 'eapor sou anb opunur Ia sotuenJesqo rS

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fl,#
 i?::¿V.i::.+
.'.....'...,
t:.:l::t.ir..ra:::t
Las disoluciones
tj:,:.:;ii,l.:j:::t¡

Las dlsoluciones son mezcLas homogéneas; esto quiere decir que cualquier
porción que tomemos de ella tiene la misma composición y propiedades.
Habitualmente en una disolución se llama disolvente al componente que
está en mayor proporción y soluto ai componente (o componentes) que es-
tán en menor proporción. Observa que hay un solo disolvente pero puede
haber varios solutos. Por ejemplo, el agua del mar es agua que tiene disuelto
cloruro de sodio, cLoruro de potasio, oígeno, etc.
Tánto el soluto como el disolvente se pueden encontrar en cualquier estado
Recuerda físico. La disolución y el disolvente siempre se encuentran en el mismo esta-
do. En el cuadro que sigue indicamos ejemplos de cada caso:
Vocabulario
Amalgama: mezcla homogénea
de mercurio (un metal líquido)
trí {iiii; GAS GaS
i¡$¡#,Éli +{;!;fflfii;fi¡,f¡¡íffi
CAS A C
con otros metales.
: cas : LÍquido , Agua con gas
Aleaciones: mezcla homogénea
de dos metales, que se prepara tras Líquldo ABUa y alcoho
I !i9''d"-... ". li9:'199." "
fundirlos y mezclarlos. El bronce es
una mezcla de cobre y hierro. El latón
, SOliCo .!1q,l9g . -,._-
Agua y azúcar

es una mezcla de cobre y cinc. Gas absorbido sobre metal

i Gas Sólido
(hidrógeno sobre paladio)
Hojalata: lámina de hierro o acero
Sólido
recubierta de estaño por ambas Liquido ffio_.._.- : AmalSarnas
caras.
Sólido Sólido , Aleaciones

En la mayoría de las ocasiones trabajaremos con disoluciones en las que el

disolvente es un líquido y el soluto un sólido o un líquido.

it:¿.ii:.:::!a.i

t¡iti:i,!#
."'-' La concentracién de una disolución

Cuando trabajamos con una disolución nos interesa conocer en qué puopor-
ción se encuentran el soluto y el disolvente; es la concentración. Una diso-
lución concentrada tendrá una gran proporción de soluto, mientras que
una disolución diluida tendrá poca proporción de soluto.
La concentración de una disolución es una propiedad intensiva. Por tanto,
cualquier porción que tomemos de una disolución tendrá la misma concen-
tración, sea cual sea la unidad que utilicemos para expresarla.

:@' ? ,*b \ L" *" .@

ó3
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9.A
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o- ;@". @"
F¡gL¡ra 3.1. En las disoluciones diluidas fe
'e
a, rnh n-"*,
(izquierda) hay menos partículas de soluto
por unidad de volumen que en las
concentradas (derecha).

74
gL
t/3 0 sa ern8ss sglu alSues uo
lorlmle ep uglcelluacuoc el Ose Jod
'seuosrad sel sepot e
lenSt iod
el3oje 0u lol_lolle lo onb'sgulepe
'eluont ue louol onb ÁeH
'lor".lotle rod
lo
sops3o^ord uos o3ugjt op
soluoprsle sosoroulnu 'oll0 e osod
t/3 9'0 ap ourxeLu un ap sa
soursunl op sorolsnpuo3 sol eled
euEdsl ue optltullod oj8ues uo
lor..loJle ep l0^ru lo ó002 opsoc
sor8rlad sol olue ugtJdsllod pl
opuele]le'euoJna op
uglcesuos eun eso^ord lol]osle : ll
sluoL!od.lol sgru
UeUOl33eAl SOInCSIUI SO-l =
rood sollrto A souan
lrJap sa ie^tltpne el lens!^
ezapn8e el uoÁnurlusrc
'or8rlod
le otuojj leuot3oeej uo
odLr.rorl sgu soulep;el Á uezr¡ue¡eL
as solauor sol o^nutLustp
uglJuale sp pep!3edm et
:ol|slueSlo Ie elqos
solselau solJeje ouoll ol3ues el uo
lor.]otle 0p ug¡3ellue3u03
eUOnbod eun or8ues el elsell e8ell
uouorluo3 anb louosle lo'sestlg{.lo3le
seprqoq sou.lUOSut opuen3
6r3uBs P! r¡s l0r{039e ap
[¡qt3pJ]¡"¡s3uct e'¡
'eLUl8) uo apru es ls lo ua enbune
'll3 uo outpoLu so eluonlalJ sgl| o-l
ugnnlosrp 0p uOLunloA
Olnlos ap eselr
'uounlo^ ep sopeptun ue eptlr as
peprlue3 p^nr 'oprnbll un so alua^lostp la
'eseui 0p sopeptun uo eptLt.l os^
peprluer eÁn3'optlgs un so olnlos la
opuen3 ugrserluo3uol el Jesoldxo op
Opoui also eztltln as olualrieujloN
eseu uo ugrcelluosuoS
t/3 gg¡ 'a, O¿ :uqr,)nlüs
'oJSArJar olsa ueuloj onb setcuelsns
sel op eseu uo ugt3elluocuoJ el
elnclec reulua f, rcpzaw elleJ olos '-lur 002 reloldujoJ elseq enSe Á
(soiqos Z) )wlze 0p 3 0¿ '(solpolqos ¿) opeutaleJsep elqnlos gJm ap B
t
opuelS ose^ un uo opuetuod oJsaj,rol un lejedold souapod soN .g
gsrqnn ap fu 9'a9:ilq¡3niüS
'lor..lotle ap lLu gz lil.Jnsuo3 eled euoslad eun laqaq oqop
fistLlM ep
peprlue3 gnb elnclef, lollolle ap uounloA uo o/oOi un auotl ¡üs¡Llnn l¡ .g
aLi3el op 3 ¿99 :uqr:n¡o5
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peprluec el e JeSoll eled oluolueuetp roqaq sorueJlaqap eLlJal op
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6 g¿'g Áeq 6 gV'¿ep erlsanur eun ua enb e¡enal ugtceele eun ep ststlgue ll
'sopeprun seltstL! sel ua 'sopeprun seu.istU-t s?l u0
Jesardxe uoqop as sououjnlo^ so-l reserdxo uoqop es sesPLU sel
ugrsnlosrll op uoulnlo^ u9rsnlostp ap eseul
00r. 00t .
Olnlos 0p uolllnl0A olnlos ep eselr
(c]0 'l 'lr.U) u0L!nlo^ ap 1r1a 'souetSolr¡
sopPprun u0 uoptul as ugtJnlostp el 'solrer8) eseu ap sepeptun ua ueptLu os
ueu"uo] onb sel]uelsns sel op ugr3nlosrp el ueulloJ anb serouelsns sel ep
sepeprluel sel opuenl ugtselluOcuot el sopeprlupt sel Opuenl lgt3elluoluot el
resordxa ap opolr olsa eztltln eS resetdxa ep opolr alsa ezlllln aS
uaunlon ue efeluec.¡od eseu uo ofeluoglod
'ellenstp ercuelsns el ep uororsoduroc e1 Elueno ua ueuerl oNJ
[¡g!$p.¡]¿ts3[¡@s pñ ap se3!51* s#p€p¡$n .
 'a'.:.8 ConcentracÉén y densidad de u¡na disolución
. -..=:1;a'.:-

La concentración y la densidad son dos propiedades distintas de una diso-

iución. Ambas son magnitudes intensivas, y atnbas se pueden medir en las
mismas unidades; por eso conúene tener clara la diferencia.

Concentración
La concentración en masa de una disolución, c, representa la relación
entre Ia masa del soluto y el volumen de la disolución.
masa de soluto ms
volumen de disolución vD

Para conocer iaconcentración de la disolución representada en el dibujo

debemos calcular la masa del soluto (bolas rojas) (> F¡gura 3.2) que hay en ese
volumen.
La concentración es una propiedad de 1as disoluciones; no tiene sentido
hablar de la concentración de una sustancia pura.
F¡gura 3.2. Representación de
las partículas de una disolución:
en rojo las partículas de soluto; y en azul Densidad
las del dlsolvente.
La densidad de una disolución, d, representa la relación entre la masa
total y el volumen de la disolución.

d-
masa de soluto * masa de disolvente m"*m¿
volumen de disolución VD

Para conocer la densidad hay que calcular Ia masa de soluto y disolvente

(bolas rojas y bolas azules) (b' F¡gura 3 2) que hay en ese volumen.

La densidad es una propiedad de cualquier tipo de materia; se puede medir

en las sustancias puras y en las mezclas.

ij : a:.,::.!it= :..+ + t:.:i:r t :,!,.t -t:"':;

!íi!:, Preparamos agua similar a la del mar disolviendo 20 g de sal en agua

hasta tener un volumen de medio litro. La disolución resultante tiene
una densidad de 1,03 kg/L. Calcula la concentración de agua de mar
expresada como porcentaje en masa y como concentración
en masa, c"u¡. Calcula la masa de agua.

Con el dato de la densidad calcula la masa de medio litro de disolución.

lnterviene la masa del soluto, sal, y del disolvente, agua.

ACTIVIDAD . d - mo a.v: l,o¡9'o,sL

- !!V"L o,slskgdedisolucion

7" Para preparar un licor se Ya conocida la masa de soluto y del total de la disolución, calcuia
añadieron 200 I de azúcar el porcentaje en masa:
a medio litro de un aguardiente masa de sal 20 g de sal
de orujo de densidad 1,05 kg/1. 'ruu- 515 g de disolucron
'100-3,881o
masa de disoluclon
La disolución obtenida tenía
un volumen de 550 mL. Calcula Con la masa de soluto y el volumen de la disoluclón, la concentración es:
el porcentaje enazúcar del licor sal _ :_ - sal
20 g de
resultante, la concentración de c* :
masa de
: AoL
- L _ o,o4f
volurnen de dsolucro,r 0"5 L de dsoUcon
azúcar en g/L y su densidad.
La masa del disolvente, agua, se puede calcular planteando la diferencia:
Solución: 27 ,60/0 azÚcar',
Cazúcar : 364 F,/L; d¡ro, : 1,32k9/L llla: fllsat* flluruu) l7'l"suu: ftlo-,4i5¿¡ : 515 g 209- 4959
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ornd lf,H op 3 tB'9 : louL¡3 8gt'9t . loLü glSL'O : (lCH)t4l .'u : pu,
loirj¡3 gSl'qe : ff'9t + 800'L : (l3H)14/
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'solltl ue'ugl]nloslp 0p
uounlon ¡e Á o1n¡os op solour sol elluo ugnelol e¡ eluese;de; pepueloul el
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¿ugtcnlostp ap lu 001 laual elseq enDe ue,13e¡ ap 6 g
opuor^losrp e.leda.¡d es anb uotcnlostp eun ep pepueloul e¡ se ¡9n3?
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soJlrl ua ugrsnlosrp ep uelunlo^

: olnlos ap Jelolu uorJe4uacuoJ
IoIu ue olnlos ep pepquEs
'loul Ie er3usJeJal ua sauorsn{osrp
sel ap uorceJluaouoc resa"rdxe ¡od soJelur Ia rqe ep 'loru ue sercuelsns
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sel ap sopeprlue3 sel tesa¡dxa ocrpgrd seru se ecrrurnb ep orJoleJoq€l Ia uA

l4l-'JEIoru uglJe4uecuo)
'ellensrp ercuelsns el ep ecrutnb ugrcrsoduroo el €luanJ ue ueuerl
JS

ugloerluocuoo ellesaldxo eJed sectutnb sopeplun

$$l
$ seuorcnlosrc
B .-...,. ...,,...:,.r,

Preparar r¡na disolución de un solt¡to sólldo

jit
t+
O.ueremos preparar 250 mL de una disolución de carbonato de sodio, NazCOg.0,2 M.
En el laboratorio disponemos de un recipiente comercial cuya etiqueta indica:
NazCOg,92%de riqueza en masa.

:,,;tt;
1
'7':1 -:'::'"',;.'l'
; :' .',:-,"::-,, .,.,,'
'¡. Calcula la cantidad de soluto. En un vaso de precipitados de 50 mL pon un poco
de agua (por ejemplo, unos 25 mL).
Para calcular la cantidad de soluto necesario toma como
punto de partida los datos de concentraciÓn y volumen Echa sobre el agua el Na2CO3 que pesaste culdando
de la disoluclón a preparar: de que no te qlede nada en el vidrio de reloj.

M:nV Remueve con una varilla hasta que el Na2CO3 esté

completamente disuelto.

n : M 'v
mol
- 02+ .0,250 L
- 0,050 mol de Na,co3 5. completa
V
el volumen.
La masa molar, M del NazCO, te permitirá conocer
En un matraz aforado
la cantidad equivalente en gramos:
de 250 mL echa
M(NarCO3) - 23,00 .2 + 12,00 + 1ó,00'3 : 1Oó,0 gimol
un poco de agua
ffls: fi ' M(Na'?CO3) (aproximadamente
m. - 0,050 mol ' 10ó,0 B/mol : 5,3 g de Na2Co3 puro un iercio de
!¡i :::'::'! r,,,, :: :. :. .::::::::'..:aa.:. .'
su volumen). 7.': t&'.,.,;'. :..:.: :.:.:,,.''.: . :..:, : : :
t

2. Considera la riqueza del Na2co3 comercial.

Añade el contenido
La etiqueta comercial lndica que el producto tiene del vaso que tiene
una riqueza del 92ok en Na2CO3. Debes calcular disuelto el Na2CO3
la cantidad de ese producto que debemos coger que y remueve un poco
contenga los 5,3 I de Na2Co3 puro que necesitas: para que se mezclen.

s,3 cje-N¿,€or-Búió 92
8-OelJateo;Fu'o
+i+):*9-[ : Con mucho cuidado,
completa con agua
- 5,8 I de Na2CO3 comercial hasta la marca
.4.
de 250 mL. Puedes
3. Mide en la balanza esta cantidad. ayudarte con una
pipeta resbalando
por las paredes.

6. Embotella y etiqueta.

"r::t:::{r'

Enciende labalanza. Coloca sobre ella un vidrio de reloj

y tárala.
Con la espátula, coge el NarCO, del frasco y pesa 5,8 g.

4. Disuélvelo en una pequeña cantidad de disolvente. Pasa el contenido del matraz a un frasco llmpio y ponle
la etiqueta adecuada:
Na2CO3;0,2 lvl
(fecha de elaboración)

v. Evalúa el resultado.
observa que solo hay rnatraces aforados de determinada
capacidad (100 mL, 250 mL, 500 m1...). Los cáiculos
de la cantidad de soluto que precisas deben ajustarse
al volumen del matraz aforado a utilizar.

78
6L

letslsluo3
toNH ap-lul ót'09 :ugt3nlos
'peprsuop op lLu/3 v'L ezenÚ) ap ok lC) op 3 96'LZ:ugnnps
L9 lop let3laluo3
8ONH un ep soLuauodsrp
^ rs trn3es enb eltqeq enb 'sgtetederd el outgJ ecr¡dxe Á sellsaceu olnlos
otueru.r¡pecord lo eotput a solnclgc sol zeH N 9'L oJullu op peprlum 9nb e¡nc¡e3 n g'L olselod op o;nlolo op
opro9 op ugt3nlostp eun ep lu
00S rerede;d soluolenó 'g[ esonJe ugronlostp eun op llu 09¿ ;etedetd soluolon| '6

SSGVOIAIISV

eleqord
eun r?zrllln soLrelr0q0p lLl t'01 trpeuu anb osatqnLl tS

'z0A elos
eun 0p o¡orel.l elrLutad enb oganbed sgul olual!nllsul
le jezrlrln anb Áeq ope;luocuoJ l3H le ltpoul eled
'opeilnsor la enle^l '9

(ugneroqele op eqoal) -*
& f,'

Al s'0 tcH
:epen30pe
6,
'ualrnlon ns 0p
a*m"
t/L aluot.uepel.utxotde tednro elseq
elanbile e¡ e¡uod A ordLL-tr¡ ooselJ un e zugu pp en8e eqre A lLLt O0L ep opelote ze;leu un eSoC
opruetuor ¡a esed 'ueun¡on ¡a opele¡dLloo zel eun
'zel,lew la e¡eda¡d 't
sapa;ed se¡ tod
opueleqsor etedrd eun uoc e¡epnÁe sepend .-tLl_r 001 op -tlri3 'L p
Bf
elreur el elseq enSe uor e1e¡duot 'opeptno olllnlr uo3 luz't: leiJrelrol lf,H op 3 0ó'? a
A
a
'ugtonlostp el ap ueunlon ¡e e¡e¡duo3 'c :lenlou:oo opt:g op elue¡enrnbe
'uollzau u,oltlnlon l0 lalouol esolalut 'oprnbr¡ sa olnlos lo oulo3
es enb ejed o¡od un ananLllo¡ zuleu pp
rouolur le uo solougt^ Á eledld el uoJ "lLU a', a3o) 'lelcroruoc lcH lop uaunlo^ la elnclec 'z
'lenrolrol l3H 0p elloloq el orqp'opeptns oLltnul uoa)
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tou6gV'9t: 9t'9t + B0O'L : (tJH)/V
:souetS ue alue¡enrnbe peptlue3 el
l0louoJ g'lrlrLu;ed el IOH lop 'W jepu esel! e-l

IJH oP loursO'O : /ool'o ]e'O - A. w - u

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A _,u
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.JOpeuotStns :etede.ld E ugtonlostp e1 ep uaLun¡on A
onrlrsodsrp un oluod '?w Z'il trpaLu saternb anb ueLln¡on u9i3elluaJUoo 0p solep so¡ epr¡ed ep olund oLlor
le epenlape ugrsrretd el uoo epenpetS etedld eun eztltln euto] oIes030u olnlos ap pepttuet el lelnsl?3 eled
'olnlos op uounlo^ la euol 'f 'olnlos ap pepllum el elnclec 'L

'peprsuap ap 1u76 g ¡'¡ ,Á ezenbr.r ap

% Lt,lap letcloruo3 optcg un ep seuodsrp rs
s9req ol oLugc eotpul 'lA g'0 IOH op uotcnlostp eun op lLu 00t .lelede.ld soLueren6

oplnb;¡ oln¡os É¡n ap ug!3$!¡os!p ee¡m JelEde.sd

Recuerda Concentración molal o molalidad, m
La concentración molal pone en relación el número de moles de soluto
Masa y molalidad con la masa del disolvente expresada en kilogramos. La concentración
lanto la masa como la molalidad molal de una disolución se denomina molalidad y se abreüa con m.
se abrevian del mismo modo,
con Ia letra m.
Molalidad:
Presta atención para no confundir Ils
ambas magnitudes. - : -*rr*"," (kg)
Su unidad en el sistema internacional es mol/kg.

Fracción molar, x
Se denomina fracción molar de un componente en una mezcla a la relación
que hay entre ei número de moles parcial de ese componente y el número
de moles total de la mezcia.

-LsRffi3#rB-@
*% ** La fracción molar de soluto:
*p@^%p""ffi?u*e
-á ;
trg-eYeag** moles de soluto
x" -- moles de soluto * moles de disolvente n" * n¿

ff6de3ffsffi
*iL €6e
Observa que la fracción molar no tiene unidades.

.5 #-*Bot.5:
ee %¡
La suma de las fracciones molares de todos los componentes de una diso-
lución es 1.

u*Wffi#-ffgS i ! :j l: I ? \,ti ii::'.:;: 7 t

¿ r r.,'t' n

#ffik.keK
Figura 3.3. La fracción molar
É#j Calcula la molalidad y la fracción molar de una disolución que se prepara
mezclando 10 mL de etanol. C2H5OH, con 300 mL de agua.
Datos: d",uno¡ : 0,8 g/ml, dusuu: 1 g/mL.
+ El soluto es etanol. Calcuia su masa con la densidad:
para cada uno de los principales
: ffleranot: deta¡or . %tanot 0,8 g/ml . 10 mL :
8 g de etanol :
componentes del aire oS. Nru, 0,7808,
Xo,- 0,2094, ¡a' : 0,0093, Xco, : 0,0004. Para el cálculo del número de moles necesitas la masa molar:
M(CrHsOH) - 12,00' 2 + 1,008' 6 + 16,00 : 46,05 g/mol
tno-,.o g gie-dáí61
M(C,H.OH) p de-m-nol - 0,174 mol de etanol
ao,os--5
,o,
El disolvente es agua. Calcula su masa también a partir de la densidad:
ffiusuu - dusuu. Vucu": 1 giml . 300 mL : 300 g de agua - 0,3 kg de agua
ACTIVIDADES
Para el cálculo del número de moles del disolvente necesitas la masa
11. ¿Qué cantidad de glucosa, molar:
CóHj206,tenemos que mezclar - 1,008 '2 + 1ó,00 - 18,16 g/mol
M(HIO)
con medio litro de agua ffi"s," goo d de agua
para tener una disolución n
,¡aB¿ :- ft,65mol
1,2 m? LY con 2 L de agua?
MHro) ,( cre agua
,r,o,u!
mol
Dato: dusuu:1g/ml. Conocidos estos datos, calcula la molalidad:
Solución: 108,0ó g; 432,29
fletano 0,174 mol de etanol
12. ¿Qué cantidad de glucosa, mus* (kg) 0,3 kg de agua
- o,ss Tol
l(g
C6H2Q6, tenemos que mezclar
También puedes calcular la fracción molar de etanol:
con medio litro de agua para
que su fracción molar sea 0,2? fletano 0,174 mol
soluciÓn: 1,25k9
XetanoL - f?"¡uno* /?urru 0,174 mol + 1ó,ó5 mol
- 0,010

BO
i8

'D I o lLr 001 :olduete rod 'lerJraulol :opensope

oprJg ap olnrlgl ¡e e-led eseq ou.roJ opueurol sopellnsor ugrsre^uol op rolrel le rezrlrln Á o1n¡os lep Jelolx eselU el
soursrrx so¡ uenSrsuor es enb eqenrdulo3 :ugltetuosqo relnJleo selrsaf,aN "u olnlos 0p setJuelsns op peptlueJ el
raJouol ue.rernbar peprlelolll el oL{loo pepueloul el o}ue1
' lOul AO'VZ I loLJ tt'ql Pu -t'u 1 IL
ó8t'o: ? =
AA

sa - i
lorxss,gL ^ 3 99ó:Er*
:sa olnlos op relour ugr3Jelj el :eredo A uonruUOp el uo soptoouoJ saloleA sol
aÁnlqsns l/olnlos 3 ue uglcetluetuol el op olntlg3 (e
loLU

o"H loLU Bovz -

@rru _ (ozl)w __eu
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lowtS¿0'gv: -qgT
Ier3raurol opr39 0p L u0 I
Aeq enb enSe ep 3 ¿gt sol uor uepuodse;roc enb
salour sol ro3ouos selrsolou relotx ugl]lel] el ele¿ (p

. 3> uet'o o¿v

ornd FoNH B ee6 - ffi# .
!4D-k4w6 s.ru ,Lu

tüt'gt - ,u:a
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ornd opros rop eseu n,,.roroj?l,Íl:rgJlilj?l
en8e ep 3 Vw - 3 996 - 3 gott : su)
- ouJ : puJ
lenraurol opng ep 3 OOtl : v
3 v'v
.y000t: p.oA:oa
:en8e se oprog se ou enb ¡ercteuoc
:fi u.t 0001) 1 I : aA e eluerpuodse,oc
I
opr3g op L B aluerpuodseloc eseu p-l oluonlostp op
'a¿r'eseLu el elnlle3 'lelJlouloJ opne lep peptsuep el uo3
eseur el selrso3ou peptleloul el ap olntlgJ l0 eled (3
'solnolgJ so¡ ered eseq el 'a^ 'ugt3nlostp el op

l¡t'gt. ll oA
: su":I^t 1e101 ueunlo^ lop role^ le ouroc I L leuol opensope sl
loLr tt'91 'u9t3elluesuot 0p sopeptun seluqslp sel
eled or.resaceu opuers eÁen u¡3es'ugrcn¡oslp el ue
sorole^ so¡ eÁnlr¡sn5'peplelou el op oln3lgf, (q Áeq enb'aLU'ugnnlostp o '0u'a1uen¡osrp Á
'su osuJ'olnlos op peprlueo el elnJlel Á ¡ercreuor optJg ep
loLu
z0't9 euerlrqre peprluel eun oln3lgl op eseq otxoJ eztlqn
E¡I¿HB (.oNH)r4l
c^. .. . ,^,,
,oNH ^^,^,_
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IoLUtt,St -_' -ri :''
_ s 'oraptsuot es enb ugtcnloslp ep pepllueo el
@r* ees enb eternb¡enc oulstu la sa loleA ns :entsuolur
low/zzo'cq : t . 00'9t + Lo'vt + 800't : €oNH)/v peperdord eun so ugnnloslp eun op ugr3elluo:Uot el

reloLu ugrcceJl (p 'peprlelow (c 'pepuelon (q '7o1n¡os 6 (e

:ap sapeprun uo uoroellueouoc ns eseJdxf 'lru/o peptsuap í%69 ,tONH ue ezanbr.¡
t'l -
:eluernDrs ol egrpur elenblle eÁnc ¡erc;auloc octJllu optcg un soulouol ouoleJoqel lo ul @
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'peptun e;1o e;emblenc ue uorJe4ua3uoc ns

ap Joien IO Jeuelqo soruapod 'peprsuep ns op Jole^ Ia,r{ elueru"rorJelue selsrl
sep€prun se1 ap eun61e ue ugrcnlosrp el ap uorc€Jluacuoc el sourecouoc rS

uglserlue3uoc elap sapeplun sel uo olqu¡e3

w
lE sauorcn¡ost6
 ffisolubilidad
Las disoluciones son mezclas homogéneas de uno o más solutos y un disol-
vente. Dependiendo de la proporción en que se encuentren tendremos:
* Disolución diluida: hay poco soluto en relación con el disolvente.
. Disolución concentrada: hay mucho soluto en relación con el disolvente.
= Disolución saturadar ya no admite más cantidad de soluto.
Para preparar la disolución vamos añadiendo soiuto y removemos hasta
que se disuelva. Pero no podemos echar cualquier cantidad de soluto;
liega un momento en que no se puede disolver más y cualquier cantidad
adicional de soluto se queda depositada en el fondo del recipiente.

Se llama solubilidad de una sustancia a 1a concentración

Figura 3.4. Si una sal es muy soluble
en agua, será necesario disolver mucha
cantidad de sal para tener una disolución
saturada.
de su disolución saturada.
Cuando una sustancia es muy soluble en un disolvente (> Figura 3"4J, se dice
que su solubilidad es aLta, y su disolución saturada es una disolución con-
centrada. Pero si la sustancia es poco soluble, su solubilidad es baja, y su
disolución saturada es una disolución diluida.

ffiffi La solubil¡dad de los sólidos y la tennperatura

Habitualmente la solubilidad de los sólidos en agua aumenta con la tempe-
ratura. Si tratas de disolver azúcar en agua, se disolverá mucho más en ca-
liente que en frío. No obstante, hay otras sustancias, como la sal común,
NaCl, en las que la solubilidad apenas varía con la temperatura; y otras en
Ias que disminuye al aumentar la temperatura (> Figura 3.5).

La solubilidad de los sólidos en a$ra se suele expresar como: g de sólido/100 mL

de agua o bien g de sólido/100 g de agua o bien g de sólidoÁ de agua.

Solubilidad (g/100 g agua)

200
Na2SO4
- NaCl
ACTIVIDADFS ,.,
180
- LI2SO4
- CS2SO4
14. Lee la gráfica de la solubilidad 160
- Pb(NO3)'
en la figura 3.5 y calcula K2CrO4
la máxima cantidad de KNO3 140 * KNO3
que se podrá disolver en 50 g *** NaClO3
de agua a 25'C. 120
¿Y si estuviese a ó5 "C?
Solución:30 g; 70 g 100

15. lmagina que has preparado BO

una disolución saturada
de clorato de sodio a 80 "C ó0
con 200 g de agua.
¿Qué cantidad de Naclo3 40
se irá al fondo del vaso
si la enfrías hasta 5'c? 20
Datos: en la gráfica de Temperatura
solubilidad de la figura 3.5. ('c)
soluciÓn: 180 g 0 20 40 ó0 B0 100

Figura 3.5. Para la mayoria de las sustancias, la solubilidad depende de la iemperatura

 '(eotJgqradtU
Yo)€ :ilil¡]n105
ueugJ) eJjglsolrte el e
¿oJl osa ep senSe sel uo ua^t^ onb
iouodns ugrsold eun e o ouoBJXo ua so^r^ soras sol eled lauel opnd etf,uanf,osuof, gnó?'en3e lop ouaSJXo ap
opnonbUUa alte oluet3ed le peprlueJ el gue^ ugtorodold gnb ua eJtldxa Á 9 g etn8r¡ e¡ ep ecrlgr8 e¡
ejlsrurLUpe es elltSallot eled enrosqo'f,. gt elseLl osatqns enb ozrq ugrcete8u;at ep en8e ap let4snput
'euonLr el osnlJur 0'souep so^elS
opruon un oled'f,.91 soun op so oJl un ep en3e ¡ep etnletedLuol el .gL
rrnpold apond onb elxodtll el uol
rerluoJuo soulepod sou 'outlsep ns
cvütAiJSv
e e8all ou oueBJXo la tS soptfol sol e
euodsuej] ol eurqolSol!oLl el 'or8ues
uo ouoSlxo la ollonstp zo^ eun (3¡ esoaseS ese; uo uareueuted enb se¡ ep oloultju la

e*Xsd!r.l8T f
eÁnuru.rsrp'et3uan3asuof, ue uen¡ansrp as enb se¡nrg¡oLr ep oloulnu la opuejuoulne
o:olqelso.r es enb 'ouqr¡rnba ¡e edLuot os'(B) ugtserd e eluoune tS ugtso ol ou etnepot
enb se¡ A se1¡ensrp ugtse enb se3 ep se¡noelou sel erluo ouqr¡rnba un opezuelle eq os
Ejnlle ese e esugJsoule ugrserd ul
M) ugnenlrs el lg uot oloeluot ua else enb se3 ¡a auele enb uolsa;d e¡ ep epuedap
el ap e13uonJosuof, oLUo3
JOUOUT
'or8ues el ua ollonsrp ouo8lxo lop
oplnbll un ua la^lostp epand es anb se8 ep eutxgru peplluec et 'E't e*rt8¡d

ugrserlualuo3 el 0p ugnnutL|stp 3l
s0 sesneJ sns op eun 'leu elso lulns ;& &
uopond solenjrqel] ou sepnltlle e
F s
uopuoOse onb seuoslod sel Ygt"?' '*,I.'
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fffilre ap lry&¡ á3 x"6a€ i:1p:s*

'ernleroduol el e oluoll en3e ua ouoqlel ap 'ueJluanoue es enb e1 e ernle"ladruel e1 ep.,(

0plxglp lep p€ptltqnlos '¿"9 err¡3¡j
opmbq 1ap 'se6 1ep apuadap enb alqeue,t orlaruered un sa {
09 0v OZOOZ 'opmb¡ Ia uo3 olJeluoJ ue
0'0 glse enb ,it ra,tiostp € eA as anb se6
1e ec;ale anb uorsa¡d e1 sa d
Z,O 'se6 un JezueJle apend enb peprnqnlos el se J
v'0
9'0 d.\-c
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O,L :le uoc olceluoJ ua glse enb seO ie ac;ela enb uorsa¡d
¿'l e1 uoc opmbl un ue Jallosrp epand as enb se6 ep pepqueo e1 euorceler anb
v'l .{e1eun grrelqelsa (gffiL-gLLü.,truag IIIeIIIII\/\ ocrug}lrq
9'l ocurnb ie tOBtr uE
'eorJeJsotule e1 e rouedns
(rZ3Ll) pepllrqnloS
sa ugrsard e1 se6 uoc seprqoq sel ep saluardrcer so1 ep JorJalur Ie ua ,uoz.eJ
elsa Jod 'ugrserd el uoo eluorrrne oprnb¡ un ua saseO sol ap pepr1rqnlos E-T
'ernleredLra] el e olualj enSe ue
&*glssrd efi 6 seskg se{ sp peplg¡qfiEss p"¡
oue3yxo lop peprirqnlos '9'¿ e.¡n3¡j

0t OZ 0t 'sel4 ueuorluerrr es .{ ua,r.¡rs as se6 uoo seprqaq sel osa rod íe¡n]eradruel e1

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Jeluaurne 1e a,{nurusrp ugrqtue} lep peprlrqnlos eT
Z
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v
9 peprlueJ el'€luautne 'c1a 'o6e1 un 'oJJ un ep eJnleJadu¡al e1 rs anb lroap sA
B '{B"e ,{ 9 t ss,ln8rj {) eJnleJadlual el E}uarune anb eprpau e en6e ua ouoqJeJ
0t
ap oprxgrp 1ap ,{ oueOrxo Iap peprlrqnlos el a.{nurusrp ourgJ sEJrJ€;6 se1 ua
ZL
IL e^Jesqo 'ernleredural EI elueurne anb eprpatu e e.{nurursrp soprnbq so1
9t ua saseb sol ap peplrqnlos el 'soprlos sol uoo apeJns anLr o1 ap ercuaJaJrp V

(-ti3ur) peprtrqntoS €im*er&de&!€* wt d 6ñswg $e! 8p p8p!¡!qñ?!s$ eT

s0u0tJnl0src
 :::;i.'i:É.

:ali:I:af:1:;í:

Al disolver un soluto cambian muchas de las propiedades físicas del disol-

s¡sCIluc¡0nes ¡deales
Solo las disoluclones ideales
cumplen exactamente las leyes
que rigen las propiedades coligativas.
Serán disoluciones ideales
las disoluciones diluidas con solutos
no iónicos.
vente. Así, si comparamos las características del agua con las de la disolu-
clón de agua con azúcar, veremos que ha cambiado su densidad, su tempe-
ratura de ebullición, etc. El nuevo valor de esas propiedades depende, en la
mayoría de los casos, del tipo de soluto y de su concentración, pero en otros
depende solo de la concentración del soluto y no de su composición.
Son propiedades coligativas de una disolución aquellas
cuyo valor depende solo de la concentración del soiuto disuelto,
no de su naturaleza.

Descems& de Fa presión de v*por

Imagina que ponemos una cierta cantidad de líquido en un recipiente
herméticamente cerrado (> Figura 3.9).

Sus moléculas se moverán. En sus choques algunas de las moléculas del

líquido saien con más energía y otras con menos; las primeras pueden lle-
gar a vencer las fuerzas que las unen a las vecinas y pasar al estado gas.
El paso de líquido a gas no se realiza de forma indefinida. Llega un momen-
to en que las moléculas en fase gaseosa alcanzan la saturación y se produce
el equilibrio. El número de molécu1as que pasan de fase líquida a gaseosa
coincide con el de las moléculas que pasan de fase gaseosa a líquida.

F¡gura 3"9. Presión de vapor.

En el equilibrio el número de partículas
c
eee
que pasan a la fase gaseosa es igual al número I ¡o
de partÍculas que pasan a la fase líquida. e^e
Es un equilibrio dinámico.

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lnicial Intermedio EqurlrOflo

Se llama presión de vapor a la presión que ejercen las moléculas en fase

gaseosa que están en equilibrio con el líquido que las genera. Su valor de-
'@J pende de la naturaleza de la sustancia y cambia con la temperatura.
J Si a un disolvente volátil le añadimos un soluto no volátil, sus partículas
Jt4*J J
-t /. '¡ lJ^
¡ ' t: dificultarán que las moiéculas de disolvente pasen a la fase vapol, por 1o que
disminurrá su presión de vapor.
d.¿
"a *"f
$'. *dg
¿'? "
El químico francés Frangois Marie Raoult (1830-1901) llegó a determinar
la ley que rige Ia disminución de 1a presión de vapor de una disolución.
\"& l

Disolvente puro Drsolvente con Ley de Raoult

soluto no volátil
A una determinada temperatura, la dismlnución de la presión
F¡g*ra 3"'t0. Al introducir el soluto de vapor de un líquido cuando se disuelve en é1 un soluto no volátil
la presión de vapor disminuye. Esto
es iguai al producto de la presión de vapor del disolvente puro
ocurre porque la presencia de particulas
a esa temperatura por la fracción molar del soluto (> Figura 3.10):
del soluto cerca de la superficie dificulta
el paso de partículas del líquido a la fase Ap:po-p-Po'X"
gase0sa.

84
gB

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'ugIJIIInqe ap ernleradrual o ugIJIIInqe ap olund oruo3 acouoJ
es oueurgueJ ase epeJns Ienc el e ernle;adruel E'I eluorqrue Iap ugrsa.rd e1 e
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1e uesed opmb¡1 lep selncglour sEI sepol opu€nc ecnpord as ugrorllnqa eT

e¡g¡3!*lnq€ ap s&$.¡md *ep úsu€ssv :

seuo cnlostc
 {tÉiFiif¿ Descenso det punto de eongetacién
Si disolvemos sal o azúcar en agua, la mezcla se congelará a una tempera-
tura inferior
a la que se congelaría el agua pura.

De acuerdo con la teoría cinétlca de la materia, las moléculas de los líquidos

forman pequeños grupos. Estos se mueven con un movimiento que es más
lento cuanto menor es la temperatura a la que se encuentran. Cuando la
temperatura baja lo suficiente, el movimiento se reduce tanto que se estable-
cen fuerzas de atracción entre las moléculas que las van a mantener todas
unidas, como en el estado sólido. La temperatura a la que se produce este
cambio se denomina punto de congelación o temperatura de fusión.
Si un líquido tiene disuelto un soluto, Ias partículas del soluto dificultarán la
ordenación de las moléculas del disolvente. En ese caso, la temperatura
Los anticongelantes tiene que bajar aún más para que la disolución se congele.

El descenso en eI punto de congelación de una disoiución, LT,

con respecto al punto de congelación del disolvente puro, 71,
es directamente proporcional a la concentración molal del soluto.
AT:Tr-T-K,'ffi
La constante de proporciona[dad depende de] disolvente
y se llama constante crioscópica, K..
Si el líquido refrigerante de motores
fuese agua, se congelaría cuando
la temperatura bajase de 0 'C y se Una aplicación de este fenómeno es usar sal en las vías públicas para derre-
podria dañar el sistema. Para evitarlo
tir las capas de hielo. La presencia del soluto hace que disminuya el punto
se utilizan disoluciones de agua con
de fusión del agua, que permanecerá iíquida aun por debajo de 0 "C.
sustancias como etllenglicol o glicerina
en concentraciones que hacen que no
congelen hasta por debajo de 30'C. a!:íY:¡ll:n¡
't!Li;¡¡:?..,i: ósmosis
Habrás observado que una planta mustia se recupera al introducirla en un
vaso con agua. La planta se r,rrelve mustia porque pierde agua, y en el vaso la
absorbe a través de sus membranas. Este fenómeno se conoce como ósmosis.
Disolvente
puro Disolución La ósmosis se produce cuando dos disoluciones de distinta concentración
ti
están separadas por una membrana semipermeable. Este tipo de membra-
ti nas solo permiten el paso de algunas partículas, por ejemplo, del disolvente,
li pero no del soluto. En ese caso, las partículas del disolvente pasan de la
disolución más diluida a la más concentrada, reduciendo la diferencia de las
concentraciones.
Observa el tubo en U de la figura 3.11. Se han separado sus dos ramas por
lvlembrana una membrana semipermeable colocada en su parte inferior. En una rama
semipermeable se ha puesto una disolución; y en la otra, disolvente puro. Inicialmente, el
nivel dei líquido es el mismo en ambas.
Las moléculas de soluto, al chocar contra la membrana, ejercen una presión
que no se da en la parte donde solo hay disolvente. Para equilibrar esta
presión pasan moléculas de disolvente a través de la membrana, lo que
Disolvente hace que aumente el nivel de Iíquido de ia disolución. La presión hidrostá-
+ tica que ejerce el desnivel final es una medida de la presión que ejercen las
lvlovimiento Equilibrio partículas del soluto llamada presión osmótica.
del disolvente

Figura 3.11. En la ósmosis

las moléculas de disolvente pasan a través La presión osmótica, rr, de una dlsolución sobre una membrana es
de la membrana semipermeable la presión que habría que ejercer sobre ella para impedir el proceso
desde el disolvente puro hacia la disolución de ósmosis.
hasta que se alcanza el equilibrio.

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'elnlosqe e¡nle;edrua] €l seJ.{ sapapr sase6 so1 ep opelse ap uorJenJa €l ap
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J.U.su:aA.rL
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uorsa¡dxa eursnu el J€zrirln epend as,{ sese6 sol ap Ie Jelrulrs se olaporü IE
'¡¿¡'¿enfl¡<) sepa;ed s€l €J1uoc olnlos ap sepclged se1 ap entroqc 1ap
eprpau €un sa €crlourso ugrsard e1 'ernleraduel ns ap epuadap anb peprcol
-eA eun uoc uorcnlosrp EI ap oues Ie ua uelenrrr es o]nlos ep selncq;ed se1

ecllgruso ugrsa"rd eI ep opclgf,

ffi sauorrnlosrc
 Aplicaciones de la presión osmótica
Extraceluiar intracelu lar
EI fenómeno de la presión osmótica, que regula el paso selectivo de sustan-
cias a través de una membrana semipermeable, determina procesos lmpor-
Sin movimiento
tantes tanto en ios seres vivos como en entornos industriaLes. Veremos al-
,,- neto de aguá-l_l;
4:i41:1...;-':|::¿:::.=.'..' . . . : gunos de estos procesos:
-i
I
', Cuando una persona core el riesgo de deshidratarse, se le inyecta suero
fisiológico, ya que si se le inyectase agua destilada sus células se dañarían.
El suero fisiológico es una disolución salina al 0,9 % que tiene la misma
.,i presión osmótica que los líquldos corporales. Se dice que es una disolu-
ción isotónica, y por eso no produce movimiento neto de agua a través
de las paredes celulares.
Si se inyectase agua destilada, o una disolución hipotónica (de menor
presión osmótica que el interior de las células), entraría agua en las célu-
las, 1o que aumentaría su tamaño y podrían llegar a romperse. Si 1o que se
inyecta es una disolución hipertónica (de mayor presión osmótica que
e1 interior de las células), saldría agua del interior de las mismas y las cé-
Figura 3.13. lvledio isotónico, estado lulas disminuirían de tamaño. Observa en las figuras 3.13 a 3.15, qué le
normal. ocurre a los glóbulos rojos en medios de distlnta presión osmótica.
'.' La diálisis es un proceso similar al de ósmosis en el que una membrana
Extracelular lntracelular semipermeable permite el paso de moléculas pequeñas, pero no el de las
de mayor tamaño.
Se produce de forma natural en el riñón, donde membranas semipermea-
bles permiten que se eliminen de la sangre el exceso de agua, iones y
moléculas pequeñas, como glucosa o urea, que darán lugar a la orina. Esa
membrana no permite el paso de moiéculas de mayor tamaño, como las
proteínas o las células sanguíneas.
Cuando el riñón no funciona de forma adecuada, puede ser necesatio
someterse a hemodiálisis mediante un riñón artlficial, pues la acumula-
ción de sustancias nocivas en el cuerpo de una persona puede provocar
su muerte.
.' ósmosis inversa para desalar el agua del mar. Ejerciendo
Se utiliza la
presión sobre el agua del mar logramos que las moléculas de agua atra-
viesen la membrana semipermeable en ei sentido inverso a1 que 1o harían
normalmente. De esta forma se puede obtener agua sin las sales, apta
Figura 3.1r1. l\4edio hlpertónico, crenación para el consumo (F F¡guia 3.16).
lVembrana
Presión
semipermeable
Extracelular lntracelular tAt
&
r*&r"

lvlovtmtent0
='ñéio¡é¿sná=-)
*'1tl]ffi6rni--'-=' i
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't9n'e".1-¿:¡:1:::':
1,,,""'' ]j
\"i"*,:--r:l:*i:::-* - . . ".. .¿l
''r: Agua desechada
l. +(cóncentrado)
[, *:.:"
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:** -, .l

Figilre 3."16. En la ósmosis inversa hay que

ejercer presiones del orden de 30 atm, que es
F¡gura 3.15. lvledio hipotonic0, hemolisis la presión osmótica que ejerce el agua del mar

BB
6B

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ltu 0l lelczau ep ellnsol enb ugtcn¡osrp el ap pepuelour uo uorcelluocuoc el gros lenc ectpul ,r

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ugronlostp el op eseul ue eleluar;od ie sopnouoC eletue¡rod la opuesn olnlos ep ppptluel el elnlle3
'opellnsol ls enle^l -g 'oluo^losrp ap Á o¡n¡os ap eseu el elncle3 'E
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ugnnloslp el op ualrnlon ¡e A soue;3 uo olnlos lap 'ug!3nlos!p el sp eseu el elnslec '¿
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'176 ue ugrcerluacuoc e¡ esetdxe A se¡rseceu anb en6e A esocn¡b ap peptluec el elncle3

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s€*ls3$ $*psp¡M$? 6{a i$sg3f?¡CIsgp ep e¡g!swJ&[¡a3L*&* sl le!ffi$¡Bt

e$r'B
@

sauo13nios c
@ carniar las unidades de ta concentración de una disolución

ffi T"n"^otuna disolución de HCI 5 M y densidad 1,1 g/ml. Determina su concentración:

a) Expresada como molalidad.
b) Expresada como fracción molar de soluto.
c) Expresada en g/L.
d) Expresada en porcentaje en masa.

1. Comprende el enunciado. Apartado A

5. calcula la molalidad.
Basta con hacer el cálculo que indica la definiciÓn:
e Valor de la Valor de la
concentración de concentración en otras
tii n. 5 mol de HCI
: :5,45m
la disolución en mo (Kg)
-: 0'91 / / Kg
molaridad y densidad
de la disoluclón. Apartado B

ó. calcula la fracción molar de soluto.

2. Escoge el volumen para hacer los cálculos.
Basta con hacer el cálculo que indica la definición:
La concentración y la densidad de una disolución son fl.
magnitudes intensivas; cualquier porción que tomemos
.,
de ella tendrá la misma concentración y densidad.
^t- n.*n¿
Calcula los moles de disolvente usando su masa molar:
Para resolver el ejercicio toma como base de cálculo
cualquier cantidad de disolución y determina en ella M(HzO):1,008.2 + 1ó,00 - 18,021lmol
la cantidad de soluto y de disolvente o de disoluciÓn. Y por esto:
Tomamos como base de cálculo 1 L de disolución, 111 ¿ 917,7 g de H2O
I'l¿ - su.v4 mol de H2o
M(H2O) 18,02glmol
J. calcula la cantidad de soluto.
A partir del dato de la concentración: Sustituyendo

M : fl' = n": M.v^:, mol .1 L : 5 mol de HCI Xs- : 0.089

VDL 5 + 50,94

Calcula su equivalente en Sramos a través Apartado C

de la masa molar:
: 7. Calcula la concentración en g/L.
M(HCI) 1,008 + 35,45: 36,461/mol
Basta con hacer el cálculo que indica la definición:
trr, -- u, ' M(HCI)
: 5 mol de HCI . 36,46 g/mol : 182,3 g de c" :
m. (8) '182,38de HCI ftzgE
fls HCI
-
vo (L) 1 L '--'- L
4. Calcula la cantidad de disolvente.
Apartado D
La densidad de Ia disolución permite calcular la masa
equivalente a 1 Lde la misma: 8. Calcula la concentración en porcentaje en masa
, f]1s de soluto.
"- k Basta con hacer el cálculo que indica la definición:

ffio: d .va : 1]-E- .1000 mL : '1100 g de disolución m"

%m.- tTt¡.1oo -
1,8?'?8 .roo: 't6,6%
ML 1100 g
La diferencia entre la masa de la disolución, m¿, y la masa
9. Evalúa el resultado.
del soluto, rns, es la masa del disolvente, mo:
Si se sabe el valor de la concentración de una disolución
fl'lo - fl'l¿ I fn, + fi'la- fllo ms
y su densidad en unas unidades, se puede conocer
rno - 1100gdisoluciÓn - 182,3gHCl el valor en cualquier otra unidad. Esto sirve tanto para
m¿: 917,7 g de disolvente. unidades fisicas como químicas"
I6

'olnlos o'.'u.'d
lap sappperdord sel
sg
.x.d dv
reJouoc ejed olqereA sgul pPpatdold el lesn saqoc sejlo
'eHeJ'oueJuoq ap
anb salqeusA sgLU se^tte8tlol sepepotdold seun lu OL uo
'peprlrqrsuas ns u!8os sotque3 sol letsualaJtp eled
^eH eulalord el ep 8LU Z'q ep uglJnlostp eun ep e]er] oS
seuor3elrurl sns uauerl eptpoul ap soluol!nllsu so-l roden op uglsoJd el op osuacssp lo e¡nclec '?
'opellnsol ls enle^l "8
S opeljEdv
'soUenbod sololeA uep se^tle8tloJ
loru lolu _01 . 89L'v u ,
sepeperdord sgl!ap sel send 'ell]gluso ugrserd op 8,0.60.r:_Ul_.¿;
seplpolu )ezled uoqep os 'seulalold sel oulos 'sopuelS
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relou eseu el elncleS 'g
AnLu se¡nrg¡olr op Jelol.u eseu el JeurLulolop eled
'sspep!llqrsod sel elole¡ "l Y'toul
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eluen¡osrp ep 3¡
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solep sol sopol soJouoC se3 un e Jeltults opor! un op
ttL'0 + L 0t.891't alue^losrp lop orluap uenenu as olnlos ¡ep se¡nr1¡ed se1
ed ó90'0 : 'ed) 9tZ'91 : ^dV 'eu¡e¡old el op salout op olaunu la elncleJ 'z
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u0 0]uo^lostp op peptlue3 el tj reuetqo e.led epenrepe

lou/zlL'81: 9.800'L + 9. ,o'¿t - PHeJ)w ugrcnlostp el

.sa P^rlel0l lelnsalou-l eseul el 0P UOLUnIOA e
erlsenu-r ei 0p 8Se/\ a
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lur 0L e alue¡enrnbe eseu el opueln3leJ ezuatuoO 'opelcunua ¡e epuelduo3 '¡,

'ff . loruy(l . Lule) 280,0 - a !e¿s01 . tto,t - Lule I

íloLU/6) . J. Z0'9 : (eHe3))l íloru/6) .J"VT'Z: (eHeO)}
:e¿\9¿Z'91 : (3" 0t e eHtO)ld í1ur76 gg'g : (sHeC)p :soteq
¿relour eseur ns leutLulalep eled ecr¡gu.rso uorseld e¡
enb epencepe seLu so sepepardo.rd selso op eun6¡y?
'uorce¡a6uoc ep o¡und lo ua osuecsop
¡a'Á íuorcr¡¡nqe
ap olund le ue olueLuolcur ¡e íloden ep uorse;d e¡
:ouecuoq op lru 0L ue eule¡o;d e¡ ep 6u ¿'g ep
uorgnlosrp eun e.¡ed elnclec senr¡e6r¡oc sepeperdord
sello rezrlrln ap pepr¡rqrsod el JeJoleA eled (q
Plllgruso uglseld el uoc Elsuelsns eun ep telo¡ü eseu elJelluotu¡
'eula1o.rd el op leloul eseLu el elnclef, (e
'c.0t e ed 0zL ap so ectlgLuso
ugrsald ns anb eqan.rduroc es A 1eu 0[ ep ugtcnlostp op
uournlon un elseq en6e ue eLuslru e¡ ep 6lu Z'g uanlans¡p
as eu.¡e¡old eun op telout eseul el teutLulalop eled 'eHeO
'ouacueq uo uorq ua^lenstp es Á enOe ua se¡qn¡os ocod
uos'epe^olo leloLu eseu uouotl seuJalold se-1 'se¡nce¡or-u
seun6¡e op leloul eseul el JeutulJolep eled 'seuorcecr¡de
serlo slluo'ueztltln es senr¡ebr¡oc sepeperdold se1
w
@

ffi sauoon9stc
 ACTIV¡DADES FINALES

Concentración de una disolución 32. Calcula la molaridad de la disolución que resulta de añadir
"' 3 g de Mg(OH), a 50 mL de disolución de Mg(OH), 0,s M.
Se supone que el volumen total no varía.
23. Busca información que te permita identificar los solutos
'"" y el disolvente en cada una de las disoluciones siguientes. Soluc¡ón:1,53 M

a) Agua delgrifo.
b) Suero fisiológico. Xí#s:{sWL# &g*WÉffi*
c) Refresco con gas.
d) Bronce. ffi T"n"rnor una disolución de sulfato de sodio
con concentración 1,25 M.
e) Gas natural.
a) ¿Cuál es la concentración correspondiente
f) Nube. a los iones sodio?
24. Explica la diferencia entre estas dos expresiones. b) ¿Oué volumen de disolución debemos tomar
'"* a) Una disolución de hidróxido de sodio en agua tiene para tener 3,2 g de sodio?
una concentración de 1,5 g/L. a) Cuando el Na2SO4 se disuelve en agua, se disocia
b) Una disolución de hidróxido de sodio en agua tiene en sus iones según el proceso:
una densidad de 1,5 g/1. Na2SO4(S) -+ 2 Na+ (aq) + SOI @q)

25. El suero fisiológico es una disolución de sal en agua al 0,9o/o Por cada mol de NarSOo se forman 2 moles de Na+
"" (porcentaje en masa). Calcula la cantidad de sal y de agua Por tantq la concentración de iones sodio será
que necesitas para preparar 2 kg de suero fisiológico. la sigulente:

Solución: 18 g sal y 1982gde agua [Na*] - 2 lNarSO¿l - 2' 1,25M : 2,5 M

b) Calcula la cantidad de sodio, en mol, que
26. El anállsis de sangre de una persona dice lo siguiente:
'!i:r corresponden a la masa de 3,2 g de ion sódio.
glucosa: 79 mg/1OO mL
En la tabla periódica se puede leer:
Una persona adulta tiene alrededor de 5 litros de sangre. :
M(Na) 23,00
¿Cuánta glucosa tiene la persona del análisis en su sangre?
Enrtonces: '/mol
solución: 3,95 g
1mol deNa-:o14mor
27. Elalcohol es irritante para la piel de los bebés. Por eso, 32sffi. 23,00 g¿da
deNa
"' para ellos se utiliza una mezcla de alcohol y agua alToo/o.
El valor de la molaridad para este ion permite
En casa tienes 100 g de alcohol al 90oA. ¿Qué tienes
que hacer para transformarlo en alcohol para bebés? calcular el volumen de dlsolución necesario para
Los porcentajes se miden en masa. tener estos moles de ion sodlo:

Solución: anadu 28,6 g de agua a cada 100 g de alcohol +v-L

M-nVM
al90ok
Sustituye y opera.
28. Necesitamos preparar 500 mL de una disolución
de hidróxido de sodio 2 M. Calcula qué cantidad de soluto
necesltas y explica cómo la prepararás si se dispone
v: o,i4motde Na
;h - ss,7. 10 3
L

de un producto comercial del 95% de riqueza en NaOH. 55,7 mL

Solución: 42,11 gde NaoH comercial

29. Tenemos 15 mL de una disolución de yoduro de potasio

"'* en agua 0,5 M. calcula los moles y los gramos de yoduro 33. En el laboratorio tenemos un ácido clorhídrico del 37o/o
de potas¡o que tenemos.
"' de riqueza en masa y 1,18 glmL de densidad. Si cogemos
70 mL del contenido de esa botella, ¿cuánto ácido
,5 . 10 mol, 1,245 g
3
Solución: 7
clorhídrico estaremos tomando?
30. calcula qué volumen de disolución de sulfato de sodio Solución: 30,ó g
u":' 1,25 M tenemos que tomar para tener 0,5 mol de sulfato
de sodio. ¿cuántos gramos de sulfato de sodio tendremos 34. Calcula qué volumen de ácido clorhídrico comercial
entonces? "'u del 37o/o de riqueza y 1,18 g/ml de densidad tendremos
que utilizar para tener 20 g de ácido clorhÍdrico.
Solución: 400 mL; 71,03 g
Solución: 45,8 mL
31. lndica cómo prepararías 100 mL de una disolución
"' de hidróxido de calcio 0,5 M si dispones de 500 mL 35. ¿Qué volumen de ácido sulfúrico comercial, H2SO4,
de disolución de hidróxido de calcio 2,5 M. "" del 960/o de riqueza y densidad 1 ,84 g/mL, necesitamos
para preparar 250 mL de una disolución acuosa
Solución: romar 20 mL de la disolución concentrada
y se diluye en agua destilada hasta un volumen final de este ácido de concentración 0,5 M?
de 1oo mL soluciÓn: ó,9 mL

92
t6

-lul
¿ollo uoJ enSrsuos as 9n0? les eq3a sol os 91'09 :uqr3nlos
'ouelno ered 'ugr3eln3J3 el ejed orStlod a^elS un ouodns ..,. 'ltu/8 8'0
onb ol 'uelarll es serolere3 sel 'oJrj oqontu oJeLl opuenC 'OS
- roueieup :ole(I
¿ó'0 eos olua^losrp lop Jelou ugtcJelJ e¡ anb e¡ ue
seA!le8ll03 sopepotdold ugr3nlosrp eun reuelqo eted 'HOeHC'louelout op
lu 9L e rrpege enb soLuorpuol en8e ep peprluec 9n[? 'av
l" 09 ap eupue rod opuor^losrc :ugnnlos
'peptlrqnlos op tA 90'z :u9t3nlos
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e3rlgr8 el ap sosroard anb ugrceLurojur el ugiqo
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ernleroduial el rs ouaJeq souerpod otu93? 'en8e op .. 1u/3 v't Á ezenbu ae VoLg lop'letolauo3 8ONH ap tu 0L
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tr.ü 0g uo orselod op ole4ru op 3 09 ra^losrp op souelell 'ó? rpege ep e]lnsor anb ugron¡osrp el op pepuelou el elnoleC 'ót

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en8e ep lur 0g ue z(toN)qd op 3 Ot uo^lansrp aS '8t Iur 9z :ugr3nlos
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'ugrsard el retruoune Yo96 loq o3ulllns oplJg un op lr.u I L opezrlrln ueq as rs
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eluotüne enSe ue oueSlxo lop pepr¡qnlos el (J eluellnsor uglrnlosrp el op relou ugr3erlua3uo3 el elncle3
'eaugSoreteL.l 'lLü 009 ap uounlo^ un reual elseu lerslatuo3 o3utlJlns
elJzor.u eun so epernleselqos ugrJnlosrp eun (q oprcg Á en8e opue¡czeu ugrJnlosrp eun soueledeld '9t
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ersuelsns eun op pBp!llqn¡os relnJlel selrsoJou pepueloul el lecouol eted
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o/o90' Lt (o :9t0'0 (q'.u 960' Z (e : ugtonlos
PJ!J-0u.to+t+N-effi 99¡
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eÁnr W Z',OSZH 'ooun]lns oprog ap ugnnlosrp eun sououal '?t
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lop ezanltt e¡ A peprsuep el op solep sol
r.]l 9L :Uqr3nlos sgrezrlrln lenraurot olcnpotd lop lLu qL ue
Aeq enb t¡¡ ep pep4uel el looouoc sellsotaN
¿iu/8 gl' I peprsuep A ezanbu ap %Lt.lop,,..
lerJror.uoJ oJupJLUol3 oprog un op peptleloul el gros lgnC? 'gy .lur
0gz op
uournlo^ un elseq lersrauro3 o3eruoue lop lru gL
tA zL :ugt3nlos en6e ue rnlrp op ellnsol enb ugrcn¡osrp el ep
¿peprsuop ep lu/3 8L't Aezanút ae Vo Lt lop .,.. reloLu uorserluocuoc el 9los l9m eutLulolac
ler3ratuoJ oJuplLUolJ opr3g lop peprjelolu el se lgnf,? 'U? 'lLu/6 68'0 peprsuop A tHN ep
eseLu uo yogzun uouerluoc enb sesonce
3 t'gvv:ugrJnlos
souorcnlosrp ua opuon os lercleutoc oceruoue ¡3
'lLu/3 8'0
- roue1aup :oleo ffi
¿tu ó'0 ugronlosrp eun reue¡ ered 'HO€HJ'louelou oF .... *á"Egá'?6*ffi #3dffiEflE
tu 9L e rrpege anb souarpual en8e ep peprtueJ 9nó? 'lt
 ACTIVIDADES FINALES

51. Cuál será, a 80'C, la presión de vapor de una disolución

"'' que se prepara disolviendo 30 mL de glicerina, C3H8o3, Hí#*&W''^ffi W##AíffiAg#
en 70 mL de agua.
Datos:p"s,"(80 'C) : 355 mm de HB, due,u: 1 g/ml, ffi Unudisolución preparada mezclando 5 g
dgricerina : 1,26 g/mL' de mioglobina con 100 mL de benceno ejerce
Solución:321 mm de Hg una presión osmótica de 53 mm de Hg
a la temperatura de 20 "C. ¿Cuál es la masa molar
52. Cuál será, a 25 'C, la presión de vapor de una disolución
de la mioglobina?
"" que se prepara disolviendo ó I de pentano, C5H.¡2, en
80 mL de benceno. Dato: B :0,082 (atm . L)/(mol . K).
Datos: presión de vapor del benceno a 25 'C es 9,98 kPa; A partir de la expresión de la presión osmótica
densidad del benceno :
0,878 g/ml. podemos escribir:
solución: 9,135 kPa ms
53. lndica algún procedimiento que te permita calentar agua M(soluto)
"' por encima de 100 "C y que se mantenga en estado líqu¡do
n : M.R.r - ''VV
.R .r - . R. r

54. Determina la masa molar de una sustancia si al disolver Por tanto, despeja la masa molar:
"" 17 g de la misma en 150 g de benceno se obtiene
M(soluto)
m..R.T
una mezcla que se congela a - 4 "C. TI .V
Datos: K :5,07 'C. kg/mol, T¡ :
6 "C.
s p..o,ov24+eo
.K
+ 2-r;)K
Solución: 57,46 g/mol mol

55. Explica por qué se hinchan las uvas pasas cuando

se dejan en agua.
"*fE
^ ryrm d.gFg
_/6U-
0,, t
Alft'
56. En días de mucho calor las personas sensibles corren
el riesgo de deshidratarse. ¿Por qué se recomienda
M(soluto) : 17226 glmol
que estas personas tomen bebidas isotónicas?

5v . ¿Por qué es peligroso inyectar agua destilada 59. La albúmina es una proteína del huevo. Calcula la masa
'"" a Lrna persona? "' molar de la albúmina si una disolución de s0 g de albúmina
por litro de agua ejerce una presión osmótica de
58. Probablemente habrás oído que los náufragos se pueden
14 mm de Hg a 25 'C.
morir de sed ¿cómo es posible si el agua del mar tiene :
Dato:R 0,082 (atm . L)/(mol . K).
más de un 9oo/o de agua?
Solución: 6,63 . 104 g mol

Ampliación

ó0. La etiqueta de un agua mineral dice que contiene sodio 63. Se ha preparado una disolución mezclando
50,5 mg/1, flúor 0,4 mg/L y calcio 9 ,2 mg/L. Sabemos 100 mL de caclr 2 M con '150 mL de NaCl 1,5 M.
que la cantidad diaria recomendada (CDR) para una ¿Cuál será la concentración de los iones cloruro
persona de cada uno de estos elementos es: en la disolución resultante? Se supone que los volúmenes
.
Na:200 mg. son aditivos.
r F: 2mg. Solución: 2,5 M
o Ca:800 mB.
¿Qué cantidad de agua deberíamos tomar para conseguir 64. Un recipiente tiene dos compartimentos iguales
la CDR de cada uno de estos elementos? separados por una membrana semipermeable"
Solución: para Na, 4L',para E 5 L; para Ca,87 L En uno de ellos se coloca una disolución
que se ha preparado disolviendo 50 g de sacarosa,
61. calcula qué cantidad de sulfato de cobre(ll) C?H22O11, en agua hasta tener medio litro
"' pentahidratado necesitas para preparar 250 mL de mezcla y en el otro, una disolución
de una disolución que sea 0,8 M de sulfato de cobre(ll). que se ha preparado disolviendo 50 I
soluciÓn: 49,94 g de CUSO4 ' 5H2O de glucosa, CóH12Oó, en agua hasta tener
medio litro de mezcla. Al día siguiente,
62. Se prepara una disolución disolviendo 20 g de CaCl, ¿cómo estarán los niveles de líquido
"' en agua hasta tener 250 mL. ¿Cuál es la concentración en los dos compart¡mentos?
de cada uno de los iones que resultan de esta sal? Solución: estará más elevado en el compartimento
solución: ca2+.0,72 M, Cl : 1,44 lvl de la glucosa

94
96

l'A'N : n 'l 'sortrl ua esreserdxe aqap uqtonloslp el op

'_¿ 'alluan3ue os enb el e elnlosqe uounlon ll 't sa ernlernolqe eÁnc'l/loLu so peptun nS
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ornd aluanlosrp ¡ap roden ap ugrserd e¡ ep o¡cnpord ¡e 'souor3nlosrp se¡ ep ouoc sernd
¡en8r se oprnb;¡ un ep roden ep ugrserd e¡ ep sercuetrsns sel op oluel peperdold eun so peptsuop e-l
ugr3nurusrp el 'epep ernleraduel eun V:llnoeu ap Áet 'souoronlosrp se¡ ep peperdo.¡d eun se ugroelluoJuoc el

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'ezolernleu ns op ou 'ollsnsrp
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olnlos lop ugroerluoouoJ el op olos epuedep ro¡en oÁnc
anbune 'lu/3 uo o l/3 uos saluanJor; sgtu sopeprun sel
se¡¡enbe ugrcnlosrp eun ep senlletlloc sepepeldold uos
oA
sv^r-tvclloc s3{lvo¡tdoHd e -a
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'ugrserd el pluoune rs A 'ernleradue] el eÁnulruslp rs
:eseu ua uQlceJfuocuof, I
eluaurne soprnb¡¡ so¡ ue saseS sol op peptltqnlos el
'sopeprun seusnu se¡ ue tesetdxe
en8e ep 3 96¡7o1n¡os ep 3 uerq o enSe ap uoqop os ugronlosrp el op le Á o¡n¡os lap uounlo^ ll
Irü ooL/olnlos ep 3 :or-uoc esa.¡dxe eS 'elnletaduel el
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'oluo^loslp la uo olnlos Oqlnu :epelluocuoc uQlCnloslQ
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ovc¡-¡tsn10s
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Jole^ la reuolqo souapod 'peprsuap ns op lole^ ¡a A peprun
rernb¡enc ua ugronlosrp eun ap ugt3ellueJuoJ el sepnouo3
ugr3erlueluo3 el ap sopep!un sel u3 otque3
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'sopeprun seuJsl.ü se¡ ua tesetdxe
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ts :eseu ug ofeuoolod r
'otnlos lop ecrLulnb uglcrsodLuoc el eluono ua uaueq oN
uqpellua3uos el rp se3!sj* sapeplun
'enlsuolu! pepe¡do.rd eun
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uerluancuo as enb ue ugrctodord el sa ugtlelluscuo3 el

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Ngrsolosrs vNn ¡o htgt3vurN33NCI3 vr E
st,l :^ 'opelso oursltu ua uelluon3ua es etduels
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'ugronlosrp el op aluo^losrp ¡e A ugron¡osrp el 'oJtsJJ opelso rernb¡enc ue
lelol salout op orotutlu ¡e Á o1n¡os ¡ap
¡e¡cred salou ap oror.utru lo olluo ugtJelal el sl rerluof,uo uepend as aluenlostp lo otuoJ olnlos la oluef
:X'relour uglccerl r 'solnlos soueA Joqeq epand oted 'oluonlostp o¡os un ÁeH
'(3¡) sourerSo¡r¡ ue asleserdxa aqop oluo^losrp 'ugrcrodord rouotu uo glse enb elueuoduuoc :oillos r
lap
eseu el 'u se ernlernalqe eÁnc'S)¡¡oLu se peprun ns 'ugrcrodold ro¡{eu ue glse anb e}ueuodtuoc :eluollostq r
(3)) o¿r/

-u :* ugrcrsodruoc eursru er auorl ete .o ror"roTffS",j3:jrli

'pep!lelou euruouap as lelou u9r3e4uo3uo3 el ,ternb¡enc 'seeugSouoq sel3zor.ü uos sauot3nlosrp sel
:¿rr'lelou u9lcerluasuoc r sirNorcnlosro sw ll
Ntn¡ns3u
@ rratar"nient* de ag*e
El agua es un bien que no debemos malgastar. Hay
dos tipos de instalaciones clave relacionadas con el
tratamiento del agua y su uso:
', Las plantas de tratamiento de aguas residua-
les (EDAR) recogen el agua usada en viviendas,
industrias, etc., a través de las redes de alcantari-
Ilado y eliminan impurezas antes de verterla a los
ríos o reutilizarla en aplicaciones que no requieren
agua potable, como el riego, ia extinción de incen-
dios o procesos industriales.
,, Las plantas de tratamiento de agua potable
(ETAP), 1o que comúnmente llamamos depurado-
ras, limpian y filtran el agua obtenida de embalses
y otras instalaciones y la convierten en agua apta
para el consumo humano.
En la figura se muestra un esquema de una planta de
tratamiento de agua potable. En ella se llevan a cabo
procesos que pretenden separar los componentes de
la mezcla que llega, el agua sin trataq hasta conseguir
agua libre de contaminantes y apta para consumir.

3. Se toma 4. En función del análisis se añaden cloro para eliminar materia

una muestra orgánica y también otras sustancias que ayudan
del agua que llega a que partículas menores que lleva el agua se depositen
para analizarla. en el fondo.

":.'.:t-t"L
-
t| agua captaoa
',} Un filtro retiene ::?5;¿
algunos de se analiza
en embalses y pozos 3" VdtlU5 yse
los objetos más
llega a la planta. decantadores almacena
Sruesos que
separan los para ser
arrastra el agua
que llega a la planta sedimentos. distribuida
s. El agua pasa a continuación 7" Se añaden de nuevo
por lechos de arena, donde sustancias
quedan adheridas las partículas desinfectantes (cloro)
que han <sobrevivido>
al proceso de decantación.

@v@

S. ¿Es agua pura, H2O, la que se distribuye

desde una planta potabilizadora?
s. ¿Qué técnicas de separación de mezclas
se emplean en la depuración del aguat
*." ¿fn qué puntos del proceso se analizan
las propiedades del agua? l¡ I o" nlgunas compañías suministradoras de agua
penalizan en su factura el consumo excesivo:
cobran un precio mayor por litro a viviendas
que exceden un determinado consumo de agua.
¿Por qué no se distribuye directamente el agua ¿Qué te parece esta medida?
de los embalses por tuberías hasta las viviendas
y fábricas?

4. ¿Qué importancia puede tener el análisis inicial liiv.

-:'"" ooten más información en la red. Busca cómo
que se realiza del agua que llega a la planta? se trata el agua que llega o sale de tu localidad.

96
L6

'soiqureJ sol JecouoceJ eJ€d ser3uelsns sel ep

ugrsrsodruos el JezrlBu€ enb gJqeq seuorseso seJlo uE
'cla 'osourLunl oilalsap un 'opqos un ep uorsrJed€sap o
uolseurJoJ'se6 un op uorcrJed€ toloc ep orqure3
'eruelsrs Iap olueIlüer4ua o olueiruelueles
:eJIruJnb uglsJeal eun opuercnpoJd glsa as enb
ep euar^pe sou enb orqruec u46le Áeq eJduars rsEJ
'faJqoc ep ezard el arqos el€ld ap o1rsgdep
Ie.{
oJqoo ep seuorleo ap ercueserd e1 rod uorcnlostp el ep
Jolo3 ep orqur€J Ie aA es) sopnpo.rd 'odruerl un ep
oq€o Ie ueueqqo as anb se1 ,rt '(e1e1d ep oleJlru ap
uoronlosrp eun ue epr6-raruns eJqoJ ep ezerd eun a,t as
€quJ€) solrlceal u€ureil as seleur6rro sercuelsns seT
'€zel€Jnleu erdord ns € elcaJe anb A erreleru e1
eluauruedxe enb orqruec un se €Jrrulnb ugrccea"r eu¡
 REPAStr
F{sica v Química
1. Hl me¡
La masa de un átomo es muy pequeña. A escala atómi-
ca utilizamos la unidad de masa atómica, u, pata me-
dir la masa. La unidad de masa atómica coincide,
aproximadamente, con la masa de un protón o de un
neutrón. Pero en el laboratorlo se manipulan masas del
orden del gramo; por eso necesitamos un factor que
convierta de unidad de masa atómica a gramo. Ese fac-
tor es el mol.
Un mol de una sustancia es una cantidad
de partículas tal que su masa, expresada en gramos,
es del mismo valor numérico que la masa
de una sola partícula, pero expresada en u.
En 1 mol de una sustancia inay 6,O22' 1023 átomos
$. €cuee¡sfx€s quíxmices
Una ecuación química es una representación simbólica
de una reacción química.
A la izquierda se escriben las fórmuias de los reactivos; a
la derecha, las de los productos; y entre ambas, una fle-
cha que indica el sentido en que se produce la reacción.
A 1a lzquierda de cada fórmula se escribe su coeficiente
estequiométrico, un número que lndica la proporción
en moléculas, o en moles, en la que interviene esa sus-
tancia en la reacción (si es L, no se escribe).
A derecha de cada fórmula se puede indicar el estado
1a
en que se encuentra la sustancia: (s), sólido; (l), líquido;
(g), gas; (aq), en disolución acuosa.
reactivos para dar productos

o moiéculas de esa sustancia.

z:HCl (aq) + Ca(OH), (ag) --) CaCl, (ag) + -2'HrO(r)

Observa algunos ejemplos:

Estado en que se encueltran
.1átomodeo:1ó,0udeo
Coelicientes estequionétricos
.1mol deO:1ó,0gdeO
. 1ó,00 g de o tienen 6,022 ' 1023 átomos de o
¿Cómo se lee una ecuación química?
. 1 átomo de Au : 197 u de Au La ecuación química nos permite interpretar la reacción
. lmoldeAu-197gdeAu química entre las sustancias.
. 197 g de Au tienen 6,022 . 1023 átomos de Au La ecuación química del recuadro se lee: <2 moles de
ácido clorhídrico en disolución acuosa reaccionan con
. 1 molécula de Hro: 2 átomos de H + 1 átorno de O 1 mol de hidróxido de calcio en disolución acuosa para
. 1 molécula de H:o : 1,008. 2+ 1ó,00 . 1 - 18,02u
dar 1 mol de cloruro de calcio en disolución acuosa y
2 moles de agua en estado líquido>.
. '1 mol de H2O
- 18,02 I de HrO
. 18,02 g de H2o lienen 6,022. 1023 moléculas de Hro
4. €[ aiarste de la$ eesiaeg&me$ qulím¡ees
Ajustar {o equilibrar) una ecuación química es encontrar
2. ffieese¡emcs qufs$?¡cü$ los coeficientes que indican en qué proporción intervie-
ne cada sustancia para que se cumpla que el número de
Al producirse una reacción química se rompen los enla-
átomos de cada elemento en los reactivos es el mismo
ces que unen los átomos presentes en los reactivos, que,
que en los productos.
una vez libres, se reotdenan para formar el producto o
los productos de la reacción. Observa la reacción entre ei nltrógeno, N2, y el hidró-
geno, H2, para dar amoniaco, NH3:

H2
Nr(g)+ Hz(g) - NH'(gJ Ecuación sin ajustar
N2
Nr(g) + 3 Hr(g) -+ 2 NH:(9)
1,
.# Ecuación ajustada

:t¿
5. w€,f,eeldad de fles reaeeüCI*?es q$ínTtües
+H2 ;yo i, ;xg:g¡rg:ii** E-e

tu Nz'*':i' ! ^,rrf;
'i
Llamamos velocidad de una reacción a la rapidez con
que los reactivos se transforman en productos. Se puede
modificar la velocidad de una reacción controlando una
.#' serle de factores.

9B
 rz]L . lzt'B {i '.v¿01 . seo'ó {.i '.rzoL . toz'l {.s ".'1*s .o + lf,) <- tolc) (p
''os¿H op 3 96t e ozH + ¿o3 * zO + oH3 (l
en8e ep loLU 9 (q ozH + zlf,e3 <- ,(Ho)e3 + lcH (q
ollatll op lou.l ¿ (e ootol * zo + el (e
'ose3 epeJ uo Áeq anb soruolg ap ororurlu
lo eln3leS 'g :serrulnb souonen3o saluern8rs sel elsntv "$,

w*$"t3v&d

oua8lxo lop oolnqrnq la uo 'seinqtnq sgLr uenlosqo os

Osrel]oide opend oLUol 'epider so ug ltsodutolsop el anbrod eqan;duoc os olsl
'(epzou el o!tl onb lopeztlelm)
^nLr ¿OUAj ap so^lod soun ugl]sear ep p?pt3ol0^ el
souJrpeue 0l lS zO + O¿NZ <- .O¿N Z'ouo8lxo Á en3e opuep eluoLrne (Pqrorop) o^tlleaj op
oluolr.reluel Anu auoduorsep es epeue8txo enSe 'F'F elnX¡d ll se¡nr1¡ed sel op ugtstltp ep opeÉ ¡e
relueLune lv 03up,uroll opng uo3
JLn ep uop3eoE t r e.¡nB¡=d

sepetedes oluorul?lot
uglso selnorued sns'opeFe ase ue
'anbrod ugtonlostp uo oqec e uenell
es soprlgs Ollua sauots3eal sel ep
s?Llonlr 'onrlour elso lo¿ senboqr ep
oieulf u la gielueune'olue] tod ,4
za\ el e selnralou.r seqcnL| olceluol
'ozuerLUo3 uo relso ug;pod segenbed Anu
le eqelso enb
1a ue opelsa oulstLr io ua
erednrar os ropeztlel?l
oseootd lap leu[ ¡y eganbed Anu.r
¡a uos sonrllear so¡ ep se¡nrr¡ed se1 15
peprlueo eun ue uefpe:ugnleol ? uo3alo^e] solopeztlpl?o sol

{[ p e.¡n3¡: qj uot]Jeol el op
?lopugluol!ne oiuOull?Lulou ugn3ea_t el 0p peproolan e¡ se toÁeu'sontlleor so¡ ueultol enb
pepnol0^ el uelalle enb selruelsns uos salopezlleleJ so'l se¡nc1¡ed sel op ouelrel la eos rouaui oluenJ

:.. , : sajoppzlPle3 ,

ugtJleel el 0p pept3oloA ?l SOLUe^ola 'u9t3cpal e 0p pepltoleA e¡ err¡dnp e-lnle;edLL:e] el ue

(uoqel lo) o^tl3eal lop ugt3elluo3UOl el leluoune lV C. 0L ap oluolro.llut un'oluourepeurxo-ldy sauoroleal sel op
'eqJUelr el alqos 0]u0lrepaltp ugqel lelolol pepnolaA el elueune e.¡nle.¡edual ep otualrn? ll
¡a
sor.uepod aserS ep sellluelr.lerdur¡ ete¿ "¿"1¡ **r"¡Et*
ernleredue] eleq e ueuereLu¡e es oserotd otso oLutx?Ll-t lp lese;lol
ered ueedo;lse es,{ uauodLuolsep es so}uelule sol 'odulotl lo uo3

ugrsard e ellO 't'tr #ii,lFlj

',1: - sol?llle 'sellP sgl.u setnleredual e
ii' , sanboq: op oroujnu la eprnbll euetlueu as en8e ¡e
:. elUOLUne'elf,UO|3OSUO3 enbrod ugrsa-ld e ello el ue optdet
',:ua Á se nrJf ed sel ollua s?LU So op?ut3ot ¡¡ secrurnb
senboq: op oroulnu a eluol.une souorS3eol ap o los eun ue]jns
u013erluoluos el Jeluoune lv soluourle so 'eutJoS 0s opuenS

i¿ t sr'€¡! di eplelel Bl 'eplplor

e¡ etnleteduel e1 ep
uglrnurLrstp eun ,{'ugrrreel eun ep p€ptlolen el a}uaLune ugronurLrsrp eun Á'ugrcreal eun ap peploolan el
enb aceq sontlleal sol op ugnelluocuol el ue oluolrne un elueuJne anb areq etnletaduel op oluaune un

ugpeJluosuoS e¡neraduat

sgcrLUrnll souorcJeoU
 te de una ecuaclon qulrruca

Ajustar una ecuación química es encontrar los coeficientes estequiomé-

tricos de cada una de ias sustancias de la reacción para que se cumpla que
el número de átomos de cada elemento en los reactivos es el mismo que en
los productos.
Observa, como ejemplo, el ajuste de la reacción entre el ácido clorhídrico y
el dióxido de manganeso para dar agua, dicloruro de manganeso y cloro.

Escribe las fórmulas de los reactivos y de los productos

y colócalas según el esquema: HCI + MnO, + HzO * lvlncl, + Cl,

react¡vos _+ productos

Empieza ajustando los elementos distintos del H y el o; Hay 1 átomo de Cl entre los reactivos, HCl, y 4 átomos de Cl
por ejemplo, el Cl. entre los productos, MnCl, y Cl2. Debemos poner 4 HCI para que
haya 4 átomos de Cl también entre los reactivos:
4 HCI + MnO2 -+ H2O + MnCl2 + Cl2

De forma similar ajusta el Mn. Hay 1 átomo de Mn entre los reactivos, MnO2, y 1 átomo de Mn
entre los productos, Mnclr. Este elemento ya está ajustado:
4 HCI . MnOz + H2O I- MflCl2 . Cl2

Ya puedes aiustar el o. Hay 2 átomos de o entre los react¡vos, Mnor, y 1 átomo

de o entre los productos, H2o. Debemos poner 2 H2o
para que haya 2 átomos de o entre los productos.

4 HCI + MnO, --+ 21,20 + Mncl' + cl'

Finalmente ajusta el H. Entre los reactlvos hay 4 átomos de l-l en 4 HCl.

Entre los productos hay 2. 2: 4 átomos de H en 2 Hro.

Comprueba que con estos coeficientes todos

los elementos están ajustados comparando
el número de átomos.

Escribimos la ecuación química ajustada y leemos la reacción que tiene lugar:

Estado en que se encuentran

4 mol de ácido clorhídrico en disolución acuosa reaccionan con 1 mol de

dióxido de manganeso sólido para dar 2 mol de agua líquida, 1 moi de di-
cloruro de manganeso en disolución acuosa y L mol de gas cloro.
Cuando el coeficiente estequiométrico es 1, no se escribe en la ecuación
química.
 I01

ii"ar:irir.:il:--!+,-inr::ir.rtii:i:+;j*]i-li;};;.f;;1+:;

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otH + soczeN * elqop Ia se H lep acrpurqns Ig'zof iep aluarorJeor Ia se ) Iep arrpuJqns IE
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opr3g le uoo euot3leel o3etuoue (e ll :ouelnq {e 'oJnqJecoJprq uun ep osec Ie uE
:souor¡Oeer sepern8rs se¡ ep '(iouela o Iouelaru ouroc) opeua6rxo olsanduroc un o ,(leJnleu se6) oueleur
ecru¡nb ugr3en3a e¡ elsnfe Á equosl '?
ie o ouelnq 1e 'ouedord 1a 'eur1ose6 el ouroc 'oJnqJecoJpn{ un sa ocrue6¡o
(Eo'u + (aoN - (E,o + (ECHN (q olsenduroc 1a anb uo osec ie souraJezrleuv 'OzH Á rol eurJoJ ,zO uoJ Jeu
-orooeal p 'anb ocrue6¡o olsandruoc un se elqqsnquoc Ia ,ercuencar¡ uo3
(/) o¿H + (8),of,
- (Ero + (D,lHb (e
:asell eun uo3 'er6¡aue ep olua[urpuerdsap uoc'oua6rxo e]uauqeurJou .elueJnqruoo
Ie uoc
seleqllosap o8en¡ Á sectu¡nb BUOrs3eeJ'elqqsnqtuoc Ie '€r3uelsns eun ',uorlsnquro3 ep sauorsJeeJ sel u.q
.E
souoto3eol seluernSls se¡ elsnlv
ugllsnquroJ ep ugIJJeaJ eun ap alsnfy
.t s:lcvQt^t13v
ozH 9+ efOS)zW <- '(Ho)tv z + uos¿H t
o¿H¿ + uose) (- z(Ho)e:) + uos'H
ozHz + uos'eN <- HOEN Z + uoszH
o¿Hz + 13ef <- ¿{Ho)e:) + IIHZ
:uos sgur soldruele soun6¡y

'op1xgJplr-l
Iep saluepeJo"rd _¡1g ouroc oproe 1ep seluepacord
+H SOlUel JeUrqUrOJ Usqep es uolsezrl€Jlneu 3p seuorcceeJ sei uE

:seuoroence selsa ap elsnie 1a ue elueno ue Jeuel aqep es olsg .op

-ixgrplq Iep _HO Ie uoc oprJe Iep +H iep uor3eurquroo €i op el1nsar en6e 1g
(olpos op ornloio) (orpos op oprxojpil.l) (oJrJpr_]roll optJg)
enBV les 0seB op!3y

o¿H + ileN <- N + IfH

:uorcoeeJ eluarnFrs el eAJesqO 'en6e.,t IBS eun u€ur

-JoJ es uorc€zrle4nau el ep opellnseJ oruoc 'oprxgJprr{ un sa aseq eI rs .aseq
Eun uoc oprcg un JeuorJceeJ aceq es opuen3 uoroezrleJlnau eun ecnpo;d eg

uglcezlle4nau ap uglcJear eun ap alsnf¡¿

secrurnb sauollceau
ffi
 ACálculos estequiometricos
pen ras reaccrones qulmrcas

Cuando trabajamos con una reacción química nos interesará conocer la can-
tidad de producto que se puede obtener a partir de una determinada cantidad
de reactivo, o viceversa.

.,¡rs.qáiiülos: qtre.relacliQnan¡is cánüOaOes,dé"las súgtanc-ias . .',.

que inl"ervienen en una reacción química se llaman cálculos
,.:esteguiométrlcós-, :.,r '.., ,'t,.

Para realizar cáiculos estequiométricos sobre una reacción hay que escribir
su ecuación química, ajustaria y luego establecer Ias proporciones adecua-
das entre las cantidades de las sustancias.

@ cálculos de materia en las reacc¡ones quím¡cas

En los ejercicios de estequiometría se realizan cálculos acerca de las can-
tidades de sustancia de los reactivos o productos que interüenen en una
reacción química.
Dependiendo del tipo de sustancia que participe en el proceso, su canti-
dad se medirá: en masa, si es un sólido; en volumen, si es un líquido; o,
evaluando otras variables como la presión, volumen o temperatura, si es
un gas. Además, en cada caso, la sustancia puede estar mezclada con otras
y presenta cierto grado de riqueza, o estar dlsuelta a una concentración
dada.
Los coeficientes estequiométricos gue acompañan en la ecuación quími-
ca a la fórmula de una sustancia indican 1a proporción, en mol, en que esa
sustancia interviene en la reacción. Por este motivo es muyfrecuente que en
los ejercicios de estequiometría la cantidad de sustancia se exprese en mol.

Sustancias sólidas
:
Una muestra de una sustancia sólida puede contener solo la sustancia que
I
reacciona o venir mezciada con otras; en ese caso, se dice que la muestra
tiene un cierto porcentaje de riqueza en la sustancia.
Si la sustancia presenta un cierlo grado de riqueza, 1o primero es determi-
nar la cantidad de sustancia pura que hay en La muestra. Lo más habi-
tual es expresar Ia cantidad en masa. A continuación, si es preciso, se
puede calcular su cantidad de sustancia en mol.

EJEMPLO RESUELTO

fl Un saco de cal contiene CaO al 85% de riqueza. Si tomamos 12 g de cal

como muestra, ¿cuántos moles de CaO estamos tomando?
Determina la cantidad de sustancia pura:

12 :*Mt ?:
s o: try 10,2I de cao
100 gffid
M(CaO) : 40,08 g/mol + 1ó,00 g/mol - 5é,08 g/mol de cao

to,2 E-ffi -t#ffi : o,182molde cao Puro

 )'lot'l-l
/ ELZ+oA.fuéz8o'o
¿H sp lotu 902'o : : ,1.a
WL ^-4
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J"OZe 1 ep etruerdrcel ue Aeq ouabglprq seb ep se¡ou-r so1u9n3?
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#t'r -7 e-lL.eL: w.A: u .I:
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:solou ap olotxtilu le selluensuo'JeloLu ugpelluosuos
ap ugr3ruUep e¡ uoc otrunI leloul ugt]er]uoluoc A ueLln¡on op so]ep sol uo:)

'toNH ep n g'l
uorenlosrp op lLu 9l e uapuodseloc enb tONH ap salou sol e¡nc¡4
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lenrouoo ,ou-l ap B LZ
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.pep¡suop el ap olep ¡ap rr¡ed e
lerJlotlloJ opt:g lop lul 9L e uepuodselor enb 8ONH op eselu el eln3leC
'juu,l6 V' L peptsuap A ezenbl.l ap yoLglop
letclauloc optcg un op -lru gI
uelueserdel anb tg¡¡1 ap'loul ua'etcuelsns op peptluec e¡ eurr_uleleg
@
so.tltnssu solduulf3

't ollenseJ
oldurale Ie ese-e¡'se6 1ap erouelsns ep pepqueJ EI ,seprpeu selsa ep r4;ed
e 'JeJouoJ alrur"lad saleapr sase6 so¡ ep opelse ep uoTJenf,e eJ .eJluenJue
es anb el e €JnleJadural e1 'eluardrcal Iep ueurnlol Ie ,ec¡ela anb ug¡s
-a.rd e1 :selce{pr4 seprpeu uezllpn es se6 un ap pppqueo EI JeuluJelep eJed
osoase6 opelsa ua €rJuelsns

't ollenseJ oldruela Ie ese-e¡'erusrur

el ep uaumlon 1e.{ ugronlosrp el ep relow uglJe4uaJuoJ el ep o}ep Ie uoc
edrcq;ed enLr ercuelsns ep peprluec el JeurruJelep g.rpod es ,eprcouoo pep
-rJelour ep ugrcnlosrp ue ercuelsns eun euer^Jelur ugrcceal eun ue opuen)
eplJouoc peplrelolu ep uglJnlosrp ua erJuelsns
'Z ollensal oldruele ,o6ani
Ia ese-e¡ 'Ioru ue erouelsns ap peprlu€c ns
erlsenur e1 ua,,(eq enb e¡nd Erouelsns ep peprlueo el Jelnc1ec anb,r{eq
'zt
toualue oseo Ia ue ouroJ 'erJuelsns e1 ua ezenbrr epeuluJalop eun uoJ uorc
-nlosp eun ours 'e;nd ercuelsns €un se ou opmb[ Ie 'seuorseoo seqJnu uE
'peplsuep ns ep olep Ie so{uezq4n
opmbq ep ueurnlol opeururJelop un e eluapnrnhre eseur el Jecouoc €Jed
(ezanb¡.r) eppb¡J elruelsns
secrulnb seuorf,Jeau
@
 ffi cálculos estequiométricos en una reacción

Para resolver los problemas de estequiometría sigue este procedimiento:

1. Escribe la ecuación quÍmica de la reacciónyajústala. 4. Calcula, en mol, la cantidad de la sustancia por ia
2. Debajo de cada sustancia escribe los datos conoci- que te preguntan utilizando Ia proporción que
dos. indican los coeficientes estequiométricos.
3. Expresa en mol Ia cantidad de esa sustancia de la que 5. Expresalas cantidades obtenidas de las sustancias
conoces los datos. en las unidades pedidas.

r
ACTIVIDADES *ÉYffi**-* fta*zÉE#*
1

10. La acidez de estómago se debe a i. ffi elUtse obtiene haciendo reaccionar una mezcla de CH¿ con vapor
un exceso en la producción de HCI de agua. Como producto de la reacción también se obtiene COz. Calcula:
por parte de nuestro organismo. g
a) ¿Oué volumen de HzO(/) hay que vaporizar para consumir 8 de CHo?
Se trata tomando una lechada que se obtendrá a 80 "C y 5 atm de presión.
b) El volumen de Hz
de hidróxido de aluminio que
Datos: dnuu : B:
¡
reacciona con el ácido dando 1 g/ml, 0,082 (atm' L)/(mol ' K).
cloruro de aluminio y agua.
. Escribe la ecuación química de la reacclÓn y ajústala. Ver tabla.
.1

a) Escribe la reacción que tiene

2. Debajo de cada sustancia, en la tabla, escribe los datos conocidos.
lugar. t::

3. Expresa en mol la cantidad de esa sustancia de la que conoces los datos.

b) Calcula la masa de hidróxido i Para ello, en este caso, necesitamos conocer la masa molar del CH4:
de aluminio que hay que +
tomar para neutralizar 10 mL n M(CHd - 12,00 + 1,008' 4 - 1ó,03 g/mol
de Hcl 1,2s M. mol de CH,
8oeMa. 1
: 4,99 mol de CH4
c) Calcula la masa de cloruro 16,8 gMA
de aluminio que se forma. Calcula, en mol, la cantidad de la sustancia por la que te preguntan
Solución: b) 325 m8; c) 55ó mg utilizando la proporción que indican los coeficientes estequiométricos

11. Cuando se calienta el clorato t a) Cantidad de agua, en mol, que reacciona con el CH4.
de potasio se desprende
residuo i:
q,gg v 4 2I mol de H'zq -
ry:orffi. 9,98 mol de Hzo
oxígeno y queda un ndaeú^
de cloruro de potasio. Calcula en mol, producido a partir del CH4.
b) Cantidad de Hz,
la cantldad de clorato que se
calentó si el oxígeno que se -
t,es nd-deL{^. -01?'$9
1 rypl-deCH¿
: E,e6molde H,
obtuvo, recogido en un recipiente
de 5 L a la temPeratura de 80'C, 5. Expresa las cantldades obtenidas en las unidades pedidas.
ejercía una presión de 3,5 atm. a) obtén la masa y luego el volumen de agua:
Calcula la masa de cloruro 18'02g de H'o
de potasio que se obtuvo.
9'98 n'n 1ffi
nd-*eñ - 17e,8s de H:o

Dato:R : 0,082 (atm .L)(mol .K). it:

: +v ) v - +d :']?,?-.?
d de asua
Solucién: 49,4 g; 30,05 g \g/mL -'t7s,sml
L
b) Despeja de la ecuación de los gases para calcular el volumen de Hr:
12. Cuando un hidrocarburo
reacciona con una cantidad
n.R.T
1e,e6 w6t o,ou2 ry'\K.(80 ¡ 2rc)K :
limitada de oxígeno se produce : nÓl'' 115'ó L
monóxido de carbono y agua. ¡,.:.
5 iltfn
a) Escribe la reacción en la que
el C3H8 se transforma en CO.
b) ¿Qué volumen de or, medido
a0'Cy1atm,reacciona
con 4 L de C.Ha aZatm
Y zs'C? iil 2

c) ¿Qué volumen de Co se i 3 1. 4,99 mol

obtendrá, medido a 0'C li 4 9,98 mol
y 1 atm?
soluciÓn: b)25,65L',c)22,0t :t
5

.;lll:i
:r:,r=!:.:i:-rir.nrt tpii! 1:¡j:í:T¡f-i.::1j:if.ij-l¡Éiil+-i+lsa-1i"1ln-:-i=;::.¡l:til!t!.it:.1:¡l4t:+-..:f-¡¡-¡;l¡{¡rrj
 90I

iril:r;,:r-tt:.!1{¿+:lÉtliiirii:iÉiitj+ijj:i:t-jll.;:l-r;.i:j=jJ+:,:+iti,tr:...ij¡,..r,1-1ii...,,-i'*r-j,,+}*,-.

3 S8'99 @'.To6'61(e :ugtJnlos

ule 9tó'0 o/o9'98
'0 . lolu)/(t . Lule) Z8O'O U:olec :
¿osooord lo ua gleltsodop os loLU gzL L'0 loLU s¿L t'0
oroilj op peprlum gnb? (q
'utrelAC.0e lou9¿z'0
soprpor.ü ',H ep I 9'tt tA g't u9|]eele
uaunsuol erlsonu ap tLu 0g L ue 3 q'g
3 OOI ts (ilt)orrarll op optxg ua
3urc 0p oueSgrprq oJUllu
aletuecrod lo eururoloc (e lurJ 0p
Oleriru 0p uof, uep oprJ9 0p uof,
'en8e Á ororq auaqqo os opellnsal OL]I L
lolu L IOLU L loLlr z
oLuoc Á'osoese8 oueSgrprq uoc
reuorSSeor aJeLl al es erlsenu
eun ua ezenbu ns reuruxelop
ered ec[gu8eu ugrceqeÉ ep ule 916'O : vt, :d
t.a.u
selurJ recuqeJ e.red 'sesoc serlo
alluo'ezr[]n as enb o]sanduoc
/ ELZ - sa 7.L-ffe
zro'o't.u,szLL'o

un sa (llDoJorll op oprxq '?L lt ugrserd el reln3lm ejed sase3 sol op ugtoenJe e¡ ap etedseq (q

tL| 08L g'.ute ¿g'¿(e :ugl3nlos uZ ap o/o9'98 : ugneole ap 3 s'8

001'
'1w/3 t:en8e ¡ep peplsuop uz ep 3 gqe'¿
'() . toru)/(t . ule) ¿80'0 u:soteo - .ezandt ns soueuruJrolop lenrur erlsonL! e¡ uoc teteduor ¡y
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9
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3) 9'0 soLuauat ugplq un ul uz ep rorx eztL'o :4!!1gpÚz .toNr€ru szz'o
uz 0p lorjr L
'sonrso¡dxa JeJuqel ered ezr¡r¡n as -
oprlg ap paprlueJ else uo3 ueJleuonleel enb ¡ulo op peptlueJ el eln3lm (e
uorquet ¡enc e¡ rod ugzer
'enBe A oueS¡xo'oue3q¡ru ue so:ulgr-uornbelse sotuontleoJ sol ueJtpur enb ug¡clodold el opuezll¡tn
asopug¡uodruocsep e¡o¡dxe uelunSerd el enb el tod enuelsns el ep peprluec el 'lol.u uo'elnolef, t
saropeuolop ep ugrcce e¡ ofeg
'oluezr 'ONH ap + L _
pugZZ'O: -t 091'0.Aj S't - A. W :_ u <= : t¡t
vu
luej ouos eluotxlenltqel.l u
ezrlrln as anb ercuelsns eun 'olullu optsg ep
lou ep peptluel el r03ouo3
se'€ON'HN 'oruoue op olelltu 'gl, ll souepod uounlon ¡e l\ ugtcn¡osrp el op ugt3ettualuoJ el uol'osel olso ul
'solep sol saoouol enb e¡ ep etouelsns ese ep peptlueJ el
.i sScvolAlrSv loru ue ese.ldxl t
soplcouoc solep sol equose'elqel Bl ue'etJUetsns epm ep oteqaC Z
'elqel roA e¡e1s¡le Á ugnceer e¡ ap ec¡u;nb uglcenca el oquls: I

'J"g¿e -1 g ednco rs optuolqo oueOgrprq ¡e glec.re[e anb uotsold el (q

'ellsenlu el ue curc ep ezanbu el (e

i' :e¡nc¡e3 'oue6o.rprq se6 A curc op olerltu ouotlqo es opellnsel otuo3 i

lA g'! oculru oprog ap uorcnlosrp eun op lLu 0g t opezrlrtn ueq es I

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ercuelsns eun enb el ua eJlsenur eun Jezrleue enb sorueual seuorseco uE
ezanbl.r epeuFrralap ap so^pceal uoJ soInJIg)

ffi seaulnbsauotf,3eeE
 Cálculos con un reactivo ümitante
En ciertas situaciones se ponen en contacto determinadas cantidades de dos
reactivos para que se produzcan sustancias nuevas. Lo más normal es que
uno de elios esté en exceso, el que resulta más sencillo de conseguir. El otro
reactivo se agotará limitando el avance de la reacción.

'Elieactivoqueséagotasedenomina:réactivoJiinitanté,:..i.
'y es el que determina Iá cantidad exácta de las ótras sustancias
que reaccionan y las que se producen.

ÉJEMPLO RESUELTO
Figura 4.5. Para hacer un sándwich
necesitamos dos rebanadas de pan
& en un recipiente se introducen 5 g de gas hidrógeno y otros 30 g
de gas nitrógeno. Se ponen en condiciones de reaccionar para dar
de molde y una loncha de jamón york
amoniaco. Determina la cantidad, en gramos, de amoniaco que se
Con dos lonchas solo hacemos dos
puede obtener como máximo.
sándwiches, se agotaron y limitan
la producclón por mucho pan 1 . Escribe la ecuación química de la reacción y ajústala. ver tabla.
del que dispongamos. 2. Debajo de cada sustancia, en la tabla, escribe los datos conocidos.
3. Expresa en mol la cantidad de H2 y N2. Para ello, en este casq
neces¡tamos conocer la masa molar de ambas sustancias:

¿l
M(H) : 1,ool.2 ^tJl'0-u9 : 2,48 motde H:
- z,o16g/mor + sEffi, 2,01694tfr,
¡
M(N, : 14,01.2 : 28,028/mot - 3oE ñ, : 1,07 mot de Nz
*ffi
Lleva el resultado a la tabla.
4. Calcula, en mol, la cantidad de nitrógeno que se necesita con esa cantidad
de hidrógeno utilizando la proporción que indican los coeficientes
estequiométricos.

2,a8rtdffi, 1!?lq+ : 0,827 morde Nz

3 DDlfr€ ltz
Como la cantidad de N2 presente (1,07 mol) es mayor que la que se
necesita para reaccionar con la cantidad de H2 presente, el reactivo
limitante es el Hr. El reactivo limitante, hidrógeno, determina las cantidades
de las demás sustancias que participan en la reacción.
Calcula la cant¡dad de NH3 que se obtiene a partir de los 2,48 mol de H,
utilizando la proporción que indican los coeficientes estequimétricos:

2,4lry]dffi' lTL'0,:+'
3nd6f12
: 1,ó53motdeNH"

5. Expresa las cantidades obtenidas de amoniaco en las unidades pedidas

y trasládalo a la tabla.
M(NHJ : 14,01 + 1,008. 3 : 17,03 g/mol

1,ó53 "
srol-deñÉ;
g1+99 - 2s;t6s de NH3
1!]ol-de]ÍFl¡

1 mol de nitrógeno
 LOI

selnsalouj É¿oL
. g'L (q
'.o/o
6l' gL (e :souo13nlos
'u . tolu)/(r . Lule) 280'0
- u:oleo
'uoleuotsJeel onb
ouoSlxo op selncglolt-t sel (q
f," 00t'r 09
'ugr33eel el op oluorullpuel (e ll 'ute 9'z
:eurulaloc 'ollnze op
oprxgul op á OS uoieurol es ,{
ouaSgrpru ep I i olrrtls ep oprlrs 0p
OrnrolJ ! uor ' optxotp ep 0rnrolSel]0]
oueS¡xo uoJ O" 09 Á, ww ¿'l e
oplouJT i t IOLUL 0p lolr.r L
orlnze ap oplxglp op I t t
uorel3zau os ugtseJo eun ul
'orJnze op optxgul lcnpold eted
ouaS¡xo uoo arlnze op oprxorp lop e3uo0l peprlueJ
uotc3eal e¡ apuarduuoc o/ot,s¿: ooL.W- ooL. : oluelulOueU
leor peprlueJ
o3unj¡ns opltg lop ugt3e3uqe] el
ered sosed sol op oun '81 olugo] 1e uoc oprn8asuot olueulleor IJH op peptluec el ereduoO 9

3 t'St (q :uot3nloS 'ps¡súL . rrls.+sú LgB'o

'louelou ep 3 Os ep
l3H loLU VOV'r
" - lcH loLtl t )>Ftvw
's0]u0rcrioor sol uelrput enb ug¡crodold e¡ opuezr¡rtrn
rtyed rouolqo epend es enb
e 'IOIS op loLr LgB'O
lor.uloj op eseu el eutluloloc (q sol uol elroel ue elrpualqo es enb ICH ap peptlue3 el 'lolu ue'elnoleC 't
'u9r33ear el ap
ecru¡nb ugrJenoo el aqu3sl (e /ELZ +oos).## z8o'o
IJH ep loLU )ee'z : : ;n
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oluol.urpuor ll 'en8e euroj as
V or l;+eiz
ugrqure1 enb ¡a ua osecold un ua
:aluolrleor auorlqo as enb ouaSotptr..l op olnloll lo BlBd e

'oue3;xo uoc'HOeHO'louelau Y.roLU

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S:lClVglAlISV ugroenle e¡ esn 'sese3 ras IV ICH ap Á olf,lS op pepttueJ el lou ua eserdg 't
soplcouoo solep sol 0qt;cso'elqel el u0'enuelsns epel ep oteqac Z
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enb er¡uencuo os ugtcceat el eutulel opuen3 'elntreledue¡ eutstu el e
enbe ep roden ep osacxe un ecnpollut as ulle g,0 3" 969 e se6
orcrlrs op ornroloerlol euatluoo enb 1 69 ep a¡uerdrcel un^ u3 .osoase6
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pepquec eurrxelu el Jeua]qo ep EleJ1 os seierJlsnpur soseco¡d sol ue anbuny

%OO, Ie JoIJaJUI olualrurpual uoJ sosoco¡d ua solnJlgf,

ffi secutnósauoroJeoE
 La industria química

La química nos permite obtener sustancias que no existen en la naturaleza

o están en una cantidad mucho menor que la que necesitamos.
Para poder disponer de algunas sustancias en la cantidad necesaria, se lle-
van a cabo reacciones químicas a escala industrial, dando lugar a la actiü-
dad que se conoce como lndustria química.
En cada fábrica se utilizan unas materias primas, a partir de las cuales se
obtienen los productos. Las materias primas se convierten en el producto
deseado en una o en varias reacciones químicas.
En ocasiones, las materias primas son sustancias que existen en la natura-
leza, como el aire, el gas natural o diversos minerales. Otras veces, son sus-
tancias que se han obtenido en otro proceso industrial, como el amoniaco o
elácido sulfúrico.
Las sustancias que se obtienen en la lndustria, a veces se emplean direc-
0cÉAwO tamente y otras se utilizan para fabricar sustancias más complejas. Por
artÁ¡+ttca ejempio, el amonlaco es un producto que se obtiene industrialmente uti-
lizando como materias primas el nitrógeno del aire y el hidrógeno que
se obtiene dei gas natural. El amoniaco se puede utilizar directamente,
pero en su mayor parte, se emplea para fabricar fertilizantes, explosivos,
productos de limpieza y otros productos más complejos, como por ejemplo
fibras y plásticos.
Cuando un producto químico se utiliza para fabricar otro, es frecuente que
las fábricas estén conectadas, e incluso cercanas. Muchas veces forman un
grupo industrial.
En España existen unas 3200 empresas químicas, que dan trabajo a unas
160 000 personas con una contribución del 11Y" a1 producto industrial bru-
to del país.
La mayor parte de la industria se encuentra en Cataluña @7 %), Comunidad
Química para de Madrid (16%), Comunidad Valenciana (7,4%), Andalucía (6,8%) y País
la industria
y el consumo Vasco (5,1 "A) F rigura q.6).
Las industrias químicas se distribuyen en tres sectores (> Figura 4.7):
e Química básica. A partir de materias primas naturaies se obtienen sus-
tancias que se emplean en la fabricación de otras, como el amoniaco, el
ácido sulfúrico, fertilizantes, pigmentos, etc.
* Química para la industria y el consumo final. Partiendo de los pro-
ductos de la química básica, obtiene productos que se utilizan direc-
tamente, como pinturas, detergentes, adhesivos, exploslvos, cosméticos,
Química de la salud etcétera.
Figura 4.7. Porcentaje del valor + Química de la salud. Se dedica a la obtención de medicamentos y pro-
de la producción de cada sector de duclos fitosanitarios o zoosan itarios.
la industria química.

ACTIVIDAD

19. Denominamos valor añadido de un producto a la diferencia entre

el costo de las materias primas y el proceso que ha permitido obtenerlo
y lo que se puede obtener de su venta. Razona qué sectores
de la industria química pueden tener más valor añadido.
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108
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-oeal Ia uos oceruorue ap l€rJlsnpur e1ue1d eun ep seledrcuird solnpgru so-I
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'opueuoroJea-r ue6rs anb e;ed JolJeeJ IE u¿Alenlep ¿s .,t'se6
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anb elseq €lr¡ua as (operuJoJ tHN Ie uoc olunl'op€uorJceal eq ou anb zg a
're ¿N) sesen ep elczetu el 'opeasep olund
1e €ls€q EZU€Ae ugrcf,EeJ El opuenJ .:
'oror1rs ,{ orurrunle 'orsauOeru ep soprxg uoJ opelJzaur
oJJeIr{ ep JopEZr]E}E3 un €zrIrln as peprsole^ ns JeluerunE eJEd 'urle 002
elseq uorserd e1 enela as ^,{ 3. 009-00t E}seq e}uarl€J es JoloeeJ le uf :,
'(uaumlo^ ua t: t) ecrrlaurornbalsa
ugicrodo"rd ue (6) tH ri (6) z¡ ap elczaru €un JoloEeJ un uo aonpoJlui eS ?
:uos eluerulenlce osacord also oqec e elell es anb uo sauororpuoo se'I
'oue le ooeruorue ep U Zt rrcnpo.rd ep zedec ecrrurnb e1ue1d
eun er-{3Jeu ua uo¡ersnd soqure tl6l ue .{ 'qcsog IJeJ ueulale o¡erue6ur
a ocrrurnb 1a ;od sollansal uoJenJ seruelqo"rd so-I 'serJesaJeu sernleradrual
zt sauorsa¡d sepelale sel uoJ sopeuorcela.r er¡aruabur ep seualqoJd uo¡arb
-Jns leiJlsnpur eleJse E €lJ€zr1eal Jelualur 1e ored '8061 ua JeqeH zlrJC ueur
-ep ocrrupb 1a ;od eperpnlse enJ €HN Iap ugrJuelqo e1 ered ugrcoeeJ elsg
'e"raua6 as anb orulrJ orusrru
1e auochuocsep as oprcnpord
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(6)'HX¿¿(6)¿Ht+(6)'N
:se ooeruour€ iap uorJecrJqeJ ap osocoJd 1a eluelsns anb ecrturnb ugrcceal e'l
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socrurlnb sopnpo.rd so.r}o .{ sepnueqod 'o3rJlru oprJg Jeualqo
ered 'eprparu Joualu ua ',{ souoqe JEJTJqeJ ered ezr¡1n as e}"red ;o,{eu¡ ns
ug 'edornE ua uo;elnpo;d es 1¡1 gL Selenr s€i ap 'tl0Z oge Ia ue (sepelauol
-e6aru) lhl gtt uoc 'Frpunrü lanru e ercuelrodurr ua epun6as el se ugro€Juq
-eJ nS 'oleruoure Iep ei se seluegodrur sgtu secrrurnb serJlsnpur sel ep eun
oJeluorue Iep uglJuelqo ep osacoJd
su&8qi+[r,¡ lep $€¡J&snpu!
 Proceso de obtención del ácido nítrico
El ácido nítrico es un compuesto clave para elaborar abonos, aunque tam-
bién se utiliza para fabricar explosivos. Su producción mundial fue de 60 Mt
al año en 2011, de las cuales 20 Mt se produjeron en Europa.
Las materias primas para la fabricación son el 02 del aire, que se utiliza en
exceso y el NH3 O. Tias purificarlos O, se hacen pasar a un convertidor @
en el que, utilizando como catalizador una malla de platino, se obtiene NO.
La mezcla se introduce en el reactor @, donde (sin necesidad de catalizador)
se combina con más oúgeno y se transforma en NO2.A continuación se hace
caer agua sobre la mezcla @ en la torre de absorción (> Figura 4.ó) y se obtiene
el ácido nítrico en disolución acuosa @, normalmente, del 68 % de riqueza.

ww
En el siguiente diagrama se representan los diferentes pasos en ia produc-
ción del ácido nítrico, indicando la reacción que se produce en cada etapa.

Agua e
Purificador
@

Gases de
desecho @

Ácido
+
t;-
nltfico

Figura 4.10. El último paso en la @

fabricación del ácido nítrico tiene lugar
en una torre de absorción. Se deja caer
agua en forma de lluvia sobre los gases
que entran por la parte inferior. Para
facilitar el contactq la torre está Ilena @
de pequeñas piezas de cuarzo. Por la parte
superior de la torre salen gases El proceso de fabricación del ácido nítrico fue patentado en 1902 por el
que no han reaccionado, muchos
químico Wilhelm Ostwald. El paso inicial se lleva a cabo a una presión entre
de los cuales son contaminantes.
4 y 10 atmósferas y una temperatura de 200 oC con un rendimiento del 98 %.

ACTIVIDADES ¡i,

26. Escribe el proceso químico global de fabricación 28" El coeficiente estequiométrico del NO en la reacción i
de ácido nítrico a partir del amoniaco. que tiene lugar en el reactor es 4 + qué i
2. Explica por
se pone cada uno de estosnúmeros. 1..

27. En muchas ocasiones, el amoniaco que se utiliza

para fabricar el ácido nítrico procede
de una instalación cercana. Completa el esquema
de fabricación del ácido nítrico con el de
Ia planta que fabrica el amoniaco que se utiliza
en ella.
29. Algunos petróleos tienen en su composición t
compuestos nitrogenados que, cuando se queman,
producen óxidos de nitrógeno, unos gases causantes
de lluvia ácida. Relaciona este problema con las :
reacciones que intervienen en Ia fabricación de ácido i
nítrico y explica la formación de la lluvia ácida. ¡
..

,.;r

110
 IIT

'osecord ¡ap
ecrLulnb ugrf,enoe el elsnfe A aqu¡sl tgzel
euerlqo os ouror..l la ua'zOS op sgrüopv atlnze ap
re8n¡ ue (¿Sol'orJarL.l op ornJlnsrp) eluld tezrllln apand
'ept3g et^nll el ap ugtse[r]ro] el
as oluf4lns opr3g lop ugneluqeJ ep t osed lo ut 'Ag
e3rldxa Á ocrr¡¡¡ns opt3g ap ugneJuqel el ue
uauornrolur enb seuorccear sel uo3 eua¡qord e¡se '¿ osed ua or;nze ap oprxgrp
la lo uoo
euorcelau eprcg ernnll op soluesnet sese8 soun euorf,Jear enb oueSlxo ¡a apacord apugp op eclldxl 'Lg
'illnze ap soprxg uoJnpord 'ueurenb es opuenc 'enb
soperlnze solsendLuo¡ uouarluof, soelgrled sounSlV 'trrf 'sosed so¡ sopol ua uedrrryed anb
senuelsns sel ugtoence e¡ ue eÁn¡ru¡
't osed lop uoles enb oqcesep ep sese8 so¡ ep 'arJnze
lop lryed e oJunjlns optcg lap
enrlelrlenl ugrcrsoduroc e¡ res apend lgn3 mrpul 'ge ugr3uolqo ep ¡eqo¡3 orrLulnb osecord le aquosl "$g

s3flwGt&8*3V

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'ots'H.-'os¿H+eos 'oJrJnJIns oprog e3npord'en6e
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oJull+lns opng la auarlqo es 'en8e Ia uoc olJeluoc 1e 'anb EI ue opelel ap aJJol eun e re6e11 aJ€q as tOS lA
aurpeue lv'unal9 opeuruouep
7,
olsenduoc un euroJ Á ope4uecuoc {6}'OS._ r6r:O it (6)-OS
oJUn]lns opr39 uo3 o]3eluo3 ue
erlue enb el uo ugrJrosqe op arol 'ueuorcoeal enb sese6 sol aJlua olceluoo Io
eun e e3e¡¡ tOS le'osed rooral la ul eIITIJeJ Jopezrlele3 IE 'aJJnze apopxorJl ue EruJoJSUeJl as 'lroz^ 'orpEuEA
0psAs¡ ep airsá -rp ep oprxgeluad ap Jopezrleleo un uoo rt f" 3gt e '7lllv'JoprpaluoJ Ie
ua €Jlua 'op€uorof,eeJ Er{ ou uge anb oueBlxo Ia uoo 'a4nze ap oprxgrp IE '¿

(6)rOS<-(6)¿0+(s)S
'¿JJnze ap opldglp auerlqo es 'osasxa ue ef,npoJlur as
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enb a¡re 1ap ouabrxo Ie uoJ ouJoq un ue eluenb as [e1r.nd el o) ar¡nze IE
opne lop seuorcerldv 'iL'v e.¡r:8!j
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-ed se¡l apuerdruo3 'e¡ie elr.rrd o er;nze ealdrua serur¡d serJaleru oruoc.¡(
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s0Jlo olJ€luoo ep opolgur Eunuouep eS 'peprlenpe el ue opuezr¡rln an6rs es anb
ocrJnJlns oprJg lep uoroualqo op I€rJlsnpur osa¡o¡d Ia glloJJESep es l06L uH
'{i I e:n8t¡ *) 'c1a 'eraladed et.tlsnpur 'sernlurd 'selueroloJ 'soJoru
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sernlurd %z -qod ap ugrouelqo 'selelaru op opesacoJd 'souoqe ourot 'sertuelsns seqcnru
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)N seJlo ep ugroecrJqeJ EI ua auarnJalur oJrJnJIns oprce Ia anb se uozeJe-I 'edornE
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s0leleLrJ ep -unur lanru e uorccnpord ro.,teru ap ecturnb Erouelsns el se oorJlJlns oprcg IE
0pes0cord
solelsoj oclrlJlns oprJ9 Iep uglJuelqo ap osaJoJd

#.¡$nzB g*p spF.¡?smpL¡t

seJLu nb sauo lleoU


F¡gura 4.12. Antes de que existiesen
los altos hornos, el hierro se obtenia
en las forjas, calentando el mineral a altas
temperaturas. El hierro asi obtenido era
hlerro dulce y se trabajaba golpeándolo
en caliente.
!::!l# sidenursla
Proceso de obtención del hierro
El hierro es el segundo metal en abundancia en la corteza terrestre (tras el
aluminio), pero el más utilizado. La cantidad de hierro que se emplea es
mayor que la suma de las cantidades de todos los demás metales. Su pro-
ducción mundial llegó a 958 Mt en el año 2011, de las cuales 150 Mt se
produjeron en Europa.
La mayor parte del hierro que existe en la naturaleza forma parte de mine-
rales como la pirita, FeS2, o la magnetita, Fe3Oa, en los que el hierro está
como catión Fe2* o Fe3t. Es necesario someter a estos minerales a un proce-
so de reducclón que devuelva al catión hierro los electrones que necesita
para convertirse en átomo de hierro. El proceso tiene lugar en un aito horno
iF F¡gura 4.13)y como elemento reductor se utiliza el carbón o coque.

La fór¡nu¡a de la magnetita
En ocasiones verás que la fórmula
de la magnetita se escribe así:
Fe304

Pero ten en cuenta que la fórmula

indica aquí la proporción en la que F¡gilra 4.'13. Esquema
intervienen las sustancias hierro de un alto horno.
y oxígeno: 3 átomos de hierro
por cada 4 átomos de oxígeno.
En Ia parte superior del alto horno se dejan caer el mineral de hierro y el
Pero no pienses que el hierro actúa carbón. Támbién se puede añadir CaCO3, que actúa como fundente, ya que
con valencia +4 o el oxÍgeno con
rebaja la temperatura necesaria para fundir e1 mineral.
valencia -3, porque no es cierto.
Por eso se puede escribir la
La temperatura en el alto horno aumenta hacia abajo. En Ia parte inferior se
fórmula así: insufla aire caliente. Cuando este asciende, va dando lugar a las reacciones
químicas que, de forma resumida, son:
Fe2*(Fe3*)2O4

Con ello, indicamos, que en 2C+02+2CO

la magnetita están presentes estos
dos óxidos de hierro que actúa con
valencias de +2 y +3.
Fe3Oa*4CO-+3Fe*4COz
En la parte inferior del alto horno (crisol), la temperatura es tan alta que los
materiales están fundidos. En la parte más baja del crisol se recoge el arra-
bio, una mezcla cuya composición en masa es aproxlmadamente 92"A de
Fe,3-4"/,, de C, y el resto, otros elementos. En la parte superior del crisol se
recoge la escoria con los desechos.

ACTIV¡DANES

35. Escribe la ecuación química del proceso completo
de obtención del hierro a partir de magnetita.
36. El CaCO3 se descompone cuando se calienta, dando
CaO y COr. Escribe la ecuación de esta reacción
e indica hacia qué parte del alto horno (superior
o inferior) avanzará cada una de estas sustancias.
?? La pirlta es un mineral de hierro. Su utilización
en los altos hornos puede provocar importantes
daños medioambientales, ¿por qué?
38. lndica la composición cualitativa de los gases
que se pueden liberar en la parte superior de un alto
horno.

II2
 ¡.-! ) l.-:: : | r.:; - ), : ! ! : ;)
'uolror 0r0re u0 eprnjlsuol .;-,ir:i::.::;:.:.1::. rl : irl :::1..ii..r :!:rl : : i i-:1 : -:..:! t; 1

eln]ln3s0 eun s0'eprllil..lf, I 0p 'or;arLl op ou Á orace ap uos eur3oJ op sorlrsueln so¡

9nb rod euozeu 'Lü
'otuoln lep euled ll '9t't,e¡n8l¡
'ug8rLuroq
¡e enb;oÁeLu ugrcelelrp eun osaulns ora3e lo rs opeure
uq8rLuroq uoJ sernlcnrlsa ap ugroonrlsuoo el ered :enuep ue;rpod es
seiue¡qord 9nb ecr¡dx] 'opeure ug3¡turoq lo uo eluourelunluoc uez!ll]n
as soque osa rod 'ug8rLuroq le Jelrurs ugrlelelrp eun arlns oraJe 'o? ll
'ore3e lo Á ugtotpun; ep
ollorq la'o3lnp orarLl lo'ouoqreJ ep ug¡crodord e¡ u¡3es'euapro "69

,, SIOVülAlISV

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eltu¡ed eJJeler{o e{ ep ugrceJadnca¡ z( ept6ocar e'I 'eJJ€}€qc ueulurouap
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'se3¡^) orore uo uglrrnrlsuol (opeLure
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ugnnqulsrc'tl't eJnBlJ o1,{ 31a uoo eurquoc es enb e¡ed 'zO re6e11 eceq as ani-r sol e ocrr1cele ocJe
ap souJor{ ua orqeJJe Ia eluaqec as uoqJec ap ugrc;odo;d e1 rrcnpeJ EJed
'oprcnpo"rd 1elol lap 0t
%
solrlglaLr 1a uelueserdeJ sopeele soJeoe solsg'elqeprxour oJece Ie ouroo 'sepepard
-o¡d se¡lo uoJ sauorJeele ueueqqo es sel€leur soJlo uepeu"e el es oJe3e Ie rS
'oJece ouroo soruacouoc anb oi se lerJeletu alsg 'er3uelsrseJ ns eluerune enb
eceq anb ol '€seur ua "AB0'1.,{ 7g'g e;1ue Ialru un elseq ouoqJec ap ugrcrod
-ord e1 JrJnpaJ ua alsrsuoo uquroo sgru el 'seuorc€urJoJsueJl seluqsrp e4ns
ouJor{ o11e un ue euar}qo as anb orqeJJe Ia ,rep e¡arnb a¡ as anb osn 1e u46eg
'seuorJ€ele sns zt o;rarq lelaul Iap
ugrouelqo el uoc sopeuoroeleJ soseco¡d ep olunluoc p e¡6.rn:rapls eruefl oS
oJaJe Ig

ffi secutn1sauolcJeou
 #
'-i r ffi*mbgvar a€ü€ffi pres*a"E*{ee$*pr e*hre *ffi*s#g rs}*terE*Eeg

Elabora una presentación relativa a uno de los siguientes materiales: grafeno,

nanopartículas, fibra de carbono, kevlar, siliceno, policarbonato, etc.

x. Comprende el enunciado. .' ,l-.. t . '. ":. ur"',:'..

EncarSo Objetivo Es un material

constituid0 por
Hacer una presentación Confeccionar
átomos de carbono
sobre alguno de los una presentación, unidos formando
nuevos materia es. USAndO TIC, SObre hexágonos
Escogemos el grafeno. el grafeno. adosados.
Da lugar a láminas

?. Compón un sumario de la presentación. muy delgadas, del

espesor de un
Es lmportante para guiar tu trabajo y, adernás, para que átomo de carbono.
quien tenga que escuchar tu trabajo se haga una idea
previa de qué va a escuchar. Una propuesta de sumario:

t-
$urnails €. lt;rt,:rir **1 gr*9***
Aunque se conocia desde
- ;" ¿fi,:;* *e et gr;,í*tr:? L930, se le consideraba úna
curiosrdad rientif ica s¡n

" ,3' i.{*:il ¡*,':':tl ry¡¡l*ri* ¡:ll*t*? aplicacián práctica-

5e sin{erizó por prrmera vez en
' ) il "...,; 2004.
Sus redescubridores, los rusos
Andrey Geim y Konstantin
" *" ¿*et* r¡i.r:l :;* xl*? l,lovoséiov (ambos
" l" ¿*.*t fr1r*ñtt*,h* ¡:*rl:lii**r *! ¡r'*{*rlti invesligadcr€s de la
universidaci de Manchesteri,
réc¡bierün por ello el Premio
Nobel de física en 2010.
A¡dré (;eim y Konstantin Novosélov
Busca información.
Además de lecturas que permitan comprender qué es
el grafeno, busca información sobre su historia, sus
propiedades... Busca imágenes y, si es posible, rnuestra
en tu presentación vídeos o animac ones citando a sus
autores. 'Transparente
. Flexible
Usa las TIC para elaborar tu trabajo.
"Resistente
Observa algunas pantallas de o que podría ser el trabajo: 'lrnpermeable
' Barato
1.. l;r?r*S¡:*:¿i*n ' Buen conductor de ia electricidad
'Genera electric¡dad cuando se le ilumina
En los últimoet;emFot la
qulúic¡V la fisJ.i ha¡ . Es rnuy ligerc. Una iámina de 1 mz pesa 0,77 mg
permiddoaccéder ánl¡vo5
ñ¡ilriiis4!e han hécftó
iosible avances ¡mpúnanhs en
elcmFo de,a m€dldna, la
leadoSía y múltlple!
adivldades que rcsliamos 5" Evalúa el resultado.
di¿r)ameote.5e puedeñ
h
apreciar cambios que É¡ desde En caso de que al final alguien necesite aclaración
stilia.lón de nuevos
la
o ampliación de algún aspecto que tu presentación haya
fá.macos hasta loslejidosy
máteriales co¡ quese elaboGi dejado abierto, es aconsejab e tener preparadas algunas
prenCas' el.ai¿ado
'ás
respuestas. Qurzá baste con facilltar referencias
deport¡vo se alta eticienci¿.
al rnaterial que hayas usado en tu investigación.

114
gTI

oln3ler orlo rernblenl roleq op solue ernd el]uelsns ep rtu t?L - -1

sOL 'eVL : A
psprlue3 el relnsles oresosou so 'ezornd ap operS ouors
uouorl u9r33eol eun uo uedrSrued onb serJuelsns sel rs 9NL
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'opellnsar la enle^t "s
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OPlxOlP : u03 i 0P OPIxQ uep uol 0p ornllns
vP tvw c Y spelied\f
ep IOLU z ap loru z ep olr-r z
(3)zos¿ + (s)gqdz ? (3)-¿0r + (9sqd¿ : Saaaffi ¿'6¿¿
--Sq¿
Sqd ep loLU 9BlZ
.p lo" I S4¿4ffó,01'F.7.q
lowtS t'ot¿ :
g elu el u0 slqel el e opellnsor I0 epelse[
¿opvl96'oZ
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arle ap 1 oss't - gaB-t jt.t'v/ :sq¿ lep relour eseur el r030uor selrsalau

:ore uo oue8lxo ep elelue¡rod le uo3 lour uo enuelsns op peprtue3 else-lesa;dxe ered

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?A OL.ELO'L
ü)e 86'0 : '9Á.01 d ue erouelsns epec ofeq seplrouol sopeprlueJ sel eoolof,
rute L 'elqel el uo soprcouoc solep sol oqucsl 't
:serols9lrle e j0leA ns rlre^UoS ep
sollroH e¿ q0L sa repu?lso sauonrpuol ue ugrserd e-1 elqet el r0A ugrJen3o el op sopsl soqLue e orrLllnb
sq uednlo anb ueun¡on lo .relnlleo
:zg ap ¡oLr 6LZe oluaLrel0 epe3 0p peprluel plusrui el loqeLl eq0c
o]lullod 0t f .U .u : A.d'sase8sol ap ugrlenoe el 'uglcceil e¡ ep ecru¡nb uglcenca el epnfv 'z
'seplpod sapeplun sel ua peplluec e¡ esaldx3 "g
'o.re LO'.O ao ezenb.E
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o aP loln 6/zt -- ' WAPIoúeBL¿
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sourepod enb'¡ereutu lop ugrcelsol e¡ sa osacold ¡ap
¿J.929 A sosed so¡ op oun 'oouf+lns oprcg lecuqe+ ered ezr¡r¡n
t.trle I e e6oce.¡ as rs /Sqd ua'AtZg un uoc es anb (ll)oLuold op ornllns op lereuttu un se eua¡eb e1

suanhU ep €{e}$s*.¿*d :s3!ceigmh uqgs*e*"€ u# s*tsue}sm$ ap sepepl}*¡ss.¡€!!1*ñru

s&$s?
[F

sectLUtnb souotcoeoH
Fl o¡scr¡minar el reaetinro lirnitante
Cuando se añade ácido clorhídrico sobre mármol, a) Si desaparece totalmente el mármol.
CaCO3, lo disuelve, apareciendo una serie de burbujas b) ¿Cuál es la máxima cantidad de COz que se obtendrá?
de dióxido de carbono. La reacción que tiene lugar es: Exprésalo en unidades de volumen suponiendo que
CaCO¡(s)f HCI(aq) -- CaClzbql + HrO(4 * COz(g) se encuentra en condiciones estándar.
Si a una muestra de 15 g de mármol le añadimos 100 mL Datos: condiciones estándar: 0 oC, 105 Pa;
de HCI 2 M, calcula: R: 0,082 (atm . L)/(mol . K); 1 atm :
1,013 . 105 Pa.

'
'' :
' :.-
,
,'t,"
-'

1. Comprende el enunciado. como reactivo limitante. Teniendo en cuenta

la estequiometría, calcula los moles de HCI que se
Datos conocidos Resuft?do6 a orerrer necesitan para reaccionar con los 0,15 mol de CaCO3.
" Ecuación quimica Consumo compleLo
no alustada. oe,márrnol. 0,15 lrd4e-eácd.-t ",o',0?ntl 0,3 mot de HCt
not4ecauus
: Masa de mármol. VolJren que se obLlene
?, Cantidad de HCI de CO en condic ones Como solo hay 0,2 mol de HCl, este es el reaciivo limitante
y su concentración. estándar y el mármol no va a desaparecer totalmente.

Apartado B
2. Aiusta la ecuación química de la reacción.
Debe haber la misma cantidad de cada elemento químlco 6. Utiliza la proporción de los coeficientes.
a ambos lados de la ecuación. Ver el ajuste en la tabla. Obtén la cantidad, en mol, de COz utilizando
la proporción que indican los coeficientes
3. Escribe los datos conocidos en la tabla.
estequ¡ométricos. La referencia es el reactivo limitante.
En la tabla. La cantidad de mármol coincide con
la cantidad de carbonato de calcio. La cantidad
Tqlqlg-
o,2nDffii 12md4€Fcl 0,1 morde co-
de ácido clorhÍdrico se escribe con su concentración.
7. Expresa la cantidad en las unidades pedidas.
4. Expresa en mol las cantidades.
La ecuación de los gases, p.V :
n.R.T, permite
Calcula la cantidad de HCI en 100 mL de disolución 2 M. calcular el volumen que ocupan los 0,1 mol de 02.

M | + "n -
- v V.M : tt.z_-
"""""
OlOO o2motdeHCt La presión es 105 Pa, y hay que converiir a atm:
1
p : 105
1ut^, , :
?á.1,013. 0.9g7 atm
Calcula los moles de CaCO, a partir de su masa molar. 10' Pá

M(CaCO, - 40,08 + 12,00 + 1ó,00. 3 - 100,'1 g/mol El volumen de dióxido de carbono es:

15*Acea6"- ' . :-:-::-::::-

1 mnl de CaCO
100,1gAeffieO3
- 0,15 mol de CaCo,
,, n.R.T
o,1m6t 0,0829'Lj
no) .y,
e 2rc)(.
V-
p 0,987 üñ
- 2,27 L
Apartado A
E" Evalúa el resultado.
5. Averigua qué reactivo es el limitante.
Cuando en un cálculo estequiométrico conocemos
Dado que se lntroducen cantidades concretas de los dos
las cantidades de dos reactivos, debemos sospechar que
reactivos, debemos sospechar que uno de ellos actúa
uno de ellos actúa como reactivo Iim¡tante.

e+o.6' .,,., Eij:,ilf,l,F,,,ffiE f+i!:iÉEffi IC.¡É¡;aii#!ÉE#"ajffif,f.#fl:finr:,ffii*Fjffi

:1.. 1 mol de carbonato ,
con
': 2 mol de ácido : : 1 mol de dioxido
: de calcio : CIOfnlOflCO l : de carbono
a
...' .:..'.... .. ." ...... ..: - -- ='. '.'.::
. 15S . j ,
,j
100 mL,2 M .

...
I
:- l .. . .' .....:
mol ; mol. ..'l i
a.
:

; 0,1s
,
- .'
0,2
.-.--'..' -' ... ^' - -.---.
:
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0,1mol l
i
2,27 L i

116
LII

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'oceB op
loLu 89'o . ¿p-e4ür) 89'O onprsor un epenb A ouoqrec op oprxgrp epualdsep
os oueq ep oleuoqrec lo eluorlec es opuenJ
:sorrlgrxornbolse soluor3usoJ sol op uglcrodord el
ffi
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- -
'ugrpualqo es enb
soque rs oprualqo giqeLl as onb ouoqreJ op oue3g.rlru op oprxquour op selnogloril sel elnoleC (O
oplxglp op uaunlo^ ¡e A ouaS¡xo op pep[ueJ 'oJeruoure ap 3 09 uoc
eso uoJ oturxglJ otuoo reuor33ea: optpod eq enb
ouoqles op oprxguor.u op uounlo^ lo elncleS
elueulelo] ouoro3ear onb ered elrsooou es enb 'ute L
Á C. o e oplpaLü 'oua3¡xo ap uaunlon la eurLuraloc (q
1" 9z e A ug¡serd op ule t e '12 ap euoquoq eun ue
eqeluoJuo es enb ouaS¡xo la operlsrurulpe ell el es 'osoeseS opelso uo uglsa serouelsns sel
epeJlxotur euosrad eun V'osououon se ou sepol enb eluon3 uo opueruo] ugr33eor el oqucsl (e
se3 else enb eA'ouoqlm ap oprxgrp ue ouroJsuer] as 'en8e Á oueSg4ru ep oprxguolu auorlqo oS
,..
oprxguotu ¡e enb ered oueS¡xo ecr¡de e¡ os ouoqreJ ap ouaS¡xo uoc o3eruoue reuoroJeor ooeLl os opuenf, '??
oprxguor.u rod ugrcer¡xolur arlns euos;ed eun opuen3 '9V
(8)raH + + (s)rgeN (J
(be)oo¿H,eru <- (be)'OdEH
3H LuLu oP 9'LE : ¿oc¿
: oc¿
¡3 (á'u + (E'-tc + (be)HoeN <- ü)ozH + (s)tf,eN (Q
:zOJ ered s¿]t .ZO'9 A oc eled szOL
. Lg'Z (q :ugl]nlos
(E'os + ü)ozH < (E'o + (As'H (e
'3H ep uLu ogL : u-te L 'selncJl.,¡ed *ol . zzo'9 vN :
'() . tou)/(t . LUte) 280'0 U:solec : :oserj eun uoc seloqJr3sep ....
o8en¡ A serru¡nb souoloceor seluern8rs sel elsnfv '€y
'J" 9Z e erluanf,uo as
enb u g'Z x ur tx LU t
op ugrJel¡qeq eun 'solcnpord so¡ ue enb ¡en8r se sonr]Jeor sol uo
ue ecnpord as ugrlsnquoc el rs roualue opeuede le ue
opelnJleJ seq enb ouoqreJ op oprxgrp lo o
(sauor o selntglou) se¡ncped op ororufiu (o ll
'solcnpord sol ue
oprxguoru la ellecrefe anb ugrserd el elnoleC (3
'ser3uelsns seso ap
enb ¡en8r se so^llJeol sol uo sotuolg op ororuqu ll (p
'so]¡npord sol op ernlerodue] el e
eun epm ue alueue.¡3elu! or.urolsuell
os ouoqrec op 3) L anb ered reuor3Jeor ¡en3r se sonrlcear sol ap ernleradLue] el (c
ueqep enb ouaS¡xo ap seln3gloru sel eln3lef, (q 'solcnpo.rd sol ep

'ouoqrec ep oprxguolu ue A uounlo^ ¡e ¡en8r so so^rlceer sol ap uounlo^ ll (q

'sopnpord sol ep
ouoqreJ op oprx9rp uo eurolsuel] os ouoqreJ l0
enb se¡ uo souorcceor sel ap ugroen3a el aqu3sl (e eseu el e ¡en8r se sonrloeel sol op eseLu el (e
'exr¡se rod :ecru¡nb ugrooear eun uo uenlosuoo os ,...
oilonu :rcnpord epend anb osouauen se8 un
e¡ seJqsJrat3erec seluelnSls sel op solgnr eorput '¿?
'ouoqreJ op oprxguotu ecnpord ugr33ear el 'oluato4ns
oueS¡xo Áeq ou opuen3 orod 'ouoqrec ap oprxgrp rep se3!u!nb
ered oueSlxo lo uoc euorJJeer ouoqrel la o+uotulenlrqeH '9? sauo!33ear sel u3 sosu]gu.rornbalsa solrulg3

srlvNH slcvotAtr3v
 ACTIVIDADES FINALES

47. El octano, CrH.,r, presente en la gasol¡na, es un líquido Riqueza de reactivos y rendimiento

"" que se quema con el oxÍgeno del aire dando dióxido
de la reacción
de carbono y agua.
a) Escribe la ecuación química de la reacción
que se produce. #EqÉp** #ffifrw*ilT*
b) Calcula el volumen de oxígeno, en condiciones
estándar, que se necesita para quemall L de gasolina ffi Cuandoel óxido de hierro(lll) reacciona con
de densidad 0,8 g/mL. el monóxido de carbono se obtiene hierro metálico
y se libera dióxido de carbono. Calcula la cantidad
c) calcula el volumen de dióxido de carbono
que se desprenderá. medido en condiciones estándar. de mena de un mineral que contiene óxido de
hierro(lll) con una riqueza de 65% que se necesita
Datos:R :
0,082 (atm . L)/(mol . K), cond. est.: 0 "c, ',los Pa;
para obtener 32 g de hierro metálico.
1 atm :1,013 . 10s Pa.
1. Escribe la ecuación química de la reacción
Solución: b) 1987 L; c) 1272L
y ajústala. Ver tabla.
48. El gas cloro se obtiene en la industria por electrolisis 2. Debajo de cada sustancia, en la tabla, escribe
""' de una disolución acuosa de cloruro de sodio (agua de mar). los datos conocidos.
La reacción (sin ajustar) es la siguiente:
3. Expresa en mol la cantidad de hlerro metálico.
NaCl + HrO --+ NaOH + Cl, (8) f H, (g)
Para ello necesitas la masa molar del hierro:
a) ¿Qué volumen de cloro, medido en condiciones estándar,
se obtendrá si se utilizan 2,5 kg de cloruro de sodio? 32s,ffi J=T9'd:
t9 0,s73 morde Fe
55,ó5g-Ae-Fe
b) ¿Cuántos kilogramos de NaOH se obtendrán?
Datos: R : 0,082 (atm . L)/(mol . K), Cond. est.: 0 "C, 105 Pa;
4. Calcula, en mol, la cantidad de Fe2O3 que partic¡pa
en la reacción utilizando la proporción
1 atm : 1,013 . 105 Pa.
de los coeficlentes estequiométricos.
Solución: a) 485 L; b) 1,71 kg
1 mol de Fero3
:
49. Elcarburo de silicio, sic,
0,573 mal4sF6'
zn*ffi 0,286 mol de FerO,

es un abrasivo industrial 5. Expresa la cantidad de Fe2O3 en gramos. Para ello

que se obtiene haciendo necesrtas Ia masa molar.
reaccionar dióxido
M(Fe2q): 55,85 .2 + 16,00.3 : 159,7 g/mol
de silicio con carbono.
159'7 8 de Fe2o3
Como producto
de la reacción se
0,286 w:Lde'réfi;
:
1@-
obtiene, además, 45,75 g de Fe,O,
monóxido de carbono. Como la riqueza del mineral es del ó57o.
a) Escribe la ecuación química ajustada de la reacción. 100 g de mineral
b) Calcula la masa de carbono que debe reaccionar
45,75 EAeWrú.
65 gac-Wrú - 70,4 g de mineral
para producir 25 kg de SiC.
c) Calcula la presión que ejercerá el monóxido
de carbono que se obtiene si se recoge
en un recipiente de 1 m3 a 50 'C.
Dato:R : 0,082 (atm . L)/(mol . K).
Solución: b) 22,45 kg; c) 33 atm

50. La acidez de estómago se debe a un exceso

en la producción de HCI por parte de nuestro organismo.
Para contrarrestarla tomamos lo que comúnmente
se conoce como bicarbonato de sodio, NaHCO3,
que reacciona con el ácido dando cloruro de sodio,
agua y dióxido de carbono.
a) Escribe la ecuación química de la reacción que tiene
lugar. rn la reacción sin ajustar:
l_1.
b) Calcula los gramos de bicarbonato que hay que tomar HrSO4 (ag) + A|(OH)3 (ag) - HrO (/) -F AIISO^). (ag)
para neutralizar 10 mL de HCI 1,25 M. ¿Qué cantidad, en gramos, de hidróxido de aluminio
c)¿Qué volumen de dióxido de carbono se formará se necesita para que reaccione con todo el ácido sulfúrico
si la presión es de 1 atm y la temperatura es de 20 'C? contenido en 20 mL de ácido de 1,96 g/ml de densidad
Dato:R :
0,082 (atm . L)/(mol . K). y 92o/o de riqueza?

Solución: b) 1,05 g; c) 0,3 L solución:19,12g

L18
6IT

'ouaSgrprLtr ap 3 0L :ugrrnlos
oinJlns lap rued e il$ze raualqo olrrurod onb 'grpuolqo es enb tooeo ep
leqoF oso3ord lop epelsnle e3rrr]!nb u9r3en3a el equssl pepBuer el elncleJ'zlCe3 uo
(3) o'u + (3)8s .. 6)zos + €) szH |^l t ugl]nlosrp 0p lru 0€ uoc
€OCzeN ue
z osed N g ugnnloslp eun op
(3) o'H + (3) ¿os + 6) 8s <- €) zo + (A szH
lu 0z uel3zatü os rs'ercuelsns
er¡o Á orc¡ec op oleuoqrm op
L osed ocuelq opelrdrcerd un auartqo os
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'sosed sop ue oserord un ue orlnze reuolqo orJleJ ap ornrols lo opuenJ '¿s
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'onrlotu elsa rod souorcrpuoo ue zl3^ euerluoc enb I g L ep eluerdrcel un ... uf
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rrcnpord ered 'Oeal ezrlrln os ouropotu ourotl olle un ul 't9

totel 3 966 :ugrcn¡og

:etrleuSeu :ugr¡nlos
'olerq reue¡qo ered
epencope s9tü el eJros sor] sel ep l9n3 eln3les 'orusil.u lo
osenJ seuau sor] sel ep ayodsuerl Á ugrrce4xe ep
olsoo lo enb opueruodns '¿Sol'e¡urd o ''Oeel 'e]!]eu8eru
''O¿el 'ugpuuoc op seuou rezrlrln uepend es osecord
else ered 'ouoqrer uor ollelq op lelouil.u un reuorJseer
opuor3eLl souror.l solle sol uo ouellqo os ollorrl ll '09
() ' tou)/(t . Lule) 280'0 - U:olec
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louelour ep eseu el elnole3 'sernlereduel Á seuorseld
sepenalo e oueSgrprq o ouoqreo ep oprxguotu reuorJoeol ...
opuoroeLl ouorlqo os'HO8HO'louelau lo oluor.ulerl}snpul'9S

3 6L'6a'.ON 0p 3 Bg'tt :zO ap 3 qt'92 :ugrlnlos

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'osaoord ¡ap 'ore op ueunlo^ gno? 'en8e A ouoqrec ep optxgtp -..
sotuaipuel enb serouelsns sel op
leuU le opuep oueS¡xo lop ugro3e rod epre '0LH'O 'ouelnq ll '?g
eun epeo ap'souerS uo'eseu el eururoloq
lepuglsa souor3rpuoc uo soque soprpau oue3¡xo ep o/o
L,gL..ugnnlos
I 09 Á o¡eruoLue op I 9z uocnporlur as aluardrcer un ul ¿ugroeele e¡ ue orseu8eLu ap efeluectod ¡e
(E o'g + (fl orrr *- (E'o + 6)'uN glos lgn3? orsau8eu op oplxg op 3 9't uouotlqo os olos
enb se¡ uo souot3rpuoc seun uo oueS¡xo uoJ leuotooeol
:.¡elsn[e uls
aJeLl el es A eusrur el ep 3 gg'z ep ellsonur eun euol oS ...
'ugroenoa aluern8rs el op orporu rod soueluesetda¡
ugroeole eun op orseu8eLu ua ezenbu el leuiulelap eled -99
enb ose¡ord 'o3eruoue lep ugrceptxo el ua
olsrsuoc ooullu oprJg lop ugroeouqet el ue osed teuud ll '69 3¡ 8'ó (q ltu L6't (e :ugr3nlo5
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sOL ' 8LO'L : tü}e L
eJ!ulnb eulsnpul led noL ',3. 0 :'lso puo3',() . loru)/(t . ule) 280',0 * ¿f :solec
¿ugicnpo.ld as orJleJ ep oprxg op solt) solugn3? (q
3Lu 99 :ugron¡o5 'ezlex eJu ap
ry 9Z ueuroleo os opuen3
grrcnpord os onb lepuglse sauorJrpuoJ ue oprpotu
¿or.urxgr.Il oruoJ
'ouoqreJ op oprxgrp op uaunlo^ lo eururoloc (e
ugrpuotqo es oueSglprq ep soueÉ solugn3?
'Vn
9Z'l 'OS¿H op ltu Ot uoo orurunle ep 3Lu OOS 'orcleo op oprxg Á ouoqre3 op oprxgrp apuerdsep'uqrceurJle3
reuor3oear uaceq as ouaSgrprq a orurunle op olejlns _.. opeupll osecord un uo osrelualeo le'onb erouelsns
=..
opuep osunllns opr39 lo uo3 euorJ3eor orurunle '89 ll 'or3le3 ap olpuoqre3 oP o/ojL un auorluoJ ezp) eJu eun 'zg
 ACTIVIDADES FINALES

Ampliación ó3. En las centrales térmicas se quema combustible

para obtener energía. Debido al origen del petróleo,
el combustible suele contener compuestos azufrados que,
cuando se queman, producen SO2, un gas irritante
ñJAe€ptu# ffiÉgeéKL?* que en la atmósfera puede causar lluvia ácida.
Para evitarlo se coloca en las chimeneas un filtro
ffi ¡n un reactor de 100 m3 se introduce una mezcla con hidróxido de magnesio que reacciona con el gas
de gas nitrógeno y gas hidrógeno en proporción
dando sulfito de magnesio y agua.
(1 mol Nz :3 mol Hz) y se pone en condiciones
de reaccionar para dar gas amoniaco (200 atm de Filtro que ellmina
presión y 400 'C). Cuando se alcanza el estado Salida de agua las gotas de agua
de equilibrio, se obtiene un grado de conversión
sallda
del 46%. Determina la composición de la mezcla
Entrada de gases
en el reactor cuando se alcanza el equilibrio.
de gases limpios
'1
. Escribe Ia ecuación química de la reacción ajustada.

2. Debajo de cada sustancia, en la tabla, escribe

los datos conocidos.
Eltamaño del reactor y los datos iniciales de p y r
permiten calcular el número toial de moles
que hay al comienzo para reaccionar: a) Escribe y ajusta la reacción.
p.V:n.R.T b) Determina elvolumen de dióxido de azufre que
evitamos que se vierta a la atmósfera si cada hora
2ooahl'1ooñ 1s4! se recogen 1,67 kg de sulfito de magnesio. El gas sale
D.V 1ñ"
Il - - a70 "C y a la presión atmosférica.
R.T
o,oto 4!.$oo - 2rc)K c)Calcula la masa de hidróxido de magnesio que hace
- mot .K
falta para capturar el dióxido de azufre que se produce
n :362 411 mol
cada hora.
La mezcla es estequlométrica según Ia proporción Dato:R :
0,082 (atm . L)/(mol . K).
(1 mol de Nz:3 mol de Hr. La cuarta parte de
Soluc¡ón: b)450 Uh; c) 933 g
los moles es de N2 y el resto de H2.

ó4. amoniaco se
descompone cuando se calienta dando
n*,-362411mo|
+
: 90 ó03 mol de N2
El
--- nitrógeno e hidrógeno. En un recipiente se introducen
30 g de amoniaco y se cal¡entan. Cuando
nH,- 362411 271808 mol de H,
la descomposición ha terminado, se encuentra que
3. Calcula, en mol, la cantidad de NH3 producldo se han producido 30 L de nitrógeno, medidos a 0,8 atm
en la reacción como si el rendimiento fuera 100% y 125"C. Determina:
utrlizando la proporción de los coeficientes
a) El rend¡mlento de la reacción.
estequiométricos con cualquiera de los reactivos.
b) Elvolumen de hidrógeno que se habrá obtenido,
so¿osDd¿e{'. '-to',019' : ft12o6motde NH. también a 0,8 atm y 125 "C.
1 toolddN,
Dato:R :
0,082 (atm . L)/(mol . K).
4. Considera el rendimiento de la reacción al 460A.
Solución: a) 83,51 7o, b) 90 L
1812}6molde NH, *100 :83 355 molde NH3 65. Sabemos que cuando un ácido reacciona con una base,
Quedan sin reaccionar (100 - 4ó) el 547o de Nz neutralizan sus efectos. ¿Será suficiente añadir 18 g de
y de H, iniciales: hidróxido de aluminio a 200 mL de una disolución de ácido
sulfúrico 1,5 M para tener un medio neutro?
90 ó03 mol Ce ru,.*
- 100 48g26molde N,
Determina si después de la reacción tenemos
un medio ácido o básico.
2718olmotde H2 : :rr6776motde H2
#
66. Una industria química fabrica ácido sulfúrico del 960/o
Lleva los resultados a la tabla.
de riqueza y densidad 1850 kg/ms. Utiliza como materia
prima azufre con una riqueza del 90% y lo procesa
a un ritmo de 500 kg cada hora.
¿Qué volumen de ácido sulfúrico de esas características
se puede obtener en cada hora, suponiendo que
18'1 20ó mol
el conjunto de todos los pasos del proceso tiene
un rendimiento del 58%?
solución: 449,57 Un

120
IZI
'¿Of, ua aurolsuerl
ol Á 3 lo uoo aurquoo as anb ered 'zg reSe¡¡ aceq e¡ as A
orqelre la eluorlm os ugqreJ ep ugrorodord el ronpal ered
'oro3e otüoc sourooouoo anb
ler:atreLu ¡e re8n¡ ep
eseur uo ToB0'l A to'o orluo lanru un elseLl ouoqrm ap
ugrc.rodord el re^oll 'leull osn ¡e u¡3es souoroeurolsuerl
selurlsrp or;ns ouior.l olle un uo ouorlqo es enb orqere ll
'olfle op UQl3uolQQ
'souror..l
solle sol ua'orqeJe'ouoqrm uo3 opel3zatü
o3rlglor.u ollorLl e uacnpor os sauorleJ so-] 'ojrorll ap
souorle3 uouorluo3 enb'elrlauSeLu el o elurd el uos
seuud seueleu sel 'opezlllln sgu lelour la so olrorL] ll
'Olloltl oP u9l3uolQO
p¡3¡n¡ap!s
'sedele seuen uo re8nl euarl anb oserord un sl
en8e A ole lop oueS¡xo le 'eturd o or;nze uos
seuud seuatreu sel Jlo'ere¡eded eulsnpur 'sernlurd
'salueroloo'soreu¡¡od op ugrcuolqo'solelou ap
opesecord 'souoqe ouoJ 'se13uelsns seLl3ntü
sejlo ap ugr3ecuqeJ el ue ouerruolur o3ululns opl39 ll
'mlnllns oplcg ap u9l3uolQO e
allnze lap selilsnpul
'sedela seueA uo re8nl eua¡I'are lap z6 ¡e Á tg¡ ¡e
uos ugroonpold e¡ ered seurud seuoleu se1 sonrso¡dxe
receq ered ezrlrln os ugrqt!e] enbune'souoqe
)ei)qe! e;ed ene¡o olsenduoc un so oJulJu oplJg ll
'ooUlJu oplcg op uQl3uolQQ
'ugrserd op ule C. 00q-00t e ornJo ugrc3ear et
002
'¿H ^ enb ¡ep ''HJ 'lernleu se8 A'zN le
lo euorlqo es
ouorlqo es enb ¡ep 'ere ezrlrln es eruud eueleu ou;of,
(3)tHNZ?6)zHt+(3)zN
'socrulnb solcnpord
sorlo A sepruer¡od 'ooullu oprJg raualqo ered 'eprpeu.r
rouor.u uo Á souoqe Je3uqe; ered ezrlBn os ooeruoue lf
'oseluoue op uQl3ualQQ
oua8g.r¡ru lsp seL¡¡snpu!
's0uelruesooz o
souelruesolrj so¡cnpord Á solueuecrpeu ep
ugrcuolqo el e erpap aS 'pnles e¡ ap ec¡u¡nf c
'Jlo'soJrlgrusoc'sonrso¡dxa'soArsaqpe'salue8relep
'sernluld ouioc'olueuelcerp uezrlt1n es anb sopnpord
ouorlqo 'e3rsgq ecrrulnb el op solJnpo.rd so¡ ep opuaryed
'leug ounsuoc le Á e¡lsnpu¡ e¡ ered ec¡u¡nf r
'cla'soluau;3rd'seluezrlruei
'o3urylns opr39 la'oseruoue la ouol'sel}o ap
ugrcecuqel e¡ ue uee¡due as enb sercuelsns uouarlqo os
selernleu seurud seualeu ap rued v'eclsgq ec¡ru¡n! c
:sorol3es sarl uo uaÁnqulsrp as secrulnb ser-t1snpur sel
v3r r/1¡! nb wu¿sflsrur v'r
'e,rool ue osrouolqo elrpod enb e¡ e
rouoJur so epr3npord er3uelsns op peprluel el
'%oot 'p-rouolu! otusltulpuor un euor] osecord ufl rg
'uacnpo.rd as enb se¡ Á ueuorcceer anb
serJuelsns serlo sel ap e]3exa peprlue3 el
eururalop enb ¡a se A aluelrLurl ¡a se elo3e es enb
onrl3earll 'olueilu.r!l olrlceol or-uoc euoduroc es
oun enb a¡qeqo:d Ánu sa'sonr]Jear SorJpA Sotrouo] rg *
'ele]ueorod un .,¡rn8esuoc ered
erlsonu el ap peprlueJ e¡ uoc ernd erouelsns el op
peprlue3 e¡ ereduoc os'sezorndur ep epegedLuore
ouotn etouelsns eun enb el uo e4sonu eun )eztleue
r anb Áeq 15 ezenb¡.r epeuluJslop op so^rpeil Áeq rg o
:uelerl as anb ua opour la
rapuole enb Aeq enb ue soseo soluorajrp asrep uopond
'seplped sopeplun sel ua
selruelsns sel ap seprualqo sapeprlueJ sel eserdxl I
e 'sorr49ruornbolsa saluor3rlaof, sol
uef,rpur enb ugrc.rodord el opuezrlrln uelun8erd etr
enb e¡ rod elcuelsns el ap pepque3 el 'lor.1l uo'elnolec 'v
'solep sol soJouo3
enb e¡ ep erouelsns esa op peprlueo el loru ua eserdxl 't
'soplcouoc solep sol aquosa erJuelsns epeJ ap oteqac '¿
'elelsnfe Á ugroceer e¡ ep ec¡u;nb uglcencs el oqp]sl 'L
:uos soln¡lgl sol ranlosor ered rn3as e sosed sol
sor!¡lgu¡olnbalss $0lnrlgJ
'soleepr sese8 so¡ op opelso op ugroen3o el op
o¡peu rod ueuorJelor es sepnlruSeur se1 'ugrseid e¡ A
ernleradual e¡ 'eluardrrar lap uaunlon lo :setJa;rpur
seprpau uezrlqn as'esoeset so pnuplsns pl rS r
'u9r3nlosrp el op
o
ugrJerluo3uo3 e¡ A ueun¡on lep rl.¡ed e erouelsns ap
pepl}ue] el soualosouo3 ug!3nloslp eun ap oSeJ lo u3 o
'peprsuop el op olep
lo
souezrlrln uaunlon opeurulelep un e a¡ue¡erunbe
eseu el raoouoJ e;ed eprnb;¡ epuelsns pun ul r
relou eseu el
opuesn lou e sourerques'epllgs so elsue$ns el rs c
eualeu sp solnll9f
c
'soc¡r¡gruo¡nbslsa solnclgc ueuell as ecru¡nb
ugr3Jear eun uo uouorruelur enb sercuelsns sel op
sopeprluer sel ueuotoelol enb solnclgc sol
so3rur.9r,1ro!nb3rs3 sorn?rv3 E
t.
r!
I + (3) 'r'rI
g 'ecru¡nb ugr3en3o el uo oqil3so os ou 'L se olrlgruornbalsa
eluoro4eor lo opuen3'sopnpo.rd so¡ ue anb ousrur lo so
so^r]f,ear sol ua olueuolo epeJ op sor,l.ro]9 op ojorutlu lo
enb e¡dunc as enb ered ugrJJear el ap serluelsns sel
e ap eun epe3 ap socylgruornba¡se sapep4eoc sol
reJluoouo sa ecrulnb ugr3enJa eun relsnfv
v3rr,lülnb F{grsvfr33 vNfr ¡rG Ersnfv E
ru3m¡n5au
 ffi I mr?fu*g, {"¡$i& rffi**eáóar qNirwü*e
p#ra tsi segaxridmd
A menudo pensamos en las reacciones químicas
como algo que sucede en el laboratorio, alejado de
nuestro mundo. Sin embargo, no siempre es así.
EI airbag (del inglés, bolsa de aire) es un dispositivo
de seguridad empleado en todos los coches nuevos
que se comercializan en Ia Unión Europea. ¿Y qué
relación hay entre el airbag y la química? Pues una
AZidA
fundamental: el rápido inflado de la bolsa del airbag
de sodio
está provocado por una reacción química que se
produce en un intervalo de tiempo muy pequeño.
Cuando un vehículo sufre una desaceleración im-
portante, como la que tlene lugar en una colisión, un Sensor
de colisión
sensor lo detecta y pone en marcha el mecanismo
del airbag. Se produce una ignrción que, al alcanzar Inflador
una temperatura de unos 275 'C, provoca la siguien-
te reacción química.
2 Nai"l3 -+ 2 Na + ll N2
Azirl¡ cie sodio 5r¡¡1i,:¡ l.Iitr'ógciril
Esta reacción se produce a un ritmo muy rápido, de
tal manera que la bolsa de nailon del airbag única-
mente tarda unos 40 ms en inflarse con gas nitrógeno:
se infla a más de 300 km/h. Así se llena de gas antes
de que el pasajero del vehículo llegue a impactar con-
tra la parte delantera del coche tras la colisión.
Unos pocos segundos después la bolsa se ha desin-
flado, pues el nitrógeno producido escapa por unos
orificios de la bolsa. Así los ocupantes pueden mo-
verse con más libertad dentro del vehículo.
¡Pero cuidadol.: eI airbag solamente es efectivo si se
utiliza el cinturón de seguridad, pues en ese caso
cuando el pasajero se abalanza sobre la parte frontal
del vehículo la bolsa ya se ha inflado.

'8. Calcula el volumen de nitrógeno, medido a 0 'C 5" ¿Qué te parece la norma europea que obliga a todos
y 1 atm, que produce la ignición de ó5 g de azida los fabricantes a instalar a¡rbags en los vehículos,
de sodio. aunque esto encarezca el precio final?

*. ¿Qué cantidad de azida de sodio debe tener t;i; O. Contesta:

el airbag de un acompañante del conductor a) ¿Llevas siempre puesto el cinturón
cuya bolsa tiene 120 L de capac¡dad? de seguridad?
3. ¿Qué otras reacciones quÍmicas rápidas conoces? b) ¿Qué medidas deberían adoptar las autoridades
para conseguir que todos los pasajeros
de vehículos lleven abrochado
el cinturón de seguridad?
&. ¿Por qué crees que ahora se sitúan varios sensores p. En colisiones de pequeña envergadura el airbag
distribuidos por los vehículos para poner en marcha no se dispara, pues el cinturón ofrece suficiente
el mecanismo del airbag? protección. ¿Te parece una buena idea? ¿Por qué?

722
 .a. I

LlilllL' tual--rlll r: ilI (l

5'¿iILIOiAIA SEJIS;nLL 0il LlOllln.llSUOl El C-rlio,1 'SEf,rSECi
¿er8réu3 ap sotquesls]ut sapEilrsaf,au .ro:\loiio.r i]priruuad erl ois3 i''rD;arLe e¡t
uouar^jalu¡ spuop setOuos scicltllet-ral Ll i Lr ¡ Li J r^.r aJLTi aitLIO p s o--c¿ :¡ o¡cI s o I n Li r L.l

so3ruJnb sose3ord sorlo +nÓ? so,tlc oLIis 'oCan1 Ie olos or,i -l'iliL)-rlLTCt ollelu¡lt.rr
'epElcrluo3 ejaueu ap oSan] soLLtaLI sOLmLLlnLi s-rios sol 'l1.1otslr-i 11 ap oD-Lu1 itl y
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zo^ ei3tl]Ud rcd uojesn solrBl.rlnu
s ¡ e i.i clllllr s ol Lra s o-tic :l i? r.Ll,_r ois Li uil .iE1To-t-i'a s 3 p
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soros so! opuenr Á apuop e8rlsenul
altuilacl .,i '-teiii¡o¡ .f .rt:irqetl -rynLiofl sELlLlllrS¡ :rEI
Jrrrlrelril Lia E¿JajLuJ ¡s Lioilsni{-Llrof Ei Li3 EllE-raclLI
¿rb-r¡u¡ El 'llellln jcA Lr ollu1oilliot u i'¿Lillrslt:lo osn
iep opesed ilq séluclua apsaCi sorjr oll LTLITTTLLT Lrn ap
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 REPASCI

Física y Quírnica
'!. Csfficepto de energía 3. CáleuEo de$trabaio
Se produce un trabajo mecánico cuando hay una fuerza
Energía es la capacidad que tiene un cuerpo y un desplazamlento por acción de esa fuerza.
o sistema material para provocar cambios en sí por ac-
Si un cuerpo de masa m desciende una altura h
mismo o en otros.
ción de su propio peso, realiza un trabajo:
W:F.AF: m.g.h
Cuando un cuerpo o sistema material sufre un cambio:
gana o pierde calor; también si realiza o recibe trabajo.
4. Fqu*wa¡ents rñecáffiice del eelsr
La energía, el calor o el trabajo se miden en las mismas
unidades.
La unidad de medida del SI es el julio, J, aunque según el
En 1845 el físico Joule
realizó un experimen-
p
to para determinar la
caso que estemos analizando se emplean múltipios.
equivalencia entre
como el kJ (kilojulio) o el MJ (megajulio). Para medir el
calor y trabajo. Con
calot; además del julio se utiliza la caloría, cal, o 1a kiloca-
un dispositivo similar
loría, kcal o C.
al del dibujo, midió 1o
que aumentaba la
?. eáleu$s del calov temperatura del agnra
Cuando un cuerpo gana o pierde energía en forma de cuando las pesas des-
calor, puede aumentar o disminuir su temperatura o cendían una altura h.
cambiar de estado. Calor que recibe el agua, siendo c" - l call[g . 'C):
Calor y cambio de temperatura Q-m.ce.ltr-rL)
Tiabajo que realiza 1a fuerza peso sobre las dos masas:
Para una determinada cantidad de calor, la variación de
temperatura que sufre el cuerpo depende de su masa
W:2.m. 9.h
y del tipo de materia: Suponiendo que el dispositivo es un sistema aislado:
Q:m'c.'{fr-ti) Q_W
Q es la energía que recibe o cede el cuerpo, m es la masa Joule encontró que el agua recibía 1 caloría cada vez que
del cuerpo, c" es el calor específico y f¡ - f1 es la diferen- las pesas hacían un trabajo de 4,1Bjulios. Esta relación se
cia entre la temperatura final y la iniclal. llamó equivalente mecánico del calor, 1 cal - 4,18 J.

Si el cuerpo recibe energía en forma de calor, su tempe-

ratura aumenta y e1 calor es positivo. Si el cuerpo pierde PRACfiEA
energía en forma de calor, su temperatura disminuye
y el calor es negatlvo. 1. ¿Qué cantidad de calor deben perder 100 g de agua
a 20 "C para que su temperatura baje a 0 'C?
Calor y cambio de estado Dato: c" : 4180 J/(kc . K).
soluciÓn: -8,3ó kJ
Un cuerpo que reclbe o pierde energía en forma de caloq
a la temperatura del cambio de estado, cambiará de esta- ?. ¿Qué cantidad de calor deben perder '100 I de agua
do físico. La cantidad de sustancia que cambia de estado a 0 "c para convertirse en hielo a 0'c?
depende de la cantidad de calor y del tipo de materia: Dato: Lr: 334,4 kJ/kE.

Q: m'L Solucién: -33,44kJ

Q es la energía que recibe o cede el cuerpo, m es la masa 3" Para realizar la experiencia de Joule se utilizaron
del cuerpo y L es el calor latente. dos pesas de 5 kg cada una, atadas a una cuerda
que se puede desenrollar 1,5 m. En el calorímetro hay
Si el cuerpo recibe energía, el cambio de estado es pro- 100 mL de agua a 20 "C. ¿Qué temperatura llega
gresivo (por ejemplo, de líquido a gas) y el calor latente a alcanzar?
es positivo. Si el cuerpo pierde energía, el cambio de es- Datos: c" :
4'180 J/(kg . K), I: 9,8 m/s2.
tado es regresivo (por ejemplo, de gas a líquido) y el ca- 50luciÓn: 20,35'C
lor latente es negativo.

r24
 s¿r

'opeiso ap ugrJunl sa ou e ap
€ v
r ered opulocal ou!¡,uec le'opelse op
ugrJunj s0 eueluolil el 0p Oseq el
opsep g ,4 y ap eln¡¡e et '¿'s e.¡ntll
'osaco¡d Ie oq€c E €Aell os oruoo ap uepuadap uorc€urJoJ
-sueJl Eun ue ezrleal anb oleqe;1 Ie o ouJolua Ie uoJ erqureoJalui eurelsrs
un enb Jol€3 Ig '19 e re6a¡ e;ed erualsrs Ia euorJnlolo ouroJ ap epuadep
roler' oztnc pnlruoeru ellanbe :opelse ap (ugrcury o) alqeue^ se o\{ *
'ernleradruel el 'ueumlozr 1a 'uorsa-rd el :oldurelg '19 e re6a¡ e.red opeuorc
-nlola eq orug3 ap ou.{ eurelsrs Ia aJ}uen3ua es enb ue opelse Iep oios ep
-uadap rop,t o,,(nc pnlru6eur ellanbe se :op€lsa ap (ugrcurg o) alqer.re¡ e
:(Z g ernS¡l <)
;es erpod sapnlruOeur selso ap eun ep€) 'orqrueo un opr4ns eq eurelsrs
1a anb souraJrp 'operJel eq selle ap eun61e ap Jolel 1a odureq un ep oq€J
IE rS 'ugrJrsodruoJ el o EJnl€Jadruel e1 'uaurnlol 1a 'uorse-rd el ouroJ
,sop
-n1ru6eur seun6le J€JoleA soruelrse3eu eruolsrs un ua sorqurec -rercarde e;e¿
oJlru9urpouJal elualsls Iap saIqeIJeA

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er nlerod LUO] el ouorluelr ¡{ e}ueue¡llgLureq 'soluelsre ou sapared uoc opellol 'elreuuar eun u0
.+ er;erc anb oLulo] un :o¡dutet¡ oulolue lo eluardrce; un uo eLuelsts-larnblenc :oldueE seseS ep ugllsnqurol e¡ :oldLuel¡
uoc elSreua ru euolel! tu elqLueJrolut oN 'e18;eue
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ep;aue A eualeur
osJalrun 1ap aged e¡anbe sa {t'9 eln8tl <) oJrrugulporuJa} euelsrs
erque3lalur
eurolsrs le'pe;ed
el 0p so^ellv 'oArA oursrue6¡o un ua uacnpord as
anb sauorcceeJ sel oruoo 'leJnl€u ouJolue ns ue soruerpnlsa el serlo ored ,orr
-oleJoqel 1e ua aluerdrJeJ un ua epelsre JezrleeJ soruerpod el se3ol V .ocrur
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osf lnPulpoutal Erualsts l¡ w

'ueqlJcsap
o1 enb salqerJ€A se1 .,t erualsrs Ie JrurJep souieqep ec¡upb
uorJ3eal eun e ueueduroce enb socrlaoreua sorqlues sol Jezrleue rapod e;e¿

'e¡rulrnb uoIOJeaJ eun e ueuedruoce enb

oleqe.rl ,{;oTe: ap sorquleJ ,o1 n,pnrsa errru¡nn el
"rr*g.r,po..rJe}
'oleqe.4 ep o Joleo ap EUJoJ ue esopuglse¡tueur ,eruelsrs
¡ap er6;aue e1
eJr¡poru as 'op€1FSaJ ouro3 'sopnpo.rd sol ue solenu sacelue soJlo ueurJoJ
as,4 sor,rlceeJ sol uo socnulnb sece1ua uadu¡o¡ aS '€zaleJnleu erdo¡d ns € e1
-ca;e anb erJel€ur e1 eluerurredxa enb orqureo un se eorrulnb ug¡ccea.r eu¡

e!6Jaua ,,t seclurlnb souorooeog

elw)nb pollrol
ffi eruJ gur
 ,
, ,;i: :f ':'.-:ir
' El proceso termodinámico
Cuando un sistema termodinámico experimenta un cambio, decimos que
sufre un proceso.
Según el modo en que se produce, un proceso termodinámico puede ser
de dos tipos:
* Proceso reversible. Se realiza a través de múltiples estados de equili-
brio. Cualquier pequeño cambio en alguna condición puede hacer que el
sistema evolucione en sentido inverso {> F¡guras 5.3 y 5.4).

Temperatura baja
N2O4 ¿ 2 NO2
ffiA
ffiffi
gH
N,O,=2NO, g a
a¡¡
tt
N2O2 ? 2 NO2
vl
-{**--*----Enfrtar Temperatura alta
Figura 5.3. El chocolate funde cuando lo calentamos F¡gura 5.4. A baja temperatura, en la ampolla de vidrio nay N2O4,
y si dejamos enfriar el chocolate fundido, vuelve una sustancia incolora. Al calentarla, se va transformando en NO2,
a solidificar. El proceso avanza en un sentido un gas de color pardo. Calentando o enfriando podemos hacer
o en el contrario según que caleniemos o enfriemos. que la reacción se desplace para formar No2 o N2o4.

u Proceso irreversible. Es el que se produce en un único sentido. La ma-

yor parte de los procesos que ocuuuen a nuestro alrededor son irreversi-
bles (> Frguras 5.5 y 5.ó).

F¡gura 5.5. El huevo se fríe cuando se calienta. No es posible enfriarlo Figura 5.ó. Ei hierro se oxida en contacto
y recuperar el huevo crudo. con oxígeno. No es posible revertir este proceso
para volver a obtener el metal hierro y el gas oxígeno

En un proceso puede cambiar cuaiquiera de las variables que deflnen el

sistema. A veces se realizan procesos en los que se mantiene constante una
de las variables:
e Proceso isotérmico. No varía La temperatura. El mar es una gran masa
de agua cuya temperatura es difícil de cambiar. Un proceso en el mar se
puede considerar isotérmico.

", Proceso isocórico. No varía el volumen. Son de este tipo las reacciones
que se producen en un recipiente cerrado de paredes rígidas.
* Proceso isobárico. No varía 1a presión. La mayoría de las reacciones
químicas se producen a la presión atmosférica que, durante el tiempo en
el que transcurre la reacción, se considera constante.
u, Proceso adiabático. Mientras se produce, el sistema no intercambia
calor con el ambiente. Si comprimimos o expandimos un gas que está en
un reclpiente con paredes aisladas, como un termo, realizamos un pro-
ceso adiabático.
L¿I

I I'LE6- 12 (e :ugtsnios 91't lOgt+ :uql3nlos

'opeNa op ugt3un] se ou ofeqetl
le enb el}senuec (q ¿ugrserduoc ap oleqe¿ lop role^ le se lgnf,? 'ed) 0qL op
'our.Jef, epec tod ugrsuedxe ap o[eqe;1 elncle3 (e se rouolxa ugrsetd el opuenl I z elseLl ugrse;dLuor eun
la
orJns I 9 ap orpurln un ua opelloJuo glsa enb se8 u¡ '9
O'sL 9'L 0 z-v-L:soutulel o
¿- t, - L :v outtueS . 1"09t- :uqllnlOs
:souruec sop lod ¿ugrsuedxe ep ofeqe4 lap rolen la so lgnf,? 'ed) 0gt op
0qL z opelso un e se rouolxo ugrsatd el opuenJ I g elseq ugrsuedxa eun
L Opetrsa un orJns I g op orpurlrl un ua opello3ua glso enb se3 un "s
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53C¡V{¡¡At¿3V

'o¡r1e6au se oleqe;l ose ;od 'oloqure Iep oluorul

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-ezeldsap 1e olsando oprluas euerl JorJalxe uorsald e1 ac.rela enb ezran¡ e1
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Ay .d - qV.g. d- : lV. i : A.A

sul 'o3tqll ojlaLu la

s0 ls la u0 uoulnloA lop peptun e-l
q's -- A
:sa ojpull¡3 un op uaunlo^ l:
'ed'le3s?d
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se lS la ua uorsetd el ap peptun e-l

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peprun rod eLenlq se ugrseld e-1
'eluelsuoJ JorJelxa ugrsard eun ap
eJluoc ua apuedxa es oJpurlro lap oJluep glse enb se6 1a anb sorueOuodng
eprsnsau
eluelsuoJ uorsa¡d e ug¡suedxa ap ofeqe"r¡

'oloqug
lo ezeldsop
sase8 so¡ ap ugrsuedxe e¡
'orpurlrs lep ortuop alqllsnquol le
eLL"renb es opuenC '¿'g eln8tj
'alueidrca.r
Iap ueurnion Io ua uorJerJEA eun eur6r¡o oluaruezeldsap 1e,{ ,uorserd ap ez
-JenJ el e eqap es oleqerl Ia '(l s eln8tj <) uBJluen3ua as enb ue eluardrcer
1ap
edel o oloqr[g Ia ua soluarluezeldsap e ;e6n1 uep anb uorse¡d el ua sorqureo
;rcnpo-rd uapand as 'sase6 uouarlJelur ecrturnb ugrJJeeJ Eun ue opuenJ
'oluanuezeldsap un eco¡o¡d anb ezran¡ eun o1
-sxe opueno oorueJeru oleqer1 un acnpo.rd as ,o]rsJJ elsr^ ap olund ia epsa(

oslutgulpou¡ls& osesold r.!n ua ofeqer* ¡ap 0!!13¡93 i?:í:

'Etual elsa ap oseda; ep seurbed se1 ue resedar sapend o1

'opelsa ap erqureJ enb ercuelsns ap peprlueo el o eJnl€Jadrue] ap orqrueJ
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seseS ap uoJ Jol€c Ie JeuorJEIeJ e oprpuarde souaq seJorJelue sosJnc ug .oors,rJ opel
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ecrLul n b ecru-reurpou,l.le I
 r*uei ¡¡*¿i¡r; ¡J i; termodina*ii#"
fi
Cuando un sistema termodinámico se encuentra en un estado, tiene una
determinada cantidad de energía interna. Al sufrir un cambio, su energía
interna puede aumentar o disminuir.

Es imposible conocer con exactitud la energía interna de un sistema en un

estado determinado, pero podemos saber Io que varía su energía interna en
una transformación o proceso.

Criterio de sigmos (> Figura 5.8):

Se considera positivo:
w>o Q>0
r El calor que recibe el sistema desde el entorno.
r El trabajo que el entotno realtza sobre el sistema.
Ambos aumentan la energía interna del sistema.
w<o Q<0 Se considera negativo:
r El calor que desprende el sistema al entorno.

F¡gura 5.8. Criterio de signos.

r El trabajo que realiza el sistema sobre el entorno.
Ambos disminuyen la energía interna del sistema.

m Aplicación del primer princ¡pio a algunos procesos

De acuerdo con la teoría cinética de Ia materia, todas 1as partículas de un
cuer:po o sistema material se mueven con una energía que depende de su
temperatura y del estado físico en que se encuentra. Un cambio en un siste-
ma material que no modifique e1 estado físico de sus componentes ni altere
su temperatura no variará su energía interna.

Considerando que el sistema solo realiza trabajo de expansión, tenemos:

AU-0=.Q:-W
Y: constante => W :0
p:cte.+W:-p.(V¡-V) AU:QP-P.(V-V)

728
 u1e ; ,r( )" g¿e'nt¿Z+ : IIV Z <- (b) O)Z (6) ¿O + (sl:)
>t 9'Leg- :ugnnlos :olsendo oul3rs 1a gJpuel erdlelua EI ,osJalur osacord Iap eorur
'olxol lap solep sol euol
-lnborural ugroenca el eqrJJSa es rS 'opelsa ap ugIJunJ eun se erd¡e¡ua e1
'Lule L gz e'(s) tof,e3 lep
).
ered zOC
^ op oluatpuodsello3 u4e 1.r( )"9¿e'nLz¿ : (g'otr-) .¿ : Hv @) o¡ z ,- @) zo + (s) :) z
peprluec el u03 ueutqtüoJ os 'uorc¡odord €rusnu EI ue esJec
oe3 ep solotu sell onb uo -lJlpou aqap erdplua EI ap JolE,\ Ia 'soorJlourornbalsa seluarorJeoJ sol ep saJ
osoJold lop eJttüJnboure]
u9r3en3a el 0qu3sl 't¡, -ole^ soJlo e;ed ecnurnbour¡al uoroenJa e1 elsnle es rS 'erJeleul ap peprlu€O
e1 ap apuadep Jolel ns trJap so '€Alsualxa pntrrufieru eun sa e;d¡e1ua e1
l>19' Ltg+ :ugnnlos 'se6 ouoqrec ap oprxgrp ep
'olxol lop solep sol euol lotu 1 .{ opqgs orcpc
'ule ap oprxg ep Iout L opuep e6uodruocsep es enb ered p1 Z,6Lt alJelrode anb
LÁ C. 9¿ e 'zOC A OeC ep
,rteq opugs orJleo ep oleuoqJeo ap lour I e 'IJIE L ). g¿ e :uorcelarcl;e1u1
eluerpuodser;ot peptlueJ el ue
ueuodLuorsap os (s) €Of,eC op urle ; ,r{ )" gze'p¿'6LL+ : HV (6) -Ol +^ (s) OE:) <- (s)sg3e3
salou so;tr enb ue osacotd ¡ap
ectu;nbouu:e¡ ugtoen3o el oquosl 'gL l{
g'01} uapuardsap as osecord 1a
ug se6 ouoqJec ep oplxouotu ep Ioru ¡ rep e.red ouaOxo se6 ep lour orpaul
SSflVCIIA¡T3V uoo eurqluoo es oprlos ouoqJeJ ep Ioru t 'rul€ I Á J. gZ E :ugicelerdrelul
u1e 1 .{ )" g¿ e'f{ 9'0tf - : HV (6) Or <- (6J zO zh + G) )
:uglJelaJdJalur ns .,t se¡rurrnboruJel sauorf,enca seluern6rs sel EAJosqO
'0 < HV.it oc¡urglopue eluEii as
osaco¡d Ia 'Jolec eqJosqe euralsrs 1a sopnpord € sonrl3eal ep resecl {e !g +

0 > 17V,{ ocrru.rgloxa eur€ll

as oseco¡d Ia 'JoIeJ apal eurelsrs Ia sopnpord e so,trlcear ap resed 1e IS .=

'erd1e1ue ap uorJErJeA otuoc eserdxa es Jo{eO

Ie 'eluelsuoJ uorsa¡d € uezrleeJ es sauotloeal sel ep alred ;o,{eru el ouro3

'uor3rpaur el EZrTeaJ es enb sel e eJnleJadural ,4 uorsa¡d
ep sauor3rpuoc sEI JesrJerd enb ,{e11 'osacord 1a ua euarlJelur anb .ropc 1a
'setuepe 'eJrpur enb e¡rrurnb uoroenJa eun sa e¡rruinbotu¡J] uorJenco euf-I

g3!{r¡}nhCIü,n¡Ja* l¡qllenlg eT , '.' ' | -,

oO:¡IV€Hy:!H fi:oO
:ouJolue I¿ uoJ erqllreJJelur anb rolec Ie uoo aprcuroc erdplua
ap uorcerJel EI 'aluelsuoc uorse¡d e osaco¡d un er;ns etuelsrs un opuen3

'¡ 'soqnlua optu as IS Ie ug el6reue ap sapeprun ua epru as,r( opelsa ep

ugnunJ eun sE 'ueurnlon 1e rod uorsa;d ns ap opnpo"rd 1a,rt
euJolur erF¡aua ns ap e[rns Ei se euralsrs un ep e¡dplua e1
'sg¡3ur ue (jeaqt JopJ erqe¡ed e¡
ep letstut el so ejnlet^alqe ¡.d-n-H
otloJ ezrltln es enb o¡oqu¡s ¡3
:g rod elueserdar as enb 'erdplua eperuell ugrcunJ elonu eun aurJap aS
'lelualel ap eulolur
oO-(h.d+n)
peprlen3 :ecgru8rs anb (eñ¡eq1ue)
:leurJ Ie
-¡:^.d+rn)
rollr\Do/ts eBeUB etqe¡ed e¡ .,( lercrur opelsa Ie ueJarJeJ as anb sapnlru6eru se1 opuednr6y
ap e^uop e1d¡e1ua etqe¡ed e1
U_rn.d_oO:rn_rn_ny
eJd!elua ap elgCIlo¡.¿il33 :sourauel 'soJrJeqosr sosaco¡d sol e eJrureurpo[rJel e1 ap ordrcur¡d ¡aurrd
,uos ieciJgJsoLule
1e opuecqdy'eluelsuoJ ugrsa;d e sosaco¡d 'o1ue1 rod uors
-a;d e1 e uacnpord as Jerpnlsa E sourel anb sosacord so1 ep e¡ed ro.r(eu e1

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-':'r;ii :'ttlt;t:

E,d{e}ua ery''{:íí:, a|&

i¿):7ti:.t:?tl:'

ecrLUJnb er LLr gurpoujjol

 Cálculo de la energía que acompaña a una reacción
Es importante calcular la energía que acompaña a una reacción, tanto para
prever la cantidad que se va a desprender en un proceso exotérmico como
para saber la necesaria para que tenga lugar un proceso endotérmico. El
cálculo se realiza como cualquier otro cálculo estequiométrico.

EJEMPTO RESUELTO

O e t gur amoniaco se descompone en gas hidrógeno y gas nitrógeno

cuando se calienta. En determinadas condiciones de presión
y temperatura, hacen falla 270 kJ para descomponer 100 g de amoniaco.
a) Escribe la ecuación termoquímica del proceso.
b) Determina qué volumen de gas hidrógeno, medido a 50'C y 15 atm,
se obtendrá, con 500 kJ y gas amoniaco en exceso.

a) Escribe la ecuación química de la reacción y ajústala.

2NH3(9-+Nr€)+3Hr€:)
Como es un proceso endotérmico, la variación de entalpía es positiva.
Para determinar el valor numérico de AH, calcula Ia cantidad de calor
que se necesita para que se descompongan 2 mol de NHr. Para ello usa
Ia masa molar del NH3 y la proporción entre la masa y la energía de esta
sustancia indicadas en el enunciado:
M(NH3) : 14,01 + 1'008'3 :17,03g/mol
27014 . 17,03 g-deñl3 _ +c'vv
- ,. ..
kJ

loo effi l moldet'tFt. ro¡6. ¡¡1

La reacción indica que intervienen 2 moles de NH3:

LH :2nol¿eñf; .4s,99--:--.- - e1,e8 kJ

IFOI€fl\H3
Escribe la ecuación termoquÍmica:
2 NH3 (g) -+ ltlz (8) + 3 H, (g) LH : *91,98k1
b) Teniendo en cuenta la estequiometría, calcula los moles de H,
que se obtienen cuando se utilizan 500 kl para descomponer NH.:

5oo kJ 'Til9?f
91,98 K
': ft,31mor de H2

Para calcular el volumen utiliza la ecuación de estado de los gases

ideales, en las condiciones dadas:

P'v:n'R't -. v L+L
1fi1m6t - o,ou,
' 4' \ .
mól.K
+ zlstl
tso
:28,8L
15 atñ

ill:ri:i::fi
 ltT

'sope3rldul uglse eldleluo op ugtceue^ el A setJuelsns sel 3p sopepllue3

sel
opuop'(e lep osla^Ut lo so (q osotold le anb eluen3 uo tauel enb ABH

¿'qLq+ F ,HVll 6)'bcpc

a o: El+{90e3t
H(q H(e
29'1t9- :22'6LL.t-:HV (s)'O3rue * 6)rOf,t+ (s)oecs (q

2Z'6LLI : HY (8)¿OC + (s)Oef, e (s)coCef, (e

'ocrdlgpe eueÉerp ecrurlnbourel ugtJenJo el ose3 epe3 ua oqulsl
¡e oSen¡ A

'u¡e ¡ A 3o 9Z e,(sl to3e3 rep ered (6) rOO ep

eluerpuodsalloc peptluec el uo3 ueulqutoc os (s) oe3 op soloul se{ (q
'opllgs otclec op oprxg A
seO ouoqrec op oplxglp opuep euodtuocsop os 'f\Z'6LL oqlosqe
'u¡e ¡ Á J.gZe 'opllgs otclec ap oleuoqlec op lour I opuenJ (e
:sosecold se¡uernbrs so¡ ep ocrd¡glue euel6erp le zeH
A
oll:Instü oldWtfl

'ouroluo 'ouroluo
lop ¡e e1&eue
e1&eue eqrosqe'solcnpotd e sont]leai op etqluel eualsts lo opuen3 apuerdsep'sopnpotd e sont]lea; ep etqu;el euolsts je opuenC
'sonrloeal so¡ ap e1d¡e1ue e¡ enb roÁeLu sa sopnpotd so¡ ep e1d¡e1ua e1 'sonrlceor so¡ ep e1d¡epe el e lotlalut
se solonpotd sol ep eJdlelue el

-o¡d un ep HV 'erdplue ep uorJerJe^ e¡ eluase;der ocrd1g1ua

"-"r6";:rt;
socldtgtue seuettelp se1 EIt
trtrlno
Íl e3rurgurpoura-r

i
 Cómo se calcula la variación de entalpía
tr
f,fi Determinación experimental
Hay que llevar a cabo la reacción química a presión constante y medir el
calor que se intercambia con el entorno. Para asegurarse de gue se contabi-
liza el calor del proceso sin pérdidas se trabaja con un calorímetro (> FiSura 5.9).

EJEMPLO RESUELTO

O p"ru medir la entalpía de neutralización entre el NaOH y el HCI

Figura 5.9. Para procesos muy rápidos,
como los descritos en el ejemplo,
se pueden utilizar dos vasos de porexpán
como calorímetro a presión constante.
se mezclan en un calorímetro 100 mL de disolución de NaOH 0,5 M
con 50 mL de disolución de HCI 1 M. Antes de la mezcla, la temperatura
de las disoluciones era 19'C, y al mezclarlas, se alcanzan 23,5"C'
:
Datos: c".un,u 4180 J/(kg ' K), masa equivalente del calorímetro
en agua :20 g.
Se utilizan disoluciones acuosas de las sustancias para asegurarse
de que el único proceso que t¡ene lugar es el de neutralización.
Proceso cuya variación de entalpía vamos a medir.
NaOH (ág) + HCI (aq) --, NaCl (aq)
De acuerdo con la estequiometrÍa, I mol de NaoH neutraliza 1 mol de HCl.
Comprueba que las cantidades de las disoluciones utilizadas contienen
el mismo número de moles de cada sustancia:
ln(NaoH)-0,5M'0,1 L:0,O5mol
M:nvD =) , : M'vo +
lriHcu : 0,5 M' o,'r L : o.o5 mol
Calcula la cantidad de calor llberada en el proceso, incluyendo en el cálculo
el calor absorbido por el calorímetro.
Q - l/'Jsistema' C"' (fi - t1) * fl?"q¡¡u¿1un1u' C"' (fr - ft)

,o, .o'fi'3áÍln'.oJJX?,oi,L*, r:? 3ig:?,'l,.o,?.

En disoluciones acuosas diluidas puedes suponer que su calor específico
y su densidad coinciden con los del agua.

Q (0,1+ 0,0s)kg.418ot!..rzs,s
l€.K 1e)K + o,oz ks.¿rao;+.(23,s -
K8.K
1e)K

Q: 3197,7 J

Es el calor desprendido cuando se neutralizan 0,05 mol de cada sustancia.

Para que el resultado experimental se pueda utilizar en otras situaciones,

calcula la entalpía molar de neutralización. Su signo será negativo, puesto
que subió la temperatura del sistema (es un proceso exotérmico):

: Q J :-ó3954-f
LH
n- -3197'7
0,05 mol
-- - - - mol

lr
esr

r-1HV+sevf{V:r'vFlV
sH _ )H: 3-sHV EH) Blope$e
oH_Tl*a-vIlv
vH _ )H: )-vHV
,/ \
PH) I opelse <- O'Hl v op else
:opelse ep ugrounJ eun se eldplue e1 anb op er3uenJesuoc eun se 'sseH
rJuoH ureruJo5 ozrns ociurJnb 1a ;od gtgt ue eperounue 'sseH ep ,{a1 e1

Dt0'999-:LZZ-r L8L-:t-N (E*OI¿ * (3)'O+60t¿

"A-W
20'L¿¿+ : sHV- @tg + l9& <- (3)Of, ¿ :B-
(D S'SóS-) .Z:vHV .Z @),OC¿ <- (3)zOZ-r w"-t
"VZ
'€HV ap ou8rs tr¡enur enb Áe¡ 'g ecrullnbouo] ugnenle el
¡a
rUoAUr soqoc'onrl3eal ouoo OJ Z uecetede opmsnq osecold le ul
'vHV opuaÁnl¡ur 'y ecru¡nbouljo] ugtJenoo e¡ tod
¿
recr¡dq¡nu seqoc 'o]tnpold or-uoc zg3 ¿ uecetede opeJsnq osacord ¡e u3
AnZ- :qHV (3)OC¿ <- (3)zO + (s)O¿ :€
D 9'tót- :
vHV (3)zoc <- 6) ¿o + (s)3 :v
seosnq enb e¡:euelqo ered g AVseuotJenoa sel eulqtxof, 'Z
L : HY E)',OCZ * 6)'O + (3) OC ¿
:se3snq eJdlelue op ugroeuen eÁnr ecrulnb ugtJenJo el oquosl 'L

f4 LZZ,- : %/V (6)OC z <- (6)zO + (s)O z:g

fl g't6t- : oHV (6)tOC <- (6)zO + (s)J:V :solec
'solla op oun epec e ouoqlec lop ugtlsnquoc el ap erd¡e1ue ep
uglceue^ el opuercouoc'(6) ,OO;ep eled (6) zO uoc putqLuoc as
(6) OC le enb ue ugroceer e¡ ep e;d¡e¡ue el euruüelec '(6)rOC o (6) OJ
opuep retuenb epend ss ugqiec la'sauotctpuoc sel op opuarpuadeq
@
o.tltnssü oldr ¡3r3

'sorrracouoc eldplua ap ugrJerJel ez{nc sau

-oroceeJ se4o ap el uoJ ecnulnbourrel ugrJenoa ns opueuorJelal JeoouoJ
epand es seuoiooeal selse ap erdplua eT 'uerqrueo-ra1ur enb Jo{ec Ie Jrp
-aur e¡ed oJlerulJolec un ua JrJnpotdat ep selnlJp uos sauoroJeat seun6¡y

eplcouoc eldlelue ap sauolcenca opueulquoC [s!

eoturlnbectLugurpou.ror
@
 c (s, grafito) 0,0
m Entalpía de formación

C (s, diamante) 1,9

.
" Se denoririna. entalpí+ d€ fqrrnaci.ón ésiándaf de un compuestd J{8,,,,,',
C (.s) 716,7
a la variación de entalpía del proceso en el que se forma 1 mol
co (c) - 110,5
. de ese' cOmpüesto'á partir de
IáS srlstanciasr Simplés que lo,componen,
Co, (8) -393,s en su estado Lermodinámico más estable, y en condiciones estándar.
CHo €) -74,8
CrNr(9) 226,7
Condiciones estándar:p :
105 Pa (= 0,987 atm) y concentración 1 M. La
CrHo (9)
variación de entalpía de un proceso depende también de la temperatura. Si
CzH¿ (8)
-84,7 no se especifica otra cosa, se mide a 298 K (25 "C).
C.Ha (8) 104,5
Se puede medir
entalpía de formación estándar de un compuesto ilevan-
1a
C¿H,o (8) 126,5
do a cabo en un calorímetro la reacción en que se forma ese compuesto
cH3oH (/) -238,7 a partir de las sustancias simples correspondientes. Los cálculos deben ha-
crHsoH (/) aaa a
cerse para l mol de compuesto.
Cl, (g) 0.0
Por ejemplo, conocemos Ia variación de entalpía para Ia reacción:
HCr (8) -a) ?

Fe (s) 0,0
C (s) * O, (g) - CO, [g) AH: -393,5 kJ
Fe (8) 416,3 Para este proceso:
H, (8) 0,0 AFI.".""16, : )FIo"o¿,",o, - )FI."u"¡,o, : H(COz (g)l - IH(C (s)) + H(Oz (Er))l

Hro (8) -241,8 Por convenio, la entalpía de las sustancias simples en condiciones estándar
HrO (/) -285,8 y en su estado termodinámico más estable, a 25 "C, es cero.
H2O2(l) -187,8 Por tanto, Ia variación de entalpía del proceso en que se forma L mol de COz
Hs (/) 0,0 en las condiciones especificadas, coincide con la entalpía de formación es-
HgO (s) -90,8 tándar del COz, H?(COz (S)).
lz (s) 0,0 3e3,5 kJ : HP(CO, (s)) - t0 + 0l
lr@) 62,4
De forma similar, se puede obtener Ia entalpía de formación estándar de
N, (9) 0,0
múltiples sustancias y utilizarla luego para calcular la entalpía de alguna
NH, (g) 46,1
reacción en la que intervengan.
NH4CI (s) -314,4
NO (8) 90,2
NO, (,c) aaa EJEMPLO RESUELTO
Nroo (8) ot
Sl f t ga" propano, CgHe, arde dando CO2(9)y HrO(/). Determina la variación
CaCO3 (s) -1207,8 de entalpía de esta reacción de combustión a partir de la entalpía de
CaO (s) -634,9 formación de las sustancias. Consulta los datos en la tabla 5.1.
oz €) 0,0
Escribe la ecuación química ajustada del proceso de combustlón:
o. (8) 142,7
(9 + (9 -+ 3 COz (9 +
CsH' 5 O, 4 HrO (/)
SO, (g) -296,8 AHreacción : )Hp¡oouctos - )Hreactivos
So. (8) -395,7 aHreacción : 13.HP(CO, (g) + 4.HP(H2O (/))l - IHP(C.H, (g)) + 5.HP(O, (9)l
PCt3 (/) -317,5 AHreacción : 13. (-393,5) + 4. (-285,8)l - [-104,5 + 5. 0] : -2219,2 kJ
PCls (s) -137 Ten presente que la entalpía es una magnitud extensiva. Debes multiplicar
la entalpía de formaclón de cada sustancia por su coeficiente
Tabla 5.1. EntalpÍa de formación estándar estequiométrico en la reacción. Recuerda que la entalpía de las sustancias
de algunas sustancias, a25"C. simples en su estado termodinámico más estable es cero.
qtI

'seln3gloLu sel orluo solelue osleulloj ueqep

¡enc o1 ered
'osresuopuoo onb euo[ epruo]qo en8e lo anb o]send'entle8eu sgul las oqop
(/) O¿H ep ugroeluloJ ap eldletuo et (A O¿H lep ugtoelxroJ ap e¡d¡elue e¡ e
otxrxgrd sgrrl glso opruotqo olep lt esoese8 esel ue ugreiso sepaserd
ser¡edse sel sepol'sourolg orluo soleluo sor.lleloptsuol olos tS :eloN
areluo ap erpaur eJdlelul 'z's elqel
loru louz
EBZ l-N i¿v¿-: DirÉ (ozH)¿H

:otuel rod 'en8e ep lorx ¿ op ugr:erxjol e¡ ered epe;qr¡rnbe

rBt tc-N glso erurlnb ugroenro el olsenduoo op loul t euloJ os opueno oSonl uo
BBT H-N e;lue enb e!8reuo el so repuglso ugroelrro] ep e,dlelua el 'ugtotuUep lod 't
tv6 N=N A Vgi- -
ltgv .¿1.Z [96V + 9w .Z]
- : '""HV
60t N:N t(H-O)H .21.¿
-l(O:O)H + (H-H)H .¿l : '""'HV
cot N-N :oJBlua ap se1&eue sel ap mueleq lo ot.uoo ose¡ord ¡ep e1d¡elue el elnoleC 'Z
t9l H-O H-O-H Z <_ o:o + H,HZ soselul
96n o:o OZHZ <- zo + ¿Hz

L9L o-o :uet-u,lol es anb so¡ Á

uodLror es enb sece¡ua sol ezrleup A epelsn[e ecrLllnb ugt3en]o el oquJSl 'L
9tr H-H
662 t-H 'enbe ¡ap lepuglso ugt3er.u.ro¡ ep erd¡e1ua e¡ .re¡nc¡ec e.red
elqel el ap a3elua ep setpsul se;d¡e¡ue sel op salolen sol ezl4n
99t, IB-H Z'g
O
Ltt lf,-H Grttns3u oldtNEt!¡
99S IH
tsL t-l '(z'9 elqer <) ece1ue ap eld1elue ep
t6l l€
-l€ solpelll seJole^ uoc eleqE4 es 'o^rlour alse Jod 'zgzg ep eun ue enb ozH
¿vz t3- t3 ep elnselotu eun ue H-o acelus un JeduoJ orusrur ol se oN'uecoueued
89L il enb el e elnJglotu el ep apuedep eceluo ep Erdlelua el ap olJexa Jole^ IE
qtz I3
lB3 sotorsrrep?3 :
3 _
9LZ so^¿nuséreTu? ogrcreeJHv

Btt ¡c-f, 'sef,eTue ep

lour L Jsdr.uoJ eJed epuenbeJ el6Jaue el se ef,e[ue 3p erdle]ug
r8t l-3 . '' ,..'.1. '

evL o:3 .UOISJEJJ

09t o-f, esa ep eJdlelue ep ugrcerJe^ el Jasouos olrurJed sou uorcceeJ Eun ua secelue
Lt9 sol ap ugro€urJoJ.{ em}oJ el ue ueuerlJe}ut enb ser6JeuJ sel ep acuepq Ig
zt9 'ecelue un eurJoJ es enb ze^
Bit, 3-J epec erualsrs Ie epsep €J6Jaua apuerdsap es ,{ 'ocnumb eJEIua rrn ¡aduro¡ e¡ed
ZL' H-f erualsrs Ie eJ6Jeue regode anb ,r(e¡1 'sopnpord sol ue seoelua solenu soJlo
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ecrLrlnb ecru.rgurpoLrlre]
$
 {É,Tqi
-
.:,i':)1.'Eí;?:
l;;F*; La espontaneidad de los procesos
i"::í¿':.:

La principal consecuencia del primer principio de ia termodinámica es la

conservación de la energía del universo. Cuando un sistema experimenta
una transformación, la variaclón de su energía interna coincide con la ener-
gía que intercambia con el entorno.
Podemos observar que a1 dejar sobre una mesa un cueupo que está a más
temperatura que el ambiente, se enfría. La energía que pierde el cuerpo
coincide con la que recibe el ambiente, y la energía del universo se conser-
va igual (> Figura 5.10).
Desde el punto de vista de la conservación de la energía, el cuerpo también
podría absorber energía del ambiente y aumentar su temperatura. Si la
energía absorbida por el cuerpo coincide con la que el ambiente le cede,
Ia energía del universo se conserva (> Figura 5.'11).
Aunque los dos hechos cumplen el principio de conservación de ia energía,
solo observamos que el cuerpo caliente se enfría, y no lo contrario.
Al igual que este ejemplo, podríamos poner otros muchos para 1os que el
primer principio de la termodinámica justifica tanto un proceso como el in-
verso, pero solo uno cle ellos se produce de manera espontánea.

espontáneo espontáneo
<-)<- *-
-:
no espontáneo no espontáneo

Figura 5.10. Un cuerpo más caliente que el entorno se enfría. , F¡gura 5.11. Un cuerpo más frío que el entorno se calienta.

espontáneo
+X-
no espontáneo

F¡gura 5.12. EI gas que solo estaba en un reclpiente se difunde Figura 5.13. La sustancia que se disuelve se distribuye
al conectar ambos recipientes. unllormeme¡ie p9r t0d9 el dl.olygnll

l
o

W
(D
espontáneo 6
+ o CD

<-)<- o o6o
=
o). f
no esponiáneo f o).
CD
o =
CD
o
Figura 5.14. La copa se rompe en trozos. Figura 5.15. oblgto gae de mesa.
!L l?

Con carácter general, los procesos espontáneos son aquellos que

llevan al sistema a un estado de menor energía v/o mavor desorden.

ACTIVIDAD :

25. Observa cada uno de los procesos que se describen en las imágenes :
deeStapá8inayanalizaencuálesdeellosdisminuyelaenergíadelsistema
y en cuáles aumenta el desorden.
,n

136
L€,1

'xlf
ue epru as IS Ie uE 'Eutalsrs Ie aJluencua
'u9rcelrqeLl eun leuoplo (J as enb ue opelsa Iap epuedep anb e,{ 'opElse ep uorJunJ Eun sa €}doJ}ue ET
'osuarf,ul uoJ leztleujolv (a
J
'olerL.l op sotrrqnJ Jauelqo (p ov - -u
'onbsoq un o$euonD (O
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'eL¡ueu
les lezrlelsu3 (q 'seuor3rpuoo sESa ue anbrod 'epelale ernleradurel eun e EJluanoue es elsa
'lor.losle rerode^l (e rs Eruolsrs 1ep eldorlue el ap Joueul uorl€rJel eun euodns Jolec ap pepquec
lo
:euolsrs lep eJdolluo el op Elusnu €ull 'eJluancua es anb e1 e ernleredruel €l op zt '(epac o) aqrcar anb
oluotünE un uouodns soso3old Jol€c ep peprluec ei ap apuedep Eruolsrs un ep eldorlua EI erJen anb o1 a,{
soluornSrs sol op sal9n3 ezleuv "g¿
-nurusrp 'apeJ ol rs.{'eluarnne eldo4ua ns toFc aqr3eJ eurelsrs un opuenJ
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'eujalsrs
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opuodap e,dorlua ep ugtJeue^ el rouedns e.¡nleraduel e od;an3 rouolur ernreradrual e odtenl
0l0os role3 laO ollejo ll r0le3 aqt3ol
opuenl elralsrs lop erdorluo el op Qdq,db,9 'érótG)etbé,
¡9 G, 3 gr t6,6 e'a,G CG,A
olueLue;Jur lo uoJ oprlored ernro C G,'a e,
G, G O'e)bG,ear
ei b {G- út 4,8. .G'Q,c-d.G,c'
'%01 un eluouinP '3 001 selual ts d G, er ct .ecl, 6.e 6c'cdr,
¿Pé.o,F'éb, é"é'o,s- C o
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¿eldorlus el se ?nb?
"'ffi
"{# etw¡nb eJ r Lu eu r pour ar
 C (s.srafito) 5,7
!f| Entropía de una sustancia

C.(s.diamante) ,A A la temperatura de 0 K no hay movimiento en las partículas de ninguna

sustancia, en consecuencia, su entropía es 0. En otras circunstancias, la mo-
C (s) 1 58,1
vilidad de las partículas, y por tanto la entropía de las sustancias, es mayor
co (c) 197,7
cuanto mayor sea la temperatura.
co, (,s) 213,7
CHo (9) 18ó,3 A diferencia de lo que sucede con la energÍa interna, U, o Ia entalpía, H,
CrHr(9) 200,9 podemos conocer la entropía de una sustancia a una temperatura.
lzH¿ (8) 219,5 La entropía de una sustancia depende de su estado físico. Tanto si es una
CrH. (9) 229,6 sustancia simple como si es un compuesto.
C.H' (8) 269,9 S (gas) ) S (líquido) > S (sólido)
CoH,n (,9) 310,1
En la tabla 5.3 se muestra la entropía molar estándar de algunas sustancias.
cH3oH (/) 126,8
Observa que su valor siempre es positivo, porque a una temperatura por
crHsoH (/) 160,7
encima de 0 K ias partícuias de todas las sustancias tienen un cierto grado
Cl, (g) 223,7
de desorden.
HCt (c) 186,9
H, (g) 130,7
H,o (.9) 188,8
aoo
!!| var¡ac¡ón de entropía en un proceso
HrO (/)
Como la entropía es función de estado, podemos conocer la entropía de un
HtOt(l) 109,6
proceso como la diferencia entre Ia entropía del estado final y la del inicial.
Hc (/) 76,0
Para una reacción química:
HsO (s) 70,3
AS.uu".tó. :
lz (s) 116,1 )Sp¡oouctos - XS."u.tiuo,
lr(9 260,7
Hl (-e) 206,6
EJEMPLO RESUEIÍO
Nz (g) 191,6
NH3 €) 192,5 fl Uttir" los valores de la entropía de las sustancias en la tabla 5.3
NH4CI (s) 94,6 para calcular la entropía del proceso de obtención del gas amoniaco
NO (c) 210.8 por reacción entre los gases hidrógeno y nitrógeno.Valora el signo
No, (g) 240,1
del resultado.
NrOo €) 304,3 Escrlbe la ecuación química ajustada y nazel balance de la entropía:
CaCO3 6) 91,7 Nr(9*3Hz(9+2NH:(8)
cao (s) 38,1 asreaccion : 2.so(NH: (g) * [So(N, (g)) + g.So(H, (gU
O, (g)
-k-1, *a sslh
205,1
o. (g) 238,9
AS,eac: 2m6' je2,s t 3m6t rso,, Khl
So, (g) 248,2
AS,"u. : I
So, (g) 256,8 -198,7 i
PCl3 (/) 217,1 Cuando los gases nitrógeno e hidrógeno reaccionan para formar gas
PCI' (s) 364,2 amoniacq disminuye el número de partículas gaseosas del sistema (por cada
4 partículas de gas que habÍa en los reactivos, se forman 2 partículas de gas
Tabla 5.3. Entropía estándar de algunas en los productos). Por este motivo disminuye la entropÍa del sistema.
sustancias, a25"C.
6tI

'oeueluodse gJas rs V <- B 'oue4uoJ oseco¡d ,oaueluodse

1a
ou se g <- V osecoJd un rs 'oporu o.t1o ep oqJIC 'orJeJluoJ oseco.rd 1e e;ed
0 > ,V gJas 'oseooJd un e¡ed 0 < ,V rs 'opelse ep uorcrmJ eun se, ouro3

. :':: ..:: .::, .:.: ',,'0-'?,1¡L;':-,4Y,=i9V',', ',r.',,, i1' :

:,, ,,; : ir:,r ;,, ,¡ .,,,,r:.ilÉqáu91ug+e'''o3áióidlqn91l+ee*s.,1*Is:ün..i,

:EIuE}SJS IEP SECIuIEUIPOIIIJE} SEIqEIJEA EP ESEq EI
aJqos oseoord un ap pepreueluodse ep orJaIJc im JrurJep soruapod €Jor{V

SV'J - HV :9V
:Epep emleJedruel eun E sosacord ere¿
'(s .J)V
- HV : 5)V :soruaJpual t ugrcunJ €l ue soluerueJour opuelnole]

orqil eltraue /t peptoueluodst

ff|
'(IS sepeplm ue eptur se'l
Ie ua 'oun0 et6¡aue ap as z{ opelsa ep uorcunJ eun
seJrLur9lopu0
s0uorsJeol opuesn septqeq S'¿-H:D
reulua alqrsod so ugtque] eltuJnb 'g 'erqll e¡6.raua €peururouep ugrcrmJ eun grurJep sqqlt .¡¡ 'l ouecrreue
u9r33eor el Olueuepensape opuoSossl
ocrsrJ Ia 'seJrrrrgurporuJel seuorounJ selse sepol ep oleueur Ie Jelr1rceJ eJed
eualsl?V UAIq O'g eualsreOv
0 > "-"ttl'Sv
.
J- .1 - "-"ttltsv J
:olue1 Jod

o < o"""tutsv .J
:uglclpuoc
e1 ;qdurnc aqep es 'oaugluodsa eas osaco¡d 1e anb
eJed 'olrlrsod sa a¡druers Jolel ns 'o1ue1 Jod '€lnlosqe ernle.radurel el se J

"-nrt,rsv .J : otr" rr.sv .J

eualsr?v _
:opueuepJoeH
T
roles op oluanj ello lesn uts + "*"tt'tsv - osro^iunsrv
o]uorles eptqoq BUn 0p lelnrjstp ejed
.t*qv_
e!&oue eluototjns opueloqtl'¿(HO)e3 tl7l sauoroenJa sel opueuoro€leg 'HV dO ,eluel
isnpord eied oluolreou gluodsa ^ltl1e is anb ep-ranceg '(o4o Ie eqrcoJ enb 1a se oun
-suoc uorsaJd e se osaco.ld
ueuorJJeor A olceluo¡ ue uelluo
epec anb Ia) eualsrs Iep F orJe4uoc ou6rs ep,{ pn6r sa ouJotruo Iap Jolec Ig
sonr]Jear solse O¿H la l\ Oec Ie altuo
ugrceredes e¡ redLuot lV (O¿H) o^tpeol
r--tIJI r
orio lo etsa ol¡edsa laJlal un ua euatsrsHv _ errtsrso _ ouJo u¿ó v
'(zlCef, o
Orc) o^tpear teuud ¡e^
:eruolsrs 1ep sapnlru6eur uoc o-ot'"Sv el JeJoleA soruepod
-elsa'ereug3 eun ue'ofeqep to¿
'operor ose^ un uo (aleloJoq3 o
ql'-oleJ)reluolm e eptqoq el
oworu¿sv
+ "r"$t.sv - oc-r^rmq.v

u0uerluol enb sesenue opueztlBnloLtoc ¡oz(eru ezr4rsod eldorlue ep uoroerJel

uglsa as so¡e sounS¡e oleLl opsoc
solnutu socod soun ua
'alelo3or1o un o gles un telue¡ec eted
eeueluodse mtullgloxe ecrLllnb
ugnleor eunS¡e e selcelS lolel eloqtl as
selqeluolecolne septqsq sel ul
eun e6uel ouJolue 1a enb uo3 elseq'eruelsrs 1e ua ezr4e6au erdo.rlua ep uorc
-erJel eun anbo¡o¡d anbune oau-eluodse ;es apand osaco¡d un anb e Jasqo
O < 9ila^-rün<V,l
: :, :, ir ',:-r, :oqle^Iu+.lep,";dóeüe.e¡ epe,ffie
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án! tia;op:i1ues la ue ¿ougiucldÉe'uáueüapeuel¡nlo^e EwalsJS uO

'olunluoc
1ap erdo4ua ei elueume enb so1 ue soseco_rd so11
-enbe eaugluodsa errrJoJ ap -re6n1 ugJpual olos orad 'elJasuoJ es osJolrun
1ap er6;eue el'orqureo 1e ug 'ofeqeJl o Jol€c ap euJoJ ue er6¡aua opuerq
-ureoJelur ouJolue Ie uoc euoroceJalur'oseco¡d un e4ns eurelsrs tm opuen3

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oldlcugd opunSos It'pepleueluodso ¡t eldo,ltul
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ecrulnb elru.igutpol.ural
S
 Aunque, con carácter general, un proceso es espontáneo si lleva a1 sistema
a un estado de menor energía y de mayor desorden, también se pueden dar
procesos espontáneos en otras circunstancias.
La condición para que un proceso sea espontáneo es eue AGshls'¿ ( 0. En
algunos casos, un proceso puede ser espontáneo a una temperatura y dejar
de ser espontáneo a otra. Valoramos ias distintas opciones según los posi-
bles valores de cada función de estado. Dado que AG : AH - T. AS.

<0 >0 <0

(Proceso exotérmico) (Aumenta el desorden) Proceso siempre espontáneo

Proceso espontáneo a
<0 <0 _,LH
(Proceso exotérm¡co) (Aumenta el orden) ''As
(temperaturas bajas)

Proceso espontáneo a
>0 >0 -T AH
(Proceso endotérmico) (Aumenta el desorden) 'tAs
(temperaturas altas)

>0 <0 >0

(Proceso endotérmico) (Aumenta el orden) Proceso siempre no espontáneo

Al valorar AG para un proceso en unas condiciones, podemos obtener:

AG<0 + Proceso espontáneo en el sentido en que está escrito.

J Proceso no espontáneo en el sentido en que está escrito.

AG>O
I Es espontáneo en sentido inverso.
AG: 0 Sistema en equilibrio. No evoluciona.

EJEMPLO RFSUELTO

Gl Considera el proceso de formación del gas amoniaco por reacción

entre los gases H, y N2, estando todos en condiciones estándar.
Datos en las tablas 5.1 y 5.3.
a) Determina si es espontáneo a 25 oC y a 300'C.
b) Encuentra el intervalo de temperaturas en que es espontáneo.
Escribe la ecuación quÍmica ajustada y nazel balance de la entropía:
Nz €) * 3 H, (g) -+ 2 NH¡ (S)
Calcula AS,".. como en el ejemplo resuelto 7: AS,.r. : -198,7 J/K.
En la reacción se forman 2 mol de NH3: AHreac : 2 .HP(NHJ : -92,2U.
a) AG - AH - r.AS

A25"C,T:25+273:298K 4300'c, r: 300 + 273 : 573K

AG9sa : 92,2 - 298.(-0,2) : AG8rc : -92,2 - 573. (-0,2) :
: -32,6VJ : +22,4kJ

Proceso espontáneo a 25'C. Proceso no espontáneo a 300 "C

b) La temperatura que marca el límite de espontaneidad hace que AGo: 0.

o : aH- r.As - r- +a5 - 92,24 : 461 K: .r88.c

-,. !!
ot
K

El proceso es espontáneo a f < 188 "C.

r40
 lvr
8>tr>ooto¿ : l(/) Ho'H¿olrd
13)¡D oog ot : [(3)o'Ho3]rd
lqZr¡ OOS Zt- - [(s)O]rd:ugnnt0s
'(olqBsnqLuoJ ep
3) I ep rryed e Jouelqo
epand es enb elSreua et) 'sollo op
oun epec ep (f,d) otulrole3
repod ¡e euruualap'olxotr lo uo
uelro os enb louela le Á ouelnq le
'ouoqleJ lap ugtlsnquo3 op
se¡d¡e¡ue sel eluenJ uo opuetuel '¡.9
OVC¡IAIISV
oe¡gse8 ¡a o eurlose8 e1
'0uetnq ¡e'ouedord lo ouioo :solqtlsnquol
sa¡edrcuud sol ueroqelo as oe¡gr1ed ¡ap
;rued V opnrl oelgrle¿ '9["9 eJnBlJ
''# etp¡na ecrLu gu rpoü.ral
Iour/t{B'99tt- : 0I1v (DorHe + (6)ro)¿ * (oroe + f)HoqHzl :touelE
lour/l\g' LLB¿- - 0f1v ozH S + (6) ,O) * (a rO ¿til. +
(1) OrFll :ouElng
(61
Iou/fi S'e6t- : oFlV ' <- (6) zo + (s) ) :(oriero) ugqre)
(6) ¿ol
:socrugb¡o salqqsnquoJ seJl ep uorlsnquroo ap osecorc{ Ie sourqrJJsg
'9211 'epcelolu ns ua ¡1 ue6ua1
anb ep osec ue zg3 opuep '(alueJnqtuoo sa)
',4
Io eJrE Iap oue6ryo lep uorcJe
rod uap;e 'solqqsnqurooorq otuoc salrsgJ oluel ,salqrlsnquroo solsa sopoJ
'oprlunsuoc uer{ es anb so1 ¡auoda¡ alqrsod sa eqoaso3 elanu
epec ue sand 'alqe,touat eyFreua ap aluonJ eun uos selqrlsnquo3orq soJ
'sesouibea¡o selueid se¡erJ ap rqred e soprcnpo"rd
aluauesa;dxe o sopezrlrlner sapla6eA salreJe ap auaqqo as :Iesgrpolg
'se1ue1d sesJenrp ap
saluepacord saJecnze ep uoroeluaurres rod oprualqo IoqoJIe :Ioueleolg
:uos saunruoJ seur so-I .se10cu0e
solsal o sepelrllnc selueld ep r4;ed e uen6isuoc es salqrlsnqruoJolq soT
'solle ep ;auodsrp E JaAIoA e¡ed soue ep souolirur sotuerJelrsacaN
'e-raue6 sol €zaleJnleu e1 anb
Ie ourlrJ 1a enb ¡o,{eur orulrJ un e ueurnsuoJ es
anb eÁ'salqenoueJ ou er6¡aue ep saluanJ uos saIS-oJ salqqsnquoo sol sopol
'lanJ o oeloseO 'eur1ose6 'ouelnq'ouedo¡d :sour€zIlln enb salq
-rlsnquoo sol ap aluanJ ¡edrcur"rd el sE 'ourJeru ua6uo ep sap1e6e,r z( se¡
-elurue solseJ ap ugrcrsoduroosap el ua ua6r¡o ns auerl opnJo oa¡o"r1ad 1E
"
'%gBIe ouJol ua ouelelrl ap ugrJ
-¡odo.ld eun auerl ezll€rcJauroJ es anb se6 1E 'oluanurce,rt 1a un6es euen
oueletu ep uorc.rodord e-I UHJ 'oueletu 1a sa ledrcutrd eluauodruoc ng .(se6
-orq) sa1erurue socrue6lo sor{Jasep opuesacord Jeue}qo apend as uerqure}
enbune 'oa1or1ad ie soperJose soluenuice,{ ua euar}qo es leJn}eu se6 1g ,
'oJIJJolEc ;epod ns er¡e,t ,{ ouoqJeo ua uorcrodord elutlsrp uouarl ,uorJ
-nlone.,( ua6uo ns un6eg eleueld 1ap sa"re6n1 salueJaJrp ue seprgeder seu
-rur sEI ap eeJryo aS 'seuorsaJd se11e ofeq socturnb soseco¡d oprqns ueq
anb sapla6an solsal ep opelpseJ Ia sq '(seJle soue ap seuollrut Ogt sounJ
oJaJruoqJEJ opoi,red Iep solueurrpas sol aJlue EJluencua es upeJeo {f e
'(9r'9 srnS¡l <) seIIs-oJ selqllsnqruoJ
sol ap uabrro Ia uos 'soue ep sauollrur alueJnp soluourrpas ap sedec ses
-adse oleq uoJerJauelu¡ed anb 'se1ue1d.{ selerurue ,solrn saJes ep so}sal soT
'(socrue6;o sonprsal so1 z( eseruorq €l sopnlcurl salqrlsnquocorq sol ,{ (oa19;1
-ad o prnleu se6 'uoqrec) seIS-oJ salqqsnquoJ sol uecaueged so1¡a V .solr^
seJas sol uoJ op€uorceleJ glsa ua6r¡o oztnc selqrlsnquroJ sol e rse Eiuell aS
soc¡ug6;o salqrlsnqruo)
'asJEluelec o solueurrlE Jeurcos ,olnJlqa^
un Je¡oru 'peprorrlJale JEJTJqeJ :sauorcecllde saldrlpru ered ezrTrln as o6an1
anb er6¡aua Jeualqo se uorlsnquoJ ep sauor3oeeJ seqcnur ap onrlelqo 1g
'apre anb alqqsnqrxoJ ep 13>i rod uap
-uardsep enb ;opc ep peprlueJ el troep sa 'oJgIJoIec rapod ns sa selqrlsnq
-uroo sol ua erpnlse as enb €JrlsrJel3eJEO eun .Jolec ap pepqu€c ue¡6 eun
opuerpuardsep'eluaJnquoc epeureil'eJlo uoo €uorcleaJ,elqllsnqruoJ ep
-eur€il 'ErJuelsns eun enb sEI ua sellenbe uos uorlsnquroo ep seuor3ceeJ s€-I
{.{g{}snqx¿ro3 ap s auol3,€ag ?j.*i
'+':";E
 Combustibles no orgánicos
El combustible no orgánico más importante es el gas hidrógeno. Indus-
trialmente se puede obtener por electrolisis del agua o por reformado dei
gas natural o el carbón (la mayor proporción).
u, El gas natural se combina con vapor de agua a elevadas temperaturas en
un proceso en dos pasos que, globalmente, podemos representar así:
cH4+2H2O > CO2+4H2
-', El proceso dei carbono con vapor de agua da una mezcia de gases (llama-
do syngas o gas de síntesis) que se puede utilizar como combustible:
C [s) -r HrO (g) + CO (O) * H, ¡91
El hidrógeno también se puede obtener como subproducto en otros proce-
sos industriales, como la obtención de cloro por electrolisis del NaCl.

La combustión del H2 eS un proceso muy exotérmico. No obstante, su utili-

Figura 5"'¡7. El módulo lunar delApolo Xl zación como combustible está limitada por la elevada presión que deben
obtenía su energía de la reacción entre soportar los depósitos donde se almacena:
la hidracina y el tetróxido de dinitrógeno.
Hz (g) * lortol ' Hzo (1) AHo - 285.8 kJ/mol

Los cohetes y las lanzaderas espaciales precisan combustibles con alto po-
der calorífico y que se puedan almacenar en un volumen reducido, ya que
una vez lanzado el cohete no se puede repostar (F F¡gura 5.17). Uno de los más
utilizados es la hidracina, N2Ha, o sus derivados (metilhidracina o dimetll-
hidracina). Al reaccionar con el comburente tetrófdo de dinitrógeno, NzO4,
libera gran cantidad de energía.
2 N2H1(lJ + NrO4 (D - : N, (gl *
-1046 kJ 4]s,O (g) AHo :
La hidracina se obtiene industrialmente a partir del amoniaco o alguno de
AET!VIDADES
sus derivados, como la urea NH2-CO-NH2.
33" El poder calorífico
de una sustancia representa
la cantidad de energía que i:;,:','.';¡:t:';..'.,, :'':1t'' ::t :-ia ,
se puede obtener a partir de 1 kg
de esa sustancia. Determina i:j El poder calorífico de una sustancia representa la cantidad de energía
el poder calorífico de la hidracina, que se puede obtener a paftir de 1 kg de esa sustancia. Compara
N2H4, teniendo en cuenta el poder calorífico del carbón, el butano y el hidrógeno.
la reacción:
Datos:
2 NrH4 (/) * NrOa (/) --+
.,,;¿,¿g¡,;11. 1:¡.Cafli;{É},': 1L;*1a:;
;3Nz(9+4HrO(g) ...1::raa:::at
-.::.:.! :.,
.:.::at::..1::-a:.j1. :aa -.:.::.: :::t.l

L.Ho : -1046k) AH3o,(k)lmol) -393,5

:,
-2877,6 285,8

s0luciÓn: 1ó 300 kJ/kg

Calcula la masa molar de cada sustancia para construir el factor
33. En un recipiente de 1 L se coloca de conversión que nos permita calcular su poder calorifico, PC.
1 kg de gas hidrógeno. = Carbono: M(C) - 12,/mol
a) Calcula la presión que
ejercerá a 25 "C.
pc(c) -393,5 kJ;. 1L ' 427e2y
ñl 12'10 kg kg
b) Repite el cálculo suponiendo
que el gas que hay en el 'i Butano: M(C4H10) - 12,00.4 + 1,008. 10 : 58,08 gimoL

reclpiente es butano.
c) ¿Se deduce de ambos
-zen,oLl-
PC(c,H d
ñl s8,08'10 .,
== ^14 ' kg
4es4sg
kg
resultados alguna dificultad
u, Hidró8eno: M(H2) : 1,008 . 2 : 2,016 g/mol
en el uso de uno de ellos
como combustible habitual?
PC(r,) : 285,8+. ^ ^.1.4 r, - _ 141766Y
Dato:R : 0,082 (atm . L)/(mol . K). nót 2,016.10 ' kg l(g

Solución: a) 1,21 .104 atm; El hidrógeno libera mucha más energía y su poder calorífico es muy
b) 421 atm superior al de los combustibles orgánicos convencionales.

r42
 €vr

, HOqHrJS>,/rO)3> VO'V 10'HtC 3)/¿Of, 3¡ gO'g :J?>,/.OJ3¿ tS't:uqt3nlos

sollo e eluor; alqtlsnqLuoc u¡3¡e rua¡ard ered onltroLu u¡B¡e
/{ell rs euozel Á opel¡nser la eztleuv'HO9H¿3 'loue}o op 3¡ L eLuanb es
, opueno Á
¡otH'C 'ouelnq
ap ry L euanb as opuent 'ugq;eo op 3) L
eLrenb os opuenJ elolsgtule el e e¡atn as enb ¿g3 op eseu el eutuloloq 'yg

. CiVCIIAII3V

'erojsglxlE el ue 'srsolulsoloJ e1 rod eru;o1suer1 as .,(

¿OO op ugnerluaf,uof, el €lnteladLlal op ,Ol Ia eldec as e1ue1d €l ap oluarurroeJJ ap oseco¡d 1a ua anbrod eJoJsou_r
^ '5¡'g eln8rc
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-orslrre sel uos eJoJsgrule EI e ¿O) ep oluauraJour 1ap sapdrcuud sesnec se1
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1a anb odruarl oursrru IE eJJnco oqJaq elsg
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elJuenJasuoo eT 'epeuJoler elorre;¡ur uoroerpeJ ep uorc.loc{o;d e¡ elueurne
ugrqtuel'oJapeuJelur oloaJa ap sase6 solsa ep uorc¡odo"rd EI eluaurne rS
Orepeuro^Ur opajo le ua
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ugr¡erpei ep o3ueleE 'gt's e"¡n8¡l soun ap elJes elaueid 1a ua Erparu ernleradural el oJepeuJalur olJoJa urs
'operseluep efeq ou aqJou el ap seJoq sel a]ueJnp
ernleredrual anb elqrsod sa lse 'sesoc s€Jlo aJluq 'e1aue1d 1ap ernlered
e1
-urol el opueruelueru EprueleJ epanb e16.reue E-I 'eJeJsourle el ap selncaloru
se¡lo r( olans Ie rod eprqrosqe sa anb 'epeuJoleJ uoroElpeJ EpeurEII el sa
arci;redns EI ercer{ epúrrrp el '(p 8t s ern8tl <) JorJelxa Ia erJer{ epr6irp e¡ed
e-r1o,{ ercr¡redns e1 erceq epr6r"rrp a}¡ed eun 'alueurpn6r elorrer¡ur ugrcerpeJ
ap euiJoJ ue er6¡eua ese u€JaqrT oJepeuJalur opaJa ep se6 ep selnJelour s€T
'aped ueur-ro; anb e1 ap eJeJsgune EI ap eJnleJadruel e1 ueluerune .uorJerpeJ
€l JaqJosqe M'(J 8L E e;n313 *) oua6oJlrutp ep oprxouou,r( ouoqrec ap oplxgrp
'oueleur'en6e ap ¡ode¡':eJoJSoLul€ el ua seluasard orepeu;e^ur olcaJa ep
sase6 so1 ;od eprqrosqe se ugrcerpeJ elsa ap alred ¡o.{eru E"I .(€Jt.teJsoru}e
eu€lua^J JorJelxa Ie ales ,r{ era¡sorlle €l esar^EJle '¿u/ivlOt ,uorcerp€J Else
ep aUEd '(q gL s ernSi:l {) e[oJJE4uI uglcelpeJ ellrua TasJe]ualeJ Ie 'olans IE
'elp Iep znl ap seJoq sel alu€Jnp eleueld
1ep ernlerad
-ua1 el Eluerune atcr¡redns e1 .,t e;e;sour1e e1 rod EprqJosqe ugrf,erpeJ €-I
'(e Bl'g e¡n8i¡ {) Jouelxe orcedsa Ie erJer{ saqnu se1 z( arcqradns e1 rod epelaper
sa a1¡ed erlg 'a1;ed ue EprqJosqe sa €JJerJ E¡ e e6a¡ anb
1og Iep uorcerpeJ E-I
oJepeuJa^ur ol3aJe Iep oluarueJJuJ

'alq4snquoc
Ie eLunsuoo as epuop ap solurlsrp sereOnl e ElJaJe '1eqo16 opaJe ep sa sas
-e6 ep ugrsrure E-I EJrulgurp erdo¡d ns ap erouonJasuoc oruoc eJaJsoulle eI
rod ua.{nqu}srp es ,r{ ue6ag anb sese6 ap uoroeurJoJ el E soprqap sopa;e,rte¡1
'e,tr1ecr¡ru6rs eJaueur ep eluorqule orpeu
Ia JeJelle uapand anb sercuel
-sns seJlo uouorlqo es ugqsnqruoJ ap seuorcJeal sEI ua'er6;eua ep s€utapv

alualqu¡e olpau ¡a Á ugllsnquos ap sauo!f,3psJ sBt *,

ffi elumb elrurgur polrral

I
 La lluvia ácida
E1 origen orgánico de los combustibies fósiles determina que, junto con el
combustible, hay otras sustancias en cuya composición intervienen el azufre
o el nitrógeno. Cuando estas sustancias se queman junto con el combustible,
se producen óxidos de nitrógeno y de azufre que se emiten a la atmósfera.

Cuando los óxidos de nitrógeno y oígeno alcanzan una determinada con-

centración, modifican la calidad del aire que respiramos, lo que puede afec-
tar a la salud de las personas y otros seres üvos.
Por otra parte, en las capas altas de la atmósfera, Ios gases se oxidan hasta
SO: y NOz, que, al combinarse con agua, dan lugar a HzSO+ y HNO3. La
lluüa que arrastra estas sustancias es muy ácida y puede provocar graves
problemas relacionados con la destrucción de la vegetación, con la corro-
sión de estructuras metálicas, rocas calizas, etc.
El CO, atmosférico también da lugar a lluvia ácida al convertirse en HzCO:,
si bien se trata de un ácido débil y sus consecuencias son de menor entidad.

ffi Gonsumo sostenih¡e de combustibles

La evolución que ha experimentado nuestro estilo de vida hace que cada
vez se requiera más cantidad de energía disponible.
Existe una cantidad limitada de combustibles fósiles. Por tanto, es preciso
buscar otras fuentes de energía y emplearla de la manera más eficiente. Se
requieren avances tecnológicos que mejoren e1 aprovechamiento energéti-
co de estas y otras fuentes de energía.
La ciencia y la tecnología también aportan soluciones para evitar los efectos
negativos de las emisiones. Se desarrollan filtros que captan los óxidos
de nitrógeno y azufre e impiden su emisión a la atmósfera.

difusores de agua filtro para gotas

de agua

entrada
de gases del
escape .w j¡
lechada de magnesio c,Hy, co, No,, 02 COr, HrO, N2, 02

Figura 5.20. En las chimeneas de las centrales térmicas se Figura 5.21. EI catalizador del tubo de escape de los coches
instalan filtros como este, que capturan el SOr: convierte los óxidos de nitrógeno en otros gases:
SO, + Mg(OH)z@Q -+ MgSO3 (s) + HrO 2NO(9 P Nr(9 + Or(g)
2 NO, (g) ? N, (9 + 2O2@)

También se trabaja en desarrollar procesos de captura del COz emitido.

Los actuales tratan de inyectarlos en formaciones geológicas profundas, en
el agua del mar o convertirlos en carbonatos.
Al margen de cualquier hallazgo tecnológico, la utilización sostenible de
combustibles requiere de una educación social que nos lleve a no desper-
diciar recursos. Las actuaciones indiüduales iambién son importantes.
La celebración periódica de conferencias internacionales sobre el cambio
climático da cuenta de la importancia social del problema. En ellas se trata
de establecer cuáles son los límites de emisiones sostenibles y comptometer
a los países en su cumplimiento.

r44
 9bI

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eztleal es osecotd ¡e enb ugdnS'3. oog sol ezuecle e.lnle.leduuel ns enb elseq eluetlec es enb
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@

osesord un ue eulelu! e!3reua el Jelnxl€

F

ffi ectwtnb elr u-Jgutpoulrol

a Apl¡car la ley de Hess

ffi Uno de los métodos para obtener industrialmente el gas hidrógeno es el siguiente:
2CHq(g) * O, (g) - 2CO (ol 1- +tlrlg¡
Determina la variación de entalpía del proceso a partir de los siguientes datos:
CHo (g) + 2O2(S) - CO, lll + ZHrO (g) AHo : -802,3 kJ
CHo (g) * COz (g) ' 2CO (O\ -f Ztlrlg¡ ,LHo : +247,3kJ
CHo (s) + HrO (s) -+ CO (s) * 3 Hz (g) AHo: +206,1 kJ

1. Comprende el enunciado.
\' -+- \
e Variación de entalpia a Variación de entalpía
de tres procesos. del proceso propuesto.

2. Recuerda la ley de Hess.

Cuando un proceso se realiza a través de un conjunto
de pasos, la entalpia del proceso directo coinclde
con la de la misma combinación de pasos.
Figura 5.22. Diagrama entálpico, paso 4.
3. Combina las ecuaciones químicas.
Combina las ecuaclones químicas de manera que 5. Busca los coeficientes adecuados.
las sustancias que coincidan con las del proceso Los coeficientes del proceso que se buscan son la mitad
buscado estén en el mismo lugar (como reactivos de los obtenidos. Por tanto, su entalpía será la mitad
o como productos). (> Flgura 5.22):
Sumando las dos primeras:A, que contiene entre
los reactivos metano y oxigeno; con B, que contiene
2Cr'4@) i O, (9 --+ 2CO (9 + +t'r1g¡
monóxido de carbono y gas hidrógeno: AH--14?^'BkJ
2
-_7i,4w
A:CH4G|+2O'@) @ítr) + 2H2o(g)
--)
B:CH4 GD + W) --) 2CO(g) + 2Hr(€)
A + 8.2 CH4 €) + 2Or(g) --+ 2N2O (g) + 2CO (g) + 2\r(g)

El dióxido de carbono de B puede considerarse el mismo

que el de A, con lo que no interviene en la reacción uí
resultante A + B.
I
É) \¡ ú 4

La ecuación A + B contiene agua entre los productos,

s
I
1

una sustancia que no debe aparecer en el proceso final. 2

Por eso se combinan A + B con el doble de la tercera
1
reacción C, donde aparece el agua entre los reactivos: I
.*-l-
(A+B)+2C I

2CH4@) + 2O2@) ¿ 2H'zÜfg + 2CO (g) + 21r(g) Figura 5.23. Diagrama entálpico, paso 5.
2Cr,4@)+2Hñ(g) + 2CO(g) +óHr(g)
4 CHo (9 + 2oze) -) 4CO(9+BHr(g) ó. Evalúa el resultado.
La entalpía es una función de estado cuantitativa.
4. combina las entalpías.
Si un proceso se multipllca por un factor o se invierte,
La combinación de las reacciones es la misma la entalpía se multiplica por ese factor o cambia de signo.
combinación que la de las entalpías (> Figura 5.22):
AHo: AHi + AHg + 2.LHz
802,3 + 247,3 + 2 - (+206,1) - -142,8 kJ
 LVI

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"ernleraduel e¡ ap epuedap pepreueluodsa e¡

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SV
HV- I ls 0 >
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'selle selnleJeduel e oeug¡uodso osoJold rronpotd e.led seprn¡1 setluelsns sop ueceteclese6
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'0 < SV'oluet rod se3 esel ua se¡no1¡ed ep onrlrsod ololunu un a.lduels sef enb Eluen3 ua teuel anb
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0 oPeUPdV SV er.rlene es osa¡otd epeo eled SV HV .l -
gV ep -
iole^ lep epuedep ugt3oeor eun op peptaueluodse e-l
'e.¡dtuals oeug¡uodsa se osarotd
ll e.lnletedLue] sqqlg op etqr¡ e¡3leua el eplancau 'z
rarnb¡ent eO > gVSOJUoluo'O > HVolloo 0 < SV
'oluel rod se8 asei ua selncr¡ed op oloulltu la eluorl;nv
3 uoooeer epeo ep I eld¡e1ua ep ugrcsuen el
3 opeuedv
ap ou8rs ¡a uoo
eJunu osugluodss sg ou osa¡otd l: etnle.ledue] errulnboLu]e1 uolJenol
rarnblent eO < gVseouoluo'O < HV ol.i.loC O > SV
'oluet rod se8 asel ua se¡ncljted op oloul;tu ¡a eÁnurLlsrq
g oPeUedV 'opercunus ls epusid[uo3 't

0 <HV (6).OC S + (s) o)t < (s)CS+(s)eorelZ (p 0 <HV (6) UOCH * (6) OC+ (6)¿H (q
o >HV (6)O.H 9 + (6)ON ? <- (6)'og+(6)€HNr (c 0 >Hv (s)nt3d <- (6)ztc + (/)et3d (e
:soseco.ld sa¡uernbrs so¡ soeugluodse ue;os seuotctpuoc enb ue eclpu¡

uglmeer eun ep peplausluodse e¡rpepcld

[F
 ACTIVIDADES FINALES

lntercambio de energia en un proceso Entalpía

35. Calcula la cantidad de calor que debe perder 1 mol 44. Razona por qué la entalpía es una función de estado
"' de agua en fase gas, a 100'C, para convert¡rse en agua '''' y S€ mide en unidades de energía.
líquida a la misma temperatura.
Dato: : 2248,8 H/kE
45. Demuestra que se puede conocer la variación de entalpía
Lvap,asua
'"" de un proceso midiendo el calor que intercambia
soluc¡Ón: -40,52kJ
con el entorno cuando se realiza a presión constante.
36. calcula el trabajo de expansión que realiza 1 mol de agua
46, El metano, cH4, es el componente más abundante
en fase gas, a 100'C, cuando se convierte en agua líquida
a la misma temperatura. Durante todo el proceso,
".' en el gas natural. cuando se quema con suficiente cantidad
de oxígeno se convierte en CO, (9 y HzO (/), liberando 55.7 MJ
la presión ha sido de 1 atm. Supón que el vapor de agua
por cada kilogramo. Escribe la ecuación termoquímica
se comporta como un gas ideal y que la densidad
del agua líquida es 1 k8/1. Dato: 1 atm 1,013' 105 Pa. : y dibuja el diagrama entálpico de este proceso.

Solución: 3,097 k) ¡l?. El dióxido de nitrógeno, No2, es un gas que se obtiene

31. En un recipiente tenemos 34 g de gas amoniaco a 27 'C

"' cuando se calienta una mezcla de gases Nz Y oz a elevada
temperatura. Para que se produzca la reacción hay que
y a la presión de 100 kPa. Representa los siguientes
aportar 33,2 kJ por cada mol de NO, que se quiera
procesos en un diagrama p-V y calcula el trabajo
obtener, Escribe la ecuación termoquímica y dibuja
de expansión en cada uno de ellos:
el diagrama entálpico de este proceso.
a) Expansión a presión constante hasta duplicar
su volumen y. luego, transformación a volumen
constante hasta que su presión se reduzca a la mitad.
b) Transformación a volumen constante hasta que F-É7;*'&7L{3 *tr&*X{E* 1
¡
I
I
su presión se reduzca a la mitad y, luego, expansión t

a presión constante hasta duplicar el volumen. ffi Cuandose calienta por encima de 500'C, el óxido t

Datos: R : 0,082 atm .L/(mol .K), 1 atm : 1,013 . 10s Pa.

de mercurio se descompone, dando mercurio
metálico y gas oxígeno. Este proceso permitió
descubrir el oxígeno al científico inglés Joseph
Priestley en 1774. Observa el diagrama entálpico
Primer principio de la termodinámica del proceso y responde.

38. Razona por qué se dice que el primer principio

de la termodinámica es una manera de expresar
el principio de conservación de la energía.

39. Justifica por qué cuando un sistema formado por gases

experimenta una transformación isotérmica, no varía I i-r"ó' ¡.1r i lA,1-/ + +1811,óikJ
su energía interna.

¿fi¡. Demuestra que se puede conocer la variación de energía

"' interna de un proceso midiendo el calor que intercambia
a) ¿Es un proceso exotérmico o endotérmico?
con el entorno cuando se realiza a volumen constante.
b) Escribe su ecuación termoquímica.
41. En un proceso, un sistema recibe 300 J de calor y realiza c) ¿Oué cantidad de óxido de mercurio
'":" un trabajo de expansión de 200 J. ¿Qué cambio y de energía se necesita para obtener 5 g
experimenta su energía interna? de mercurio?
soiuciÓn: AU : ',l00 J
a) Es un proceso endotérmico. Para que se produzca
42. En un proceso, un sistema realiza un trabajo de expansión la reacción hay que calentar. AH > 0.
de 200 j
y su energía interna disminuye en 500 J.
¿Ha recibido o ha cedido calor? ¿En qué cant¡dad?
b) 2 HgO (s) - 2 Hg (/) + O, (g) LH - 181,6 k)

Solución: cede 300 J de calor c) Se utiliza el cálculo estequiométrico. Se necesita

conocer la masa molar del Hg y del HgO.
4:1. calcula la variación de energía interna que experimenta M(Hg): 200,6g/mol
"' 1 mol de agua en fase gas, a 100 "c, cuando se convierte : 200,6 + 1ó,0 - 216,6 g/mo|
M(HgO)
en agua líquida a la misma temperatura. Durante
- ., 1w6l 216,6p.HPo s,4osdeHso
s*re.r*ffi
todo el proceso, la presión ha sido de 1 atm.
Supón que el vapor de agua se comporta como tr ;

un gas ideal" jt Ftvt

w6t 191'6!J ¡

Datos: Lu"p."su" : 2248,8 kJ/kg; dasua,ríquidu : 1 kg/L.

!5
c, o)46,
b 200¡94 2 mot
- 2,26R) I
I
t J

Solución: 37,4kJ

I48
6V1

't'9 elqel el uo solec r>,v'lL- :ug¡3nlos

(3) *
+ (s) ¿t (c
tu¿ 6) ,H
(3) orH + 6)zos * 6).H + 6) sOS (q
(8)toz * (3).ot (e
¿sauoroorpald sn] ueuJUUoJ oS? 'solelq3lec Á e¡qetr e¡
op solep sol eztlBn o3ent sosacoid saluern8rs so¡ ep
eldo¡ue ep ugtceue^ e¡ ap ou8rs lo oJtpajd 's9
'senrlrsod uos set3uelsns sel
sepo] ap lepuglso se¡do4ue se¡ enb seJluatu
'senrle8eu setlo Á senrlrsod uos setJuelsns seun8¡e ep
Jepuglsa ugtJetulo; ep se¡d¡e¡ua se¡ 9nb rod ecr¡dx3 '?9
sosa3oJd sol ap peplauetuodst
loLU/D 0tL-
'lou/D t8Z : [l-N]oH
'lou/q t?ó : [N=N]oH'lou/r) 891 : [l-l]0H
:ooeluo ep setpoul se¡d¡e1ue ap sole6 'ueltc os anb ece¡ue
ep se¡d¡etrua se¡ ap tryed e oue3g4lu op orruongu] lep
ugt3eulro] ap eld¡e1ua el elnole3'e3tug4taloor3ttrl
ue sofeqerl e.:ed ezr¡qn aS 'oJtxg] Ánu se8 un
se oueSg.rlru ap olruonllu] la'oluatque e.¡nletedual V
'toLu/D 9'0tL- : [(3) of,]¿H
'lot-u/u 8'it- : [(3)'H3]¿H:solec
'osecord
¡ap
e¡d¡e¡ua ep ugtJeuen el eln3leo 'setcuelsns sel op
ugroetüro] ep se¡d¡elue sel ep solep sol opueztltln
(8)'Hv + 6) 03 z ,- 6)z0 + (B),H)¿
:se oseco.ld ¡ep ecrulnb ugtJenoo el
'oue3¡xo uo3 ouelou,l opueutqtüoJ zH se8 teuelqo
epend es ugtoceol ap seuot3tpuoo sel opuelolluo3 'z,9
lou/r\v'w- :uqnnlos
'loLu/f)
8'99tt_ so louela lep et Á
low/a z'LlvL - so ouelo lap ugqsnqruos 0p
e;d¡e1ue e¡ anb opuarqes ugt3ceor elsa op eld¡etrue ep
ugrJeuen el elnolef, 'en8e uo¡ '(3) oHrO ,ouela se8 ¡e
:uqt3nlos
reuorJJeor JeJeLl uo elstsuoo ouoleloqel lo ua ,(/) HOSHZO ,,..
'louela lauelqo uelruted enb sopo¡glu sol op oun .!S
'ssaH op Áa¡ e¡ e¡dLunc as enb reqotdLuoc
elluted a]
enb ercueuedxo eun euastp 'gL L, sepeptntlJe se¡ A _..
t ollonsel o¡dLuefe lo ^oseq ouo3 opueuJol 'og
't9 eldlelua ap ugt3eue^ el etn3ls3 os oulg3

fm tgg .ugt3nlos
lotu
: 'se8 else ep 3) Lt uo3 euoquoq eun eulanb es
Á-6'stv: Q'vL-)-9grz+L'9tt [¡1-3]eoaufig
opuen3 reuolqo epand es anb ro¡ec op peptlueJ el eln3leo
:eredo A soprrouoo so;oleA so¡ eÁnlrlsng 'lolu/f-) Z'6lZZ,- sa'8HtC'ouedo.ld se8
¡ep ugqsnqutoo op
v e¡d¡e¡ue et '(/) ozH €) ,OJ Jouelqo eted eusru e¡
: [¡-3]etreruf;g
'nt'HV - [H-H] 3H.a + [(s)f,]rq'3Hv ^
op loul L eLuenb os opueno epuetdsep anb e¡Bteue op ....
pep[uec el sa etoue]sns eun ep ugtlsnqtuo3 ep eld¡elue e1 .6V
:elodsac
,,r_11ecerufiH.ü) _
reerHv
I 0t¿L (p :t>t ojL Lv (3 :uglsnlos
- {[H-HJ"'n'fiH'¿ + [(s) f,lrqnSHV]
¿eur¡ose8 op 3) t euanb es
opeurlqns enb Áeq lnep so '(3) C se8 esetr e o¡tesed enb zen epe3 elalsgrrlle el e ue¡otn es C" 9¿ e A
anb Aeq (s) J ap soljlolg sol e soptun uouellueul uile L ap ugrseld el e soptpeu'¿OO ap solttl solugnf,? (p
enb sece¡ua sol sopol ueduot es enb eted *
H_C ? - H_NZ I (s) f,* sa3elul ¿eurlose8 ap I euanb esil
anb zen epeo ouotlqo es e¡3teue ap peptluec 9nó? (c
'HO <- ,NZ + (s) l 'ecru¡nboure] ugloenle ns oqucsl (q
:s03elue sol 0p Osueleq zeH
so¡ar- s"'oL¿H3 _ solo.c¿1erldH3 _ uo.-"¿¡HV
¿oJil.ulglopuo o oJil.ulgloxo osecotd un sl? (e

:ueu;ro+ as Á uadLuol es enb sa:e¡ue so1 ep seld¡e1ue

sel uol leuotJelol epend es ugtlleol ap e1d1elue e1
Ag'vL- : dHV : rea,Hv
€)oHf, - 6) ¿H
¿ + (s)C
:ugneLr]loJ ap
oselord ns ap ecrLl¡nb ugt3en3e el oqu3so ,(F)
'HO lap
uo¡3elxloJ ep e1d¡e1ue el ap olep lo ssuot] ou.Jof,

'loLu/l) gtt : [H-H]"""'"fiH

'tolu/fl B'tL- : [(6)oHC]¿H
'tou/r) L'9LL :
C]pTHV [(s)
:soleq 'H-O melue lep elpeu e;d¡e¡ue e¡
elnolec'urcrput es anb solep sol ap rluedV 'ocrd¡que euelSerp
W aluernS¡s ¡e tod teluesa;del epend as enb osecold un ua
*ffie{"Exá& *34..4é-á{& 'olte lop ouaS¡xo lop ugt3oe lod ,eplv.eur¡ose8 e¡ ep
,sr.¡1s, ,ouelJost
leluouepunl alueuodtuoc lo se ll '8t
 ACTIVIDADES FINALES

5ó. Razona si un proceso endotérmico puede ser espontáneo Reacciones de combust¡ón

en alguna circunstancia.
59. lmagina que eres el alcalde de tu ciudad. Propón
57. Expl¡ca si un proceso que implique una disminución l-. las tres medidas que consideres más importantes
de la entropía del sistema puede ser espontáneo i"" ; para lograr un consumo eficiente de la energÍa.
en alguna circunstancia. Elige acciones que sea posible llevarlas a cabo
de manera razonable.
58. Teniendo en cuenta los datos de la tabla, determ¡na
si el agua oxigenada se descompone espontáneamente Busca información y elabora una presentación multimedia
en agua y oxígeno a 50'c. .é9
que muestre:
;1
-!- ) ¡ Las cantidades disponibles de los distintos
combustibles.
¡ Las ventajas que comprende su utilización.
¡ Las dificultades asociadas a su empleo.

Ampliación

61. En determinadas condiciones, el tetraóxido de dinitrógeno

*-rr-r. ----". :
I
se descompone dando dióxido de nitrógeno. Determina
hasta qué temperatura podemos guardar tetraóxido
ffi arco'C,laAGodel procesodeformaciónde NHs(9 ¡
de dinitrógeno sin riesgo de que se descomponga.
a partir de Hz €)y N, (9 es -9,0 kJ/mol. Sabiendo (g)l:
que H?[NH,(g)]: -46,1kJ/mol, determina:
á Datos:H?[NrOo
: -
€)] 9,2nmol H?[NO, 33,2 kj/mol,
i s0[N2o4 €)] 304,3 J/(K . mol), SoINO 2@)1 - 240,1Jl(K . moD.
a) La variación de entropía del proceso.
b) Hasta qué temperatura podemos tener Temperatura baja
almacenado NHg en un depósito sin temor NrO4 ¿ 2 NO2
a que se descomponga.

a) Plantea el proceso de formación de NH,:

E*
N, (9 i 3 H, (9 --+ 2 NH¡ (8) N2O4=r-.'II
La relación entre las magnitudes citadas es:
AG - AH T.AS
DespeJa:
NrO, ? 2 NO2
AH-AG Temperatura alta
as-
Solución: 325 K
Sustituye los valores teniendo en cuenta que
has ajustado el proceso para que se obtengan
62. Cuando se calienta, el KCIO, (s) se descompone en KCI (s)
2 mol de NH3. y gas oxÍgeno. Determina:
z,ot. (- +o,t#) - .
(-',. #)] a) La variación de entalpía de la reacción, indicando si es
[z'or
as- 373 K
exotérmica o endotérmica.
b) El signo de la variación de entropía.
AS : -198,9* c) Si la reacción va a ser o no espontánea siempre
o en algún caso.
A 100 "C el proceso de formación es espontáneo,
pero si aumenta la temperatura dejará de serlo, Datos:H?[KCIOJ : -398 kJlmol, H?tKcll : -437 kJ/mol.
porque AH < 0 y As < 0. Calcula la temperatura
que marca el umbral:
Solución: a) -39 kj/mol
O : AH I.AS 63. Determina la variación de entropía que experimentan

2 mol '{
/ 1-kt \l' loooj 100 g de agua en fase gas, a 100 "c cuando se convierten
LH \-AA'"" mol I 1k)- en líquido a 100'c. compara el resultado con la variación
t--- de entropía que experimentan '100 g de agua en fase
líquida, a 0 'c cuando se convierten en hielo a 0 'C. Trata
de encontrar una explicación a la diferencia entre ambos
valores.
A temperaturas superiores a 191 'C sera
espontánea la descomposición en N, v Hz.
Datos: Lvap.rsu. :22a8,8 kJ/kg; L1"rr" : 334,4 kJ/kB
solución: -602,9 J/K; -122,5 )/K
I9I

'olqllsnqtrjos aso ap
3) L ap rouolqo opend os onb
eJ8reue el e alqtlsnquoo un ap o3rJJlolec Jopod eujell oS
'eullelprq el ouoSglpil] se3 uos s3]ueuodu]l
lo
sgr.x sol estugSlout
^ esttulnb el uot opeuot3elol glse
ua8uo o^nc sollanbe soctug8lo ou solqtlsnquoJ uos
'salqenouol uos onb '(soorug8lo
JS
sonprsar so¡ Á eseLuorq el soptnlsut) solqtlsnquoco¡q so¡ Á
'solqe^ouor uos ou enb '(oolgrlad o lernleu se8 ,ugqteo)
solls-oJ solqllsnquoc so¡ :socrug8lo solqtpnqluoo uoS
roles ep
peprlueJ uetS eun opuarpuardsap'sluolnquoc epeuell 'osecotd un ap 'HV'e¡d¡e1ua op ugtletlen el ueiuaseldeu
'ejlo uo3 euotsceal 'alqllsnquoc epeuell 'el]uelsns eun
enb sel ue se¡¡enbe uos ugtlsnquoo ap seuotJceol sel s**¡d¡ry¿x* sele*e*8*c*

ru*s-rsd"}#s1;** tr{F sffi !u#ff **qf tras

ffi o < Hv A ocrr.u¡glopus euell es osarord ¡e
'lolec aqjosqe eualsts la ugtsseol el eluejnp ts
0>SV.l-HV:9V '0 > HV A ocrru¡g¡oxa euell as
:rs oaug¡uodsa osecotd un gJUJns eulolsts un osecold lo'lolec apac eualsts le ugntee: el aluelnp tS
S'l-H:9 **rLu¡erb*r*;*+ *q!3i*¡i*ü s-1

:sqqro op arqr¡ e13reu3 o0 : t{v

*;qr¡ *¡€;*** Á ppp:*¡";*busi-:!sx :oluelsuoJ ugrsetd e oseco;d un allns eualsts un opuenC
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o"r"n'unsv
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:osranrun ¡ap eldotlua el eluaune enb ue optluas lo ua '|.'sollnI uo aptu.l os lS u] 'eJ8loua ep
lo
eeug]uodse elaueLU ep euotJnlono eualsrs un sepeprun ua aptu es A ope¡se op ugnunj eun sl
'uaunlon rod ugrsetd ns op olJnpold Á eute¡ur
**¡ Li-¡Fu I püal.a.*é1 €i *# *¡d r*u c¡ e{ *$:u nfi ps ¡a ¡a
elSteue ns ap eulns el so euolsts un ep e¡d¡e¡ue e1
so^rlr€ersK _ solrnpords,K _ ugr3¡eorsv

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1 :u9tceuloJsuell esa ua etqueJlalut enb,AA
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-att 'ofeqertr ¡e ';o¡ec lop euns el uo3 aptoulo] ,nV ,eura]ut
Á'f
')/l ue oprur 0s lS la u3 se¡nr1¡;ed sns op peptltnottl el elSreue ns ap ugtJeuen el 'euot3nlona euolsts un opueno
uo3 epeuotselal glsl euelsts un op usplosap ap enb arrp eJtugutpoullal el sp oldlcul.ld .reu¡ld ¡¡
opeÉ ¡e aprLu anb pnllu8eu eun sa'S'eldo.ltue el ¡'sor¡nf ua opl.J as lS la ul
'eldor1ue ep ugt3eue^ ns Á e¡d¡e1ue ap 'ueuroj o¡ anb se¡nc;¡ted se¡ sepol ep sel8taue se¡ ap
u9rJeueA ns ep epuedep osecotd un op pepteueluodse el etrlns el so euelsts un ep 'n 'eulalul e¡Bleue e1

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(A * tA)' d- : AA

'soJelua op aluelsuoJ ugrsatd e se8 un ep ugrsuedxe ep ofeqe4

lotx L ;edLuol eted elelnbet es enb el&eue el sl
s*'tars*¡ilütr.g.i.:3 ***:*:c! xn ;.** *fa:qn:3 :ü¡3 *i*33ry3
*stflrr* ep *;r*¡*e*X
#*ss#&d F{* &iE 3dj*trffipii$ É# *$ffiá#ry*&*ái*á
lepuglso sauotstpuos ue ueuto; o¡ enb ffi
se¡dLlrs senuelsns sel apsap otsandLlor un ap lout L 'ouloluo
le uoc
euroJ os anb ¡e ua oseloid ¡ep e.¡d¡e¡ua ap ugneuen el sl e1&eue ru euoleu tu etqtxe3lalut ou :opelste €uolstg a
'euoleu ep otqueJ;olur Áeq ou ,ouloluo uol
{.ipr*qtüJ*i *p *¡r"i¡u4x g le
elSteue olos etqumlalut :opellao puolstg e
'sosed so¡ ep e¡d¡e¡ua ap sauoneueA sel
'ouloluo la uo3
op euns el uoc optf,utoo o]tojtp osecotd ¡ep
e¡3raue Á eueleu etqulel;olu¡ :opetqe puolstg *
e¡d¡elue op ugtoeuen e¡ 'sosed ap otrunfuoc un op sgne;l e
'os;ontun ueuns ou:olue A
)ezpil apand as osecotd un opuen3.sssH ap ÁeT la
euolsts ouloluo euell es euolsts ¡e eepor enb o1
*ñ::*ri*) *;d ¡e3** *p ssa.¡i3:pp¡13* üS* il.r! i{¡ r¿.!*3 'elrerpnlso eted soue¡sre enb oslenlun
¡ep e¡ed e¡¡anbe s3
'etquleolelut as anb ro¡ec apru as Á *$t i:ff ry{Já!3*r¿*"ás} #rfi eas[$ ¡3
¡a
oluelsuoc ugrserd e ecrLllnb ugtoJeal el sotueconold 'eclLulnb ugtJf,eol eun ep oleqel¡ Á
¡u¿at*ruu*dxa ilqxss!.1á¡.ff "¡e1*ej rolec ap sorque3 sol etpnlsa elLulnb mtutgutpoullal el
w$d33fae*s #* ftgsssw$$eflq \f"s vTá3s3w3 3$ #[eqs ffi Y]*SSF\{tr A gv$!f;ÁC!é}fu $sF**fiS*Wffitr
ffi

g\¡Hffiflsru"#
sclLu.Inb eJ¡uqu lpQljj10_L
 renrnoquímica y cocina
@
Uno de los modos de conseguir una masa esponjosa
en repostería es provocar una reacción química ga-
sificante. Es decir, una reacción que dé lugar a des-
prendimlento de un gas como el COz. A los ingre-
dientes de la masa (harina, azú.car, leche, aceite
y huevo) se le añaden los reactivos, que la esponjan
durante la cocción.
Esta reacción gasificante se puede conseguir mez-
clando hidrogenocarbonato de sodio, NaHCOs [el
tradicional bicarbonato de sodio), con zumo de li-
món, que contiene ácido cítrico, H3C6H5O7.
Entre los productos encontramos:
" El deseado gas que esponjará la masa, COz.
u= Agua, HzO.
" La sal citrato de trisodio, Na:CoHsOz.
Es una reacción endotérmica, LH : + 78,8 kJ/mol,
pero aunque necesite energía para su desarrollo es
espontánea a temperatura ambiente, pues tiene gran
variación de entropía, AS : 902 J/(K'mol).
La temperatura constante del horno, 180 'C, supone
un permanente aporte de energía a la masa. Provoca
que los ingredientes se cocinen reaccionando entre
sí. La reacción gasificante recibe la energía que ne-
cesita, recuerda que es endotérmica. Hace que el
dióxido de carbono, iiberado en el interior de la
masa, se expanda en las pequeñas burbujas que
}a esponjan. Las burbujas creciendo en el interior
de la masa r ealizan, además, un trabaj o de expansión
que hace que la energía interna del sistema disminu-
ya durante el proceso.
Después de 30 minutos en el horno, los ingredientes
se solidifican dejando cerradas las burbujas, y la
masa ya no crece más.
Usar microorganismos, como ias levaduras, es otro
medio para conseguir una masa esponjosa. Las le-
vaduras consiguen energía gracias a los proce-
sos de fermentación que también dan lugar a la
emisión de dióxido de carbono, obteniendo el mis-
mo efecto.

f . Escribe la reacción química ajustada 4. El recipiente que introduzcamos en el horno,

del hidrogenocarbonato de sodio con el ácido
cítrico para dar dióxido de carbono, agua y cltrato
de trlsodio.
5.
2. Calcula la temperatura umbral por debajo
de la cual la reacción anterior deja de ser
espontánea.
ó.
3. Con 3 g de NaHcO3 y zumo de limón en exceso,
¿cuántos gramos de CO2 se producen?
¿Qué volumen ocupa a los 180 "C del horno
suponiendo 1 atm de presión?
¿debe ser de mayor volumen que la masa?
Justifica tu respuesta.
¿Por qué disminuye el tamaño de la masa
después de sacarla del horno?
Esta reacción, además de usarse en la cocina,
se emplea en las sales efervescentes de baño.
También hay otras reacciones similares
que producen COr. ¿Sirven todas
estas reacciones para esponjar la masa
en repostería?

r52
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S:iP-ll^rle Li Soi 3l-r 3olllil;i]l it]:iíLl'ilij-ii) :t(ilsaira.lLr,I,.:r:j ..Li3zrre lr,ii! i-rfl--:a, I :--
''i:
. r . .., 1: r
'lLL|eii 5¡i 0S {.iliijai,iill l¡ir SOlS¡hai:¡-rot a:lil tj'iiil; -rO{i SOlEjir.r i;3r-riJilLiit.l
.'(,'i:''.'|li''''.'\'i'::l'l'il:i'''|,

¿sOrlc 30 GUOülsl lail riBLi 'i0il-: SaJllilt f.l! S,.l¡:,'\ Se,i¡:: !i-rs.i:j^ia -!;)r\ !í)LLI¡Datil 11-.i_:i.:'.ii, r..i !.i
sclssnduo3 sOui't eif,uüiú}lp ?nÓ?
'5ArLi¡,I;_i¡'i-r .{rriu e,ini,-ri ,,iis; ,i ílaii:tlu.it tll
'io+ssncllllall -r¡ llilpitlllll r-iE.lLr..i?lr-I-ií-r-i Jr' 7 L.t.:-d ri.r I ,. ,:.Li¡Llj-:l;
oi.l-iil:l cpi.,'iiinllv 'l:;i'l--rf-r!.ilr,l :iil'il.l iji 1,r,r -ii?inljiiis altLialrjal¿ !-tii :i-r ijr-lO{tiji--i irl

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's*s É {.$ gH.!e g*ec*s'id L$üs

s*' +p Pt*ru"lqj
"s63sti:e sns rq
*r"Esíjls* 8F *EÁ:sag E*
 REPASO
Física y Química
1. Elátomo de carbono La fórmula de los compuestos de carbono

El carbono es ei elemento número 6 de la tabla periódi-

ca. Su símbolo es C.

.""-!"-=-2"""_
' !-'. .1.. -F
é'
J '-::i ? nin,.:.n cH:
ff
-_ry
-b*
\ W
-é4-
4.-.'"" . ,&
Tiene 4 electrones en la segunda y última capa. Forma Muestra los j vuestra ! vuestra
cuatro enlaces covalentes para completarla (regla dei
octeto).
Su tamaño es relativamente pequeño, lo que va a permi-
tir formarenLaces covalentes sencillos, dobles o triples
con otros átomos de carbono. El nombre de los compuestos de carbono
Para nombrar los
2. compuestos orgánicos compuestos de carbonct
Muchos de los compuestos del carbono forman o forma- se usan prefijos según
ron parte de los seres vivos; por eso se llaman compues- cuál sea el número
tos orgán icos. de átomos de carbono
presentes en Ia cadena
La mayor parte de los átomos que forman un compuesto
principal
orgánico son de carbono y de hidrógeno. Algunos com-
del compuesto.
puestos incluyen algún átomo de otro elemento como
oxígeno, nitrógeno, cLoro, bromo. yodo, etc. Por ejemplo, e1
compuesto con 1 átomo
En las moléculas puede haber varios átomos de carbono
de carbono rodeado de
unidos entre sí mediante enlaces covalentes formando
4 átomos de hidrógeno
caclenas.
se llama metano.
Cada átomo de carbono forma 4 enlaces covalentes. La La terminación
mayoría de los enlaces que no forma con átomos de car- mdlca el trpo
bono, los forma con átomos de hidrógeno. Si ia molécu- de compuesto.
la tiene algún átomo diferente, e1 carbono formará enla-
ce covalente con é1.
HHH HHH PRACTICA
llll
H-C-C-C_ H H-C-C-C-O H
1. Escribe la fórmula desarrollada de compuestos
ttllll de carbono e hidrógeno, con enlaces s¡mples,
HHH HHH que contenSan:
a) 2 átomos de carbono.
Enlace doble
é#1
I Enlace doble
b) 4 átomos de carbono.
H€-CiC
"=fl H t-fficvn
t ¿cómo se llama cada compuesto?
HHH HH
2. Escribe la fórmula desarrollada, la semidesarrollada
En Los compuestos orgánicos puede haber un número y la molecular de un compuesto de carbono
reducido de átomos que están enlazados de forma dife- e hidrógeno con cuatro átomos de carbono,
rente al resto. Ese grupo de átomos se llana grupo fun- con un doble enlace entre los carbonos centrales.
cional y determina e1 tipo de compuesto.

154
 9qI

'sPllrrSelelse 'socrurnb solueurole sol sopol ap socrue6;our

seltltelelso sel eurol anb etsuelsns
'eof,eo'onleJ op oleuoqlel lo'o
:8OC¿H 'ootugqleJ optog ¡e l¿93 'ouoqter ep
oplxg!p 1OO 'ouoqlel ap oprxguoLu
:or.llol soolugt.rou¡ so¡senduoc
sounS¡e ellloj ouoqlel ll '1,'9 e.lntll
r
el solsendruoc ap seFrrr ep soluerJ socod soun ualslxa olos anb sEJluerur ,soJru
-96ro solsandruoc ap sauolltu ap ercuelsxa e1 ecqdxa pepnqerJel elso epol
'se1drr1.,( salqop sacElua aluerpalu uaceq ol
uerqruEl o;ad ,sollrcues saluale^
-oc se3Elua eluerpeu uBzelua es ouoqJeJ ap soiuolg so1 ep a¡red ;o,rteru e1
'solcrc JeruJoJ o sepecrJnu€r ,soueurel
"res ue.lpod anb
sosJe^rp ap seuapes OpueurJoJ ouoqJEJ ap soluol€ sorJe^ Jezelue uepend as
anb aceq '€rcueleleJlel ns,{ ouoq;€c ap souro}e sol ap oueurel ouenbad 1g

E
.cla /oJol3
'oua6ot¡ru 'oue6xo oluoJ'solueulalJ soJlo ep oulolE un0¡e raualuor
uapand anbune'oua6olprq J ouoqJEJ ;od aluau;¡eluJruepunJ
operrrJoJ solsandruoc uos soc¡ugF.ro solsandruoJ soT

'orJoleJoqel
Ia ue ueuarlqo es uerqruel socrue6ro solsandruoc so1
enb oJlsouap oluerurJqnJsap Ia 'eurJo el ua ace¡ede enb oorue6Jo olsand
-luoo un so €eJn e1 'socrue6rour solsenduoo sop ep rq;ed e orJoleJoqel Ie
ue eern olnlqo (ZBBI-0081) JeIq-o.M qcrJperJd ueruale ocrurrnb Ie ,BZB1 uE
'orJoleJoq
-€l un ue sercuelsns opuelndrueu 'prcrJrge EJeueur ep Jauelqo uelpod as .,t
'(L'9 ern8rl <) ouoqJeJ Ie oprnlJur'socrurpb soluaurela sosJalrp ueruenJelur
uorcrsodruoc ns ug'Jle'en6e 'e¡re'eJJerl :op€u4ueq opunu 1a ue uercarede
enb so¡enbe socrug6rou¡ solsanduroJ ueqeuuouap es ,orJeJluoo Io Jod

solrnnpord e¡ed o¡.r,t Jes un E1

-{eJ eJceq anb 'osn¡cur 'eqesuad eS 'solrl saJes sol ue olos esJ€J}uoJue uE}J
-e;ed anb 'ouaogrprq e ouoqJe3 ;od aluaru.lo,iteru sopeurro¡,solsandruoc ap
erJes eun e soc¡u96ro solsandruoJ ouruouap as odruarl oqcnu alueJng

ouoqrec Iep soclugtrou¡ o soclupt'lo solsenduol

W

';;;,,,*;il ;;;,;,;;; osruoqrsJ op|]?

ouoqres ap
ornrolJellel
I

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I

3 -13

11, *______*_ _i
L
solqop soleluo z
i ¿\ e¡du1 ere¡ua ¡ i A a¡qop ece¡ue ¡

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o salqop ,saldrurs ras uerpod enb seluapnoc saJEIue
'se1dr"r1
oJlenc opuEulJoJ eJ€q ol aluerul€nlrqEH 'sEur seuoJlJale oJlenc uoc ercuale^
ep edec e1;elalduroc ep eJeleJl OuoqJEs 1a Se3nurnb seuorceurquroJ sns uE
'epun6as el sa erJualer, ep edec ng e
'erJuelel ep edec ns ua seuoJloela
f ueuarf, a

:souro19 sns anb rrcap ararnb olsH .Z oporJ

-ad 'rl odn¡6 Ia ue eJluancua os ouoqJ€J olueurale 1a
,ecrpgrrad elqel
el uE

sa3Elua sns Á ouoqJec ap ourolg IE

ffi ouoetec lap ecrLulno

 Férxntila, de, Ios compuestos orgánicos

Observa Ia fórmula de algunos compuestos orgánicos:

H, H H HH H
tll H-C=C-
I

H C-C-C-H H
lrl
HHH HH
propano eteno etino o acetileno ácido 2-hidroxipropanoico o ácido láctico

HH HHHH H
rttl I

C-C
'
I

H- H-C
fF[
H

r&, I
H H H(gj)
| *-. I

H
(}
etanol butan-1 -ol ácido etanoico o ácido acético metilamina

HH HH HH
H
\^
Hr -'c'. -rH
H, ii 'f'€D
,r H H-C-H
ll
I
^/
/\L-U ,C
H-C,
t-cwc.-H H-'c\' H_C-C-H
tl \// H

-c \-H
H.1
c-
H'I-U-L.\-H H H-C-H L-L
,/\
HH HH l

H HH
ciclopentano ciclopentanol metilpropano benceno

La mayor parte de 1os compuestos orgánicos son una cadena o un ciclo

de átomos de carbono unidos entre sí y con átomos de hidrógeno por
enlaces covalentes sencillos. A veces 1a cadena presenta una ramificación
(como en el metilpropano).
Aveces, en algún punto de la molécula aparece un grupo de átomos dife-
rentes o unidos de distinta manera. Es un grupo funcional. Observa los
compuestos con el grupo funcional -OH, de los alcoholes.

Familia de compuestos es un conjunto de sustancias que tienen el mismo

grupo funcionai. Ejemplo: etanol, butan-1-ol, ciclopentanol.
Serie homóloga es un conjunto de compuestos que se diferencian solo en
el número de grupos -CHz- de la cadena. Ejemplo: etanol y butan-l-ol.

fis Modos de representarfórmulas de compuestos orgánicos

Cada compuesto orgánico tiene su fórmula molecular, que indica el nú-
mero de átomos de cada elemento que hay en su molécula, por ejemplo,
CaHs. Esta fórmula da muy poca información sobre el compuesto, por eso
se utilizan otras representaciones:

HHHH HH
tttl a-a
H-C-C:C-C-H CH3 CH-CH-CH3
tl CH.
HH CH¡
 L9I

3 g'v ap ellsonu eun oplcnpo;lu! eq es 'o Á

tOtHtC :nl Á ¡1 :ugrrn¡og '3 rod opeuro1 ocrug8ro olsenduuoc un opelsle eq eS '9
¡1
'IOLU/fl ' 3. L9'0 en8elaperrdg3sollnqo)
:OleO
- nHec :uqlJnloS
relncololü elnuirg¡ ns Á eculdua elnurg, ns eururoloq
'J"zoL e glrulq elozotu e¡ Á en8e op oltrrl oueno un 'olsanduoc lop elnurgl el eururoleq
ue olsenduroc lap 3 0ó grnlosrp as relour eseu ns 'tl3 sg'L so Jepuglso
sauotJtpuo3 uo peptsuap nS
iouolqo erc¿'oz\ ep 3 s'g ap 3 9'9 oprualqo ueq as 'en8e ep 3 08'ó uauer4o es oueS¡xo ap osaJxo un
'ugrlsnquoo ns serl f ropezr¡eue
^'o3 le ue olsendLuoc lep uor osoese8 ornqrmorprLl un ep 3 t9'¿ reuenb M '?

sScvot^lrSv

'¿Oe|H.z.c :(t^lj) relnlaloLu elnu,JrQl * o aP 3 Ztt'L o¿u :

'O8HO :€l) errrldLua elnurQl a (H op3 9Z'O + 3 opSO't) -'OAH*J ep Stgg'¿ : ow

+ xA) :
zo^HxxLU oLlJ
:oluel rod (NA
:erlsonur Pl u0
ZO'LT (LOEHLS)/V
oueSlxo op peprluer el roJouol sepend €r3uo.lolrploi e
'- 90'29 - (o']¡5w "
.slso sa30^ u 9r0s u ao 3 cz'n - 99#.va
z .tH ep g00i
7'o'?'L
'
r) v4avz
9z'¿
lelnJolou elnulrgl el olsandruoc ¡ep eruldLre elnuj-ol el
sa anb resued enb Áeq 'olep la uo¡ oprJuro¡ ou ouJOO lowtBZO'AV : 00'91 + Z . 800'L : @'r)W

lowtBZO'Vt,: OO'91 + 0. 800'L + 1O'¿L: (OeHf,),,v :erlsanLu el uo eJqeu enb H ep peprlueJ el sgrolouol
O¿H ap 3 o9z'¿ua Aeq enb H ep peprluel el opuelnllp:)
Jelour eseur ns uglqo ollo ersd olsanduor lep 'Oz¡1 uo opeurolsuerl eq es olsandurol lop H lo opol *
reln¡elour elntilgJ el sa etsa rs eqenldruoc
¿a2avz oo'w
LorHr3 e €E88o##uffBtr C 0P ó 0'L '^^ ffi e ó^^''
477 a
l "t, " 00tZL >wv
tou/8 OO'V, : Z . 00'91 + 00'¿t : (Ol)w
:ogenbed sgLu la rod sorautru sol sopol
aprnrpsolrerluoJue ered ugprodord elsa ueSuetueu;
enb so¡¡rruas soroluo soreur!u les ueqop selrpuJqns sol :erlsonu el uo eJqeu enb 3 ep peprluel el sg.rolouol
,OC ap 3 999't uo l\eq enb op peprlueo el opuelnrlef,
t80'0Os¿'0He80'00
C
'zg3 uo opeuirojsuer] eq es ojsenduoJ lop O la opot e
.od[ lap sa o]sandLuo¡ lep elnl-ul-ol el 'ocrug8ro
:e¡¡e u¡ olsenduo¡ lep
: opvS 00'sv erlsonu el epo] opeuonreol ell enb reuodns sepend
O ep lotrJ t80'0 -O ' gBVó Zet'|
.p e, t 'oluel rod ore ap os03x0 un Ouer^rolur u9p3e0r el ul
:oueSJxo * 3 osz'¿ 3 999's 3 ggs'z
ltpv7 goo't o¿H + ¿of <- ¿o + 'oÁH"3
H op loLU g¿'¡ - -¿-------:::- . VWB 9Z'0

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:oue3glpt¡1 * :elnL.tllgj el rooouoosop ¡e relsn[e epend es ou enbune

3 ep lolf tB0'0
.: tpvS oo'zv .)ew 0
'ugrlsnquos ap ugrsleer ns ep ugrcenro el equ3sl
:.i:
-rpt", L L
''O^H'O so olsendLuoc
lop elnurg1 el enb ugdnS
:ouoQr9l e '¡oru70 gg'¿g sa lelour eseur ns enb opuerqes
rouolqo ap eqeJe enb sepeprluer olsenduoc lep lelncalou elnuJ-o+ el eurLUrelaC 'enOe ep
sel ueluaserder enb olueuelo epm op solour sol elnJlef, 6 gg¿'¿ AouoqJec sp oplxglp ap 6 999't oprualqo ueq
'solotlr uo epeserdxe'ueurqLrlol os os ore ep osecxo uoc o¡senduoc oso op 6 t8g'Z ep
enb e¡ ue ugrc;odord el ueorpur elnu.tlgj el uo oluaualo erlsanLu eun .reuenb M'O H '3.rod opeur.ro¡
epe3 ep oloquJS ¡e uegeduore enb serrpu¡qns so-1 ocrugOlo o¡senduoc un opelsre eq as^ ouoleroqe¡ un u3
ffi
#s&*gaw *3éw3{&

'Jelour eserrr ns JocouoJ elru¡ed anb eqenrd ap odq orlo ug61e JezrleeJ
enb,{eq.relncaloru elrurrJ-oJ el Jeue}qo ere¿ 'ec¡.r;drua €IruuJ-oJ eI ecnpep as
Iqe eC 'ellnseJ enb OtH r(
rol ep pepqueJ EI uepru es ¡{ e4sanur eun ep ugil
-snquroo eun oq€3 e elell es ofie eJed 'elniuJoJ ns J€urruJa]ap ered srsrigue un
JezrleeJ Jas alans ugroen1ce e¡eurud e1 'ecru96.ro ercuelsns eun elsrc es opu€n3

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.i:;i;:::!::1i'¿';;1
t:::)::.r.:! .:.:Lt
t,:::):a..a'::;.i
FormuXación de compuest$s on gánieos

Para obtener la fórmula de un compuesto orgánico y su nombre se siguen

una serie de reglas establecidas por la IUPAC. Hay que tener en cuenta:
.,' La cad€no de átomos de carbono que forma el compuesto. Se nombra
"t.' mediante un prefijo que indica el número de átomos de carbono que la
plop,.... forman (F Tahta 6.1).
by!:. - Si el compuesto es cíclico, se antepone el prefijo clc1o.
- En caso de cadenas ramificadas, no iineales, se elige como cadena prin-
pent-
cipal la más importante; las demás serán ramificaciones.
hex-
'" El grupo funcional presente en la molécula y su localización. En ocasio-
hept-
nes hay más de uno y hay que determinar cuál es el más importante. Un
UI,L- sufijo específico completa el nombre del compuesto.
no;-'
ucl,- ::.# Fs¡'rfi u!fi c¡@ñ'¡ de h Éd rsca x"bE¡rss
undec- Los hidrocarburos son compuestos que están formados solo por átomos
de carbono e hidrógeno. Existen las siguientes familias:

'.' Alcanos. Todos los átomos de carbono están unidos por enlaces simples.
Se nombran con el prefijo que indica el número de átomos de carbono,
según la tabla del margen, y el sufijo -ano.
,,'a-'"--':
.CH,
Tfihla 6"1. Prefijos empleados para
nombrar compuestos de carbono.
, CH, I CH3-CH2 CH, CH: CH2-CH2 CH2-CH3 '\ tcH,
N.c"
I'
cH2-cH2
metano : propano P!¡ta19 ciclopentano
Recuerda Alquenos. Tienen al menos un doble enlace. Se nombran con el prefijo que

ñeglas para e$c!'!b¡r indica el número de átomos de carbono, según la tabla 6.1, y el sufijo -eno.
fénmu¡las Si el doble enlace puede estar en más de un lugar, se numera la caclena
comenzando por el extremo más próximo al doble enlace, y se especifica
Si el nombre de un compuesto lleva
núneros y letras: la posición del primer carbono que 1o forma. Si hay más de un doble en-
. Las letras se separan de los lace se utilizan prefijos di-, tri-, ... para indicar cuántos son.
números por guiones: 2-eno.
. Los números se separan entre si :l :,CH
mediante comas: 1,3. L'T-Lil_
¡.-.r
-¡.Fr hrC-CH=CH-CI
'l t : L -Cn
s H C-Ch=CH-CH=C|,, u./'\cr
H9r
.t\
s ¿ á i"-\'
. Entre los prefilos, los guiones, los
11
gn_ €n
números y los sufijos no se dejan
espacios, eteno oent-2-eno pella-1,3-dieno
. t;tlt:gj]:
1,3_0 eno
Si hay más de un enlace múltiple se
añaden los prefijos multiplicadores Alquinos. En la molécula existe al menos un triple enlace. Se nombran
d¡-,tr¡-,... y se añade al final con el prefijo que indica el número de átomos de carbono y el sufijo -ino.
del prefijo que nombra la cadena
principal la letra -a- (pent-2-eno; Si el triple enlace puede estar en más de un lugar, se numera la cadena
penta-'l ,3-dieno). comenzando por el extremo más próximo al triple enlace y se especifica
En 1993la IUPAC estableció la norma la posición del primer carbono que lo forma. Si hay más de un triple en-
de indicar la localización del grupo lace, se utilizan prefrjos di-, tri-,... para indicar cuántos son.
funcional más importante antes del
sufijo que lo nombra (pent-2-eno).
.!:.L H.U-C-C-CÉ H3C-C=C-C=CH H"C'
-3\
,'9\\C
En la norma anterior el número ''1 2 3 4 -CH.
5 '
se indicaba antes del nombre de
i
|
l CH,-CH,
la cadena (2-penteno)" : 45
etino
,-.-.-. .,. P9!1-2 ln.o-. .._pglta,.1,-3 9[!9 . ]
,cl9,L_99-qltl!_0,

158
 691

í
1
out-?-ue-L-luadlllarulp-e'z-¡tdo.tdosr-g 'e¡du1
¡a arqos ouert oreluo olqop le pepuoud euelt I
'3v¿nl el ep elnlll3so op Seullou sel uen3ls aS etllalrls 0p oSeJ Ul Sot]lolua sol u0 u91S0 alelua
.aar r^r.r rnrena,nr rprtr¡r ,r.t Dr snpa Dr
SeUOtlUnl SnS UOf, ¡edtCUud eUOpeO el O3Anl ¡ o¡d|] ld
dlurr+ oLlor dlqup
¡a uuruJ alqop ld olugl guapel
lo u+uul uudpuJ el eleulnu d5
ul YruLUllu oS t
U
I ^93nr
f . soleorper sol oralllud olsandLuor lo erquou ^
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Z A oirdo.rdosr L :salelrper sol ueor]rluapr eS ¿

I i L -euq lednuud el so es! e¡elue elduta¡qop ¡e¡a Á

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¡\c- %" euol]uo3 eun olos orod 'ouoqreo op sollrot? g op
¡ seuopeo seuen AeH 'ledrruud euopeJ e¡ rr8a¡e anb AeH L
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( ugrnS un rod 'pdrcur.rd euepec €l ep eJquou Ie uoJ elaldruoc as 'selecrpeJ -***^*--"i

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orqujou ¡ep operedas A enrsrnr ua 'JIe'-!4 '-rp ouroo oJournu ns ueJrpur enb se1 o
rqulso oqap as) ugrcrsod e3rpur olos
'-JJaJ oluoo selncpred s€l elueno ua Jaual uls 'oJrlaqeJle uJpJo rod uerq
-ral olue;d la enb sertueru 'leorper lop
eiqurou lep eUed ueuro] -oloro o
-urou es 'sorre,t,{eq rg ugrcrsod ns opuecrpur seleorp€J sol ueJqruou aS 't
'osr solgerd so¡ enb eJoprsuol CVd¡l el* 'seleolpeJ so1 e eleq seru uorcezr1ecol eI gp anb
'soluoncorJ sglr selecrpeu 'z'9 elqel 'pepuorrd euerl eJEIuo
oruaJlxa 1a rod EJerunu as 'pep1en6r e1 en6rs rg
alqop Ie 'pep1en6r ep oser uE 'socelua sa1dr.r1 ,{ selqop so1 e eieq sgru
: (nHtO) *lluel ; (óH,l) *lrluedolcro i

ugrJezr1€Joi e1 ep anb oruaJlxo 1a ;od opezuauroc euap€J el eJerunu aS 't

'selesrpEJ sol uesrJlluepl es 'z
'sel€crpeJ ep oJeur4u ¡ozteur
1a e6ua1 anb e1 sa pdrcur.id €l 'pn1
-r6uo1 pnbr ap s€rJel rieq IS 'sacelue saldrrl ,{ salqop ep oJaurtLu ¡o.¡(eur
1e e6ueluoc enb e6.re¡ sgru eI sa anb 'pd¡cu¡"rd euepeo el ecsnq oS 'L

:opecrJrureJ oJnqJ€coJprq un JeJqurou eJBd

'(z'9 egeL.r¡ socrue6"ro solsand

-uroc sol ue seluenoe4 selecrp€J ueOocel es ueb¡eru Ia uE 'll- o oF- ue op
lll0u.r
-eulruJel orad 'apecord anb 1ep oJnqJ€JoJprq Ie ouroo €Jqurou as pcrpeJ IE

¡Í 'r?
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saJl € oprun glse enb ouoqJeJ un61e ueuerl socrue6"ro solsendruoc sor{Jnl

sopesglrüeJ soJnqJesoJpIH

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I

'ouesueq lep uEArJap er¡o,¡teu.r el 'souJolle socElua selqop

uelueserd anb socr1crc soJnqJeJoJplq uos 'socl]gruoJe soJnqJeJoJpIH a

ouoetet lop eciu.rJno

ffi
 H H Hidrocarburos aromáticos ramificados
I I

(-
.4c'-' Los hidrocarburos bencénicos (> Figura 6.2'l suelen presentar radicales. Algu-
H'.
C'C ,/H H-
rr'" \a -H
til
C- r.
llt
-\rv
C -C \H
nos de ellos se obtienen del petróleo y se utilizan como disolventes.
Si tienen dos radicales se podrán colocar en posiciones 1,2 (orto),1,3 (meta)
H¿/ \./- \H ,- o 1,4 (para):
I I

H
CH.
H
CHs CH.

Figura 6.2. La molécula de benceno

es un hexágono perfecto, lo que indica
1,2-d¡metilbenceno 1,3-dimetilbenceno 1,4-dimetiibenceno
que todos los enlaces entre átomos
metilbenceno orfo-dirnetilbenceno rnefa-dimetilbenceno para-dimetilbenceno
de carbono son iguales. Se dice que p-dimetilbenceno
o-dimetilbenceno m-dimetilbenceno
su estructura es intermedia entre las dos
superiores, lo que se representa como o-xileno rn-xileno p-xileno
un hexágono y un circulo en su interior.

Compuestos halogenados
Son compuestos que al carbono e hidrógeno añaden algún átomo de haló-
geno (E. Cl, Bl I). Para nombrarlos se trata al halógeno como radical:

CICH3 I BrCHr CICH-CH3

cloromeiano "1 - bromo-2-cloropropano 3-clorobut-1 -eno

ACTIVIDADES

ó. Escribe la fórmula molecular del metano, etano, butano 10. Nombra los siguientes h¡drocarburos:
y pentano. Obsérvalas y escribe la fórmula molecular
a) b) cHr:cH cH, I
general para un hidrocarburo lineal de n átomos i.lt.
de carbono: cnHm. c) CH3-C-C-C=C C=C-CH3
¡ifi
7. Escribe la fórmula molecular del ciclobutano, 11. Formula los siguientes compuestos: lli

ciclopentano y ciclohexano. Obsérvalas y escribe

la fórmula molecular general para un hidrocarburo
a) isopropilbenceno c) 2-metilc¡clopenta-1,3-dieno
cíclico de n átomos de carbono: CnHm. b) 2-metilnaftaleno d) s-ferc-butilciclohexa-1,3-dieno
ilt,
8. Escribe la fórmula molecular del eteno, but-2-eno 12. Lafórmula del benceno es CóHó. Escribe y nombra !¡.

y pent-1-eno. Obsérvalas y escribe la fórmula molecular un hidrocarburo de cadena lineal que sea compatible lii
i:
general para un hidrocarburo lineal de n átomos con la fórmula molecular del benceno. il,
.11
de carbono que presente un doble enlace: CnH..
13. Nombra los siguientes compuestos: ;ll
t;
¿Cuál sería la fórmula molecular general si tuviesen
dos dobles enlaces? c)
t¡!
i-i:
9. Escribe la fórmula molecular del etino, but-2-ino !:
y pent-1-ino. Basándote en ellas, escribe la fórmula ,i:::

molecular general para un hidrocarburo lineal de n t;,

átomos de carbono que presente un triple enlace: CnHm. b) CHz: cH- 6H-CH3 Ni

¿Cuál sería la fórmula molecular general si tuviesen

I
i!':

dos triples enlaces? CH''CH -CH' .t

,,"t!:,
ti':4i1:1:i!,]:,:lt::::!i:.:e!ri\,,i.t!.i'1!:i1,:,..1!r,:|Nit::F i!: t:1.i ai: i-;í.! l':.1,.1,1 :1. 1!:1:it:i: t:t ri!1

160
 'euapec eun ap
(o3rE3e opr39) osrozuaq oprc9 leuu le olxoqrer odnrg
oJroue]0 opl]g
HO oclolPouedord oplcg
oJ!o- Ho-^-u
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HOO3 zH3 HOOS Hoof-u Í
// o
z J -3tH o

solduofl '€uepeo eun ep oureüxe Ie ue 'elqop eoelue uoc oue6rxo o¡1o e zt elduns
oJeluo uoc oua6;xo un e oprun ouoqJeo un'olfxoqJec odn¡6 {e euequo3
soJTlrxoqJes soppv

euo-t-ur- L-luod euorp-t'z-oueluad 'euapef, eun ap orpaur ue olruoqrec odn;o

euo-Z-ueluod za tu
//o
1/ tH3 tH3 rH3_zHC_¿HC 03_eH3 zu_o3_Lu _g-
HJ-J-\ tl
3óH gZ3-.¡3,2f,\9
^/
'H3
'euopel eun ap leulJ le olluoqrm odnrg
leuadord oplr..loplezuaq
(oprr-lopleLUro])
H--^-U
H leuelou
OHSH
oHc-u Í
J-HJ o
.//
o \\
3¿H

'O uoc elqop eJeiue rm opueuJoJ ) un'o[uoq¡ec odn¡6 un uauarJ

seuoler Á sop¡qap1y

'or[gqe]le uepro ua solelrpel

telg lrdoldosl ¡rdordo¡rro I ro]9 l[eLulp
onjos uelqurou as seuapes sel 'seuapel sop e oprun ouaS¡xo ap ouroly
eua
rrr\ atu I
r0l9 lrlor.l.r lr]0
tatQ zu-o-Lu
/.¿tt I
H)' I HOZHS-EHC
E.-
H3- - ./ | 3¿H
,rrro'.r,,-,
-\
"H:)
louaJ lorp-z'L-ouelnqolsrc lo-L-ue.¿-dord lo-L-uedord

soldruoF H3.
gl/7 \lu ¿H3-H3 ,/oH zHJ\ ,Hf,
lil
til .tl
"H3-H3 HO H)'
//JzH
HO
/\./
'HJ
f,EH

-c\- H3--JH
HO- \o,
:soldurafE 'seloueJ uerueil es socrlguroJe seloqoole sol'salueJeJp sou
-ogJec ue aluau{enlqeq'HO odn¡6 un ep seru rauel apend olsandruoc u¡

'ouoqjec op orxo]g un e oprun

louelo Ho- odnlc
lo-
HOZHf,-EH3 HO-U

'sollr3ues seluep^oJ sacelue ap sg^e4 e

ouoqJeo ep sourolg sop e o oun e oprun 91se oue6ryo ep oruolg rm'solla uA
seJel9 z( seloqoc¡y

:SEIIIUI€J S€IJ
-ezr uapua;druo3 'oua6yxo ep ourolg ug6p uauarluoc anb solsandruoc uog

sopeuatlxo sotsonduoc $$|

ouog.rec lop mrLuJnO
$
 Sales de los ácidos carboxílicos
Son compuestos iónicos en los que el anión procede de un ácido carboxíli-
co. Se nombran como una sal inorgánica: el nombre del anión deriva del
nombre del ácido cambiando la terminación -ico por -ato.

Ésteres

Ejemplos Contiene el grupo carboxilo, un carbono unido a un oxígeno con enlace

simple y a otro oxígeno con enlace doble, en una posición intermedia de
una cadena.

, ,***u*# q.
ÉoÉltz,
,FI
o"'=-

i etanoato de fenilo {. .f
,',,nl
,C.\^/' 'rrCH,
.rC'. ..R, i- n3U U
Rr 'o'
-ato ae -¡lo
",*---*-- :::y:::.1i'"i':| -- --l
,1
Rr COO-R, 'n-tt
*rru"na¿rlÉ

F* ffi o"%,. í
¡
Grupo carboxllo entre dos cadenas.
a
1

i
etanoato de metilo
(acetato de metilo)
{%. /
'%, (,\-/
\\
.)_c1/"4' l
"-.r.r.-:r..ai::.1-:t:lTrx:|a1!.ra{fa!:.;l:::.t!-r.:r.4ai:.r4,rrl:t,!rt-.t-*i.t""1r""--.1u,-r.n:¿;:a;;.-*.-;r;::,

' \^ r^ Para nombrar un éster hay que identiflcar el nombre del ácido del que pro-
o;rcH' i

"@^é: *%w I
cede. Es la parte de la cadena unlda al grupo carboxilo - COO -.
AI nombre del ácido se le da la terminación -ato y el nombre del radical al
metilo
iu---o:*."r=-..r*,..rr-"a.r-=-.-:..0.--a-"ra-"ál
benzoato de metilo l:
que está unido el carboxilo se finaliza con -ilo.

ACTIVIDADES ]:

14. Formula. f7. Nombra.

a) 3-clorobutan-1-ol a) HCOO-CóH5
b) acetato de isopropilo b) cH3 cH-o- cH2-cH2 a

c) propanodial l

CHt
d) para-difenol
c) cH3-cHo
e) isobutil fenil éter
d) cooH cooH
f) ácido 3-metilbenzoico
g) acetato de calcio 18. Nombra. I
a) CHs CHr-CO-CH3 -
15. Formula. b) -.-\-OH
a) ciclopentanona ill
ill
b) fenol \-,,'
c) CH3-CH2-CH CHO
c) ácido propanodioico I

d) butanodiona CH,

e) 1,2,3-propanotriol d) cHr:6¡-CHr-cooH
f) propanoato de met¡lo e) CH3 CH2-COO CH2-CH CH.
I

CH:
ló. Nombra.
a) CH3 COO-CH3 c) CH3 CBrOH-CH3 19" En cada uno de los nombres siguientes hay algún error.
b) cHs-cH(cH3)-o-cóHs d) O=---------¡ Corrígelo.
:
lL" a) etanona
b) ácido ciclopropanoico d) etano metano
c) propanoato de metanol
éter
,i,::
i
i
i ',r- '__jf:r:

r62
t9I

ouelnqorlru-z
tH3- 'HO-
-HO- \o'H _ul!u ¿ON-U
I

'oN

'elncgloru EI ep ouoqJes un e oprun (zoN-) oJlru odnJt

sopeAIJapo4IN

(olutruolaJe) 'epeuoqjel euopec eun 0p

olulruouelo ollJt!u- ouarlxo lo uo (N:3 )ouer3 odnrC
N-O-CeH N-3-LU

'oua6grlru un.,{ ouoqrec un e4ue e1dr"4 ecelua u¡

SOII4IN

(eprureu,oJlruaj-/V) (eprureuio+)
eprueoue]0LuruOl-/v eprueouelaL! e pl u eou ela I
lloLl.r-lV-l llo-/V Pprueouelolr]0ur-A/
€HO-.H3 JeH
tHoo-_
\\o
¿HN
-
HO \/N-3 ^ /HN\3',/ctH
'H3
HN-
_Hc
\o ,/ \\'ó il
eHO o

:solduafE

(eprLiielale) 'H Ap SOLUOtr9 uor O

eprL!eouele sale3rper uof, so3eluo sop sorlo eurol N ll

3€H eplae-
tu tu

"HN_3 N-3
\\o _/ \\
'ao

(eurlrue) 'olruoqJec un e oprun N ep oruo1g un

eurulelru0]ourL!e-t euruellu0J
seprurv
zHN
'ua6Jeru Ia ua solduralg 'euqtue eurefl as ecrtrguroJe €urure eT
'oua694iu I€ soplun u91se enb opueclpu ocq?q€Jle uepJo ¡od ue¡qurou as
sgurep sol z( 'olsanduoc Iep euep€c e1 euuo¡ ro,,teu Ia 'salE3rper sorrerr z{eq r5

H 0p sor..l.ro]9 uoc eLUroJ sol salesrper

eurueuelolrlaLjr uof, ollroJ ou N le anb saJelua sol
-/V-l!]o-/V eurueuelolrloLU-A/ eurL.ueuela
eutae- ¿a Lu

¿HJ-JtH 'HN-tHO-tH3 -N/

.H3_N HN 3CH ^l
"U
-\
"H3-3'H
'Hí >Hl
sotduolS 'sapcrpeJ seJl o sop 'oun e selduns sacelua uoJ oprun N ep ourolg ull
seulurv

:se{IueJ selJe^ uapuatdruo3 'oue6rxo ap otu

-o19 uq6p ueueuuoo 'oueFgrpq e ouoqJeo ep sgurepe'enb solsenduoc uos

sopeuoto¡llu solsondu¡oc f!|

ouoc.rec lap eorLulnó
$
 s!! compuestos con más de un grupo funcional
Es muy frecuente que un compuesto orgánico tenga más de un grupo fun-
cional. En estos casos el más importante de los grupos es el que da nombre
al compuesto; los otros son funciones securdarias y se nombran como pre-
fijos. En la tabia siguiente se indica el orden de prioridad y córno se nom,
bran en caso de que sean el grupo principal o secundarios.

8 Am¡nas amtno- -amtna

H¡C--
-CH -OH
HCOOH H3C-CH2
I

cH2-NH2
HrNl"' '-cH.
^!

ácldo metanoico
(ácido fórmico) 3-aminobutan-2-ol propanamina

-ato de -¡lo 9 Éteres -oxt- -éter

HCOO-CH3
CH,
_o..'CH,-oN H3C-CH2

metanoato de metilo o -cH3

(formiato de metilo) etoximetanol etil metil éter
-amida 10 Alquenos -en- -eno
H"C

cH3-co-NH-cH3 C-CH
'\
H.C-CH,

o
// \\CH, CH:CH2
/V-metiletanamida but-3-en-2-ona but-'l -eno
-ctano -nitrilo 11 Alquinos -tn- -tno
H:C
H.C
N=C-CHz-COOH CH3 C=N C-C:CH
o
// cH2-c:cH
ácido cianoetanoico etanonitrilo but-3-in-2-ona but-1-ino
-oxo 12 Derivados flúor, cloro, ... flúor, cloro, ...
haloge-
Lt_ 2.,
-CH
AU
l.- CI-cH-CH,
cHo-cHr-COOH cH3-cHo
nados -CH. -cl"
I
I

CH. CH¡
ácido 3-oxopropanoico etanal 3-clorobut-1 -eno 2-clorobutano
-oxo -ona 13 N¡trocom- n¡tro- n¡tro-
puestos
cH. cHr-co-cooH cH3-co-cH2-cH3 \z'cH2-cH2
.oH H3C
-NO2
ácido 2-oxobutanoico butan-2-ona 2-nitroetanol nitrometano
-h¡drox¡ -ol 14 Alcanos -¡t- -ano
OH
/ ,CH
'\
H.C-CH,
07 -cn-cí--O
"\
H"C- HC
CHz-OH I CHo
^u-^ CH¡

2-hidroxipropanal propan-1 -ol 2-metllpropanodial metano

Para nombrar un hidrocarburo con más de un grupo funcional:

1. Se identifican los grupos funcionales y se localiza el
más importante
2. Se busca la cadena principal. Es la cadena más larga
que contenga el grupo funcional más importante.
3. Se numera 1a cadena comenzando por el extremo
más próxlmo al grupo funcional más importante
4. Se nombran los otros grupos funcionales como prefi-
jos indicando su posición. A continuación se nombran
los radicales o sustituyentes indicando también su po-
sición. Si hayvarios, se nombran por orden alfabético.
5. Se nombra la cadena principal. Su nombre tendrá
como sufijo el del grupo principal.

r64
s9I

olul! uouexoLllllar¡r-t-!xolo-z-oulue-8
:olueuodur sgur
leuor3unJ odnrS le eperdorde ugr3eurtxlel el uol
^
'CxoU) uelrllo] el onb ouoqre3 op sotxolg op orotxrlu le
oclo!pouelnq lrmqosr-z-lxorplrl-z oplc9
opueJpur'lednuud euaper el erquou'oiueuleurl
:elueuodur
I rl0ur-t-rxolo-z-ou rr! e-t odru3 ¡e eperdo:de ugneuru.rel e1 uor A
sgr..u leuoroun1
'u9l]ezrle3ol ns 'Glnq) ueuro] e¡ enb ouoq:ec op solJolg op oror..lrlu le
opuecrpur o (rxole'ourLl.ie) o3r]gqejle uapro rod opueJrpur 'ledrruud euopel el e.iqLJou os ourlltr rod I
'ofuord op euroJ ns ue'so]ueilodur souaLu saleuonun]
rlnqosr-z-rxor pr r_l-z
sodnrS sol Á (llloLr) salellper sol erquoN t I

'ugpezrleJol ns opueJrpur 0 OJ[9qe]le

N TH3
uepro rod '(rxorprLl) selueuodur soueu seleuonunj
lLl -"H3le sodnr8 sol (lrlnqosr) seleorper sol uerquou oS
3
' l.-. ^
Hf,-H3-HC+"HC'
atl:nV
13.N/
:elueuodrur sgu leuopunJ odnrS ¡e ourxgrd sgLr,r

ourerlxo ¡e rod ¡edrou¡rd euopeS el erounN 't

'elueuodr.ur sgu leuonunJ odnr8
'epe¡odlur sgtx ¡e ou-rrxgrd sgr-u
leuorlunj odnr8 1e e3ueluo¡ anb
.Z ouarlxo 1e;od reraunu aqap os ¡edrcuud euopec el
e&e¡ sgLr e¡ sa anb'¡ednuud euepec e¡ e3r¡3
'(N=3-) sepe¡odLrr sglir
o¡ulru odnrS le se eluelLodLr-r! sgul Il seleuorcunl sodru3 so¡ e e8ualuo¡ anb e8re¡ sgu e¡
eHc-tHJ-o- ¿HN- N=f,-
ourue -€HO
se enb'¡edrcuud euapec e¡ rr8e¡e seqep oSen-l
rxola lllau olulru '(Hooc-) oprcg odnr8 le se etuefodr-ul sgLU ll
:uos soleuonunj sodnÉ so-l
HOOf,- . HO- r
oHJ
:uos salpuotoun; sodru3 so1
-l
ffifurr-,r-rr@
"H3
G6tb sHc

(¿¡ -.t -¿HO- Hc-tHc

- ¿HO-f,
¿- HooJ

otuelodr.ur sguu ¡e reururelep A

soleuorJunJ sodnÉ so¡ je¡rlruapr anb seuerf L
-@ 'elue¡odLrr seu ¡e reurLurelep A
tHc soleuooun] sodnrS so¡ rel4rluopr anb Aeq oraurrd 'L
N
lil ,l HOOC
'HO -tHO-o-
3
I

HO- Hc- Hc-'H3

"HC
I

Hoo3-¿Hc- j-'rr- 'H3

rj-'r,
-l
.HN HO
I

'olsenduoc etuernbrs erquo¡ lN

:olsanduoc e¡uarnOrs le erquoN
E ¡e

so¿1=n33u sordtÁt3ff,

ouoorec lap eorur]nó

$
 lsómeros de cadená
:':.
HC
'.:. :' |
¡..'
lsomtgría
H3c CH
-c(' / -CH.
cH2-cH3 H,c Es muy frecuente encontrar compuestos orgánicos distintos que tengan la
butano metilpropano misma fórmula molecular: se llaman isómeros.
.l':,,:,.r.'..i':¡1$órtré-!:9S,qé.tpiraj.e,! . Dependiendo de la relación que se establezca entre ellos se clasifican:
no\ ,,' Isómeros estructurales. Tlenen una estructura molecular diferente, es
. decir, aunque sus moléculas tienen los mismos átomos, están unidos de
CH
,.cH_ ,.ct..
HO- -Ch. -
/ -CH^ dlferente manera 1* Talrla ó.3). Se distinguen:
H,C,
',
l5é¡ieros'dÉ.cad-e.hál i,::r t:.le-ó¡fi iiÍoÉr0e,:po€e¡6ii' ':ii¡mbi..gejO.ert
propan-1 -ol propan-2-ol
. llutano . propan-1 O . ácido etanoico
. metilpropano . propan-2-ol . 2-hidroxietanal
Se diferencian en Se diferencian en Se diferencian
au _A la estructura de esqueleto , la posición del grupo en el grupo funcional.
caroonado. furnc onal.
H,C N\J LTI

ácido etanoico hidroxietanal Isómeros espaciales o estereoisómeros. Tienen la mrsma estructura

molecular. Se diferencian en la distribución espacial de los átomos. Se
TahNfi 6.3. lsómeros estructurales.
distinguen:

c/s-2-penteno CH. CHOH COOH

ácido 2-hidroxipropanoico
CH. CHZ CH'
\/ H^,f,-l
u-t_
.l'
ACTIV!DABgS
,/\
HH
..
t' r'trL'f'
.,' ,)
1
,'\'
frans-2-penteno .n ?r.='on l, ; ilo2ci--cH
t' t' - trry
2rl.. Escribe y nombra tres
isómeros estructurales
H CH2 CH'
I---
iool I 'l Hooc
del 3-hidroxibutanal.
\,/
L-t7
I

tspeJo
,/\
*5. lndica cuáles de estos pueden CHt H
presentar actividad óptica.
Se da en compuestos con enlaces iót ooi isomeioi oóliloi i';;;n";
a) ácido metanoico que no tienen libertad de girq como 'on como
especulares no superponÍbles,
b) 2-cloropropanal los dobles enlaces, o en un ciclo. la mano derecha y la izqurerda.

c) 3-metilbutanonitrilo
. Compuesto cis: tiene se da en cornpuestos que presentan
los sustituyentes igua es de misrno un carbono asimétrico, es decir, un C
d) 3-metilpent-2-eno lado del doble enlace o ciclo. con los cuatro sustituyentes distintos.
. Compuesto trans: tiene Uno desvía el plano de vibración de la luz
los sustituyentes iguales de distinto polarizada un ángulo c hacia la derecha y otro
lado del doble enlace o ciclo. ru- i'c ur3rd1
l:_!::.* :1""' lo.1 !1l?

¿Qué es la luz polanizada?

La luz vibra en todas las direcciones del espacio.
Un polarizador es un material que actúa de filtro,
de manera que cuando un haz de luznormal lo atraviesa,
laluzya so{o vibra en una única dirección: se le llama
luz polarizada.
Cuando la luz polarizada atraviesa una disolución
de una sustancia ópticamente activa, cambia su ciirección
de vibración. Podemos medir el ángulo que se desvÍa
la dirección de vibración de la luz utilizando un polarímetro.

166
 L9I

Hozuf,-go:uo 'Hf, -o-sHO

'leuorJunJ odnrS ocru¡ un uoc ugtounj ap olau-lgst
ees anb ol}o ap elnurol el oquosl 'olsenduor alsa ue
'.r"'::::,';:::;: l;
saluesard uglse enb soleuorounJ sodnÉ sol ec4quapt '8u

'olruoqreJ odnÉ o¡os un uoo ouoqleo ap

"""]11'llY'l 1' sotuo]g oouro ep seuolao sel sepot erquou Á equcsl '¿z

,uo---urrr'.t0ffi[: l: 'oua-¿-xoLl lop

'ecr¡dg e¡reuosr reluese;d uepend solso ep solgnJ mrpul 'óz euopeJ op soraugsr sarl erquou A equcsl '92

;: SfOVGIAIISV

ouedo;dolcnlrloLulp-f'L ouedordo¡crc¡rlaup-a'l
tHJ-¿HO ZH3

f, HC-H3
'Hl'rb 'tJ 'H:
ou edordo Jr3l l
r]€utp-¿' L -s u ul
ouedordo¡rrr¡qo ouelnqollrJlrloLu ouetruado¡rrr
:H -Hi ¿Hc
'H?-,HO ¿Hc-¿H3

.'-.'"H :"';zJ\"'
j3"H.¡
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HC-¿HC "HJ 'H3
rHJ
,/
\ 'H3 ,.'
'se¡qruodredns
saleorper auarl rs souau o I g loue] glpod olcrc ll
uos ou selnlrnrlsa sns enbrod soluora]rp uos solrllls sornqresorpil.l sol souelnull0j ugnenutluo3 v
;e¡noadse ueSeLLrr ns Á ueSeur el ep olsendLuo¡ Il
'elrleurs ep oue¡d ueuert ou A ou0-z-lnqlrl0L!-z
seluoreirp selue¡\nlrlsns orlenJ u03 souoqre3 euerl eHc

anb ¡a sa enb BA 'ouedordollnlrlaurp-Z'r-sue4 p se eHf, o:Hc-eHJ

I

eclldg efeuos! elueserd enb olsandLuoJ ooruf ll

oue- L-lnqlrl0LU-t ou0- L-lnqllleuJ-z
ou edordolc r¡l rlaLL..r r p ouedordo¡crr¡rlaLurp EHf, tHJ
-z'L-suul .¿,1-S!J
l
eHO- HO- HJ-zHO tHf, ¿HO-3:¿HO
tHc 3tH
'Hf,
oue-z-]ued oue- L-lued

H\(c,u eHJ
'H) Hc:Hc-tHO tHc-zHJ 'Hf,-HO:¿HO
il 'oltlol! leltppl un uoJ souoqlec t 0p
i.:
o8en¡ Á 9 op leourl euopel ap solsenduoc so¡
oueld alse ap oleqep;od o erulcue tod
sol!rqulso orauud soror.lgst sol sopo] lBlnulloj eled
uepenb soleluo sol ap olsar ¡¡ oue¡d un ueuruJrelep
'oJtl3!3
olcrJ lap soleluo so¡ ouedordo¡rllrlolup-Z'L lo u: 9r0s uotq o 0lelu0 0lqop un
glqell 'opernlesur sa enb errlruSrs onb o¡ '1zr¡sr¡
oue¡ued la elrpuol enb so¡ op souau soueSgrprq sop
oue-¿-luad-slr oue-Z-lued-sue:l ouarl (oLHqJ) olsandLL..roc olsf 'z+uztu, odrl ¡ap e¡as enb
H\ /H H\ rlu 'ouoqrel 0p sor.r.rolg ep orourtu olusrlx lap opelnles
3:C\c'H /.r | |

ornqreoorprU lep el uoc olsenduor ¡ap

eHJ
tHc-zH3 ,/
.H
'Nl elnurgJ e¡ rereduor enb Aeq oluolulenlul (e
'eln3glol! el 0p oueld sop ua eprnrp enb
l0 'seqLUe o ec¡ldg'ecr.r¡gluoe6 eJroLuosr
oue¡d un eu¡urolop oue-z-tued lep oceluo olqop ll re¡ueserd uepend sollo op soleno o lgnc elegas (q
ouedordo¡rn¡rlaurp-Z' I le A
oua-¿-tuad ¡a uo5 eculguoe8 'or¡1s3 olsenduroc lop solernlcnrlso

e¡suos! ueluesard anb solsanduor sop Ae¡ (q soreLugsr sol sopol erqLuou elnLurol (e
^ ffi
*ffia**#w *3&*38{&

ffi ouoetec lap erLuJnó

 Reacciones de los cornpuestos orgánicos

Los compuestos orgánicos tienen reacciones características de sus grupos

funcionales. Estas reacciones transforman unas sustancias en otras.
Por lo que respecta a los organismos vivos, las reacciones que sufren los
compuestos orgánicos le permiten obtener la energía para sus procesos
vitales y fabricar las sustancias que forman la estructura de sus propios
cuerpos.

ffi Reacciones de combustión

Todos los compuestos orgánicos se queman en presencia de oxígeno. Como
resultado, se obtiene COz y HzO y se desprende gran cantidad de energía.
Si el compuesto tiene átomos diferentes de C, H y O, se obtendrán, además,
otros óxidos.
Los organismos vivos realízan un proceso similar en el interior de sus célu-
las que se denomina respiración celular. En é1, los compuestos orgánicos
procedentes de sus alimentos reaccionan con el oxígeno que han respirado.
El resultado es la obtención de CO2, H2O y energía. Por ejemplo, para 1a
glucosa:
C6H12O6 (s) -F 6 O, (g) - 6 COz b) + 6 HrO (l) LH - -2540kJ

ffi Reacc¡ones de condensac¡ón e hidrólisis

En las reacciones de condensación dos moléculas orgánicas se unen para
dar una molécula mayor con desprendimiento de una molécula de pequeño
tamaño, normalmente agua.
En las reacciones de hidrólisis una molécula orgánica reacciona con agua
y se rompe dando lugar a dos moléculas más pequeñas.
Las reacciones de condensación e hidrólisis son inversas entre sí, y se dan
con bastante frecuencia en la naturaleza. Estudiemos algunas:

+ Alcohol
a

¡ Alcohol Éter + agua

i
;
Condensación I
CH3OH + CH3-CH2OH?--------------- CH3-CH2-O-CH3 + HrO :
CH,OH CHzOH CH,OH CH,OH H¡drólisis i
retanol +
i,--**-****
metanol etanol
etanol etil metil éier + agua i
)-o. \ lan
,to' xoH )-o, \ Koa
)-o, \ 10v,
)-o, \ _^*'*_:
\-1^o'\-7^o/\-7^o\-/o/ Una reacción similar a esta es la responsable de Ia formación de disacá-
OH OH OH OH ridos (azúcares) o polisacáridos a partir de los monosacáridos y sus co-
Figura 6.3. Estructura del almidón rrespondientes hid ról isis.
La glucosa y la fructosa son polialcohoies. Por condensaclón de una molé-
cula de ambas se obtiene Ia sacarosa, eI azicar común.
CH,OH CH2OH
CH20H
o
o
H
OH H
+ HOH + HrO

OH CH20H

H OH OHH H OH OHH
glucosa + fructosa sacarosa + agua

Si se unen muchas moléculas de glucosa se puede formar polímeros como

Figura 6.4. Estructura del glucógeno el almidón {> F¡gura 6.3i, el glucógeno L F¡gura 6.4) o la ceiulosa.

168
 69I

'sopr3'gourue soJlo e esopugrun euape3 el Je6J€le epand es enb sol uoJ

oprcg olssJ o4o Á oullue olser un epenb el opeurJoJ op4dgdrp Ie enb e^resqo

en8e + opltdgdtp z opr39ourue + L Oprs9ourue

Ho ¿a
Ho, za F
ozH- )-rJ, p
o'
?------->
í\\-ur' N-H r HO-C
- N-C. í ,l5r-ru'u
ó' iu- Hl,u
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ugrceorJqeJ el ue ezqqn es 'uglJeJgluodes eperuell ugrquel 'ugrooeeJ elsg
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enSe + J0]sl loqolv + oplsY

ouoflec lep e3ru4nÓ

S
 La industria del petróleo
y sus derivados

Bajo el nombre de combustibles fósiles se agrupan sustancias que obtene-

mos de yacimientos de carbón, petróleo o gas natural. Su utilidad inicial,
y en muchos casos la más importante, deriva de su capacidad para propor-
cionar energía por combustión. En el tema anterior estudiamos 1a estequio-
metría de esta reacción para diversos combustibles. Actualmente hay toda
una industria a su alrededor que proporciona, además, materias primas
para Ia industria farmacéutica y de polímeros.
El calificativo fósil tiene que ver con su origen geológico, que podemos da-
tar unos 350 millones de años atrás.
El carbón resulta de la acumulación de grandes cantidades de restos vege-
tales bajo el agua estancada de pantanos o lagos. Allí, sin contacto con oxí-
geno, bacterias anaeróbicas fueron trasformando las plantas putrefactas en
carbón. Con el tiempo, el carbón dio lugar a roca sedimentaria, cuyas carac-
terísticas varían según su antigüedad y profundidad. La turba es el carbón
más próximo a la superficie y el de peor calidad (55 % de carbón), la antra-
cita es el más profundo y antiguo, y el de mayor calidad (95 % de carbón).
EI petróleo procede de Ia acumulación de grandes cantidades de organis-
mos vivos (animales y plantas) en el fondo del mar sobre los que se fueron
acumulando grandes capas de sedimentos. La acción de las bacterias anae-
róbicas y la presión y temperatura a la que estuvieron sometidos los depó-
sitos dio lugar a su conversión en lo que conocemos como petróleo crudo,
que quedó acumulado en grandes yacimientos allí donde las condiciones
geológicas (porosrdad y permeabilidad de ias rocas) lo permitieron.
El gas natural tiene el mismo origen geológico que el petróleo. De hecho
todos los yacimientos de petróleo contienen una cierta proporción de gas
natural. Dependiendo de las condiciones geológicas del terreno, es posible
que se acumulen grandes depósitos de gas, 1o que nos permite hablar de
vacimientos de gas natural.

310,54
carbón
,@ .,., (billones de toneladas) 245,09

1. Oriente Medio . ' ". i:¡-i,i i:i.:

,,i, Iitfi
31,81

Í.**H.,,ffi FUENTE: Statistical Review of Energy (2014) BP

808,s
Petróleo
(miles de millones de barriles)

130,3 147,B 11,71

@ @@ @ @ c
Figura 6.6. Distribución de las reservas dec:ombustlbl es fósiles por regiones.

170
 ILI

'(e^eJZrA) euoqrotz uo opeutquo3 'eJlSeJJel O OCrlgnse OrpAU

olsp ep mupglaol]lle] lelluoc eun e olunl
eropeclJlseSsl uglcelsf '01'9 eJnglJ
Ie JeuEp urs eJaJsourlE EI ua e.,tnqulsrp
as oprue^ ap osec ue 'esoase6 Ersuelsns eun Jas Jod ,enb e,{ oelgJ}ed Iep
Ie enb Jouaur se leJnleu se6 Iep ouodseJl lap Ieluerqu€orpeu olcedrur IE
'sopnpoes€n ap seAE4 e
ouqsep IE €rAUe es.{ (01 9 elnStl <) ecrJrs€oeJ os 'ourlsop ap ouend Ie Jeoeil IV
'soJeuelaur sosJeq ua euodsueJl as.,t (e3u-aJsourle ugrsaJd el € ,)o
0gl_
B)
€ncrl es 'sE6Jel sgru serJuelsrp € opEISeJl ns EJEd 'UorJezrTrln ep olund
Ie o1uoruIlc€,{ 1e apsap sopnpoese6 a}u€rpeul EuodsueJl as seuorseco uE
''HJ 'oueleru Ie so pdrJurJd alueuoduoc o.,tnc sase6
ap elczeur eun sE 'oluoruJrJe,.{ p re6a¡ €}seq ouaJJe} Ie opuepeJoq eeJ}xa as
IeJnleu se6 IH

ugnrerlxe l{ ugrreto,ued
'solrl seJes soJlo Á sene 'saJad e1renur el uecoloJd
enb seJ6au s€eJeru ecnpo"rd oalgJled op 1elueproce opr¡el u¡ 'aluelrodrur
eJeueur ep eluerqueorpeur Ie euep anb ercuelsns eun se opnrc oe19r1ad 1g
'eseco¡d as 'I11€ zel €ull 'sepelap serJaurJeJ e uapelseJl so1 anb soc
-Jeq e o sEJJeurJaJ sel € sopnpoalo eluerpour eJnpuoo as opnJJ oalo;1ad 1g
'sepeptuuord se1 ua soJruls,rs soluerrurloru sou
-enbad ¡econord epand ugrooe elsEI 'uorJ3eJlxa ap e1 e e1a¡e;ed uorcero¡rad
eun ¡od Jodel o uorsa.ld e En6E opuegnsur o s€quoq eluerperu oeJlxa eS .ol
-uatrurce.,( p re6a11 elser{ ouaJJa} Io JepeJoq anb z(eq oalorlad Ia Ja€J}xe eJed

oa¡g"4ad 1g
'eueds: u0 ugqle3 0p '(ó 9 elnglJ {) epezllecol ,rtnru g}se ,,t esecsa se euedsg ue uoq
ugrssnpord el op edenj 'é'9 elngu -Jec ap uorccnpord E'I 'sercuelsrp sepue"l6 JeJJooaJ EJEd ,socJeq ue o ,sou
-EJJec sere6nl elseq seuaJl o seuottuec ua elrodsueJl es opreJlxe uoqJec IH

'euruJ eun ep eu.renbs: 'g'9 eln8tl ousrqe olop e euln '¿'9 e;n8lj

1) osz
u 00s o
]) 000 t o
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Ia eJqos Ieluarque olcedrur elueuodrur un
€Aalluoc eJeunu ugrceloldxe eI 'oseJ "rernblenc ug '(g'9 ern8tl <) rorralur 1e rod
se¡"rap6 opuelecxe .,t ouer¡el Ia opuepeJor_{ n (1 9 ern8u <) ouerqe oIaIJ E
;e1o1dxe uepand es 'oluerurioez( 1ep opuerpuadap 'anb seurur ua aeJlxe eS

ugqrec Ig
saflsg¡ sotqltsnqtuos sol op ugtrnqut$tp fi uglrHatqo
W
ffi ouoq"' laP eltLUJnó
 ffi Aprovechamiento de hidrocarburos
La mayor parte de los hidrocarburos que utilizamos
ffi casolina lista para motores,45% se obtienen del gas natural y del petróleo. El gas na-
ffi Combustibles destilados, 23% tural es una fuente de hidrocarburos ligeros, entre
Combustibles para aviones, 8% los que predomina el metano, CHa, mientras que el
petróleo es una mezcla de hidrocarburos (> Figu-
I coque de petróleo,5% ra 6.11) cuyo tamaño va desde los que tienen L átomo
X cas de destilación,4% de carbono hasta 50 o más. En su composición entran
I ruelóleo residual,4% compuestos de cadena lineal, cíclicos y aromáticos.
W Rstalto y betún para carreteras,3To
Para un mejor aprovechamiento, el petróleo que se
il Materias primas petroq uÍmtcas, 2o/o
extrae en los yacimientos se trata en las refinerías.
I Gases licuados derefinería,2o/o Allí llega el petróleo crudo, un líquido viscoso y ne-
I propano,zz gro que se caiienta en un horno a unos 370'C para
X otros,27o mejorar su fluidez. Luego se introduce en una torre
de destilación, donde se separan dlstintas fraccio-
Figura ó.11. Contenido de un barril nes según la temperatura de ebullición. El proceso se denomina destila-
de petróleo crudo.
ción fraccionada, y se l1eva a cabo en una unidad denominada columna
de fraccionamiento.
Tias enfriarlas, cada una de estas fracciones se puede dedicar a una finaii-
dad específica, ya que tiene una composición reLativamente homogénea.
Preüamente se las somete a un proceso de refinado, esto es, a una serie de
tratamientos químicos que eliminan contaminantes y ajustan su composi-
ción de acuerdo con la normativa existente. Por ejemplo, a La fracción deno-
minada nafta se Ie quita el azufre y se Ie aumenta el octanaje con el fin de
obtener gasolina para su comercialización.

CraC4

20"c -..>

@@Gasesrigeros
Campana
CsaCe
de destilado PA
etoor.tos quÍmicos
70"C [f.-J
-+
C5 0 C16
Combustible
120"C + motores Otto

C16 O C16
Hidrocarburo licuado
'170'C + Queroseno

Ut4 d U20
Combustible
270"C --+ motores Diesel
Uzodtso
Petróleo
crudo 335'C + Aceites lubricantes

L26 d L1¡

ó00'C -*+ FUeI

) Czo

duo+ Alquitrán

Figura 6.12. Esquema de torre de fracclonamiento con detalle de campana de destilado.

 TLT

oleJ s9r.1r za\epeJ opuols'sououl opuens 'alueulul€luoc ou .,t a1q

'o'asopuglotp -eleululol oslgtlad lo -e^oual odq ep eluatualueJeJerd'senr1eure11e erbraua ap seluenJ JEcS[fl e
'se^roser se^anu op oluolrxtjqnlsep lo onb
lo^eur ourlu un e eluorJne oalgllod op 'aluerJrJe s€ur eruJoJ ep erbraua el ue3rlqn anb so,r.rlrsodsrp reuasrg *
oulnsuos le olroc 'tl'g eJn8tl 'orJeseoauur ei6;eua ap o1se6 rarnblenc JeJJoqV a
0z0z 0002 oB6L 096t 0v6L 0z6t 0061
:orunsuoc ns JrcnpeJ ered se,trletcrur uec
-znpord as enb orJesecau se 'ugrceurJo¡ ns ered soue ep sapru ueJernba¡ as
anb e.{ 'salq€Aoual ou solJnpoJd uos enb E}uen3 ue opuaruel'{tL'9 ern8l¡ <¡
soge 08-09 soun ue soJnqJecoJprq ap €AJasaJ el ue}lrs sorpnlse solurlsrc
'uoiceloldxa ns JeloJl
-uoc .{ Jeesod rod soprguoc sane¡6 ue u€J}ue sespd sol ,,t ecrurouooaorcos
ercuepodrur uer6 ap eruiJd erJeleru €un uos soJnqJecoJprq sol ofie opol Jod
'soJllgluls so.raru;1od sol oruoc
'peplllln uer6 ep s€rcu€lsns seJlo JeorJqe¡ ered erur¡d €rJalelu ep eluanJ
09 (oue/soiureq 0q
ó0 L) leq ó0 L) iedrcurrd el uos 'seruapv'(ZtgZ 'ENI) sornqJeJorprq ep rr¡red E euerlqo
ournsuoS olu0ruuqncs0c as ecnpord as anb e¡.reru¡rd ey6.raua eI ep "A g/ iap Jopeperp euedsg ug

soJnqrecoJplt{ sol ap ecluguoroo!3os Blcueilodrul

w
sorollrJlod reJuqe+ pred uezlqn es onb oopllsd ¡ep sopen¡ep sopenduloC Jopezr1ele3 un ap €rouese¡d ua (). 0001-009) EJ
-nleredurel epelala € oqEJ € eneil^ es enb '6uturto¡
t01s0ll0d olrleu oppe i
-at o 6u¡4ceJJ op€uurouep '€JnloJ ap osecord
(so^rsoqpp) selr louoj seutsau
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0¿ €lseq) ugrcrllnqe
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ouela ap selno9lotu seqcnu ep uoroeurquroc el ep EllnseJ oua¡1aqod Ie ,lsv

'ogeurel ouenbad ap selnJelou serlJnut ap uorfeutqluoJ el

rod uauerlqo es enb selncglo{rroJceru uos soraur¡1od so1

'so3r]glurs salerJaleru sorlo Á (socr1s91d) sorerurlod ap ugr3e3

-lJqeJ el uo uezr1rln as enb soJeurguour sol ouroc 'oorurouo3o saJalur uer6 ap
s€rJuelsns seJlo euoiJJodo¡d ugrqutel oa1o.r1ed Iap erJlsnpur el 'aluelsqo oN
'ueurJoJ o1 anb sepcalour
s€l ep oueuel lap epuadap ugrcecrlde:ns'¿1,'g ern6rg el eJlsenru oruo) 'selqq
-snqnJoJ ap sodq solurlsrp Jaualqo e eorpep as oalorled 1ap aped ro.{eur e1

oatgrlod fap sope/Urap sot ap uglrpztann

W
ouoetn lep
ffi eltLuJno
 Formas alotrópicas del carbono.
Aplicaciones

El carbono es el elemento central en Ia composición de las sustancias orgá-

nicas. Además de los millones de compuestos de carbono, existen diversas
sustancias simples formadas por átomos de este elemento, algunas con pro-
piedades tan diferentes como eL diamante o el grafito. La causa de ello son
los enlaces que forman los átomos de carbono entre sí.
Se denominan formas alotrópicas del carbono a las distlntas sustancias
simples formadas por átomos de carbono. Hasta el siglo xx, solo se cono-
cían dos alótropos naturales del carbono: el diamante o el grafito. Actual-
mente se han sintetizado los fullerenos, nanotubos y grafenos.

. Cada átomo de carbono forma tres enlaces covalentes con otros

con otros 4 átomos de carbono. No hay ningún electrón libre tres átomos de carbono. A cada átomo le queda 1 electrón
. Estructura cristalina perfecta. Se puede iallar en facetas.
que no forma enlaces localizados.

. Transparente alaluz. . Estructura hexagonal formando planos paralelos.

. Aislante eléctrico. . Conductor eléctrico y color negro. Ambas propiedades se deben

a los electrones que no forman enlaces localizados y que tienen
. Muy duro (el más duro en la escala de Mohs) y frágil posibilidad de moverse.
. Se rompe con facilidad si se golpea entre planos.
. El carbón mineral comparte la estructura cristalina con el grafito;
la diferencia está en el tamaño de los cristales.

Atomos de carbono unidos a otros 3 átomos Estructuralmente es uno de los planos Es uno de los planos del grafito. Espesor
de carbono formando esferoides. Hay del grafito enrollado sobre sí mismo. de 1 átomo de carbono.
varledades con distinto número de átomos Conducen la electricidad. Es muy duro (más que el diamante).
de carbonq como
N/últiples aplicaciones en electrónica. Flex¡ble, debido a su espesor.
Có0. ó0 átomos de carbono. Forman h
Se emplean en la fabricación de memorias Es transparente y muy ligero. li:,
hexágonos y pentagonos unidos entre sÍ. b:l
RAIVI y circu¡tos integrados. i.i
Elevada conductividad térmica y eléctrica. t;
Son muy estables y poco solubles.
Gran resistencia mecánica. Aplicación en dispositivos electrónicos, i.,
i-
Se estudia su aplicación en medicina como
En medicina se emplean como estructura pantal las táctiles, flexibles, etc.
portador de fármacos anticancerigenos.
para soportar huesos y músculos artificiales.

174
 9LT

leuedordlxol pl rl-t-l luoJ-z

O: H3¡H O: HC- Hf,.

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'se¡en8r seleltpel souen Áeq tS 'salopeztletol solorultu sol
uoc ugrorsod ns opueltput sole3tpel sol elquoN
'solectpel sol elqluoN .9
'sorou0u.l s0leu0lSunJ
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gp enb ¡enbe gres ouoqlel teLlud ¡e'eJlloulls op oseJ ul
elueuodLur squl leuotJunj odnt8 ¡e oLurxgtd sglu
0tl0llx0 ¡a;od opuezueu:oJ euapec el elouinN
'¡edrcur.rd euopec el elounN .t
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leuorlunJ odntS ¡e e3ueluo¡ anb eSte¡ sgll el s:
'ledlcuUd euapec el ec¡ltluapl 't
(yql euSgd el op elqel el epionlou)
'¿
aluel.rodur sglr le so lgnl euturalop A e¡n:g¡or"u e¡ ua
saluesetd saleuot3unj sodntS so¡ etUtluopl
'saleuotcunl sodrut sol ecUtluopl 'z

openJope olr;a-td 1e uol uelquou es ¡edrcuud ¡ep

solurlsrp soleuonunl sodnlS sol ugrrrsod ns opue3tput
'¡edrcuud lop solutlsrp saleuotounJ sodnt3 so¡ eolJtluepl
'se¡ueÁn¡r¡sns sol ecgllugpl 's 'opelJunua ls epua¡duroc 't

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'seluernOrs socru96.ro so¡sanduoc so¡ elquo¡ ffi
sorlug3ro solsenduoo rerquoN [F

ouoetec lep pcturJnó

ffi
OS-l r n co ntra r i só me ros

ffi NomOra los siguientes compuestos, formula para cada uno de ellos un isómero de función y nómbralo.
a) CHs CH2-CHr-COOH b) CH3 CH, O CH, c) CH.-CONH - CH3

1. Comprende el enunciado. 3. Nombra el compuesto.

ldentifica el grupo funcional más importante. Numera
la cadena principal y nombra el compuesto.
e Fórmula de e Nombre del compueslo. "
4. Busca un isómero de función.
Trata de reordenar los átomos y los enlaces del grupo
funcional de manera que den lugar a otro grupo.

2. ldentifica los grupos funcionales. 5. Evalúa el resultado.

Analiza todos los enlaces que se establecen entre Dos compuestos que sean isómeros de función tienen
los átomos de cada grupo funclonal presente los mismos átomos, pero organizados de manera que
en la molécula del compuesto. dan lugar a grupos funcionales diferentes.

Apaftado A Apartado B

0 CH3-CH2-O-CH3 etil metil éter

l

CH3-CH2-CH2-C-OH ácido butanoico En este compuesto solo hay un grupo funcional éter
y todos los enlaces son simples.
Reordenaciones posibles de los átomos y los enlaces El grupo funcional isómero del éter es el alcohol. Se puede
del grupo funclonal carboxilo -COOH: formular un compuesto de 3 átomos de C con el grupo
a El grupo funcional ácido comprende un grupo carbonilo alcohol en un extremo o en el carbono central:
(C:O) y un grupo -OH en el mismo átomo. Si estuvlesen cH3-cH2-cH2oH propan-1-ol
en distintos átomos podrÍan formar un aldehído con cH3-cHoH-cH3 propan-2-ol
un grupo hidroxi o una cetona con un grupo hidroxi.
6 grupo puede formar parte de un éster. Apartado c
El -Coo- o
El tamaño de la molécula permite formular distintos
ésteres isómeros. H,C _C-NH-CH3
I

é El grupo funcional presenta un único doble enlace
en un átomo de C y, además, dos átomos de O.
Se pueden formular compuestos isómeros
que presenten un doble enlace C:C o un ciclo
y dos grupos -OH.
Ejemplos:
N-metiletanoamida
Reordenaciones posibles para el grupo funcional -CONH-:
* Elgrupo funcional amida comprende un grupo carbonilo
(C:O) y un grupo amino. Si estuviesen en átomos de C
y N no enlazados entre sí, podrÍan formar un aldehído
con un grupo amino o una cetona con un grupo amino.
é El grupo funcional presenta un único doble enlace

cH3-cH2-cHoH-cHo cH3-co cH2-cH2oH en un átomo de C, un átomo de O y otro de N. Se pueden

formular compuestos que presenten un doble enlace
2-hidroxibutanal 4-hidroxibutan-2-ona C:C o un ciclo, un grupo hidroxi -OH y un grupo amino.
CH3-CH2-COO-CH3 CHr:g¡ CHOH-CHTOH Ejemplos:

propanoato de metilo but-3-en-l,2-diol NHr-CHr-CH2-CHO NHr-CH2-CO-CH3

3-aminopropanal 1-aminopropanona

"o
[--l o"
NHr-CH:CH-CHTOH
3-aminoprop-2-en-1 -ol
HO
\--l
NHZ

V
ciclobutan-1,2-diol 2-aminociclopropan- 'l-ol

176
LLI

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relnleloul elnullgj el s0 NerHó3 apl]utoS 'lotu/3 09 ep sa eoln el op leloul eseu el
IOLU/3 LL,SIL : LO'VL + Tt.BOO,L + 6.OO'ZL: (NILHó3)/V 'eo'N ep 3 ov Ao'u op 3 ó'zo3 ep 3 Lt uenSlsuoc es
relour esBl.ll ns u9lq0
zO op osooxo ep ercuasetd uo eoln op 3 9t letuenb ¡e enb ..
'oll0 ered r?lnlelollt elnulg+ el se elso ts eqonldLllos opuorqes eorn el op lelncalou elnul-oj el eutullelac 'gt
Ns'Hó3 e LNó'¿rHóJ
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sollrJUOs sorolua sororxtu los uoqap soJlpuJqns sol ouoqreJ ap oprxgtp ap 3 sz'v ueuro] es oueS¡xo ep
6e0'0Ns'0H1rr'0J :Od11
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'sopepourJalua seuetc le¡el1 eled eztltln as
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*ffia{á%&ry *iú*a&{&
soJtugSlo solsonduo3 sol ap elnuJg} e]

stlvNH slavct^trcv
 ACTIVIDADES FINALES

Formulación y nomenclatura 39. Nombra los siguientes compuestos

de compuestos orgánicos

HJffiE4P¡-S ffigSUFLY*

ffi Nombra los siguientes compuestos.

a) tr\
40. Escribe en tu cuaderno los grupos funcionales
,,CH ...-^...--
u\C_CH" '"' de los compuestos orgánicos oxigenados.
,CH,-HC
H.C \ 41. Formula el pentan-2-ol. Formula un compuesto diferente
c '-' de su misma serie homóloga. Formula un compuesto de

t, t.aw CH

42.
""
la misma familia que él pero que no pertenezca a su serie
homóloga.

Escribe la fórmula molecular de los siguientes alcoholes:

metanol, etanol, propan-2-ol, pentan-3-ol. Deduce
la fórmula general de los compuestos que tienen un grupo
alcohol en su molécula: C.H"O.
CH.
43. Escr¡be la fórmula molecular de los siguientes aldehídos:
La cadena principal debe contener los dos triples "* metanal, etanal, propanal, pentanal. Deduce la fórmula
enlaces. Se numera de forma que los dos general de los compuestos que tienen un grupo aldehído
triples enlaces tengan la localización más baja. en su molécula C'H*O.
Los radicales se nombran por orden alfabético:
44. Escribe la fórmula molecular de las siguientes cetonas:
'\
H.C
"" propanona, butanona, pentan-3-ona. Deduce la fórmula
CH--9\c-
^ general de los compuestos que t¡enen un grupo cetona
.c1r---u"la
,/' ñu,3 s ; .-cH: en su molécuh C'H*O.
\7
C2
45. Nombra los siguientes compuestos.
\\CH
1
a) H,Cu-Cf, b)o
3-etil-4-metilhepta-1,5-diino CHO I
-.c_-CH,.cH2Br
HrC-
Se numeran las posiciones del naftaleno de forma
que los sustituyentes tengan la localización I

L^i^. OH
rildb udjd.
^^:^

H,C
\^.-\
oo$ d) HrC

lrll \/
\ OH
' 'Fn-\!_-ar,
H"N--ct

I
orC cH.

CH.
-dimetilnaftaleno 4ó. Formula los siguientes compuestos
a) N-ferc-butilbutanamida
b) butanonltrilo
37. Formula los siguientes compuestos.
a) '1,3-dietilbenceno c) N-metilpropan-1 -am¡na

b) 3,4-dimetilpent-1 -eno d) N-metilformamida

c) 3-etilpent-3-en-1-ino 47. Nombra los siguientes compuestos.
d) ó-etil-1-metilnaftaleno
a) CN-CH2-CH3
38. Nombra los siguientes compuestos. b) C¿Hs-NHz

'' t't\\
'b-c:c-cH.
b) r-\r CH¡ c) CH3-NH-CO-CH2-CH3

/ ll d) .-1
HrC rut,^.\2
-cÉ,
I

\\\
\\\
\--- \NH"

17B
611

Jolg lruaj lrluodolcts (c

rouolqo e¡ruted

<-
e1

HO€H3
tHc-zHJ*oocH
euc-oo-HN-€H3
'serouelsns se¡uern8rs se¡
enb ecruu¡nb ugrcceet eun oqucsl '09

+ HOOC-€HC (3
(q

(e
¿Hf,- ¿Hf,-
'HJt -o-
o
-o'
il
-f,€H

(q T r8
'solsenduroc selueln8rs sol elquoN '¿9
(e

euo-Z-lnqxoiplr.l-t-opoÁ-t (3
<- HO8HS + 8HO-HOHO-8HO (q
loueloutxolotu (q
OH
octouelnqoxo-t oprJg (e
<- o:{ + 'solsendruoc saluern8rs ro¡ r¡nrror .i?
'r-L-c'r-r ,HN
o¡r.rlruouedoldoxo-t (c
'uouotnlolut enb se¡cuelsns se¡ elquou Á
_.. euouedordrxole (q
souorc3eor selueln8ls sel oulapen3 n1 ue e1a¡duo3 '59
oorouelnqouetJ-¿ optog (e
'sopenduoc seluern8rs sol elnulol '09
soc¡ug8jo solsonduos so¡ ep sauotcceou
euo- L-uo-Z-luedo¡crcourue-y (c
c€H
€HO-N /
zHN-HoHO-Hf,:Hc-tHc (p euo- L-uexaLlolotJtxolotu-9-oulue-t (q
ocrouedord¡ruo]-t opl3g (e
\ C'H (J ¿HN (3 'solsenduoc selueln8ls sol elntulol '6V
-zHO-HO:Hc-zHcoH
NZH
tHc-¿HO-oo-HN-tHO (q
eHc-zHo-ooc-tHc (] ¿HN-zHc-lgzHc (J
€H3-zH3-o3-o-EHc(a zHN-zHc*HozHc(q
(o 8H3-ZH3-HN-EH3 (e
:salernlJnllso solotugst uos enb sol euotoelol Á solsandulo¡
selueln8ls sol op seleuotcun¡ sodru3 sol e34tluepl '89
o1 / N¿H

ocrouo-z-lnq oplJg (J our-¿-lnq (3

¿HN (P

oue-¿-lued¡qeLu-t (o ouo-t-xor.l (q 'solelqulgu A sotsenduoc

ouo-z-]nqll}ou-z F seluern8rs sol ep saleuotcun; sodnlS sol eotttluopl '8?
oue-Z-luod (e
'ecrllguoe8 elloulost leluasetd uepend sollo op
*..
solgn3 ecrpur e solsenduoc seluern8ls sol elnulol .¿9
oclouedo¡doxo-t oplcg
HozHc-Hc:H3-eHO (q HOZHC-zHJ-eHC (e :-oxo ofi¡erd le esn os ouepunJos;es tod :ouoq;e]
tHJ-zHc-03-€HO (3 tH3-Of,-O-tH3 (p
rolro] lo ue eztlmol 0s oltuoqrm odnÉ ¡3 ¡edrcuud
euopeJ el op outollxo l0 ue eflts es eldulels
Ho--.-1 oHc-zHc-zH3-tH3 (3
olrxoqreJ odru3 ¡3 '-dotd gses olr1ard ¡e souoqre]
HOOS-zHf,-€H3 (q sorl uo3'Goxo otuold) oplt.leple'eUepunces e¡ A
\\ eHc-tHO-o-eHf, 'o3tlJxoqrel op¡Jg so ¡edr:uud uorJunj el (q
\--- ll (e
'ugrounl ep solouqst uos anb sol euotoelal A solsendLuoc euo-z-uelnqou!ue-t
selueln8ls sol ep saleuotcun¡ sodnÉ sol eJu4uapl '99 'elueuodr-ur sgtx leuot3unl
odru3 ¡e ou..lrxgtd sgll oua;lxo ¡a rod ledrcuud
'lejnpnllsa olor.lJgst ns euepeJ el elolxnu os euepunJos so outue ugtJunl el
ees enb o¡oe3o¡gulotl auas ns e ou ored er¡lue; ns e
Á leuoiac ugtJunl e¡ se alue¡odLlt sgr]J ugpun] et (e
eczeueyed enb o4o'e3o¡gLuoq ouos eustu ns op
:sapepuoud ep
olsenduoc un op elnulgJ el oquJSo ¡oue¡uedo¡crc ¡e ete¿ 's9
uapro lo opuarn8rs elue¡odLll sgu ¡a rrSe¡e enb Áeq
'leuetnqxolpil..l-t leuotJunJ odnlS un op sgul euo[ eln]glorrl el tS
lop
sale;nlcrulse solouqst soll elqtriou Á aqlicsl 't9
HOOS-ZHC-OH3 (q
eljauosl eHf,\1 ¿Hf,-\

ii 'r'-.NrH
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HOOC-.HC-Hf,/ 'solsendu.roc se¡uernbrs sol erquloN
N¡- H3- -OH
I

\ru,u @
\-c- "HJ/ (q (e
oIlSnSrU Old!\t!rf:t
'solsanduroc selueln8ls rot rrqroru .il
 ACTIVIDADES FINALES

é1. se hacen reaccionar 50 mL de un ácido acético comercial,
":r del 960/o de riqueza en masa y densidad 1,0ó g/ml con
un exceso de etanol. Calcula qué cantidad, en gramos,
de acetato de etilo se habrá obtenido suponiendo que
el proceso va con un 85 % de rendimiento.
solución: 63,44 g
62. En la combustión de cada molde cH4se liberan 890 kJ.
"* calcula la cantidad de energía que se produce por
la combustión de 1 kg de CH4 y la cantidad de co, que se
vierte a la atmósfera en el proceso. Determina el volumen
de aire, medido a 0 'C y 1 atm, que será necesario
para que se produzca esa combustión.
Dato: el aire tiene un21oA de oxígeno.
soluciÓn: 55500 kJ, 2745gde COr, 13300 L de aire
ó4. Razona por qué hay refinerías de petróleo y no hay
instalaciones semejantes para tratar el gas natural.
65. En las refinerías se separa el petróleo crudo en distintas
aa
fracciones según su punto de ebullición. Desde el punto
de vista químico, podemos decir que el proceso es
una destilación fraccionada. ¿eor qué se llama refinerías
a estas instalaciones y no destilerías?
en qué consiste el cracking y para qué se utiliza.
Íj.
67. Explica la expresión: (La mayor parte de los plásticos son
". materiales de diseño químico para aplicaciones
específicas, que se obtienen del petróleo>.
ó8. Busca información y elabora un informe utilizando las TIC
i"l .. que comprenda lo siguiente:

La industria del petrÓleo y sus derivados ál * p¡s6Lr.tos naturales del carbono.

s Presencia en:
ó3. Analiza el cuadro de las reservas mundiales - materiales fósiles.
'__ Oe los combustibles fósiles y responde: - seres vivos.
f-' a) Cuál es la región que posee las mayores reservas e Aprovechamiento de los compuestos naturales
y en qué porcentaje de: del carbono.
- Energético. - Médico.
- Alimenticio. - Mejora de la calidad de vida.
5 lmpacto medioambiental derivado de la obtención
y aprovechamiento de los compuestos naturales
del carbono.

69. Busca información y elabora un informe utilizando las TIC

b) Avanzando desde la región que posee la mayor reserva,
qué regiones acumulan el 50% de cada combustible:
c) Busca información que te permita valorar las reservas
de España en cada uno de los tres tipos de
combustibles fósiles.
aa-
l-*.¡)'que comprenda lo siguiente:
d"i u p¡6¿r.tos del carbono obtenidos de forma sintética.
€ Aprovechamiento de los compuestos sintéticos
del carbono.
- Alimenticio.
- Médico.
- lndustr¡al (obtención de materiales).
- Mejora de la calidad de vida.
* lmpacto medioambiental derivado de la obtención
y aprovechamiento de los compuestos sintét¡cos
del carbono.

Ampliación

70. Detecta y corrige el error de los siguientes nombres. 22. Los nombres siguientes contienen un error; detéctalo
a) 2-cianopropan-1-ol "' y corrígelo:

b) ácido 2-etilpropanoico a) o--cHo b)

c) 3,3-d¡bromobut-3-en-2-ona

71. lndica cuáles de estos compuestos pueden presentar

rsomefla opflca. ácido benzioco
a) ácido metanoico 2-aminociclopent-4-en-1 -ol
b) 2-cloropropanal
73" Escribe la fórmula de un compuesto de clnco átomos
c) 3-metilbutanonitrilo "' de carbono que tenga un grupo ciano y un doble enlace
d) 3-metilpent-2-eno y sea ópticamente activo.

180
IBI
'souoJer8 Á soqnloueu
'souorellnj sol opezllelurs ueU os oluor.l'tlen]3v'o1r;eÉ ¡a o
olueuerp le :ouoqlec lap salelnleu sodotlg¡e sop
ueJcouo3 as olos'xx o¡3ls la etrseH 'ouoqleo op
sotuolg rod sepeturo¡ sa¡duurs selJuelsns selutlsrp sel e
ouoqreJ ¡ap ser¡dg.r¡ole seulol ueuruouop oS
sauo¡cec¡¡de'ouoq;€3 ¡ap sec;dg.r¡ols ser¡rJoi
'8u¡ruro¡er ¡a o Su¡¡cerc la'ernlor ep sosacord e
sepuer8 seln3glol! sel e a]auos as oUeuel ogenbad ap
sornqle3orprLl ap peprlue3 roÁeLu r¡n3esuo3 ered
'oueurel ogenbed op seln3glot! op ugroeurquioc e¡ rod
uouerlqo es enb se¡ncglor.uoroeu uos so.reullod sol
oalg.¡lsd lep sopeñirap sol ap uql3ezt¡lln
'ugrJrllnqo ep ernle;adua1 e¡ u¡3es sauoroler;
selullslp ueredas as opuop 'ugnelrlsap op orol eun ua
olnpol}ur es oSanl ouroq un ua eluarle3 as opnrl
oelgrled ll 'epeuolccerl uglcelllsop e¡ ep oserord ¡e ue
seJrou4ar sel uo elerl as oe¡gr1ed ¡e rofeu reqcenorde ered
sop€^Hap sns Á oa¡g;¡ad ¡sp elJlsnpil!
'segenbed sgLu secrugS.ro selnoglotu sop e
-te8n¡opuep adLuor es Á en8e uoo euorf,Jeor
ecrugSio elnJgloru eun slsllgrppl op sauorlJeal sel ul
'en8e e¡uau¡eurou
'ogeuel oganbed op elnoglorJ eun ap oluarurpue;dsep
uo¡ roÁeLu elnoglorü eun rep ered ueun es secrug8ro
selns9lor.lr sop uglcesuapuoc op souorJ3ear sel ul
slsllgJplq É uqr3esuapu0S
'e¡3reua op peprlum ue€ epuerdsep os lsoprxg sorlo uoJ
otrunf OzH Á zOC euerlqo as opellnsor ^oLuo3 'oua3¡xo ep
ercueserd ue ueuanb es socrug8ro solsendu-loc sol sopol
uqllsnquoS
soc¡ug3,ro solsandruo¡ so¡ ap sauo!*3eau
'eorldg elreLuos¡ e ecrr¡guoe8
ejratuosr :uos sodrl sol 'sotuolg so¡ ep ¡ercedse
ugrcnqulsrp e¡ rod uercuera;lp oS relnf,alou ernpnrlso
eursru el uouarl:soraugsloorapo o ¡ercedsa ElJorüoSl
'ugr3unj ac -
'ugrrrsod ec
'euapeJ oc
:uos sodr] sol 'olueloJrp
relnrolour elnprulso uauatl :letnlcru]sa eJlsrüosl
"relnJolor..tl elnul-ol eustu el uo3
soluerolrp socrug3ro so$anduoc sollanbe solaugs! uos
e¡;awosl ffip
'ouoq;e3 e oprun zON- odnrS'oFe^UaFoJlN
'a¡du} ece¡ue rod 3 e oplun N op or.lrolg 'olultN
'olruoqreJ e oprun N op oluolg'eF!uv
'e¡durs ace¡ue rod 3 e oprun
N ap ouolg'euruv
:se¡lJr.üel'oue3g4ru ep
sotrlolg uauolruolu! enb ¡e ue orrug8ro olsenduroc un sl
sopeueSo.¡ltN
'¿u-ooo-'u
leuapeo pl ap roualur le uo olxoqlec odnt8'lolsf +
'HOOC U:euope3 el ap
ourorlxo lo uo olrxoqlec odn.¡3'octllxoqlec oplcV a.
'za 03 tu
:euopec el op orpau ua olruoqrec odntS'euo¡e3
',
m 'OHO U leuopeo el ep leu4 le olruoqrel odnlS'opJqeplv
=,
'¿A HO LU lseuope3 sop e oprun ouaS¡xo ap oulolg ')€11 +
'HO-U louoqreJ un e oprun HO- odnÉ'loUoclV ¡:
:serluel oueS¡xo ap
sotuo]g uouarnralur anb ¡e ue ocru93;o olsenduloc un sl
sopeuaS¡xC¡
I o rg 'lO ! :oua3g¡eq un rod
oprnlqsns sa ouaSgrprq ug3¡e anb lo uo ornqre3orprq un s3
sopeuaSo¡eH
'ledlcuud euopeo el ep
orquou ¡e uoc e¡a¡duoc as'salmrper sol set1
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€T
m 'oJrl9qe}le uopro ua sele3rpel sol uelquou as t
'euopeJ el eraunu os ¿
'¡ednuyd euspec el eJsnq oS I
:olnqreSorpr..l un rBrquou ered
'ouoqreo op sotüo1g orlenc o sorl e oprun ouoqtec uq8¡e
uauorluoc'sopecllluer :ouocuoq lop uenuap e¡roÁeLu e¡
'socrlgruoJe lse¡du1 sere¡ua uoc 'sou¡nble :solqop soJelua
uoo'souanb¡e 1sa¡durs soJeluo uoc'souecle :ÁeLl sol
'oueSgrplq o ouoqrel ap sotuolg lod o¡os sopeulol
süinqrmorprt-l
'ugoezlmol ns Á e¡nrg¡oru el ue etrueserd leuolcunl odn¡t ll a
'alue1lodtur sgu e¡ ¡edrcuud euapec oLuoc e8r¡e es
'sepeorlLuer seuapao uJ'optJ o[r¡erd ¡e euodalue os'oJtloJJ
B se olsenduoc lo rS 'ouoqreJ op sot.uolg ep olotunu la
ecrpur enb ofr¡erd un o]uerpour erquou es o]senduoc
lo eurol enb ouoq;ec op soruolg oF €uoppc pt ¡:
sor¡uq3lo so+sa$du¡ss sp i¡gloelr!r¡t;od
&
r:
elnc9lor.u el ep ernlJnrtrsa el arqos sollelop sglu eJtput
sou epelloJesspluas elnu;gt el 'eln3glor.u ns ue Aeq
* enb olueue¡e epeo op sotuolg op orotrlryu ¡e ecrput anb
Jelncalou elnurgl ns ouorl orrugSro olsendLuoc epef,
- 'eloueut eus¡ur e¡ ep erduars
soprun souolg ap olunfuoc un so leuotcun¡ odrut u¡
" 'soueSg¡eq so¡ ep odnrS
¡ep A ru 'O ap sotuolg
ugrqtuel rerluoJua lenlrqell sl
H op soruolg uoc A
JS arlua soprun 3 ap souolg op olilt un o euapel
eun uos soc¡ug3.ro solsandu;oc so¡ ep elled lo¡{eu el
¡ soo¡ug8*o so¡sandruoe ssl ap e¡nau.lqg
@
'3]e'lc'N'o or.üo3'soluaulalo
=
+ sorlo op oruolg u¡3¡e raualuo3 uepend enbune 'H e 3
rod sopeuro¡ solsandLuoc uos socrug8to solsanduor sol
' 'seldr¡ o se¡qop 'se¡dLurs res ug;pod enb selue¡enoc
soJelua ol}enJ eluro] atruauilenlrqell ouoqrec ep ouo]g ll
saoe!¿¡a sns Á oucgres ap oruc4g ¡a
@
ru3ffiRS3H
 Fl ra eas ffiarsiral Aproximadamente un tercio del gas natural consumi-
do se destina a Ia generación de energía en centrales
El gas natural es una fuente de energía no renovable térmicas; otro tercio, a la industria; y otro tercio, al
que aparece asociada generalmente a yacimientos de uso en üüendas y el comercio.
petróleo. Los yacimientos más impoÉantes de gas na-
En los últimos años el consumo de gas natural se ha
tural se encuentran en Rusia, Estados Unidos, Canadá
incrementado porque produce una cantidad menor
e Irán. Los países de los que España importa más gas
de COz que otros combustibles durante la combus-
natural (2013) son Argelia, ldigeria, Qatar y Noruega.
tión, como el carbón o los derivados del petróleo. Ob-
Está formado por una mezcla de hidrocarburos, aun- serva el gráfico.
que la composición exacta depende de su proceden-
cia. E1 metano es siempre el constituyente mayoritario. kg deCO, 100
por cada GJ
de energía BO
Mar
compuesto: Fórmula, o"i Nort" Argelia Libia generada
ÓU
metano CHo 92o/o 91 ,2% 86,5%

etano cz{u 3,5% 7,4o/o 12,4o/o

40

propano C:Hs a,7Yo 0,8% A37o: 20

butano CoH,o n (o/^

^20/^
Otros 3,5 9o 0,5 oo 0,8 9o

G\ /h

4A
30
f. Describe el camino del gas natural desde que
2A
se extrae de un yacimiento hasta que
10
lo aprovechamos en una vivienda"
?. ¿Por qué se dice que el gas natural es
un combustible más (limpio) que otros?

a) ¿Qué condicionantes estacionales, sociales

S. Observa el gráfico que muestra la evolución
en el consumo de gas natural en España
(cwh total junto con el gráfico que muestra
el consumo per cápita MWh/cápita)y contesta.
y económicos inciden en el consuno de gas natural?
b) ¿R qué crees que se debió el incremento
observado en el consumo total de gas natural
hasta el invierno de 2008?
c) Explica el periodo 2008-2012 de la gráfica verde.

L82
tBT

¿oplxmaj ns aluernp epluo]ueu
erpaüJ pepr3olo el sp aluauteelun
4q303 un 0p alqllsnqruo3 €p
oujnsuo3 la apuad8c?
: , ¿eouauelsul
', peppola^ sl Á oliaÁell un
que.rnp elpoH peprsolsA el
slluo elsualaJlp el sa lgnS?
aluau,rEf,rleLuolne
JEnlce ep elep p€prsole^ ap loJluos Ia
oua4 Ia Jesrd ep oluaruorrr Ie ue 'peprJn0as ro¿
'rd,4u{
0ttr e
solnurLu g Á WLq 06 e solnutu g opuepc.rrc enb
q/Lu{ 001 e so}nurur 0l opuEincJrJ olqr}snqrüoJ
souelu elunsuoc al{tot Ie :orunsuoS rouarri,{
uorcf,npuoJ el uo peprporuoc ro,{eru uos selelua,t se1
'auarluelu el aq3o3 Ia 'JopEJalase
Ia
Jecol urs ',{ peprcolen e1 elg rolcnpuoc 1a anb san¿
¿ecgru6rs 9n$? 'o.racnJJ ep peprJolen ep
loJluoo un ua.,(n1cur saqJoo soqcnLu soue aJEq epseg

ouer] u0 pepl3olo^ 0p s9lo4uo3

iolJe^ la A uor¡rsod loito^ la

uol seuralqord ;83;xvF{ ei3gvs

'u,g!3erols3e e] m
' 'peplrols^:el
m
,,:uQ!3lsod elrm
:uglccllpoltu¡,,ffi
 Rnre$0
Matemáticas
1. Vectores Vector r¡nitario
Magnitudes vectoriales Un vector unitario es aquel que tlene módulo unidad,
se consigue al dividir por el móduto. i j-V F son vecto-
Hay magnitudes que quedan perfectamente definidas
res unitarios en la dirección de los ejes cartesianos.
por un número con las unidades apropiadas. Por ejem-
plo, la temperatura. Basta decir que su valor es de 3 'C. Suma y resta cle vectores
Sin embargo, si queremos describir completamente el
Para sumar vectores se emplea 1a <regla del paralelo-
viento, no basta decir que su velocidad es de 85 km/h,
glamo). Se construye un paralelogramo uniendo 1os
porque ¿hacia dónde sopla?
vértices de cada vector y se cierra con Ios paralelos de
Diremos que una magnitud es vectorial y se representa cada uno. La diagonal del paralelogramo es el vector
por un vector cuando, además de intensidad o módulo suma.
(dado por un número), tenga dirección y sentido.
Si los vectores forman un ángulo de 90", la suma es la
Para distinguir 1as magnitudes vectoriales pondremos una diagonal del paralelogramo y el módulo del vector suma
flecha sobre la letra que las represente, por ejemplo, T. La se calcula con el teorema de Pitágoras (> Figura 7.2).
misma letra sin la flecha representará el módulo del vec-
tol, v.
Componentes de un vector
,i
Para trabajar con vectores resulta útil expresarlos en sus
i
componentes. Si llamamos ú a un vector cualquiera, no- I

sotros trabajaremos con sus componentes cartesianas, a -l

!

las que llamaremos (u*, uu) en los ejes X e Y en el plano y

I
i

(u*, uo, u,) en el espacio añadiendo el eje Z (> Figura 7.1).

Figura 7.2. Suma de vectores.

La resta ñ - ñ no es más que la suma de I y -ñ:

ñ-rt-ú+(-rt)
Para sumar y restar vectores se opera componente a
componente:
I + ñ: (u"i + uf + u,É) + (wJ + w,j- + w,F)
Ii +ñ:(u,f w.)i+ (uu-lw)T *(u"*w,lF
F¡gura 7.1. Coordenadas cartesianas en el espacio,
tt
ut tt
-2 ","y -A\ttt
( Es decir, para sumar dos vectores debemos sumar la
"y"z
componente x de un vector y la componente x del otro.
Módulo de un vector Y hacer lo mismo con las componente s y y z.
Es la <intensidaó de la magnitud que representa. En dos
dimensiones, con el teorema de Pitágoras lo calculamos:
tl u t[Urr', PRACTICA

Es fácil generalizar a tres dimensiones: 1. calcula el módulo del vector á : Í + zl+ zl..
lül -u-\tu'Ju-,+u1 Solución: lá - 3

Multiplicación de un vector por un número 2. Dados los siguientes vectores:

41 multiplicar un vector f
por un número c (escalar), el . ¡: -l+ zu .Í:i-l 2k
resultado es un vector c . ñ de la misma dirección, el va- a) Calcula el producto -4-ú.
lor de sumódulo es lcl' lf l. b) Realiza gráficay algebraicamente la suma 7* ú
¡ Si c es positivo, i y c 'ú tienen la misma drrección y c) Realiza gráfica y algebraicamente la resta 7- Í.
sentido. sotución:al ¿l--eR b) i-¡-++( cl l-+ j-
r Si c es negativo, c . ñ tiene sentido opuesto a ñ

I84
981

I I solund sol ortua oluotuezeldsop rolco^ lt (q

^ 'l Á C 'O 'B :sopeleuos
solund sol ap oun epm ered ugr3rsod op rolco^ ll (e

:ouropenJ n] ua efnqto

'pur¡ olund Ie ue ouraJlxa ns .,t oluerurrlour lap

IErJrur olund 1a ue ua6r¡o ns ouerl enb rolce¡ un e
Irlour un ep gV 'olualrueze¡dsap erueil aS

's'oplJJoJa¡ ortedsa 1a sa pn¡rf3uo¡

ugrserlsnlr el e^rosqo 'g ap sap€prun ua eprpeu errolca.{er1 €l eJqos ercuelsrp ET

v3t¡3vHd
'EAJnC eAull EUn Se erro1ca.,(eJ1 el rs 'oau![AJnJ a
'e1ceJ EoUJI eun se errolce.{er} el rs 'oau}U}ce{ e

:¡es apand oluerurrlotu Ig

'zslur :
s/(s/url ue eprul
es IS Ia uH 'l€rJolce^ pn1ru6€u eun se ugr3eJeles€ €-J
'oluarrurlolu ns uo lrlgur rrn esed
rV oi-rJ anb ¡od solund ap olunluoc Ie sE 'a^anu es anb
so1

o4-t+ od¡enc Ie eqrJosap enb outuec Ia sa ElJolcerte"4 e1

4v
:se odrueq ep olEAJaIn un ue erpeu uoro€Jelece e-I
'odruaq ap pEprirn rod ¡r'gu Lrn ap peprJolen el eF€A olualupzeldsep la Á elJolseÁeit et "¿

anb o¡ eptu enb pqruberu eun se ?'uglceJalaJ€ e-I 'ru 'soJleru ua aprul es (JSJ
leuoroeuJel
-ur eurelsrs Ia uE 'lerJoloe,r pnlruDeru Eun sa ugrcrsod e1
$glsBlelese e] .f
'od¡enc
Ia eJluenouo as apuop olund 1a ua
'erropa,rte;1 e1 e e1 orueJlxo ns ,{ ercueraseJ ap eruelsrs lap ue6uo 1a
-ua6uq se erdruers anb .lo1ce,r p€proolel Joloel Ig
un sa ua ua6r¡o ns auarl I 'ugrcrsod ep JolJa^ IE
'q^q g't :
s/ul I 's^u ua
'lerJolJel pqlu6eru eun se pep{colal e-I 'erqureo ou uorcrsod ns rs osoda¡ ua plsf
apttu es IS Ie uH e
'ercueJeJeJ ep Eulelsrs
1e olcadsa; uoc
tV oJ rl uorcrsod ep erquec rs oluaFulloru ua 91sa odrenc u¡
: - : opealdua odrua¡1 : a a

¿V "J - rJ olar"r.*nr*rdr*
'alenru es od¡anc un rs JeurulJalep ered soruezqrln
:oduraJl ep olelJelur un uo €rpaur peprco{o¡ eT
'odruarl ep p€prun rod eluarurredxa anb enb olund un se eIJueJeJaJ ap eurelsls uO
olueruezeldsep p Ir^gur rnr ap 'peprJola eru€fi eS
^ 'eIOueJeJeJ ap Eurelsrs
1ep apuedep anb e.,t'oli1€{al se ol
.u -uerLurloru IE'slqolne ordo;d Ie ua glsa anb ropeuasqo
peplcola^ eI oJlo e olcedsa¡ uoc selenru e1 ou ored 'all€c €l er3ueJ
-aJaJ oruoc e6ue1 anb JopenJasqo un e olcadsal uoo sel
'oluerurr^our Iep opques Ia elJe^
-onul el'Eq3J€ur ua snqoln€ un ue op€1uas sElse opu€nJ
ou.{ elca;eeu,rl eun sa euo1ce.,te"rl €l opueno ¡r,gu-t 1a rod
oprJJoceJ orcedsa Ia uoo eprJuroo olos oluanuezeldsap IE
'odrua4 esed anb eprpeur e olg olund un e olcadser
1e

'solund sop sosa e¡edes anb eululur ercuelsrp el uoJ uorcrsod ep erqruec opueno anonru as odranc u¡
uoo eprruroc lV 'olua¡uezeldsap Jolf,an Iep olnpgtu Ig uglrlsCId A e¡cua;a¡ar ep €ua¡$ls '!
e3lurlno Á et¡s;g

'#,É o+uawrtowt=
 lntr*da¿e cióra

¡Todo se mueve! La gente por la calle, los coches, los átomos, las galaxias en
el universo. En unos casos se mantiene la velocidad constante, como el so-
nido; mientras que en otros aceleran o frenan, como los coches. Algunos
movimlentos son en línea recta, como el de la luz (al viajar por el vacío o por
un medio homogéneo), mientras que otros varían constantemente la direc-
ción, por ejemplo, las golondrinas. Unos van rápidos, como el rayo, y otros
Sistema GPS. Hoy aplicamos
la cinemática en muchos ámbitos,
lentos, como la tortuga.
Por ejemplo, en los dispositivos dotados
de cPS (Global Pos¡t¡oning System), La cinemática es la parte de la física que se encarga del estudio
capaces de determinar nuestra posición de los movimientos sin tener en cuenta las causas que 1o producen.
sobre el planeta o la velocidad a la que
nos movemos con exactitud.
El GPS utiliza una flota de 24 satélites
artificiales que orbitan la Tierra ,1'"=:t,,. €! parrxte ffieter¡ñ[
y emiten continuamente señaies
Para empezar a estudiar física es importante describir el movimiento de los
de radio con información sobre
su posición en cada instante. La antena
cuerpos más sencillos sin tener en cuenta ias causas que lo producen.
del receptor GPS recibe esas señales
y, a partir de la información que portan, Se define como punto material un objeto sin tamaño alguno,
determina la posición del receptor
pero con masa. Támbién Io llamaremos móvil.
con exactitud en cada instante.
Esto permite, por ejemplo, que los
Es decirl lo que quedaría de un cuerpo después de reducir sus dimensiones,
aviones puedan despegar o alerrizar
pero conservando la misma masa.
casi (a ciegas)).
Salvo las partículas elementales, cuyo tamaño es difícil de precisar, vivimos
en un mundo de objetos extensos, con cierto tamaño: gatos, pájaros, balo-
nes de fútbol, aviones, planetas... ¿Por qué estudiamos partículas sin tama-
ffi*ea,g*rdm
ño peno con masa? Hay varias razones:
*[ sent¡'o de rnnsas . Porque es más sencillo. Es importante empezar por comprender Io más
e ir avanzando a partir de ello.
fácil
El centro de masas de un cuerpo
puede estar situado dentro Porque, en ocasiones, se puede hacer una descripción aproximada
o fuera del cuerpo. Fn los cuerpos
"
ignorando el tamaño de un objeto (> FigLlra 7.3).
con forma regular el centro de masas
coincide con el centro geométrico. ,,- Porque el centro de masas (o centro de gravedad) de un cuerpo se mue-
Pero en una herradura, por ejemplo, ve como si fuera una partícula con toda la masa del cuerpo concentrada
el centro de masas está situado en ese punto y sometida a la acción de una fuerza externa.
fuera del cuerpo.

F€gura 7.3. A nosotros puede

parecernos que la Tierra no es un punto. Pero
si fuésemos astrónomos en lvlarte,
a decenas de miles de kilómetros, veríamos
la pareja T¡erra-Luna como en la imagen
tomada en2007 por el proyecto l\lRq
de la NASA. Podríamos considerar cada astro
como un punto material.

186
 LBI

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se^rsacns seuor3rsod sel ap oJlsroeJ un olu€rpeul eurJep as erJolJe./teJl eT
'p€plpouioc uq6es a6ocse es.{ oueJlrqJe se uenrJo elsg 'serJuElsrp sel
uEprru es Ienc Iep Jrued € '0 : os 'ua6l¡o un JrurJep orJesaceu se oJed 'erJol
-ca.{EJl e{ ep o6Jel ol e uorcrsod el JEOrpu eJed (s) €Jlal EI Jeeldrue elons aS

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solund sol sopeleuas uglse selolollel sel ul eLopo^ell el
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pepr3olo^ el aiqos ugneuloJUt ep ou
euo]seÁert ef 'v'¿ F,nSH
'(S ¿ elnStl <) an6rs anb
a elJolcaÁe4 eI eJouoJ as opueno olalqo un glse epugp Jectpur elqrsod sc
a e epolce/[ert Elep otlelot uglotsod qW
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2¿ oI e uglclsod e1 .rec¡pu1 :olJesaJdxe ep seluaJaJp seruJoJ sop,rte¡] 'olueruorü

2o
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¿ou?'op¡dq egw
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uglclsod eT
i'\vtNlt1711!

ffiouatutnowp
 ,:'::lj:E La S@sñt¡s¡,n á?'¡ed*emta *ssrderlades em erm süster&e
de e'ef*reneta
Otra manera de describir la posición de un punto es la que se usa en los
mapas o los navegadores GPS, y consiste en dar las coordenadas en algún
sistema de referencia determinado, como, por ejemplo, longitud, latitud
y altura para un objeto sobre la Tiera (F Figura 7.ó).

IJn sistema de referencia (o de coordenadas) proporciona

F¡gura 7.6" Un receptor GPS proporciona una forma de situar a un punto respecto a otro que hayamos
información sobre la latitud y la longitud. establecido previamente y que sirve de referencia.
El sistema de referencia en este caso
está formado por los meridianos
Todos los sistemas de referencia son igualmente válidos. Pero no todos son
y los paralelos.
iqual de convenientes. Los fenómenos físicos que vamos a estudiar se descri-
ben empleando un sistema simple, como el de coordenadas cartesianas.
Estudiaremos las coordenadas cartesianas en el plano XY (> rigurn 7.7) o en
el espacio XYZ {* Figura 7.8).
Para determinar la posición en un plano solo necesitaremos dos coorde-
nadas. Veamos un ejemplo:

F¡g#rfr 7.6. Posiclón

deAyB,punios
eoondenadas pslares en el plano.

Cuando estudiemos el movimiento

circular o el movimiento Para la posición en el espacio basta añadir un tercer eje, Z,perpendicular a
de los planetas, veremos que los otros dos. Habitualmente el plano -XYdetermina la posición en el plano ho-
las coordenadas cartesianas
rizontal, y el eje Ztndica el verlical. Ahora cada punto tendrá tres coordenadas:
no son las más adecuadas.
(x, y, z). Dependrendo del problema, los ejes pueden representarse como en la
Paraloca|zar un punto que está figura 7.8 o girando alrededor del eje ZverttcaL
dando vueltas alrededor de otro es
mucho más intuitivo dar su distancia ' ' ''",. .|
al origen del sistema y un ángulo ll
que marque su posición a lo largo il.ti
ir
de la órbita. Esos dos números (r, o)
son coordenadas polares.

Figura 7.7" Posición

del punto C
en el espacio. X

Por simplicidad, normalmente trabajaremos en el plano. Aunque hay mu-

chos casos reales en los que el movimiento no es piano, sino tridimensionai.

ACTIV¡DAD

Figu¡'a 7"8. Posición del punto D

4. Escribe las coordenadas cartes¡anas para un punto
a '1000 m del origen en dirección noroeste.
en coordenadas polares. O: origen
de coordenadas. Salución: (-707,707) m

lBB
68I

uo8uo le
eoueisrp el 'r3op s: soluou¡8as sol sp
pnlltuol el ueluesordor solnpgtx so-]

uI gA :
z[)l\': lwl .
¿¿ +
uz: ¿o-rzzl\: l{¡l .
w¿: ro+rZ-)fi: l4ql .
:saluauodLuo¡ sel ep
ed e oluour¡cgJ eln:le3 os
rr1l olnpglr ll
'seroSg]ld ep eueroo] opueor¡de olnpgu
¡e le
relnlle3 sepand 'ls orlue se,te¡ntrpuedtad uos :soro]len so¡ efnqrp te8n¡ teulud ul
rolcon lop salueuodLlor sel oLuoC (q
'peprluec elsa ep ocrsJl
wlz+J :uQ' opecr¡rubrs la sa lgnc rp A so¡npgu"r sns elncleC (q
'souelrun seJolco^ sol ep ugrcun+ uo solelugsoJdou (e
u 17. :0,Q .
'sepeprun reuol ueqop secrsl¡ sepn¡ru6eu.r
UJZ-:d,9. ueluese.rde.r enb selo¡can so¡ enb eplancou
'-
ou8rs ¡a euodepe es 'efe ¡ep onlle8au '.u (Z' ü
- U u (0'Z) : O'Lu (0'Z-) - ¿ so¡und so¡ ep
opques l0 u0 u91s0 souelrun sarolso^ sol opuen:) ugrcrsod op sarolool so¡¡g oue¡d ¡e ue etnqrg
@
oll3ns3t olduuEfE

. .-, : : ! . .:::
.
.,... : ::: ri::, ., i, ', -i.'r,.:(0t::¿,Él g--¡ odrUall lap,UgJiunl {Iá.tt:.
euo]¡eÁerl eun ep o3re¡ o¡ e ugrc¡sod ep :
: .
-,,: , , , uglo! 1u9,11.l.:Td-a$'-roreea1g
,.pÍ€ÚF¡IJ94qp-1(tl¿ ,
sorolcsl sonrso3ns '¿'¿ eln8l¡
'I GX + I (?)x (?) J et¡opez{el e1 ep olund :
epeJ ug '(+) ¡ ugrcunJ eI ue rrrunsel epend as anb 'feInIgq-rl €l 'osEO
else ue) Irlour oJlsenu rod epm6es e1"ro1ca,{e4 €l opueuJoJuo3
ue¡ uorcrsod seJolJal sonrsecns soT '(0t ¿ BJnSll <) olnqlp Ie €^Jasqo
'o1und 1ep
seuersegeo sepeuopJoo3 sel uoc uaprcuroc j^ +
JX: JJolcal
1ep saluauoduroc sop se1 'oue1d Ie ue seuersepe3 sepeuepJooc ull

'seJolca^ opueeldrue ercueJeJeJ ep eurelsrs un ue oluerurrloru

lap
ugrcdrrcsap e1 alqeleueru z{ e1¡cues seru Jeoeq ep EruJoJ erm a$¡xg

uglclsod ap Jolcon 13

olu0li.r.lt^oul ll
 i.i:,,:i:fi E I veetor desplazanriento
En el lenguaje común se suele utilizar el desplazamiento como
espaclo recorrido. Pero en física no siempre es Io mismo.

Definimos el vector desplazamiento entre dos puntos P1

y P2 cuyos vectores de posición son 4 y 4 como la diferencia
entre estos dos vectores, así:
AF : fz - ñ (F Figura 7.11)

El desplazamiento AF I entre dos puntos coincide con el espacio

recorrido a 1o largo de una trayectoria solo si esta es rectilínea y se
recorre sin cambios de sentido.
Un caso en el que se ve claramente la diferencia entre el módulo
del desplazamiento, I Ai" l, V el espacio recorrido, As, es el de las
F¡gura 7.8. El mÓdulo de llF
es la distancia entre
trayectorias cerradas, en las que el móvil melve al punto de parti-
los puntos Pr y P2. Siendo lf el vector que determina
la posición inicial y f,el vector que determina la da, para las que el desplazamiento es nulo (Añ : 0, y AF - 0),
posición final. ya que el vector posición final colncide con el inicial, pero el espa-
cio recorrido, As, no es nulo.
Para puntos próximos entre sí la diferencia entre desplazamiento y espacio
recorrido se hace meno4 tal como se muestra en la flgura 7 .12. Esto qulere
decir que para intervalos de tiempo muy pequeños se cumple que lAF I = As,
siendo mejor la aproximación cuanto menor sea el intervalo de tiempo.
Cuando hay cambios de sentido en una trayectoria también hay que ser ri-
guroso; por ejemplo, si salgo de mi casa y vuelvo por el mismo camino, re-
correré unos 500 m, pero el vector posición de salida es el mismo que el del
punto cle llegada: ml casa. Por tanto, Ar- L : 0.

F¡gura 7.9. Cuando el intervalo

de tiempo es muy pequeño se puede
aproximarque lli : ls. Los vectores de posición de un móvil en dos instantes t1 y f2 son
: :
ñ (3, 6) m y E $ ,71m, respectivamente. Calcula el vector
ll
desplazamiento {F Figura 7.13).

El vector Ai se calcula restando ambos vectores:

ri:3.i-t6j-,a olttl
:a
r, : rci + tit -i:i+ ¿il
oF-(u-3)i+(z oli::i+i
^7

.ii,l Observa en la ilustración de la izquierda (r" Figura 7.13) que el vector Af tiene
lil i
sus componentes 3 en el eje X y i en el eje y, pero se dibuja como
ii{+--r-i--i-+i r i
d.rerencia entre los dos vectores y
li, I r i I : 'X aF:3l-+im
Figura 7.'10. Ejemplo resuelto 3,
su rnódulo es lai | : 1F * ,z m : y'lo m

ACT!\IIDADES

7" Los vectores de posición de un móvil en dos instantes 8" El vector de posición de una pelota en función
f1 y f2 son: del tiempo es:
ñ:6í-qiy7,:6i i(t): s.ti
i+ 2't2Ím
+
Calcula el vector desplazamiento AF. calcula el vector desplazamiento AF : l, * i, entre
los instantes tt:2s Yfz: 5 s.
sniución: -¿ i+ 10 j-m
sOtucton: 9t+42Km

190
 I6I

s/Luott LxsoL - sv
lv:n
st s/Lr.r Ott olel
OaA.
00tt
u089.2 sv - sv :s0'eluelsuol solriouodns onb'peprco¡en e-1

0ie la ua opruos lop peptsolo el souelnllel oloLuud

'(o3e) erouos epuo el ep
ugrxouar el e oprqep sollosou eneq o^len^ 'ercuelsrp ap Lu 089 e
3l uol sepuo sel op onbolll le esnpord^'euEluolx
os opuop epenlrs egeluoru eun op eropel el e e¡uall souelr.r6 rs
se enb 'ersuelsrp op L| oB9 sol e reSall ua optuos lo oco le Jrqroar ua soureleprel enb oduerl lo elnoleC
epre] onb lelol odri.rorl lo sol!eln3lel uotsenutluos v 'ore lo uo Lu) t't rorocsl uo s 0! soun epreloptuos la
ffi
* Íé'&*{Á'á73 *i. rÉ1! ú'É{ iñ

'oluarrurAour Iep eJueAE

lap Ia :opQues é
tx) 8'óL :uQtsnlos 'JV 'oluarurezeldsap Jolcel 1a anb eu-rsrur EI :uorcJaJr( *
¿pnlrSuol ns so lgnl? 's 0t uil.u gg uo
'(ef'Iern8r¡.)
aJocor es pnl8uol ns 'qlLU) v'rc ap I¿V| + syenb¡od l*¿I + -a'1ereua6"E e
sa pupeN op orleu lop^ L eaull el ap #:o'pgl
souer] sol op erpour peprsola^ et "6 :auarl Jol3e^ alsa

:i OVCIIAIISV
rJ-zl tv
Lr_ zr-¿v-%
'zoplder o elporu pepuslsc
euruJouep os odurorl ap olenretut lo
:se ue ez{eurJ.{ ? odrueq Ie ua ercrur es enb (91 z etn8tl <¡
zJ

'sv 'eLo]re^erl el arqos eptpoLu^ ,¿ [t¿ so]und sol eJlua oprJJoceJ un e¡ed elperu peploola^ Jo]Je^ Ig
epur030r er3uelsrp el arluo eluet303 l:
'elporü pepnola^ Jolco^ l0 se
:elpeur peproolan Joloe¡ Ia JrurJep enb z{eq 'ugrcceJrp eI uarqulel
oduarl ap olenrolut lo oluotluezeldsop
outs '(u^ eprur anb o1 sa anb¡ oluerrurlour 1ap zeprde; el eseJelur olos ou ouro3
rolsa^ lo orluo oluotJos^ l: '¿t^¿ eJnSll

4-zl rv
rs-zs sV --^
ua ezrleurJ Á r.l ua ercrur eS anLr z¿,r( r¿ solund so1
:Se zJ

a4ue (oprlues ep oiquec uts) opuJoca; un ered Elperu peprJolel eT

:rse else soururJap 'oprrroca-r lap erpeul peprcola^ el Jecouo3 €saJalur

'eueluour ap souand otlen¡
releq Á rqns op sgndsap Aw>, t¿y
op OqeJ le uruj 09 r_l 9L sel e uoqtnt-Op
-serquSeg uo gurlural A uru B L L-l L L sel e
ned u0 gzuor.l_ro)¿Ljz ep enuell 0p
rnol lep,9L edele el 'LL'¿ eln8lj
seuorseoo ua,it'sorue.r1 sol sopo] ue Erusrur el se ou peproolen el otuo3 'oluel
sgru seJlo .{ oprdgr sgur secel seun EA -leruJou se ouroc- enb ours .our}rJ
orusrLu 1a erdurars enall ou soruerpnlse oluarrurloru ortnc ¡noru 1a ,preua6
ug 'elperu pepIJoIeA el sa opelncleo souoq anb o1 '€tustu e1 ardu.rers se
ou souleJl solurlsrp soi ua peprcolel el íou elueru€rlqg ¿refeq p anb 7 g¡
Iap eluerpuod eun;rqns IE selsrlorJ sol peproolen pn6r e ue,r.? ora¿ 'solJeJJoc
-aJ ua opealdura odruerl 1a ;od soprJJoceJ soJlaruo1t{ sol sourprnrp ,saiqru
-odsrp solep sol uoc edele el ap peprcola,\ EI r€lnJle3 ered ¿ropeue6 Iap pep
-IJoleA e1 en¡ pn3? 'apuodser [ (vv L em&¿ <) o1o¡ EI ap so]€p sol eJaprsuo3

elpau pep!3o¡on *'t m

'odue4 ie ugrceleJ uoo lrlour un ep uorcrsod e1 errer, anb
el uoJ zaprde; el eJrpu anb pnlru6eru Eun sg 'peprcolal el sa uezrJaloeJeo
o1 anb sepnlru6eru sepdrcur.rd sel ep eun'oluarrurloru Ia souerpnlse opuen3

p€prsora^ eT
w
ffiouetwtnowp
 lpf La vetocidad ¡nstantánea
Para describir el movimiento interesa conocer la velocidad en cada mo-
mento. Cuando nos fijamos en el velocímetro de un coche durante un viaje,
observamos que la velocidad varía. Al final, para calcular la velocidad media
del üaje realizamos el cociente entre el espacio recorrido y el tiempo emplea-
do. Durante elüaje podemos hacer este cociente para un tiempo breve, 1 min.
Así conocemos Ia velocidad media durante ese minuto. Podemos reducir el
tiempo aún más, 5 s, ytendremos 1a velocidad media durante esos 5 s. Asi si
reducimos el tiempo tanto como queramos, tendríamos:

La velocidad instantánea:

r:
., ,a* A"
- orltT, lt
Y el vector velocidad instantánea para un recorrido entre los puntos
Pr y Pz muy próxrmos entre sí:

v: llm AF
¡t-o -Af
La definición de velocidad instantánea es más precisa cuanto menor sea
el intervalo de tiempo, Af. [Recuerda que AF : f, - fr).

Observa cómo cambia la dirección de f; a medida que AF se hace más pe-

queño (> Figura 7.1ó). Hasta que es tangente a Ia curva en el punto A" donde
estamos calculando la velocidad instantánea. Asi 7 indica la celeridad, 1L la
dirección v el sentido del moümiento en cada instante.

EJEMPLO RESUETTO

[l Catcuta la velocidad en el instante f : 5 s de un vehículo cuyo vector

de posición es F(t) :2. t2lm.
Flgura 7.13. El vector veloc¡dad Haciendo la derivada, el límite, del vector posición frente al tiempo
instantánea es tangente a la trayectoria encontraremos la velocidad instantánea para cada instante:
en ese punto.
=
V:
dl : ,,.
llm
a7 2.(t+ af)rj*- 2.fr
df ar+o Af - a¿-o Af

Í: tím
9,4 + t.t . rt + z. tt'li
- 2-{l
At+ 0 At

y: .. (4.t+2.Aü.Ál : 4.ti-,_m
!
tim _:___________?__ : lÍm (4.t I 2. Af)i
A¿.0 N At ,O S

Sustituye el valor del tiempo en el instante que interesa, t - 5 s:

7(f : 5 s) : 4.5 im/s: 20 j'm/s

Figura 7.'14. Vehículo tomando una cutva. Si un coche <pisa>

una placa de hielo o una mancha de acelte, al tomar una curva
seguirá su camino por la tangente, en la dirección que ya Ilevaba.
Observa en el dibujo el vector 7
t6I

u/w)v6z (q:ugnnlos
¿uarl lop
eronj loperuesqo un ejed peptsolo^ ns so lgnc? (q
¿eprornbzt el etsell o
ellcarop el erceq losnoj la a^onu os epugp etseH? (e
'uorl lop elos el er3eLl LllLU) 9 e olltsed lo
rod o^anlu as losr^el lo U/LU) oot e elnclto IAV '01" ll
^
i CVÜIA¡T3V

rl/ur)J0.:r"!
Iozl IoZl:8t, -aA-'A_ aot :t"'!
"tA t{/tu) | oz
vl,
| oZL : : - tao¡
:otuel rod '9ros e^rlelor ppprsola^ el I ooL a¡ s¡ ''A
'(olouJ el onb pepr3olo^ el]lsru el e eler^ ersor! el
-
:oluel rod 'gros enrtelor peprcolon el
enb e^) % 'Z Aa4 toVleloptsuol seltsooau
- - V4 : ,ry ,\'% : I'% jeloptsuoc seltsalou
V
msou.r el Opsep B olou el ep pepr3ola^ el relnsles ere¿ (3 allool le opsop B olou el 0p pepr3ol0^ pl rElntlel ue¿ (e
t{/tul I ot¿ :t"'a
(_f
- ! ozL 'L - BI - ''!
ooL-) : taaa P A : : -l0LL :x4^
L0¿t % J ool % :(t..]¡Lu¡ ue oprpoui) enb souaue]
:oluet rod 'gros enrlelar pepnoloA e-l opru1op JSV el.lrarap el erJetl 'ontltsod x ala la so elsl
% : "4 A!:
to"Oleloptsuo3 seltsoJou C ololu el 'er0l0Je3 el 0p ugn3ajrp el ersueJoJol ep eulalsts
apsap B olou el ep pepool0A el relnslel BJed (q ouroJ opuesn sarolJan sol eurlop rezedue op soluv
'ecsou el (o
'O olor.u el (q
'Vaqcoc ll (e
:seJoperuosqo saluernOrs so¡ eled
I olour el op peptcolo^ el elncleS'eJaloJlec el
op elon+ ofr; roperuesqo un e.led soJolen
solsa sopof 'ernOrrr e¡ uo o^ os u¡6es ouel¡uoc
oprluas ua q/Lu) 0[t e elnolto 3 o¡otu e¡ A
'ocsec le epuaqpe ecsoLu eun uoc /q/LU) 0zI e
ef ncrc g oloLu el 'qlu) 00t e elnoJrc V etlcoc E '#.&

*3-3*{Zti'í3'*{.}"i#:l*á-"Á¡1Í

'osodeJ ua sour€Jep
-rsuoJ oT '',? Jrperu enb p olcadsar sepeuepJooc ep ue6rJo ouroc eJJerI EI
ep ercr;radns €i ep olund un rr6a1a elens as sou€iprloJ soluarrurlour sol uE

sls^_[qo^_Ia]^
-_
',rnJnnr"sqo ns ered esn as anb
€r3uaJaJal op eutelsrs 1ep epuadap 'oarlelal sa oluagulloru Iq

'elsr¡OrJ
rod eperuesqo slqolne lap p€prJolo^ el sg 't",4 'en4e1a"r pep
1a
-Icola^ eun eJaS ¿slrqolne Ie elell anb errrp p€prJolal anb? 'elstTcrc Ig slqol
-ne 1a ;od eq3J€ur ns ue opeseqal "r'^ p€pr3olal uoc €]slloro un ¡esed sotual
uglqrleJ 'fqo¡ soruereure¡ anb pep{colal epeururJo}ap eun e elern s!.qo]ne Ia
anb ;eru;¡¡e sourepod orcrJpa un ap €ueluen el epsap snqolne un ¡esed JaA IV
'oluerurrlour ap op€lsa ns ep opuerpuedap Jolel un gJeJer¡o JopelJasqo
Ep€) 'mrr9 Jolel un JEp sourelos IIAgru rm ap peproolel e1 soruesa;dxa opu€nJ

elcuala¡il sp euelsls la r{ peplco¡e,t e] w

ffiotuatutowll
 La aceleración

Si sobre un cuerpo no actuase ninguna influencia externa, este se movería

en línea recta y con velocidad constante. Son esas influencias, llamadas in-
teracciones o fuerzas, las que hacen que cambie la velocidad del movi-
miento (módulo, dirección o sentido). Es justamente este cambio del estado
del moümiento lo que llamamos aceleración (> Figura 7.18).

La aceleracién media se define como la variación de la velocidad

con respecto al tiempo:

á^:ú:ffi
ar 7r- %

Figura 7.15. Al hablar en física En ei Sl, el módulo de la aceleración media se mide en m/s2.
de aceleración describimos cómo
cambia el vector velocidad: cómo
varían el módulo, la dirección o el sentido. En el siguiente dibujo (> Figura 7.19)\a moto traza la curva a 60 km,tr. El mó-
En el lenguaje común solo significa dulo de la velocidad no cambia, pero sí cambia su dirección. El vector velo-
<ir más rápidor¡.
cidad no es constante v, por tanto, existe aceleración.

Figura 7.1ó. Al tomar la curva

la dirección del vector
velocidad cambia

Igual que ocurría cuando estudiábamos la velocidad, al tomar intervalos de

tiempo muy pequeños la función media se acerca a instantánea. Así, la ace-
leración media se hace instantánea al calcular el límite cuando el incremen-
to del tiempo tiende a cero, A¿ + 0.

La aceleración instantánea es,

u: a7 : d7
^tÍT,
a, d,
En los moümientos rectilíneos, á es un vector cuya dirección coincide con
la de 7. Aunque el sentido puede ser igual u opuesto al de ta velocidad.

FJEMPLO RESUEITO

fil Catcula la aceleración instantánea de un móvil que se Para calcularla usa la expresión de la aceleraclón instantánea:
muevesegún elvectorvelocidad: 7 6. : fi
m/s. ,. 6. (r ¡rli - 6.ti 6.Nl
d- rrlr rrlr - m
a¿-o Af a{-o .N
-
-ól- s2
Sabemos que la aceleración instantánea es:
EIvector aceleración de este móvil tiene una componente
o
dr positiva con valor ó en el eje X y es constante, ya que
df no depende del t¡empo.

--
194
s6I

'€AJnC el ep oüua3

Ie erJeq opúrrp eA fg Jo1cel Ie enbJod eladlJlueJ uglceJalace erueil aS

J :*"
tL
-'4
'eluelsuoc
l4 | uoc atdruarg
'p €1ed;4uac o IeruJou
uorJeralace
epelllell uorseJalese eun elsrx3 peprcole^ Jolce^ Iap ugr3seJrp el J€rJe^ TV

'leurou uglcerolscE el epru.r el u9rseueA elsl

'erqLreJ lo]3o^
lop u9l]30rp el 'oluelsuo3
peppole^ el ep olnpglll l0 uo3 erun3 el
euo] ololx el enbunv '81'l erntlJ

'oJac so prcua6uel
ugrceJalec€ eI'Jroap se íeJJeA ou olnpgru 1e ored'eluaruenurluoc erqrueJ pep
'pepoolo^ el ap oprluos ouerluol so
-rcola^ Jolca^ Iap ugrccarrp el 'osec alsa uE '0¿'tenv¿ <) (q/ul{ 0/) peprool
le
19 op oprluas -aA Jolca^ Iep olnpgur Ie eluelsuoc opueruelueul e^Jns eun eIIIol ololu eull
lo'oÁnurusrp
peproolon el op olnpgur ¡e opuenc A
IeruJou ugIJeJaIeJ€ e-I
lpepoolo^ el ep oprluos lo uoo eprouro3
rs ap oprluas 'eluaune pepnolaA
Ig .
le 'az(mnursrp peprcola^ el ap olnpgru p orJe4uoJ
el 0p olnpglu la opuenl 'soaullllcol Ia rs oluellur^our oprluos
soluelu!^orü sol ul '¿ü'¿ e.¡ntll 'eluaulne peplco|aA el ap olnpgul Ie IS olueruIlAoul Iep opquos olllsllu l!{ c
--------- -{-- ---- -- -- -+} ---
'$z'ten&7 <) peplsolel ro1oe¡
lz¿ '! rd
1a anb ugrcoeJrp eursrur el eueq enb ropa,t un se lercue6uel uorcereloo€ €'I
-+
operololesep V
.
r¡¡ lvo.rv
' u.ffl
' :,,,.,l.. -lP
..r' : ': -'' - ^v ll,, . :. . '' ..: .., ,

tA t¿
._Ie uoJ peprlolo^ el ep
odrueLl
"! '¿ ' . ,, . 16 BTQuac ourgs €cLpvl l-ptcua6üel u-olrerqtár€ ¿-1.,
- ¡9lnpgur
oper0lole lD
'¡elcua6uel ugIJeJeIaJe el e ugtceJeleoe sorüetueil ulruoc alen6uel 1a ug
lercua6uel ugIJeJeIeJe e.I

'peprcolel el ep ugrcaJrp eI eiqureo opuenJ :N€ 'Ieul¡ou uelceJa{aJ\y' c

'peprcolel el ep olnpgur Ia erqrueo opu€nc :re 'prcua6uel uglJeJe{eJ\y' r

:sou4u-rJep osa
Jod 'ugro3aJrp ns o olnpgru ns Jerqrueo apend peprcolel Jolcal Ia JerJeA IV

uglceJeta¡B el ap socasuulu!satuauoduoc rltl

I o]uerr-urnou l:

Figura 7.19. Al calcular LV V, V. - -
observamos que apunta hacia el centro
de la circunferencia, luego la aceleración
normal también lo hace. Por eso se le
denomi na aceleración centrípeta.
ACTIVIDADES i:
11. lmagina que te llevan en coche por una
con forma de arco de circunferencia con velocidad
constante. Como te han vendado los ojos
y tapado los oídos, solo puedes notar que
te estás moviendo porque hay aceleración
(si el movimiento fuese uniforme y en lÍnea recta,
no te darías cuenta).
a) ¿De qué factores depende que notes más o menos
que el coche está tomando una curva?
O, dicho de otra manera, ¿de qué depende
la aceleración normal de este movimiento
circular uniforme?
b)
¿Qué magnitudes físicas relacionadas
con la trayectoria y la forma de recorrerla influyen
en que se note más el cambio de dirección?
-: jr¡:r:ir¡ t:ir,rr:.nr
196
La dirección de la aceleración normal:
Tomando un intervaio de tiempo muy pequeño podemos ver que á¡¡
apunta hacia el centro de la circunferencia (o el centro de curvatura). Por
estarazón la aceleración normal es también un vector cuya dirección es
1a misma que el radio de curvatura (> Figurat.2z).
La aceleración normal tiene la dirección del radio de curvatura
y el sentido hacia eL centro de la curva.
El módulo de ia aceleración normal:
En el valor de la aceleración normal de la moto que toma una curva solo
influyen el módulo de la velocidad, l7 , de la moto y fi, el radio de la cur-
va. Cuanto más rápido vaya la moto y cuanto más cerrada sea la curva,
más intensa es la aceleración normal.
La siguiente expresión permite calcular el módulo
de la aceleración normal:
v'
"R
gzxffiwL* ffig*gáffi*Tf.3
ffi ¿Cómo se modifica el valor de la aceleración normal cuando
la velocidad se triplica sin modificar el radio de la trayectoria?
Como aN depende del cuadrado de la velocidad, se hace nueve veces mayor
En efecto:
(vr)'
a,.,_ I ,(rr\'_/gXt' -eJáru2:e
,-:s¿ -\'¿/ -\\/ ^ áru,r
-T
áru,r V áN,z son las aceleraciones correspondientes a las velocidadesvly v2,
curva 12. ¿Qué factor influye más en a*, la velocidad o el radio
de la curva? Supón que decides duplicar tu velocidad
en una curva (de v a2.v) y, para compensar, pides al
Ministerio de Fomento que haga la curva más abierta,
duplicando también su radio (de R a 2 .R).
a) Calcula la expresión del módulo de la aceleración
normal antes y después de duplicar la velocidad.
b) Halla los valores numéricos de a, para una curva
de 20 m de radio tomada a óO km/h.
c) Averigua el valor de a* para otra curva de 40 m
de radio que se toma a una velocidad de 120 km/h.
Compara los resultados con los obtenidos
en el apartado anterior.
Solución: b) 13,á m/s'7; c) 27,? m/s')
I r-r:--:. ! l t ::t :t:
i: !::::+ :t:i-l.t r.;;::t i
 : Ie+i?lr:e Ng
=e.
U
?,4
:Ng.

Nr:lrp-p 0:re '

:- | y-:=
'seluauodLroc sop sel op eutns '!e
el so ugnerale3e el oseJ slso uf re¡ncrpuadred so Na erunl el ul
z peplJolo^ el e
orjeluo3 oplluos '4 peprJola^ e¡ enb opguas Á
u9p3olrp elusil.]r el ouo[ e^ ugrJsollp Pursil..u el euatl P
L9- I tg: e
0-Ne o: Ne

Ne
"/l
;:;:-- -:; - - r - I - -+- - J : i : 3: ; -
v -
5:>- - f
| / | olnpglu ue oluetsuoJ elJor eun uo euajl 'g elJol eun ue eJalaJV 'v
opueroloJe) peploola^ el ap peprsola^ e erunJ eun euol'c
olnpgru ¡e Á ugrccallp e¡
opueile^ erunc eun euol'o
souotJenlls selullslp us uglJelslssv

'seuoicenlrs seluqsrp soulauelqo'uor3€JalaJe

Jolca^ 1a zt prcrur peprcole^ Jol3e^ Ie aJlue oprlues 1a ,r( uorccerrp e1 u46a5

tle+{BN-e-lel
¿ é t+t
' /

'| .e I Jelntleo ered

:rse ;esa¡dxe g.pod as € ep olftpgui 1e 'seto69lld ep eruaroel 1e u46eg
seroSglr¿ op euarool 1e lecr¡de apend es
'sere¡nc¡puedrod uos ? A Ng oulo3 Ng + Ur: -É

?^v
uelslxo 'oluet rod lugt3cojp A o¡npgu ue
oluaujaluelsuol erqujec peptsolo^ el
elnugl op elaljeJ eunuf 'L¿'¿ern8H

ugnerolele e¡ ap selueuodLUoJ '02'¿ elntlJ

-uec re erceq eprorrrp reFcrpuedred sa ,"-,"J0:l:il1¿;1"#fffir;i^:il
e1e elua6ue] 'Jrcep sa 'peprcolel el e EleleJed sa prcua6uel uorJeJal¿Je e-I
'(t¿ ¿ ern8Il <) js eJlue sa;elncrpued"rad selueuoduroc sop sesa
ep Eurns e1 se ardurars ugrceJalece Jolcel 1e anb el1nsag 'etusnu eI ap uorc
-JaJrp €l eoeq oI ugrqurel enb;od 'leurJou Á tpeprcolel el ep o1nporu Ie eFeA
anb¡od'prcue6ue¡'1eurJou,r{ prcuaOuel seluauodruoJ gJpuel uorceJalaJe
el 'JelnoJrc ru eurJoJrun ru oeuqrlJeJ ees ou enb 'preua6 oluenuiloru un uE

uglceJele3e elop olnpgu 13'seJopa^ uos

uglquEl ugloeleteoe elap seluauodu¡oc set
ffi
Élt oluarLrrnoLr ¡l

Flgura 7.22. El movimiento del ciclista
se describe de diferente manera desde
el tobogán, movimiento acelerado,
que desde un asiento en reposo junto
a la calzada.
oposición y eonjunc¡én
de un par de astros
Si desde donde está el observador,
es deciI desde el planeta Tierra,
podemos ver dos astros
conjuntamente, sin girar la cabeza,
se dice que están en conjunción.
No signif'ca que esten cerca, sino
en lineas de visión próximas.
Si desde donde está el observador
vemos un astro y para ver otro
hemos de girar la cabeza al lado
opuesto del cielq se dice que están
en oposición.
Tabla de conjunción y oposición
de lvlarte con el Sol:
22 de mayo 2016 i 27 de )ulto 2017
27 de julio2OlB I 2 de septiembre
1
!:N
4 de octubre 2020 i 8 actuúe 2021
'"" ":r'f:a:"t5r r:¡-ria"!tr1$q'r::_ir:*¡:f]s':=q'_ja
198
!i;ij¿ii.i,",= Lm aee¡eracién y el s¡$tenx6 de refereraeia
Un observador sometido a aceleración percibe el movimiento de ios objetos
de modo diferente a como lo hace un observador en reposo (> Figura 7.25). E1
observador en reposo ve al ciclista desarrollar una aceleración f¡1, y tam-
bién ve al observador en movimiento deslizándose con una aceleración ái..
Mientras el observador en moümiento puede ver que ei ciclista lleva una
aceleración á."1. Sin embargo, el movimiento del ciclista es uno.
La relación entre estas tres aceleraciones es:
á""1 :áorr;-ári.
Los sistemas de referencia se claslfican en inerciales y no inerciales.
u El sistema de referencia inercial es aquel eue 4r, : Ól Puede darse o
no que entre los dos observadores haya movimiento; si hay movimiento
ha de ser con velocidad constante. En este caso, á."1 : á"0:.
+ El sistema de referencia no inercial es aquel eue á.r, + d Sí hay mo-
vimiento entre ambos observadores y es acelerado.
La Tierra es nuestro sistema de referencla inercial habitua| pero gira sobre sí
misma y este giro tiene consigo una aceleración centrípeta. Al estudiar el mo-
ümiento de objetos sobre la superficie terrestre próximos entre sí, no la tene-
mos en cuenta, pues todos experimentan la misma aceleración. Pero a1 estu-
diar el moümiento de objetos alejados de la superficie, no se puede despreciar.
Un ascensor asciende con aceleración Q,2 mls2 dirigida hacia arriba. Un
objeto cae desde cierta altura por la gravedad,9,8 m/s2. Un observador
en el ascensor, ¿qué aceleración observa del objeto que cae?
Definimos los vectores que lntervienen: 4s - +o2l mtsl,í"r: 9,81 m/s'z
d,a: |'oot 4, : ( l,8f m/s'z) - : -r0 j'm/s'z
(+0,2T m/s2)
El observador que asciende con el ascensor acelerado perclbe la caída
del obleto con mayor aceleración que otro en reposo desde el suelo.
Desde un carrusel con velocidad de 3,5 m/s y radio 7 m un observador
ve cómo un objeto cae, bajo la acción de la gravedad,9,8 m/s2. desde
cierta altura. El observador del carrusel, ¿qué aceleración observa
: del objeto que cae?
: Vectores que intervienen. a',, :
v'?/nÍ -
G,5 m/s)'?/77 : l,lsTm/s2,
, lor: -9,81- m/s'?. Aplicando la relaciÓn definida:
i a- (-e,Bl-m/s1 (*r,7simls'z) - _1,7slm/s'z- e,8f m/s'z
ACTIVIDAD I
'13. El Sol,laTierra y Marte pueden estar alineados. Si la Tierra está entre
Marte y el Sol se llama oposición. Si el Sol está entre Marte y la Tierra
se llama conjunción. Calcula el módulo de la aceleración relativa de Marte
para un observador en la Tierra:
a) En oposición. b) En conjunción
Datos: periodos de traslaciónl fuu,t" :ó87 días, Iri",,. :
3ó5,25 días;
2019
radios orbitalesi f¡yr,1": 2,3 . 108 km, r1¡"ou :
1,5 ' 108 km.
Soh.rción: a) 3,3ó ' 10-3 m/s2; bi 8,52 . 10-3 m/s2
667

'o13 ::t}
.1
olúelsuo3 -'"1_ VflCtAI o 'elc +'el , svr4 r . vnun .
O+NPJ o''ef 0: ^PJ
n rpl
-
"-.-lt nf,N' o:91<- oul^ ¡
1

0+AlUelSUO3=NPJ 'O]3 : zl I

:soluerurr¡oru ep sodq se1

-uoJeJp sol Jeor¡tselo sourepod uoroeJalaJe e1 ,r( peprcolal el opueurruJeleq

',::, OSgdet::r:,

'erue1 atruam6rs
Ia ua souerpnlse anb so1 sopeJelsep uglsg 'solJecrJl
-uepr e epnde sou ugrceJeleJe ns ug6es soluarurrlolü sol ep uorJ€crJrselc ET

uglcereloxe ns untas solualu!^otu solop uglceclilselo

[!|
@ oluerrurnoLu ll
d_J oeterminar el vector desplazamiento

ffi El u""tor. de posición de una pelota que se mueve en el plano XYes este:
ñr) : (O + tll+ 2. ti (en metros)
Calcula el vector desplazamiento entre los instantes f : 0syf : 3 s, y su módulo.

1. Comprende el enunciado. 3. Determina el vector desplazamiento AZ

Resta los dos vectores de posición obtenldos antes:
¿f,/
€ Vector de posición - € Vector desplazamiento A- -/\¿

entref:0syf:3s. (¿i)m
en función del tiempo.
e lnstantesinicial f :0s a Módulo del vector
^r-gi+¿il
o-.-rr-¿)i+oim-si+eim
. , !i-^l
y ilrdr ¿¿ J5. desplazamiento. Dibuja este vector:

2" Calcula el vector de posición F en cada instante.

Debes conocer el valor de F en los instantes f : 0s
yf :
3 s para calcular el desplazamiento.
'- -/(¿-
ai
jtt 3s) -r(¡:os)
Escribe el valor del vector de posición ñf) en función
del tiempo y sustituye para los instantes que indica
el enunciado:

e lnicial,f -0:
/\¿/-(o+f)i +2't)m
;IL\

Sustituye:
ñt:os):(ó+o)i+2.oim 4. Determ¡na el módulo de ¡Z
Opera: A partir de sus componentes.
F(r:os):ói+oj-m lATl :l3i+ól -\h,+e -{e+%-lqsm
Simplifica:
5. Evalúa el resultado.
r(t-0s) :óim
La pelota se ha desplazado una distancia aproximada
a Final,f :3: a I u: 6,71 m, pues en el enunciado dicen que i(t)
7(t) : (6 + r)i + 2.ti m se expresa en metros.
Sustituye: Si te fijas en el dibujo, el módulo de A- corresponde
ftt-ss):(ó+3)i+2.sim a la hlpotenusa de un triángulo rectángulo cuyos catetos
miden 3 m y ó m, es decir, las componentes
Opera:
ñ¿:ss) :si+óim del vector AF.

Puedes dibujar estos dos vectores sobre el plano:

 rcZ

'e0uJlrArnc s/tü t8'9 = l%l

s/ur rq^ : +.rl :
euolra¡\ell eun e^Oll ll^glu ll ugt3elelose eun glqeu
'odruarl ¡ap apuedep ls leltuan elueuoduo¡ el olloJ %l_a,[: ,q ]%l
'o&eque urs aluelsuoJ se loduall ¡ap epuedep ou anb
lJs+trl :l%l
leluozuou ele ¡e ua a¡ueuodr-uoc eun auatlt% loloon ll
:sero391r¿ ap
'opeilnsar le enle^S '0t
elroroe] ¡e opuecr¡de Á'! ropen lep-ll¡ed v
zs/w z sa olnpglx lo 'elpaur peplcols^ el op olnpgu la elnclec 's
'alueuodluo¡ eun ouotl otuouelos ? lo]oon la oluoC
'ig rolcs^ sznrlsl ls:%
lap olnpgru la elncleC 'é
S E g JV SS
'!
ii-r. : ( lt)
0-9 ur Lg¿ -lgt ,rl9z+-lsL rv
-(l0L +rl e) '|e))a -tPra :erpour pepnolan ap ugrstut+op el ap,tlued v
:ugroruUop ns ep rued V 's9
- s0 - s9 : ¡yenbeqesos
'ig rolco^ lo elncleo '8 ''4'elpeu peplcola^ el eulruJslac '?
s/LUl'0rl_lr:-l s.¿ te (sc t)4 wlsz+L9L::V
:sg=l'leUli0]uglSUl * (J o +_lo) - (J s¿ + :sL) : ./v
s/Lu lt LO.z t -l s:(sO:l)^ /an-1\ ¡
\JU-+,/-r-\rl-t// /c.-r\ ¡
lv
:s 0 : t'lelJlu! eluelsut * 's g :
- lÁO ; ue.1 ep role^ lap lued V
lt.z+Jr -(r)4 'lv op lole^ lo eululslao 't
:s 9 : jÁs O : I e,led aÁnlllsns
'sopmlpu! saluelsu! so¡ eled (t)/l eutuloloo 't u !sz+_l9L : 1 .9 *_19' r - (s9 - lU
:s g : l'leuu oluplsul e
sTLuJr.¿ + )t - Jo + Jt. z +-lr -4 sepeuoprool ep ue3uo ¡ep a¡ed elncJ¡ed el lrJop s:
0elv t : r -- (s0 : lU
frv+ !t.z+]e) url 4
LU O +_10 J¿O +_LO.
:s Q : ¡'lelltut OluPlSUl *
]V Oñi,V
:
LUJI 4A
irv.rv+Jivr.z+_Llvr J;+-Lr.s-oU
JV 0elv :sopeleues seluetsut so¡ ered eÁnlr$ns
ut) -!
l:,t + )t sl - tJ lrv + "r) + I 0v + r)e] 'sopecrpur solueFu! so¡ eled (l) ¡ elncleC '¿

]V O. iv
: lV O+lv :! 0) J ro]la^ l0 eJren olugo ratouoo enb Aeq ! re¡nt¡et ere¿
Q)t (rv+l).r tllll -lV Llr¡l y ope¡ledv
:etadg

_lv 0e]v
urJl :4 -j
1V s9-t,{s0:t
a;lua'9 lolte^ :
;: r eq,^
:eougluelsut pepnolo^ el ep ug¡JtuUop el u!3eS
e s0 I letctut saluelsul *
sq:jÁs0:j oduueq ¡ap ugtlunj ua
'odrusll lsp uglcunl ue4 esaldp '9 ejlue ? rojoo,\ * 2 ugrrrsod oQ rolloA e

0) 4 rot3o^ le elre^ oulgo loJouo3 anb Aeq

,e ;e¡nr¡et e-Je¿

g opel.¡edv 'opercunus le apue,lduloC 'L

'oduetl ep oleruolut oLustLu le uo

erporu uorcelolaoe rolce^ lap olnpgLu le elncle3 (q (sorlolu uo) ! +¿t.t: (t),1
's g opurncsueJ¡ ueq enb elseq aslanolu e ezuotuloc "t
'ugrseldxe e¡se lod
enb epsep erpsLu peproole^ rolce^ lap olnpgul lo elncle3 (e opep ouorn e¡nclyed eun op ugtcrsod ep rcnen'¡
ffi
l!^gur un ep elpau uglcelelece el /t elpau peplcole^ el re¡nc¡e3 F

ffi
w
olueru-rr,loLLr ll
 ACTIVIDADES FINALES

Posición 18. Una estrella está situada en f, : i- 5 f+ R-1. 1010 m,

(ó
"* y Lrn planeta, en f : (-8i+ i- ñ.to''o m, respecto
3
a un cierto sistema de referencia.
x.ggw{affiL* &E*a3ffiLT& a) 4, QUe va de la estrella al planeta?
¿Cuál es el vector
¿Cuánto vale su módulo? ¿Qué significado físico
ffi puruestudiar el movimiento en una pequeña
tiene?
región vamos a utilizar un sistema cartesiano
de coordenadas en tres dimensiones con origen b) ¿Cuál es el vector 6e Que va del planeta a la estrella?
en nuestra posición actual. Calcula los vectores 7i + 13i- 4f)'1010m,1,53.1011m;
solución:a)(
desplazamiento y los vectores de posición tras b)(7i-rcT+4F).'ro'om
los siguientes movimientos sucesivos: 25 m hacia
el oeste. 10 m hacia el sur, 15 m hacia el este,20 m f 9. Calcula el vector desplazamiento y su módulo para cada
hacia abajo. ¿Cuál es la distancia final al origen? "" uno de los tramos del recorrido de un vehículo
teledirigido que realiza el desplazamiento entre
Primero establece el sistema
i"'-r""'r los puntos A, B, C y D de la figura, en ese orden.
de referencia. observa l

Las distancias en metros.

la figura de la derecha:
Y

La posiclón inicial es: 900

r¿:0i+01+0km
ó00
El primer desplazamiento es 25 m hacia el oeste:

¡Fo,,--zsim 300
Nos lleva a la posiclón:
ñ-r"+ aFo,: (o 2si m): X
l:;;Tr., 300 900 1 500 2100

segundo desplazamlento es 10 m hacia el sur: Solución: AFns : -450 i+ ISO i m, llF^,¡ : 474,3m,
El
AGc : 450 j- m, l¡6. i - 450 m, AZco : 1200 i m,
tÍ' : -loim l¡i." : 12oom
Nos lleva a la posición:

b:ñ | at,:1 2s im) +(-10 jm) : Velocidad

:-2si-rofm
El tercer desplazamiento es 15 m hacia el este: 20. ¿Bajo qué condiciones la velocidad media es igual
lE -rsim '"' a la velocidad instantánea?
Nos lleva a la posición:
E r, I Lrr. : ( 25i- 10j-m) - (15i- m) : 21. Observa la figura y contesta.

--10i-toÍm B
El último desplazamiento es 20 m hacia abajo:

Nos lleva a la posición:

aE¿: -2oRm

ñ T.+Lñ,:( 1Ol- lOj-m) +(-2ok-m) :

.q*E
: -'to i * lo j'- zo Rm
El módulo de este vector es la distancia al origen:

-@-vGoom:24,4em

16. Describe un viaje en coche, o en tren, con una tabla

'"" de distancias en kilómetros y los tiempos de paso
por cada posición. especifica debidamente el origen
del sistema de referencia de tu descripc¡ón.
a) ¿Qué lugares de la trayectoria de la figura son
imposibles de recorrer sin aceleración?
17. Los vectores posición de un móvil en dos instantes dados. b) ¿En qué lugares es posible el movimiento uniforme?
'"'" tr, son ñ
t', Y :
5,25i Z,ST1V 7, 7,5i + 2,5im,
- :
respectivamente. Representa en tu cuaderno dichos c) ¿Dónde puede haber movimiento sin ningún tipo
vectores, calcula el vector desplazamiento Af y su módulo. de aceleración?

solución: Lf : 2,2s i + s im, s,as m d) Dibuja un posible vector velocidad en cinco puntos.

202
to¿

s/u LZI- :ugnnlos q/u.r) 09 (q 1s/LU g',tt (e:ugtsntos

'tuJ (zl .n
- I .v) : 0)!se ugtctsod rolcen oÁnc 'rlltu) 'sounuoJ sgtu sepeptun sel uo elesgldxl (q
lr^gu un op s ¿ - I otruelsut le ue peptJolo^ el elnclec 'zt
¿oulell eso uo etporu peptoolo^ ns so lgnC? (p

LUsOL . () B'Z - | V't + I I'Z) - ) (q 's z/'0 uo ,..

:slu nol . Ie's - n-_1e .uorrn¡o5 tu 0L soturlltr sol olocal elsrlJtJ ud)eJ eun oplopeue8 ll '92

¿ugrcrsod e¡
¿ourgO? ¿uqr^e
reln3leJ e,led ug:crsodns eunS¡e teceq enb optuol seH? (O
otusrl sl?
le uela4ol as enb e¡qrsod ltngtüut eqelso
LSL'6:luo ugr^e lo enb euensos 'eyed ns tod 'olruag 'Lllrx) 08ó __. e
ugrcrsod ns ered tep souepod lole^ gn[? (q epor eou,l ua ugrne un oslonoul olstn eq anb acrp elJllv 'gz

¿ue3uo lo uo pepr3olo^ el op olnpgu lo so lgnf,? (e ¿pepr3olan e¡ ep ¡eurou Á ...

'S
0'ó : I UO Sepeuoploot ep ueSuo ¡a.lod esed A
lelcue8uel salueuoduroc sel op relqeLl o3¡e ap elx,uas? 'VZ
s/ru soL .q t -J z + | t) peprJola^ eun uoJ efe¡n ugtrord un 'ts
¿otruotuor.u opol uo se¡en3t uos eaugluelsut el =,.
I+
elpou peprJolo^ el rs odranc un a^onu os oLUgC? 'EZ ^
r)/u> L9 = s/u L'8|1sllri ) | oL - | 9|, :ugt3nlos

orno-], ns ernrre3 ¿etpoul pept3olo^ el ap loleA la orqos

aluernp ugleq lep peproolon loloo^ la
A o¡erue¡ur oso o3¡e opel¡nser reul.ld lo aotC? ¿elJuololal op eualsts lop
:
aqu3sl s Z0'0 lv odualtr ap oleruolur un ue L't + ul epuadao? ¿epu)eJ euolceÁetl letnb¡enc ep e1e¡duoc ...
+J 8'L +_L t'g etseq ur I t. +J¿ +_L 9 opsop erqruer e]lon^ eun ered erpeu peptJolo^ lol3a^ la se ougC? 'ZZ
eed¡o8 e¡ es enb ¡a ua otrund lo epsap eplporu loqln; op
ugleq un ep ugrcrsod el 'ellej eun ep oluatuJezuel le sel_[ '0t ,Í.-
s/u LZV'O: 4or^'SlLUj ¿l'O + slw L't = w ¿(t, ) I z[-) * ¿Zl\: l%Vl
:91'O
arA's/uIVIL'O:
- rero',4 (q
's/wVlL'j - c8l\'s/ulj or!. :se erpeu pepoola^ rolJs^ Olsa op olnpgul l:
: :r%
:s/w LZg'o - 8v/'s/uj
1s/Lll 9181'0
gt'o +_19'o- -
9181'0
,o4 (e :ugtonlos s/ule-!v-,]_z-,!
S L,O
'solelol
erpour pepr3olon Jopa^ ¡e Á peprco¡en el elnJleC (q
rxro'o='o-r¿b:%
:eAnlrlsnS
'ulLU
8Z C e C op Á'ulru 0t s L'0 : $ LZUtU LV t)O) $ L'L¿utu LV qO)
3 e B Op 'ulLU 9L I e V Op :uOS Ouell epes lallocol uo - lv
sopee¡dLue soduraq so¡ enb opuatqes'oLue4 epec eled tl ¿l-lv
olnpgur ns A erpeLu peptcolo^ rolce^ lo elnole3 (e :odLuer] ap osdel ¡e A loue¡ue ope¡ede ¡e ue
opeln3le3 eA'oluarutezeldsep topan lo seltsalaN
:óL orr¡;efe ¡ep opr8urpa¡a] oln3Jqon otustu lo eled '6¿
JV
:,¡
t]/L|) .
s0L Lo' I (q'.u/u>, 0L9L (e :ugtsnlos )v
:erpaur pepl3olo^lo]to^ l0 lelntlm eled (q
'VnZ: eJp t:selp 9Z'99t : oue t ls/LU) Z6L66Z:'nttt
lLu) gZeg :ellotl el ep leuolen3o otpeu :solec w ¿t'o = r-1r z(t'O )+¿(L'0-)+¿z'01-1,/v
¿sourereluo uts
:sa oluorulezeldsop lolJOA elso ap olnpglr ll
pepr3olo^ ese e soLue^en enb a¡qrsod se ougo? (3 ul
- J - !¿'o: lv
e'0 u'o
'sopunSas 6¡ Á uQs-Je +_l¿) Lr()r',e-Jo',s + .N
solnuru 8 oluor.lepeurxotde eple¡ eJotf el e ,l-z,t - ,lV
los le opsop zn¡ ep oÁer un enb opuotqes'los lap ugrrrsod el olluo et3uololtp el loJeLl
:¡eu11 Á ¡ercrur
lopoporle ellorl el ap ugtcelsel} op peptcola^ el eln3lef, (q enb Aeq otuaruezeldsep lo]Jon lo Jeln3leJ eled (e
'e[e
lep lopoporle ollS ns uo lopenoo lop '-^ 'etpoLu peptcolo^ rolco^ lo elnclef, (q
olund un o^enu as anb uoc pept3olo^ el elnJleC (e
ZV'oluolueze¡dsep to¡can la elncleC (e
¿erorl el elernb oluotuleal 'Lu)g't-J0's -f
lrpeu enb le olcedser
glse? ored o[r¡ ercuele¡et op .,..
tz'z:!
zl
euolsrs otuoc ellotl e¡ ep ercr¡ledns e¡ tr8e¡a alens oS 'gz
se uorcrsod el's I'LZulu LV q 0 - ua
'sendsep opunbas ap eultcgp euf.l
'LUl t * g + Z : \ saodrenc un ep
uJ gg :ugt3nlos J I
ugrcrsod el's LZUlu LV g 0 : Ll oluelsut p uj
W
¿opelrlue3e lo glsa er3uelstp gnb e? 's/LU ott ep
so opruos lap peprcolo^ e¡ enb opuarqes's t'0 uo .,. &táeffi%&H #3&#ee{e
zo^ ellsenu opueprelor oJo e^lon^op sou opeltlueseun '¿z
 ACTIVIDADES FINALES

33. El vector de posición de un cuerpo viene dado Se toma una curva como la de la figura (cuyos tramos AB
por la expresión: y DE son rectos). Hasta el punto C la velocidad es constante
7(t): t i+ (t'+ 1) im y empieza a acelerar a partir de ahí. Dibuja en tu cuaderno
los vectores ATapropiados en cada tramo.
con f en segundos y r en metros.
a) ¿rn qué región del espacio se mueve, en un plano,
en una recta?
b) Calcula la posición ent :2 s y en f : 2,5 s.
c) Deduce la ecuación de la trayectoria.
d) calcula el vector velocidad media entre ambos instantes.
solución: b) r(f : 2s) - 2Í + 5 im,
l(t: 2,ss) : 2,si + 7,25i m,
c)y : x2 1,d)V- : ti a,sl-mzs

34. Un móv¡l se mueve según la siguiente ley de movimiento: P¡sta: ¿qué tipos de aceleración hay en cada tramo?

-1t¡ : i+
¿ (z + t) i+ t'zFm 42. ¿Es posible que la velocidad de un cuerpo sea constante
Calcula el vector velocidad media durante los 10 primeros '"' y su aceleración no nula?
segundos.
solución:ñ-li+ 1T + 10 fm/s 43. ¿Cómo tiene que ser el vector velocidad para cambiar
'"' el sentido en el que se recorre una trayectoria?
35. Un ciclista circula a 20 km/h y una motocicleta le rebasa Pista: ten en cuenta la relación entre los vectores
"' a 70 km/h. ¿Qué velocidad observa el ciclista? aceleración tangencial y velocidad.
soluciÓn: 50 km/h
44. ¿Puede moverse un cuerpo hacia la izquierda cuando
36. El agua de un río fluye a 0.5 m/s. Una barcaza remonta
'.-' su aceleración se dirige hacia la derecha?
"" el río navegando a 45 km/h. ¿Qué velocidad se observa
45. ¿Es cierto que conocer la aceleración normal de un objeto
paralabarcaza desde la orilla? Expresa el resultado
en m/s.
"" da información sobre la forma de la trayector¡a que sigue?
¿Y la tangencial?
Solución: 12 m/s
46. ¿Cómo es un movimiento en el que solo hay aceleración
Aceleración "-' tangencial? Pista: en este caso, Z que es un vectori solo
cambia en módulo, no en dirección. ¿Qué características
37. Contesta. de este vector permanecen constantes?
a) ¿Es posible que un movimiento uniforme tenga
aceleración? Pon ejemplos. 47. Calcula la aceleración tangencial media de un vehículo
b) ¿Es posible que un cuerpo tenga velocidad cero "' que circula a 72 km/h y se detiene en 4 s.
y aceleración distinta de cero? ¿Y al contrario? Solución: -5 m/s2
Pon ejemplos en los que se dé cada situación.
48. Un tren viaja a 12A km/h y se detiene completamente
38.
'""
¿Qué dirección tiene la aceleración de un cuerpo
que se mueve en una circunferencia con el módulo
"'' en 29 s.

de la velocidad constante? a) ¿Cuál es su aceleración tangencial media?

b) ¿Cuánto tardará en alcanzar esa misma velocidad
39. Un cuerpo se mueve con movimiento circular máxima si al arrancar desde el reposo mantlene
'''. y uniformemente acelerado. Dibuja en un punto cualquiera
una aceleración tangencial constante de 0,7 m/s2?
de la trayectoria los vectores velocidad, aceleración
tangencial, aceleración normal y aceleración total. solución: a) 1,15 m/s2,b) 47,6s

40. Un péndulo oscila 49. Lalanzadera espacial alcanza en el despegue

"= en un plano vertical. una aceleración de hasta 3 .g (tres veces el valor
a) ¿cuál es la dirección
de la aceleración de la gravedad en la superficie terrestre).
de la aceleración ¿Cuánto tiempo tardaría en alcanzar, a ese ritmo,
en el punto medio
la velocidad de la luz, c :
3.108 m/s? Dato: g :9,8m/s2.
del recorrido? Solución: 1,02. 107 s - 118 días
b) ¿Y en los extremos?
(Recuerda que á:á, + á, y piensa que al soltar 50. Calcula la aceleración normal debida a la rotación

la masa en un extremo, desde el reposo, va cadavez

"" en un punto del ecuador terrestre. Datos: Rec: 6,378. 10ó m;
más deprisa hasta el punto más bajo y luego se frena
día sidéreo, T,: 23 h 5ó min 4 s.
hasta pararse en el otro extremo). Solución: 0,0339 m/s'?
90¿

zslLu | ótt0'0 + : L¿00'o (p :¿sllrj 99to',o (l ,s/w g'rs/w I 9 (q :ugnnlos

i¿sllu j ótt0'0 +: :zslurj zLto'o @:ugnntos
LZOo'o (q 'olnpgu ns ale^ olugnJ rp Á odLueq ap
's LL urur gvq Lp LZ:1t'Jeury opor:ad oleruolur ese uo erpau ugrcerola3e rolco^ lo eln3leC (q
:tü 80f . ü8't : lJ leunl elrqjg el op orper :solec ¿ler3rur peprsolo^ el e
re¡ncrpuedlad o o¡e¡aed sl? 4V peptcola^ op
ugrJer;en roloon lo or.uo3 jse 's y z1A
0 Ll ua
peproola^ sarol3o^ sol eluetüeo4gÉ elueselde¡ (e
- -
s7ruJt.9+J9:0)4
:oue¡d ¡e uo oluor.utnotu o¡ato un eled '¿9

¿slur 889 (q :Lllui) zLZ (e :ugr3nlos

¿feqt¡e 1a
elles enb el e eurulrx ugrJerelo3e el 'soJuolua'so lgnC? (q
¿s L'o ue oluotilessn:q auaBep as A
eJoqJ oq3o3 un opuenJ (e^qe8au) uglcelolooe e^onu
eso rezue3le ered r anb Aeq ¡ercrur peprcolo^ 9nb v? (e
'oueroqrlue oprluos ue sorrB uos reunl ugrcelse.rl el Á 'eJp Aorl elleJ uo3el|
orlsolrol ugrcelor el 'los le ugro3arp ua onrle8eu olo lo enb 3.
0g sol elseq (pepeneÉ el op ugtoelolaoe el ap
'orlsare] elrqrg el e alue8uq uglocerp ue Xo efe^o le uoc role^ lo sa3o^ gZ) 3. 9Z sol e sourxgrd salole^
eJorl el ua ope¿uoc g]so er3ueloJor op euolsrs ll :eloN epsep opesed uetls&eque sol ue]les enb ered aLlJoo un -..
'oluorsors ouenS (p 'eluenSueu ollenc (q ll1ns oqop enb ugrcere¡ecep e¡ ue¡n3ar enb seurou sel 't9
'e^enu eunl (3 'euoll eunt (e
'er}sarol ugrcelsell el reroprsuo3 saqap oN 'seuorcrsod
saluern8rs sel ep eun epeo ue'eqoou elpotu e'eunl el op
4 ¡.-
ugr3erelo3e el 'er5arol ropen3o lo uo roperuasqo un ered v? Br lv
- sz'L)
s (s¿'0 + + +v
'eln3le3 09 pepr^rlJe el op ope]lnsol lo eluonJ uo opueruol '99
.,,(fr tz) (lz-t¿)l '1\. -
y. lv
ut -
¿s/r! B'01 :u9¡cnlos :o1a¡duor
ouejlle epuodseroc enb erpeLr ugr3eralole el
¿ercdwg¡e1
relnllel epend es 'peproolon op soroleA sop uo3 'erollv
oe3 uglJerolece gnb uoc? losuaose lop Jorjolur la ua
rope^rosqo un eled '¿s/w 8'6 ap oluapuossap
ugrcerolooe eun uol pepaner8 el ep olceJe lod S.S
I t7 8^ tz-vA j,
eec A e3¡ancsep es eredLugl el oluourour asa ul 'zsltü L op LU+u *ta-.''
-l7r Ll-ljn ' -a-
-lnr
eqrre erceq ugloeroloce eun uo3 oluarurnotu ¡e ecuere Á s (9'0
- z)
-
2A

rqns e ezuartxoJ rosuoose ll 'esreSlocsep ep olund e ur ILE - tz) - ( l9 +.!s)]

glso or13o] ¡ep se;edug¡ sel op eun rosuoJse un uf 't9 li
-21

u 8'ó (e :ugronlos
'Ne lol3e^ s $l'f : e¡ s 9¿'0
la oulopenc n1 ue e[nqr6 (q
¿e^rnJ el ap orper la ole^ olugn3? 'rllLu) 09 op :o¡polr Oluelsur la
peproolen eun solureJ so¡ aed aptul as olund ese uo tS (e - epuodseror el erpeur peproola^ e¡ ep tolen ¡e anb
soureraprsuof, "ser]O1 u03 ouel] epel souJe3tltlu0pl
]V
)v
'ourerl epes u0
erpor! pepllolo^ el lelnsleJ solueltsoseu oso lod
'peprsolo^ el uo sotquies sol aptLx ugt3ej0loJe el

:l¡LuJs+Js=2 ur_lr+JZ:lt uJ+,t =!

S¿ S 910 -:tJ s0:ol
'elqel el unbes ugrcrsod e¡ soulecouoc
'zs/w 8'6 . Z Ne'Icep se €. Z anb ¡ep lr^gu un op uorceralace e¡ erluancu3
=
alen leulou ugrce;oloJe el ouer1 oLlllp uo enb uern8ese
ffi
sou (ern8u ron) ofeqe ezaqe) refern sourepod enb ¡e ua *xÉ#ffi#ew *zéwee{&
ouerl un euerl enb esnr eueluour eun op soluecuqe] sol 's9
 ACTIVIDADES FINALES
Ampliación
56. La cuerda de un columpio se rompe cuando está en uno
de los extremos de su trayectoria (por ejemplo, en 3).
a) ¿Hacia dónde sale volando el muchacho? Justifica
gráficamente la respuesta.
b) Y antes de haberse roto, ¿había aceleración tangencial
en los extremos del movimiento? Justifica la respuesta
y dibuja en tu cuaderno las dos componentes de
la aceleración -cuando existan- en los tres puntos
de la figura.
57. ¿Qué tipo de aceleración tiene un planeta (en un sistema
"' de referencia anclado al Sol) sabiendo que su órbita es
elípt¡ca con el Sol en el foco y que el vector aceleración
del planeta siempre apunta hacia el Sol? ¿Es posible
que recorra esa órbita a velocidad constante?
58. Se lanza una bola por el aire y registramos su posición
en tres instantes con los siguientes resultados:
oi+ol*
2231+ 26,11
40,1 i+ 38,1 j"
a) ¿Se puede decir algo sobre la forma de la trayectoria?
b) lntenta predecir matemáticamente la posición
ent:2 s a partir de las posiciones en los dos
instantes anteriores.
c) ¿Coincide tu predicción con el dato? ¿Por qué?
Solución: b) 44,61 + 52,2i m
59. Benito hace cada día un viaje de ida y vuelta al puesto
"' de periódicos, que dista 3 km desde su casa. Viaja
a la velocidad constante de ó km/h y emplea una hora
en total. Un día solo consigue hacer 4 km/h en el viaje
de ida y piensa que podrá arreglarlo y compensar
el retraso volviendo a una velocldad de 8 km/h,
pero Alicia le dice que no. ¿Cuánto tarda en realidad?
¿Cuál es la velocidad media aquel día?
Solución: t h7 min 30 s; 5,3 km/h
ó0. Supón que la posición de un objeto en función del tiempo es
"' i-(t) :(-7 + 5f)'i-+ 8f,j-+ (óf - 4f)Renunidadesdelst.
a) ¿Cuánto vale la velocidad instantánea en f :
b) ¿cuánto vale la aceleración instantánea en f :
solución: a) s i + ¿ Fmzs; b) 1ó j'm/s'?
206
61. En las pelÍculas de ciencia ficción, una de las formas
"' menos fantásticas de crear <gravedad artificial> utiliza
rotación uniforme alrededor de un eje dentro
de una estación espacial.
a) Dibuja en una circunferencia la posición de un astronauta
apoyado en el <suelo>, representa la aceleración
a la que está sometido y di de qué tipo es.
b) ¿n qué velocidad angular debe girar una estación
espacial de 1 km de radio para que la aceleración sea
numéricamente como la de la gravedad en la superficie
de la Tierra? ¿Y si el radio es de 100 m?
Solución: b) or - 0,099 radls; roz : 0,31 rad/s
é2. Situando el origen del sistema de referencias
"' en el Sol las componentes del vector posición
del planeta Tierra cada 30 días viene dado
por la siguiente tabla.
a) Representa en tu cuaderno los cinco vectores posición
del movimiento del planeta Tierra en cada fecha.
b) Representa en tu cuaderno la trayectoria del planeta
según indican los vectores posición.
c) Representa en tu cuaderno los cuatro vectores
desplazamiento consecutivos que se pueden trazar.
d) Calcula las componentes de cuatro vectores velocidad
media, en unidades del Sl. Escribe el resultado
en una tabla similar a la anterior, asigna a cada vector
la fecha intermedia de cada intervalo.
e) Representa en tu cuaderno los vectores velocidad
media del movimiento del planeta Tierra. Considera
la posición de la Tierra en la fecha de ú
f) Calcula las componentes de tres vectores aceleración
media en cm/s2. Escribe el resultado en una tabla similar
a la anterior,
g) Representa en tu cuaderno los vectores aceleración
media. Considera la posición de la Tierra en la fecha
de á ¿Adónde apuntan estos vectores?
ó3. Un paracaidista se deja caer desde un globo aerostático
con aceleración 9,8 m/s2 desde una altura de 500 m.
El paracaidista observa cómo se lanza desde el suelo en vertical
y hacia arriba un proyectil con velocidad inicial 50 m/s.
El proyectil también está somet¡do a la aceleración
0 s? de la gravedad de 9,8 m/s'zhacia abajo, Determ¡na qué
0 s? velocidad del proyectil obserua el paracaidista durante su caída.
Solución: +50 i m/s
 LOZ

¡:Fll"r:,i!!iiii]¡::;;;:::¿:;;t+i¿':ti¡:itL-:;i-+;jJ¡;;,ri;Jr;;;il;:;;::;:;:!ail 'eJarl
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:sotututlap oso lod 'ugt3soltp ns o 'solund sop orluo o¡ue¡ueze¡dsap lolcan lo sotutuUeC
olnpglu ns retqtueJ epend peprcolon JolJoA la leuen M 'odu:eq lop ugr]unJ ue ugrcrsod el eutullaiap
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'otund lap ugrcrsod el elseq sepeuoprooo op
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ft: 'O 'uo8uo le opsop en anb eqceg eun atruetpeul
'odu;er1 elueserder os'0) ./ '; oluelsut la uo uglclsod op lolcol ll
¡ep
'etcuajaJal ap e^lts enb Á e¡ueuenatd oprce¡qe1se
oluauorrur lolJan le ol1ue aluotco3 lop
¡e Á peprco¡en
0 <- lv opuEns olil.uJl le s0 eaugluelsu! ugpeJaloce et soueÁeq anb ol}o e opedsel olund un lenlts ap euloJ eun
euoruodord (sppeuoploo3 op o) elouslslsl op eualsts un
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L-rt - 4v _,
-= (leualeLu olund) oletqo lo esed onb sol lod
solund ep olunfuo3 lo sa euol3aÁetl et 'euolcsÁel] pl ap
:odLuen ¡e opadsel uoJ peptoolan el op
o8re¡ o¡ e ugplsod ns opueJtput lt^gtü un lenlts sotuopod
ugrseue^ el ou.lo3 out+op as elpsut uglcelaloce el
r\¡9nvu¡133v\n
Ngtetsod fl a
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eperluoouoJ odren¡ lep eseu el epo] uo3 elncJued eun
eran; rs otlo3 ononul os seseu op ollusc ¡a lepeuxolde
ugrcducsap eun rooeLl apand es JSe :olltruas sgtu ol so
:onbrod oueuel urs Á eseLu uo: se¡ncped uetpnlsa oS
'llngru soueuell ol ugrquel'eseu uoJ olod 'ounSle
oueuel urs olafqo un le¡ale¡.u olund ou.¡oo ou4ap aS

NgtesncoHrNt |!

NSWnSSU
 @ ecntnoles de velocÉdad
Para mejorar la seguridad de los conductores la Di-
rección General de Tiáfico ha situado radares fijos
por las carreteras. Estos aparatos miden directamen-
te Ia velocidad del automóvil.
Pero es una medida pultual. Un vehículo puede circu-
lar a una velocidad mayor que Ia permitida, amino-
rar su marcha justo antes de llegar al radar para no
ser sancionado y volver a circular después a una ve-
locidad superior al límite lega1.
e¡': tn*mo
Los controles de tramo pretenden Ilevar a cabo un
control más exhaustivo, pues no mlden la velocidad
en un instante, como los radares fijos, sino la veloci-
dad media de los vehículos durante un tramo, que
puede ser de varios l<ilómetros. Así, si un vehículo
circula con una velocidad media mayor que la per-
mltida, será sanclonado.
En el slguiente esquema se muestra cómo funcionan
estos controles de velocidad de tramo.

En este ejemplo
Los controles de tramo,
el limite de velocidad además de informar
es de 120 km/h y la de cuál es el lÍmlte de
distancia que abarca veLocidad, están
el tramo es de 5 km. identificados con esta
señal.
Los vehiculos que
150 s recorran este tramo
En el segundo
en rnenos de 150 s m control
serán sancionados.
se registra
el instante de
paso de cada
vehÍculo
y se envÍa a1
control central.
ffi
rn e prine'con'rol, idert ficando
la matrícula de cada vehículo, se registra
el instante de paso V se envía al control central.

ffi rn el control central se orclenan los datos recibidos según as matrículas

1as operaciones que se rndican más abajo. Si es el caso,
Se rea izan
de un modo automático se tramita la sanción.

ramo Lorg rud del tra¡o

onF,itud del
" "o'" - tierpo erp'eado lun" - In ",
(Vme¡ia ) Vpermit¡a) J Sanclon

'c. ¿Qué velocidad miden los radares fijos? u. aon los datos de la tabla anter¡or, elabora una
ir.,.,::': que
¿Y los radares de tramo? hoja de cálculo determine la velocidad media
de los vehículos usando los datos de t¡empos que
2. Un radar de tramo se sitúa en un túnel de 5,5 km.
establezca si un vehículo sobrepasa el lÍmite
Por la entrada y salida del túnel pasan varios
permitido. Presta atención al formato de las celdas
vehículos en los instantes que muestra la tabla.
para expresar el tiempo en las unidades adecuadas

::li: H¡liáii1éléritiéidá::.1
:,: :.:,:: :,,.,:::::a..a,.:..t.) ::,::.., ,:
::,::t{9r:99]T!q1:,. ,,,,..: .,', ,,, ,, ,

12.30.10 I1.31.33

'12.30:30
4. ¿crees que es mejor usar controles de velocidad
B 12.32"45
en tramo que radares fijos?
c 12.30.40 12.33.45
.r,, ::: ::: :,i ll : l" t, :Ii l' :,:l

¿Qué vehículos serán sancionados, si la velocidad l: s. ¿Qué otras maneras de controlar la velocidad
permitida en este tramo es 120 km/h? -:':.'! se te ocurren?

208
60¿

' " oTansclns

lap ecrsuoob Lrorf,f,aclso-rd'sEia+a-i-r,:tt Lra
pEprJolaA Ap ioJltro r'S: ltli.rlJruc SalllO+? S ¡tt.-c -:il
solIJEJ6oa0 SECIE-LLI ap Lroi¡f,aluoJ 'soJrDolo..L rtrLL
s 03 rlsouo-id'olue Jl oLLr 1?uTJE Lu'l r^r J E lilnE LI o-i -: e
:SO]ISgCo.ICI Sa]LIaJaJlp 1?-IECI Ealdlua oS -iepEJ Ia T-iCLIV
¿ersuelsrp op
LU) 09 e Openlts ugl^e un olnl'.Blsqo le ErluElslll EI
e13A1Op3nb Jeper un leuas eun
einJi€J as rcAIO.\ .{ rr na sEpuo seI uEpre} anb odLuerl Ia
Jrqi3or ue epre] olugnf,?
opusrprt[Eua]LrE EI E uESclbal ornlglsqo Lln
olopueJrldxo ^
uor JEloLir |3 LrEfalJal as'is/r,u>i z6L66d znl EI ap
euonbse un eroqell
llEpr3ola^ El E LrEZEjdsap as Jnb sEJrlall6pluoilfala
¿reper un euorcun+ ouqf,?
sr3plro olrrlia TL\oLLl BUalue Eun alueipallr 'oll¡ u-LEd
'souElsr,,\e ap salLrE oLlrnLLr solJEq o sauor^e _rElJalap
EjliLLIJad :JE]!llLU. ol.rsodo-icl op olua^Llt un s3 "repeJ lE

pnliSuol op o]les

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'osrlqqeJsd oluei ü t^ouu

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oau!lt¡3ei o¡uai¡.ul^o! l
 REPASCI

Matemáticas
1. Funciones
it; r*srur+ps** ffiHs#e$i:"# ]
En los fenómenos naturales que estudia la ciencia encon-
; ffi lndica cuál es el dominio y el recorrido',
tramos magnitudes numéricas variables, y es impor- i

tante descubrir si están relacionadas. En esas magnitu- i ¿" la función f(x\ : tQ + I i

!

des también es importante distinguir cuái es la causa, i

1' oom¡nio: el radicando tiene que ser un número I

magnitud X,y cuáI es el efecto, magnitud Y. ! mayoroigual quecero,x+1>0+x>-1,

.t decir, eldominio es el intervalo [-1, +-)
1

La magnitud X cambia de valor libremente, se llama va-

! i

I *".orrido: la función solo puede tomar un valor,

riable independiente. x. La magnitud Y no cambia li- escoge los valores positivos dela raÍzy el recorrido
i

bremente de valo4 sus cambios dependen de los valores

i :

que tome la magpitudX. Se llama variable dependien-

te,y.Larelación o regla que hay entre ambas magnitudes
se llama función, f, que relaciona a cada x con su única y. z. Ángulos y c¡rcunferenc¡as
En una circunferencia se cumple:
Una función es una relación entre dos magnitudes,
X e Y lf: X --> Y, de forma que a cada valor x arco (s) : ángulo (6) 'radio (r)
de la primera magnitud le corresponde un único La unidad en la que se miden
valory de la segunda. Así, x se denomina variable los ángulos en el SI es el radián, rad.
independiente, e y variable dependiente.
Un radián es un ángulo central
en una circunferencia que delimita un arco con
una longitud igual al radio de la circunferencia.
Si arco (s) : radio (r) ) ángu1o (ó) - 1 rad
ffi Oirtingr" variable dependiente e independiente,
razona si cada relación es una función o no.

a) El peso y la estatura de varias personas I

de la misma edad. :I Li:ffÍ"i-* flcff$.,r |:i-?i,

I
b) La edad de una persona y su estatura. : ffi Expresa el ángulo 45o en radianes y revoluciones.
¡

a) Vlagnitudes variables son peso y estatura. I

No podemos determinar cuál es la Xy cuállav.

i Para convertir un ángulo expresado en grados

Pues suponiendo X el peso, iabrá para el mismo

i
;
a radianes ope'a así:
1^
peso varlas personas con diferentes estaturas. t '2¡ lzd
45'. -
45" ' 2¡ rt
-"rad-:rad
Si suponemos X la estatura, habrá para la misma r
¡
3ó0' 3ó0' 4
estatura personas con diferente peso. Para convertir un ángulo expresado en grados i
Por tanto, la relación no es una función. a revoluciones opera asÍ: i
b) N4agnitudes variables son edad y estatura. 1 r^\t
lfev /tro
45" I

4s". l."u: o.125rev

El iiempo evoluclona sin que haya nada que lo haga i 3ó0'- 3ó0' I
I
retroceder, la edad es la variable independiente X.
La estatura cambia dependiendo de la evolución
del tiempo, es la variable dependiente Y.
A cada edad le corresponde una única esiatura. PRACTICA

t La relación sí es una función.

t 1. Halla el dominio v el recorrido de la función
ftxl - tQ- s

La variable independiente puede cambiar de valor con

Solución:Dom (f) - (--, 3l U [t3, *-),
libertad, pero en ocasiones esta libertad está restringida
Rec (f) - 10, +-)
a los límites de un intervalo. Los valores que toma la va- 2. Expresa en radianes y revoluciones los siguientes
riable rndependiente forman un conjunto numérico 11a- ángulos:
mado dominio. La variable dependiente y también d 720" ü 270" c) 90'
cambia su valor según cambie el de la variable x. Los Solución: a) 4n rad,2 rev; b) 3¡/2 rad,0,75 rev;
distlntos valores que adquiere la y forman un conjunto c) n/2 rad,0,25 rev
numérico llamado recorrido.

2r0
II¿

¿
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u L' E u¡'g ie :ug¡lnlos
(q'_s¡pet J.e+oA-rA -+1. 0¡r0w
L
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're¡n8ue peprJola^ ns elnllef, (e :uos VIIHJA un ue elu€lsur Ep€c ua pep
'sopunSes o¿epeJ orper op uZap relntro -rcolal e1 .,t uorcrsod el ueur[rJo]ep enb seuoroenca s€'I
olrnorr un e ellann eun ep alen8nf ap aqcoc u¡ 'p 'elJ:B :l'e+o^:r^
9'00 (3 '.s/u
Lu 9'tz
(q :uqnnlOs 'peplcolel el J€Iquec ua Irloru Io €pJel enb odruerl :7 +
'opurocer orcedse le elnJleC (c 'UoI3EJO{OJE :E a

¿olans le e3e¡¡ anb el uoc peprJolo^ el se lgn3? (q 'leIcIuI peprcole,L :oa z

¿e^oll oluorur^ou ep odrl gnó? (e 'leug pepIoola.t Ja a
'¿s/u 8'6
- 3:olec olans le 't 1
re8a¡¡ ua s g'z eprel Á reec efep os elpord eun
o,l_ +n-e
\f3ll-3vud :(eJdluers ou ored) oprluos Ia Jerqu€c
epend ugrqurel .{ 'peprcoler, el ep opporu Ia erqur€o ,rS
'ugrJJaJrp €l erqru€c ou eaurTrlcal €rJoloe^ÁeJ1 el Jes IV

voHW lap sauor3en3g

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- ot :t.
iT-T r¡r
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'eluElSUOC SA

uorceJalace e,{nc ,,t e}ceJ eeu}l eun sa errolca,,(e.¡}

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EIÁ seuerpeJ ua oprpau Q op6u9 10 aJlua ugrJEIeJ e-I
'aluelsuoc sa ;ep6ue p€pr3olen EI
nl'\I un uE 's/ñpeJ ua apru os
;ep6ue peprJolel EI IS Ia uE
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eztnc oluarurr^oru un se'Vnutr tr'opeJalaJe
aluaruaruJoJrun oeuqrlJal oluallul^our IE
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alua.r¡eu¡Jotlun oaulM3eJ oluslutltLo¡ t '¿
ep resed ua lrlorx Ie
ep;e1 enb odruerl :1
" 013:^ :1.A+ox:tx
're1n6ue p€plcoleA :co ::

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'leI3IuI oP6ue :oQ + eluelsur EpEc ua uorcrsod €l €ururJolap anb ugnenca e1
'lx e 0x ep resed ua
lrngur Ie epJel anb odruerl :1 ;,

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:so pepr3olen eT 'epal €arrtl etm se er-ro1ca,{er1 el nUrN Ia ug
'oluorrurAoul
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n3t{ lap seuolse{rtra 'ouerluoJ o1 anb el3eJ €l sa anb 'uefJoeJlp El ;.:

'aluelsuo3 p€prJole^ EI ap olnp 'peprreleo el trcep se 'oppplu i[ =

-gur Ia uoc JEIncJro er¡olca,{e¡l eun an6rs lr^gru un anb 1a :ErqurES ou opuenc aluelsuoJ eu
ua lenbe se 'nf,W 'aruJoJIun JeInJJIc olua¡rurlotu IE -arlueur es 'l€rJolJel pnlru6eru eun sa pepr3olel el ouroJ
auJo¡lut"l te¡n3.¡lo oluaüu¡lAotñ¡'g
'aluelsuoc auerlueru as peproo1el e1 anLr 1e ua
'zslu 8'6 : 6'pep lanbe sa arüJoJrun oauIItJaJ olueFul oru IE
-e¡e¡6 el ap el sa ugro€Jelace el Ig uE 'aJqrl epI€J ap Ia
sa opeJaleo€ alueureurJoJrun oluorurrlour ap oldrua[a u¡ 3ür¡ror!$n oau-¡¡l}3al olua¡ulnolñ¡' ü

€3{rlIlno A etxs;g

:,iiij so+ue ur,roLr ep sod r


Figura 8.1. Al conducir hay que ir
modificando la velocidad
continuamente (velocidad variable) con
distinto ritmo; unas veces frenando
o acelerando poco a pocq y otras más
bruscamente (aceleración variable),
según el tráfico lo requiera.
Figura 8.2. La patinadora sigue una trayectoria
rectilínea con una velocidad constante ú.
ES Un MRU.
ACTIVIDAD ::
5. La posición inicial de un móvil
esf:Zí,Ysuvelocidad,
I :zi. calcula la ecuación
del vector posición y escribe
en forma escalar la ecuación
del MRU.
Solución: 7(t): (2 + z.t)l m',
x(t):2+2'tm'
212
#ffi
ffiMovimiento
ttffi
rectilíneo y uniforme
Los movimientos reales son difíciles de estudiar porque las magnitudes
que 1os definen (posición, velocidad y aceleración) son variables con el
tiempo. Pensemos en el movimiento de un automóül por una ciudad (> Figu-
ra 8.1) o, simplemente, en un cuerpo unido a un muelle que se deja libre y
oscila. Todos ellos los consideraremos cuerpos puntuales o móviles.
En este tema estudiaremos casos sencillos, como los moümientos con velo-
cidad constante (uniformes); los movimientos con aceleración constante
(uniformemente acelerados), rectilíneos y circulares; y el movimiento armó-
nico simple.
El movimiento rectilíneo y uniforme es el que lleva un cuerpo
que se mueve con vector velocidad constante, en módulo, direcclón
y sentido. La trayectoria correspondiente es una 1ínea recta.
Como, en este caso, 7 : Li/Lt, Ia variación del vector de posición en un
intervalo de tiempo Al es:
a7 : 7.Ar
Si el vector de posición del cuerpo en f6 : 0 es ñ, transcurrido un tiempo t,
el vector será i. Por tanto, el desplazamiento será: LT : i - ia; y el tiempo
empleado, Lt: t - úo - t - 0 - t. Sustituyendo obtendremos la expresión:
La ecuación dei MRU es una función dependiente dei tiempo:
F(f):¡0+t.r
Hemos tomado fo : 0, es decir, hemos puesto el reloj en marcha cuando el
cuerpo empezó a moverse. Como el movimiento es rectilíneo, hacemos
coincidir el eje horizontal con Ia dirección del movimiento. Así el vector
posición es i(¡): x(¿) i + 0 j. y el vectorvelocidad es 7 : v i + O j. toOe-
mos olvidarnos de la componente nula y escribir en forma escalar:
x(t):xalv't
Esta ecuación nos permite obtener la posición del cuerpo en cualquier ins-
tante respecto del origen elegido (> Figura 8.2).
I,IZ

lv oseq el Á 'ou o saluJoJrun uEes 'solusrrur^olu sol sopo] eJ€d oprle^ se olnJIE3
'pepr3olo^ el'^u"Ile op olnSugtsoj lep Ie enir gJeJlsoulep es saJorJelsod sosrnc uE 'xV 'oprJJoJeJ orcedsa Ia oriloc
eorg le lenSt sa lv oduotl lo uo peprJolon el ep ozeJl 1a ofeq eeJg Iap Jolel Ia JeJoprsuoo e soruel erdruar5
opuroJor ot3edsa ll
"s'g ejnBtj
'(aseq) odruarl
0t 8 9 | ¿ 0 1a;od ¡ern11e) peprcola^ e1 recqdrlpru IE euarlqo es enb o¡n6u9l
(s) l -cal lep eaJg {e 'Jroap sE 'odruarl 1ap afa 1a .{ pepicolan ei eluasardeJ enb EpaJ
el aJlua eprpua.rdruo) 'V 'ealg p 1en6r se 1y odruarl un ua 'xV 'lllgru 1a rod
oprJJocal orJ€dse 1e anb aonpep es lV . : xV uorsaJdxa e1 a6 leluozlJor¡
elJal eeu;rl eun sa anb sorua¡ '(g g B;n8lj^ <) l-^ etggJo e1 ue sourelrJ sou rs
'ue6uo Iep ru
g e asJeloLu e ezardrue 'ru g
- ox olund 1ep
a¡ed (t'g e:n8u <) osec opun6as Ia ue Á uabr¡o 1ap eged II gur Ia (t g ern8tj .{i
osec ¡erur¡d 1e ue anb sa sequre eJlüs erJuaJaJlp E-i 's/uZ sa peproolel el
:eluslru el so aluarpuad e1 sosec soqurE ue anb e^Jesqo 'pepl3ola^ el se E13eJ
EpEJ ap aluapuad eT 'sepeu{cur se}tal seaurl s€un uos t-x secge.r6 se1
(s/ru)
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(Lü)x

'(p€proolan EI op alueuoduroc e¡erur.rd),r 'ecr¡e;6

eJlo el ue í(uororsod e¡ ap elueuodruoJ e"reruud) x'secr;er6 s€l ep eun ue
^
'€Jas sepeuepJo ap ale 1E 'odruerl 1a eluasardeJ sesrcsqe ep ala 1a ou€rse¡eJ
s 0¿ utul tL r.l L (l '.s/u g'zL eue;6erp Ie uE 'soluar[rrnoLu sol op seorlsrJelceJec se1 rolaur rapuerdruoc
'uiLU) st (q lL!) 0 {e :ugtrnl05 e epnde odruorl 1ap uapuadep enb sauorcunJ sel aluerueJrJeJ6 relueserdag
¿LU) SS rOrOJOr uO
olugnC? (l
ea¡dLua odLuoll s€rsfio*!un solus!ut!/ror$ 8p €*ttpl8 uglsBluase¡deu ;l''
's/tx ua Á q¡ul ue opellnsa;
lo
eso;dxl ¿elsrlln lep
peprJola^ el sa lgn3? (q
: tf ooulgluolt) olund ¡e ua glelluocue as oqloo lo ltJap sl ,,

¿ox ep ro¡en lo sa lgnl? 'nUn lop

ugrJen3o el uo3 eledLuof, (e
r tu>|il -LuO00tL :VOOg.Y/uO¿+ LU00OZ: (s009)x
'(seroL.l uo 'odLuerl
: :.rouelue ugnenla e¡ ue oduarl la llnltlsns uot elseq ugrcrsod Bl looouol ele¿
¡a A
'u) ua esa.rdxe os otJedso ll) , l.s/u\Z + LIJ OOOZ : (1)x e t.^ + ax
- (l)x
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soluorLuAOu ep sodrl
 f::a::::::;L::A--|;

li,F;!& Mcvi¡niento s cürl fr.celeración con stente

:.4,::::.,:::':,;::;:a,.:-

Hay muchas situaciones en las que se dan movimientos con aceleración

constante: cuando un cuerpo se desliza o rueda por un plano inclinado,
cuando empujamos o tiramos de un cuerpo con una fuerza constante, cuan-
do una partícula cargada se mueve en un campo eléctrico uniforme o los
movimientos cerca de la superficie terrestre bajo la acción de la gravedad.

Un movimiento uniformemente acelerado, MUA, es aquel en que

un móúl se desplaza con aceleración constante:á - constante.
Fig¡.ira 8.ó" La Tierra ejerce una fuerza
llamada peso que actúa sobre todos
los cuerpos situados cerca de su superficie
haciendo que adquieran una aceleración
i;::!.: La ecuae¡ón de ¡a velccided e?¡ e! IwEJA
constantegal caer. Vamos a deducir las ecuaciones que determinan un MUA. Para ello parti-
mos de la definición de aceleración:

a---At conslante

Al despejar Al de ia expresión anterior llegamos a la ecuación que permite

calcular la velocldad en función del tiempo 7(t):
A7 : á.A¿
Como At : t - la,yAt : t - /¡ se obtiene:
Y-\;:á'{t-tol
La velocidad inicial, 70, es ]a velocidad correspondiente al instante to (en este
caso, f¡ : 0 sy t - t0 - fJ. Entonces podemos escribir:

La ecuación vectorial de la velocidad para un MUA es:

t(Ú):Ío+á't
á .t, d'b.t,
á á .t,
d'L: á .to
d'L¿

Figura 8.7. En general, la velocidad final
es la suma de la velocidad lnicial, %,
más la aceleración por el tiernpo, á . f, sea
cual sea la trayectoria. El movimiento tiene
lugar en un plano, el definido oor üo y á.
Si hacemos coincidir la dirección del moúmiento con el eje horizontal X
quedanvecloresconunasolacomponenleü¡ - r¡i 0 j;yá - a i -OJ.
De la ecuación cle IavelocicLad: t(t) : (voi + 0 jl + (a i + 0 Jl . ¡. Reorde-
nandola expresión: 7(¿¡ : (vo * a . t)i + 0 j. A1 serla segundacomponen-
te nula podemos simpliflcar la expresión:

Ecuación escalar de la velocidad para un MIJA:

v(t):vo*a't
n
- -- A--- -- --- --- - --- -t+
T¡t En e1 caso en que 70 y á tengan el mismo sentido, eiegimos el eje positivo
-i,a según el sentido de estos vectores. Así v6 y a son componentes positivas
I

i (v¡ ) 0; a ) 0). La aceleración hace que el módulo de la velocidad 7 aumen-

F¡gura 8.8. N/ovirniento acelerado.
V¡
FigL!ra 8.9. lvlovimiento desacelerado.
te con el tiempo, movimiento acelerado. Acelerando, la velocidad aumenta
con el tiempo (> Figura 8.8).
En el caso en que 7s y á tengan sentidos opuestos, elegimos el eje positivo
según el sentido del vector %. Así v¡ es positivay a es negativa (vo ) 0;
a ( 0). La aceleración hace que el módulo de la velocidad 7 disminuya con
el tiempo, movimiento desacelerado. Frenando, la velocidad disminuye
con el tiempo (> Figura 8.9).

274
 qI¿

.-:1:r,, .::lr'::r,.,-¡.-,.., .' :r..,:

Lu f S'e + ]8'9 -z/ slw!9¿'v + ts'o :u!(z.z+ sL'o) * t9'o: (sz)4:sZ:llS

LL'¿ )8'z : s/urlc.¿+sL'o) + ts',o:t.L¿ +(f s1'0+ ls'o) :t.?* %:(t)¿
'.s/u + z4
(q
'.w l. Sg't + t Z'i : 2
1s/Lu f 8'L + !V'Z: L4 (e. l0S
ru f s's + )v:wl(,¿+z.sL'}) + l(2.9'o + s)- (s¿)/:s¿ -lls
¿oauJltllel sl?
ru l (rt + j.s1'0) + | 0.9'o + s) -
¿or.üroJrun ugt3eloleJe u03 -7.7
oluorur^or.u un opuodselloS? (c .lz' , I i'(ls¿'o I E'0) I t
--,1' 'tL' t. I +-J.0^ +0):A)l (e

'peprJola^ 's Z :
] eled peprco¡en rolco^ la elnole3 (q
rolco^ ns ugnrsod epeJ ua Á s¿ - 1ercd uorcrsod rolcel la elncleJ (e
souor3rsod sa¿ sel ouetseues
euer8erp un uo eluosoldeu (q
'rsllul¿- etaw)oltun uotceleleoe uocA,s/ru Ig¿,0 * Ig,0: %
's¿:¿]f:s¡:r¡ '¡ercrúr peprcolen ns íLu
_l S
: ! se lr^gr.u un af¡ercrur uórcrsod e1 . :
;
seluelsur so¡ ue ugrcrsod e¡ A
pepr3ola^ el elntle3 (e

I e'0 + ! t'0 :
"zslLu e'uQt3pJoloop
etA:s/ru!s'l + tz:oL
'lerJrur pept3olo^ ns :u t Z : o¿
,1.e
7
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Oluelsut un ue pppnole^ el -eA oruoc 'enbune 'eluelsuoc se ou anb¡od epeuxorde sa uorserdxa elsg
JelnoleJ soluopod VntA un op
^
ugrrrsod el op ugtlenoo el ep tUed V
I ¿ + '{ = { :u9l3lsod ¡olca¡ 1e sorueladsecl
'(01 1J.4 ! {'opuez(n1r1sns ?:9-l-lVanbe}Tnsar's6: Qenbz(
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_--.:_ulll JV o*rv ,! - { : ¿v=anb eluanc ue opuaruel lv . 4 ,IV :Joua}u€ uorsruuep el ac
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JV Jp )V
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rUed e pppnolen el JeutLrlalop ap uorcrurJap ap alred es olla €Jed 'eluelsur remblenc uo lrlour Iep ugrors
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sou;apod enb oisrn soulell e^
-od e1 raqes elnurad anb '(7)"r : { ugrcunJ e1 trcep se .ugrcrsod el ap uor3
epeAuec -Enoa EI Jronpap so Vlll/d Iap sauorJ€nca sel JeJouoc eJEd osed aluamOrs 1E
'oauqrlcal se ou oluanurloru Ia enb ua osec soulello¡
Ie

vnlru !a us ug!5!sod e! ap ug!3enra q'ry#r;"!,É

ÍFiil soluarLu,roLu ap sodrr

f!| Ecuac¡ones de MRuA

Cuando los vectores son paralelos se puede orientar el sistema de referencia

para que haya una sola componente. Tendremos las ecuaciones escalares:

Si no se conoce el tiempotranscurrido, es útil disponer de una ecuación que

relacione directamente veiocidad con la posición (con a constante). Dicha
la
ecuación se obtiene al despejar t de la ecuación de la velocidad y sustituir
en la de Ia posición. Suponiendo Ax : x(ú) - xo:

v:vo-la't = ¡:v-voa
x(t) : X6 * v6 -;v-vo +,1Z'u^ lu-ro\'
\-;/
_.t+\ ,, _vo'v-v6
.^tt., -v2-2'v'volv2o
I
^0 - ^ ¿,4

Ax _ Z'-'¿o---v-- Z . v6 + v2 -Z--'¿o---v--l vB : v' - v'o

2.a 2.a

EJEMPLO RESUELTO

Gl Un tren comienza a moverse con una aceleración constante de 0,5 m/f.

¿Cuánto tiempo tardará en alcanzar una velocidad de 270 km/h?
Primero expresa la velocidad final en m/s:

1000r :!-:
270 4.
Yl t Vrl 3óoo s 75 m/s

Como el tren parte del reposq vo :

0, conocemos la velocidad ftnal
y la aceleración posrtrva. Despejando calcula el tiempo:

+ t:' 75ry!-o-m/s :
v:v"la.t a-uo - 0,5 m/s,
150s
El tren tarda 150 s (2 min 30 s) en alcanzar una velocldad de 270 km/h.
LI¿

tu 89t : uJ 00f + ul OtL + uJ BtL - xV

+ sI . s/U.r 9Z + s9 u00t.z XV ,Z
001
s/uoz + s/u9z -XV
LU .

zslru 8t'e- - z$/u 9Z) ¿(s/u 0) ln - teul,t -Jg

'u ooL "t
.o^ . ,t . xv
=:-
"A+"4
w -)o-z
,\vz'l 8¡ L€U]¡

el]uelslp el sou.loqes e^ 3 ue,{ :ugnrsod el uo3 pepnoioA el Buol]elor anb

g oleq oln8uglrar la 'V oulerl lop or3odel] IO leuns ep ugl]enJo el ezrlrln 'odrrarl la arouol ou
seH Inze ozerl le oleq eolg le opuodsoro3 onb olror 'opeuerj ep u9r3er0l03e el relnrler ered (q
'opulosol opedsa la rEln3iel sapand l-Aeuug el uo3 (p s9 I,
zslu |: s/u oz s/u gz aA BA
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-
l.ve+o¡:a¡
'elodsap pUeln3leJ ered oluelsuor ugioerelo3e
eun ?Aoll ol]rol lo sopunSas soralrud 9 sol oluernc (e

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s/J)07- soo9t. Y\l Á zt:ot
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(sirü)^ :ls lop sopeprun e sopepnolo^ sel esed
.8JOS Opr.J;O3OJ lO OpO] Op e3uer3 uoneiuOSOrdAr e-l 'opurocor lelol orcedsa le elncle3 (p
8t't- 'opurosor lo opolopl-^ ecr,tgr6 el eluasoldou (c
s 69'L : zslur _ 'n
eutt{
lJ
'opeuaJ+ op ugrcerolace el (q
s/u 9z - s/u 0 BA
-
aJ .ae
+ a¡ : er\¡ 'sopunDos soreLuud g sol atruernp ugrceroloce e-l (e
:31 opueledsac rp-led uo apre] anb odLrar] la :elncle3 'Lu 6OL uo ouarlop as euor+'peptcolo^ esa e
la3ouof, seqap opeuor] ap ouerl 1e,telnqrp ere¿ s g oluernp repor ap sendseg ^'q/u) g't6 op peprcolo^
's I oiuernp nEn un e^ell € ouJerl eun rezueole ered s I eluelnp oluoLuoluelsuoc
l0 ul
s9 aluernpVnUAj un e^oll ol_]ro3 lo Volrer] la ul (3 erelooe qlu4ZL ap peprcolo^ eun e^oll onb oqcoo un 'F*&

'txy <¿xy:onedsa sgllr

ello3er zerepn se¡en8r oduerl ep
oX solenrolur ue anb eruesqo '¿1,'8 eln8lJ
,XV
'(¿l B BrnS¡¡ <) uor3€Jalef,e
,XV EI ep opuarpuadap e,tr1e6au o enrlrsod gres .,t '0x'lercrur orcedsa Ie uoJ
aprJuroo ua6uo Ie ue epeuepJo ns anb e1 ua eloqe;ed eun se uorJeluas
-e¡de¡ ns 'y' ep epuadap uorcrsod el ap ugrsaJdxe e1 ouro3 'f-x eJSpl.) *

('/ '1]..-:* 7.

'leluozrJor{ ue 'rl zl eJn}le e1 .rt 'pcr1rer,

-
ua s€qtue 'r^ Jouetu aseq.,( ¿¿ ¡oÁeu eseq uoJ
opeuorl ep'enrle8eu sa rS
operalare so oluerulrnoLir ¡e enrlrsod se roleA orcaderl un ap ele4 as osec elsa uE 'oprJJoc
aluerpuad el opuen3 'LL'8 Eln8ll ollrsrl! lo ardlxars euo] -eJ orJ'edsa p apuodsauoo peprJolol el ap oz
zl ugr¡erolole el '01,'g e,¡n8rl
-e4 1e oleq EaJg Ie 'nHt\I Ie ua sorrrrl e,{ oruo3
'(f i"8 ernBt¡ {) ua6uo
Ia ua ep
-euapJo EI '0¿ 'lercrur p€pmolal e1 ,rt uorceralace
Ei sa alualpuad e.{nc elcoJ eun sE 't-¡ eJ1gpJ! a

i
'(01 B ern8tl <)
a¡ sodruarl sol ap ala p e1e¡ered elce¡ eauJl Eun
tA
se odrrtell 1e eluer3 uoroe]uasaJda¡ ns 'alue]
-suoJ se e ugrceJalaJE el oulo) 'l-e eJsp,t! +

Vnun¡ taB ect¡Fr8 uglceluasoñav';l#, #,

soluarLu,roLu ap sodrl
fli#
 ffi Mov¡mientos rect¡líneos ba¡o la gravedad
Sabemos que la aceleración de la gravedad es un vector dirigido hacia el
centro de la Tierra. Elegimos los ejes de manera que la dirección de ios
vectores deL moümiento coincidan con el eje I tomando el origen de coor-
denadas a la altura dei sueio. Así los vectores tienen Ia primera componente
r _ t_ -
nura: r:yJ,v:vJ,a- sJ.
Necesitamos ecuaciones que describan el moümiento rectilíneo con acele-
ración constante de la gravedad, g. Son las ecuaciones del MRIJA.

r\r,/-i0Tv0 ¿-;'a't2 y(t)-Ya va't )'S'y

2t"2
Figura 8.13. Se deja caer desde
una altura h sobre la superficie de Ia Tierra I (t) -lo I v(r) : va-B.t
á(t): e,BJ m/s'z a(t): -g: -9,8m/s2

El signo negativo en la aceleración se debe a que el sentido de la gravedad

es el de la coordenada Y decreciente (los cuerpos caen hacia abajo).

Algunos ejemplos de movimientos rectilíneos bajo la acción de Ia gravedad son:

e Caída libre desde el reposo (> F¡gura 8.13). Se deja caer el móü1 desde
cierta altura sobre la superficie de la Tierra. Las características de este
movimiento son: posición inicial la altura desde la que cae, yo: h; veloci-
dad inicial nula, v¡ : 0, ya que se deja caer; y aceleración -9.
Las ecuaciones para este moümiento son:

y(t) : - +. g. t'; v(t) : - g. t

^

Ei€wgtrg_# ffigsu#13#

ffi En una prueba de salto de trampolín una nadadora se deja caer

desde la plataforma de 10 m.
a) ¿Cuánto tiempo tarda en impactar con el agua?
b) ¿Con qué velocidad impacta con el agua? Expresa el resultado
en unidades del Sl y en km/h.
Dato: g: 9,8 m/s2.
La velocldad inicial es cerq yo -
0 m/s. Por tantq puedes usar las ecuaciones
de caída libre desde el reposo. El enunciado expresa que la nadadora se deja
cae[ pero en un salto de trampolín real se impulsa hacia arriba.
La posición lnicial,yo, se sitúa en el trampolÍn,yo: h: 10 m. La posición
ftnal,y(t), se sitúa en contacto con elagua,y(f) 0 m. -
a) Despeja de la ecuación de la posición, sustituye y opera:

2. (h - y(t)) 2.(l]m 0m)

o m
- '1,43 s
o!_
J

b) En la misma ecuación de la velocldad sustituye y opera:

v(t) - -g.t: -9,8m/s2.1,43 s : -14 m/s

Convierte las unidades akm/h.

vrna:-,,.+ +F;#--s0,4+
La velocidad resulta negativa ya que está dirigida hacia abajo

2IB
6I¿

l_]/L|) 901 {q ls t (e :uqt3nlOs s/uv6'¿ {q:ugr3nlos

¿rouelue opeuede lap elolad el olons le ¿olles ep pepr3ola^ ns sa lgn3? 'ru3 soun tt
e8all (rlllu) ua epesardxe) peprJolo^ gnb uo3? (q oqns Á are la ua s 9'0 Jelsa opand lope8nf un lS (q
.olans
le ¿are lo uo olqrsod odLuarl ourxgr.rl lo relso
reSoll uo elolad el eprel onb odLuor] le elnJleO (e ered olsocuoleq ap iope8n[ un lo3er] aqap gno? (e
:ernle op w vv ap :are lo opsop ugleq un ezuel olsatuoleq op
or3urpo un ep eoloze el apsop elolad eun raes e[op os 'gt rope8n[ un ugrsuadsns ue or] un receq lV 'e[

SAOVotAt¿3V

oleqe enel.l spr8urp glso onb a^ snrle3ou e]lnsor paprJoloA el

ISS
s
- I l;a'o
* ,8'óL:(r)r
iz'v¿--(s6v't\^ I ., , s

ll'LU8ó'L r'Lu BóL:

uroL

:ell-rolsrs lo onlonsoi A sauor¡en¡a sop sel ua soproouol

solep sol eÁntrlsns UOL : Q)f,'ozodlop opuoj la ua leuuernlle et (l
'elsendser ei so ou
lelorur eluelsur l! s tO't e3r1e seuorcn¡os sop sel oC
s?o't il ,,5^,,2 s
8'óL
so ;i 't'¡B'6 | - t'LU "uo
:anlansar A ugrrrsod el ap ugnenra e¡ ua aÁnlr1sng LU 0 - 0).1 olons lo u: (q
f,SS
s on I l" R'6 on - ro
f s'ou 1 ,r' z
t.at:uoz
'u9r3elelore el e ouerluos oprluas 0p lerJrul
[]ú8'ó;
:eurolsrs le enlonsor Á seuor¡ence sop sel ue soprJouor solep sol aÁnlrlsnS
peprsolo^ uo3 oluorLrezuel '91'8 elnSrl 's/Lr 0 :
0)/1 'so leu[ peproolo^ el 1oe3 e ezuotulo3 sgndsep'euet]ap as
lrloeÁord lo opiloool lep olle sgu otund lo ul Lr OZ: (l)Á'leul elnlle el (e
Lu 0 - :
%'olens lo uo etl]ls as'%'¡entut ugrrrsod el eqrre er3el]
L/
epr8urp gtse enb eA onrlrsod ou3rs ns saf,ouol olos'0^'lerorut peptoolen el eC
'.s/u8'6-6:o1e6
¿ozod ¡ep opuo+ le ebe¡¡ peprco¡en gnb uo3?
'¡¡naÁord lo aec opuop rod peprpunrtord ep u g¡ ep
ozod un uoc euerqe e¡¡rduer¡ eun Aeq olans le le0e¡¡ ¡e anb ugdng (c
¿olens le.resel6el elseq oprrrocor ns ue eprel oduer¡ o1ugn3? (q
¿u 0z ap ernlle eun
ecuecle enb ered lercrur peprcolo^ el ap olnpgru lo elple^ o1u9n3? 1e
'equre erceq lecryal ue opezuel se ¡r¡ceÁold un '{+.

'u9r3erele3e el
onb oprluos ollrsrlr la uol 'oleqe er3eL]
i:; i*T:it ilti:¡ i-i l. : i ¡.j i:. i * ! a
lersrur pep|]olo^ uoc ezuel as '?!'8 e"rnSrJ
'peproolol ns ap oppout Ie opuelueurne orueJl opun6as un ua
JaEJ e ezardrua .,t eur¡xgru eJnlle e1 e e6a11 II gLU Ie 'oJaJ so p€prJola^ el
enb 1a ue eluelsur un e re6e11 elseq 'odurarl Ie uoo e,{nurrusrp peproolal
el ap olnpgru Ie orueJl .rau¡.rd un ua 'ose Jod 'ugrJeJalace el op Ie orJeJl
-uoJ sa Iercrur peprcola^ el ep op4ues Ie eqrJJe ercEq oluerulEzuel Ie uE

l. 6 _ orr+
"Í 6. I - r.o.,r + q :
- (l)¡ !r7. e)Á
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'6- uorceralece
.,{ 10 > 0,t
'ofeqe ered ezuel es rs e¡r1e6eu Á '0 < o¡ 'EqrJJe e;ed ezuel as rs
e,trlrsod lercrur peproolel :q : a,t'ae) anb e1 apsep EJnlle EI se Iercrur ugrors
-od e1 :uos oluarrurloru alsa ap secrlsrJaloeJeo seT 'oJeo ep elurlsrp se IerJ
-rur pEprcole^ el oseo else uE '(St'8,{ tL'g se;n8ri <) Iecr}Ja^ o}ualruezu€J =

f,# soluaru nou ap soclrf

:l '.i.:ijií;:i:.í:i;
t.¿a:: l.ta;:j
l=;.:,:.a::.j:+
ta.a'i.3:f,./iaZ
Vtr<¡vi¡niento p aratr* élic o

C0mponentes
Denominamos movimientos compuestos a aquellos en los que podemos
de la velscidad inicia!
combinar varios movimientos. La curva que describe un cuerpo lanzado
Cuando la velocidad forma en el aire, como puede ser la trayectoria de un proyectii, se estudla como la
un ángulo d. con Ia horizontal: composición de dos movimientos. Es el movimiento parabólico.
V6¡ : V6 ' COS ct
Hay dos magnitudes que condicionan el movimiento parabólico:
V¡u : V¡ ' S0i1 ct
',' Lu rr"lo"idad inicial. Para lanzar un cuerpo hay que impulsarlo. La veloci-
dad inicial cambiará según la aceleración. Esta velocidad está formada por
clos elementos: su módulo y el ángnrlo de inclinación. vo - vo i I vo, j
(> F¡gura 8.16).
., La aceleración de la gravedad, que es un vector constante de direc-
ciónvertical y dirigido hacia abajo, á : - Sj.
Figura 8"1 6. Componentes
Támbién podemos observar que:
del vector velocidad.
X no hay aceleración, así que el movimiento horizontal tiene
.-' En el eje
velocidad constante: la componente horizontal de la velocidad inicial, v¡, i
= En ei eje Yactúa la gravedad, así que será un MRUA doncle á - Si,
como el lanzamiento bajo gravedad que ya conocemos (F Figura 8.17).

Los movimientos parabóIicos se pueden descomponer en dos:

,' MRIJ: en la dirección horizontal (eje Xl de ecuaciones:
X-Xo*v6,'t
v* - vo, (cte..)
.., MRUA: en la dirección vertical (eje }1) de ecuaciones:
1
y-la lv6'1
"¿ ).9.t'
vv:vov-g't
Es importante tener en cuenta que vamos a ignorar el rozamiento con el aire.

F¡gura 8.17. Observa que en las dos

caÍdas la velocidad vertical cambia
de la misma forma. F¡gura 8.1E. Descomposición del vector velocidad a lo largo del tiro parabólico.

En el primer tramo va disminuyendo En el punto rnedio En el último tramo

la componente vertical de la velocidad. de la trayectoria va aumentando
7u y f; trenen sentidos opuestos. la componente la componente
vertical vertical
de la velocidad de la velocidad,
se hace cero. yaquef;y(
tienen el mismo
sentido (- i).

7iv
>!
úo'

220
T72

:
{o¿ - o0B}) ues : {ic - .06) z ues :ent)
'DZ ues
ezt'acuecp ourslu 1a an-Orsuoc os sorJelueurelduroc so1n6u9 eJed 'ouas lep
ouflxeur JoIEA 'l : 006 ues : ("9V. Z) ues sand 'peprcole^ eursrur erm e-red
aoueole ourDeur 1a an6rsuoc es og? ep op-6ug Ie uo3 'o op6u9 Ia JerJeA Ie
seoueole saluaJeJrp ¡rn6esuoc soruapod 0^ iercrrt peprcolel erustru eun eJed
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o{urxeru ocueJfv

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sorueledsap zt sourrnlrlsns Jr{e eC 'l€JrUaA elueuodruoc EI ua uor3rsod e1 ap
eluauodruoc el ep uorJenoe el ep soruq;ed euopa,r(er1 el JeJJoceJ ua epJel
anb odrueq Ia Jelleq ere¿ '(ot,'g ernStl <) ugrcrsod el op elueuodruoc epun6
-os eI ua 0 - leuul,f eldrunc es olens Ie zet erlo e6e11 ¡paz(o.rd Ie opuenJ
olan ap odwotl

:oluerurr^our {ep sauorJence sel ue Jrnl4sns [v

'aJre
Ie uoc oluarruezoJ Ie a{qeroa;dsep souraJeJeprs
-uoo uerqureJ '6 : ox anb
1e1 sercueJeJal ep eurelsrs 1a sorua6ocsg
'0 : le"u,{
'epu Ieug eJnlle 10 < Áo¿
o 0 < io 'olrlrsod o1n6ue uo3 lerJrur peprcolel
:g : oA'elnu Ierorur eJnll€ :uos ollroues ocqoqe;ed oJrl ap seuororpuoo seT

oillcuos o3ltgqered orlr

El
fl soruerLurnoLu op sodrr
 Altura máxima
Cuando el proyectil llega al punto más alto la condición es rzy : 0 (> Figu-
ra 8.21). En la ecuación de la componente vertical de Ia velocidad, despeja-
mos el tiempo empleado en que la velocidad vu se anulg:
Vs'S€n o[
Vy:Vo.Senc[-g.t + 0:V¡.SeIIcr*g.t + t:
Figura 8.21. En el punto de máxima
altura, vy : 0.

Vs'Sen
Ym¿o
: Vo'S€fI
c{.

Ymu

Como vemos, La altura máxima depende:

r De lavelocidad inicial. Cuanto más rápido salga el proyectil, más alto subirá.
. Del ángnrlo de lanzamiento. La máxima altura se consigue en el lanza-
miento verlical cuando cu : 90o, 1o que supone que sen2 ot : L.

Ecuación de la trayectoria
La ecuación resultante nos permite trazar la trayectoria en un sistema de
ejes cartesianos. En la ecuación de x, despejamos f:
X
X: Vo 'COS o¿'t ) t:
V9'COS cr
Se sustituye t en Ia componente verlicai:
xllx\2
Y:vo'Senar v6.coso'- 2^'q" 'l-l
\yo'coso¿/

EJEMPTO RESUETTO

@ L"nrurnos una patada a un balón de modo que b) Tomando la expresión de la ecuación de la trayectoria,
adquiere una velocidad de 54 km/h, elevándose sust¡tuyendo y operando:
inicialmente un ángulo de 30'. Calcula:
a) El alcance, la altura máxima.
y:tgd.r----i2'V6' COS'^a .^'
b) La ecuación de la trayectoria. 9,8
c) ¿Con qué otro ángulo se consigue el mismo alcance?
y - tg 30'.x - 2 . 152 .cos2 30'
.x2

-^ kñ
54:-'-
looom 1Y\ _ n- ffi
r.J-
Y:O,5774x-O,O29Ox2
y1 1W 3ó00 s- s Con el ángulo complementar¡o a 30". es deciI
a) Utilizand0 Ias expresiones correspondientes: 90" - 30' : ó0', se consigue el mlsmo
alcance. Comprobación
v3.sen 2a _ 15'?.sen (2.30")
:

Xmáx
_ 19,88 m
óo 9,8
Xmáx
yA . sen 2(90" - cr) 152 . sen (2. 60")
y3 . sen2 cr óo 9,8
J max
:
).o
'=#*:2'B7m X^6, 19,88 m
 c72

s/uz'v (q:s t''L (p :ugisnlos

w il' ¿9 : s 98'¿' s/u 0a : 1. xo¡ - v
Lgzuelas
peppoto^ gnb uoc? (q .s 9g'Z - I opuent x epeuoplool epuodse;;o3 epuloool leluozuoll
e¡ e
erluelstp el Á s/Lu 0Z letJrut pept3oloA uoJ eu"JloJtun so oluotLl_ltnoLu lo
¿olons le
leluozr;ot.l e¡ ua anb enlesqo ae: enb el e ?touetstp el lelnclel eled (q
Je8all ua epjel olugm? (e
leu l0p ¡enru ¡e'uorrrsod
(ru) x90 else oleq openlrs gtsa anb olund ¡e uo outs'llngll lop ¡erorur ugrrrsod e¡ ua
sepeuoploot ep ue8uo ¡e a3r¡e es ou 'osel olse uo'anb eruesqo

s98'Z - -,-, n Z ,, /\r

(Lu 0 u0ñ-Z -+-¿+'D'--q
:leruoA elueuoduor el op ugnen¡a e¡ ue opueladse6
s/u 0z : xA

u0v _ q
:enb'sguape'souaqes olans le e3e1¡ opuenc Lu O :I
'seluolul
enSe Jep se; e
sepeuop.roo: ep ue8uo lo aSill (e
OL
(w) A
¿ee3 opelrluece lop
'ezu)a+ el op
leJruo^ el op oseq el op ercuets¡p gnb y? (q
so;laugeoe3Ao¡ens¡a ¿roec ua
arqos ernlle ap u 0L e eprel oduer¡ o1u9n3? (e
ugoleq un apsap e1o¡ad eun
aluauleluozu ou ezuq as '¿ l, 's/ur 0¿ op peptcole^ eun uoc
erperd eun eluaLuleluoztJoLl
Lu 0Z'0 (q ls W'0 (e :uonnlos ezuel os eln]le ap
'olons lo uol l.u 0t ap opellluece un opseo r, i.i

eJoLlJ eloq e¡ enb ¡e ua

olund la BlseLl esau el ap
lesruo^ el apsep epulosol
leiuozuórl er3uelstp et (q
'lae3 ua
eprel enb odLuatt ll (e
1.;- -;^ aA:*A
:elnJles '[1r3 08 ap se
7
esou el op elnlle el ts'olans le
'l
,1 .3.Y u:A l . 0^
am oproq ¡e;e8e¡¡ le s/ul 9'O ap
peprsolo^ eun uoJ eseu eun
orqos epanr enb e¡oq eun '9ü

s3cvüt/itx3v :uecgrIdu4s es p€prJolel.rt uorcrsod ap seuoroenoa s€-l

'l : Sor ,,t .0 ues anLr e.{ ,seuorcen3e sel
¡- o0
ecg{durrs olsg '0 : ¡o 'olnu se lerJrur peprJolal e1 ep op6ue Ia oseJ elsa uE

IeluozrJor{ oJrI

l'3
7
n¡35.0¡:Á¡
"l1l " -'
,1.3.!-l.ouOS.an-u-A
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:O}UEILUIAOIII IEP SOUOI3EN3A SEI UE JINIqSNS

IV
'eJIe
Io uoo olueruiezoJ Ie elqerca;dsap souar€Jeprsuot u?lqureJ .g : ox anLr
oporu I€1 ep erJuaJeJeJ ep etualsrs1a souraOocsH
'0 : Ietru,{:o1n6ug rarnblenc
uo3 lercrur pepr3olal :q : o,t:uos EJoqe ocqoqe;ed oJrl ap seuororpuoc se-I

erffi&¡e e}.E@!s @psep $3!¡gqs.¡sd s*$¿ .1j, . ,

Recuerda Caso general
En este caso el ángulo de 1a velocidad inicial puede ser cualquiera no nulo,
positivo o negativo, cY, * 0. Es el caso más general en el que solo ponemos
la restricción de xe : 0. Las ecuaciones del moümiento quedan:

EJEMPtCI RÉSUE¡"TO

(El Su lanza un proyectil desde una torre de 50 m

de altura formando un ángulo de 30" con la horizontal.
La velocidad de lanzamiento es de 350 m/s. Calcula:

a) El tiempo que tarda en caer al suelo.

b) El alcance máximo,
c) La altura máxima.
Dato:g:9,8m/s2.
x(m)
Xmáx
a) Para calcular el tiempo que tarda en caer al suelo
necesitas de la ecuación de y. c) La altura máxima se consigue en el momento
y:h+vo.sen o.t_ ).g'¡' en que la componente vertical de la velocidad
2- se hace cero; es deci[ cuando vv 0. -
como yoy : vo . SOI'I cr : 350 m/s . sen 30' :
m/s, '175
y teniendo en cuenta que en el momento del impacto
Vy - Vo 'Sen ct - $'f
contra el suelo y :
0 m, sustltuye en la ecuación:
Busca el tiempo empleado en llegar a esta situación
despejando el tiempo de la ecuación
om : 50m - 17smls.f - ).r,u^,rr.r, de la velocidad, y sustituye los valores conocidos:
/
Al resolver la ecuación se consiguen dos soluciones: * vo.Sotl o¿
- vv _ 175 m/s - 0 m/s
: 17,86 s
U - -0,28 s y f, : 3ó s. Solo tiene sentido el valor c 9,8m/s2
positivo deltiempo: Sustituye este valor en la ecuación de posición
f:3ós correspondiente al eje vertical:
b) Conocido el valor del tiempo, calcula el alcance y h+yo.sen
".t-).s.t,
máximo sustituyendo el tiempo que está
en movim¡ento en la expresión de la coordenada x:
j/m¿x: 50m + 175 m/s.17,86r -; 9,8m/s2.(17,86s)'
X:Vo'COSo'f
X,¿" : 350 m/s . cos 30" . 3ó s : 10 912 m Yna^ - 1613 lfl

224
 9ZZ

oln8ug lo Á ocre ¡ap

pnlr8uol el orluo ugrJelou 'yz'g e.¡nBi¡ eU:s
olnFug.orpeJ:ocJ€
:qy¿'g ern8rJ <¡ rod epep euarl 0 ope;r6 oin6ue 1a,{
ercuoJeJuncJro el eJqos s oprJJoJeJ orcedsa Ia a4ue ugrceleJ e.I

PeJ rL¿ : F :e
/'u¿ s
,olcaJe uE
:y . rLZ erJueJoJUnJJrJ EI op orlarurred
1e rod s opue.r(nlqsns
'sauerpeJ u¿ ap o1n6u€ un e apuodserroc ,.09t ep op6u9
un 'e1a1druo3 ellanl eun anb ren epend es '0 ap ugrorur.+ap e1 ep ;r¡ed y
U
--0
s
'ft2'8en4) {) u',orp€J 1a.,('s'ocre 1ep pn1r6uo1 e1 er1
-ue aluarcoc le TugrJrurJap ¡od'se seuerpeJ uo oprpeu g o1n6ug un .uglpeJ
Ie sa leuorceuJelur erualsrs 1a ua solnOue sol Jrpau ered epezrTrln peprun eT
euot¡eÁerl el e '(t¿ 8 ernStl
etua8ue] se etduels o,lad 'elueuenulluo¡ "() oour{rlcal oluarrur^oru lop x e e^,(n1r1sns JelnJJrJ

erqLrel pepl]0l0A Jol3OA lap
ugr3lorp e-l ugr¡lsod ?l uo uoloeueA el
opuelrpur eA sou opulooet oln8ue ¡e
relnllto oluotlltnouJ un ul
'EZ'g e¡nB¡j
A ¡
'oluotLutnou; ep odrl ese
uararnbpe sa¡epad A saleuet8ue'epan.r
'sorelnolro soluolulnolr ap so¡dLuala
ellsonLu elalst3tq el 'z¿'g emSH
oluarurr,\oru 1ep g .le¡n6ue ep€uepJooJ ElsE 'oluarutrnoru 1ap y ue6rro 1e
olcadse¡ uoJ oprpeu 6 o1n6ue 1e rod epecrpur glse g uorcrsod eT .ercueJeJeJ
ep erualsrs Ie JeururJalep souaqap II gru {o eJ}uensua es epuop Je3rpui eJed
et ntu e u qtstsod e1'€Á#{#
'zslpeJ'opeJpeno p opun-6es rod uerpe¡ ua aprur ag .n ,"re¡n6ue uefJeJelafly' *
's¡per 'opun6as rod uerpeJ sa eprparu ep pepun n5 .rrr ,reln6ue peproo[efi e
'pEJ 'uerpeJ ,"re¡n6ue
Ia sa eptperu ap p€prun ng '6 uelJfsod e
:sa¡eln6ue sapnl¡u6eu s€petuefl sapnlru6eru seJ]o Jezrtrln
euarluoo 'soluatrurloru solsa ep sarelncrlred s€JrlslJalc€JeJ sEI e oprqap ,o6
-Jeque urs saleeurl sapnlruFeru Eurluouap es aluaLuleu¡ou enb sEI € ,uorJ
-eJeleoe .{ peprcola,t 'uorcrsod 'Jr3ep sa leJoLIE elseq sEpezrlrln secr}eueurO
sapnlru6eur serusrru sel Jesn uapand as JelnJJrJ oluetrurlolu un Jerpnlse EJ€d
'olueurour opol ua elqerJe^ peprs
-olen eun.,(eq enb e,{ 'orec op oluqsrp sa ardruars uorJEJaIeJe Jo}JeA {f +
'eluelsuoo €es olnporu ns anbune aluarualueueru¡ad erqureo oso
rod 1¿131r3¡3¡unJJrs e1 e a1ua6uel uorJseJrp eun auarl peprJole^ JolJeA
lf a
'uorcseJrp ep
elueuralueueru¡ad €rqureo .,t eluelsuoc oppour euarl uolJlsod ro¡can 1g e
:(¿¿.9 ernBtj <) €IJ
-uaJeJuncJIJ eun sa e¡druers erro1ce.,ter1 el saJelnJJro soluarurr^oru soI uq

'Er3UOJAJUnSJrJ eun
sa errolcaz(e;1 e.{nc ¡anbe se J€InJJIJ O}IIAIlur olu uI}

'"A0ZIe e¡adns JoJJa íEIeu eluelseq se oseo elsa ue JelncJrc uorceLu

Ie
-xo¡de ei zt 'aluarue,trlcadsa; 'soJlatuolDl ep sauollrur 0L A g, uos IoS 1e orJní)
-JeW ap elurxeur.{ erururru serou€lsrp se1 'obreqrua qS .% Z 1ap Joueru JoJJe
un uoc 'ErJueJaJUncJrJ Eun e ;euruo;de epand as solnJIEO souaro ue,{ ,ru>1
ep sauoliru ¿gl Lrl eJlua erJel 1og 1a,{ EJJaTJ el eJ}ua ercuelsrp e1 ,oldurale
^ esJeJaprsuoc uepand selaueld sol ap soluorunnour so-I
Jod 'saJelnoJrc rseo

"t 'r'
s aJelnsJrs s olua trurAox^l,i;riffi
j:-
-,

ffi soluarr-urnoLl oll socltl

 @ La vetoc¡dad angular
Esta magnitud se utiliza en la descripción de los movimientos circulares. La
velocidad angular <o guarda la misma relación respeto al ángulo 0 que la ve-
locidad lineal v respecto al espacio recorrido s.

Aveces la velocidad angular se expresa en otra unidad: revoluciones por

minuto, rpm:
1. rPm : 1:,á 2¡rad.'-:-
1ñ
-
T
racl.ts
W(n W</
1 60 s -
30
Las rpm indican el número de revoluciones o r,rreitas en un minuto que da
un cuerpo.

Relación entre <o y el módulo de la velocidad lineal

Partimos de la definición de velocidad lineal:
ds
v: df
Al hacer la sustitución ds : d0 ' R queda:

u_ ds
., _v
dr -u
fao\

La relación entre el módulo de la velocidad lineal

v,,Ia,v€lóc.id,q
:.,...'',.'.,,,''l,... :'.::
T:g+ s1e.d-4da],9e,1
,.'.,,.t",'t1,'-,,:r..,:'.:,,v..:*---1{¡¡,tiR.,:.,i,,

EJEMPLO RESUETTO

lE Un disco de 12 cm de radio gira a 450 rpm. Calcula:

a) La velocidad angular en rad/s.

b) La velocidad lineal en el borde, v;y a3 cm del centro, ví en m/s.
a) La velocid*
"i7*or'0t4. 2¡t rag
mh 1Át 4:
rad
ó0s 15, s
b) Lavelocidad llnealcon R:12cm:0,12 myR' :3 cm :0,03 m es:
y: .,.R: 15rr raq.o,12ffi: 1,8¡.+: +i: s,osf
v, -a.R, : 15t¡tr9.o,orm : 0,45¡-+ : #i : r,+rf

t: : :: :

226
L¿¿

!'n:rg ]e
(s/LU) lelcuotuq uglcelalacv (zslPel) D :leln8ue uglceleleJv
orper . relnSue - letsuoSue] uotselolosv
:

U'o :,¡l
orper .relnSue : (s/Lr.r) :leeutl peplcole^ (s/Pel) co Jeln3ue peppols^
leeull peptsolo^ ^

U.O:S
: o]lv (LU) s :ugrolsod (per) e :oln8uy
olper .oln8ug

'sepelnl sepn1ru6eu seluaJsJp sel uoc uapuodseJJos es 3nb JeInJJrc otruaru

-r^oru Ie eJed seJeln6ue sapnlruceur se^enu se4 oprurJep soular{ ,opueunseH

saleeufl Á sa.reln6ue sapn1lu6eru o4uo ugrJ€Iau

:se 'n 'Jeln6u€ el uorseJeleJe eT eJlue uotsBleJ e-l

^'Le'lersuaouel
'u .n : Le € H. .n
- ^ :rorJ.lu€ uorserdxa eT ue rrnlrlsns [v
'euolJa^ell el e eluoSue] s:
¡$:
'lesurl peptJolo^ el op ugnteltp el uol
o/-- lP:rn
oprJUros le!cuotuel uglceloloce
Jolco^ lop ugtcsaltp el 'sz'g etnttJ ^p
:Iercue6uel uglseJelese ap ugr3rurJap el op soturued

IerJuo6uel uglc€JeloJe eI.{ Jeln6ue uglJeJalace eI a.4ua uglJelau

- ::, .,, ,.r. _s/pjeJ.U0,,?pl[Id as.ñ,IS,Ia"::UEtt;

. ¿) '

tp ¡y'um-D
o_rv
(frp (f)y ---;r -
:odu]ar] Ie olcadseJ
uoJ Jelnbue pEp!3ola^ el ep epe^rJ3p e[ se n "re¡n6ue uglJeJaleJe eT

'(r) Jeln6ue pepr3ole^ eI ap uorc€rJe^ el eprur Jelnnue uorceJelaJe eT

retntue uglreretoce eT
EE
soluarr,urnoLu ap sodrl
@
Reeue¡'da
La velocidad es un vector
que puede cambiar en módulo
o en oirección o en ambas cosas.
Cuando cambia el módulo,
existe aceleración tangencial.
Cuando cambia en dirección,
existe aceleración normal.
íi::::, ÍÉ El amovEmEents c¡rsu¡er LrniSor*tna trEct
Muchos cuerpos se mueven siguiendo esta pauta: piezas mecánicas (de relo-
jería, motores, electrodomésticos), tioüvos y norias de parques de atracciones.
El moümiento circular uniforme, MCU, es el que lleva un móvil
que describe una trayectoria circular con velocidad angular constante.
Las características de este moúmiento son:
: 1¡.R : cte.
= V:
.= Si<rt Cte.
Pero la velocidad, 7, solo es constante en el módulo. Al ser tangente a la
trayectoria, cambia de dirección continuamente.
= Sio:cte.=cr-0.
Esto implica que la aceleración tangencial es celro aunque la aceleración
normal es distinta de cero (cambia la dirección de 7) (> Figura 8"26).
De la definición de velocidad angulaq que es exacta al ser o constante:
Ae
t)- A¿

La variación del ángulo, ángulo barrido A0, en un intervalo de tiempo es:

A0 : t¡ ' Af. En el tiempo fe : 0 s el móvil se sitúa en 0¡. El ángulo barrldo
Figura 8.26.
esA0:0 - 0o;yeitiempoempleadoesAt - t to: t - 0: t.Asíobte-
nemos la expresión:
0-00:r¡'t + 0:0otco'f
ACTIVIDAD

25. Dos niños van montados La ecuación de la posición en el MCU es:

en dos caballitos que giran 0(Ú):0o*<o't
solidarios con la plataforma
de un tiovivo con t¡ : 4 rpm.
Si la distancia de los caballos Como el movimiento no es rectilíneo, habrá aceleración normal, cuyo
al eje de giro es de 2y 3 m, módulo se calcula asi:
calcula:
v2 (ol R)2
a) velocidad angular en aN: : co2. R
La
R: , =a^
rad/s.
b) El número de vueltas que
El módulo de la aceleración normal a¡ es constante, ya que co y R 1o son.

dan los niños en cinco Pero el vector á¡ no es constante, pues su dirección varía en todo momento
minutos. (F F¡gura 8.2ó).

c) El espacio recorrido por

cada uno de ellos en ese
tiempo. r:::¡:::::\ j;i;t,:....:.'i?-i.:i-1ia),ji.;,-ti,i:;

d) ¿Qué niño se mueve con

mayor aceleración total?
|íE U"CD gira con una velocidad angular máxima de 539 rpm. Calcula
el ángulo durante la reproducción de una canción (4 min), el espacio
SoluciÓn: a) 0,42 rad/s',
recorrido por un punto del borde del disco y su aceleración normal
lr) 20 vueltas; c) 251 m,377 rn
(el diámetro de un CD es de 12 cm).

Pasa a unidades del Sl:

s3erpn : ñs4 gó0 s 2:t+

lrgv - 56,44!+
nfn s

4mir : 4nñ. lo:, :240s R 12-cm : ócr o,oóm

1ffifn t
Ángulo girado: o f o. f : 0 rad + 56,44rad/s' 240s -'13 54ó,5 rad
- 0o

Espacio recorrido: s - 0'R : 13 546,5rad 'O,Oó m : 812,8m

Aceleración normal:á¡¡ : r,¡2 . R : (56,44radls)'?. 0,0ó m - 191 m/s2

228
6¿¿

'olueiur^our op odrt 'peprun €rusrru E{ ua seJouelu ze^

elsa ezrleer lr^gu un op eponl lolnlllenl ep€c solnoue eJJosoJ 'eua4 IS ,{ lodueq ep p€prun EI ue seJo.{eru za^ €pec
'oll3oL] ac sou"rojrun soluotul|AO|.rl onb solnouE aJJocaJ 'eJeleJe IS '0 > lo 'odruarl Ia uo3 e,{nurusrp Jelnnu€ peprJ
soperalgce aluausurolrun soJelncrc
-ola^ el opu€nJ '0 < ]o 'odulau Ia uo3 EluaLUn€ JEInnu€ pEpr3ole^ EI opuEnJ
soluolrur^orü ua3rlear es onb eluoncorj
sgul s3 euerprlor epr^ el ul '¿z'g e:nBH
0 : of anb soulauodns

t.D+o(r)-(l)G)
:SA VNJ]AI IE UE
odurerl 1a uoc ,re¡n6ue pEpIJoIeA el Euorcela; anb uorcence e1

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reln6ue peprsolo^ el eurLulalac
Eun JaJJoJaJ ua lr^oru Ie EpJel enb odruarl Ia se J ',oporJed IE 3

'Ludr OOtg ap so orO ap

peprcola^ el cAC op rolcal un u:l :soluruiJop 'rsv 'Elaldrllo3 e]len^ eun e seAr]EIaJ sapn]ruoeur
JrurJep IB4 Ánru Ellnsal 'aluelsuo3 sa Jelnoue pEpr3ola^ e{ nlI Ia ua ouloJ

elcuonra-u etÁ opolrad Ig

soluaru]lAoLU op sodrl
 En la tabla del apartado 4.3 puede verse la correspondencia entre magnitu-
des. Y sin más que sustituir las magnitudes lineales por las angulares corres-
pondientes, tendremos :

Ecuación de la posición angular en el M.CUA:

e(f) : 0o * r'¡0.
't-
t * ;. cr. f'?
2

Ecuación de la velocidad angnrtar en el MCUA:

<o(t)=<r¡o*o,'f
o-(l)0
A1 despejar t en la ecuación de Ia velocidad, t , y sustituir en la
(I
de 1a posición queda:

0:0otoo' ür-to0 |
1
s2\ol -'rI't-
/r-rn\' |

Ordenando la expresión:
(r)n' (r) arli a2-2'<rrs'o*ofr
000 ct 2'a
Simpliflcando y reordenando tenemos:
at - a?: 2'a .ae

ffiíW'E&WL* ffiffiEWEá:{&

ffi Unupesa de 5 kg cuelga de una polea de 50 cm de radio y, al caer

con una aceleración constante de4mlsz,desenrolla una cuerda.
Calcula:
a) La velocidad angular de la polea al cabo de 2 s.
b) El ángulo girado (vueltas) por la polea desde que la pesa comienza
a caer hasta que transcurren 2 s.
La pesa cae con aceleración constanie. Por tanto, la aceleración tangencial b) El ángulo girado, Ao, se calcula así:
de la polea será constante también. La aceleración tangencial de la polea
Ae orn.t 1..o.t' o-1'á''t'
coincide con la aceleración de la pesa: 4 m/s2. " r2 2R
a) La velocidad angular de la polea no es constante, y al cabo de 2 s será: 1
A0:=2 0,50 m4m/s2

.: 0o * a.r : o +!rR.¡ : 4m/sz .2s

O,sOM
." - 16radls
Para pasar los-'(2s)'z:16rad
valores a vueltas:
Es importante comprender que la velocidad angular de la polea ,
16 6a _
1 vuelta
- 2,54 vueltas
aumenta a medida que la pesa cae. 2¡ 6d

ACTIVIDADES

26. Una rueda que gira a 300 rpm es frenada y se detiene 27. Se deja caer una rueda de 30 cm de radio por un plano
completamente a los 10 s. Calcula: inclinado, de forma que su velocidad angular aumenta
a) La aceleración angular. a un ritmo constante. Si la rueda parte del reposo
' b) La velocidad angular a los 3 s después de comenzar
y llega al final del plano al cabo de 5 s con una
velocidad angular de tr radls, calcula:
el frenado.
a) La aceleración angular.
c) El número de vueltas que da hasta que frena.
b) La velocidad angular a los 3 s.
Solución: a) -¡¡ rad/s2',b)7r rad/sz; c) 25 vueltas
c) La aceleración tangencial y normal al final del plano.
SoluciÓn: a)0,2r rad/s'?; b) O,ózr radls; c)0,19 m/s2,2,96m/s)

"

230
 fc7

'elduts Á 'oluerurr^olu ns ep opquas euodo es,{

ocrugr.ure oluoil.ur^or.l.l un
u9rqrJe] uos sollo op
selgnJ e3rldxl 'sgr.u solduo[o
sounSle opeue sosrpguod
soluarur^or.lr op souotSellsnl
sel uo esre^ uapand anb
solduofo sol op sgruopv 'g¿
cvcilAil"3v
Ie
orJqrlmba ep ugrorsod ns ap odJen3 IE eJedes en]-r erou€]srp el e
IeuorcJodoJd elueruelcaJrp se enb eJopeJnelseJ ezJanJ eun ep
ugrJ3e Jod ua^anur es enb sodJanc sol uouarl anb orJolelr3so
I
oluarlur^oru ep odrl Ia sa 'svw 'aldluls o3lugruJe olueFur^otrN
'selduls s o JlugruJe s olua.Ilulaour ep s oldrua la
uos oppuad Ia.,( allenru IE 'orJqrlmba ap opelse I'e odJanJ Ie JeAIoAep ap E]Eü
anb eJopeJnelseJ ezJanJ eun e aqep es oluarrur^our Ie sosEJ soque ug

(C) souerlso opuEn3 opolns oLustul ol ouqtlrnllo op eSJOAOTA Á'O 'Ouqrltnbe ep ugtstsod el e
^'(B)
ugnrsod el ua ouenlrs e opuert onb ezenj eun oue^oll p apuarl enb eplotnbzr el ellel.l eLanJeun ocolede
esorede'(V) ollonLu lo sol]lrurdlroo opuenO '¿g'g eJn8ll 'eL.ll0rop el el]eL.l olnpugd le rezeldsap lv 'tt'8 €.¡nslj

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epJel anb odurerl Ie :¿ /opolJad
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uos anb solüIcap lodua$ ep olelJalur opaiJ epec eJllugpr EurJoJ ap ualrder
és JopapaJle oJlsenu € JelJasqo soruapod enb souarugual sol ep soqonl

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atrdmrs oslugurr€ otualwlnotrA{

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L..1=:7.é-:j,?

,;.i:+ soluarLU AOLU op sodr_t


Figura 8.34. Un muelle oscilando
verticalmente es un ejemplo de MAS.
EJe del muelle
I Las letras 4 B, C, D, etc., indican las sucesivas posiciones del saliente del
Figura 8.35. Eldisco y el muelle tienen
movimientos diferentes: el disco gira
con movimiento circular uniforme
y el muelle tlene un movimiento armónico
simple.
Se ut¡lizan las proyecciones para comparar
ambos movimientos.
232
$[! La pos¡c¡ón en e¡ movimiento armón¡co s¡mple
Imagina un muelle que oscila como el de la figura 8.34. En su extremo he-
mos colocado un lápiz que va marcando Ias posiciones que ocupa en un
papel que se va desplazando hacia su izquierda. Aparece una gráfica que se
va repitiendo a intervalos iguales de tiempo.
Esta representación coincide con la de Ia función trigonométrica seno o
coseno, ya que se repite a intervalos de tiempo iguales yvaría entre los lími-
tes *A y -A. Deberá ser una función de tipo:
x : A. sen (<o . f); o bien, x: A.cos (o . ú)
Donde <o es una constante.
Buscamos uri modelo matemático que nos permita encontrar la ecuación
del MAS.
Imagina que colocamos delante del muelle un disco que gira con velocidad
uniforme y con un saliente en un determinado lugar de su borde (> Figu-
ra 8.33).
El disco
Pantalla
Flgura 8.33. Paralelismo entre el movimiento de un muelle que oscila y un disco que gira.
Controlamos la velocidad de giro del disco de forma que el tiempo que
tarda en dar una r,rrelta completa coincida con ei que tarda el muelle en dar
una oscilación completa.
Si enfocamos el conjunto con un haz de luz, veremos en la pantalla que el
saliente del disco ocupa posiciones idénticas a las del extremo del muelle
que oscila.
disco (> Figura 8.35). Las letras A' ,B', C' ,D', etc., indican las proyecciones
de estas posiciones sobre el diámetro del disco. Esas posiciones coinciden
exactamente con las que va ocupando la masa dei muelle que oscila.
Relacionamos las proyecciones sobre el diámetro del disco de cada posición
con el ánguio barrido por su radio vector en un tiempo determinado, O(¿).
Tomando como origen de espacios la posición de equilibrio del muelle, el pun-
to O, en el instante en que se encuentra a una alturax el disco ha barrido un
ángulo S(f). Suponiendo que gira con una velocidad angular or, tendremos:
ó(ú) : a. t;x: R. senó{tl =) x : R. sen(o . t)
En el caso de que comenzásemos a estudiar el movimiento de ambos cuer-
pos en una posición distinta del punto O, existiría un espacio inicial
al que Ie correspondería un ángulo inicial ó0, y Ia ecuación del movimiento
vendría dada por:
x:R.sen(<o.ú*óo)
 Pu I : oQ :le!¡lul esel .
:zH!
zHtSLt'O-LL
I :llelsuollJor-l ¡
-
s/oe-l z t : f
s:¿: lLZ lLZ -,= rL7.
:coroooro.r r
'ur ?'0 : y'pnttldrxv r
:otnpop es ugrreredLuor lo¿
(oQ+¡.ro) uas.V:x
:se e¡durs olugllre oluolullnoul lep odI uolJen3a el
'oluet[utnoru lop letetut ese¡ e¡ A etcuoneel] e¡ 'opoued ¡e
'pn¡r¡dure el euruJola6 'sopun6es ue ? Á'so.Ueu uo optul esx epuop
@ + tZ) uos. t,0 : (r)x
:so uorcenco eÁnc a¡durs ocrugurle oluarLurnoul un en6ts eseLu m eun

o¿13ns3ü oldutfff

'lrngur
per lop ugrlrsod el relnlleJ alruled sou onb ec¡llgr-uouo8lll ugoun} el ap oluaun&V 0sej oQ
+ i.t
pel 'oluorurnour ns rerpnlsa e souezuau;ot opuenl oo
llnglll lap uglJtsod el lelnoleo o]tlltlod Oselsop o lerf,tur asej

S 'e]oldluoJ uorceloso eun asltonpord ue eplel enb odLuar-L opou0d J

(ugtoeslnd)
s/per u¿ rod epecr¡d¡]lnu enuanool lef 't.rLZ - ,l : '
JL7 lelnBue erouonlarJ
(r)

'opunSes un ua sela¡duoJ sauorf,elroso op oloLutlN

(sor3roU) zH er3u0ncerl l
Lll 'or.rqrlrnbe ep ugrcrsod el apsop uglcetedes eux?l¡'elt.Ixgu.l ugrreSuo¡3 pnltduV V

'eluelsur un ua Á'x
ur lrngu ¡a ednco enb e¡ Á ouqr¡tnbe op ugt3tsod el orlua enuelstc ugrce3uo¡¡

svtr l un uezlJelJerec anb sapnllu6elN

+r .J.rLAuos.y: lr*
\ *r.*).r"r.V: ++.ro)ues.y: x
(0Q ee
r¿zl
:SVJ,\I Iep uoroence e1 ;eserdxe ep soporu so4o
J
J.LZ : JLZ
--(f)
:elcuaJaJeJ ouroc opr *res eq
sou anb eurJoJrun JelncJrc oluarurrlour Iep sel uoo uaprcuroc anb e.,( ? ,SVf¡t
Iop (J) elsuenca4 e1 .,( (J) opouad Ie uoo euoroeler es '(r) tepnue ercuonceJJ ET

'orusrur
Iep orpeJ Ie uoo eprcuroJ pqlldrue el'oJsrp lep
olaporu oJlsenu ug 'y ¡od soureluese¡de¡
anb ,{ pnlqdrue soureutuouep
anb eurxgu erouelsrp eun elseq orrql¡nba ap uorcrsod ns ep oJlo e Á opel un
E elueruecrpguad ezeldsap es odranc 1e eldurrs oorugurJ€ oluorurrlotü un ug

soluerr-urnoLr ep sodrl
@
 Representación gráfica de la posición del MAS
Las figuras 8.36 y 8.37 muestran 1a posición frente al tiempo de la parte in-
ferior de un muelle que oscila verticalmente con MAS.

Figura 8.3ó. En el instante t : 0,x: xo, lo que indica F¡gura 8.37. En el ¡nstante t:0,x:0, loque indica
que su ecuación será del tipo: que su ecuación será del iipo:
x-A.sen(to.f+óo) x - A'sen (o . t)

*.3#WWL# #69:É"3#t3*

ffi Apan¡rde la gráfica del movimiento armónico Con el valor del periodo calcula la pulsación:
simple determina la ecuación del movimiento. 2n 2rr8d tl
u:-
x (m) f ós 3 s

uiz
Calcula la fase inicial sabiendo quex(1 s) 0,20 m, como :
puede verse en la gráfica. Sustituye y resuelve:
/- \ /rr \
O,2O - \3 \3 I O.)
o,2O.sen(*.1 | óo)=sen{*
'"/ "l r

1r t-ld=ó^- Trad
'
-,uo ,
3 Zt, 6
La gráftca representa en abscisas la evolución del tiempo Ya puedes susiituir en la ecuación del MAS:
y en ordenadas la elongación. Puedes leer directamente
: x .- A.sen(o.r + ó0) : o,zo.r"nll.t+
' 9)m
en la gráfica la amplitud, A -
0,20 m; y el periodo, I ó s. \3 6t

ACTIVIDADES ,:,

29. Escribe la ecuación del mqvimiento del muelle 30. Se estira un muelle hasta que su longitud aumenta
de la figura cuya gráfiea posiclón-tiempo es la que 5 cm. A continuación se suelta y se le deja oscilar
se indica: libremente, de forma que completa 30 oscilaciones
x (cm) en 5 segundos. Determlna:

'10
a) La ecuación de su movimiento suponiendo que
empezamos a estudiarlo cuando se encuentra
en la posición más estirada.
b) La posición en Ia que se encuentra el muelle
a los 10 s de iniciado el movimlento.
c) El tiempo que tarda el muelle en alcanzar
la posición de equilibrio desde que está
en la posición de máximo estiramiento.
Solución:a)x: 0,05 sen (122r .t -l ¡/2) m;b) 5 cm;
c)0,042 s
-10
31. Representa la gráfica posición-tiempo de un muelle
Solución:x : 0,1 sen (n . t * n/5) m cuyo movimiento se describe en la actividad anterior.

234
 9t¿

'efeq rs enrle8eu l\ eqns rs enrlrsod gtes 'enl]lsod o 'ls ul

lap sopeptun
enrle8eu res epend peprJolaA el 'eluoueJllgLuolen
I + t¿lsoo . 8'0 : (S + l. Z)sot a. V'O e)^ :
s
wx ¿+
: ¿__¿|.eZ'j.L2 -^ :(oQ + l. (.))sol . ot. Y : Q)a
:solep sol opueÁnlrlsnS 'peproolo^ el op ugtoen3a e¡ ua aÁn¡png

,X - rV [' ]'LZ : "X

- rV l'o : A pejg:oQ
txlt:xugtctsode¡ ue S/QUZ - ctt

erluansua es olle sgur olund lop Lul ¿ e glso opuenf,

'LrJ 9 op pnlrldue eun
un'j: V

uol elrJSo ellonu lo '8t'8 ernSU el uo et3olde os oLUof, :oluolultnour ¡e uezuelcetec enb

'o]le sgur o¡und ¡ep uc ¿ e

sopnlru8eu sel erurluopr e'(0Q + .
"¡ or) ues
.V G)x :
'ugrcrsod el ap ugnenle e¡ uoc ;etedLlo3
elluencuo os opuenc ltAgLU lep peptcola^ el
eururroleq'ulc Zl ep etouelstp eun ellocel ofeq 'oluelsur epec uo
sgu la A o¡¡e seu o¡und ¡e a.¡lue enb eruosqo os peprcolo^ ns ap uotcenco el eutullaloc
AzHgZ'O ap ercuoncoJ,t eun uoc leltcso aceq 'lS lop sopeprun uo'(9 + I .¿) uos . ?'0 (JX :
el aS'allonu un op oruorlxe ¡ep epued eseul eun ugrcenco e¡ enbrs eseru eun ep ugrcrsod el
@ f*
s¿'!3nsltu old¡ñ¡3tc

'o¿ ollansar oldLuol: 'gt'g elnStl

,x - rV l\.a+- A

:se eJenblEnf
LU3 9- eluelsut un ue eue-r1 enb_ peprcole,r e1 .{ ugrcrsod e1 a;1ue uorceleJ e"I

z
\ta
VT: x
IL
:oQ+t.r e 0:fQ+?.co)soo
^A
-e1 :uglJe6uola elulxgru ei u3 aJl
-uenJua as else opuenc 0 9Jas II gtu Iap peplJola^ eI telulrs erIIJoJ ee
0=_x e 0:oQ-l.(r) C l:(oQ-_r.(o)sor
url 9+ :oIrqIIFbe ep uo¡c¡sod el ue glse 1r^oru Io opueno ue;rcnpord os peprool
=
:>

-eA eI ep sorrrfx9ru saJoIeA sol 'ercuenJasuoc uH '€sJe^ecr^.rt ,g epzr o¡n6

-ue orusrru ese ap oues Ie opuenJ I.+ Jol€^ Ie eueq o¡r6u9 un ep ouesoc Ig
>
S¡¿tr tr Ia ua peplcolan e¡.,t ug¡c¡sod eI a4ue uorrelalJ
?
ñfr 'v . (r)- : 'ourruJur Jole^ un
f,:y . a : 'ourxgrrr Jolel un eJlue opue¡Jso erJel ^
^ SVI lap peprcola^ eT

(oS,* l . t,l) so] . o .,V,:jP. - ¡

xp
:5\/,IAtr lap peprcola^ eI ep ügfcenro e-I

'peprJolel ns Jerpnlso epand as odurerl 1e uoc od;ano un ep

ugrcrsod €l erqrueJ opuenc 'soluarrut oru seruap sol uoc apocns entr pnfr ¡y

svn to uo ppplcoto^ et ep uglcenre q HE3

soluerLur,rou.r ep sodrl
S$
 ?,51;Eé La ecuacién de la aceleración en e¡ rülAs
Si hay un cambio en la velocidad a 1o largo del tiempo esto indica que edste
una aceleración:

La ecuación de la aceleración del MAS es:

dv
a: * --A. co2.sen (ro. f * óo) a:-a2.x
df =
La aceleración del MAS varía de forma senoidal, igual que la elongación x,
Ecuac¡ones del MAS per:o con sentido opuesto: a : 0 en la posición de equilibrio (x - 0); y es
definido de forma máxima en la posiclón de máximo desplazamiento (a : +or2 . A).
co$eno¡dal
::.La.aa-'.
Fn este caso, las ecuaciones del N/AS .:-:._.;'..:i Representac¡én g¡'áf¡ca de v y a er€ el MAS
son:
En la flguras 8.39 se muestra la representación de x(t), v(t) y a(t) frente al
. X:A.COS(r¡'f +00) tiempo para un MAS. Para facilitar la interpretación suponemos que la fase
. V : -dx
-- : to .A .SOIT (ro.f + SJ inicial es cero. En la figura 8.40 se ve la correspondiente masa osciiante.
dt
+ Ent - 0, el móvil está en su posición de equilibrio, x : 0; la velocidad está
dv
.U: en el máximo valo4 v : *o . A;y,\a aceleración es nula, a : 0.
ü --o.A.COS(I¡.t
óo)

El IVIAS se puede estudiar de forma
indistinta partiendo de una ecuación
de movimiento senoidal o cosenoidal.
La única diferencia en ambos casos
es la fase inicial de la expresión,
que estará desfas¿da ]rl2 en un caso
co"r respecto al otro.
= En t :T/4, ei móvil se encuentra en la mádma elongación , x - A; su velo-
cidad se anula, v - 0, y, la aceleración tiene su máximo valor negativo,
a: 6\2'A.
= El móül ahora retorna hasta que, en el instante t : T/2, vuelve a la posi-
ción de equilibrio, x : 0; la velocidad toma el máximo valor negativo,
v - ,¡' A;y,la aceleración se anula, a : 0.
. Ei móvil sigue su camino hasta conseguir la mádma elongación negativa en
el instante t : 3T/4, x : - A;la velocidad r,'uelve a anularse. v : O,y,la ace-
leración toma el máximo valor positivo, a : llo2 .A.
* El periodo se completa cuando t : T, el móvil r,rrelve a tomar los mismos
valores que en f: 0.

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i \r Equ {t
ó A roJ','0,'o
K
K fKo
I

A
lvláximo
estiramiento

F¡glrra 8.39. Las tres funciones son de tipo sinusoidal con el Figura 8.40. lMasa oscilante que pende de un muelle, en cada
mismo periodo, pero desfasadas entre sí. uno de los episodios descritos.

236
 L€¿

'oluoil.llt^oul ns eSuoluelll enb 'sourullil Á soiurxgLu salolen sns uezuec¡e e Á zr

uaprdrxr onb ello rotnblen3 o
oluotuezol op sezlanJ uplstxa ou
anb oueso3au se'osel lolnblenl ul
'uonlallp ello
rarnblen3 ue o letuozuor.] so ls ouloS
lesruo^ s0 oluolu.tezeldsop ns ts
oluel oltugLule lopelt3so un
0uo3 JeuodLJol epond as ellonu ll
'xsepnlru8eLu se¡ ugrclsod 9nb ue eJtput 'óg'g eln8rl e¡ e leltuts eu;oJ oC
'oluorJezol uts
leluozuor.l ercrpedns eun uo opeÁode e¡rcso enb ollonu
un ered (l)e (?)^'(l)xsouo¡oun} sel op ecr¡gÉ ugrceluesardej el zeH .St
^
.S/uJ (¿/!L + I . lLil UoS .uy9 : e
's/uJ sol .rr9l : 1Lu3 (a/lL + l. nt) uos .t : X:ug|]nios
(a/rL + l. !LV)
^
'selelduo¡
souotJeltJso sop uo apo3ns enb o¡
rooouoo uelliuted enb oduleli lap sololen opueuol souotounJ sellJtp
eluauerr¡gr8 elueseldeu zHZap etouenJelJ eun uo3 elqtn ts oduarl ¡ep
ugrlunl uo ugnelolote A peprco¡en 'ugrce8uo¡e ns looouot elluu;ad anb
ugnun} el oqu3sl eluotuajqtl te¡rcso souefep o¡ Á Luc y ap pn¡8uo¡ eun
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I

j¡fi soluarurnou ap sodr_¡

@ =rrrd,ar
un movimiento vertical y rectilíneo de subida y caída

'{&É
Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba desde a) Calcula la altura máxima que alcanza.
una altura h:20 m sobre la superficie de laTierra b) Calcula el tiempo que tarda en chocar con el suelo.
con una velocidad inicial de 50 m/s. c) ¿A qué altura la velocidad es de 30 m/s?
Dato: g=9,8m/s2.
d) ¿Oué velocidad tiene el cuerpo a 10 m del suelo?

1. Comprende el enunciado. Apartado C

6. Aplica las condiciones de¡ enunciado.

e Altura inicial. e Altura máxima, h,¿". Tenemos el dato de la velocidad, v : 30 m/s.
Sustituye:
Ya: 20 m * Tiempo total, fur.Lo.
e Velocidad inicial. € Altura para v - 30 m/s, 30 : 50 - 9,8.t2 , y¿o:20 + 50.t2
'2 ) e,A tZ
Yo - +50 m/s.
Yzo'
a AceleraciÓn: € Veiocidad para lgual que en el primer apartado, de la primera ecuación
a-8:9,8m/s2. Y : 10 m,vrc.
despeja el tiempo:
s0-30 :2,04
L2- s
9,8
2. comprueba el tipo de movimiento. Y al sustituir en la segunda ecuación consigue el valor
Las ecuaciones de la velocidad,v(t), y la posición,y(f), son de la altura:
las del movlmiento vertical bajo gravedad:
Y¡a: 20 + 50 ' (2,04) - 4,9 ' (2,04)'? : 10'1,ó m
v-va*(-9.t , y:ya+yo't +1.f-S¡.f
2 Apartado D
Elsigno menos en la aceleración se debe a que la
componente de la aceleración está dirigida hacia abajo. 7. Aplica las condiciones del enunciado.
Esta vez con el dato de Ia altura,y: 10 m.
3. Elige el origen de coordenadas. Sustituye:

y -0 m en la superficie de la Tierra. Así, la posición

: v1¡:50-e,B'h ; 10-20+so h-+.e,8'tz
inicial del cuerpo esyo 20 m.
En la segunda ecuación resuelve la incógnita f3.
Apartado A
De los dos valores solo tiene sentido fisico el positivo,
4. Aplica las condiciones del enunciado. por tanto:

Cuando el móvil alcanza su altura máxima se anula t¡ : 10,4 s

la velocidad, v :
0 m/s. Sustituye:
8. Sustituye en la ecuación de la velocidad.
O:50 g,8'ti ; h^^..-20+so
¡¡m¿, rv 'r"-1'g,A'ti
.T
2
Sustituye:
De la primera ecuación resuelve el tiempo:
-JV
tr^ v16 - 50 m/s - 9,8 m/s2 ' 10,4 s : -51,9 m/s
'': ze:r'rs El sentido negativo indica que está bajando.
Al sustituir en la segunda ecuación consigue h,á^:
h¡6¡ : 20 + 50' (5,1) - 4,9' (5,1)' -'147,6 m 9. Evalúa el resultado.
Eltramo de subida y el de bajada coinciden durante
Apartado B
un tramo de la trayectoria, pero en la caÍda, al pasar por
5. Usa la ecuación que relaciona altura y tiempo. debajo de los 20 m ya no hay coincldenclas.

El cuerpo recorre su trayectoria de subida y bajada El cuerpo asciende hasta los 147,6 m de altura
hasta alcanzar el suelo, y : o m. Sustituye y queda empleando 5,1 s de tiempo en llegar ahí. El cuerpo
la incógnita tu,"o: permaneció en el aire durante 10,ó s desde el impulso
inicial hasta llegar al suelo.
om : 20 m + 50 m/s. tvueo - ]'s,a. r1,."
2 Si la velocidad es ascendente, la componente es positiva;
fvuero - '10,ó s (solo interesa la solución positiva) si desciende, negativa.

238
6tz

'el0qgred eun op ugtJense el sa eptnSasuol

euolcaÁel] ep ugl3enlo el oluouodLro3 epel l(,t. a. 1
j\' I -, oues.o¡) - | r. osor.o/ : 0)/
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I(l'S-roues'o¡)+ jnsoo.o¡ - (t)4
opellnsor la enle^t 'Lt
?Aol'ot:ugtJelelacp ropen ¡e,{ soler3tut solol¡On sol
eluonl ua opuaruel odiueq lop ugl3unJ ua souonenle sel op
.09 zsol . ¿eB'91.¿
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rquJso e uB as ueuatrualut enb sapn¡u8eu sel sepof
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'olülxgru oouecle sp uglclpuoc el eclldv 'g uepend 0^ lenrut pepnoloA e¡ ep selueuodLxoJ se-l
'peprrolo^ el ap ssluouodruoc se¡ elluanouf ,€
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¡ ele ¡e epanb Á'elatl el ep arrr¡edns e¡ e o¡e¡ered
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o/:epenb'od:enc
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ugrcrsod el-uor ueEuo lo rpnulol lV sepeuoplooJ op
L DUeS.u^ ue8uo ¡ep ugtololo e¡ ep apuedep 0¿ lercrur ugnrsod e'1
/\DUAS.u^/
'etedo A sotleug'led sol e oougunu 'sepeuaprooc ap e¡.uolsls le a8lll '¿
r0leA ep'eortrr¡dr.r.trs loualue ugrsetdxa el eÁnlllsns
'ug¡c¡sod el sp oluouodruoc
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e¡ ue e/ln1r¡sng '¿ 'zs/u 8'6 : 3
(r,,f 'eu0i3O^erl 'u9r3eJ0lolv
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el 0p ugrsgnJo el 6 'oO9 o'oln3uv
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'xeux'oLU txgLL.t
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'xeu^'euxquJ elnlle else )ezue)p ue eple] enb odulertr aJuetlV * 'Q/u>t
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eledseplqe oC O - ^n euo]¡eÁerl el op olle squ olund ta ul
'xeuq/'eLUtxeLu eln]lv 4
L9
'le|]rur peptcoloA .i
'eurxgru Blnlle ap uglctpuoo el eclldv '9

V opeuedv 'oper3unua ls epue¡duroc 't

'euolcaÁel¡ el ap uotcence el ecnpaq (O 'e1o¡ed e¡ ;od epezueole eultxeLu elnlle el elncle3 (e

'(orurxeLu ocuecle) aec 'leluozrroq el uoc o9g ep o¡n6ug un opueLulo; L¡/uq ¿g ap
enb e¡ e oluorLuezuel ep o¡und lop etcuelsrp el elnoleO (q Iercrur peprcola^ eun uoc e1o¡ed eun eed¡ob elstloqlnj un
"w
ocllgqe¡ed oluolut!^ou¡ un telpnls3
@

ffi soluarr-urnou ag sodt-l

@ rrtuoiar un mov¡m¡ento armón¡co simple x (cm)

l?.fl¡') Una masa unida a un muelle está realizando

un movimiento armónico simple. La figura representa
la elongación respecto del tiempo.
a) ¿Cuánto vale la frecuencia angular?
b) Determina la ecuación de la posición que describe
dicho movimiento en función del tiempo.
c) Determina la ecuación de la velocidad que describe
el movimiento respecto del tiempo y del espacio.
d) ¿Cuánto vale la posición y la velocidad poro f : 1,75 s?

;g;?;i'{fi::-r"'i.;
:; : ": ::',;.::., ,,-'"

1. comprende el enunciado. Para determinar d0, sustituye en la ecuación la información

que se puede leer en la gráfica. En f 0 s,x: 0,25 m. -
Tt,
.t : * La frecuencia angular; o
0,25 - 0,25 sen (or'0 + óJ - 1: sen óo + óo - trao
I Los valores de la
: : * 2l t
i
elongación en cada
insiante tal como
I 1? La ecuac¡Ón dex(t). sustituyendo:x(t) o,2s . sen l*,
\ 3 *)
: muestra la gráfica. , = La ecuaciÓn cle v(f).
i " La ecuación de v(x). Apartado c
'
' FL valor riel tiemoo
r-L(c I * Oatos en f - 1,25 s.
'.."..-.1¡.1-.¡--¡¡¡--1¡¡.¡11."1,7.7,.., ,1'¡.1".-¿¡i-::+-:.:>ji.::r:¡¡r+Ii:nta,1 .6...1.1.s4..:.: ó. Usa la ecuación de la velocidad v(t).

2. Comprueba el tipo de movimiento. Ahora con todas las magnitudes conocidas:

Se trata de un movimienio armónico simple.

y la velocidad v(f)
vrt) A.o.coS(cu.r róo) :+ +.ot(f ,-;)+
Las ecuaciones de la elongación x(f )
y v(x) son el punto de partida: T l4rtt l- ¡¡\m
Y(t):-'cosl
' 3 - l-
' \3-
Operando:
A'tu'coS (o'f -
x(t):A'S€r(o't-ool ; i,. -: +a'lA2t- 'x
[v(l) óo) 2ls
[v(x)
El doble signo en v(x) se debe a la ambigüedad sobre
7. Usa la ecuación de la velocidad v(x).
el sentido de la velocidad en un punto dado.
:tul'{A'z 4,r¡ lltl'
3. lnterpreta la gráfica.
YE) x'z:
'= Vla/ x'

En la gráfica encontrarás algunas de las magnitudes v(r) : !:.\n - '16. x'

que caracterizan un lvAS:

' La máxima elongación:A - 25 cm 0,25 m. Apartad0 D

c El tiempo en compleiar una oscilación: r - 1,5 s.
8. Sust¡tuye en la ecuación de la elongación.
Apartado A
Sustituye en la ecuación el valor del tiempo, t : 1,75 s'.

4. Calcula la frecuencía angular. lLn .\

El perlodo es '1,5 s. Por tanto:
x(i,75) o,zs sen(f 1ls++) 17.
o,zs.senf ol2sm
2n 21 4n rad
'- r 1.5t 3 s 9. Sustituye en la ecuación de la velocidad.
Apaftado ts
Sustituye en la ecuación el valor del tiempo, f - 1,75 s:
5. Usa la ecuación de la elongación.
Además del periodo que permite calcular la frecuencia
v(1,75)
f .cos
(!,,r, ;):+.cos17ua:-o,eo7I1
angular, tenemos la amplitud 0,25 m. Se puede sustituir
10. Evalúa el resultado.
en la fórmula de la elongación:

: l4n \ La velocidad v(1,75) < 0 con x(1,75) > 0 indica

x(t) A. sen (c'-r 'f + óJ - 0,25 sen
\3 ¿+óo/m
que en ese instante se acerca al punio de equilibrio.

240
lv¿

s/u 6v Q:¿slu 09tL (q:ugtsnlos uq g'eqt:ugl]ntos

'opotrg3
le ueSoll onb uoc peptsolo^ el elleH (3
'solleStuntu03
onb onb eluplsuoc ugtoelolote el elnJlef, (q
'olsnro[o
^eLl euonbso un
oulopenf, nl ua e[nqtc (e
lop
'r.uJ 08 e opBnlts opolgs un uoJue3le souot sol stu gz uo
onb soLuelrsooeN 'eloloce Á uol8el eun uo eltuo s/tu gL op
pepnolen eun easod onb son¡ltsod souot ap zeLl un
s 9L (q:s 9L (e:ugtJnlos
'se¡en8r uos sodure¡1 soque
gnb rod ecr¡dxe A soprualqo sopellnsar sol eleduoo
¿euarlop os
enb elseq peptoola^ e^onu elso euall enb opsop
¿pel!Lu el e peptsolo^^?
el
rJnpor uo ugl1lelo lo gleplel odulell olugno?
'zslrüJ e0L op so opeuol] ap ugt3eloloJe el tS (e
'se3rec se¿o op erouolsrxo el e optqop euall s/tu
,01 . t ep
peproolon eun uo3 onanu es enb ug¡ce¡e u¡ 'w
oluelsuos ugrselaloJe uo3 oluotlüt^oru
.0t :Lr 0L :s 0t :uglJnlos
¿alueuloJ e¡ e te¡nctpuedted elen¡ euopeÁe;+ ns enb e.led
Jepeu elleqap ugtooolrp gnb ul? 'olueulo3 e¡ e4sele e¡ enb
o[eqe sen8e er3ue]srp e1 Aopeznn uo epre] enb oduell le
elnlle3 's/ut 9¿'0 ep se enSe lep pept3ola^ e¡ enb ¡e ua
ernlloue ep Lu 0¿ op oJl un leznlJ opualald s/Lu 9'O op .,.
pept3olan eun e lepeu ap zedec se anb topepeu un .Zy
u
009 (e:ugtsnlos
¿oJl lo lesenelle uo eplel es enb
oduer] lo uo oluollloc el op peptcola^ el eJltn[ul?
'v pepntJ el op
LU) 092 Op etsuelstp eun e uezvx as souoll sol ts
sopepnrs sop sel olluo etJuelstp el elnsle3'Ll/Lu) 0¿L op
peptJolo^ uoo V etoeq I apsop eped ue4 ollo aprel
sgtu eroll eun 'qlu) 0ó op eluelsuos peptcolo^ eun uo3 ,..
g ello e ugtcooltp ua V pepntc eun op eued uer] un 'ót
'w u/u) q'zot {q :L.l 9'z'r1r) 00¿ (e :ugtsnlos
¿081 ooulguolu olund la uo uorluon¡Uo os
I
enb e.¡ed oLl3oo Io re^oll elloqap peptcolan gn[? (q
'osleltruotuo elsell ollnJsue.ll enb
(J
oduuerl ¡a A so¡nc¡qen soque sopenlts ug¡se enb ue
elelolleJ el op o3ulgtuol¡ olund lo elnole3 (e
(q 'r.l/LU) 00t op peprJola^ eun uof,
olund ousrr-u la opsop olluoncua ns e aued B aLlJoo ollo
apjel sgtlt elou etpoN 'rllru) 0g op oluelsuo3
peptsolo^ eun uo3 L.l 03:01 sel e ela+8lle3 eun op .....
oloc oJu]gtüo¡r¡ olund lep aued V etloo3 un .gt
¿ope^ell eLl oluol.ut^otu ap odq 9nó? (q
'¡-s ecr;gÉ eun ua
rmso op e]lenn Á ept op otruatult^otü la eluoseldou (e
't)/w\¿L ep oluelsuos peplJola^ eun uo3
ese3 ns e e]lonn e¡ epueldua enb ¡e ue
olueuou 'ulur 0t rl 0L sel elseq epenb es llle zaA eufl r
'o8lue ns op eseo e e8e¡¡ anb e¡seq
'U/u>1 o¿ op pepr3olon eun uoJ 'esudep sgu 'eroqe olad
'opuee¡eped enutluoc sgndsap Á solnulLu OL ep
osumsep un a3eLl eplles el op solnutul 0Z Sol V ¡
'L]/Lu) 8t op pepl3ole^ eun uoc
eueueuel apulul 9LLl 8sel eese3nsePeUed ¡
(q

¿oJl lo Jese^el}e
en8lsuoc opuenc topecsed la elluoncua as
epryed ep olund ¡ap ofeqe sen8e elcue]stp gnb e?
's/u.l t op so eluaulos el op peptsolo^ el ts (e

'u) 0L e
elluonouo as enb ourxgld o¡qend un elseq o¡qend flS
=...
opsap elolototq ue o8rule ns e leltstn e eA JeJSg .¿t

q/Lir) 9't (q :Lllul) e +I Z (e :ugt3ntos

J
'rllrü) ua ope]lnsor le
esetdxl ¿peptJola^ el op olnpglü lo se lgnf,? (q

¿lr^gu lap peprcola^ lol3o^ la sa lgnC? (e

's/r.u 9'0 e
euer enb el uoo 'ellJuel eun ep euodslp ¡enc o¡ e:ed
'Lu)
l ó * I9 :
¿l olund ¡e e8e¡¡ 'el3ar eauJl uo

oLl3ue op LU 001 op ojl un lesonelle etelnb topecsed u¡ .:i.

'Lv osopugt^otuseloLl ¿ser¡f Lu¡Ie + _! ¿:'!o1und ¡ep .,_.
eiled enb lr^gtrt un ap o¡uerrurnolu ep úglcenoe el oquosl .9g
¿leuol sotileJloqop ugrccerrp gnb?
'opeu e o! un eluouleslansuell .leznlc souetenb lS '(r? auJolrun oluotult^ol l

sllvNH slcvot^IlSv
 ACTIVIDADES FINALES

45. Contesta: 52. Un vehÍculo parte del reposo y aumenta su velocidad

a) ¿Qué tipo de movimientos se dan cuando la velocidad
'"'' a un ritmo de 2 m/s cada segundo durante 10 s.
y la aceleración tienen el mismo sentido? Después continúa con velocidad constante durante 5 s.
Al final frena y se para en 4 s. Calcula el espacio total
b) ¿Y s¡ es distinto? Pon ejemplos.
recorrido y la aceleración en el último tramo.
4é. ¿Qué aceleración actúa sobre un electrón en el (cañón Solución: 240 m, -5 m/s2
"- de electrones) de un osciloscopio que alcanza el 107o
de la velocidad de la luz en un espacio de 10 cm? 53. Representa gráficamente la velocidad y la posición
Especifica claramente las suposiciones que has hecho "" frente al tiempo para el caso de un cuerpo que cae bajo
para resolver este ejercicio. Dato: co :
3 ' '108 m/s. la acción de la gravedad desde una altura de 100 m.
.
Solución: 4,5 1O1s m/s2
S. dejan caer dos bolas de acero de masas 5 kg y 20 kg.
!Í.
47. En el anuncio de un nuevo modelo de coche se dice a) ¿Cuál de ellas llegará antes al suelo?
'"' que es capaz de pasar de cero a 100 km/h en ó s. b) ¿Cuál llegará con una mayor velocidad?
a) calcula la aceleración media.
b) Calcula el espacio que recorre durante este tiempo. 55. Una pelota que se suelta desde una cierta altura tarda
"i 1o segundos en caer al suelo.
soluciÓn: a) 4,63 m/s2', b) m,3 m
a) ¿Durante cuál de esos 10 segundos se produce
48. Un coche necesita 40 s para alcanzar una velocidad un mayor incremento de la velocidad?
"" de 100 km/h partiendo del reposo. b) ¿Y del espacio recorrido?
a) calcula la aceleración y el espacio recorrido
en ese t¡empo. 56. Se lanza un cuerpo vertlcalmente hacia arriba

b) Si después frena con una aceleración de 3 m/s'z,

'."' con una velocidad inicial de 100 m/s. Halla la velocidad
cuando se encuentra a 30 m de altura y el tiempo
calcula el tiempo que tarda hasta pararse.
que tarda en llegar al punto más alto de su recorrido.
c) Dibuja en tu cuaderno la gráfica velocidad-tiempo Dibuja la gráfica velocidad-tiempo desde que el cuerpo
del movimiento desde que el coche arranca se lanzó hasta que volvió otra vez al punto de partida.
hasta que se para. Dato: g : 9,8 mls2 '
Solución: a) o,69¡ m/s'; 555,8 m; b) 9,2ó s
soluciÓn: 97 ,02 m/s',10,2 s

49. Un tren de 80 m de lonSitud circula a 120 km/n

57. Un niño que se encuentra en la calle ve caer una pelota
"' y una señal le indica que a una distancia de 100 m "' verticalmente desde una ventana. Sl el niño se encuentra
debe ir a 90 km/h.
a 4 m de distancia en horizontal al punto de caída
a) ¿Qué aceleración de frenado debe aplicar y la altura de la ventana es de 15 m, calcula
el conductor? a qué velocidad media debe correr para atraparla
b) ¿Cuánto tiempo tarda el tren en cruzar completamente antes de que llegue al suelo. Dibuja en tu cuaderno
un túnel de 200 m cuando lleva una velocidad un esquema de la situación.
constante de 90 km/h? soluciÓn: 2,29 m/s
soluclón: a) 2,43 m/s2, b) ',l1,2 s
58. Se lanzan dos cuerpos verticalmente hacia arriba
50. Una moto que se encuentra parada en un semáforo "" con velocidad de 50 m/s separados por un intervalo
"" arranca en el mismo momento que es adelantada de tiempo de 3 s. calcula el tiempo que tardan en
por un coche que se mueve con velocidad constante cruzarse, la velocidad que lleva cada uno en ese momento
de 90 km/h. Si la moto arranca con aceleración y la altura a la que se cruzan. Dato: g :9,8m/s2.
constante de 1,5 m/s'z, calcula: Solución: 6,60 s',v1 : -14,7 ffi/s',vr: 14,7 m/s',11ó,5 m
a) El tiempo que transcurre hasta que la moto adelanta
al coche. 59. Una persona situada frente a una ventana de 1 m
b) La velocidad que lleva la moto en ese ¡nstante. "' de altura ve pasar un cuerpo que cae desde más arriba
y comprueba que tarda 0,2 s en cruzarla. Si la distancia
Solución: a)33,3 s; b) s0 m/s
de la ventana al suelo es de 10 m, calcula la altura
51. Un móvil se mueve sobre una superficie horizontal
desde la que se dejó caer el cuerpo. Dato:g 9,8 m/s2. :
"'" y en línea recta con una aceleración constante de 3 m/s'z. Solución: 11,82m
Si en fo :
0 S el móvil se encuentra e fl Xo :
29 ¡''
moviéndose con una velocidad vo :
10 km/h, determina ó0. El tiempo transcurrido desde que se deja caer una piedra
la ecuación del movimiento y halla la velocidad "' a un pozo hasta que se oye el sonido que produce
y la posición a los 10 s. ¿con qué aceleración hay al chocar con el agua es de 4 s. Con estos datos halla
que frenar si se quiere que el móvil se pare después la profundidad del pozo. Dato: la velocidad del sonido
de recorrer 100 m? en el aire es de 340 m/s; g 9,8 m/s2. -
Soluc!ón: 32j m/s,197,? m', -5,37 m/s2 soluciÓn:70,5 m

242
€vz

u vL'9 (q:moll3 (e :ugt3nlos u t'tq8 (q 1Lu99¿ ZL (e :ugnnlos

'zs/u8'6:3:oleq 'etutxgu elnle el (q
¿ecoLlo ern¡¡e 9nb e? 'enboqc enb ap oseo lo ul (q 'otutx9tll ocueole (e ll
¿olons le oluaulelJeltp
'¿s/u 8'6
3 :oleo: 'alte lo uor oluoruezol lo
oe3 o oluarJua op otJutpo ¡a uoc e1o¡ed el eJoLlC? (e opueroeldsap 'elnJlec '.91 op o¡n8ug un uo3 ....
s/Lu 009 ap peprJolo^ eun e ¡r¡ceÁotd un eredsrp uoleJ un -¿g
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peproolo^ el eln3le3 Á euolceÁel] el ap ugtcenoo el elleH
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leluozuotl el lrngtu un ap euopeÁe4 el ap sellgrueted seuolcenoo sel .99
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'oluoruezuel ap
¡c olnSug ¡ep epuedap ¡rpeÁo.rd un op ecueole 0 ll
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,,92 ,02 oL9 ¿UOS
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.sa eutxgu_t elnlle el elnu so lecrua^ peprJolo^ e¡ ¡rpeÁotd un ap
: ^ euolceÁe¡ el op openola sgu olund ¡a u3 (p
,,9¿ ,O¿.19 -,,9t,ót.Bt - .oó d
:oueluaLua¡duoc o¡n3ug la uol eJJoS (l 'elnu so lelo] pep!3olen e¡
¡l¡ceÁotd un ep
euolce¡{e.r} el op ope^ola sgu olund ¡e u3 (c
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'opeplelol eos
oluor.urnotu ¡e enbune'e¡oqgied eun se etduels I e
:opuelado A opueÁnlllsnS aluar; /V ep ecrlgr8 ugrcelueseldel el VnN un ul (q
'ugroerolo3e e¡ enb ugrcrerrp
:q:=A:o¡
3 -'"'x I
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n¿ uas .la -,e*x eursru el erduels ouorl peptJole^ el Vnn un ul (e
:oluerle ¡ep ugrserdxa e¡ ep opueladseq (q :sesleJ o
c seropeplon uos seuotoeutr¡e saluern8rs sel ts elpul '99
,,gt,óe.8t f3l:re-'r
¿aoueJle lo elqop os ugtqluel? (q
:opuelAlos0E
_ n sol .glas.t
'oluatuezuel ap peprsola^ el elqop os ts
v
nbl ¡O UOS . ¡r¡ceÁord lop o3ueJle le uoo opocns onb ol el1sanLuo6 (e
9JJ€S
,cZUOs y 7 Z gt 'let3tut pept30leA
-n..uas:tr:T: T euaro eun uoc ¡rpeÁo¡d un olueuleluozuoLl ezuel eS 'v9

:ls Orlu0 s0uonenle seqL!e opu0tpl^tp 'euenbsa un zeH (q

enlonsor as enb sauorrenoo op eulalsts un sl
¿er;orl e¡ ep ercr¡edns el e solue e3e¡¡ sop sol op lgnO? (e
8'ó :B'6.a '%
n¿ues+¡ -:r q¡ss4n t' ¡eluozrroq
peprcolen uoo olund oustut lo epsap olelqo ollo ezuel
:sopnou0l seloleA sol opuaÁnlllsnS
.".
as enb zen el e q elnlle eun apsep odlono un loeJ efop aS 't9
xeu,, \eú r
o¿ ues .lzr ¡czuos . 'elsandse¡ el
9,4
are¡ce enb euenbse unzeH ¿u)otIe¡ ap ercr¡adns el uoo
:sol.uxglr olue3le
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lo oln8ug un opueuloJ peptJolan epeutulalep uoo opezuel
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¿euas eulrxeul eJnlle enenu enp? ¿acuec¡e sa enb od.¡enc un ap uqtcelolaJe el ouatt ugrooeltp gnó? -¿9
oursrur ¡e e6a¡¡ as o¡nOug o.r¡o 9nb uo3? (c
¿lercrur peprcola^ el ap olnpou ¡a sa ¡en3? (q ¿soluoil.ut^otu solsa ueJlos oLugf,? (c

¿gr¡es o¡n6ug anb uo3? (e ¿olso le etceq (q

'¿slu 9'6 'u t ^?

- 6 :o¡eq eln]le r{ uu gl ¿lns la etJel]
oLurxgru ocuecle ap ocr¡oqeled oluetLut^oLu un eprSurp relso ugnelolece e¡ oStequa urs Á a¡ou ¡e
aqrJcsop,'{ epe¡ed eun oqlsal uo'qun e¡ceq epr8urp peproola^ ns lt^gujolne un louel apond? (e
-.
W :elsoluoS'Lg
\L*__ *&aer**ew &z&tee{e E

t
mrlgqeled oluatut^ot l
 ACTIVIDADES FINALES

vo. Se lanza un cuerpo horizontalmente desde lo alto

de un acantilado con una velocidad inicial de 72kmlh. 2 r.;**,epz.o,* F-*#+:4ary*
It
.1

El cuerpo cae a una distancia de 40 m medidos desde ,l

la vertical del punto de lanzamiento. calcula la altura
t & Uncoche se mueve con velocidad constante i
del acantilado y la velocidad del cuerpo al llegar al mar. de 100 km/h. Comienza a frenar y se detiene en 25 s.
Dato:g :9,8m/s2. Si el diámetro de las ruedas es 60 cm, halla:
Solución: 19,6 m', 28 m/s
a) El periodo y la frecuencia de las ruedas cuando
el codre se mueve con velocidad constante.
71. Un esquiador salta desde un trampolín que se encuentra
"rr a una altura de 10 m con una velocidad horizontal b) La aceleración angular de frenado de las ruedas.
de 30 km/h. calcula el tiempo de vuelo y el punto
c) La velocidad angular a los 5 s.
en el que su velocidad forma un ángulo de a5'
con la horizontal. Dato: g :9,8m/s2. d) El número de vueltas que dan las ruedas
desde que comienza a actuar el freno hasta
solución: 1,43 s,7,09 i O,+Oj m.
que el coche se para.
72. tJn balón es lanzado con un ángulo de ó0" por encima
"- de la horizontal y recorre una longitud de s0 m Convierte a unidades del sistema internacional:
en el campo de fútbol. w(t .looom . 1il : ct't mtq
a) Dibuja un esquema del ejercicio.
v^
vo-- 1oo
iwv
ñ l ví 3óoos
- z/'/ ttv>
b) Calcula la velocidad inicial. q6
R: diámetro 60 1m
u.Jlll
c) ¿Qué alturaalcanzó? 100 qfl

Soluc!ón: b) 23,8 m/s; cJ 21,7 m La velocidad lineal del coche -es igual que la que
lleva un punto de la periferia de Ias ruedas:
73. Dos aviones que se encuentran en la misma vertical
"' pretenden alcanzar el mismo blanco dejando caer .. va 27,7 m/s :
una bomba. Si uno vuela a una altura doble que el otro. 'o-- R 9262rad/s
halla la relación entre sus velocidades para conseguirlo. -03m
El periodo de rotación está relacionado con
Dato:g :9,8m/s2' la velocidad angular mediante la ecuación:
Solución: - {1 .vq,2
: ; 2t
r --2n
v6.1
-o,oó7es
tlo 92,592rad/s
Movimiento circular La frecuencia y el periodo son magnitudes inversas:

74. La Estación Espacial lnternacional dio 133 vueltas

,1 : 14,74 Hz
.'
': a la Tlerra en 8 días y 13 horas a una altura media de 409 km
T 0,0ó79 s

b) La aceleración angular de frenado se calcula

dividiendo la variación de la velocidad angular
por el tiempo en que tiene lugar:

A t'¡ (l)-(l)o

Af A¿

0 radls 92,592rad/s :
25s -3,70i rad/s'
c) En la ecuacion de la velocidad angular:

r,l - oo * cr.f : 92,6)rad/s 3,fu radls'z.5 s

a - 74,Giradls
d) Ya sabemos que se detiene en 25 s. Sustituye en la
ecuación de la posición angular:

sabiendo que el radio medio de la Tierra es de ó371 km: o : oo ,o't i l'o 't'
2
a) Haz un esquema en tu cuaderno indicando la velocidad
orbital de la nave, así como la aceleración normal, ar, o: o s2,O2'2ss + +.(-
'2
3,tG).(2s)'z
en la órbita.
e : 1157,Ñ rad
b) ¿Por qué el valor de ar se parece tanto al valor
de la aceleración de la gravedad en la superficie Cambiamos a número de vueltas:
terrestre, E? l vueltg :
1157.ñ úd. $4.2vuettas
Ayuda: ¿Hay (gravedad> en órbita? ¿a qué fuerza se debe 2¡ rld i

esa aceleración de la nave?

244
9V¿

¿S/ut,ug-'slu 0 (q '.w 1¿¡u + }roL) uos I (e :ugtsnlos s I 1zslpel l,t- :uot3nlos

'oluoil,ut^otu 'sauoronlonol
09 sel leztleol eled oueseoou odLueq ¡e A
lo
operJrut op s gL sol e alqtl orüollxa ns optlou.tos opeuarJ ap re¡n3ue ugnelolate el eln3lef, sellon^ 09 Jep op
grelso anb el e ugtselalo3e el Á peptJolo^ el (q sgndsap s/pei :roL elsell aluoulauloltun opuatJsop ,..
'oduoq lep ugtoun] uo Ludr 00ó e e.¡13 enb lolotü un ep le¡n8ue peptcolo^ el '28
ugorsod ns JotouoJ altulad sou onb ugtJensa el (e
's z'0 epe3
s /u u¿'.rs ¡w ::. :ugt3nlos
'oluatutnotu
ugrJeilJso eun elolduoc onb opue]lnsol oluauolqtl . lo opetotut ap s Z sol e eue¡ued ns ep
". olund un op leeurl peptJolon e¡ Á ¡etcueSuel ugtJe;olaoe el
relrsso sourefap ol Á rl]t g allosol un souleltlsl '?g
elnole3 s g uo LUdl 00t op te¡n8ue peptlolon eun *,.
'ugtJeSuola el ezueJp Á osoder lop oued olpel op LUt og ep aluelo^ un 'Lg
ugrselalo3e el (q
'pept3ola^ el^ ugt3eSuolo el pu
(e 9V' 9 6 LB'.¿s / u 99' Z9Z rs ¡ pe
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ugt3n los
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'e]3ollo3 el oStJl ^ 'oper3 lelo] o¡n8ug

¿JS olluo saleuotclodold ,, . ¡a Á ouar¡ ¡a tecr¡de ap sgndsap s g¡
uos sopnlruSeLu gno? 'svw un eztleol olofqo un 'gg leurou ugrJeralaJe el 'opulosol lop otüe4 out]ltl lo ua
;e¡n8ue ugtJelolo3e el eln3leC eled as oluelo^ lo
anb elseq s Og oluelnp ouor; un eJtlde os le¡n8ue
peprcola^ eqJrp uo3 ulJ t le;t8 ap sgndse6 ludr 00t op

"s/wx(++
r.fi)ues re¡n3ue pept3olan eun Jezueole elseq s 0t oluelnp
eralale Á osodel ¡ap e¡ed otper op ult 0t ap oluelo^ un '08
:so ugrseralolP el
^ zs/u 9g'9 (J 1s/ul Lt',L (q :¿slpel t/l, (e :ugt3nlos
.r'" (l * r.fi)'o' 'Lee : 'oluor.üor,il oso uo
leulou ugrJelolaoe el ep olnpgu (O ll
^
'sgsol e
orsrp lap eue;ued el op olund un ap leeutl pept3olo^ el (q
,'(+*'.fr),"'.sr:x 'oJStp
lop te¡n3ue ugtoerolete e-l (e
:epenb ugrctsod e1 :elnole3 's 0t u0 Ludt 001, op peptcola^ eun
opuezue3le opeleloSe aluotüotulojtun oluetut^ottl uoJ
7
V", lr - oo
norl y ra..
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'r s '..
el3'osodal ua aluotulentut 'otpel ap ut 9¿ op olstp un -6¿
-
:euroJsrs un ouoS souol]en30 seque opuot^losou
zSlul e 0L . 9'¿'s/u 0001 :s/per ur_OL . 09'Z :ugtsnlos
IoO q\ q 'leulou ugtJelalooe ns Á peptcolon ns
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\ 'eunl el ep te¡n8ue peptcolen el elnJleo
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sa eunl el op ugtJelol ap opoued ¡e enb opuarqes ,,,,.
'Lu) 000 98t sa eunt el Á erau el allua etJuelstp et '8¿
\ -
:[z] pepnola^
s/u ¿z (p:se}lon^ 001 (J :s LZO'O (q '.s/pu lLjvL (e :ugl3nlos
0p ugnen3o eluerpuodsel03 el ua [L] ugtJente
el uesolepso¡ eÁn¡ou¡ 0 : ¡Arxo 9t ^: x'0 : i ul
: ornp o3slp lop ollatuqtp :ole0
'rü3 0L
'oJstp lop oploq
'eue¡qotd lop olund un op pepnolo^ el (p
le eJlpur anb se¡enrur
sauor¡rpuoJ se¡ ep rr¡ed e yÁ 0O op role^ lo uglqo 's 0L uo ep anb sellon^ sel (3

C gZ,L 'sellonn S'L rep ua epre] anb oduell

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:co loJouoJ alluted opoued lep olep l: :eln3leC 'olnutu
.rod se1¡ann 6O¿t ap re¡n8ue _..
.¿¿
lzl PQ+t.ro) sol .o.V:^ pepr3olon eun uoo er8 ropeuepro un ep olnp olstp ll
trl fQ + t. c'l) uos .V: x S e 0L . t'9:s/L| 9Z'V6:s 90'0 1s/per $Ot :ugt3nlos
.souot3tur]Op sej uol opjon3e 0c ¿pel 9'0 ap
? op ugrcunl uo uotceloloce e¡ A¡ ep uotcunl uo o¡n8ug un;e-tr3 ue VeUq oduoq olugn3? 'eua¡ued ns ap
peprcolo^ el ? ap ugtcunl uox:ueuotcrodo.ld olund un ep leautl peptoolo^ e¡ A oporred lo 's/pel ua
sou enb souotcence sel equcsl .s gZ,t ap re¡n3ue peptJolen el eurulloloc olnutu.l tod se1¡ann 00ó op
opoued un uoo O - x uo ollqr¡rnbe ue uolclsod ns ugzu e olluoo ns lod esed onb elusl.ü el e lelnctpuodled ....
e[e un e oulo] ua erÉ orpel op LUJ OOL ap eponl eun -g¿
ep ropoperle e¡rcso A ruc gt
- x ue osode.r ¡ep
rryed e oluotLut^oul ns ezeldLue e¡nc¡ued eu¡
w zs/u l'Z:s/w t9'¿lzt g'1 :s/per 9Llrrt :ugtxnlos
gV'O ls
'leurou ugt3elaloce e¡ A ¡eeur¡ peptoolen el 'etouanJel¡ el
#áTgffi*xtr #TdaFdgr# 'opoued lo 'lS lo ua re¡n8ue pept3olo^ el elleH
'olnurtü epec se¡onn g opuep oluelsuoo te¡n8ue peptoolon
,"¡
uoJ orper ep u t ap et3uolo;unf,lto eun ue et¡3 odtenc un .9¿
 ACTIVIDADES FINALES

Un móvil realiza un movimiento armónico simple 88. Un móvil oscila según un MAS en torno al origen
en el extremo de un muelle realizando dos oscilaciones "' en la dirección del eje ox. En el dibujo se representa
por segundo, siendo la amplitud del movimiento 20 cm. la aceleración del móvil en función del tlempo.
calcula:
a (m/s2)
a) La velocidad máxima que llega a alcanzar la masa que
5¡r2
oscila.
b) La aceleración de la masa al pasar por el extremo
0
del movimiento vibratorio armónico.
Solución: a) 4¡/5 m/s',b) 16T2/5 m/s2 -5n'
8ó. Una partícula recorre de extremo a extremo
"' en un movimiento armónico simple 8 cm y su aceleraciÓn a) La ecuación de la elongación.
máxima es 48 m/s2. calcula: b) Cuál es la velocidad inicial.
a) La frecuencia y el periodo del movimiento. Solución: a) 5 sen (1Ot¡t f ¡¡/2) cm', b) 0 m/s
b) La velocidad máxima de la partícula.
89. Un objeto está unido a un muelle horizontal y realiza
solución: a) 1ol1 t¡ uz, nt (otl z)s; b) ¿rEzs mzs un MAs sobre una superficie horizontal sin rozamiento
con una amplitud de 5 cm y una frecuencia de 3,3 Hz.
87. calcula la aceleración y la velocidad en el instante inicial,
Determina:
"" t - 0 s, para un muelle cuyo movimiento viene descrito
por la ecuación: a) El periodo del movimiento.

x(f) : 6,3 cos (2't + 1t/6) cm b) La velocidad máxima y la aceleración máxima.

Solución: 0,615 cm/s2, 0,3 cm/s SoluciÓn: a) 0,3 s; b) 1,04 m/s, 21,5 m/s2

Ampliación
90. En un concurso de tiro con arco la velocidad del viento 93. Un recipiente lleno de agua tiene un orificio por el que
es de 30 km/h. Si el viento sopla perpendicularmente "' escapa una media de dos gotas de agua por segundo.
a la dirección en la que se van a hacer los tiros, Si se coloca el recipiente a una altura de 10 m sobre el
halla el ángulo con el que hay que tirar para acertar suelo, indica la posición de las gotas que se encuentren
en el blanco si la velocidad de la flecha es de 100 m/s. en el aire cuando comienza a caer una gota cualquiera.
Toma como origen de la medida de ángulos la línea Dato: g :9,8m/s2.
que une el blanco con el arquero. Solución: 10 m',8,77 m; 5,1 m
soluc¡ón: 4,78"
94. Se lanza un cuerpo con una velocidad de 30 m/s y ángulo
91. Un avión, que vuela horizontalmente a '100 m de altura "' de 50' con la horizontal desde la base de un plano
"' con una velocidad de 100 m/s, deja caer un paquete inclinado 20". Halla la ecuación de la trayectoria del
con ayuda humanitaria sobre la cubierta de un barco cuerpo y a qué distancia desde el origen el cuerpo
que se mueve en la misma dirección con impacta sobre el plano inclinado.
una velocidad de 25 km/h. calcula la distancia Dato: 8 :9,8m/s2.
del portaviones al avión, medida horizontalmente,
a la que hay que soltar la carga si:
a) El avión y el portaaviones se mueven en la misma
dirección y sentido.
b) El av¡ón y el portaaviones se mueven en la misma
dirección y sentido contrario.
Dato: 8:9,8m/s2.
Solución: a) 420,38 m; b)483,13 m soluciÓn: Y : 1,19 x - 0,013 f', óó,85 m

92. Desde un globo que asciende a una velocidad de 5 m/s,

"' en el momento en que el globo está a 30 m de altura 95.
"'
Dos partículas tienen un MAS sobre la misma trayectoria
se lanza verticalmente hacia abajo un cuerpo con la misma frecuencia y amplitud. Si se cruzan en el
con una velocidad inicial respecto al globo centro de la trayectoria, la diferencia de fase entre ellas
de 20 m/s. Calcula el tiempo que tarda el cuerpo será: (rlige la opción correcta).
en caer al suelo. a) n/2rad c) 3¡/2rad
Solución: 1,38 s b) ¡/2rad d) n/4rad

246
LV¿

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elrdar os anb soso^ op oror.ufiN :l 'e!3uon3oJJ o
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'asirlodoi uo ouorugua; un eprel onb oduarl :l 'opofad o
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ü'ñ:rg 'ft ote) letuozuorl ugtJooltp el ua oluarut^oru :flUhl o
olpeu .re¡n3ue ugr3eralocv : ¡ercue8uel ugnerolelv
:olsendLuo¡ oluolr.urnoru un so oJtlgqeled oluelulnou ll
U'o : /1

olpeu .relnSue peplJolo^ : osrTqsvHvd s¿n¡3rurrlAGn¡ &p

leaull peptcolo^
U'0:S 'ofeqe erceq sa
olpeu.oln8uv:o3rv roloo^ lop oprluos ¡e anbrod se onlle8eu ou8ls ll
:sorelnSue soleourl sopnlruSeu elluo ugpelou le3rlron so uqrc3orp e¡ enb ecrpur sou I lo]cen ll
^ 'rs/w
LB'ó- : I3- : g sotüeulol soluolull^oLü solso ul
?.¡f,rocD-/?\G)
pepane;8 el sp ugr¡e;alale sl oleq solua¡urnoru
:sa relnSue peplcola^ el
7 xy.e.Z-2A-zA
,1.o.+*J.oco+oe:(l)0
I :e3npop es 'oduel] lo opueututlo 'sop selso eC
:so vncn lo uo relnSue ugplsod el op ugtsenJo el
'aluelsuoJ ,1
.e.-1z +J.o^+ox: G)x
reln8ue ugrcejelo3e ouon etJuoloJuncltJ eun sa
^ onb lenbe so 'vnchJ
euol3o^erl eÁn3 lrAgLU un allosol
l'e+an:(l)¡
'operalace aluauouuolr u n lel n3l tc oluot ru t^olu ll :elueuodtuoc elos eun uoo Jeletso eulloJ ue
sourqucso sel souotJenso selso'vnun'opelalile
J.rL.z-n ,f:, slusuaurollun oaulltpal oluatul^orü un ap ele4 os ts
:relnSue pepltole^ el uoo Á ¿
!s arluo sopeuorJelol ugtrso etJuanoel¡ Á opoue¿ zJ's.1 +J.o^¡01:(l)t
L

t.0)+00:(+)0 :se ugrcrsod el ap leuol3on ugtJenlo el

:sa'n3w'auroJrun leln3ltJ l.e+o4:Q)tt
oluor.ürnotJ la ua oppeq op oln8ug lap ugnenoo el
:sa pepnolsn el op leuoloon uglsetdxe e1
tv ip
,v'.p:' 'oluelsuoJ'g
'ugrJerelo3e uoc eze¡dsep os ltngu ¡e enb ua ¡anbe se
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ssuvrnOHrS $0rN3¡Mürr{o¡ru w fiHtrl¡ '3!ruHoC¡ft¡$l A AsrS!]i¡*AH @IzuA¡ffiüt/\e! ¡ g&

htStÁ¡tr'!ssro
 @ Smlt* d* B*mgitud: wsác*Heimd gr añ*ga;ñ* #* &:sÉE#a

Las ecuaciones del movimiento parabólico nos indi,
can que el alcance logrado por un objeto lanzado
depende de dos magnitudes:
La velocidad inicial del lanzamiento.
E} ángulo con el que se lanza.
Esto es algo que tienen muy en cuenta los atletas sal-
tadores de longitud. En efecto, cuanto mayor sea la
velocidad con la que llegan a la línea de batida, más
largo será el salto. En cuanto al ángulo, aunque el
ideal sería de 45', la realidad es que los atletas saltan
formando un ángulo de entre 17" y 24" con la hori-
zontal. ¿Por qué?
Cuando el atleta llega a la iínea de batida su veloci-
dad es horizontal solamente. Para alcanzar un ángu-
1o de 45o debería reducir mucho su velocidad hori-
zontal,lo que limitaría el alcance de su salto.
Justo antes de llegar a la }ínea de batida el saltador
modifica ligeramente su carrera con el objetivo de
darse impuiso hacla arriba sin reducir mucho su ve-
locidad horizontal, que se reduce entre 1,0 y 1,5 m/s.
Los saltadores que provienen de la veiocidad son
más rápidos y suelen impulsarse con ángulos meno,
res de 20' incluso. Los saltadores más técnicos, en
caml:io, aunque saltan con una velocidad inicial me-
nor, son capaces de impuisarse más hacia arriba en
el momento de la batida y logran un ángulo inicial
mayor de 20',lo que alarga su salto.
Además, la técnica del atleta durante el vuelo y du,
rante la caída también influyen en la marca obtenida:
el atleta intenta caer hacia adelante para que la me-
dición se efectúe sobre la marca dejada por los pies
en la arena.

Calcula la velocidad vertical y horizontal de cada

atleta. ¿Quién se impulsó más verticalmente
La tabla muestra las características de algunos durante la batida, Lewis o Powell, Dresler o Joyner?
saltos de longitud.

Atleta Velocidad Ángulo Marca

(m/s) f) ,(m) 4. Si calculas la distancia del salto de Powell con

*o Mike Powell 9,8 23,2 8,95

la fórmula para el alcance, se obtiene algo más
de 7 m (referido al centro de gravedad del atleta).
ó
E Carl Lewis 10,0 18,7 8,79 ldentifica esta distancia en el esquema de arriba.
a) ¿El centro de gravedad del atleta se encuentra
fi Heike Dresler 9,4 15,6 7,13
a la misma altura durante la batida que en la caída?
q
É Jackie Joyner 8,5 22,1 7,12 b) Explica entonces la marca de 8,95 m.

"1. ¿Cuál fue la velocidad horizontal de M¡ke Powell

en el momento de la batidat
5. ¿Qué te parecen las fuertes medidas contra
*. ¿Una mayor velocidad implica siempre un mayor el dopaje que hacen que algunos récords
alcance? del mundo de atletismo sobrevivan muchos años?

248
 '.lr'r'1'iil ili-rirr- '-: : ' ;- 'i :r':1r)
¿spráintlzr ns e|]?u sjl]3rd
Ppesad ern szuq cüi.ip!r:j üsodar ue Lia)i.):,r:i.i¡i-r iilll
iie SSf lI Oiji-il.:arlnal)ia.i il,i..r:., ,:.r
r . L

alueLLrl?if, rur olSrLl ejqo5 .iapúurji:Ni (r,l.]al ¡ i; 1,I j

:.1 !: i rl -; liai!l l :-rai."ri: :¡,:. :¡r:l-l l ) :- --r' :r l,l
r

U11 p.lGhCUJ eS ailuqp ellsH?

¿uolMsN ap ,{al Pjasral Él
cpussn ol]edsa ia ua 31\?u eiln
iÉ liJ ?13?U OS;Jillllr gip3c Sulcf
i:lifirT-,i!l.iilrlr..i]]rl .1 .:Lr-I.;riliili,- i-)lfi !.lLIi.]':i Lrl,LlSiLL,l l-
' jLL!U
f l-til lri:-alj:..1 ilsiir' l- . - : .. : . ,.', 1: ailili.iJi]
?
í)I,!lsili- Ilt,,i i.lat|.rli i3! a.- r.' ll:r1,-lil0ilr'!
iliiir.\a,l'ar !¡s't:l) .Itti1-ri-ite',rii]rrll^1-¡l-i-rit:r :.-, I !, 1
iiai.",r: lal.--1 :il.lilii,'l.l,r :la,rl í-lill.lrlil--l ir.aiiillil3..f .r lLOt--ll;:-: .:].'
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II

t
 MEPASO

trísica y Química
"¡. ¡nere¡a y prinrena ley de fuewton 3. Tercera ley de Neuut*n
Si algún objeto se mueve con MRU, continuará hacién- Otra contribución de Newton a la dinámica se recoge en
dolo mientras no haya ninguna intervención externa. la tercera ley de la dinámica, que dice 1o siguiente:

Denominamos fuerzas a las causas que cambian Las interacciones entre partículas son recíprocas.
el estado de reposo o de moümiento de un cuerpo, Si una partícula A ejerce sobre otra partícula B
e inercia a la <resistencia> que los cuerpos una fuerza a la que llamaremos -És entonces
oponen al camblo de dicho estado. ^,
la partícula B ejerce sobre Ia partícula A una fuerza
=
lgual y opuesta ¡A.E:
Las fuerzas no son Ia causa de la velocidad, sino de La
F"'o : -F"u
variación de la velocidad, es deci4 de la aceleración.

Las características de estas fuerzas son:

Dicho de otro modo, la primera ley de Newton:
+ Tienen el mismo módulo y la misma dirección,
Si no actúan fuerzas sobre un cuerpo, este continúa
pero sentidos opuestos.
en su estado de moümiento uniforme o reposo.
.'' Se aplican sobre cuerpos diferentes (]a primera,
IF:0Jt:cte. sobre B; y la segunda, sobre A), así que no se suman.
Estas fuerzas se suelen denominar de <acción v reac-
2. Segunda ¡ey de ¡\¡ewton ción> y están presentes en los cuerpos que interaccio-
nan entre sí.
La masa inercial, m, mide la resistencia de un cuerpo al
cambio de movimiento, de modo que, cuando actúa una
FNACMEA
fuerza neta, Fr : >F, sobre un cuerpo de masa m la
aceleración, á, es directamente proporcional a la fuerza. "!. Dl qué frases son verdaderas:
a) Siempre que un objeto se mueve está actuando
La aceleración, á, experimentada por un cuerpo una fuerza neta sobre é1.
de masa m es directamente proporcional a 1a b) Siempre que un objeto se mueve es porque
fuerza, F1, e inversamente proporcional a la masa. no actúa ninguna fuerza sobre é1.

.L \.f c) Siempre que un objeto no se mueve o lo hace

a:-, m
obien Fr.:m.á con velocidad constante es porque no hay
una fuerza neta ejercida sobre é1.

2. Una fuerza de 200 N actúa sobre una caja llena

?t: ;s:ai::::::t:'= :-'... :a? i: 'ait.:;i:.i:i1,-i : con 50 kg de naranjas durante 5 s. Suponiendo
1
que parte del reposo:
ti-j Un coche de 1200 kg de masa circula a 108 km/h. t

La conductora ve un obstáculo en la carretera j

a) Calcula el valor de la aceleración.
y pisa el freno, haciendo que el vehículo se detenga b) ¿Cuál es la distancia recorrida en esos 5 s?
i

en 6 s. ¿Cuál es la fuerza ejercida por los frenos? Solución: a) 4m/s2, h) 50 m

l

Aplica ia segunda ley de Newton ,EF - m ' a. :

3. La Tierra,cuya masa es de unos 5,97 . 1024 kg, ejerce
Para conocer la aceleración usa la ecuación del N4RUA, l
unafuerza (peso) de 588 N sobre una persona de ó0 kg
V¡-V¡-la.t.COmOVt:¡ : situada en su superficie. Según la tercera ley
de Newton, la persona atrae a nuestro planeta
o vo¡a't-a:vo
"t con una fuerza opuesta del mismo módulo.

Para el valor de vo necesltamos convertir las unidades: a) Con estos datos y la segunda ley, calcula
:
las aceleraciones respectivas de la Tierra
krÁ looor' 1il
y":108
" y1 l krf . 3ó00 s - 3orn/s
b)
y la persona, 4y ap.
¿Por qué no se anulan las fuerzas ejercidas,
Sustituyendo y operando en la segunda iey de Newton. :
si tienen el m¡smo módulo, la misma dirección
3O.t/t y sentidos opuestos?
EF - m.a - m.!t¿ - nookg. : óoooN :
05 Solución: a) 9,8 .
1 0 23
m/s2 y 9 ,B m/s2

250
r9¿

'(¿'é €.in8ri <) senrlcerp€¡ seuorcelbalurSep S€l e

'seleluauepunj
seuorcserolur orlen3 sel peptsuolut :ep elqesuodsal ei sg 'soruole sol
ro^eu e rouou ep euoplo 'v ep oolc!.u lap ouerue1 p salqereduoo serJuelsrp e EB1J€ olos elsa anb ¡en61
'auanJ Jea{cnu EZJenJ e1 anb (Jouatu saoel
zrgtr) Ilqgp sgur zt ecqguOeruorl
CIVüIA¡I3V -cala uorJJ€Jelur el anb esu¿]ur selLr sE seprqred ep orqruecJalur rod ugrs
-¡nda.r op ezJerg Eun ap EleJl aS >1"renb-u91da1 selared.{ (sour"rlnau so1
oruoc se¡a6r1 sepcqred serlo.rt seuonru 'sauoJpele) sauoldal aJlue eBIJV
ouulneurlue
epeurell elnsJued erlougrtlale un IIq9p JeeIJnu uorJJeJaJuI
^
'ug]ord un opuelrroj elSolulsap as
'(t"é ern8rj <) sourole sol ep soelo'+u sol ap uorsaqoc €-I
oolctru lap ugrlnsu un :ugr3nlos e'l ,.,

(¿so^rleSau souorlsala uelrura'so^rlrsod 's1;enb seJl soprun opueruelueru souoJlnau,r{ seuolo.rd ep uorJeruJoJ El <.

opuors'sorrolg sol op soalrf u sounSle onb

:ap alqesuodsal sE sorue3ouoJ EI oruoc ,{ p1 elsrxe erJeleLu
olqrsod so oLuof,?) :epnp el '¿'6 erngrj
e1 anb ered leluauepunJ sg sourolg sol ep oalo!-ru lap oueurel 1e selqe"ied
G oulrtneultuv @ -rlroc serJuelsrp E enloe olos .{ (aJqluou ns Jr{E ep) sepo} ap esualul sgur el
\ f uortro'l
sg selnoJued ap orquecralur rod uorJJeJle ap EzJanJ €un se zt (seuorl
\/\/ -neu sol ,{ seuolo¡d sol ueurJoJ anb selncr1.ted sef s¡renb so1 a.r1ua eqlov

alJanJ Jeelsnu uglcceJalul

'('cla 'seJrlsgle s€zJenJ'oluerurezoJ ap sEZJanJ'senboqc sol uo uau

-arlJalur anb sezran;) ueepoJ sou anb sEZJanJ sel ep seqJmu ap uare[rel ::
salue onb
s0lue 'soclJlcala seJoloru so1 ap o116 1E ..'
SOUOLU
onb sgur
uQrlnou un 'sauEurr eJlue seuorSce SEI ,:
uolord un
'soprTgs ,{ sopmb¡ op uorsaqoc eT 'selnogloru,{ soruolg eJlue seuoruo SEI +

uQl]n0N :ep elq€suodseJ EI sE Ercuelsrp EI uoo peprsualut apJerd 'ug¡spda"r ap

o ugIJJeJle ap ezJanJ eun Jes apend zt secr.rlcg¡a se6¡ec aJlue E4]JV
ec¡trgu6euoJpala ugrJJeJelul
uolord
'osJalrun Iap eJnpnJlse €l ap '1eraua6 uE *
'seeJeru sE'I 'los
ugrslndar ap Iap JopepaJle selaueld so1 ep o;16 1E .r

ellgu8euorl¡ap ezen¡ e¡ enb e¡an; sgLl 'osed

(ugrtnau-ugrlneu A ug;ineu-uglord
'uglord-uglo.id) selnoped sel arlua
lpafcnu ez)enl eun slstxa :u9r3nlos
'(¿0tlllOU0
sauolord sol orluo ugrslnder op eouloglo
eLan!q rs eduot os ou soll_lolg sol op
OolJrlu la anb e¡qrsod se oLugl?' :apnp el
'oruolg un op ooloqN 'L'6 ein8rj
1E "
:EP EIqESUOdSAJ €I SE 'OJIENC SEI AP IIqgP SEuI EI SA
e-] 'eluaualuapua¡dros ,{ os¡e,uun Ia ua a}ueserd seur .ie}se acered anb e1 sE
SA 'Eisuelsrp EI uo3 pEprs
-ualur apJerd 'ugIJJeJle ap ezJe4tr eun a¡du;ars se .{ seseur eJ}ue e4lov
erJolelr eJ6 ugrcce"ralul
'salelueruepunJ sauorJoeJelur or1EnJ ue Jnunsal uapand es sEIIa
s€po]'sezJenJ ep sodq soqcnlu JeqEL{ oJaJEd anb ep ¡esad e 'elueruesounJ
'erouelsrp E Jenloe ueca¡ed ser1o,{ ol3€}uoo
op Jes ueJeJ€d seun íselrslnde; uos se¡lo.,t s€ArloeJle uos s€ufl 'Jla 'seJ
-IJpgIe 'seJrls€la 'oluanüEzoJ op sezJanJ 'serJolelrleJ6 sezren¡,r(e¡1 'sezran¡
sac¡ela oJJe un JESUaI o ugleq un Jelnq3 1e 'erdruoc EI Jrqns IE teurLlreo
IE :sauorJceJelu ap pnlqlnut J€^Jasqo soruepod eapoJ sou anb opunur 1a uE

ug!$3e,ta*il¡ ourCIo pz.¡afnt et i¿iti.il.ii

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Brsuelsrp e sEZJan-f*':
tll:i:'1:t:': ?i

sezranj sel
 . '-
+g:?á?::Í-
La fuerza grav¡tator¡a
En 1a Antigüedad había distintas explicaciones del comportamiento de
los astros y objetos terrestres. Se consideraban objetos de diferente natu-
raleza.
Isaac Newton (1643-1727), ante un fenómeno tan común como es la caída
de una piedra, se preguntó: ¿por qué no cae 1a Luna y se mantiene girando?
Pensó que ambos fenómenos deberían responder a una misma causa, que
quizá la Luna también cae, pero dando r,rreltas... Confirmó la hipótesis ima-
ginada con la experiencia observable (F Figura 9.3).

La ley de la gravitación universal de Newton

F¡gura 9.3. La Luna es el astro más
cercano a la T¡erra. lsaac Ne\ /ton
estudió con detalle su movimiento para
conflrmar sus hipótesis sobre
la interacción gravitatoria.
Newton, basándose en las ideas de Copérnico y Galileo, y en las leyes de
Kepler, junto con sus propios cálculos, dedujo la ley que permite calcular
Ia fuerza existente entre masas. Demostró que 1a fierza que mantiene
a la Luna girando alrededor de ia Tierra es la misma que hace caer una piedra
en la superficie de la Tierra.

Ley de la gravitación universal

La fuerza de interacción entre dos masas cualesquiera
es directamente proporcional al producto de las masas
e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia
que separa sus centros (> Figura 9.4).
Esta fuerza es de atracción, y se ejerce a 1o largo
de la línea que une sus centros. Matemáticamente:

Fr.r:-C'!ffn,
Figura 9.4. Fuerza gravitatoria
que eierce m, sobre mr.

F2,1 es la fuerza sobre el cuerpo m, debido al cuerpo m1.

G es la constante de gravitación universal y reptesenta el valor de la fuer-

za enfre dos masas unidad (de 1 kg cada una) separadas por una distancia
unrdad [1 metro). Su valor en el SI es: 6,67 . L0-11 N . m2 . kg-t.
unitario que apunta en la dirección entre ias dos masas, su
D. es un vector
senLido va desde m¡hacia m2.
El signo negativo indica que la fuerza es opuesta a ú..
ACTIV¡DAD i

-,"{:i
5. Indica hacia dónde estará :i.t 1: t',;,. t+ ?2. 7-: i ;i it *: ;-, :: i}
dirigida la fuerza gravitatoria
que sufre la masa señalada ?ÍF Sabiendo que laTierra soporta una fueaa de atracción por pafte del Sol
con la flecha. de 3,539 . 1022 N, que describe una órbita prácticamente circular
a) -á. alrededor del Sol de '149,6 millones de kilómetros de radio
á|"'il m
y que su masa es 5,97 . kg, calcula la masa del Sol.
.h4."' 1024

Convierte los datos al Sl. d : 149,6 . 10ó km : 1,496. '1011 m.

''@i@ En este ejercicio nos interesa tan solo el módulo del vector fuerza:

Fr,s: G tf; ' ttls:

b)
,-
mg tt g-
desPejando
++
.ry 'w'frtlt Ahora sustituye para encontrar el valor de la masa del Sol:

(1 ,496 .1011 m)'? . 3,539 . 1022 N

:
^á, .á,
rt1S "l-----¡-----6 A m
ffls:
r-trr1 .5,97
'1,989. 1030 kg
VaW 6,67 .10 " '1024 kg
I

z3l
 €9¿

'ue¡eder es send 'out¡s orusrru

lop uos seque otad
'senrieSeu o senlllsod uos se8le¡ sel rs ltcop sou.lepod oN
'so!quolncoueu 9t'¿ ep se e&ec epeo ltJop s:
JU gt'a : 3 ¿-01 '9t'¿ - b

' J'N
'XoOt'óó'8 4 :b
#¿L'o'Xs oL'9
>l n-rF v-r ,P .v_ r
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'b : zb: Lb'ose¡ olse u: qulolno3 ep Ae¡ e¡ ecr¡dy

¿senrle6eu o senrlrsod seblec uog? ¿e6lec epec ap

role^ lo se ¡en3? 'N s_01 . g ep ezran+ eun uoc
ue¡ader es ruo 0[ sepeledas se¡en6r se6.lec soq
€l
o¿r3fls¡H CI'tdul¡3sg

'elrlJ€4e sa ezJenJ e1'od4 olunsrp op uos opuen3 '€A

se8reJ sel op ou8rs lop epuadop oplluos ns -rs¡nda.r sa ezJenJ e1 'odq otusrru Iep uos zb opuenJ 'ezJonJ el ep opq
"n anb ugrccelp eulsul el uo Jopen un ^Lb
-uas Ie gJeJrpur sou se6¡ec sop sel oJluo opnpo"rd
so ecupgla ezent el '¿'ó etn8ll 1ep e1ue1¡nsa; ou6rs 1g

#
'¿ 3.zu.N
o0l . 66'8 ele^ IeuorceuJslur eru
-elsrs Ie ue z{ (errc Ia ue elueueperuxo;de ugiqruel) orce^ Ie ug .se6;ec se1
tn
ueJluenoue es anb Ie ue orpau iep apuedap "ropzr o,{nc eluelsuoo eun se {
.-w,¡ '¿b elnerq r.b ap opquas uoc orJelrun Jolcel un se rn a

ó ep ercuaserd e1 e oplqep zir a;qos ezJenJ el sa r'¿C

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"!z;rb.>I - r''zt

an8r¡ <) sod;anc sol aun- anb ear4¡ el ue:ac.lafe es ez.ran; e1 re¡edes
:¡¿'6
solenb ercuelslp el ep opeJpenc 1€ leuorc;odo.rd alueuresJenur ase6¡ec
sel ep o1cnpo;d ¡e leuorc-rodo.ld olueLuelJaJrp sa anb EZJenJ eun uoc
ueuorcJeJolur p enuels¡p errn soperedes d eó,{ ró se6¡ec uoc sodtanc sog

'(908t-ge¿l) qulolno] ap u4sn6ny-selrer{J se3

-uer; Ie ;od eluerupluerurradxa eptperu enJ secr4cele se6.rec e4ue €zJenJ e.I
'o4neu aluerueJl4cg¡a sa od
-Janc Ie 'sauoJpela ep oJaunu p pn6r se seuolord ep ielol oJaurnu Ie opuen)

ue¡eder es ou8rs otllstrl lap se8lec sq '9'6 e¡ntll 'uoerle os ouSrs olurlsrp ep seSlec sel '9'ó etn8ll

a.*-*.1
¿b
'(9'ó ein8rl <) ueleda; as ou6rs
orusiur 1ep se6;ec se1 anb .,t (g'¿ ern8l¡ <) uae4e as ou6rs olurlsrp ap se6rec
se1 enb eluanc ue Jeuol anb,,(eq o¡ad 'orue¡uoc aldrurs un se uorceu6rsap
elsg 'e^plsod 'seuolord sol ep EI e,i{'enrleFau Euren al es seuo4Jole sol ep
e6rec e1 y 'ou6rs olullslp ep o"rad 'eñtec etustru EI uouerl soruo]e sol u€tuJoJ
anb sauolo¡d so1 ,r{ seuoüJele soT 'erJaleur e1 ep peperdo¡d eun se e6rec e1

ecutsgto ez¡anl rl xm
ffi sezenlsar
 Fuerzas de contacto

sffi La fuerza normat

lJna consecuencia de la tercera ley de Newton es la fuerza normal. Cuando
un cuerpo se apoya en una superficie, interacciona con ella. De acuerdo con
la tercera ley, si el cuerpo ejerce una fuerza sobre la superficie, esta también
ejercerá una fuerza sobre el cuerpo. Esta es Ia fuerza normal. Está en la
dirección perpendicular al plano tangente a la superficie de apoyo, dirigida
hacia el exterior (> Figura 9.8).
La Tierra atrae al libro y el libro atrae a la Tierra; son dos fuerzas producidas
por ia interacción gravitatoria:
P: 4r"r.u : ,^ : F'
roore libro -ñi¡.o so¡re Tier

Vemos que e1 libro está en reposo, está en equilibrio. Así que debe haber
una fuerza que lo equilibra. Esta fuerza procede de la interacción de la su-
perficie del libro con la mesa. Hay una fuerza que ejerce la mesa sobre el
libro, es la fuerza normal. Y existe una fuerza del libro sobre la mesa.

Ñ: E :
-Eib.orobr"-"."
: Ñ'
".u"oo¡etibro
Figura 9.8. La normal Ñ y el peso F
no son un par de fuerzas (acción-reacción) Es importante comprender que la fuerza que ejerce el libro sobre la super-
ficie de la mesa, Ñ', no es su peso, P. E1 peso es la fuerza de atracción gra-
vitatoria que el libro sufre por la presencia de la Tierra. P y Ñ' son fuerzas
diferentes a pesar de que coinciden en módulo, dirección y sentido, ya que
los agentes causantes son distintos.

E.'ENfiPLü Rgg[IELTN

& en el bloque que desliza por el plano inclinado sobre la horizontal

(> Figura 9.9).

a) ldentifica y dibuja las fuerzas que actúan sobre el bloque.

b) Encuentra la fuerza resultante que obliga al bloque a deslizarse hacia

abajo por el plano inclinado.

a) Lafuerza peso, F, es consecuencia

de la interacción del bloque con la Tierra.
Figura 9.9.
Lafuerza normal, Ñ, se debe
a la interacción del bloque
con la superficie del plano inclinado.
b) Conviene tomar la dirección del eje X según el movimiento del bloque,
paralelo al plano inclinado" Y el eje Y perpendicular al eje X.
Lafuerza del peso se descompone
en sus proyecciones sobre los dos ejes:
F :F,+ F, : m.g. sen ol- m. g. cos ctl
La fuerza normal solo tiene componente
7,,,Siguiendo él ejemplo resúelto sobre el eje Y:Ñ ruJ :
número 4, calcúla el valor
La fuerza resultante que obllga al bloque a deslizarse es:
de la fuerza resultante si
; ñ,ii tTt.g.Sencti-
é! b!éqüe tiéne una masa ,
trr
- rr tv - * (N
- m. $.COScr) j
der5:kg; tá incliRac¡ón del plano El bloque desliza en la direccrón paralela al plano. Por eso es necesario
es de 35". que la segunda componente de la fuerza resultante sea nula. Esto solo
se consigue si se cumple que /V : m 'g . cos ct. La fuerza queda:
ir:m'g'senoi:F*
992

'eluElsuos se anb 'oluallüezrlsop Jod o]uerluezoJ ep

ezJenJ el ap ersuaJaJrp E '(pEprsola^ el Elualune enb eplparr e eJaJc) odJanc
Iep peprcola^ el ap apuadep JoIEA ns lalqege¡ sa oluanuezoJ ap ezJanJ elsE
Llllr.r) 001-r]/Lr) 001
'oJ3eA
Ia ue eso.ltEc rs ErJpual enb EI e JorJaJur se o13eÁeJ1 ouerJ JaJJOCoJ op Sencl
Llllru 0t L-r.l/L|) 0ó
-sap peprJolel ns anb €ruJoJ ap '[eJre Ie ue anb en6e Ie ue s€u]) (eua.t¡ es)
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sezr¿nl sel

F¡gura 9.'12. Parado y sin fuerza motora,
no hav F*.
Figura 9.13. Parado con unatuerza
motora rnenor que F,,. N, Fn toma el valor
necesario para equilibrar la fuerza motora
Figura 9.14. En movimiento con una
fuerza motora igual a p.' /V, la FR equilibra
la fuerza motora y el bloque se mueve
con velocidad constante.
F¡gura 9.15. En movimiento
con una fuerza motora mayor que pc.
la F* no equllibra la fuerza motora
y el bloque se mueve con aceleración
uniforme.
ACTIVIDAD
L Un cuerpo de masa 2 kg
que desliza sobre un plano
horizontal con una velocidad
de 4 m/s termina parándose
por efecto de la fuerza
de rozamiento. Calcula
el valor de dicha fuerza
si se detlene en 5 s.
Solución: '1,ó N
256
Fuerza estática de rozamiento
Cuando se tira poco a poco de un cuerpo este no desliza hasta que la fuerza
aplicada iguala o supera el valor máximo de la fuerza de rozamiento. Véase
la secuencia de las figuras 9.12 a 9.15. Antes de alcanzar este valo4 la fuerza
estática de rozamiento va creciendo para equilibrar la fuerza motora, F,
e impide que el cuerpo se mueva. Sus características son:
¿ Su módulo es variable para equilibrar la intensidad de la fuerza moto-
ra. Tiene un valor mádmo, proporcional al módulo de Ia fuerza normal
entre ambas superficies en contacto (> rigura 9.13).
Fq(¡r"'lü
El coeficiente pe se liama coeflciente de rozamiento estático. El coefl-
ciente estático es mayor que el cinético, F" ) [-r..
+ Tiene la misma dirección que la fserza motora y sentido opuesto.
Por tanto, siempre equilibra dicha fuerza.
Fuerza cinética de rozamiento
Las características más importantes de la fuerza cinética de rozamiento:
'. No depende del área de la superficie de contacto entre los cuerpos.
Es decir; cuando se arrastra un cajón por el suelo da lo mismo Io extensa
que sea la cara de apoyo en el suelo: la fuerza de rozamiento no varía.
= Su módulo es proporcional al módulo de la fuerza normal entre
ambas superflcies en contacto.
Fn - F"'l{
El coeflciente ¡rc se llama coeficiente de rozamiento cinético.
,' Tiene Ia misma dirección que la velocidad del cuerpo y sentido opues-
to. Por tanto, siempre se opone ai movimiento frenando al objeto que se
mueve (r F¡guras 9.14 y 9.15).
Lafiierza normal, Ñ, aparece debido a Ia tercera ley de Newton, como se
expuso en el epígrafe anterior.
/V,
Consideremos un cuerpo de 5 kg de masa situado sobre el suelo
horizontal con coeficientes de rozamiento p,e : 0,5 y Fc : Q,!.
¿Cuál es el valor máximo que puede alcanzar lafuerza de rozamiento?
El peso es:
P:m.g:5kg.9,8m/s2: 49N
La n0rmal equilibra este valor: iV : 49 N.
40
lvlientras que el objeto no se mueva,
la fuerza de rozamiento tomará un valor 30
máximo de:
Fn : H"e.iV - 0,5. 49N - 24,5 N 20
Lafuerza de rozamiento, cuando el objeto
10
sí se mueva, tomará un valor fijo de:
Fn - [r. .N - 0,2.49 N - 9,8 N
En la gráfica se ve cómo varía el valor 0 20 30 40
delafuerza de rozamiento en función de
la intensidad de la fuerza motora.
 L9¿

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'zslu 8'6
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- 6 :o¡eq 'Z'0 - "rl ls '¿slu 9 op uotceloloce eun uoc o^enLu as,J ezonl
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uorc3aJrp el uo oluarulr^our ep ersuesne eI ac 'o1uaun6¡e ou;s[u Ia Jezrlrln
apand as 'n op6ue un opeullJur oue¡d un aJqos ezeldsap as odranc ie rg

sopeulloul soue¡d ue olueltuezoll

4 e auodo os onb'l'ezanleun Aeq o¡os (9t'ó ern8rl ) 6 . ut.'d : lJ.,rt : uC

letuozuor..tr ugtltoltp el ul '91'ó e¡nBl¡
:SE O1UAIIUEZOJ EP EZJANJ EI OSE3 E1SA UE

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:solsendo soprluas ueuerl Á ouro3 'oJac se uorcoeJrp esa ue sezJenJ sB{
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ap eurns e1 'arcrgedns el e JelnJrpuad¡ad uorcJoJrp el ua oluarurrlour Jaqeq
ou p 'anb e,,t'salecrlral sezJenJ se1 e epecqde uolmeN ep,{a1 epun6as e1
uoo opJenJe ap'6 .¿u : 1tJ'od¡anc 1ep osad p pn6r sa leurJou ezJenJ el ap
o1npotu Ia pluozrJoq arcg"radns eun aJqos ezeldsep as od¡anc un opuenJ

IeluozrJoq arcg.redns ua olualruezog

ffi sezanlset
 ffi La fuerza tensión
En muchas ocasiones ia interacción entre dos cuerpos se da a través de una
cuerda en tensión que los enlaza, alambre o hilo. La naturaleza de la fuerza
tiene que ver con la cohesión interna de la cuerda. Por simplificar considera-
remos que la cuerda es inextensible y de masa despreciable.

La tensión, f, es una fuerza dirigida en la dirección de la cuerda,

y su sentido dirigido atejándose delcuerpo.

Figura 9.18. La Lensión, i, y el peso, P,

La cuerda estará tensa si permanece atada a un cuerpo en cada extremo.
se equilibran.
La tensión es una fuerza que se ha de sumar con las demás fuerzas que in-
tervienen en ei problema.

" Puede ser una fuerza que equilibra un cuerpo, como se observa en el
ejemplo de un cajón colgado del techo a través de una cuerda. La tensión
y el peso se equilibran, >F : f + P - é (n rigura s.1B).

* Puede ser una fuerza que al sumarse con otras dé una resuitante no nula.
De este modo la tensión interviene en ]as condiclones de Ia dinámica del
problema, IF - f P - rt(>Figura9.19).

t*.É*:{*?r{}?7"éL4t¿T€",3

# totcuerpos enlazados según la figura 9.20 forman una máquina de

Atwood. Calcula la aceleración de las masas al dejarlas libres si la masa
de la polea es despreciable, m, :
1 kgy m2: 0,5 kg. Calcula también

Figura 9.19. En un péndulo simple

la tensión de la cuerda. Dato: g :
9.8 m/s2.
la tensión, i, y el peso, F, no se equilibran La tens¡ón, I es la misma para los dos cuerpos. Es razonable suponer que
el sistema hará girar la polea en sentido contrario a las agujas del reloj,
ya que m1 > m2.En este problema este sentido será el positivo.
:
EF m.á, para cada objeto, Al ser
Se aplica la segunda ley de la dinámica,
un movimiento unidimensional prescinde del carácter vectorial:
u Sobre mi.Pt
- T- ft'tt. a) ÍIt, g - T : tÍt.t' o
= Sobre m2'.T - Pz - ffiz' a + T - ITt2' g : rnz. a
Suma ambas ecuaciones, miembro a miembro, y simplifica ieniendo
en cuenta que las dos masas han de moverse con la misma aceleración, pues
la cuerda es inextensible. Además, la tensión es la misma en toda la cuerda:
mt' g - 7+ 7- fftz' I: m1' a + m2' a
(mt - mz)'g: (m. i mr).a
Despejando y operando:

u - !'m .lm.'
!' s: ]rs -++ f8 'e,B rnls2 :3,2im/s2
1kgr0,5kg
Figura 9.20. Máquina deAtwood.
Despejando de la segunda ecuación, ordenando y operando:
T: rtz.E * mz.a - ffi2. g + a): 0,5 kg.(9,8 m/s2 + 3,23m/s1: ó,53 N
'u-.---*--.."** ,'***-""-"'^*,J

mr:50k9 m2:70K9 ACTIVIDAD :

9. Un par de bloques, fir :50 kgy mr: 70 k8, enlazados con una cuerda
son arrastrados hacia la derecha por la acción de una fuerza 500 N F:
(> F¡gura 9.21). Determina la aceleración del conjunto y la tensión
de la cuerda.
Solución: 4,16 m/s2',208,3 N
Figura 9.21.

258
69¿

'92'ó plnSll

'selueÁn[uoc sezran] e Nos - .N!Os!l : .(r,,lor) +,(Hros)l : ? J_4,1, :\

eprloulos elel'v¿' O enSl¿
:seroSgl¡d ep
puerool ¡e uoc enSrsuo3 es
rJ eluellnser el 'soreln3rpuadrad uos tJ Á vJ oruo3 tJ + vJ
'o4 -! .
Nor:N09-N08: '1-11
:solnp9ur sol ep ersuale]tp el so
I eluellnser el 'ouerluo3 oprluos ep ored so¡e¡ered uos ? Á I oulo3 '! + ,J .
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'r1;rn8esuoc elseu selered lod saro]can sol reuns op ueu oS
Nor: leJl
'oprluos A ugrccalrp ns opuecrpur 'epecr¡de e¡eu
eaan¡-q elncleC '(?Z'ó ern8rl <) selullslp sezonl sarl uoc efec eun ep souelt] anb eurDeul¡
@
NoB: l!l - : tJ : t1
fJAlenboptluosoLusttx) N 8Z N 8 - N 9t -v1
'selolered sezon+ e
:glos oluellnsa) ezanJ el op olnpgur le 'olsendo oprlues lo ouorl eJ oLUoC tJ + ! :! .
oprlauos anbolE 'tZ'ó eln8l3 N9t-N9Z+N0L:¿J-tl:vl
:ueulns os solnpgu sns Á opr¡ues olxslr.ll lo uauotl salollen sop so-l "l +2 : ,1 .
'ugr:Jolrp eusrur el uauotl lnop se'se¡a¡eted uos
tJ sezenJ sel sepol rJ rn8esuor elseq seleted tod setopen sol leuns op ueLtr oS
'(g¿'ó e¡n8r: <) enbo¡q la arqos epecr¡de elou ezlen+ el ap lole^ lo elnclec A efnqrq
@
sorl3nslu soldrutf:¡

ii

'leuolca^ euns ap
solqrsod sosec '¿z'ó ejnStl

Jerpnlsa ep soiueqece anb uol¡¿ra¡J ap ztal epun6es e1 ua aca-rede

anb e1 'elau ezJerg eperueil ugrqiuel'I€lol ezJary o eurns el ap aluellns
-aJ el so osec 1el ug 'zat el e sezJenJ serJ€A Jenlc€ uepend od¡anc un eJqos

se^Hpe uos sezront sel E'

olrqlilnba Iop eulelqo¡d tü

sezranlser
@
 prñffiera csffid;e¡éffi de equFlibrio
#.¿
Supuesto el cuerpo puntual, se puecien ctistinguir dos sltuaciones:
'= El total de Ia suma de las fuerzas es tal que estas se
anulan, no hay acele-
ración y la velocidad no cambia. Se dice que el móül está en equilibrio.
,: El total de la suma de las fuerzas es tal que provoca una aceleración, ia
velocidad del móvi1 cambia con el tiempo. El móül no está en equilibrio.
En el caso de un aüón en r,'uelo, con velocidacl constante, la fuerza de roza-
miento con el aire, Fn, se equilibra con lafuerza de los motores, ñ,yIa
fuerza del peso, F, está equilibrada por la fuerza cle sustentación de ras aras,
Figura 9.26. El equilibr¡o estático S (> F¡gura 9.2ó).
se da cuando todas las fuerzas se anulan Tenemos equilibrio en un cuerpo puntual o móvil cuando ia fuerza total
entre sí, como sucede en el vuelo
se anula. Esta situación supone Ia ausencia de aceleraciones y, por tanto, la
de un avión
velocidad no cambia.

Primera condición de equilibrio:

0

Los dinamómetros nos indican la intensidad de la fuerza que hay

en un hilo. Calcula qué fuerza marcará cada dinamómetro de la figura
del margen. El cajón tiene una masa de 75 kg, el hilo 1 forma un ángulo
de 40o mientras que el hilo 2 forma un ángulo de37", según la figura
i> Figura 9.27).El cajón está en equilibrio. Dato: g : 9,8 m/s2.
FigrJra 9"28. Dinamómetros
El peso del cajón es una fuerza dirigida hacia abajo:

P : m. g : 7skg. (-s,eJ) m¡s, : -73s1 N

Las fuerzas de la tensión de cada hilo son:

T : "T .cos 40' I .sen 40' j

: ITz i+ T2. sen 37' j
Al haber equilibrio, Ia suma de todas las fuerzas debe ser cero (F. F¡gLjra 9.28).
Esto hace que las fuerzas se anulen componente a componente. plantea
un sistema de ecuaciones que te permita resolver las tensiones.

P+ T_Á _ I f,.cos40.+12.cos37.:O
L,- _l [-/35 + Ir.sen 40' + 12.sen 37o - 0
La solución del sistema es: fr : 591,4 N, I: : 5ó7,3 N
Figura 9.27. Diagrama cartesiano.

AET¡VIüAN
'l'!. Una bola de '10 kg está suspendida
por dos cuerdas ancladas cada una
a una pared, tal como se muestra
en la figura. La cuerda A está tensa
formando un ángulo de 30' con
la vertical. La cuerda B se mantiene
tensa en horizontal. Encuentra
las tensiones en las cuerdas A y B.
Dato: 8 :9,8m/s2.
Solución: T^ - 113,2 N; I, : 56,6 *

260
 t9¿

ül'L : X e o : ul'N (01 - xOL) - Ll-r.N l + Lu .N t-

O-tW_rW+rW_ +=O-WZ
:ouqrlrnbe op uontpuol epun3as e¡ ysy
.¡eded
¡ap oltuop BtJeL.l onrleSau so oplluos ns
1u.N (01 x0) - L.N0L.ur (L - x): "06
uos.J.e1 :ty1l :.

ropel le erceq onrlrsod so optluos ns

'ouqrlrnbo ap ugrcrpuo3 :LU. N1 : L. N L.u L :.0óuas .¿!., :zW .

epec oldunl'lelluas olund ns leded lop orluap eneL.l ontleSau sa oplluos ns

arqos er3 onb pnl€uol op ru g op :u. Nt : r. Nt. Lu L :.0óuOS .tJ. t) : LW,.
'ern8u el ap ejjeq
^ el rs euturaloc '¿t :uop3altp elos eun e o3npal 0s
so]ueuJolu sol 0p leuollan eluns e¡ ¡eded ¡e te¡nrrpuedred gtes ¡euolren
GVg¡^t_t3v ol¡npord ns'¡eded ¡ep oue¡d lo uo sopot uglsa ugr:rsod setopen so¡ A
ezron¡ saro]lon sol or8 op oltuo3 ¡e ua ua3r;o ns ouotl ugrorsod lo]3an epeC
or13 ap ale 1ap;opape\e eLen! epel op oluoluolll le relnclec seltsalaN

N0L:Je0:J-N1+Nt
O:J-¿J+'l€O:JK
:ouqr¡rnbe ap uonipuoo eteLUrjd el lsv
'O + ¿lN
+ t/V
send'er3 aluelo^ lo
'ugrsuolup elos eun e lnnpel sepend el Z ugtsueutp op
'ouqr¡rnbaTeq oú oseietse u: '6¿'6 e¡r¡31¡ leuotlon
euins el 'ugr3oorp eus¡L! el ua uglso sezlenJ satl se¡ anb elueno uo opuatual
'uorcecr¡de ap o¡und ns A
ereq el elqr¡rnbe enb ¡euyen
ezJanl el op role^ lo eutLulolocl
'orluac ns op Jopepalle
lelt6 apend ereq el 'e.rn6rrt e¡
un6as ouellxe epec ue eun
'solecrua^ sezlon] sop op ugtcce
e¡ eyodos leluozuoq ereq euf'l

Q:ZVK
:oIJqIIFbe ep uqr3lpuoc epun6a5

'{é¿ ó eln8u <) erqruec ou re¡noue peplcola^ e¡ ,o1ue1 ,,{

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sarcpbue sauorceJeleoe ep Erouasne e1 auodns uoroenlrs elsE 'elnu€ es sol
-ueurour sol ep eums el opueno osualxa od¡anc un ue orJqrirnba souraual
'sopol asJeruns ap uer1 ,{ opuenpe olueruour seJ
:oinqrp 1a eruosqo eqlelop oueLtl el -olJal sorJEA eJqer{ sezJenJ serJEA Jaqeq ap os€J uE 're-n6 olraceq uapand.{
ep e¡3er eleueu enb le:oplluas . odranc 1ap olund.larnblenc ua uectlde es sezJonJ sEI osualxe odranc un uE
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'C ap uorccaJrp EI Er3er{ { ap uoro3eJrp el apsep aprur as m o1n6ue 1g
oruo¡ eluesa;de; as A'q 11 e selol¡an
sop op leuolJon opnpold le aurlap os 'm 'sauoroJeJrp sns uerüJo¡ anb op6ue Ia Á '1 'uorcrsod JolJaA 1a "rod opep
'(orpeJ) ori6 ap ala 1e ercuelslp EI 'd 'ezJen! Jo]JaA Ia ueuerlJolut apuop 't1J
le¡.ro13an üllnpoJd
'ezJenJ eI ap olueruoru Ia JeJaprsuoo enb,{e¡1 'afa ns ap Jopaparle o116 un
¡eco¡o"rd EJed euoJrJad ns ua uecr1de as sezJanJ sel alu€lol un ep osEJ Ia uE

ouqr!!ilha sp ug¡srpuol €pt¡m8sg !Í,8,,.,

sezsnl se-l
 Momento lineal e impulso

ffi Gambio en la velocidad e impulso mecánico

La segunda ley de Newton puede emplearse para predecir el movimiento
de un cuerpo, vectores posición y velocidad, si conocemos las fuerzas que
actúan sobre é1. O también, en sentido inverso, para calcular qué fuerzas
hay detrás de una trayectoria conocida.
Las fuerzas provocan aceleraciones, es decil cambios en 7. Es fácil calcular
estos cambios a partir de la segunda ley escrita así: á - flim.
Si recordamos la relación entre á y i V combinamos ambas expresiones se
obtiene, para fuerzas (y, por tanto, aceleraciones) constantes:

. Aü F Fr.Af
+ Ll.m: &.Af
/ ^,, _
av
Atmm
Es decit, el cambio en la velocidad en una partícula de masa m producido
por la fuerza total Fr:

" Tiene la misma dirección y sentido que la fuerza que lo produce (puesto
que At y m son números positivos).

" Es proporciona] al tiempo que actúa dicha fuerza, At.

e Es inversamente proporcional a la masa (suponiendo la masa constante
ACTIVIDADES durante el interwalo de tiempo considerado).
13. El airbag de los automóviles Si 4 no es constante, podemos usar estas expresiones como buenas aproxi-
es una bolsa que se hincha maciones si el tiempo At es suficientemente breve. En este breve lapso se
cuando el módulo
puede considerar que la fircrza no varía mucho y es aproximadamente
de la aceleración supera
cierto valor. Lo que consigue constante.
el airbag es retener la cabeza La combinación de fuerza y tiempo da lugar a un nuevo concepto:
de la persona durante
la colisión.
a) ¿Qué efecto produce sobre Denominamos impulso mecánico, i, al producto de la luerza por el
el valor de la fuerza tiempo que esta actúa:
y el cambio de velocidad
un airbag que multiplica
i:F.,\t
por 1OO la duración El impulso mecánico se mide en el SI en kg .m/s (o bien en N . s).
del choque?
b) ¿Sirven los cinturones
de seguridad para
wgffif&wL& ffiFSa¡gL?#
un propósito similar
al de los a¡rbag? Explícalo.
ffi U"futbolista ejerce una fuerza de 150 N durante 0,0'l E sobre un balón
de 450 g de masa. ¿Cuál es la variación de velocidad en el balón que
14. Una tenista que saca
inicialmente estaba en reposo?
a 180 km/h golpea la pelota
durante 15 milésimas En estos problemas es útil emplear la relación entre la variación
de segundo en el momento de la velocidad y el impulso mecánico. Por tanto, escribe:
del saque. Ll .m - F,. tt
a) Calcula la fuerzaejercida
por la ten¡sta sabiendo A/ tiene la misma dirección y sentido que ñ. al operar con los módulos
que la masa de la pelota de los vectores de la expresión anterior:
es de 58 g. F..A¿
Av: m
b) ¿Cuál es la aceleración
Sust¡tuye ahora los datos del problema:
elimpacto? i 150 N.0,01s
Solución: a) 193 N; b) 3333 m/s'?
^
AV 9,3 m¡s - 12km/h
0,4501€

:t111t1i1-:r¡i:lilj:-i,ir¡Í- :"éitlli!:11-1].1!J3lll.:"¡i¡lrLl l.:il.a:

toz
 t9¿

'ouerluos opllues,{
zs/u VZ'e (: lN n0L . 9t'1 (q :'l0S
'en8edsap ugnlarp eusrLu el uol 'sopepnolen sns uos oulo3 le1 eptelnbzl el
lap oluotuou la uo
eroeLl oprluas euer] Á leluozl.loq sa olrnbsor-u lop leoutl olueLlouu le anb
u9rJejola3e el elnJleO (J
seilu0rLu 'eLllorap el eroeq oprSutp glsa sfqotne lop leoutl olueuJour l:
'an8adsap lo ua alallol
lo alqos
ellre enb lelol ezranj el elnoleC (q .$l I r_01 .gs- :
s/tu q¡':nbsoud

'uauornrolur enb sezen¡ se¡

s/ul (l Eq-) .il IOOO'O - ornbsou/ . ornbsoulu - o1¡nbsoud
:oltnbso^j .:
opueÁn¡cur eLuenbse un eroqell (e

roL .t ep s/tu' $l !?OL' sfqolned

'N t 8 -
euanl eun uellollesop sorolorr] sns I E9.ilOOOSI - s¡qolnT.snqoln€Lu snqolned
S/LU :Sl.lqolnv."
't 00tZ op eloLloJ un reSedsap ¡y 'g¡
:oun eper ap leourl olueuJoL! le uo elntl?3 eloLle
cvcrAt33v . s 009t s 009r u)Yl )l ^
' q,q
S/U :- Lr 0001 . 02 *( LU 0001 9.4'
lS l0p sopeprun e pepnola^ e¡ esed .le3n¡ reuud u:
'olsendo oprluas ap oled'ugrccorp A o¡npguu ue
peprcolo^ eLusrLU el uoc eseur ep 6 L'0 ep olrnbsouu un ep ¡e A
q/Lu) 0z e asopu9r^olu sepelouo] It op snqolne un op
(olnpgLU ns A ro¡can la) leautl oluoLuoLu la elncleC :,Í

4 ep ouroo ur ep sorqu€c sol oluel uaÁngur IEaurT olueurotu Ie uE

4 p€prJole^ Jo]oal 1a enb oprluas .{ uorccalp e[rsrru el euerl g{ rolca,t 1g

selurlsrp uos sopeproolen se¡ enb enrasqO 'oJrueoar[ oslndrur 1ep se1 anb
leaull oluauou orüsrru ¡a A eseu
aluarollp uoc solelqo sog '09'6 e:¡'!8rj seursrru sel 'sltu . 61 uos IS Ie ue leouq olueurour lap sapeprun sE-I

L'tU: d
:peproolal e1 ;od eseru EI ap olcnpord p pn6r sa4 peproolen eun E
elenur as anb Lu eselu ep epclged eun ep g{ 'paur¡ o}ueuoru IE

'(peproolel elusrur el E soJlosou erceq uezue,te enb

slqoln€ un.4 olrnbsoru un eJlue ercueJaJrp e1 ue resuad soluapod) 'ftt6e)
-n8rl <) ueuorsr1ot anb solalqo sol ap seseur sel uos salgno JeqES olrl€cr¡ru13rs
sa uarqlu€l enb ours 'acnpo"rd as anb el e peprJolJ.t e1 egodrur eluatuelos
ou anboqc un ua anb ap ugr3rnlur eJlsanu e6oca¡ 'seurepv EuJopour e3rsrJ
EI ue uolma¡ ep ,{a¡ epun6as EI ap uorcezrlereua6 e1 ered eeldura as anb ,{
eluelsuoc sa ou eseLu €l opuenJ uorceInurJoJ €Jlo ozrlrln uolmaN ordo.rd 1E
'epenf, ap€ s giu pnlru6elu eJlo soru€]rseceNl saleluaiuepunJ
seuoroJeJalur a selncJged ap otpnlse Ie ue o sanboqc uo Jezrlrln souaqap
anb alueruanuol seru pnlru6eru el se ou ezJanl el 'Eseur €l erqureJ opuenJ
'lv esa ua oqsnur eJJ€A ou
es€ru EI soruooouoJ 'enOadsep Iap olualuotu Ia ua aJJnoo ouroc 'anb
,rt 1e1o1
ue oseJ Ia uo ?V'alaJq odruetl un e¡ed uorJen3a el JESn apend es JS oJad
'elqrlsnquoc opuarurnsuo3 eA es enb ezt'an6adsep
Ia alueJnp eluelsuoo sa
ou olunfuoJ Iap eseru e¡ enb olsand 'g . ta : Ielo$ :leuorcrp€J1 EruJoJ ns ua
uo$ aNJ ap,{a1 epunOes €l Jesn sourapod oN opueroenuel as enb eprparu
e uapua;dsap as enb elqrlsnquroo ap solrsgdap sar1,{ selneuoJlse sol uel
anb 1e ue olnpour 1a ;od olsanduoc glsa opcrqa,t ¡E lercedso eJapEZueI
el ua sorllasuad soseo sol sopol ue eprlel sa ou g . ¿¿¡ - Ielorg uoroenJe e'I

{6*[¡a¡[ajlnsea{ &p peplAE'¡es &} t€aul! *&ruau¡ogn¡

sPZrrn+ sPl
 Una pelota de tenis (m = 50 g) viene hacia la raqueta a una velocidad de 40 m/s
y sale despedida en sentido contrario a la misma velocidad (F F¡gura 9.33).
¿Ha variado la cantidad de movimiento de la pelota?
Aparentemente no, ya que ni el valor de la masa ni el de la velocidad cambian,
pero el momento lineal es un vector
La velocidad cuando la pelota va hacia la raqueta sera: [: 46 |
La velociclad cuando sale despedida es: % : -¿O i.
Calcula p antes y después del raquetazo:
' Antes:
-P,: m 'ú : o,os kg'ao i n/s - 2i kg'mzs
L,espucs.

ñz - m.¡2 - O,Os kg.(-¿o T)m¡s : -z i kg.mus

La variación del momento lineal será:
F, ó.: z I kg.mzs z1 kg. m/s - -4 T kg.mzs
Figura 9"32. En esie instante en el que El momento lineal sí que ha variado debido a la acción de la fuerza del raquetazo.
la pelota se para en la raqueta y cambia El momento lineal final es igual al momento lineal inicial solo en módulo;
cero el sentido es el opuesto.
::' 1lo" 1""':"::::' ::

!;iri;:,:.* Re¡ac¡óm er¡tre el $mCImerlto lineaN y !e fuerea

Hemos formulado la seguncla tey de Newion en la forma F : m. á.

Si tenemos en cuenta que á : {, l-,rrn expresión exacta solo para acelera-

A¿
ciones constantes, pero aproximadamente válida siempre que el intervalo
de tiempo At sea <suficientemente pequeño>, se obtiene:

F: m.á m.Af
Af
Cuando la masa no varía, la variación del módulo del momento lineal es:

A(m .v) : (m.ü)mur - (m . f)i.i.,nr : lt?'üri.ur 1n.únicrar : m.Af : Ap

<_ aú
Por tanto:
F¡gLrra 9.31. Si consideramos sistemas
t'-n) Aü L.(m' iI Ap
cuya masa no varia: " A¡ - At - Af
-LD
,AT
Así, podemos escribir:
Al aplicar unafuerza en el sentido
opuesto a /, el momento lineal disminuye
La fuerza es igual a la variación de1 momento lineal con el tiempo,
para tiempos muy pequeños (> Figura 9.34) o para fuerzas constantes.
;_
t- AP
af

F es Ia fuerza total que actúa sobre la partícula. Así escrita, la segunda ley
de Newton es válida solo para fuerzas constantes o en la aproximación de
tiempos pequeños.

Despejando la variación del momento lineal nos queda la expreslón:

AP:F'At:i
La variación del momento lineal ocurre provocada por una fuerza exterior
actuando durante un cierto tiempo, es decir, el impulso de dicha fuerza.

264
992

'?t'ó ernSll

Slw I ll'Q- -ted4

olsando 'ugieq
lop el e o¡erpoc oplluas
eueri ropeurled ¡ep
oplluss ue ugrJlorp eu.rsrLr el uo peprcolon e¡ enb recrpur enb Áeq 'solsendo uos soprluas sol oluol orod
osronotr e^ pzueruo3 ropeurled ¡e
'ugleq Ie rezuel M 'tt'ó elntll srw ¿r'o- s/txs Zy . pq/\.Y.'od^/'|- pq..pqLLr _ pqd reod
/4c 'a¿l) - 7
'ea..'eaLn- -
:u9r3en3o erurll! el uo solnp9ur sol opuelleH
'ugleq
lep peprJolon el op le olsando gros oprluos oÁnr'osecollet ep
pepr3olo^ el reln3le3 sor.uopod'3) os ap sa eseu ns rs'((osilorloj> lo) ugleq lop le
olsendo A olnpguu orxsrLu lop leourl ojuorr;our un a.iarnbpe ropeurled le ltJop sl
reur(reqd
) : teuu(]edd)

teuu(tea¿r
arrod):O
leur(teqd tedd) : teptul(teqd ledd)
+ +
:olros oqep ugrque1 leu4 oluauiol.u ¡a enb lsy osodol ua uglsa sodlanl
soqu.re sond 'oier so (ugleq + ropeurled) euelsls lop letclut leautl oluorxorx ll

¿oprluas 9nb u3? ¿olusr.uezuel lo serl ropeurled ¡e erenotu as peprco¡an 9nb y?

's/ur g ap peplcole^ eun uoc 6l Z ap ugleq un ezue¡ enb (oluotulezol uts)
olerq ap eprd eun arqos osoder ua aluaurlercrul 6) 0g ep.ropeur¡ed un eur6eu¡
@
olltns¡t oldt/r¡3f3

'seuor3eJbalursep seuorsrlo3 Jerpn}se Ie eeldule as ugrsaJdxe elsa

^{

'elnu sa pauq olueruour IOp ugr3erJel el 'Q : fV .q : dy anb aJJnco rsv

'EInu so sezJenJ sel sepol ep eluel1nsal el'0 : g3 o1rq11pba ap uorcenls ug

[eoüII oilIoElolu lop uqIJ€AJasuoJ eT

sezanlser
@
 c EJEMPLOS RESUELTOS

ffi,
@
fE Un primer vagón de mercancías de 40 t se desplaza sobre la vía a una
velocidad de 1,8 km/h y es alcanzado por un segundo vagón de 35 t que
se desplaza a 9 km/h.Tras el alcance ambos vagones se enganchan,
empleando para ello 0,2 s, y terminan viajando a la misma velocidad
@+e (> F¡gura 9.38).

a) Calcula el momento lineal de cada vagón antes del alcance

y el momento lineal total antes y después del alcance.
b) Calcula la velocidad final.
Figura 9.3ó. Vagones.
Cambia las unidades al Sl:
ffit : 4Ot : 40' 1000k9 : 4' 104k9
v,: j,84 ,q?o:
' f' \kñ :L- 3ó00s
o,Sm/s

rTtz: 35 t - 35 ' 1000 kg - 3'5 ' 104 kg

,,:rT - wÁ looo m tvl -Tñ ,róñ:2,5m/s

a) Al tratarse de un alcance las dos velocidades tienen el mismo signo,
y el momento lineal también:
. Pt : ÍT1t ' vt : 4 ' 104 kg '0,5 m/s : 2'1Oa kg' m/s
. Fz: ft12' vz: 3,5' 100 G ' 2,5 mls : 8,75' 104 kg ' m/s
El momento lineal total antes del alcance es la suma de ambos:
p¡,,n : pt -l pr:2. 104 kg. m/s + 8,75 . 100 G. m/s : 1,075 . 10s kg.m/s
Elmomento lineal total después del alcance es el mismo, ya que no hay
fuerzas externas añadidas. pt¡n : plni : 1,o75 .10s kg . m/s
b) Debes tratar a ambos vagones como un solo objeto de masa
fft -
fttt + m2.Con el momento lineal final despeja la velocidad:
Pt,t,n: f71t'Vr,n
,,
yrn _ Pt.¡. _
1,075.10slg.m/s : m/S 5,1ó km/h
- m 4.104 kg | 3,5.104 kg
1,43

Gl Un tirador olímpico porta un rifle de 3,7 kg que dispara proyectiles de

19 g a una velocidad de 750 m/s. Calcula la velocidad del retroceso
del rifle al disparar (> Figura 9.39).

El momento lineal es el mismo al principio que al final:p¡niciar : prnar.

:
Al estar inicialmente en r€pose p¡¡¡siur 0, V como al final el momento lineal
total es la suma del momento de la bala y el del rlfle, D¡nur Do,. * F,n". :
n-;
v pbala riI lJtifle,

Queda: F¡"r, : Drire t lTlr,ata' Vttaia: ffirite' Vrite

Figura 9.37. D¡sparo con rifle.
Al despejar:

.. tnr,a,,.vr,ab _0,019=kg=250 rA : _3,g5 m/s

u n't
- m* J,/ Kg
L9¿

rl/w>l 6¿966'L¿: slw L6866'6,

3) zoooo'o + 3) otr'o
mr't
.eredo Á sololeA sol o,{n1r1sn5

sTLu ' fl 9'B : s/tll 0¿ 'q et'O

- qd - tl^ 'qu
sTLL: . 3¡ e_ol . 't- : (s/u; g'a-) .3) s oL .o'z :,"n . uLn
- úd
:s3 uglstlol el op
so]u? oun epel ap leouil oluoutol! lap l?]uozuoq elueuoduo¡ e-l

rLu
qd :,A <=qd +'d :,A. rLU <=qd
+ ud : rd
+rd
:asrBArasuoS 0q0p
seuralxa sezr0n+ r0qeq ou v l?outl olueuolu lep ugtseniosuoc ?L op tLued e
onSLSUoJ as 'solr^oul sop so¡ eted ¡en\' ,n 'ugtstlo3 el serl pepllolen ?-l

s/u 0Z : U/u>tZL - qA

13)ev'O:3Ott-q¿u
U9IEB

s/u ¿'z- : u/ur) B- - ',4

13) .'01 . O'Z :3w OZ -'w

:els0lA
:ls le sopeptun sel euOt^Uoc
'leurjt peprcolo^ el
elncle3'uglsrloc el ua ugleq ¡e epe6ed epenb ecsor-u e¡¡'\lw>lZLap
peptcolo^ eun e osopuolnout 6 gtt ep loqlf+ ap uoleq un uoc
eluaLuleluor+ ecoqc q/ul) g e e¡ennA 6u g¿ soun esed enb ecsou un

'Z
ll^gru Ia Ia aJqos ec¡ela anb ezJenJ el e eqep as I lrlour Ia
a.r¡ns enb ezJanJ EI ap eluesneJ Io 'seJorJolxa sezJenJ Jaqeq ou IV

selollalap sol ue orlsel '¿_-:U € z-c+r_c:Q

uefop ou onb selntJl.red op ? lol3e^ell el
rcnpop ered saropelolo3e ua soptuolqo
solep sol op srsrleue 0 u0 olualrenutluo3
eltlde os leoutl olusruou lap
ugrceruasuos ef '(utegpnN jLp)ar,paa el
)nod uaaduE ilosuoO - leallnN
ugl]eSrlso^ul op eedolnl uooeztueBlO)
NUIC le uo olueLuUodxl '*t'6 e"¡n8á:!
:OINU SA OPEISIE ELUAISIS UN UO SAJOIJE1XA SEZJENJ S€I AP
IElOl IE
'-'{+td:""-d
'sofla ap oun epef, .rod sepeluarur¡adxa sEZJanJ E uaqap as
IrAoLu
EpEs Ap sorqur€3 sol saluarcos sop soJlo soi uE saJorJalxa sEZJonJ € uaqep
as leeur1 olualuolu ep so1elo] sorqLuec sol eluarooJ ¡erur¡d Ia uE .ezJanJ eun

;od esrrnlrlsns epend aluarJoJ npn, ' { - J 'uo}a,teN ap.rtal epun6as el Jod
qV:
JV ]V ]V
prordV
"CIv 'qv
-I
:sa lerodrual uoroeuen ns
,4 + t4 relorcl ^
:EJAS

Ielol 1eour1 olualuolu IE salrnour sop ap osec Ia e;ed olsoruaJlsouroq '{eeul

olualuoru lep ugroelJasuoo el ecrldrur uol,t,teNl ep .rta1 EJe3Jal el '(0 : ]y¡J K
saJorJeJxe sezJanJ .{eq ou epuop) selncrged ap opelsre eruelsrs un LrE

ls6¡.fr $c sgil#*asee¿x $ep

{,¡qgswA.s*s*e** wE Á á$s&$nF{eru ep deg ry.é#*.Áe& sT

sez.r0nl sel
 $ffi cotisiones
[Jn par de cuerpos, Ay B, antes de chocar lievan cierta cantidad de movi-
m. miento, F.q y Fe. Según la tercera ley de Newton interaccionan entre sí
c "í^
"@'-'"
;\ durante e1 choque con un par de fuerzas de <acción y reacción>:
IJA
Lafuerza que B ejerce sobre A, Fs.6, actúa sobre ma durante un tiempo At
o:itl generando el impulso Io : F".o'At. Este impulso hace cambiar Ia canti-
@m- dad de movimiento de A, que pasa de FeaÉktras el choque.
Del mismo modo, Ia fuerza que A ejerce sobre B, F^u : - Fu,o, actúa so-
f a,n
bre ms durante elmismoüempo. Eiimpulso es C : Eo." . A¿ : -4," . A¿ : -Ie
t y hace cambiar la cantidad de movimiento de B, que pasa de p" a pi tras
@ ""-\*,n
%
'q fl'ts
el choque.
A pesar de que ias fuerzas se aplican sobre cuerpos diferentes, en conjunto
\- E
¡ A,B Ias fuerzas están equilibradas, >F - Fr.o * Eo,r: Fe,,A - Fe,,A:0 (> pigu-
ra9.41). No obstante, la cantidad de movimiento de cada cuerpo ha cambia-
do a FÁ y pi, pero en conjunto no puede cambiar. Lafuerza total es nula y,
en consecuencia, se conserva la cantidad de movimiento total:
@
.lirwu' Fo*F":P;+P'r
: m.7,
Sustituyendo la cantidad de moümiento por su definición, F queda:
* : 'ik* me'ii
'l@..\o; m,c.7e me'7e me

Es una expresión vectorial que debe cumplirse en cada componenle:

Figura 9.39. 1,Antes de la colisión;
2, durante la colisión; J-o * me' vB.* : m¡'vk^* ms'v[."
'uo,"
3, después de la colisión. ,, ,lmo"von*m"'v¡,y: ]rr.e,'vl.i,v*ms'v[,u .

En caso de que ambos cuerpos quedan fundidos, ambos cuerpos salen

con la misma velocidad después del choque, fL - ni - ú'. Queda:
me' 7¡ * m"' üe : (me I me).1'
En bste caso la descomposición vectorial es:
:
[^o'uo,* * ms' vB," (me * mil'v:,
. úo,n * ms.vB,y : (me * mf . vi
l-o

EJEFVIPLO RCS[.ÍE¡.jrG

@ El trla:lkg tiene una velocidad inicialü¡ :

3 T - 2j mls.
El
"u"tpo
cuerpo me: velocidad inicial ú" : 2,5j m/s (> F¡gura 9.42).
10 kg de
Ambos colisionan quedando fundidos en un solo cuerpo de masa rn.
Figura 9.40.
¿Con qué dirección sale este cuerpo tras la colisión?
Al quedar ambos cuerpos fundidos n'^: ná : v' - v; i + v;j.
La descomposición de los vectores es:

[, o. , o,^ + mB . vB,x - (m ¡ -f me) .v'*

lmo.yo,u + mB.vB' - (mol me).ví
Despeja las componentes de la velocidad y sustituye:

í.., r/?e.vq. I rrts'vs., t , 5kg.(sm/s) t10kg.(om/s)

tiln,tna " :
5kg+10k9
)" -^,J
lu; - lr:,:
mA.v^,v+m..vB,v skg.( 2Tls) I Jqrg.tz,sm¡sl :1mls
t' ft1p*ros t' 5kgrlokg
El vector velocidad final queda ú' : 11 + 1 I m/s La dirección del vector es
en el primer cuadrante con 45' de inclinación sobre el eje OX.
 692

'eueleq eSlanl onb odjon3 onb eluloj op'olsandns

lo q.zu: !*d
oprluas l0 u0 eJla^oul 0s eulolsts le '0 < I onb ep ose3 ul
:ectput mtugulp el op Aa1 epun8es e1
'0]33llOJ OluotL!t^Or.ll 0p
'e3¡enc enb od.¡enc ¡e aed
optluas lo opuatuodns outladel anb souellpuol
'oluoil.uezol l0 optnltut ssotqnLl eualqold IO rs eclugulp el ap lelueuepunl uglcenca el aqussf '?
'¿sltLl L'g : I uo3 opualJse e8lon3 onb odronc lo 'esuol eplent eun tod soptun uglse
1r30ps:'olssndns souelqeq onb le ouelluoc anb eA'e'ugr3pralooe eustLr eun ua1teduo¡ sod-lano
opruas uo s^enlu ss eualsls ls'0 > e oujof, soquv oteqe Á pl1lalep el enell euolsts 1e enenu es Á
'opellnsal lo eDle^l '8 eruen osed lap ezlon1 e¡ anb ugdng opellnso; la
esrner oSen¡ Á oluelulnou.t lop optluas un ugdn5
N 9,?t : Gs/rx L'9_) .q 9 * N 001 : J eqtjle etSeLl
e'a- J:-[ - e'a I l:f enonuJ es opeS¡or odron3 ¡e enb gleq 'eplent el ap
.eredo A a^ntrtsns'efedsep'epun8as e¡ e6 ugrsuol el ap sg^erl e'enb epecr¡de eaan!ef s
serouelue sauotlenJo se¡ ep eunS¡e ue 'ofeqe eneq e3¡enc anb odjonJ
lep el] enb'osad ¡¡ e
rnlrlsns eted olep elso esn'ugllelelate el eptoouoC
:sotsenderluor uos solto;a
'uglsuol el elnclec '¿ soÁnr sezenl sop Áeq enb eÁ'eualsts le glonoul os
opugp eroeq pepun8as uo3 eotput epeu'ordrcurrd u3
3) s.¿
¿slllr f'g- - -o 'euspls la glo^oru ss enb uo oplluos le atlll 'e
N 001 ,s/Lu 8'ó.3) I
a.¿ a-¿ eqtjle et3eu 'l'eplonl el ep ugtsuel e-l *
J--E.a- I d " '3.ru : ol :o[eqe eloeq
,osod á l:
:eredo A eÁnlllsns'ugtJelala3e e1 eladse6 :sezranJ sop uef1re e31enc anb odteno ¡a etqo5
e'a'a:J-d 'solsendo soprlues ep A
LlJ-ZU:LIJJ
'oprourol seseui sel ap rolen A sodent soque ered
olnpgur ue sa¡en8r f . ¿
Ll)

¡e ¡en3t uos sezron+ seque anbtod

se ugrJeroloJe el 'eujsil.x el so eplenJ el uo ugtsuo] el oluerunoLr Áeq ou
e.¿u te.tut_J /_/_¿ leorlroA ele ¡a ue ore¿
ry'19 olqos eseu e¡ ar;a[e
:souo13enle seque eulns
enb ¡eLuou enen¡e1
e.'w : I l)
A
'd'osed le uefpe sguopv
e.¿1il--J-dl / uotsual et e
J^e e
:selruSgrur sop uol sauotf,enf,o sop ap eulolsls un ÁeH leL)ryef
'ueulol anb eue¡s¡s :leluozuorl ela ¡e ue
¡e sezron] sop uetrpe esou; el ue opeÁode odteno Ia e;qos
anlonsal Á od.¡enc epec ap ssuolcencs sel aqucsf '9
'odlonc epec oJqos ue¡¡ce enb
e.ra_l*J sezrsnJ se¡ opueÁn¡cul eutanbse un efnqlo '¿
'solsendo sou3rs ep uos
salueuoduo¡ se¡ 'solsando soptlues uouat] d A I outo3
e.La _ J+ J
3'pepener8
e¡ ep

:epanf UQl3elolo3tr *
'sodrenc sop sol op esplAj e
'esau el ue opeÁode od.lanc ¡e e.led 'od;anc un ep
eclugulp el op leluauepun+ ugtcenco el aqu3sl 's f 'epronr el op uOlSUOf e! er!] Onb I eaanl e

e.¿w: J _ d
solsendo sou8rs ep uos
seluauodrL..ro¡ sns 'solsendo sopllues ueual] or Á outoC I 'operounus ¡e epue;duro3 '¡

'-s/Lu
at 8'6 : 6:o1eq
'e.rnOr; e¡ ap eLuolsts la uo eptonc el op uotsuol e¡ e¡nc¡4
@

seprenr uo3 sopezelua sodlans r:.o

sogen op euelsls un uo uglseJolece el lelncle9 l.€f-

ffi se,,"nlset
@ rttuOiar el movimiento de un cuerpo en una superficie horizontal con rozamiento
ffi. S" arrastra un cuerpo de 5 kg de masa sobre un plano horizontal tirando de una cuerda con una fueza
de 30 N en una dirección que forma un ángulo de 45o con la horizontal. El coeficiente de rozamiento dinámico
entre el cuerpo y el plano es p. : 0,2. Con estos datos calcula la aceleración del cuerpo. Dato: g : 9,8 m/s2.

1. comprende el enunciado. 5. Analiza las componentes hor¡zontales

de las fuerzas.
En la dirección horizontal hay dos fuerzas:
e lvlasa del cuerpq rn. * Aceleracton € La componente horizontal de la fuerza ejercida
I Fuerza con que tiramos del cuerpo, á a través de la cuerda, ñ. su módulo es F . cos c.
de el, F, y angul0
á Lafuerza de rozamiento, F*, opuesta a la velocidad.
ct.
que forma, i
e Coeficiente t
i
ó. Aplica la segunda ley de Newton en el eje
de rozamrento
cinéticq p...
horizontal.
a AceleraciÓn En esta dirección sí hay aceleración. La suma
de la gravedad, g. de ambas fuerzas es el producto de la masa
por la aceleración.
F^ + FR m.á
2. Dibuja un esquema de la situación.
Como la fuerza de rozamlento tiene distinto sentido
Sobre el cuerpo actúan las fuerzas que se muestran a la aceleración del cuerpo:
en la figura.
F'cos0 Fa:l'11 'á
7. Despeja el valor de la fuerza de rozamiento.
El módulo de la fuerza de rozamiento
es proporcional al módulo de la fuerza normal, Ñ,
que ejerce el plano sobre el cuerpo, es decir:
Fn - F.'N
oespeja /V de la ecuación del ele vertical:
F'sen0+/V-m'g:0 => N:m'8 F'sencr
sustituye:
i-ro- i m'á : : .@ . g
Fn Fc'/V Fc - F. Sen cr)
3. Analiza las componentes vert¡cales
de las fuerzas. 8. Calcula el valor de la aceleración.
Vertical mente tenemos tres fuerzas: Sustituye en la expresión del paso ó:
€ El peso, P. Su modulo es P - rn .9. F. cosct - p.' (fi? . g - F. sen cr) : m. a

* La fuerza normal, reacción de la superficie De aqui despeja la aceleración, da valores y opera:

sobre la que se apoya el cuerpo, Ñ.
^_ F.cos0 p..ffi I -F.sen0)
.
e a-
La componente vertical de la fuerza ejercida m
a través de la cuerda, Fu. Su módulo es F ' sen ct.
_ 30 N. cos45' - 0,2' (5 kg. 9,8 m/s, - 30 N. sen45')
4. Aplica la segunda ley de Newton sk8
en el eje vertical. a - 3,13 mls2
La suma de todas estas fuerzas dirigldas verticalmente
9. Evalúa el resultado.
es cero, porque en esta dirección no hay movimiento
y, por tanto, no hay aceleraclón. La aceleración obtenida es menor que sl la fuerza

t+,v +m'!-o ejercida fuese horizontal. Vemos en este caso

que el valor de la fuerza normal, lV, no coincide
como M y ( son hacia arriba y el peso hacia abajo: numéricamente con el valor del peso.
F.sen cr+N-m.g:0 N<P:m'8

270
 TLZ

'ugt3elelole euot3 uo3 oueld lod

lo 0:lV-ad
apuorsse od.lonl lo oso.lod 'oluatuezol ap ezlonj el
:setsando sezlanJ op osletell V
sgt! oueld lp eloleled ugl]soltp el ua osed lop
oluauodu.ros el op euns el onb lo^elx se ezlonj elsl o: ry+!
'opeltnsol ls enle^f '01 (.te¡nrrpuedtad ugt3lalp el uo
oluotrLtr^ouj Áell ou) olal se seql.ue ep eulns e-l
N9n'il: 4 'oue¡d ¡e le¡ncrpuad;ed
.S
bslur s'0 + ("0t sot .t'0 + "0t uos) .zsltx 8'ól .3) oL - J efe ¡e ue uoU^oN ep Áe¡ epun8es el eclldv

[e + (1O so3 .]rl + 10 uos) -31' w : I '¡y 'odtanc

¡e
:ectpur as enb e;qos oue¡d ¡a elefe enb ¡eutéL.r eLanlef *
ugroerala:e el uoo epuotJse enb eted odlon3 lap lelt] Ád'uglr¡ellp ellltp ue osed elueuodilo¡ e-l s
¡ep
enb Áeq onb uoJ eLanlq op olnpgll le uglqo A etadsec
.sezrenj sop OpuenlJe
€. U :mSoO.3. u..,rl - lcUoS . 3. a -I ugtso (^ ele) oue¡d ¡e re¡nctpuedrad ugrccerrp e¡ u3
.¡ ala ¡e uo oluerurnou la 'oue¡d ¡e re¡nc¡puadled
rerpnlse le ept3npop ugr3enle el uo o^nll]sns e[e 1e ua sezlonJ sel op ssluouodruoc sel e4leuv ü
'J ezJary el sp Jole^ ls elnclec 'ó
e,.w-d+dJ+l
1OSOJ.3 . LlJ. rrl : ¡y. 3rl : u1

:se oluoluezo) ap eLery el op olnpgu ll

'oueld
le re¡norpuedred efe le uo]nnaN ep
Ael epunSas e¡ recr¡de le eptonpop ugt3enoo el eztlrln
í,¿
'oualupzoJ ep ezlanJ el ap Jole^ ls efodsso '8

€.a:.J_DUOS.3.LU_J
? ugtoelolo3e ele J e olsendo
optluos uouarl "a/ Á
ul enb alnpop os olnqtp-Jap
^ r¡Ued V
'souonoeltp sns Á od;eno
'oue¡d eloleled ugnereleoe el so p ¡e
¡e
orqos opuenpe uglso enb sezenl sel e;lsanu etnSr; e-1
0.a-uJ+"d+l 'ugtcenils e¡ ep eurenbsa un efnqlc .t
ugntelrp eso ua
ugnelolaoe e¡rod eseu e¡ ap o¡rnpord ¡e te¡nrrpuedtad ugtooelrp e1 ue rl ela ¡e Á
sol] sel op leuollan eulns el
:opeurllur oue¡d ¡e e¡e¡ered ugnlolp el ue X ele le e8rll
¡en8r sa sezJOnJ
'sefe ep euapts un a8lll 'z
'oue¡d ¡e o¡a¡eted
sfo ls ua uo¡^oN ep Áe¡ epuntes el eclldv '¿

uJ oluelLuezor ep ezlani
''rl'olltrgu!o oluorLuezol
el e
aP 0]u0llU0o3 e
"¿'oueld ¡e e1e¡ered osed ¡ep eluouodrxol el * 3'pepane;8 e¡ ap

!'elrl os enb uo¡ eaott!el e UQllelOlO3tr e

'e'od;enr ¡ap
:SEZIONJ
U9l3€l0le3V a
sorl ue!}Je (xo[o) oueld ¡e e¡e¡eled ugt]leltp el ul 10 oueld lop
'oue¡d ¡e o¡e¡eled e[e ¡a ue l_'19 ap sor.uerr] ugopurllut ep o¡n8uy *
eaan) '¿u'odrenr lop esen 6
seaonl sel gp saluauodruoc sel ezlleuv '9 enb uoc é

loSo3.B.w:^d:N
:soLUr nlrlsns Á soueledsec 'opercunuo la epue,lduloo 't

'zslu 9'6 :6 ;¿'g "rl :so1eq Zzslu 9,0 ap uotcelolace eun uoc epuetose enb e.¡ed
-
oOt opeullcul oue¡d un alqos elluonoue as anb 6) 0t ep odlenc un op teltl onb Aeq ez.ren¡ anb uo3?
ffi
oluoluezor uor opeull3u! oue¡d un uo odJan¡ un op olusllul^ou le relpnlsr
@

ffi sezrenlset
F) nesolver un problema de equilibrio

ffi Una escalera de 7 kg de masa se apoya en la pared b) Calcula el módulo de la fuerza normal que el suelo
formando un triángulo rectángulo de lados 3, 4 y 5 m. ejerce sobre la escalera si existe equilibrio.
La escalera se apoya en la pared sin rozamiento y sobre c) Calcula el módulo de la reacción de la pared sobre
el suelo con coeficiente de rozamiento estático, p", la escalera si existe equilibrio.
desconocido. Un hombre de 90 kg está situado a 2 m
d) Calcula el valor mínimo del coeficiente de rozamiento
del comienzo de la escalera.
estático para que se mantenga el equilibrio.
a) Construye el diagrama de fuerzas que actúan sobre g:
Dato: 9.8 m/s2.
la escalera.

1. comprende el enunciado. Apartado C

4. Calcula el momento de cada fuerza,

Considera que el eje de giro es el apoyo en el suelo.
Drmensiones y masa * D¡agrama de fuerzas.
Observa en el diagrama de fuerzas QUO oL1 ct2, ! QU€ :
de la escalera. 4 Lafueea normal, /V.
ambos son el suplementario de p. Observa también
e Masa del hombre. & La reacción, R.
QUO cr3 oS el suplementario de 1. Por lo que:
& Posición de la escalera * El coeficiente
y del hombre. de rozamiento senor Sero2-Seng-9-O,U
5
estáticq p"".

S€11 cr' : S€fl "u :

-5
: 0,8

Apartado A Los momentos de las fuerzas que intervienen son:

M^r:0(r*:¡¡ :6
2. Construye el diagrama de fuerzas.
Mr,: O. (rr- : 6¡ : I
Mn : 2m . 90 kg. 9,8 m/s'?. 0,ó :
El peso de la escalera, P", se aplica 1058,4 N . m
en el centro, el peso del hombre, Pn,
M": 2,5 m '7 kg .9,8 m/s2. 0,ó : 102,9 N . m
a 2 m desde el inicio de la escalera.
Ambos vertlcales y hacia abajo.
Ma-5m.R.0,8:R.4m
La normal Ñ es la reacción del 5. Utiliza la segunda condición de equilibrio.
suelo, y la reacción de 4,. Eñl - ñn+ Moo + Mn - M"* Mp : g
la pared, F, tiene dirección
perpendicular al plano de
Ñny Ñ"están dirigidos en el mismo sentido (en nuestro
dibujo, hacia dentro del papel) mientras que iúR tiene
la pared. Lafuerza
sentido opuesto (hacia fuera). Sustituye y resuelve:
de rozamiento, F*,
se opone a que R. 4m : 1058,4N. m + 102,9 N. m
la escalera deslice. R : 290,325 N

Apartad0 D

Apartado B ó. Reflexiona.
Con la ecuación [1]tenemos el valor de FR. Sabemos que
3. Utiliza la primera condición de equilibrio.
al ser un rozamiento estático hay un valor máximo para
Las fuerzas deben cumplir la primera condición de el rozam¡ento y por eso siempre Fn .
F,," /V. Por tanto:
(
equilibriq : o. En la componente horizontal:
¡F
r*+n-o+ FR-R:0+R:F¡ t1l
R :Fn { Fe.iv + p. >+:':9:t?t)
/v 950,ó
: o,3os N
En la componente vert¡cal:
Ñ+ F"+ Fn : O+ N- P" - P¡ : 0 .; /V - P" * P¡ 7. Evalúa el resultado.
El valor de pe es el mÍnimo en la situación descrita.
De la ecuación de la componente vertical resolvemos
Si el hombre escala más arriba, el momento de su peso
el valor de Ia normal:
aumenta, y con este incremento aumenta la reacciÓn
N : ffte. g i mn. g : (m" i mi. g
de la pared para cumplir la segunda condición de
Sustituye y opera: equilibrio. Esta fuerza está equilibrada, según la primera
AJ : (7 kS + 90 kg) . 9,8 m/s2 : 950,ó N condición, por la fuerza de rozamiento en el suelo.

272
c/7

'u9rsrl03 el se.r] eA.Lil:0+,¡.LU:tutg

olunluo¡ lop pepnolo^ el
lrtooÁojd A enbo¡q efbotqd |poÁordd lutd
gres rouau'anbo¡q lep eseu e¡ ees toÁeu oluenJ + -
:luh'peptcolo^ ns-lod '¿u'esplr ns op
's/Lug<s/ur992
ol¡npord lo lr3ep so'(olatnb 91se enbo¡q lo) ltpa^ord lap
'opole u: anbolll ¡ep sgndsep olunluoo ¡ep e¡
olueuour ¡e ¡en8r se enboqc lep selue leoutl oluor.uoll l:
enb roÁeu ros aqop ¡r¡reÁo;d lop letltut peptJole^ et
'enboqc lop salue
'opellnsar la enle^t'6
euslsls lap lelol lesutl olueuou la elnclec 's
s
992 -ruzt soprun leur+ 1e Á soperedes
t aluaulelJlul eropeu ep enbo¡q ¡e rod A ¡rpeÁord ¡e
lelol]J 0p rod opeulrol glso eulalsts o;lsenu 'osel olso ul
solue pepnolan el op roleA le e;tuanJua opuetedg 'oluarul^oru sp peplluec el sp ug!3eruosuoc el
,,.. 3)L'o rec¡1de enb ¡e euaprs la ss lgm euluJaleo '?
"r, (il1'o+&s) -,rn euul erotd) _ re rtu
( etold)
:soroleA sol eÁntrpnS
:leourl oluolJou lap ugrJetuosuoJ ep ordrcuud ¡e
,.n. a reor¡de enb Áaq 'sauorsr¡oc ep eua¡qotd un se oluoo
" (w-w)-- "ln
'eue¡qord la la^losal e.led ll¡r glas itsl gnb esuel¿ 'g
reroL]l ep selue
lrl¡aÁord lap peprooloA el eln3le3 'elruSgrur e¡ opueledse6 lrl¡eÁord A anbo¡q olunluo¡ lap leuU peptcolo^:u!4 é
r)]A. (LlJ
+ Al : tut¡. , lllraÁo;d lap letotut pepnolan:uh *
'ouBrs ¡tpeÁord l\ enbo¡q olunluoc lap eseui .w + e a
'enbo¡q
oursru lap uos sepepnoloA sop sel 'optluas,{ ugrccelrp lap ?seu :fl/ e

ueuerl'2 Á r! ouloC solnpgu sol uot lefeqet¡

eu.rsru el lrl¡eÁord lop eseul :ru 6
souepod 'e]lor eouJl ue ernpord es oluatu-ltnolt.l la ouoO '
!'¡tpeÁo-ld lop lentur pspnolo^ el
o^les opol soLuaf,ouof, ior]elue ugnenlo el u:
'souolcems sel a^lgnsau 'g
uvA. (A + W) _ tu'I. A
raa _ tt))g jl'pu¡
:lpep s0 pepnolan eulsru el uol lnop so'eluouelunluo¡ uenenu
'enboqo ¡ap sgndsep eLuotsts lop leeuti oluauoLl ¡e ¡en8r 0s soqure'enbo¡q io ue elsnllut es ¡rlcaÁotd lo oruol
sa anboqr lop setue lrpaÁord ,4 enbolq eua5ts lap '¡eu11 ¡e Á'sope;edes sodlant sop souaual oldl¡uud lV

leourl oluol]loli.r lo'e^lOsuot as leeutl Oluolllolll la ouoS 'uglcenlls e¡ ap euenbse un efnq¡q '¿
'op!3ala euolsls le lesutl
olusruor.u lgp uglceruasuoc op o¡d¡cu¡.rd ¡a ecl¡dy '¿
4¡'enbolq ¡eP l\
,tA.(U _ lzll) :.rbo,o_t.!(0.0d: tol 'u'lrl¡eÁord lap esenj c
:,u4,peprro¡en ns;od .,r+^,anbolq
lop
operr¡dr11nuu 'a + W'eseul ns ltJop sa '1¡r¡teÁotd A '!r^'lt]3o,4old
lop ¡rpeÁo;d ¡ep^
enbolq) eualsts lap leoutl olualrol! lo so le|]rur pepr3ol07\ e leu¡] QePlloloA e
enboq: ¡ep sgndsep lBtol leoull otuollolr ll
'enboqc ¡ep sgndsep
eualsls lop lplol leaull oluauou lo elnclec '9 'opeounua ¡e epualduog '¡"

'le3oqc ap selue eqene¡¡ enb

peprcolo^ el elnclec'6 69¡ se ¡r¡ceÁo.rd lop eseu e¡ A 6¡ g sa anbo¡q lap eseLu el tS
's/ru g op peprcola^ eun ecrunLuoc e¡ A enbo¡q ¡e ue elsnrcui es ¡pcertorO ¡j
'osode.¡ uo erluencue es enb elopeLu ep enbo¡q un olqos
¡rpeÁord un e.redsrp eg w
lEaull olueuou¡ lop uglce^lesuoc el opuEc!lde seuolsllor ep seuolqoJd le^loseu
[F"

ffisezanlset
 ACTIVIDADES FINALES

Fuerzas a distancia Fuerzas de contacto

21. Calcula el peso de un cuerpo de masa 20 kg a una altura 30. Si queremos que el carrito del supermercado se mueva
"' de 1000 km sobre la superficie de la Tierra. "* hemos de empujarlo continuamente, ¿acaso es falsa
Datos: Mr :5,97 . 1024 kg, Rr ó370 km, : la primera ley de Newton? ¿eor qué no se continúa
G : 6,67. 10-11 N .m2/kg2. moviendo por inercia una vez que lo ponemos
inicialmente en movimiento?
soluciÓn: 14ó,ó N

31. ¿Qué ocurrirá si tiramos hacia

22. Dos masas de 7 kgy 9 kg están situadas, respectivamente,
arriba, mediante una cuerda,
"" en los puntos A (2, O) m y B (5, O) m. Calcula la fuerza
de un cuerpo colocado
resultante sobre una tercera masa de 5 kg situada
en la m¡tad de una rampa
en el origen de coordenadas. (sin rozamiento)?
Solución: 7,04 . 10 1o
N Elige la respuesta
correcta.
23. Sobre un cuerpo de masa 3 kg un planeta ejerce
"' una fuerza de 18 N en su superficie. Halla la aceleración
con la que cae el cuerpo y la masa del planeta si su radio
es 5000 km.
a) El bloque ascenderá o descenderá en función
de la intens¡dad de la fuerza ejercida sobre é1.
Solución: 6m/s2,2,25. 1024 kg
b) El bloque quedará en reposo siempre.

24. Calcula la tuerza gravitatoria entre la Tierra y la Luna. c) El bloque ascenderá siempre.
". ¿En qué punto de la línea que las une sería nula
lafuerza neta sobre una masa m? 32. lndica hacia dónde se moverán los cuerpos de la figura
Datos:Mr : 5,97' 1024 kg, G : 6,67' 10 11 N' m2/kg2i y cuál será la aceleración del sistema. Supón que no hay
Mt: 7 ,35 . 1022 k8; dr-L : 384 000 km. rozamiento. Dato: g :
9,8 m/s2.

Solución: 1,98 . 1024 N; 3,4ó . 108 m

25. Halla el número de protones y la masa de los mismos

que presentan una carga total de 1 C. ¿Cuál es la carga
total de 1 kg de protones? Datos: qp 1,6. 10-1e C;:
ffip: 1,67 ' 10-27 kg'
8
Solución: 6,25.1018 protones; 1,04.10 kg; 9,58. 10?C

2é. Calcula el módulo, dirección y sentido de la fuerza Solución: 0,96 m/s2

"'' que una carga de +7 C ejerce sobre otra de -3 C
situada a 2 m. Dato: k :
9' 10e N . m2lc2. 33. Una niña de 30 kg se desliza hacia abajo por un poste

Solución. 4,73 . 10ro N

"u vertical de madera con una aceleración de 2 m/s2.
¿Cuál es lafuerza de fricción con el poste?

27. Calcula la fuerza eléctrica ex¡stente entre el protón

Dato: 8: 9,8 m/s2.

"' y el electrón en el átomo de hidrógeno suponiendo Solución: 234 N

que la distancia entre ambos es Oe O,S A"
Datos: 1 A : 10 to m; q":
1,602. 10-1e C; 34. Para subir un piano de 300 kg a un piso se utiliza una polea.
k:9'1oeN.m2lc2. '*' Si la aceleración inicial del Instrumentoes de 0,45 m/s2,
¿cuál es la tensión de la cuerda? Dato: g :9,8 m/s2.
Solución: 9,24 . 108 N
solución: 3075 N

28. Calcula la distancia a la que deben situarse

"*" dos cargas de signos contrarios de 2 ¡rC para que 35. Los dos bloques de la figura son exactamente iguales.
se atraigan con una fuerza de 2 N. '". ¿Hacia dónde se moverá el conjunto? ¿Por qué?
Dato: k:9.10eN.m2lc2.
Solución: 13,4 cm

29. Una carga negativa q1 de 2 pC se encuentra a 20 cm

"* de otra carga q, de valor desconocido. Determina el valor
y el signo de la carga qtsilafuerza de repulsión entre
ambas es de 10 N.
Dato: k:9.10eN'm2/C2.
Solución: a)-22)p"C

274
9LZ

N 089 0L :ugtJnlos
'qlu) 9t op oluelsuoc peptsolo^ eun uoJ zs/u gi'v : (oot sot . g0'0
- "0t
uos) . zs/u g'6 : e
oqns /i g'0 sa oluatuezol ap oluet3uom la ts :soroleA ec
jolotu lo euotslodold onb eaaR] el Blnclec :
é.. (nSoC.,r!
- m UOS).3 loSOf, .3.,r1
- lrUOS.3 : e
'.91 ap edluer eun lod oqns ooel op ar.loo3 un 'Lt
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oseo la ua eyezuexle anb e¡ uoc e¡elgdtuoc A e8e¡¡ enb e¡ e 0. a : ¿J
- *¿ :lele3sa euloJ uo'. 0 . a :! + !
etuxgr.It ernlle el elleq 'N 0L ele^ olte lo uo3 olustuezol op ugroeralole elstxo ls oue¡d ¡e o¡e¡e;ed ela ¡e u3
eaan!q !s's/Lu oz ap letstut peptsola^ eun uo3 equle óÉ.
eroeq eluouleoruon eseu 0p 3¡ 0L ep odtenc un ezuel oS '0f
nsoc.B.w:^d:N
:solsendo sololco^ ras M'O + ry'oluel Jod :t
'oluorrxrnorx ojslxo ou oue¡d te¡n:rpued;ed ale ul
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'ugrceloloce ns elncleJ '90'0 eleA "rl eluatctleoc lf

'ogt opeurpur oue¡d un ue ellts es 6 gg¿ ap oJqtl un
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:lS l0p s0peprun ue opueredo A opueÁnlllsns 'opuetedsec

'se¡en8r uos seseu soll sel (e
'oluaruezor l0 eluono ue uel'setn8u sel ap
e .¿a + e .ta :,f, - 3 .¿a + 3 .uw .trl -.!
:ojquoil.lr e orquoil.ll souotJenJo sequie opueulns
sod.¡enc sol orqos uenlce enb sezlen¡ sel sepol efnqlc 'ó8
e.¿Lr--t-3.2w

ryl\ uut il S,O

:osed ¡e opueÁn¡pns A.te¡erse ugrseldxe el e opuesed

'epren3 e1
9.."a : !+rd
ep e3¡anc enb 3) g : ¿u; odlenc le ered
(q (e 0.tLu:3.tUJ.'t1 , f <= g.tw :y* J
'z'0
- r'rl oluotuezol ep aluatctjooc
lo sosec sol sopol **. uf Z¿ :Ieluozuor..l ercr¡edns e¡

¿oluoruezor op ezon] e¡ loÁeu glos oseo gnb ul? .gt

atqos 3>¡ Z: tw odtenc 1e ete¿
.e:ze:te
se¡en3r uos solnpgul sns
enbune'ugnoeitp otuoloJtp
ueuorl ¿e ALe anb etuasqo

'euonoso oluetnBts lo ua
*e.
enbo¡q epeJ or;ns enb olueluezol ap ezonj el efnqlC .¿g

q S'e (q '.zs/u 9ZZ'L (e :ugt3ntos 'seseur sel uelonLu es enb e¡ uoc ugtceloloce el
'¿slul 8'ó :3:oleq elnclec't'0 :
h se esaru e¡ Á odlenc.rar-ur.rd ¡a at¡ue
oluolluezor ap aluarctlaoc ¡e rg 'ee¡od eunlod esed
¿ouqrllnba uo eletnnlso euslsts ¡e enb eled
oluaulle3tuo^ te3¡oc e¡eqep eselu gnó? (q anb o¡rq un oluerpau elte la ua oprpuadsns glse
enb 0¡ t:¿Lu uoc oJlo e optun glse A eseu eun
¿seseu sel us^onu as ugr3elolme gnb uoC? (e
elqos eJluencue es 6¡ Z: tLu uoc od¡enc un
'oluoruezol olsrxe ou enb opueruodns'il 9 op EE
eseu eun e3¡anc anb e¡ ep ea¡od eun 'ouollxo ns ua Á *.. sotllns¡u soldt/u!tf3
'il Z ap anbo¡q un ¡{eq ogt opeurl3ut oue¡d un ul '99
 ACTIVIDADES FINALES

42- Dibuja la dirección y sentldo de la fuerza de rozamiento Momento lineal, impulso y col¡siCInes
'"" para cada pelota:

@.,,.
'# ffi #i-' 47
'u''
. LPara qué sirven los cascos acolchados (o deformables,
como los que llevan los motoristas) o las colchonetas
sobre las que caen los gimnastas? Responde
basándote en alguna de las leyes de la física que
@ ,,
',,,. ¡# tffi@ao has estudiado en esta unidad.

48. Una bola de billar golpea a otra igual de forma que

después del choque la bola que golpea queda en reposo.
43. Determina cuál es el coeficiente de rozamiento
estático en el plano inclinado si el sistema
de la figura está en equilibrio:

La velocidad que adquiere la bola golpeada es:

Solución: 0,58 a) lgual que la de la bola que golpea.

44. Se lanzaun cuerpo de 2 kg de masa por un plano
"" horizontal rugoso (p,. : 0,4) con una velocidad de 1O m/s.
Después de recorrer una distancia de 2 m comienza
a ascender por un plano inclinado 30'sin rozamiento.
Calcula la altura que alcanza. Dato: I: 9,8 m/s2.
soluc¡ón: 4,30 m
b) Menor que la de Ia bola que golpea.
c) Mayor que la de la bola que golpea.
49. Los cohetes (como los motores <a reacción>) queman
'i;: parte de su masa -de combustible- y expulsan a gran
velocidad los gases de combustión en sentido opuesto
al de la marcha. Explica la causa a partir de las leyes
de Newton.

El problema del equilibrio 50. Halla el tiempo que tiene que estar actuando una fuerza
'"u constante de 1 5 N sobre una masa de 10 kg en reposo
para que esta adquiera una velocidad de 30 m/s.
45. Calcula la tensión de cada cuerda si la masa del cuerpo
"" que cuelga es de s kg. solución: 20 s

51. Una pelota de béisbol tiene una masa de 142 g y puede

''"* ser lanzada con una velocidad de 45 m/s. ¿Qué fuerza
debe aplicarse para detener la pelota en tres décimas
de segundo?
soluciÓn: -21,3 N

soiuciÓn: ó5,4 N 52. Un bloque de plast¡lina de 50 g de masa choca

perpendicularmente contra una pared a 30 m/s
46. Determina el módulo de la fuerza horizontal que se debe y se queda parado y adherido a ella; el proceso
aplicar sobre la periferia del disco de la figura, y cuánto ha durado ó0 ms.
debe valer el ángulo o para QUe el disco quede a) Elige un sistema de referencia y escribe y representa
en equilibrio. El radio del disco es 75 cm. los vectores momento lineal de la plastilina antes
y después del choque.
b) ¿Cuál ha sido lafuerza que ha ejercido la pared sobre
la plastilina?
Ahora sustituyamos la plastilina por una pelota de tenis.
c) Dibuja y calcula los vectores momento lineal y calcula
lafuerza sobre la pelota, suponiendo que no pierde
velocidad en el rebote.
d) Repite el apartado anterior, pero suponiendo ahora que
la pelota pierde en el choque un 1Oo/o de la velocidad
inicial.
Solución: 20 N', 122' 13' 51" Solución: b) 25 N; c) 50 N;d) 47,5 N
LLZ

:se equle
sguJ opruUap enueleJol ap eulolsts ¡e u¡3es oprpeLu 'S
'e¡oq epun3es e¡ ap euo¡ceÁerl e¡ en8ls anb o¡n3ue ¡¡

¿opuaÁet glsa
euole el selluaru ezuepq el gie3rput gnb?'ezueleqeun
s/rü tz'o : ¿(16Z99l'0-) I zgvn)LL'0lt -1tt
arqos molo3 as ellon^ el ep ol os erolle ts :e¡oq epunSes el ap oluetutnou; lop
rouojut oltsgdop ^lo ue el}uonsuo os euele el peprsolo^ el 0p Elluolut rot3o^ lep olnpgur ll
opuenJ 3 00/ ap eseu eun ouot] euale op tolol un '69
s/u I t6z99L'0 - | gvroLt'o: 14

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:uos serolJon sol 0p soluouodr_r..rot se¡ 'e¡oq eteLuud e¡
:lelnslec
e¡es enb ua ugtJJeltp e¡ ue onrlrsod optluos le
anb ÁeH eteuuud el op oluol.utnotu op ugnooltp el uoo
uo: 're¡ncrpued;ad el ue,( ela ¡a i\ e¡oq e;euud e¡ ep
o69 ep o¡n8ug un euloj enb ugrccetrp eun ua s/u L e
anenu as osodar uo eqelso salue anb e¡'enboqc ¡a se¡ ¡
oluarrxrnor.r.r l0p lentut ugl3Jaltp e1 ue ele lo opueLxol

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oluauour le e8ell eur¡eqe[ op elopezuel eun ep oueu el ¿:
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¿ose ec4lu8ls gnb? 'letctut ugroJoJtp el ap _ lPllud
o8re¡ o¡ e s/ul L'0 e solunf uononu es ugtstlol el sel] tS (q

¿eseLu eusil.u el uerat^n] ¡s e¡tesed 9nó? (e etuOsuol as sojouolxa sezjon] laqeu ou lv

'sopezeiqe uapenb leJoLlJ
¿e¡oq epunbes el eA ugtoca.lrp enb ue,Á peprco¡en
serl Á peprco¡en ¡en3r uoc ellal eoujl eun ep o8le¡ o¡ e
9nb uoc? 'eseLu eLustru el uauotl seloq sop sel tS
orlo elluoc oun ue3ulp os oloLl olqos solopeulled soq '99 'o9[ opet^sop eq as peptoolen ns A s/t.u 9,0 op
peptoolo^ eun uoc oAonLU os eloq eleuuud e¡
rlllu) 0t (e :ugt3nlos
ugrsrloc e¡ se4'e¡ede¡ lo ajqos osode¡ ua ello uoc
¿o^onu es opuqp elJeH? (q euorsrloc s/Lu 9¿'0 peptcole^ uoo lelltq ep eloq eun
¿oluau8elJ orto lap peptoola^ el se lgn3? (e
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'erlo uoJ ugtJ3elolut eun sel] Ás7ut .ü
I ol ap alqop so oun op eseu el rg'oprlur.rdtuo3 ollenu un .-.
leourl oluoluou un uof, onenu es e¡ncqled eu¡ '?9 sollo et1uo Á osodar ue elenSnf op saLltol sop sououal ^eq"t9
 ACTIVIDADES FINALES

Ampliación

60. En el espacio, entre el Sol y la Tlerra, existe un punto 64.. Un cuerpo de masa 3 kg se encuentra sobre un plano
en el que lafuerza neta que ambos astros ejercen sobre inclinado 30o sobre la horizontal.
una masa colocada en él es nula. ¿Dónde se encuentra Datos: p" :
0,45, p"r: 0,2,8 :9,8 m/s2.
dicho punto? Escoge la respuesta correcta" a) Calcula el valor de la fuerza paralela al plano que
a) Más cerca del Sol que de la Tierra. es necesario ejercer para que el cuerpo permanezca
en reposo.
b) Más cerca de la Tierra que del Sol.
b) Si después se le deja libre, calcula el espacio recorrido
c) Justo a mitad de camino, entre la Tierra y el Sol.
en los dos primeros segundos.

é1. Tres cargas eléctricas de 5 nC, dos positivas fijas y una Solución: a) 3,24 N; b) 6,4 n
"' negativa libre, se sitúan en los vértices de un triángulo
65. Sobre un plano inclinado 30" hay un bloque A. El bloque A
equilátero de ó0 cm de lado. Calcula la aceleración
inicial de la carga negativa sabiendo que su masa
"" está conectado a otro bloque B a través de una cuerda
que pasa por una polea situada en la cúspide del plano.
esde5g.
El bloque B cuelga de la cuerda en vertical por acción
de la gravedad. Ambos bloques tienen una masa de 5 kg.
Libre calcula la aceleración del sistema (sin rozamiento)
)-t y la tensión de la cuerda. Dato: I:
9,8 m/s2.

t\t" Solución: 2,45 m/s2',3ó,75 N

óó. A un agricultor se le ocurre realizar el siguiente montaje

"' para arrancar un tronco. ¿Se incrementa así la fuerza que
t\ t\ ejerce el motor del tractor? Haz un esquema dibujando
ti*! las fuerzas para justificar tu respuesta.

'',uffiñu
a) Dibuja las fuerzas que actúan sobre la carga negativa.
¿rn qué dirección comienza a moverse?
b) Observa la simetría del problema y responde: ¿cómo
es la trayectoria que sigue la carga negatlva?
c) ¿Hay algún punto de la trayectoria seguida en que la
fuerza neta sobre la carga negativa sea nula? ¿Dónde?
d) Elige la respuesta correcta:
'l . La velocidad de la carga negativa aumenta hasta
que la carga negativa pasa entre ambas cargas
67. Una paracaidista salta de un avión que vuela muy alto
positivas. Luego disminuye.
y abre su paracaídas.
2. La velocidad se mantiene constante.
a) Dibuja las fuerzas que actúan sobre ella.
3. El movimiento es uniformemente acelerado.
b) lnicialmente cae cada vez más deprisa, pero al cabo
4
Solución: 2,16. 10 m/s2 de un tiempo alcanza una velocidad constante,
¿qué nos dice eso sobre el módulo de las fuerzas?
62. En el suelo de un vagón de tren hay una caja de masa c) ¿Por qué si la paracaidista es liviana cae más lentamente
"' 100 kg. Calcula la aceleración que adquiere la caja que si es más pesada aun usando el mismo paracaídas?
respecto al vagón cuando el tren arranca con una
aceleración de 2 m/s2 en los siguientes casos: ó8. Los cohetes funcionan quemando un combustible
a) No hay rozamiento entre la caja y el suelo del vagón. y arrojando los gases de la combustión en un proceso
relacionado con Ia tercera ley de Newton. ¿eor qué es cada
b) Sí hay rozamiento, Fc : 0,'l .
vez más fácil acelerarlo a medida que avanza? Al principio
Solución: a) 2m/s2,b) -1,02m/s2 más del 90% de la masa del cohete es combustible.

63. En el espacio exterior actúa sobre una roca de 5 kg 69. En una máquina de Atwood observamos que
"' una fuerza neta constante 20 i -
15 + ó0 k N durante j aaa
la aceleración del sistema formado por ambas masas
un intervalo de 35 s. Si al final de este IL.rpo la velocidad está acelerado en un 10% del valor de la aceleración
de la roca llega a ser 12 i + 20 j - 30 k m/s, de la gravedad. Calcula la proporción que guardan
¿cuál era la velocidad inicial? Ias masas, mr/m,.
Solución: -i281 + 12sf 450li m¡s S0lución: 9/1 1

278
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sau0ls!lo¡ :otusll lo alqos sepecr¡de sezlan; sel op leuoloon
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'oduar] lo uo etqlueo ou loleA un Se olualuezol op eJllgulc Ez)€o]21 c

uouoduo3 ol anb selnclued sel ap soleoutl soluauou sol N'"rl > uJ

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sopo] op euns el 'ouqr¡rnbe uo euotrsts un uf
eaaryq op olnpgu ¡e ¡euolctodotd orurxgur lolen uoJ
IVANr'r OINS!/uOh¡'r3G r{gt3vrtu3$Not wl & olqelle^ lole^ un So olusluezoJ ep e3ll9lsa EzJQnI ef t
'u9r33uJ o
/ : lv'!: dv
oluoruezol ep ezonj epeuell oluoil,ilt^ou le
auodo as enb ezren¡ eun olstxa a;dLlels'ootlglsa
:os¡nduur la uoJ leaurl oluauoul lop ugtoelau orlo uor o]Jeluo3 ua anonu es odlanc un opuenC
¡v olua!üpzoJ ap sezisnl
dv= )ouolxa la erceLl eprSurp oÁode ep arrr¡edns e¡ e
'soluelsuoJ elua8ue] oue¡d ¡e re¡ncrpuedred ugtc3olp el ul leulou
sezron; ered o sogenbed Ánu soduel] eted 'oduaq ¡a uoc ez'tant el so elsl'odtanc lo olqos eaonJeun gtecle[e
leaurl oluauou lop ugtJeuen e¡ e ¡en8r so ezlen; el ugrqlJel else'erclpedns eun olqos ezlen¡ eun ecle[e
ezrsn; e¡ A ¡eeu¡¡ oluausur la slluá ugpelau odrenc un ts'uolMoN ap Aa¡ elecrel el uoc oplonoe oC
leurou ezlanl e'l
'ocrugtotu os¡ndLur
¡ep se¡ anb seusl,u sel
orsvrNos 3G svzusnt E
's/u . il uos lS lo uo leeutl oluoulot.u lep sapeptun sel

4'w:4 ,trffi.\_:2,t,
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:d'¡eeul¡ oluauou ll :quolnof, ep Áel el uoc ecr¡dxe eg

{o}us!rür,lou ap pspltueo o) lcaul¡ olusruotÁ¡ esulcgla Ezl€n, el
'(s' N o)
s/Lu . 3) ua lS lo ua opLu os oJtugJetu oslndul ll 'n-'F
- c¿g . v.¡g ' 9- : '''t
lY'J : I :uolmoN ap leslontun ugrcelrneÉ ep Áe¡ e¡ uoc ecr¡dxa e5
:ef]oe elsa enb odLlell ¡e rod ezan¡ e¡ ep e¡;o1e¡ne:B ezJsnt el
olcnpord le'l'ootugtau os¡ndur sotüeutuloue6
'enrs¡ndet ezlonJ eun se 1>¡tenb-ug1da¡ sefeted Á
m!uglau os¡ndutr s peplsolaA el ua otquie3
sauolde¡ a;lua e!l3e llqgp leolcnu uelcceJolu! el r
CISlnd¡ ll 3lvlNl"t o¿Nal¡rlo¡/u El 'ugroJe4e ap se Á
s¡renb et¡ue enlJe ailanJ leslsnu uptcceJolut pl c
o: ryZ 'ugrs¡nder op o ugtJ3e4e ep,tas epend Á secrr¡cg¡e
'elnue as soluorüoru sol ap euns el
se8rec ertrue eqlce ec¡¡guteuoJlcols uQlcopJolut el o
opuenc osuolxe odlenc un ue ouqr¡rnbo sotuouof
'ugtJoe4e ap atduers sa Á
DUOS'll.J ?J)/.J:W seseu erlua etllle euolqnelS uglccelalu! el e
'.ezonl eun ap oluotuow uqrsserglul or¡Joc ez.ran¡ e]
o¡rq;¡¡nba ap uqlolpuoo ppun3as vrcNvJ.sro v sr/zH3ni E

N3n¡nstH
 @ ccr:*uceién eficiente
Cuando sobre un cuerpo en movimiento no actúa
ninguna fuerza, no varía su velocidad. Entonces
¿qué ocurre con un coche moviéndose con veloci-
dad constante?, ¿por qué sigue consumiendo carbu-
rante el motor? Pues porque la fuerza que ejerce el
motor contrarresta otras fuerzas que se ejercen so-
bre el vehículo: el rozamiento con el aire y e1 roza-
miento entre las ruedas y el suelo.
Esta fuerza de rozamiento aumenta si:
o Bajamos ias ventanillas.
* Aumentamos la velocldad.
* La preslón de los neumáticos
es inferior a la ade-
cuada.
o Aumentamos el peso del vehículo.
a Colocamos una baca o similar sobre el techo.
Un equipaje sobre el techo del vehículo puede
incrementar el consumo hasta un 30 % cuando
Consumo 25
el vehículo circula a 120 km/h. Lo ideal es evi-
tar transportar carga en el exterior del vehículo. 1oo
iY desmontar la baca siempre que no se use!
Por otra parte, el consumo de combustibie es mayor
el coche circula a más de 20 km/h con una marcha
engranada sin pisar el acelerador, no se consume
combustible.
Támbién podemos dejar de acelerar en las pendien-
tes cuesta abajo: en ese caso la componente del peso
paralela al suelo <tira> del vehículo hacia abajo, aun-
que no pisemos el acelerador. O antes de llegar a una
curva, dejando que el coche ruede con la inercia que
lleva.
Otra manera de reducir el consumo es dejar una dis-
tancia de seguridad suficiente. Así evitaremos frena-
zos bruscos seguidos de aceleraciones que incre-
mentan notablemente el consumo.
Y siempre hay que circular con ia velocidad más lar-
ga posible. A 100 km/h, el consumo es mucho mayor
en 3.u que en 4.u; y en 4." es mavor que en 5.n.
I * 1.u vel.
km 20
* 2.u vel.
'15
.. 3.u vel.

si aceleramos y frenamos que si mantenemos una 10

/ a rral
velocidad constante. Hay que tener clara una con- -
signa: cada vez que frenamos estamos desperdi- * 5.u vel.
ciando combustible. Por eso conviene dejar de ace-
lerar en vez de comenzar a frenar tras soltar el
km
acelerador, siempre que no se comprometa la segu- vetoctdad
h
ridad. Por ejemplo, si vemos un semáforo que está
en rojo lo mejor es soltar el acelerador y dejar que el Con estas medidas ahorramos combustible y dismi-
coche se desplace hasta llegar al semáforo. Cuando nuimos la contaminación.

4. ¿Y un coche con menor resistencia aerodinámica?

É
El sistema Marcha-Parada que incorporan algunos
f . A partir de la gráfica, determlna el consumo automóviles modernos detiene automáticamente
de un coche circulando con diferentes marchas a: el motor cuando el coche se para, por ejemplo en
a) 30 km/h d) 80 km/h un semáforo, y lo enciende de nuevo al pisar
el embrague para engranar una marcha.
b) 40 km/h e) 100 km/h
¿Te parece una opción interesante, aunque
c) ó0 km/h
el ahorro de combustible no sea grande?
Recoge el resultado en una tabla en tu cuaderno.
ff. ¿Consume más un coche con el depósito
al completo o con el depósito lleno hasta la mitad
de capacidad? ¿Por qué? 6" Contesta:
a) ¿Deberían los conductores recibir, a tu juicio,
cursos de conducción eficiente con
periodicidad?
3. ¿Qué ventajas crees que aporta un coche con b) ¿Cómo conseguirías tú que realizasen
ó marchas frente a un vehículo con 5 marchas? estos cursos?

280
IB¿
¿et3uolorun3I3 eun
pos eilol]aÁe4 Pl onb sol uo
soluarur^or.ü soilo ualjnso ol os?
¿oplqap so gnb v? ¿ellqrg ns ue
selet3utue s3¡ggles sol
ugrsejslose eunSle uaJJns?
'ElIenA eun Jelaldulol ua uEpJel odluar] sellr ua^anLu es
^ 's3JEIn3Jr3
eluellrelual sglLr 'uElsa olans lep sopElale sEru oluEnJ
rseJ sellqro uen6rs soqsntr l elodrJluos ezJanJ ap uorf,unl EI ezrleeJ
erJolell EJll ezJenJ eT soila aJqos acJala Eleueld oJlsanu enb euolElr^eJ0
ezJanJ EI E sErseJ6 EJJOTI el ep JopapeJIE ueJr6 salEisgrile sa]tlelEs so-J
'sd) ugrtE0a^Eu el o
soJr0oloJoola[r so]rlsouoJd sol'olJaJrp ua selE]uaurluosJelur
sauorsesrunllroJolol sel alqrsod oqlall UBH 'EptA ap solrqgr{
soJlsonu ap sollcntu opesrJtpolu ueq salerJgrue salrlgles so-I
¿sezrOnj sei leipnlso a^_l¡s
onb €Jed? :?üEt" *¿ #É tr?lg!;!
sgzran] uo3 seuolqold
JOAIOSOT ered SO3tlgu-raleu sopolgul
seluorOirp Jesn ;H:3.f i.j #=E1tr::
'solelluac sezlanl
ffi
'selaueld sol ap
estugulp et m
'seloueld sol op
estlgtuoutc e-l ffi
'lelncltS
oluorrur^oru lop eclrugulo #
'svN tep eclugutc ffi
 mFpA$0
Matemáticas
Recta de regresión lineal :-****""
S :'; Jf ,! l-'. ?* ql I :¡:: f ":

Una variable estadística bidimensional resulta al estu- !

diar dos características diferentes de los rndividuos de i ffi f" la tabla se muestra la concentración de uno de los
una población, y está formada por las dos variables es- componentes de una pintura y el tiempo que tarda
tadísticas unidimensionales. La variable bidimensional en secarse. Calcula la recta de regresión. Estima
(X, Y) queda determinada por los pares de datos (xr, yr), el tiempo que tardará en secarse una mezcla con
una concentración de 16 g/L de dicho componente.
{xt, yr), , (xn, y^)
De las rectas posibles que podemos ajustar al diagrama Concentracién tgi!) s 10 20 30
,:::::::.1:1,,.:.,:.:;.::. ,:.;,:Íl!.::=.1!:;1,i,- '':
de dispersión elegimos la que hace mínima la suma de las Íiernpo (nin)
distancias, d; entre las ordenadas de cada punto y ia rec-
ta. A esta recta se le llama recta de regresión lineal de pRrMERo. Define las variables. X es la concentración del

Y sobre X. La longitud di es la distancla entre la ordena- componenie, e Y es el iiempo que tarda en secarse.
da del punto, y¡, y Ia ordenada de la recta, ./i - o . x, + P. SEGUNDo. Construye una tabla para calcular
los parárerros necesarios.

X, Y X,'Y: X,t

d,
51ó80?5
.:
:10 - ',i_ 17 :', 170 :I 1OO ;
i
20 1B 3ó0 . 400

n-4' 30 . 19 570 , 900 :'

Con la recta de regresión lineal se pretende encontrar la i

pendiente, ct, y la ordenada en el origen, B, de la recta Sumas , ó5 70 1 180 1425

que mejor se aproxima a los puntos dados por la colec- Promedios . 16,25 17,s 1

ción de los pares de datos, (¡, y,).

I Calcula cr y B con las fórmulas.
Y:0'x B
TERCERO.

4 .1180 - 65 .70
Cálculo de !a recta de regresión lineal
- 4.1425 652
0,1 15

p:17,5-0,11s'16,25 : 15,627
Haciendo mínima la suma de las distancias di encontra-
CUARTO. Escnbe la recta de regresión.
mos ia recta de regresión lineal. Para ello hemos de ha-
llar los siguientes parámetros:
y: 0,115.x + '15,627

n Cantidad de pares de datos eurNro. Sustituye el valor dado para la estimación

Z^' Suma de las primeras componentes

y - 0,11s.16 + 15,627 - 17,467 min
y-17min28s
(x:. Promedio de las primeras componentes
l

Ey, Suma de 1as segundas componentes

1y:. Promedio de las segundas componentes
E"? Suma cle los cuadrados de las 1.u'componentes
Xx' .y, Suma de los productos de ambas componentes
A partir de estos parámetros se calculan 1a pendiente
y la ordenada en el origen de la recta de regresión:
Pendiente de la recta, cr:
PRACTICA
1. Una empresa está investigando la relación entre su
inversión en publicidad y sus beneficios (en millones
de euros). El resumen del estudio está en la tabla.
Calcula la ecuación de la recta de regresión lineal y
est¡ma los beneficios que se obtendrán en el año 2OiS,
si se van a invertir 2,ó millones de euros en publicidad.
':a:.4:,::.4:t:t:....4:::a::r:a. :"

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Ordenada en el origen de la recta, B:

B:(Y)-o'(x) Solución: Y : 5,53 x + 0,61,'15 millones de €

282
EB¿

'op€J6gJ1aJ oluarru
'oueluotJoc alse eSrldxl -r^orrr Ie ecrldxa Iersedsa uE 's€laueld sol ap oluerurl^
'(ollrf,uos sgr.! oSle opepuotJotal osotqnLl al 'ofosuoJ
-our Ia ua sEpe^Jasqo sapeprJelnnaJJr sel ecqdxa enb ol
oprpod osorqnq au sotc tS)) anb o[lp ftgZL-lZlL)
'seluarpuadepur sorpeJ,rt sauor¡ca¡rp'sepeprcola^ Jaual
orqes lo x osuo]lv'oaurolold op olapou lop elsr^ el v "F
uapend aluaJeJap Iap Ie ouro3 ollrJrda lap oJrJl Ia oluel
¿oourolold 0p lo orqos '€JJerJ el op JopepeJle €Jr6 ugrqurel enb 'sEIIeJlse sel
oJrurgdoC op olopou lap efeluo^ ledtJUUd el so lgn3? 'S
ap eJeJSe e{ €J}uenf,ua as seJeJSo selse sepol opuarJqn] ;
'oJUrgdof, ap olepou Á ooulolold
la lop olepou la
orluo solualsrxo senuolsJtp soledt3uud sel eleuas 'ñ
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'eJJerI EI uA epeüua3 'saluaJaJap 'erJ
'opeJ6gJloJ oluerlur^our -eur6erut ErJuoJoJunJJro eun 'zeA ns E 'aquosep oJluef,
Ia ueiqtrlel
o,{nc'so¡c1c¡da'seroueJaJunJJrJ seuenbed opuarqrJo
errldxe (E gt-elftü orruJgdo) sglorrN ap olepour Ig
-sap u€A enb ours 'EIIo uo epeJlual ErcueJeJuncJrJ eun
'eJJerJ el ap JopepeJIE uEqeJro soJlse
uaqrJJsap ou 'EJJarJ EI ap Jopeparle uerr6 selaueld
soi sopol ou anb ep eqanJd EJeurrJd el o,{nlusuo3 o}sg sol opuenr 'anb our6eull (Bgt-¿) oatuolold orpnelf
'JopapaJle ns E opueJro selrlglEs sorJe,\ auarl Jelrdnl. ::

'seJelos sELl3ueu sel :oluellrJq arJruedns ns

uoJ uelseJluoJ anb seJnsso ser{3u€ul ualstxe los Ia ug .,.

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-o3 ep ocrJluecorlal{ oleporu Ia uoJe,4ode enb seqanJd
olnorsuol 'gJrJqEJ olusftLr Ig anb 'ordoJselel Ia uo) 'oueO
'saluaJaJap ,r{ so¡crcrde uoc 'seleldruoJ seur selrqJo ,sel
-rurados olapoul Ie gzroJer (zrgL-rggü IaIIIeS oalrleg -aue1d so1 ,rt'serelnoJrJ selrqJo uaqtJ3sap eunl e1 ,{ 1og
IE 'salsaleJ sod¡anc sgruap so1 ue"n6 JopapeJIe rs g :
'EJJarI €l ap JopapaJIE 'lr^oruur a o3rJeJSo od¡enc un'€JJorJ el glse oJlue3 uf
le ;:

EJrfl Eun-I el olos 'saJEInsJr3 selrqJo opuarqrJJsap

JopepeJle ns E ueJr6 selauEld seuap sol .{ 'JopepeJIE ns e ue;r6 soJJSe s€tuep so1 ,{
eJJeIT el losJa^lun Iap oJlua3 Ie ua ElSe IoS IE osre^run lap oJluec Ia ue €[g aceuerurad eJJeIJ e-I

@sqeÁrgd&s *p ssE.€&eeq**€Éeq &geF**as ag *@trr&g*&d 6p e3ái&Eigs#sg egepsw &tr

e3FÉLc,rm& Á e*rs3E

eJL_!eutc
 Dinámica del MAS

ffi Fuerzas etást¡cas

Figura 10.'1. Lafuerza exterior es el peso,
laÍuerza elástica es una fuerza de
reacción según la tercera ley de Ne\ /ton.
La mayoría de los cuerpos sólidos se deforman cuando actúan fuerzas sobre
ellos, pero algunos recuperan la forma inicial cuando la fuerza deja de ac-
tuar. Los cuerpos que tienen esta propiedad se llaman elásticos. Hay una
gran variedad de cuerpos elásticos a nuestro alrededor: muelles, gomas,
membranas, cuerdas de instrumentos musicales, iáminas metálicas, etc.
El caso más sencillo es el de un muelle que se deforma en una sola dimen-
sión por Ia acción de una fuerza exterior. El muelle de longitud natural lo
se deforma hasta una longitud l. La deformación es x : I - ,l0. EI muelle,
al verse sometido a Ia deformación, responde con una fuerza elástica, F"
(> Figura 10.1). La proporcionalidad entre la deformación y la fuerza viene
dada por la rigidez, k, también llamada constante elástica, que depende
de las características del muelle. La rigidez se mide en N/m en el SI. Com-
parando experimentalmente deformaciones con fuerzas elásticas se deduce
la ley de Hooke.

Ley de Hooke
Cuando un cuerpo elástico se deforma, x, la fuerza eiástica, F",
que se opone a dicha O*.TtT.rrlrono."io"al a ella.

El signo menos de la ecuación indica que La fuerza elástica que ejerce el

muelle se opone siempre a la deformación:
¡ Con el muelle contraído, la deformación es negativa, x( 0, y la fuerza
Figura 10.2. a: El muelle comprimido, elástica es positiva (> Figura rc.z.a).
x < 0, con fuerza recuperadora en sent¡do
positivo. b: El muelle relajado,x: 0, con
. Con el muelle estirado, la deformación es positiva, x ) 0, y 1a fuerza elás-
fuerza recuperadora nula. c: El muelle tica es negativa (> Figura 10.2.c).
estirado, x > 0, con fuerza recuperadora
en sentido negativo.
EJFTSP¡"G R€STJEITG

S$ La longitud de un muelle cuando se cuelga de él una masa de 2 kg es

de 63 cm. Al añadir a la masa anterior otra de 1 kg, la longitud cambia
a7Q cm. Encuentra la longitud natural del muelle y la constante
recuperadora.

Acr¡vrpeo L'
Dato: 9: 9,8 m/s2'

Lafuerza exterior sobre el muelle es el peso de cada masa. Está dirigida

5. Un muelle de longitud natural ' .+ :
hacia abajo, considérala positiva, P m .9. El muelle tiende a equilibrar esta
lo: 4o cm, tiene una constante F":
fuerza con su reacción elástica, -P, hacia arriba. Considérala negativa.
elástica de 50 N/m. calcula
la longitud cuando se aplica "" Fu,¡- -ffia.g: -k.(h - /r); F",e: -n'ts.g: -k '(/B - /o)

una fuerza
uilcl de LUiltptestuil
ruur¿cr uc compresión La longitud del muelle tómala positiva desde el punto de enganche hacla
de 10 N.
+l
:
abajo: /o le:
0,ó3 m; 0,70 m. Las masas son: rnA 2kg, :
tf ffie:2kg+1kg-3k9.
lrnnnnnr\ Sustituye los datos, queda un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas.

HXXXM
I
Resuélvelo:

Ízre. s,am/{ - k' (0,ó3 m /.)

k:5ON/m F:lON fs l<g' e,e m/s, - k. (o,tom - /o)
Solución: 20 cm La solución del sistema es: k : 140 N/m; lo - 49 cm.

--t'r1,-i1'1:f¡,a.i,:¡-t;:il i:jilli+ljriE¡Éii-E}-i:

284
 rü
ffi.¿Lv : I
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¿sllontu ¡ap zepr6u e¡ se ¡9n3?

'(t'01 e¡n8rl <) s ¿['tl opueple]
lectue^ uotceltcso ep solctc 0¿
operloLuouoJc ueq es A 6 OgZ ep eseLu eun uoc opellsel eq as ellentu ,n El
OIIEnSeH Oldl,Sgf3

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seuoroe¡rso ered e¡¡enu un opuellsel 'ugrc€IrJso e¡ ep pqqdrue e[op apuedep oú o.red'zep16¡,r nd ep.,t eseut
eset^ 't ollsnssr oldurefl 'E'oL elnSll ns ep uapuedap ocrugulJe JopElrJSo un ep er.3uanJJ4 e[.,t oporlad ¡E

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anb uorsardxa eun sorueJpuel'elopueuepJoeJ'r( eruro¡sue4 es JorJalue uor3
-en3e €l Jrn}Ilsns N 'J . rlz: (f) :J'ersuenca4 el ep ugrcunJ ua (r) sourqrJcsE
'Jopelcso Iap secrug3aur sesrlsrJelseJEc 'lr^oru
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oluar[rr^oru un ue ezJenJ el uoc :x .>[- : C'a>looH ap,r(a1 €l opueuoroelau
oolugruJ€.JopelrJso ap oldruafa ra.I, ,aUoseJ Ig

'e1se e leuorcrodord,{ ?'uorce6uola e1 e elsando 'i'ezJenleun e}1nseg

x. (ut. zo), :(x. zo-) . ut : e. u- I

:€urJoJ ei eruotr 'opu€uapJo t\ezrcn¡ e1 ep uorse-rdxa el ue opua,{n14sns ,,4
;x . ¿co- : e /operpnlsa soruai{ rry6as 'se uorceJele3e el S\'IAI un euaq od-ienc
: l:enb lel ezJary eun elslxa 'opeJelsce oluerrur^our un euarl
Ia iS 'P . ut
odrenc un opuen3 'eorureurp el ep 1eluotuepun¡ ordrcurrd 1a uoc opJenJe eC

oldruls oxlugure olualu¡!^otu lop eclugulo

ss
&B eclugurc
 El péndulo simple, 2." ejemplo de oscilador armónico
Denominamos péndulo simple a una masa puntual que pende de un hilo
inextensible y sin peso. Cuando separamos el péndulo de su posición verti-
cal y lo dejamos libre, oscila desplazándose a un Iado y a otro de su posición
de equilibrio con un movimiento armónico simple (> F¡gura 'i0.4).
Cuando el péndulo está en Ia posición de equilibrio, Ia tensión del hilo que
lo sustenta es igual y de sentido contrario a su propio peso. Pero cuando se
desplaza, la tensión tiene la misma dirección que Ia componente del peso en
la dirección del hilo, quedando Ia otra componente del peso, P.¡, en la direc-
f**tzz. ción de 1a tangente a la trayectoria que actúa de fuerza restauradora res-
{*staür'.}üt}i* T:m.8 COS E
ponsable del movimiento oscilatorio que observamos, F : Pr.
En un instante en el que el péndulo se ha separado un ángulo 0 de la verti-
cal, Iafuerza restauradora es (> Figura 10.4):
I F:Pr:-P.sen0 .g.sen0
I

I rn .9. cos 0 Para desplazamientos angulares pequeños, el valor de un ángulo 0 medido

I

:
en radianes coincide con el de su seno: 0 = sen 0. Igualmente, eL arco de
Posición circunferencia, s, se aproxima a ia elongación de la masa puntual desde el
de equilibrio punto de equilibrio, x (> Figura 10.5). Todo ello nos permite transformar la
Figura 10.4. El péndulo descrlbe un tVtAS expresión anterior en Ia siguiente:
- -m.g..sene = -m.9.0 :
s X
en sus oscilaciones. F m. g
L = m.g L
\t\ Resulta una fuerza, F, opuesta a la elongación, x, y proporcional a esta. Así
6\ que mientras se cumpla que 0 = sen 0 podemos relacionar Ia fuerza restau-
radora con Ia fuerza en un movimiento armónico y simple, F : -(a2 . m) . x:
t\
t\
I
t\ \, ú's'+:-@'z'y1)'l = +:.' = .:\E
t\ Esta última igualdad relaciona la frecuencia angular, to, con la gravedad
t\
t\
IXL
1
a la que está sometido el péndulo , g, y Ia longitud, L, del mismo.

Escribimos o en función de la frecuencia, f a : 2¡. f. Al sustituir la ecua-

ción anterior se transforma y, reordenándola, tendremos una expresión que
permite conocer la frecuencia de1 péndulo:
Figura 10.5. Por la definición de radián
.S : ts1 U
0 lo que supone que s
7,
e . L;
mientras que por la definición de seno
- LTI'i- \t-
VL 2¡ I
X
sen 0 7,
lo Que supone que Al ser el periodo, T, el inverso de la frecuencia:
:
x sen e 't.
Si 0 es basiante pequeño
el arco se aproxima a la elongación , s = x, r:+ ) r:r" lL
por tanto:
El periodo y la frecuencia de un pénduto dependen de su longitud
0.1=sene.L + 0-sen0 y de la aceleración de la gravedad, siempre que la amplitud de la
oscilación no sea grande.
ACTIVIDAD

7. En una catedral hay una lámpara

que cuelga desde el techo #íW?.&*L* ru#&C,ÉLT*
de la nave y, en la posición más
baja, está a 2,85 m del suelo.
ffi ¿Aué longitud debe tener un péndulo para que su periodo sea de b s?
Se observa que oscila con
Dato: g: 9,8 m/s2.

frecuencia 0,111 Hz. Despeja de la fórmula del periodo, sustituye y opera:

¿Cuál es la altura de la nave?
Dato: 8 :9,8m/s2. It e,a9'(s s)'
Soluc¡ón:23 m T:2'n'yL j L:i;o.'t) - 6,2m
4¡r2

'll'ii.1:lti:l-E;:_r1l:j;:J.Jll::l:,:r:F:!jr::.:l:ti::=.:r'i,::-;lil

286
LB¿

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'leeurl pEprcola^ el ep olnpoul Iep ugrcunJ
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ua ¡esa;dxa epend es letuJou ugrceJelaJe el ep olnpgru 1e anb sourapJooeg
*q. ur: t
:aldurn3 es '(g . ut : l) uol^\aN ap,{e1 epunoas e1 recqde ¡y

'(9'0t ern8rl <) rC'pur¡ou o elad¡"quec ezJanJ eurEII as anb telnc;rc

erJo13e.,teJl ei e-p o;1uac Ie er3€r{ epÚr.rrp ezJanJ eun e a}ualue^rsnlcxa
oplqep se odJenJ un e opecqde eurJo¡Un,r( relncrrc oluerulr.¡\otu IE

'ezJanJ eun
apecqde orJeseoeu se JelnoJro euolce,{e.r1 eun eqrJJsap odJanc un enb e;e¿

aurol!un tetncrlr oluo!tu!^ow ffi

 EJEMPLO RESUELTO

fl Una cuerda de 80 cm se rompe cuando un objeto Despejando y sustituyendo:

de 10 kg sujeto a ella gira a 100 rpm y pasa T:FcI P:m. to2.R+ m.g: /n.((,)2.R+g)
.por el punto más bajo de su trayectoria circular.
Calcula la tensión máxima que soporta la cuerda.
Dato:9: 9,8 m/s2'
r: 10 o-
" [19- @Y.0,,
l\ 3 s i
m
s'l -
+ e,8ql e75.3 N

Necesitas pasar los datos del problema al Sl: Si la tensión supera

ro : 1oo rpm : 1oo 4wñ WY

tÑ W-
óos 3 s'
1ot rad '
este valoL la cuerda
se rompe.

R:80cm:0,80m
Lafuerzacentrípeta es Ia fuerza resultante de las fuerzas
que intervienen: la tensión de la cuerda hacia arriba
y el peso hacia abajo.
Fc:T-P

@ Movimiento c¡rcular un¡formemente acelerado

En el movimiento circular y uniformemente acelerado la fuerza no está
dirigida hacia el centro de la trayectoria circular. Su valor resulta de la
suma de las componentes tangencial y centrípeta Ft y F..

-'-'¡r;-' '-..ffi
W..

t,
t
e ta
I

-i
a I
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a \tl {_..____.1____l ¿
a

.l'

Figura 10.'l 1. Trayectoria circular.
lvlovimiento uniforme (y no varía).
S¡ no hay componente tangencial,
el movimiento es uniforme.
F¡gura 10.12. Trayectoria circular. Figura 10.13. Trayector¡a circular.
Movimiento acelerado (v aumenta). N/ovimiento decelerado (v disminuye).
Si Fr tiene el mismo sentido que Si F,tiene sentido opuesto
la velocidad, la aceleración tangencial a la velocidad se produce
produce un aumento de y. una disminución de y.

Como se muestra en las fign-ras 10.11 a10.13,Ia fuerza ejercida sobre el obje-
to se puede descomponer en dos componentes: una centrípeta o normal,
o perpendicular a la velocidad, y otra tangencial o paralela a Ia velocidad.
¡ La fuerza centrípeta o normal, F., proporciona Ia aceleración normal
necesaria para describir la circunferencla.

: Íi'á¡, v2-2ñ
F6 COIIá¡ :
R
o Lafuerza tangencial, F1, hace que varíe el módulo de la velocidad, de
forma que la trayectoria se recorre con velocidad creciente o decreciente.

ttL'_
: ff)
- ' Ar, á1 : av-ao '.llD-^.
: ct'ñD
N - At
COrL

Latuerza: F: lE'?c+ F+: ffi: m.R.'tr;4+ a'?

 68¿

i;+;r,:i-+].1.ttp.]-t:.i1i¡aiil - i:- -,1-r-.-rr: :,. .,-,---*,---.-,.----:--..-.¡ll+t

sorlsa. Jrol soue 6 LL' L u9t3n ps : S olOL ' 9n'l : S óOL ' 1L'g 'QA -
etaueto,

'ouer3reu oue un ountdgMi

eleued/ ounlcl¿N,, / r"
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ernp anb sorlselle] soue op ounldoNf . eteuetcl_¿
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oraurlu la erluanJul 'los le ';:W',2
erorl el ap el soJe^ 893't so los ounldelg .z) ounrdelg eleuerde
efunrdoNg
le auet\ ap erpolu er3uelsrp et '01 - t11 - ürlroe\ / e trÉ /

'ouero^-ero^euud op lo :e¡de;¡ ep Ae¡ ereore¡ el ufSos los lep ropoporle uer8 sorlse soquv
onb soualu selp sros ernp 's ounderul
loleC
oujor^ur-ouolo opouod lo ouou
' Z'9 601 -
¿los le ellon^ el lep ua greprel oduie¡1 o¡u9n3? 'ounlda¡ ep
ouolsil.uor] la ua anb oldLunJ
elrqrg el ep e¡ enb olqop ls se los le erpoLu ercuelsrp nS 'oueue e¡eue¡d
as rs ouero^ la ua ouror^ur lo uo
o^onu un elcolop os lelos eurolsrs ¡ep eue¡uad e¡ ue enb eurbeuu¡
ellorl el erluonJuo^ os (orlor.lilod o ffi
orlale) los lop ropoporle elrqjg ns
#¿"Eggtg3H GTd!Á¡;¡flg
op oued enb ua otnqlp un ap
epnÁe el uoJ e3rldxa lalda)
ap sa^ol sel eluans ua opuorual 'ó
'uol AeN ap saJorJalsod soleqe4 so{ € JeJedsa enb,rteq sesneJ se}se ep srsllgu€
s:tcvctAtrSv un EJed lsolueJur.r^orll solsa ap sEsnec se1 uecqdxa ou anb sec¡.r;dura sarta¡
uos J€los eurelsrs Iap ecrlgrrreurc ugrcducsap eun uos ;e1da; ap se.,(e1 se1

'%q'L lep oleqap rod glso

o;01 '96'Z
roJO ap uaSreLU la 'serole^ sol uept3urot ou onbunv
u 0l .t6'Z relos eu;alsrs Io ue seleueld sol eled alue$uoo el op
. 6L'L rors^ ro'euunros ero3re]'
r0l
il oL .86'Z
:ffJfi :jn::aj :;
opouod la sol (los le eloueld lop Erpeuj e|]uelsrp el so e
'ecrperd el ul) asdrle el opro^eur oforuos lo so e opuoc
L]l '9l'¿ r0L .09'L
6L oL '86'Z (eluetsuor) ) : jEe
ot-01 '86'Z :sBloueld sol sopo] ered 't

'olc ¡p
- w
'osdrlo el op sofaruos sol uos q ul
e WOL elnS$ el
'(yL"0l ern8r¡ <) selen8r sodrrorl uo solen8r searg oreq ^ 'osdrls el op
los le
ol3odsar uor ejoueld epel ap J uonrsod op ro]lo^ le'Icop sl soro+ sol ap oun ue glso los sectldllo sellqlg ll
'aluPlsuoc reloore peppole^ uor ua^onlr as selaueld sol 'z opuornSrs los lap ropaporle ue^onu as selaueld sol sopol '!

'Jelos €ulalsrs
Iap Ecrleur
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C
3
V selaueld sol ap esllgurauIf, eT

ffi ecrLr?urc
Recuerda
Producto vectorial
El producto vectorial de dos vectorel
á y b, que se representa comoá v b,
es un vector perpendicular tanto a á
como a 6.
I
Figura 10.15. El vector ¡ es perpendicular
al plano formado por 7 y 7. El vector 7 es
el vector posición del móvil, el vector 7
es tangente a la trayectoria.
ACTIVIDAD ii'
11. Calcula el vector momento
angular del minutero de
un reloj. Supongamos que
es un reloj en una torre y que
los 250 g masa de la aguja se
concentran a 90 cm del eje.
hdica su dirección y sentido.
Solución: 3,53 . 10-4 m2 . kg/s,
horizontal hacia dentro
de la esfera del reloj
290
ffi El momento angular de los ptanetas
Dado que las distancias que separan los planetas del Sol son mucho mayo-
res que el propio radio del planeta, consideraremos a estos como puntos
materiales cuya masa es la masa del planeta. Así, analizaremos el movimien-
to de los planetas como el de un punto material que gira con un movimiento
curvilíneo.
Deflnición de momento angular
Cuando un cuerpo describe un movimiento rectilíneo, este viene caracteri-
zado por su momento lineal o cantidad de moümiento, p:
F:m.i
Pero cuando un cuerpo describe un movimiento curülíneo, en el que la
cantidad de movimiento cambia continuamente en dirección y sentido, su
estado de movimiento üene determinado por una nueva magnitud que de-
nominamos momento angular, i, o momento cinético.
Para un cuerpo de masa m que se desplaza alrededor de un punto P,
como se muestra en la figura 10.15, se deflne su momento angular, Z,
L-rxP:rY(m'v)
I es un vector cuyas caracterísLicas vienen determinadas por las pro-
piedades del producto veclorial de dos vectores:
¡ Módulo (donde cr es el ángnrlo que forman 7 y p)
lzl - 17 * pl : l¡l 'ltm'v)r 'seno
. Dirección: perpendicular al plano que forman los vectores 7 y p.
. Sentido: vendrá dado por la regla de la mano derecha o del tornillo
(> F¡gura 10.15).
La unidad del momento angular en el Sl es: m2 . kg/s.
Momento angular en los movimientos circulares
En un moümiento circula4 i tiene la dirección del radio de la circunferen-
cia, y i, al ser tangente a la misma, hace que sean vectores mutuamente
perpendiculares en todo momento:
L : r.m. v. senct : r. m. v. sen90'
L - r.m'v
Para un cuerpo que se mueve con movimiento circular uniforme el módulo
del momento angular Z es constante, ya que en una circunferencia el radio
tiene un valor constante y el cuerpo mantiene constante su masa y el módu-
lo de la velocidad.
Si la órbita es plana, la dirección de Z será slempre perpendicular a la mis-
ma; en consecuencia, tendrá una dirección constante. Si el cuerpo avarrza
siempre en el mismo sentido, también será constante el sentido de Z. Por
i: tanto:
ii
Un cuerpo que se mueve con un moümienLo circular uniforme
describe una órbita plana y el momento angular L es constante.
 I6Z

"'* -- -;_--.-
¿reln3rJ eronl elrqrg el rs r.y 60t'g'oL
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Erqurec T saJuoluo '{p + ¿ E €rqueJ { enb soure6uodn5 'alq€rJel Jo}cal
un so J .{ asdqa eun sa selaueld soi ap elrqJg e1 relda; ep ,r(a1 e1 un6ag
"';
sale4ueJ sezJenC .re¡n6ue oluoruoru Iap ugIJEAJesuoJ

ffiectwgutc
 ffi Leyes de repler y conseruación del momento antular
Del tratamiento matemático de 1as leyes de Kepler hemos deducido el teore-
ma de conservación del momento angular. Este teorema es, por tanto, con-
secuencia de las leyes de Kepler.

Primera ley de Kepler y conservación del momento angular

La primera ley de Kepler especifica que la órbita de los planetas es elíptica,
y que estos giran alrededor del Sol situado en uno de los focos. Además de
perfeccionar el modeLo hellocéntrico, esta ley 1o refuerza,yaqtte el modelo
geocéntrico explicaba cómo los planetas avanzan y retroceden en órbitas
epicíc1icas.

En cada momento de la Lrayectoria los vectores 7 y 7 determinan

un plano. Al efectuar el producto vectorial resulta un veclor. Z,
perpendicular a tal plano.

Como el vector Z se conserva en el tiempo significa que:

. No cambia de dirección. La trayectoria está contenida en el plano deter-
minado por los vectores 7 y ü. Esto es acorde tanto con una trayectoria
elíptica como con una trayectoria epicíclica, pues ambas son curvas planas.
. No cambia de sentido. Esto solo está de acuerdo con una trayectoria
elíptica en ia que en todo momento se mantiene el sentido de giro.

Segunda ley de Kepler y conservación del momento angular

La segunda iey de Kepier especifica que los planetas se mueven con veloci-
dad areolar constante. El área barrida por e1 radio vector en la órbita de un
planeta en un tiempo breve, A¡ por ejemplo 1 día, es la misma en cualquier
tramo de Ia órbita (> Figura 10.17).
n _ bt'h, _ ri.(vl.Senct¡)
,1t-
Z - z
Al multiplicar y dividir por Ia masa del planeta, en el numerador nos queda
el momento angula¡, que no cambia de módulo, y en el denominador, el
Figura 10.17. Cálculo del área barrida por doble de la masa, que también es constante. Resulta un cociente constante:
el radio vector de un planeta en '1 día.
4.:4.m.%.sencri _ L :"to
2m 2m- LLv'
De donde se deduce que el área barrida es Ia misma un día que otro.

€JñTUFtO RSSUEtTS

ffi La l"rru en su órbita recorre 2 617 056 km durante el 4 de enero, fecha

del perihelio, cuando se encuentra a 1,47Q9 . 1011 m de distancia del Sol.
:.: ¿Cuántos kilómetros recorrerá el 5 de julio, fecha del afelio, cuando
,ACTIVIDAD ', :',,g., : :, se encuentra a1,5210. 1011 m del Sol?
.

14. La órbita elÍptica del cometa Un día es un tiempo bastante breve como para aproximar el espacio
, Hálle)l áhededor dejrsol:ise , , recorridq s, como un segmento. En afelio y perihelio los vectores 7 y 7 son
perpendiculares; por eso calcula el área de triángulos rectángulos. La base, r,
:, :aCerca'r:hasta' 8,7,5,.: 101: km,en
y la altura, s, son los catetos del triángulo.
', , ,el;périheliO1l se;a!éja del Sol.
' ', , hástá g,lg:."f,0ie: km:eh él ''
A4p¡s.e: 45 ¡¡.q J
f,
"n"ro
' S¿enero fsiulio ' Ssiuiio
- Ss ,rio _ f¿"n"ro ' S4en"ro

afelio. ¿Dónde es mayor f¡

"rio
la velocidad? ¿Cuánto vale Sustituye y opera:
el cociente de velocidades?
1,4709 . 1011 ñ . 2617 OOO k[ :
solución: ó0,1 S¡i;lio-@
-
, uro roo L,
 . 1ó'L :ugl3nlos
'lesJa^run uorcelrzre;6 3p eluelsuoJ :! 'elaue¡d IJp eseLu :ur
3) oroL
e e

'r?\/rw' N,r-o! . L9'9 : g :oleo 'eleueld te IoS Iep BrJUPlsTp :J 6 'los Iep eseru :s7g e

. ¿los lap eseu el so lgn3? zJ^rJ'9: DJ -

'sejp 99¿'99t ep
ra.s6 an rL+-
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sa oue un ep ugrcetnp e¡ Á
l,u) 801 . ó3'L opltu orlsoJol :IÉsJe^run
't-* ugrcel¡rre.r6 ap ztal
elrqro el ep toi{eu atelues ll 's!
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CIVCIIAIISV
ep alqesuodser 'eledFluec ezJenJ ouroc ellce enLr ,rt seleueld so1 a:qos 1o5
ia ac;ele enb e,tr1ce"r1e ezJenJ e1 euorc;odo¡d enb e1nurJ-oJ e1 elaldruoc es JSV
0luglsuoJ
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erouelsrp el ep op€Jpenc lap osJenur 1ep apuadap 'se1aue1d sol ep oluoruJ
-rloru Ie ec¡1dxa enb 'e1edr.r1uao ezJenJ e1 anb ep uorsnlJuoc e1 e e6a11 as JSV
zJ 4 :r.rt'4.ru_.r zI.LU:rJ
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-e1d so1 ep opouad Ia eJlua uor3elal eun aoalqelsa relda¡1 ap .{e1 €JocJal e-I

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-uo¡de EllqJg ns ,4 ocrpor-red sa seleueld so1 ep oluarulrnoru 1a anb ,serep6
ugrloe eun e:rala ¡og I] '81'ot etn8ll
-ue.,t saleaurl sepnlru6etü eJlue .{eq anb uorJEIeJ el eluanc ue opuarual
J
rp.-.Ul-
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:(8t 0t ern8ll <) eladuluac ezJenJ eun e aqep es
tos[l elaueld un ep oluarurlour Ia 'e¡6 anb od¡anc rernblenc uoJ apecns ouroJ
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9\t 'euo1e1u,e,r6 ugrcoeJelut el ep alq

\i\J -esuodsa¡ ezJenJ Ei ap ecrlgrualeur ugrsoJdxe e1 reunuJelep € o6a11 uo1.tla¡
\-i 'elJuelslp e ugIJJe eun sa errolelr,ne;6 uorooeJelur e1 anb ours
l)/t 'oluelrurloru ns ep elqesuodseJ'erouelslp €l ap opeJpeno Ie uoo eluouresJel
-uI eJJeA enb ezJenJ eun uoJ selaueld sol E eeJle iog 1e anLr olos ou ecr1dxe
---- ' -" a .{a1 else uoJ 'lesJelrun uorc€}rler6 e1 ap,{e1 e1 ;eunuJe}op e o6e¡ ralda¡1
ap sa,rtel sei ap opuerlre¿ 'elsandser el o4uo3ua (L¿/t-ttgl) uol Jeesl
'llc-eJ gllnsal ou orJ€leueld oluenuu,oru
^aN
Iep peprl€snec el
ap euelqoJd 1a re,rloseg ¿s€]rqJg sesa JrqrJOSap e e6r1qo so1 anb esnec
e1 sa pnc? '¿oluarurrlour osa ueuerl enb ¡od? ored'socrlgruourJ sounuJgl ua
seleueld sol ap oluerurrlour Ie JrqrJosep uorerlrurrad.relde¡1 ap sorpnlso soT

uoiluroN p le¡dox oo
W
sElaueld so1 op erltugulp eT
W
ffiectwgurc
 ffi Elvalor de la aceleración de la gravedad terrestre
Para caLcular el valor de la aceleración de la gravedad, g sobre la superficie
de la Tierra , r : P.1, aplicamos la ley de la graütación a un cuerpo de masa m.
Obtenemos la fuerza con la que interactúan, el peso de dicha masa:

f-u Mt'm :u.ai'n,M1

R;
En ia segundaley de Newton con a - gobtenemos F : m . g, donde Fes
el peso del cuerpo.
AI compararla con la expresión de la ley de graütación vemos que Ia acele-
ración de la gravedad en la superficie terrestre es:

M1
m : m.g; simplilicandoysustituyendo:
" ¡i'
an: G y+:6.67.10 ', N'T'.
kg'
5'97'10'zikg-
m)' =
9.8m./sz
Rí (6.371 '10o

Es deci4 la ley de la gravitación de Newton nos permite deducir el valor de

la aceleración de la gravedad en la superficie terrestre, 90. Así podemos
comprobar que el valor obtenido coincide con el valor medido por Galileo
en la caída libre.

Todos los cuerpos en Ia superficie terrestre caen con la misma

aceleración de 9,8 m./s2 independienl.emente de su masa, en ausencia
de rozamiento con el aire.

: 6 . U)'u" oespeja ysustituye:

f'¡,rarte

.2 3,67+.e397 .103 m)2

^
/v/lvl¿te
-
5'l Nitafte S' : 6,4 '1023 kg
U N'ffi2
6,67 n^-r
tu , -;-
i
i
Figura '10.19. Autorretrato del robot I
!
K8' i
Curiosity Rover. .q'**-."*-:"

ACTIVIDADES i.

1ó. Calcula la aceleración de la gravedad en la Luna 17. Un astronauta de 70 kg se pesa en un planeta

y compárala con la aceleración de la gravedad extrasolar y observa sorprendido que el aparato marca
en la Tierra. 1030 N. Señala qué afirmaciones son verdaderas:

Datos: ML : 7,35 ' 1022 k8: Rt: 1740 km', a) El aparato de medida está mal.
Mt : 5,97 ' 1O?4 k}:RT ó370 km. b) La gravedad en ese planeta es 1,5 .g.
Solución: 1,62 m/s-, g, = 0,1ó5 g . c) La gravedad en el planeta vale 1030 N/70 kg.

294
 96¿

¿s/u 6v'v (q :N rOL . 992'L (B : los

N 88t r - 9t'Z .N
889 -!-
roldnr8 u
¿"d :¿
u rolrdfl
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¿s/u8'6:3:ole6 "
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N - =*
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¡t BBs pt¡'t3 :auen
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N OOL - Lt'O.N 8BE : *'¿ PUn¡8 :eu n-l
e!l3e anb lelo] ezonJ el Bln3le3 (e "
'Nrol'top N 889 - ¿s/u B'ó'D 09:13.Lu -td :ell0t-l
'ose3 epes ejed slqel el ue opep otep
euanJ eun uellollesap sorolor.J sns lo rod e3tldtjlnLu
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LL'O : eunl
- ;,,;ii lecol role^ la osec epec ua eluenc ua uol'relos
I
v etuolsrs lop sorlse solutlstp ep arcl¡edns e¡
arqos 61 gg ep euos.red eun ap osad ¡a elncleC

ze\ele tsel olans le ueSoll sololqo soqule Á'etoll el e olons le sotue gre8ell epououl el'V'zo^ el e loded ap eloq eun ,(
epouou-r el e lenSr rod rse3 e]3o]e oluotLuezol lo'B 'eloq el^ ppauoLu eun souellos 15 elueueprdgt seu e8let else enb eceLl
soue3nre rS eloll el e sgul pual] olte lo uo3 oluotulezol lo onb e^ enb esnec el so ou Epouonr el op Eseul loÁeu fl 't¿'0t ujngll

(L¿ 0t ElnS¡l {)
eJre Ia uo3 uorccr4 EI ouroo 'sezJenJ
seJlo solueJeprsuoo ou rs ugroeJalaoe Erusrul el uoJ uaec sodrano sol sopoJ
'erart (02 0L ein8rl <) % I Iop Joueru sa orqueJ ia Jerrr
el ep er3rlradns el uo onb lep lelru Ia Elseq
)ouauJ o/o
L L un so S leuoiceutalul leneds: lsoJaAE Ie epseq sanal uos orad'sesuep souelu o seru seooJ ap olensqns
ugr3els: el ul
ellet_L 3l op sourelele Ia ue peprurxo.rd e1 e o EJnlle el 'pnlqel el e seprqop se1ecol sauorcerrezr,{e11
sou onb eprpoul e oluouj?utlelned
oÁnuluslp 3 ep ro¡en lt 'g¿'St e'lnglj 'zslu 8'6 : lts I 'a¡lsaual atcr¡;edns "el ap sepeprurxoJd sel ug
'eJJerJ el ap
oJlueo Ie ErJerJ eprFurp 'pepa,r.e"r6 eI ap ugIJeJaIacE e1 of opuars
o9.w: d
:osad Ie e;ed rrqrrcsa soruepod',{a1 epun6as e1 ug6ag

'e1aue1d oJlsanu ap arcqredns EI eJqos sopenlrs

solalqo sol sopol arqos ecrele pepa,te;6 e1 enb EZJanJ e1 e osad soureutel-I

ss6d guJem& Ef, ,¡",:

¡,::iri 93lLU?U C
 1'.4-,ar::- -.; ..
..,!,-,,, nproxirnación a la idea de campo gravitatorio
Al despejar g de la ecuación fundamental de la dinámica, F : m. g, obte-
nemos g - F/m : 9,8 N/kg. Esto significa que por cada kilogramo de
masa situado en la superficie terrestre actúa una fuerza de 9,8 N.
Es deci4 g nos mide la fuerza por unidad de masa de la interacción graüta-
toria. ¿Qué ocurre con g si nos alejamos de la superficie terrestre? Según
muestra la figura 10.22 y la tabia del margen, como g es inversamente pro-
porcional a la distancia al cuadrado, tenemos que:
+ A doble distancia, g se hace 4 veces menor.

= A tdple distancia, g se hace 9 veces menol, etc. (' Figura 10.22).

Figura 10.22a. A medida que aumenta lq distancia a la Tlerra F¡gura 10.22b. R medida que aumenta la distancia a la Tierra
va disminuyendo.
el valor de la intensidad de la fuerza peso, P, el valor de la aceleración de la gravedad, g-, va disminuyendo.

AIa zona donde se experimentan los efectos de la interacción

gravitatoria la llamamos campo graütatorio. La intensidad
del campo viene dada por el valor de g, que representa la fuerza
por unidad de masa en un punto, y se expresa en N,&9.

ACTIV¡DADES ,

19. Un astronauta de ó5 kg de masa viaja por el sistema solar. Calcula el valor del campo gravitatorlo y el peso del astronauta
en la superficie de cada planeta. Datos: G : 6,67 . 10-11 N .m2/kg2: masas y diámetros de los planetas en la tabla.

ARaa 1) 1oA 12756 6794 142984 120536 4? 5?8.

l
v ? ó é 2.....--,-'-}-, i 9: I -v- J
SoluciÓn:g+:3,7N/kg,gg:8,9N/kg;95:9,8N/kg;gé:3,7Nikg;gE:24,8N/kg;gn:10,4N/kg;86:8,9Nikg;
gv--11N/kg;P!:240,5N;Pe:578,5N;P6:637N;P¿-240,5N;P4-1612N,Pn:ó7óN;P6:578,5N;P*:715*
20" Con los datos del radio medio de la órbita de los planetas calcula el valor del campo gravitatorio
en el sistema solar provocado por la masa del Sol. Compara las distancias con el valor del campo.
Datos: Ms : 1,989. 1030 kg; G = 6,67 . 10 11
N.m2lkg2; radios de las órbitas en la tabla.
SoluciÓn:g! - 4,0. 10-2 N/kg;ge - 1,1 102 N/kg,gó : 5,9 . 1f3 Nikg;gé :2,6. 10-3 N/kg;94 :2,2. 10a N/k1,
.
gn: ó,5.10sN/kg;96 :1,6.10-5 N/kg;gv - ó,5.10+N/kg.

296
 3>i .,oL. oó'L:ugionlos s.s : :; u nol .ot't .fut L't Il\ : ^/
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arqos u) ozv ap ernlle eun e elaueld epe3 ';a1de; ep sa.{e1 se1 uan6rs ugrqut4 selr1gles sol ep se}rqJo se-I
elrqro (sg¡3ur ue se¡3rs sns tod 'SSl) 'ouo1elner6 odurec 1ap alqesuodse.r
leuoroeuralul ¡erreds3 ugnelsl e1 'bz EI se 'dr1J 'e1aue1d lep leJlueo Eseur el enb eluanc ue opueruel elaueld un
ep JopapaJle eciTde as lesJelrun uorcellterO ap .rta1 e-I 'seprcrl¡e salrlgles
srovctAt¿3v
sol e ouroJ 'eunT el'seleJnleu selrlgles sol e oluel ecqde as uoroelal elsg
(t/-+--rul
yrt e|, : [q + ru) ' 6^ : q'o^
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'6'pepane.r6 €l ep uorJeJelace el ep JoIEA Erqureo uerqure1 ,{-I rU ,oJluao
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1e €rcuelstp el JETJeA p sand '€rqruec 'q,o^ telncJro elrqJo el uo Irlour Ia Jenell
aqap anb peprJolel EI 'q 'aJlsaJJal arcr¡edns el eJqos seJnlle salueJaJp eJed

oluoroJrp eltotre,{etl eun epuodselor a¡ salllgles Á ugrcelrq"ro ap peprJola¡

openolo te8n¡ un opsop oluotuJezuel op
pepr3ola^ epeo V '€¿'0[ €ln8!J Iu A L¡¡ r¡1
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:4 1 "----:r ,N.r_a6:=- !^ -\p
¿06 'e¡1se¡¡e1 arcgredns e1
ua pepe,r.er6 EI ep uoroeJelace el uoJ aprcuroc eladuluac uorJeJalece ns enb
IA ue aurJoJrun z( ;elncrrc olueilur^orlr un ua lr^oru un e^all peprcola,t gnQ?
' t^'EOnuouoJls€ peproolan e¡atur¡d
eurell as peprsolal elsg '(t¿ 0t einSu {) olans Ie uoo Je}Jeluoc urs er"ro1ce,,(e;1
ns JeAJnJ ered eluercr¡ns o1 opua,r{Eo a}uelsur epe3 ue erJe}se,4 eluelsuoc
IeluozrJol{ pepiJolal ns eiJpuelu€I eJlseJJel ercr¡;adns el eJqos olu€seJ
olan^ ue JelnJJro €llqJg eun €rJrqrJJsap odranc Ia ,eJr€ Ia uoo oluerluezoJ
Ie €Jarlsüe ou,{'apuer6 alueuraluarcrJns sa oluarluezuel ep peprcolel el rS
'asdqa Eun opuarqrJcsap EJoEJ 'leluozuor{ ua pepro
-olal egerJ uoo sourezuel o1 od"ranc o[rsrur Ia rs oJad .eJJerJ e1 ap arcr¡radns
el erJeq alueurleJr¡el gJa€c 'opelala re6n1 un apsap odrano un soruellos rS

ecrruguoJlse peplJole^ eJerurJd

'iesJalrun.{e1 eun 'o1ue1 ;od 'So íss¡3¡¡Lr.
¡e ua uorcrsod ns
eas anb erarnblenc salsaleo solalqo sol sopol e ecqde es anb.{e1 eun sE .e}au
-e1d epec e¡ed erdo¡d,4ai eun Iu 'los Iap uoroceJle e1 ered €^rsnloxe ,rte1 eun
sa oN 'JS sa elsendsar e-I ¿JopapeJle ns E opuelrqJo salllgles sns € euerlueur
elaueld €peo ap erro1e1r.ter6 uoroceJle e1? 'uoy'ta¡ ep Eorureurp uorcecr1dxa
e1 .rt ralda; ep eJrlerueurc uorcdrrcsap el uo3 olsr^ souaq e.rt ouroc topapaJ
-1e ns e opuelrqJo selaueld sol e auerlueru IoS lep errolelr,te;6 uorcoeJle eT

satftptes r{ ugtce4nert ap
^a1W^ffi
ffi "'t'guto
 Fuerzas centrales

$ffi Semeianzas y diferencias entre fuerzas

Lafuerza graütatoria y la fuerza eléctrica muestran entre sí semejanzas y di-
ferencias importantes.

Expresión matemática de la ley de Newton Expresión matemática de la ley de Coulomb

;
rc:-u' ^
tT)t.lTlz
^
_
ü - _ r.ttlzn
ñ". ñ"
-A r'

El vector fuerza está en la dirección de la recta que une los dos cuerpos. por tanto, ambas
son fuerzas centrales.

El módulo del vector fuerza es directamente proporclonal al producto de las magnitudes

que interuienen en la interacción.

El módulo del vectorfuerza es inversamente proporc¡onal al cuadrado de la distancia que

separa los cuerpos.

En la interacción gravitatoria interviene En la interacción eléctrica lo que interviene

el valor de la masa de los cuerpos" es la carga de los cuerpos.

La interacc¡ón gravitatoria siempre es una La interacción eléctrica puede ser fuerza

fuerza atractiva entre los cuerpos; atractiva o repulsiva; depende del signo
las masas son del mismo signo siempre. de las cargas enfrentadas.

En la interacción gravitatoria la constante En la lnteracción eléctrica la constante

de proporcionalidad, G, es la misma de proporcionalidad, k, varía según el medio
independientemenie del medio material material presente.
presente entre los cuerpos.

En la ¡nteracción gravitatoria el valor de En la interacción eléctrlca la constante,

la constante, G -
10-11 ,es un número k -1Oe (en el vacÍo). Es un valor altq
muy pequeño haciendo que la fuerza de la lo que hace que las fuerzas eléctricas
gravedad sea cuantitativamente pequeña. sean muy intensas.

ffi Estud¡o de cargas eléctricas suspendidas

En caso en que 1os cuerpos tengan carga y masa a \avez, intervienen Ia
e1
fuerza del peso y la fuerza eléctrica.
Supongamos un cuerpo con masa, m, y cargado, 92, suspendido por un hilo
de longitud l. Además ile la fuerza peso, P, intervienen la tensión del hilo, i,
y Ia fuerza eléctrica, Fr, qrr" en este caso es de repulsión por la presencia de
otra carga del mismo signo q1 (> Figura 10.24).

F:ol-m.sl
i:-r.senc*i+r.cosof
+:r, g+i+oj
u-
El sistema debe estar en equilibrio' XF: Ó.

Para ello debe cumplirse que la suma de las componentes horizontales

y verticales se anulen por separado.

- o- T'sencr *k' Qt'-Qz - T.seno:k g+

(

J>n : o
Figura 10.24. Las tres fuerzas, P,T y FE, lr'- r'
deben estar en equilibrio, tÉ O. [tF, - 0 : -m . g l T.cosa * 0 m'g:T'cosct
298
662

c.oL.t'L_
e
'v' v ' ^'J/'ü'N'oL'ó ^ uos ' LU s1'0 'z -- b
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:eredo A soptoouol so;oleA sol eÁnlllsns

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D UOS.l.¿ :

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'ugrsuo] e¡ Á sodtenc sol olluo et3uelstp el olqos eqlle sgll op
seuorsetdxe se¡ eÁnlrpng 'b : zb: Lb'salen8l se&er sop sel los lV

LD.ID ):PUes./
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'oculqurs eula¡qord la ros lv (q

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:se sodran¡ sop sol olluo etJuelstp el
enb euletSerp le uo lan sepond
e;n8r1 e¡ ue ellsontl es
oluo3 so sezlon1 ep euer8erp ¡¡ (e
'zslu 9'6 6 !"X¡rw. N uOl . 6
- -) :soleq
'odlenc epec ap se6¡ec sel op Jole^ le elncleJ (q
'od¡enc epec otqos uetllce enb sezen¡ se¡ ep er-uelOerp un elnqrq (e
'.09 op o¡n6ug un ueLulo+ soltq sol enb er.u.ro¡
lel op Js el¡ue ueledes es A
eculcgle e6lec euslru e¡ uoc ue6lec as sod¡enc soquy.pn¡Ouo¡ ep
trc g¿ ep soltq sop ap soprpuedsns uelluencue es 6 gg¡ ap sod.lenc soC
@
orlrnsSü oldt¡¡3tl

eclLrgurc
@
@ rvreOi* experinrentalrnente la gravedad terrestre

A partir del periodo de las oscilaciones de un péndulo

simple determina la aceleración de la gravedad.
Material:
a Soporte de laboratorio.
= Hilo de nailon.
= Bola con gancho.
. Cinta métrica o regla.
r' Cronómetro. Figura 10.25. Péndulo simple

7 :' :.' . i-....11 jti:.' : :, : ;

":::; ;'-t:- :"t : ;.- r':-:.-. : a.:
i:
". . ':.:t' ;i.:,. .:
'
,.-,:

1. construye el péndulo. Representa gráficamente los datos.

Construye el péndulo con el soporte, el hilo y la bola r'(s')
según la figura 10.25. Deja una longitud del hilo de 1,5 m.
El péndulo puede colgar en el borde de la mesa.

2. Recoge y ordena los datos.

Mide la longitud del hilo desde el extremo del soporte
al centro de gravedad de la bola. Anota la medida.
Separa la bola, de manera que se desplace un poco
de su posición de equilibrio, déjala oscilar. 0,0 0,5 1,0 1,5 t(m)
Cuando oscile de un modo uniforme (después de 3
o 4 oscilaciones), pon el cronómetro en marcha. Mide 5. Completa la tabla para obtener la recta
el tiempo que emplea el péndulo en completar 20 clclos. de regresión.
Anota la medida junto con la longitud del péndulo. : r"
Modlfica la longitud del hilo y rep¡te los pasos anteriores x' ' i' i y fi
para tener el menos 4 datos diferentes de longitud junto
"
0,62
..-.--.-. i. 2,496i:1,5478, O,ZZ++;
.....--":-,...-.l"=..".-...,.........1.-..,,..-,--.:.....--.-l-.,.,.,,.---;
con el tiempo de las 20 oscilaciones. ,a.:
i,:-,.--.^-"*:--f-...
o,ts i z,zs+ t 2,5710 , o,azu
.........-".-,.:.-...,-,..-..,*"--..-........:..-....-.. -:
3. construye una tabla con los datos.
La variable independiente es la longitud y la dependiente ,-.,.,1:a!,--.."-.-!:ol9- "1 !:?:.tg, -.i.- :,.:-gi-. i
el periodo. Ambas variables están relacionadas a iravés ', llu I tnle tou:? , i 13!::
de la raíz cuadrada, y al elevar al cuadrado:
n:5:1,29 i s,zl+ , o,lzos , ,,oou i

T-2n (1) Sumas 4,86 19,690 20,3236 5,0182

v8
^lt-T':4n''Lc
Promedios
aa"' ''

0,97
-'"-= - ': -'- ""

3,938
-- '---";r::--"'-!1""""::"':'-""-'-'"''"'""'-"

Por simplicidad en el cálculo estadÍstico es interesante

evitar la raÍzcuadrada. La longitud será la variableX
y el cuadrado del periodo será la variable Y. Los parámetros de la recta de regresión son, por tanto:
Con las medidas obtenidas directamente de 5' 20,3236 - 4,86 . 19,690
la experiencia se construye una tabla en la que 0 - 4,026
se relacionan las variables alralar.
5. 5,0182 - 4,862

B : 3,938 4,026'0,97 : 0,033

Compara la ecuación de la recta con la expresión (1).

Como en la pendiente de Ia recta interviene el valor de g:

Y c'x I Bl
'l
o:., 4¡ 4¡' 4¡' ---m
e'81
T2
ol
ót
oi ":;:c:;-^,r '
ó. Evalúa el resultado.
Elvalor conseguido se aproxima al valor verdadero.
En la península ibérica está entre 9,805 y 9,797 m/s2

300
10t

'3) sw'o/oLl un ua olepepron roleA ns op

oeoL ' 696'l - tLL'6 , tSS'¿t . 1L's zL0L
. 09'3
oleqep rod epenb los lop eselu e¡ ered oprn8esuo3 role^ l: "0t
eqe;adse os oLlJoJ ue]lnsa; re¡de; ap Aa¡ e¡ ua senuelod se 1 ,
,..-,. ---
ZZt'6
....,..-,
: 89v'Zl
'olnllel ap eloq eun lesn t
.. . .

ggo'e fattzl
14, LV i ,OV ' OZ'O : zfil ' ti'l.
ose3 olsa ua alqepuorxooer s¡
se13olou3al spnonu sel ap
osn Ie uo30rOur solep 0p so^rseu solnslgl so-] iss'e i 16B'LL , ,ov .vv't t, ,roL . 6L'L
:1
,. ñL .t6'9 i t]L .BZ'Z
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'opeilnsor ls enle^S '¿ ,, íLL'L i 8qe'L
- :-- "' ' " - --'i
-,,.., L ;.

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-,-.--...... -. ..-,--,:..-,,,.-.,-. -..,.- ' .-
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,3) Llr ,oL . 9L'e i ,,oL ' og'L I

0,'9rt't.r^ .
oL.Le'e i" . ..-", . ...-i,.-..,,..-..." .
-':'iil "'" ""' t'
3I o6oL . ¿¿'L - 5" :sw ,i,
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t i ssz.' cso'L L
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: ñ1. 'n6'l , ,,OL ' BO'L l

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¿Ll ¿Li olnolgl op eloL.l eun esn ¡eaur¡ uorser8ar e¡

:los la os?l olsa ua'lejluos )ealed ered solnrq sotep sol ep soLulueSol sol ezrl ln
orlse lap eselu €l ouarruolur ra¡de;1 ap oluelsuol el u:
¡rt
'solep sol op sorül¡eSol sol uoc elqel eun aÁn.llsuoc "t
';a¡de) ap elue5uot el ep efedsac '9
',3o1 se 'd 'ue3uo lo uo epeuopro e¡ A ld'soLuersnq enb

"P' ., 0L ' 9tt't .(:n

, 0t'9LL'9) ,l' erJuolod el sa'n'epar el ep eluerpued e¡
I 3ol uoc ',4'atuarpuedap alqeue^ e¡ 1e 3o¡ uoc
L€ ' ot Ol'9LL'9 : J epuodser;oc'x'eluerpuadepur alqeueA el opuoq
t
:epanb pepr¡euor¡rodord ep,{e1 e1 :
'x . D + d .{:eloer eun op el sa ugrserdxa e1s¡
a, Ol . 9LL'9 - ee/t 0l: oOL - J'sou-ljtle3olllue PUOI eSol . d + r8ot - Ge. )3ot :t3ot
'peplleuolcrodold ep Áe¡ e¡ ue o/fulllsns "s sopnpo;d e ser¡uelod sel A
seurns e sopnpord ep;esed 'sgrrlope A lsoganbed sgLl
BTZ'6 : 989' ll' 86l' |- E7Z'B - d
sorour[lu uoc releqej] rn3asuo¡ e'ted solutueSol euo-L
¿
: ¿88V't6 ttó'EóO1.8 :
J f :epelsnq pepr¡euoruodotd e¡ ua
s =
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t*rr rr¡ru rr't*, - " ¿E'
elruSgrur or-uo¡ errualod eun olnpollul
:oluel rod 'uos ugrserSer op eper el ep sorterugred sol 'soru¡ue3o¡ e pep!leuolorodord ep /[al el ailslnuoc '¿

i 't¿ ts¿'e , gas' L sotpoLuord

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'r01'lrut.N,, 0l.Lg'g:g:olec'loslopeseLuel Ala¡da;¡ epAe¡ elec.re1 el apsercuolodse¡ e¡nc¡ec

'(raldo) ep seÁa¡ sel oJqos opeyede la re^) seloue¡d so¡ ep selrqrg sel orqos solep op elqel el ap lryed y f1",::

ra¡dsll ap ,{a¡ era$ral s! e}uou¡e3l}s!pe}$a il*mpac F

;¡tl;. e3tWeUtQ
@ oeOu*ir relaciones entre satélites que orbitan un mismo planeta
ffi Dos satélites de igual masa, rns, giran alrededor de a) La relación entre los periodos de los dos satélites.
un planeta de masa Mp". Ambos satélites siguen órbitas
b) La relación entre sus momentos angulares (módulo,
circulares coplanarias de radios h : Ry rz: 4R, dirección y sentido).
respectivamente. Ambos satélites recorren sus órbitas
en el mismo sentido. Deduce:
c) La relación entre los módulos de las fuerzas
gravitatorias que ejerce el planeta sobre cada satélite.

1. Comprende el resultado. Sustituye los valores conocidos:

L, (4 . RY . r1.y'. _ 16. * :2
L1 R'' rl:.8.y' - 8.*
Masas de los satélites, e RelaciónT2/T1
é. Dibuja el producto vectorial.
m1 -m2-m". e Relaclón L2/L1.
Radios de órbitas. * Relac\ón F2/F1. Las órbitas son coplanarias, por eso todos los vectores
Forma, posición relativa están contenidos en el mismo olano
y sentido de giro
de las órbitas.

I
Apartado A I

2. Usa la tercera ley de Kepler.

La re ación entre el radio de la órbita y el periodo
de los satélites vendrá dado por Ia tercera ley de Kepler.
De ahídespeja la proporción pedida.
7. Deduce a partir de la figura.
TI L=lL Cualquier pareja que se multiplique vectorialmente
ri r2 r, ^FL
Vrl tendrá como resultado un vector en la dirección
perpendicular al plano de la órbita.
3. Sustituye los valores conocidos.
Sustituye los valores dados en el enunciado y simplifica Como los satélites giran en el mismo sentidq ir y Iz tlenen
hasta conseguir la proporción pedida. también el mismo sentido.

T2_ (4.R)3 Apartado C

T1 R3
L Plantea la proporción entre los módulos.
Apartado B Sustituye la expresión del módulo V simplifica:

4. Calcula la expresión del momento angular.

Para cada satélite el momento angular es: F2

L iri:i tm.¡l
tr

Al ser las órbitas circulares, los vectores 7 y 7 siempre son

perpendiculares. Por eso el ángulo entre ellos vale 90". Sustituye los valores conocidos:
El módulo del momento angulal por tanto, es. Fr- R''1, * _ 'l
L : r. m. Y. Sen 90' - f . m.V' 1 - t. rfi .V F (4.R)'?.ñ- rcil 't6
5. Plantea la proporción entre los módulos. 9. Evalúa el resultado.
Sustituye la expresión del momento angular en el coc¡ente Las proporciones conseguldas nos indican que cuanto
Ten en cuenta que la velocidad en el movimiento circular más cerca esté un satélite o planeta del astro central, más
es la longitud de la circunferencia divida entre el tiempo deprisa Io orbitará. Y en consecuencia, con mayor
necesario para completar una vuelta: momento angula[ ya que la fuerza ejercida por la masa
' central es mayor
L2 12. m? . v,
,,. ,.'2' T2"
2lr . r) .m
r.T,
Lj \. fi11. v1 . 2n . r1 /4 . rl . m.,.T,
r.. rn
T1
E0t

- 0L .t9t00................'....
'euolelr^erS el e ou 'e3rl39lo ugr3serolur el e
N o (eloluesora)¿t)
00tz'8 '1
serSaJS seuorlcola sns I uouorlar soll-rol? so-]
'opellnsor ls enle^l "8
\¡0L't9't-NsOL tZ'8:t1 J- I
:eluelsqo oN esulcql0 ezJary q e aluorJ alqer3ordsep
s/3) ?r 0L . 9O'L - 1
. zl.ü eas pepo^erS el op ezranj el onb o3eL] er3ueiejrp
s/u . 6l'a.3>t E ol . ll'6. u LL oL . 6¿'9 uerS elsl sezronl sop sel ortuo pnlruSsl! ap uopro lo
sOL - 1
uo er3uoroJrp uerS 9l oA es sopellnsor sol op etsr^ el v
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A.atJJ. I : L. A.aLLt. ) : ?o UOS.^ .aLu. I: I
'lelol elodlrluac ezranJ el op role^ lo elnrlec 't
'mUldurs es leln8ue oluoluolu lop g oBeuedv
olnpgur lep olnslgJ lo 'sorelnsrpuodred uos pepno a^
rolro^ la A orper rolran lo relnlr3 elrqrg eun ue ouro3 N ¿r-oL . tg't :9J
reln8ue oluauou la elnclec '¿ z(u ),01 . 6z'9) .3>
3) L¿ 0L . ll'6. 3¿ Lz -0t. L9' I zLU'N
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 ACTIVIDADES FINALES

28. Un muelle se deforma 12 cm cuando se cuelga de él

Dinám¡ca del MAS ". una partícula de 2 kg de masa.
24. Calcula la constante k del muelle de un dinamómetro que a) Determina la constante elástica k del muelle.
'"" se alarga 5 cm cuando colgamos de él una pesa de 500 g. b) A continuación se separa hacia abajo otros 10 cm
Solución: 98 N/m de la posición de equilibrio y se deja oscilar en libertad.
¿Cuáles son la frecuencia angular y el periodo
25. Se cuelga de un muelle un cuerpo de 2b0 g de masa y se de oscilación en estas condiciones?
'"" observa que se alarga una distancia de 20 cm, ¿cuál es c) Escribe la ecuación de la posición de la partícula
el valor de la constante elástica del muelle? ¿eué cuerpo en función del tiempo.
hay que colgar para que el muelle se alargue 10 cm? Dato: g: 9,8 m/s2.
solución: 12,25 N/m,125 g Solución: a) 1ó3,33 N/m; b) 9,04 rad/s,0,ó95 s;

26. De dos resortes con la misma constante elástica k se

c) 0,1' sen (9,04. t i
3¡/2) m
'*' cuelgan sendos cuerpos con la misma masa. Uno de los 29. Un cuerpo de 200 g de masa está en reposo y colgado
resortes tiene el doble de longitud que el otro. ¿El cuerpo "" de un muelle cuya constante elástica es de 5 N/m. Se flra
vibrará con la misma frecuencia? Razona tu respuesta. de dicho cuerpo con una fuerza de 0,3 N y se le abandona
libremente. Suponiendo ausencia de rozamiento:
27. Un bloque de 0,5 kg cuelga del extremo inferior de
'"'' a) Calcula la amplitud y la pulsación del movimiento
Lln resorte de constante elástica k:72
N/m. Al desplazar
vibratorio. Proporciona la expresión matemática
el bloque verticalmente hacia abajo de su posición
de la ecuación del movimiento vibratorio armónico
de equilibrio comienza a oscilar, pasando por el punto
simple (suponer que en f :
0 la fase inicial es 3r/2).
de equilibrio con una velocidad de ó m/s. Determina
la amplitud y la frecuencia angular de oscilación.
b) Determina los valores máximos de la velocidad
y de la aceleración de dicho movimiento vibratorio.
Solución: 0,5 m, 12 radls
Soluc¡ón: a) ó cm, 5 radls,x - ó. sen (5. ú + 3t¡/2) cm',
b)0,3 mzs,1,5 m/s'z
Aé*ffi?F** WggLÁ&LZ*
30. De un resorte de 40 cm de longitud se cuelga un peso
¡':'|
ffi nun muelle se le aplica una fuerza de 0,9 N de 50 g de masa y, alcanzado el equilibrio, la longitud
y se alarga 3 cm. del resorte es de 45 cm. Se estira con la mano
el conjunto masa-resorte ó cm y se suelta. Obtén:
a) Determina la constante elástica del muelle.
b) Al mismo muelle le colgamos una masa de
a) La constante del resorte.

1,5 kg. Después del equilibrio se estira 15 cm b) La ecuación del MAS que describe el movimiento.
dejándolo oscilar libremente. Determina Dato: 8:9,8m/s2.
la ecuación de la posición de la masa.
Solución: a) 9,8 N/m; b)x : 0,0ó . sen (14 . t i r/2) m
a) De acuerdo con la ley de Hooke, el estiramiento
que sufre el muelle depende delafuerza 31. Para medir el tiempo construimos un reloj de péndulo
aplicada, F --F,,
"' formado por una bola metálica unida a una cuerda.
Lo hacemos oscilar de manera que en los extremos toque
- F" : -(- k'x)- k:
F- N-
-o:?* 30 m
x 0,03m unas láminas metálicas.
a) ¿Cuál debe ser la longitud de la cuerda si queremos
b) La constante que has calculado es la del oscilador que de un toque al siguiente haya un intervalo
armónlco: de tiempo de 1 s?

: m.a2 30 N/m _ b) Con el tiempo, es muy probable que la cuerda

k .>
1^5 kg
Urad S se deforme y estire. ¿Significa esto que nuestro reloj
Del enunciado se deduce queA : 't5 cm y que va más rápido o más lento?
para f : 0,x - -A. Dato: suponemos péndulo ideal yg: 9,8 m/s2.
'sen (c,¡.f + óJ solución: a)0,993 m
Sustituye y resuelve:

1s-'rs.sen(Vzo.o+óo) Dinámica del movimiento circular

3¡¡ 32. ¿Qué condiciones debe cumplir unafuerza para no
Sen4)o: 1-)Óo:
2 '"'' modificar el módulo de la velocidad cuando actúa sobre
La ecuación de la posición de la masa queda: un cuerpo?

33. ¿Cuándo es mayor la tensión del hilo de un péndulo

'=" en el punto más bajo de su recorrido, cuando
está en reposo o cuando se encuentra oscilando?
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 ACTIVIDADES FINALES

34. Calcula la velocidad orbital (media) de la Tierra en su Cinemática de los planetas

" " recorrido alrededor del Sol. Expresa el resultado en km/s.
Datos: Msor - :
2 - 1030 k8, dri"o".or 149,6 millones de km; 41. Enuncia las leyes de Kepler y razona si la velocldad
G :
6,67. 10-11 N .m2/kg2. "" de traslación de un planeta alrededor del Sol es la misma
Solución: 30 km/s. en cualquier punto de la órbita.

35. Calcula el periodo de un satélite artificial que sigue 42. En la figura se muestra la trayectoria de un cometa. tndica
"* Lrna trayectoria circular a 4OO km de altura.
':r:j en tu cuaderno en qué punto se coloca el Sol y dale
nombre a los puntos etiquetados con las letras.
¿Cuántas vueltas a la Tierra da el satélite en un día?
Datos: Mr¡"r,u : 5,97 ' 1024 kg; R¡"rru : ó370 km;
G : 6,67. 10 11 N .m2/kg2.
Solución: 554ó s; 15,ó vueltas

36. Un carrusel de 10 m de diámetro da una vuelta cada 5 s.

"" Un bloque de madera está colocado sobre el suelo
en el borde exterior del carrusel, a 5 m del centro.
¿Cuál debe ser el valor del coeficiente de rozamiento
estático para que el bloque no sea lanzado al exterior?
Solución: 0,8
wÉw{1&pL* wwg4}*É.3*
37. Un cuerpo de masa de 200 g gira en un círculo horizontal
"'' de radio 50 cm sobre una mesa horizontal sin rozamiento
ffi Sabiendo que el planetaVenus tarda 224,7 días
dando 0,8 vueltas por segundo. El cuerpo está unido,
en dar una vuelta completa alrededor del Sol, que
mediante una cuerda que pasa por un orificio situado
la distancia de Neptuno al Sol es de 4503 . 106 km,
en el centro de la mesa, a otro cuerpo de masa m.
que laTierra inviefte 365,256 días en dar una vuelta
¿Qué valor debe tener m para que el sistema esté
equilibrado?
completa alrededor del Sol y que su dlstancia
a este es de 149,6' 106 km, calcula:
a) La distancia deVenus al Sol.
b) El tiempo que tarda Neptuno en dar una vuelta
completa alrededor del Sol.
Dado que conocemos la distancia de la Tierra al Sol
y su periodo de rotación, utiliza la tercera ley de Kepler
a) Comparando la Tierra con Venus:

Solución: 258 g T? T,,

T2

38. Un vehículo de 1200 kg de masa toma una curva de 50 m

ri" --; lit - /v-/T
7
Se puede sustituir sin cambiar las unidades.
de radio con una velocidad de 50 km/h. Halla la mínima
fuerza de rozamiento de las ruedas con el asfalto para
poder efectuar el giro. Calcula el valor del coeficiente r, : 14e,6.10" km iE@rJlgl
V (3ós,2só dia)'z
rv :
de rozamiento estático entre las ruedas y el asfalto.
1O8,21'106 km
Solución: 4ó30 N;0,4
b) Comparando la Tierra con Neptuno:
39. Se hace girar un cuerpo de masa 300 g atado
"" rñ - /rñ
al extremo de una cuerda de ó0 cm de longitud
a una velocidad de 300 rpm en una circunferencia vertical.
ri '' Vr+
Halla la tensión de la cuerda en los puntos más alto y más Se puede sustituir sin cambiar las unidades.
bajo de la trayectoria.
(4503.10ó km)3
Solución: 175 N; 181 N
3ó5,25ó dias .
(149 ,6 . 1 Oó km)3

40. Un coche de masa 1500 kg que se mueve con velocidad Iru : ó0 320 días : 1ó5,',r años
"' constante de 110 km/h toma una curva circular de 90 m
de radio.
a) 43. El periodo de revolución de Marte alrededor del Sol es
¿Qué t¡po de aceleración lleva?
'"' de ó87 días. Sab¡endo que la distancia de la Tierra al Sol
b) ¿Qué intensidad tiene la fuerza que hay que ejercer es de 150 millones de kilómetros, calcula la distancia
sobre el coche para que no se salga de la curva? de Marte al Sol. (Suponer que las órbitas descritas son
c) ¿Qué agente ejerce esta fuerza? circunferencias). Dato: TÍ¡",," 3ó5,25ó dÍas. :
Solución: b) 155ó1 N Solución:229 millones de km

306
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'los lop so[el ue.r]uencua as opuenJ anb eJloc uelluon3ua
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ered ourepenc n ua elqel e¡ ela¡duo3 'los lep lopoporle
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seltqlg sel 'oulopeno n} ua elsendser el equosl '6t
ue¡r3 enb seunl ep ouos eun op opeopol else lalrdnf '¿s
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'Lu)01t9:tU1tU.l:LA oluor.üotu la enrosuo3 es Á ¡eeul¡ oluotuoul lo elleA (J

!3\rr0l' L6'9 : LW:23>l/¿u. N .

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oluor.uotu lo eJren A ¡eaur¡ oluauou lo enlosuoc eS (q
¿ellorf el op tü 0L op elnlle eun opsop ';e¡n8ue oluotuotu Á
raec efep os rs olens ¡e gle8e¡¡ peptJolo^ gnb uoC? (p ¡a ¡eaur¡ oluotuolu lo uenlosuoJ oS (e

¿olans le gre8e¡¡ peprco¡en 9nb uoJ? 'Lu 0L op :los lop ropaparle erorl el oP .,,.
ern]le eun apsep o¡efqo un loeo e[ep es eunt el ue tS (O oluoil.Jr^our lo ul 'elJelloJ aselj el oulopen3 n] ua oqu3sl 'g?
'erorl el ap el soco^ LBlL so eunt el ep eseuu e¡ enb 'oluelsuo3 'olac sl (q
opuarqes 'erorl el e eelle eunl el anb uo¡ Á
o3oueLurod (J oluau,teptuuoput eluelunv (e
eunl el e oe4e erorl el enb uoc eaanJq op role^ (q ll :sezan; ap olluoJ olcadsel te¡n8ue
'eunl el Á e:rerf et op sorluoc sol olluo etpou erJuelslp el (e
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oluor.uour ns 'salerluo3 sezlon; ep oduec un uo onontü ,..
:elnsleC 'selp t LZ uo elratl el e es elncJ¡ed eun rS'ouropenc n+ uo elsendset el oqucsl '¿t
ourol uo relntJs tse3 eltqlg eun aqUJSop eunl pl '99
'eluelsuoJ ras e eA
zs/uu e9'z:ugrsnlos 'oue¡d ese ap erernb¡enc olund un e opedsel uoo 'leln8ue
'zs/u 8'6 3 :olec '(sollsollo] sotpel 09 soun)
- olueuou ns enb etpenule6 'auloltun A oeu¡¡r1ce,t ..
eunl el elluanJUa es enb e¡ e et3uelstp el e oluarurnotl uoc oue¡d un uo onanu es e¡nc1¡ed eun .g?
elue¡erunbe erorl el ap ercuelstp eun e openlts glsa anb
'ue8uo olueuenutluof, eJle3e oS ,,..
olund un ue pepeneÉ el ap uqtceloloJe el elncleC 'ss le
e¡nc1¡ed e¡ enb opueruodns.louelue olclctala lo enlonsou 's?
N ¿1tL (t :NWLZ (q 1N Sre (e :ugr3ntos
'oluouepruuopur 'ora3 sl (q
'zs/u8'6:3:ole6
'pellur el e ua3npar as erarlel ep eseu el Aorper eluounv (3 'oluelsuoJ sl (e
l: (¡ :re¡n8ue oluotJotu ns
'pelrur el e acnpar as elloU el op orper
ll (q ourepeno nl uo eorpul '¡erpe.l ugrccetrp ue Á
'pelrur el e o3npor os erorl el op eselu el (e oluor.urnoru ¡ap ue8rro otuoo soueuol enb olund un ep
:rs osed ns eJros lgnc ¿osad ns sa lgnC? 'elotl el ap aluouen u rluoc esopu g[e¡ e opereloJe o]uotuouuo;t u n
^
ercr¡edns el orqos elluonouo as 3) O¿ ep euosred eun 'v9 oouJllloar oluotrütnotu uoJ anonu es elnc!iled eun 'w
 ACTIVIDADES FINALES

Ampliación

59. Disponemos de un muelle y de cuatro masas, cada una ó1.
"' de ellas de valor M. Las masas se suspenden sucesivamente ""
del muelle acumulando su valor. Al tomar medidas de
pequeñas oscilaciones, anotamos en cada caso el periodo
de oscilación, r. Tras la representaclón de los resultados
experimentales según se muestra en la gráfica.
a) Determlna la constante elástica del muelle.
b) Justifica físicamente el comportamiento observado"
Un coche de 1100 kg acelera justo al entrar a una curva,
de manera que su velocidad aumenta de 50 a ó0 km/h
en un tiempo de 5 segundos.
a) Calcula lafuerza normal, lafuerza tangencial
y lafuerza total en el vehículo cuando este está
a mitad de la curva.
b) Haz un esquema con las fuerzas"

r2 (s2)

0,4

fr:5s
vt: 60km/h

solución: a) 6111 N; ó1 '1 N; ó142 N

62. Explica por qué es más fácil que un coche derrape

cuando toma una curva con una velocidad elevada.
0,0 Haz un esquema con las fuerzas que actúan cuando
o 2s so 75 1oo 12s 1so ,rt 2gg M(E) el coche toma una curva.
Solución: a) 19,74N/m
ó3. Una atracción de un parque de atracciones consiste
é0. Un astronauta realizaun viaje espacial a un planeta en un cilindro vertical giratorio (3 m de radio)
del sistema solar. Durante su aproximación determina, con en cuya pared interior
sus aparatos de telemetrÍa, el radio de dicho planeta, que se colocan las personas
:
resulta ser R 3,37 . 106 m. Una vez en la superficie del con la espalda apoyada
planeta utiliza un péndulo simple, formado por una en la pared. Al girar
pequeña esfera de plomo y un hilo de 25 cm de longitud, rápidamente,
y realiza el análisis de sus oscilaciones, variando un operario retira
la amplitud angular de la oscilación, o, y midiendo, en cada el suelo de la atracción ,ji

caso, el tiempo, f, correspondiente a 5 oscilaciones y las personas quedan ::

completas del péndulo. El astronauta representa adheridas a la pared.

los valores experimentales según la gráfica: Dato: 8 :9,8Ít/s2. 6m
a) Calcula la velocidad mínima que debe llevar el cilindro
f(s) 10,0
para que las personas no calgan, si el coeficiente
oq de rozamiento estático con la pared eS p" 0,3.:
b) Calcula la velocldad angular del cilindro.
9,0 c) ¿Cuántas vueltas da cada persona en un minuto?
Solución: a) 9,90 m/s; b) 3,30 radls; c) 31,5 vueltas
atr
64. ¿Cuántas veces es mayor el peso de un cuerpo que
8,0 lafuerza centrípeta a que está sometido en la superficie
de la Tierra, en el ecuador? Datos: RE ó378 km;:
7,5 G : 6,67 . 10-11 N . m2 .kg-'; M¡ : 5,97 . 1024 kg.
solución: 290
7,0
010203040s0ó0708090 é5. Rea yTitán son dos satélites de Saturno que tardan, ,

a) Comenta físicamente los resultados mostrados respectivamente, 4,52 y 15,9 días terrestres en recorrer
en la figura. sus órbitas en torno a dicho planeta. Sabiendo que
el radio medio de la órbita de Rea es 5,27 . 108 m,
b) Determ¡na la masa del planeta. calcula el radio medio de la órbita de Titán y la masa
Dato: G:6,67.10 11
N'm2/kg2. de Saturno. Dato: G :
6,67. 10-11 N 'mt 'kg-'.
Solución: b) 5,95 . 10'z3 kg solución: 1,22. 10e m,5,ó8 . 102ó kg

308
60t

(ri +ru) .oA :9J'{)

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.Ll elnle eun e leln3lt3 eltqjg uo
olrl9]es un op peptsolo^ el sa uglcellqlo op peptcola^ el

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oun ue glso los l¡ 'seclldlla sellqJo opuarn3rs
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ugrsardxe e¡ se te¡n8ue oluotuoru lop ugtoenlasuoc el
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o¡npugd ¡g
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ropoperle eze¡dsap as enb ¿u eseu op od;enc un eled 03!ugrile Jopel¡3so ou03 allenu lf
:e¡n8ue olusluolrl¡ X'4-:"J
'ello e leuoto;odold sa
t€'\:¿l 'ugrJetulolap eLlotp e euodo as enb '"rt 'mtlsglo eaonJ el
'los lap ropopelle uelS enb so4se sol ered eulsru e¡ 'x'uqneulolop eun ollns ollsgla odtenc un opuen3
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esdr¡e e¡ ep roÁeLu efelues lop oqno ¡e ¡euorc.rodo;d sa
aI00H ap Aa-l

seleue¡d sol ap uqnelse4 ep opoued lep operpenJ c ll $vw lap mlugulq u

NgkrnsSu
 @ *rana qué sxrve *stu*dFmr Ens fueruas? De la primera ecuación:
m'g
Habrás notado que cuando el tren en una montaña \/
COS c{ - pe ' Sen cr
rusa toma una curva se inclina hacia el interior de la
curva. Esto es porque las vías no están situadas so- Sustituimos en la segunda:
bre un plano horizontal, sino que tiene cierta inclina- m.g VLar
'(sencr*p".coSct) -m.
ción. Es decir, las curvas tlenen peralte. ¿Por qué? cos cr lre ' sen cr
D
tl

Cuando un vehículo toma una curva de radio R ac-
túan varias fuerzas sobre él:
" El peso del vehículo (vertical y hacia abajo).
* La fuerza de rozarniento con el suelo, que se dirige
hacia el interior de la curva. Es paralela a1
* La fuerza normal que el suelo ejerce sobre el co-
che, y que es perpendicular al suelo, no vertlcal.
Descomponiendo las fuerzas en los ejes:
e Vertical: ll. cos a" - m' g - Fn ' sen cr :
a Horizontal: AI . sen a * F¡ . cos cr : Fc
El coeficiente de rozamiento en este caso es estáti-
co, puesto que el coche no desliza hacia el interior
ni hacia el exterior de la curva. Sustituyendo en las
ecuaciones del equilibrio obtenemos un sistema
de ecuaciones:
I N.cosc : m. g - lL". N'sencr
J ,^r^
lAl.sencr-F.N.cos0-m.
tR
Simplificando la masa y despejando la velocidad
l^ sen 0 F..cos 0
\no¡ t/ n'9
Y COS0 fre'Sen0
peralte. Si v )
v-6,, el rozamiento o la inclinación del peralte
no son suficientes para retener: al vehículo y entran
en juego las ruedas laterales del carril cilíndrico pro-
pio de una montaña rusa que evitan el descarrila-
miento.
0 Cuanto mayor sea el ángulo del peralte, mayor
será el valor de la velocidad máxima segura para e1
vehículo, pero hay que tener en cuenta que los ve-
hículos a baja velocidad <caerán> hacia el interior
de la curva.
Un ingeniero de caminos que diseña una úa pública
de tráfico rodado o de ferrocarril suele elegir en las
curvas ángulos comprendidos entre 2o y 6o, depen-
drendo de las características de la curva, el paümen-
to, las condiciones más frecuentes de precipitación,
y otras muchas circunstancias.

-tr
HJ:::;-*"-
m.o, -
)

t" Haz un esquema en tu cuaderno de las fuerzas 4" ¿Qué ocurre en carreteras mojadas? ¿Cómo varía
ejercidas sobre un vehículo en una curva la velocidad máxima (segura) en las curvas?
con peralte. ¿Hacia dónde va dirigida la aceleración
¿Es entonces el peralte igual de eficiente
normal que sufre el vehículo? Dibújala.
o varía la velocidad máxima con que puede
P." ¿Una curva más cerrada necesitará un ángulo tomarse la curva en condiciones de seguridad?
de peralte mayor o menor?
s. Calcula la velocidad máxima a la que un vehículo
puede tomar una curva de R : :
'100 m si cr 15'
V p"
:
0,7" Repite el cálculo para un suelo mojado $. ¿Qué otras maneras se te ocurren para aumentar
:
(p." 0,35). Dato. g : 9,8 Í1/s2. la seguridad de los conductores en las curvas?

310
ITT

'pqol6 oluelruEluepc Ia ua ugrJedr3ruEd ns erJr]npeJ es,/t

'€JeJSourlE EI e oJap€uJe^ur ol3eJa op sese6 ue1lula anb
'oolosE6 Ia o eurlosen EI oruoc salqrlsnquoc J[unsuos
erJ€lr^e es JSV'socrJlcala soq3o3 J€6J€JaJ E epeurlsep
ar{Jou el elueJnp eJnJaua JrcnpoJd eJEd asJer{Js^oJd€
eJJpod oluar^ Ia anb uaeJc seuosJad seqJnl

'oluer^ Iep eJrlgurc Er6Jaua el uEqJeAoJdE anb

seJopEJeuen sol ue uanrJo ns o^n] Epr3npoJd ecrJlsala
eJoraua el €po} ap "A6'02IE 'odll oJlo ep seleJ}uac sel
ap eJarnbpnJ ua enb seJIIga sale4ueJ sel ue
peprcrJpela sgru olnpoJd es 'oluar^ Ia anJ euedsg ue
esrJpgle EI6Jeue ep eluenJ eJerurJd eI'ü,oz eluEJnc
 REPASO
Física y Química
energía Prcpiedades de la energía
* La energía se transliere de unos cuerpos a otros. Por
La energía es una propiedad de los cuerpos ejemplo, cuando un arco lanza una llecha.
o de los sistemas materiales que les permlte * La energía se puede almacenar y transportar. Por
producir cambios en e1los mismos o en otros ejemplo, en la batería de un teléfono móül.
cuerpos. u La energía se transforma. Por ejemplo, en una central
eólica.
En el SI ia energía mide en julios, J. Otras unidades
se o La energía se degrada. Por ejemplo, el calor de los ga-
empleadas son la caloría, cal; el kilojulio, kJ; y la kiloca- ses del tubo de escape de un motor.
lorá, kcal o Cal. n La energía se conserva. Por ejemplo, cuando una pie-
e 1J : 0,24caL dra cae, pierde altura pero gana velocidad.
* l cal.: 4,18 J Las fuentes de energía
e 1kJ:10"J
Una fuente de energía es cualquier material
" lCal:1kcal:103cat u otro recurso natural del cual se puede obtener
Tipos de energía energía, bien para utilizarla directamente,
bien para transformarla en otra energía de uso
más cómodo.

Es la que t¡enen los cuerpos Fuentes de energía más empleadas:

por el hecho de estar
en movimiento. Su valor Es la que Es la que

depende de ia masa tienen los tienen los

Combustibles fósiles
del cuerpq m, cuerpos por cuerpos que
(carbón, petróleo, Bas natural)
y de su velocidad, v. estar a una sufren una
altura h sobre deformación, Nuclear
el suelo. como los Hidráulica
Ep:m'8'h muelles.
Eólica
La energÍa mecánica, EM, de un cuerpo es la suma de sus energías
Solar
cinética y potencial: E¡¡ - E6 * Ep,
Geotérmica

Mareomotriz
Es la energÍa que se transfiere cuando se ponen en contacto
B¡omasa
dos cuerpos que están a distinta temperatura.
Biocombustibles
(bioetanol, biodiésel)

Es la energía debida a los enlaces que se establecen entre

los átomos y demás partículas que forman una sustancia.
Eltrahajo y la potenc¡a

Es la energia que emiten los átomos cuando sus núcleos El trabajo es la energía que se transfiere
se rompen (energÍa de fisión) o se unen (energÍa de fusión) de un cuerpo a otro por medio de una fuerza
o cuando un núcleo pasa de un estado a otro menos energético. que provoca un desplazamiento.

La unidad de trabajo en el SI es eljulio, J.

Es la energia que se propaga mediante ondas electromagnéticas,
como la luz. Son ejemplos de energía rad¡ante la enerSÍa solar,
las microondas, los rayos X, etc. La potencia es una magnitud física que relaciona
el trabajo realizado (o la energía aportada)
con el tiempo que se empiea en ello.
Es la energía que tienen las cargas que se mueven en un circuito
eléctrico.
La unidad de potencia en el SI es el vatio, W

312
t1€

'esrlngrprLl
lerlual eun (q 'oluatut^otu ua ugtueJ un (o
'solrsgJ solqrlsnquo3 op e3rurg] lelluoJ eun (e 'oprLuudLuoc ollonu un (p
:uo uo3npord os anb 'UrM par eun ap sepuool3rLu sel (J
e!&auo op seuorJeurojsuerl sel oluor.uo^erq eorldxl 't 'aqco3 un ep eur¡ose8 ep olrsgdep
l¡ (q
'opuornrl] en8e ep osen un (e
¿eloleu eun opuoruolsos
epered erodso enb euosred eun o[eqel} opuezrleer g]sl? 'e :elueur¡edrcuud euerl enb e¡&aua ep odrt la eleuos '!
vSttSvud

'pept¡qe]Sa ns er8tlad
louadns se rs',{ lanenu es ou pep|]ullola ua (pepl]oloA
ropereueSo;ee Io sorouolul ele e) or8 op oluorlunoLu lo
sopep|]olo^ e:U/LU) 0ó e rorolur a eurolsuerl anb
u,/w¿OZ e;ouedns pepnoloA eun

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onrlrsodsrp lo so ^
@ r.ro¡ Á pepueln8e; uor e¡dos oluorn lo
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soqJnlr uo3 solllge senb;ed ueol3 os
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Wffi W
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oluorllrpuol roAeLU A ueuoountr;oleu enb sol
'oluarn
lo e¡dos opuenc ue-trB A ugrne op ele un enb
eluro¡ eusrLu e¡ uouorl enb se¡ed seuen;od
opeuroJ gls¡ elrugJOLU elSraue ua oluorn lop
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ele]lon oleq ep
peprsulJelo u0
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eurolsúe;r ¡oóeu.¡erte l: @
-
'reln8a; euo¡ ep ¡ercuelo¿ @
e¡¡a ap rauodsrp A en8e re¡nuunre ered oArS
^ ffi
W
ou un op oS:r13 lo ua eÁnjlsuor e5 'as¡eqrul (t)

'eJulJ9l0
oluourol e¡ ereue8 enb
'ropeurslle un e 0lrLUSUer] as _ nóv _*
eurqrn] el ep oluarLlnoLu l: @ en8e ep
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sosoaseB
'en8e
ta reluele¡ ue sonplsgj 0p
'eu!qJnl el ea¡due es ug$snqLuol el ,. ep¡les
enanu-lode¡r ll @ ue eprualqó erSraua el @

eltraua ap ssluant sel op olr¡olueqcañoJdv

l,oleeet
ffi et1rcua

Figura 11.1. Conservación
de la energía. En una bombilla la energía
eléctrica se transforma en luz y calor.
Figura 11.2. La calidad de la energía
disminuye. Durante el impacto,
la energía cinética se transforma en calor
314
La energía y los cambios
Todo e] mundo ha oído hablar de la energía. Hemos escuchado afirmacio-
nes de todo tipo, incluso aparentemente contradictorias como, por ejemplo:
rclas fuentes de energía se están agotando>, nla energía no se crea ni se des-
truye, se transforma't. ..
Pero ¿qué es la energía?
ffi concepto de energía
El empleo científico del término energía fue propuesto por e1 físico britá-
nico Thomas Young (1773-1829) en 1807.
Podemos definir la energía así:
La energía es una propiedad relacionada con la posibilidad
de transformarse que tiene un cuerpo o sistema,
o bien de transformar a otros.
Teniendo en cuenta la definición dada, se puede decir que si no hay trans-
ferencia de energía no suceden cambios.
Otra definición más precisa de energía puede ser:
La energía es 1a capacidad de un cuerpo o sistema de realizar trabajo
o de Lransferir calor.
Hay distintos tipos de energía: radiante {iuz), química, mecánica, eléctrica,
térmica y nuclear.
Las características más importantes de la energía son las siguientes:
a La energía se conserva en todos los procesos.
Cuando se produce una transformación, la energía se convierte de unos
tlpos en otros y pasa de unos cuerpos a otros, pero la cantidad total siem-
pre es la misma (> Figura 11.1). Por ejemplo, la energía química de un com-
bustible como ia gasolina se transforma en energía térmica cuando se
quema en los cilindros del motor de un automóüI. Una parte de esta ener-
gía se convierte en energía cinética de movimiento, y otra se transforma
en energía térmica que calienta el entorno.
" La <<calidad> de la energía disminuye.
Parece paradójico decir que Ia energía se conserva y, alavez,hablar
de problemas energéticos y de que la energía se está agotando. Esto
se debe a la diferencla de <calidad> entre unos tipos de energía y otros
(> Figura 11.2).
La eficacia o calidad de un tipo de energía se cuantifica como la capaci-
dad de realizar trabajo.
Decimos que los tipos de energía más aprovechables poseen mayor cali-
dad. Hablamos de problemas energéticos porque en cualquier proceso ia
energía se <degradal, es decir, pasa a tipos a partir de los cuales es más
difícii conseguir trabajo útil. En el ejemplo del automóül, una parte de la
energía calienta los neumáticos, la calzada y el aire: es la energía térmica,
que en este caso es poco útil.
ETT

o^rleSou so ofeqer] lo
'rolel apos o oleqer] ezrleol eulelsls la ts
souSls sp (elslo8s> ouaillr lo
as eluaune l?]ol eJSleuo ns
ezrl¡tn
loler soueuon.rodord al o elilelsrs le
erqos oleqer¡ soueztleal lS 'g'L L e.¡nF¡J
'o6e1
1ap en6e ap pepqueo €l
€3IJIpou ellnll el lellnll euaE ou o6e1 un enb EJauetu Erusrlu e1 ap'er6reue
el J€crJrpour ep s€urJoJ uos olos Jol€c Ie ,r{ oleqerl IE JoIEJ ru oleqe4 ueasod
ou o¡ad'e!3;eue uaasod seurelsrs o sod¡anc so1 anb JEJ€lo€ aluelrodrur sg
'er6¡aue el ep ugrJ€^Jasuoo ap ordrcuird resa;dxe ep eurJoJ eun sE
1e

0>ó EIY:M-lO
eolurgulpouJal €I ap Áa1 eJarulJd

:eslrugulporuJal el ap ,{a1 e;auud e1 eldurnc as sasuolue .¡t 'aluerueau

vNltsts -gllnurs ropc ,{ oleqe.rl o6anl ue ue6uod as osaco.rd un ua enb pnlrqer{ sE
'aztnu¡rus¡p e¡6.raua eI ,.toleJ apao rs o 'Etuelsrs Ia €zrleoJ o1 oleqerl Ie lS u

/ \
CI< ,Mt:t::4.::::
'eluerune e;6;aua
eI tole3 aqJosqe euralsrs Ia rs o 'elualsrs Ia aJqos opezrT€eJ sa oleqe"rl Ia lS ,.
0 <ó '(g t L e¡n8r¡ 4)
O 'oprpal o oprqJosqE JoleJ ie opeulns '/ 'elllalsrs 1a rod o
aJqos op€zr1ear oleqe;1 p pn6r se ?V '€tuelsrs un ap erF¡aua ap ugroerJel eT

eloq el oret la orluo opeluol lo oluernp eperr¡de

oprqrosqe role: le ¡en3r sa e13;eua e¡ ep eLenlel rod opezr¡ear^ oleqer1 ¡e ¡en8r se eloq el op er&aua e¡ ep
ugrJeueA e¡ 'en3e lo eluerleo os opuenl 'v'¡,I e¡n8l* ugrJeueA el 'ooet le uoJ eloq e¡ ead¡oB os opuenC 'g'LL ein8¡l

'(y Lf r"¡n8¡j d) op€lse ep

orqure3 un ecnpo-rd as seJlueitrr o ernlereduel alueJeJrp € uglsa
anb seruelsrs sop eJlue eJerJsueJl as anb erb¡aua el se Jopc {f +

P't:M
:(e Lt ernglj <) oluerurezeldsap 1e enb oprluas zt ugrcce;rp
erusrur e1 e6ua1 ezJenJ e1 enb ua os€o Ie uE 'olueruezeldsap 1a
;od epecqde ezre:nJ eI ap opnpo;d ¡a se o[eqe"4 1E z

:UOS SOUOICIUIJEP SNS'EIIIAISIS

un ap ocqa6Jaua oprueluoJ ie JeJrJporu ap seJeueru sop ueluaserder ro¡ec
1e.r( oteqe.rl IE
'ugrcerJel ns ours 'lercrut eyOreua €l ap Jolel egodurr sou 1a
o1r¡ ei6raua ap ugrc€rJel el so apru as anb o1 enb JEOElsep aluepodurr sE
'e16raua ap orquecJelur un ecnpord as ,,t o.r1o uoJ euorJceralur odranc
oqcp anb elseq eluelsuoo euarlueur as eluelsrs o od¡anc un ep el6reua e1
e3lurFl¡lpsrural e¡ op
$o¡ e*aw¡xd :;o¡ec Á ofsqe¡¡ 'e!8roue ?;í=:f:E

ffi e¡1rcua Aoteqe¡

 :!:ti;,!t'F¡
7jj!::;.f;,¡, Trabajo
,:ii+:ii*:i:;:,

En la definición física de trabajo intervienen tres magnitudes, la fuerza, eI

desplazamiento y el ángulo entre ambos. Pero para que una fuerza realice
trabajo es necesario, como veremos, que se cumplan dos condiciones:
Dados dos vectores á y 6, se define -:' Que la fuerza esté actuando mientras el cuerpo se despiaza.
el producto escalar como
ur escalar igual al producto =. Que Iafuerza no sea perpendicular al desplazamiento.
de los módulos de los vectores
por el coseno del ángulo que forman.
ííf:i Def¡nic¡om de trabalo
il
,ri
iil
El caso más sencillo se produce cuando coinciden el sentido cle la fuerza v
':¡tll irl e1 desplazamiento. En este caso el cálculo del trabajo es muy fácil: basta con

i
n
':
t1 i
iii multiplicar el módulo de la fuerza por el desplazamiento.
.,,::'' :

\" Ahora bien, cuando la fuerza no actúa en la dirección del desplazamiento, el

cálculo del trabajo se compllca.
á
Producto escalar :á .6 ¿Qué ocurre si arrastramos un cuerpo por un ptano tirando de él en una
;i^a^^^ d.u.LU50
d'u dirección que forma un ángulo cr con la horizontal? De las clos componentes
-
de la fuerza ejercida, solo la componente paralela sirve para arrastrar el
Si los vectores tienen la n"lsma
dirección ! sentide cr 0' : cuerpo; la componente perpendicular tira del cuerpo vertlcalmente sin pro-
-
! coS ct '1, con lo que el producto ducir movimlento y, por tanto, sin realizar trabajo (> Figura 11.6).
escalar es igual al producto
de los módulos de los vectores.
" Si los vectores tienen la misma F.sencr
dirección y sentidos opuestos,
ct - 180' V coS cx : 1, I
--.=.:-.L -- ¡--- --- ---
por lo que el producio escalar será ¡-'LUS0
igual al producto de los módulos
de los vectores, pero con signo
menos.
Figura 11.6. Solo la fuerza paralela al desplazamiento, F, (Fx : F . cos a), realiza trabajo.

.:. Si losvectores son Se define el trabajo, W, en este caso como el producto del módulo del des-
perpendicula.es: á.b : O, plazamiento, Ax, por la componente de Ia fuerza paralela al desplazamiento:
pues cr : 90'y COS 90' : O
W:F.cosc.Ax
Veamos algunos casos para un cuerpo en movimiento:

1. Se traslada a velocidad constante y sin rozamiento: 3. Se desplaza acelerando (menos que antes):

Wr-F'Ax.cos90':0 Wr:F.AX.CoSc¿-ñ.AX
No se realiza trabajo. So'o realiza trabajo la f.. ta f no realiza trabajo

t.F É, '. .r' "''t¡ F

t
t A¡

2. Se traslada acelerando: Avanza, pero frenando:

Wr - F. Ax. cos 0' : F. Ax Wr : Fa. Ax ' cos 180' : F*. Ax
Sí se realiza trabajo. El trabajo de la fuerza de rozamiento es negativo.

316
LlE

'onlle8eu se
olueluezol ap ezron] el e oplqop oleqerl ¡e anb setluetu bnrlrsod se eprr;efe ezan|q e optqop oteqetl ¡1

f ¿g'91,- : rx9.N 3t'9.t,0 : xV./V. rrt_ : Sol .XV.uJ : ¿V.81 :81t11

"OgL
N f?'8 : uos.N 091 - zs/u7'6.3¡Sl : .09 uos .J - B. a : N
"09
'3.w: nJ + lV oset060ul N."rl - uJ:oluetluezc,lapez,enJel epoteqe.[ ,
f 00? : "09
soJ . Lx g' N 091 : n soJ . xV . J : .lY . ! : ttlA

.09 uos .J : :epecr¡de o[eqe¿ .

"i"n1r¡ep
"09
so3 .J : :o1e6.y,g _
"rl
'LU g esaLu e¡ soueze¡dsep ts oluatulezor ap eaenl el op la A epecr¡de ezlanl el ep
oteqel¡ lo elncle3 'leluozuoq el uoc o09 eulo¡ enb N 0gl ap aluelsuoc
ezron] eun uoc leluozuoq ercr¡edns eun ¡od 0l gl ap esoLu eun ep elrf eg
ll
oIlAnSSU O'tdt/r¡3f¡

'oleqel1 souezrleo; ou 'eloleul el ap elnlle el Jeuen urs souezeldsop sou tS 'ó'L e¡ntll
L

'o[eqpr] ezrleol as ou '(reln]lt3 oluolult^olx

un u0 ornso or.ljol) oluetulezeldsop le
relnsrpuodrod so ezon] el ts 'g'LL eJnttJ

'(6'L L e¡n8rl <)

{e}uozuor{ etcg;edns eun rod
sourelour sou anbune osnlour 'ofeqe;1 sourezqeeJ ocodruel osed p e6ando
,,( pn6r ezJanJ eun opuerJeq odranc un oprpuedsns soureuelueur opuen) r
'oluetuezeldsep,,teq ou 'soulesuec sou enb oqJnul rod íocrsr3: ofeqerl
soruezrleeJ ou Jelour sorurnfasuoc ou anb od¡enc un sourelndure opuenJ r
:olduela Jod 'ecrsJJ ue eurJap as ouruJgl alse anb ua opnuos Ie
ua oleqe;1 ugr6uru JeJeq urs soruesuec sou,{ ozren¡:se sourczrpeJ sauorseco
ug 'outrrrJgl else e alueulen]lqeq soruep anb orcuesuec.,t oz;an3:se ep opec
-r¡ru6rs Ie uo3 apuodsaloc es erdruers ou eorsiJ ua oleqerl ap uororurJap eT
'oA¡]e3eu so '(L'il enAT
<) oluerurrlour Iep 1e olsendo oprluas euerl
oluaruJezol le optqap oleqell lo e¡durers oluerurezoJ ap ezJenJ e1 send '("081 : lo) oluarurezoJ Ia eJaprsuoc
'pepr3olo^ el e elsondo sa oluatulezol op es enb a¡durers eJJnJo olsg '(0 ;, o soc) ongeFau sa oleqerl Ie ,.06 < D IS .
eLary qoujoS'¿'LL etntll 'oleqe4 ezrleeJ ou €zJenJ eI r(0 : D soc) olnu sa oleqerl ,"06 : D rS
Ia ¡
'[0 < tc soc) o^Illsod > D lS I
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'€zJenJ el uoc o pepioole^ el uoc eJmoo oruoo tolce^ un el
-uerpour eluasa-rda; es ou 'oluel Jod 'zt oprlues,{ uorccerrp auerl oN .JeIeJse
pn¡ruFeru eun se o[eqe.r1 Ie /seJo]cen ep Jeleose olcnpord un sa ouroJ

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1,áp ol,ueguqzeldsap rm ampo.rd,{ ojuq¡ul.,lr.olll Iep ugpcarlp
,, i eurqFrrelqorBl1l?Eonb.N::tr:.opEZlenJeui:r,Ezllee¡ré.I}b,Ofeqe4{e,
or.uoJ JulJep as or¡nlu¡ 'f 'olTnllJ se lS Ia ua oleqell Jp peprun eT
D soJ. JV. C : :rV. d- : M
:soque ueurro¡.enblo1n6tr,g p sa lordpuop ,.iV oluoltuezel{sqp
rot:eÁ $'.lod¡g ro4ca¡.p-p..re¡gcse opnpo.rd 1ep etr¡{sáe ,,
anb lelecsa un se aluelsuoJ EZJenJ eun ep oteqe.rl 1a '1eraue6 ug

er8reua Á oleQerr
@
 Cuando la fuerza es variable hay que diüdir la trayecto-
ria en desplazamientos muy pequeños: Af, L7¿ Lfi, ..., en
cada uno de los cuales Ia fuerza que actua, F, F, Fr, se pue-
de considerar aproimadamente constante. Aunque F, Fz
y F, no tienen por qué ser iguales entre sí (> Figura '11.10).
E1 trabajo total se calcula sumando los pequeños traba-
jos asociados a cada desplazamiento Ai1. Es decir:

Figura 11.10. Con el caso de fuerzas Wtn r't : xE.m,

i
no constantes dividimos la trayectoria
en desplazamientos muy pequeños.
ffi Gálculo gráf¡co del trabaio
AI representar la fuerza frente a la posición y usando la definición, se deduce
que el trabajo realizado por la fuerza F en el desplazamiento Ai (cuando am-
bos tienen la misma dirección) es igual aI área que hay bajo la gráfica entre
los puntos \V t!2.
Este procedimiento es general, y útil para calcular el trabajo de cualquier
fuerza, incluso en los casos en los que la fuerza no sea constante en módulo
(> Figuras 11.11 a 11.13).

ii
It
ii
il
"-i-i-
-i-r
-1-
_"i-l i +'

Figura '11.'11. El trabajo es el área Figwa 11.12. rl área de la figura Figura 11.13. Se utiliza la función
sombreada de la figura. sombreada nos da el valor del trabajo. integral para calcular el área encerrada
bajo una curva.

ACTIVIDADES

4. Calculael trabajoquerealizalafuerzapesocuandouncuerpode3kgdemasacaedesdeunaalturadel0m.
Dato: g:9,8m/s2.
Solución: 294 i
5. Una fuerza de 100 N que forma un ángulo de 30" con la horizontal t¡ra de un cuerpo.
Si el cuerpo se desplaza 2,6 m a lo largo del plano horizontal, calcula el trabajo realizado por esta fuerza.
Si la fuerza de rozamiento es de 1,2 N, calcula también el trabajo realizado por el rozamiento.
soluciÓn: 225 J, _3,12 J

ó. Razona si realizan trabajo las personas del dibujo:

.t
c) La pqllgqgla -l:
de ó0 kg se -.:
a) Mantiene b) Mantiene :;:
desliza 10 m
150 kg a una estirado
sin rozamiento
altura de 2 m,l el resorte
a velocidad
durante 4 s. durante 10 s.
constantél- il:.

7. Un cuerpo se mueve con movimiento circular y uniforme. ¿Realiza trabajo lafuerza responsable ,l::

de este movimiento? ¿Por qué?

.',,.+tifÉ

318
 6It

lzv L')1 _/)3 J1 .¿_7, Lu. : - :

I - /.
t,ryt
¡rpeÁord lo:ugt3nlos
Jr J J - ,\ o '/.1U. JV. J
¿slLU 00¿ op
pepr3olon eun uoo opeledsrp :eldumc as 'eJrl?urJ er6¡aua ep uororurJep el op
3) sl ep ¡rpeÁord un o -ueJeprsuoc 'rsy'er6;aua JrJeJSueJl ap eurJoJ eun sa oieqerl 1a anb epranceg
L|ILU) 08 op peptsole^ eun uoJ
onenu os enb eseu ap 'oqnfla se IS Ia ue Eorlaurc er6¡aua ep peprun e-I
il OO¿u op oLl3oo un :ellguto
e¡3reue sgtu auorl oletqo gnb? 'g
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z^: '!I
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pnur ua sodranc sor uauar] enb ero;eua
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r" rJ;Xi:1T;:;::l
'rg'ecpgu¡c ey6laua sorueruell el
pnlru6eur else V '¿A .u . EI ap orqu€J Ia uoc xV oluarruezeldsap
f nruunn,r,
Ia ua C EZJenJ e1 rod opezrTeeJ oleqe.rl Ie euorceleJ uorsa¡dxe Eurrlln ElsE

t-A.u.L t +xyffi¿:r,^-9^
"eperr¡de eLanlq ap roleA ¡ep epuedap
epurnbpe ugtceloloce el 'gt'LL eJnSlj
' L -i^.*.+:
L
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'" ¿ u /' 7"

:euarlqo as JorJelue ugr3en_3e el ua Jrnlrlsns p'LU/I - E orrro)

(sL LL erns¡l 4 xV iei.¿ : !,t - !,t
:¡od sepeuorJEleJ uglse xy : rx - zx erJuelsrp Eun
rod sepe;edes zx,{ tx solund sop ue sepeprJole^ anb eurJoJ ap ,ezJonJ
se1
€i ap oprlues ,,t uorcca"lrp EI ua aluelsuoJ uoiJeJelaJ€ eun errrrnbpe od¡anc
1e enb soruaqes uo¡ eN ap.{a1 epun6es e1 ap rq"red V'oluaruezeldsep 1a
enb opquas oursnu Ia ue C eluelsuoo ezJenJ eun uoo oluenu€zoJ urs leluoz
-rroq arci;;edns Eun ¡od u.¡ ESEIU ap odJenJ un ep soureJrl enb soruebuodng

]OUOLU SE ESELI.J NS
olod 'esudop sgui eA
?leuor^e el :eseu eL.lJnLU
ouarl ored 'onedsap en
ora¡or1ad lo :ecllgulc
e;&eua uauer] soleiqo
sop sol '?L'l L eln8lj

¿oteqerl Ia uoo au
-arl uoroeleJ anb? o¡ad '(vv'tt em&l <) (Jaloru ecr¡ruOrs -oew\- co¡nry o6err6
oqJe^ Ie) ecllgulJ el6raua e1 'e16reua ueesod oluerurrlotu ue sodranc so1

esllgulc EJSJeua r'l'lffim

Pslt?uro e!6raua Á oteqe .t'#EÉ;

"l'-'
ffi et8reue,Á oleQert
 :;í::ÍE Te&re¡$a de ia energía e*nética
Veamos ahora qué sucede si, además de la fuerza motora F ejercicla sobre
una caja que se mueve en un plano horizontal, añadimos una fuerza de ro-
zamiento que se opone al movimiento (¡, F¡gura 11.16). Ahora la fuerza total
que está actuando sobre el cuerpo es F - Fs:

+-F+¡-
Figura 1'l .'16. lafuerza de rozamiento Como la fuerza de rozamiento se opone al moümiento, F y,f tienen senti-
<trabaja> en contra del desplazamiento.
dos opuestos (r' Figllra 11"17J, y la aceleración valdrá:
Fr-F-Fn=m'a-F-F*
n: F-F..
m
Siguiendo los pasos del caso anterior se obtiene una relación parecida a la
ya conocida entre el trabajo y la energía cinética, pero en este caso teniendo
en cuenta también el trabajo que realiza la fuerza de rozamiento.
-.2
\2 -2 . ^ AX
\ - L'a

-.;::e:tt\t|+.
22
v2- v\ a -
L'-'L\X
trF: l^ _,
-
,, 177 ..,,:"-
'..:j,-rt;:=a:-,'
Reorganizando los términos:
F¡gura '11.'!7. Cuando actúa la tuerza
L,
F'Ax - Fo'lx : -.m .va 1"m .v1
de rozamiento el cuerpo se frena. 2' - -.
2
Para no detenerse, el patinador wF wR EQ Ec'
debe impulsarse.
w w^ - E,,.- E,,,,: aE
Ahora eltrabajo es la suma de dos términos: el trabajo realizado por la fuer-
-::,
;": l'11: i::. ; i.l f l:i. i,t i"t i,'¡' ;,:, za motora F y el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento ¡*. Et trabajo
de la fuerza de rozamiento es un número negativo porque esta fuerza siem-
;.:f Calcula la distancia recorrida
pre tiene sentido opuesto a la velocidad del cuerpo.
por un balón de 400 g
que se mueve inicialmente Si hay varias fuerzas actuando, el trabajo que debe aparecer en el primer
a 20 mls hasta pararse, miembro de la ecuación es el realizado por todas ellas, es decir, la suma al-
si el coeficiente de rozamiento gebraica de todos los trabajos.
cinético es de 0,4 y no actúa
ninguna otra fuerza.
W: E..- E¿, AE
Este resultado obtenido aquí es independiente del número de fuerzas que
Toda la energía cinética inicial
que el balón llevaba inicialmente actúan y es válido en condiciones más generales.
se transforma en trabajo debido
al rozamiento con el suelo. El teorema de la energía cinética dice que: la suma algebraica
Por tanto:
de todos los trabajos reallzados por las fuerzas que actúan sobre
AL
-
VVo
un sistema es igual a la variación de energía cinética del sistema.
Es.2- E¡.1 : Ws
Su expresión matemática es:
Como termina parado, Ec,z - 0.
W (reahzado por todas las fuerzasJ - AEc
1
u - - ' ut'v1
n ^,,2_ -
r
ra.ax .cos 180"
W : LEc: Ec,fir"r - Ec,,.,.,u1
2
1 Támbién se conoce como teorema de las fuerzas vivas:
^'m'Vz.: FR.Ax
2
1,
. a,; _
t' ,''vt - l\') ñ.g.l,x '" Si una fuerza realiza un trabajo positivo sobre un cuerpo, hace que au-
,,2
mente su energía cinética.
V
\X u Si el trabajo realizado es negativo, quiere decir que se opone al moümien-
2'w'' I to, y la energía cinética disminuye.
202 (m/s)2
: 61m
2.0,4.9,8m/s2 = Si el trabajo total realizado es nulo, quiere decir que no hay efecto sobre
el movimiento y la energía cinética se conservS, Ec,i.i.iur : Ec.r,ur.

320
T7C

. li:l::r i'r.. " i :

s]L . 16'L:ugr¡nlos
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sgiu auartr olnllLla^ 9nb ecrpur e ofnqrp la e^rosqo 'O¡,

'oser epeJ uo e3rlguro e!3roua el elnoleC '¿1, f sL 0L'9'L:uql3nl05

¿r.ut t lollocol ap
N SZ9'0 :uor3nl05 sgndsop e¡ncped e¡ ue acnpotd as e3tlguto
'oluoruezor ap enanJ el elleH 'tll 0L roJo3al sejl elSraua op ugroeuBA anó? 'trl rr._01 . 9 op oluelsuoo
ouarlap as s/u 9 e leluozuor1 arcr¡edns eun .rod ezlaryeun ello orqos uoJra[a se]rj]Jglo se8le3 sello
^
o^onu os eseu ap ry s'O ap od;enf, un 'IL apuop ugÉar eun uo e.l}euod'+¿oHl'n e¡ncj¡ed eun '6

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eredLrol'equre sgut epronpop ugrsatdxe el etuon: ue opuetue_L
erSuelsrp sgu er3]rs0l0u eseu.l
sglr uol :olnclqo^ lop e8lec el . 'sosec soque ue eulstul el so opeuol+ op ezlon] el
'elueuine opeuolJ ap erruelsrp el A enb opueruodns 'q/Lu) OZL e Og ep eluautne peptoolo^ ns opueno
a,{nurusrp olens lo Á sepenr se¡ lr^gruolne un ap opeuar+ op etcuelstp el ectltporu os ouloc eleues
srlua olrl9u13 oluoil.J_lezol ap
O]uonuaol la olaru 0 ennll
uo3 :epezlec el aF opelsa ll c
'sercd 'opeue"t; ap erouelsrp e1 sa -ro.,(eru 'peproolan el sa Jo.{eur o}uen)
ered euese¡eu el¡uels¡p toÁeu
'pepnolaA sPtl-] e :pepnoleA Pl ¡ 'op€Jpeno Ie peprJola^ e1 ap apuadap opeu
-er; ep erouelsrp e1 anb sorue^Jasqo ugrserdxa €l Jezlleue p 'eurJoJ elsa aC
:sorollPl sosro^tp uouetruolut
opeuor] op ersuelstp el ul
_: .
,t.z
xv
'olnsJqe^
lop pepr3ol0^ el uo3
Ln u.t
eluaune er3uelsrp elso's L-1'0 3p s0 :ercuelslp e1 opuetadseg
ugrJ3eor ap odLrarl lo orlro3')eudle
ezuorrxo3 anb elseq olStled un .7, .:- : xV.uJ-
elrolop ropnpuol le onb opsap ¿A.u
, É:-
olnrUeA lo rod epurolor etJuelstp el ""'i

SO Llolf,leol ap elJuelslp e-] :olueltur^oru p auodo es opeue4 ep ezJanJ El ou]o)

opeuorj op ugnlper op pepunSos op rerriur :)E _ :-:..:*."rfui
erluelslc elSUelSlC elluelslc
:s0 el]uPlsrp 'ou6rs olurlsrp uoo oJed 'lercrur ecrlauro elOraua e1 e
E]S] OPO3O}UE SOI ONb OIN3JL,]O^ IE
1en6r sa olJau
-e1ep ered oleqer1 1E '¡ered es er]Joo Ia) oJaJ se leurJ er6¡eua el osec a]sa uA
ollodsor uo3 peprJnSos ap
eurullr enuelsrp eun rep;en3 ueqap IEnrur:)E _ teurJtE _ )gV :,M
onb uaqes soro]Jnpuoo sol sopol
:anb soruaqes
opeucr¡ ap er3uelsr6 :opeua4 ap elcuelsrp e1 apuadep sapnltuoeur gnb ap JoA € solue^

speuart €p p!3uelslp el r{ e3l}qu!s s!g.!aua ej u!;-€ji::.,,:..i::;q;,

ffi e3rauaAoteqerl

Figura 11.18. Las macetastienen
energía potencial al estar situadas
a cierta altura.
F¡gura 11.19. Al caer un cuerpo,
su energía cinética crece y, según
el principio de conservaclón de la energia,
eso significa que el cuerpo tenía algún tipo
de energía (almacenada> que se está
transformando en energÍa cinética.
Se llama energía potencial
a esta energía que no se manifiesta
hasta que el cuerpo cae.
a)a
ffi y energía potencial
ffiTrabajo
Una maceta colgada de la reja de un balcón inicialmente está en reposo,
pero podría caer (> F¡gura 11.18). Sabemos que la energía se transforma, así
que Ia energía cinética asociada a la velocidad de caída no sería creada de
la nada. La maceta, durante su estado de reposo en el balcón, debe contener
algún tipo de energía que se transformará en energía cinética. A este tipo
de energía la llamamos energía potencial, y se debe a la altura a la que se
encuentra.
La energía potencial es toda energía que posee un cuerpo
por ocupar una determinada posición en el espacio.
ffi Energía potenc¡al grav¡tatoria
Supongamos que se eleva un cuerpo desde el suelo hasta una altura h. Para
vencer Ia fuerza de la gravedad ejercemos sobre él una fuerza F en la misma
dirección del movimiento, igual de intensa y con sentido opuesto al peso del
cuerpo (> Figura 11.19).
El trabajo realizado para subirlo , Wp, vale:
INr: F 'Ai : -P.t¡ : - (P.h .cos 180') - m. g.h
Este trabajo contra la fuerza de la gravedad es una forma de transferir ener-
gía hacia el cuerpo que se eleva [que gana energía). Esta energía transferida
se almacena en forma de energía potencial.
A la energía de un cuerpo debida a la interacción gravitatoria con la Tierra
se le llama energía potencial gravitatoria.
El valor de Ia energía potencial graütatoria a una altura h es igual
al trabajo realizado por la fuerza de la gravedad cuando dicho cuerpo
cae hasta la superficie, es decir:
E.(h) - P.h: m. g.h
Tomamos Ia superficie como origen para Ia energía potencial,
es decir, Ep(h :0) : 0.
Cuando ei cuerpo se suelta, el trabajo de ia fuerza graütatoria se va trans-
formando en energía cinética. A medida que pierde altura gana velocidad.
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¡en3r sa elapeu e¡ auodo enb etouolstsa) op ezen! e¡ tod opezr¡eet oleqet] ll
'zslu 9'6 6 :o1eg 'esed e¡
-
reec gtep as enb el apsop ernlle el elnclec'N 0gl ep so elepeLu e¡ euodo
anb ercua¡srsoJ ap ezlon+ el tS'elopeu ap arcryedns eun oJqos tuc Z
acnporlur o¡ A one¡c un e eed¡o0'leec e[ep os eseu ap 6) [ ap esed euñ
W
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lelru Iep aluetueluarpuadepur'oursrlu ol gJple^
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sel 'seJnlle ep erouaJaJp e1 ep epuedap olos €rJole1r.ter6 ezran¡ e1 ep oleqe"rl 1g

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-rq).6.w:rrtr.6.ut *rrtr.6.ut: ¿,M

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eurslrü el ep oluerueJour I€ 'oursnu o1 sa enb ol 'o purJ ^,{ prcrur seuorcrsod
:so osod sel ue epenlele erJole1tlet6 prcuelod eJ6reua EI ep ercuaJelp e1 e pn6r se ot
eLaryq op oleqert le'q ernle eun etsell -€qeJl 1a 'zq erlo e rq uorcrsod eun ap esed od¡anc un rs 'eurJoJ eursrur el eC
e^ala as odrens lo opuen3 '02't t elnttJ
¿EY- : ¿M

:19¿ ¡ ¡ ern8r¡ <) prcuelod elbraue e1 ap

ugrserJe^ e1 z( oleqer1 Ia aJ]ue uors€{eJ eun 'o}uel "rod tecalqelsa apand e5
q.6 .ur- : .0Bl soc . q.d : /V .d: "lvl
:osad ez"¡anJ e1 ep oieqe;1 p elsando.,t pn6r sa Ienc €-I
q. 6. ut : f0- rtr. 6 . ut : dEV

:sa pnlru6eur elsa ap ugro€rJel e1 'q e.rn11É e1 e1

-ser{ 'f 0 : (g)qg'eJrer¿ e1 ap arcr;"iadns €l apsep od¡anc un Elele as opueno
'q . 6 . ur : (til¿g:lercualod e;6reue ap uorJrurJep €i eluano ue opuerueJ
Buolellnert ¡e¡cua¡od e;tleue elÁ ofeqell E w
et3rcua Aolpqeli
ffi
 P-rin eipiol de, tons érváei, q¡
de la energía mecánica

Partiendo de las relaciones entre el trabajo y las energías cinética y po-

tencial:
W: LEc y W: -,LEp
Suponiendo que el trabajo es el mismo, sobre un mismo cuerpo o sistema,
igualamos ambas expresiones:
:
aEc -aEP
Ec,r- - Ec,i.i : -(Eer- - Eet.J
Ordenando:
Ec.nn * E*r,n : E6,¡n¡ i Ep.¡n,

Resulta que la suma de energía cinética y energía potencial es la misma al

principio y al final de haber realizado trabajo sobre un cuerpo o sistema. La
suma resulta constante en el tiempo. Es una magnitud invariable y la llama-
mos energía mecánica, E¡¡: Ec I Ep.

EJEMPTO RESUE!.ÍO

E Un cuerpo cae desde una altura de 5 m. ¿Con qué velocidad impacta

con el suelo? Dato:9,8 m/s2.

El sistema es el cuerpo que cae y la Tierra que ejerce su acción gravitatoria.

Sin más fuerza que Ia gravedad, usa el principio de conservación
de la energía mecánica.
E
LfvT,fin
- L M,tni
-E
E6,,.¡ * Ep¡¡1 : E6,¡¡¡ * Ep¡,

1,
V.
ñ.v?t . ñ. g. h," : ;. 1
ñ'u1,, | fr|. g. h¡,,

La incógnita a despejar es la velocidad final, y¡n.

v,,: \[vh + 2. I . h," tt.,)

Los datos son: h¡n : 0 m,hln¡ : 5 tTt. v¡ni : 0 m/s. sustltuye y opera:

vnn : V(0m/s)2 + 2.9,8m/s2.(5 m - 0 m¡ : 9,9o mls

F¡gura 11.22.

324
9¿€.

t009ór:r00¿s+l00vlL
'I OO9óL opuars onSrs
lelol eJSreuo el orad
'olueruezor ap o[eqer] ue opellrojsueri eLl os
d:/ el ap olred onb se opulnlo eLl onb ol
ler3rur
f 00Zg - r,,'Vl
- (tf + rf)V
roleJ ep eLlllo] u0
edrsrp as onb oluorLuezor op ezronj el ep oleqetl Ie
('r14)
sa I 00zg - I 00i nl I 009 6l :ersueralrp el :oluel rod
-
t oovvL ,$tw ¿ü. 3>t oo¿
I - ,^ * I l
t0 - dl
.¿'oleqsqw
olund le u: opueürolsuell eA as letruelod et8teue el
(opered9ts:) fO:cf
t0O9óL - tx OL .¿s/u8'6 '3¡ OOZ : 11 '3'a: ¿1
:L 'esnr eusluoul el op olle sgLu olund le u:
'¿slu 8'6 6 :o1eg 'oluatuezol le uo
-
epedrsrp el6leua el elnclec ern0t; e¡ op solep sol uoC .
1

'aluelsuof, : .E + ,AÁ0 (dA + trA)V'olusllu o1 sa anb

-
s/u vB'9:ugl3nlos ol o '0 : NEV seouoluo ,{ 'g : f,u/ 'seAI}EAJesuoJ uos s€zJanJ sel sepo} IS
:
'zs/u 8'ó 3:oleg anb e,¡t 'eztnlcur o1 'o1ue1 ;od '.it o¡erut¡d 1a anb preue6 sgru se opelpsal elsg
'r.x 9 opuloJel el]
opuenJ'oue¡d ¡ap ¡eut¡ ¡e
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lÍfi. e8:aua Aoteqet

 É\
u3

FJ C*e**lar el traha;o realizads per varlas Ssxerxas

Se tira de un cajón de 30 kg de masa que se encuentra

cinemático con el suelo es 0,2, calcula el trabajo realizado
sobre una superficie horizontal con una fuerza constante por el conjunto de las fuerzas.
de 200 N que forma un ángulo de 20o con la horizontal
Dato:g:9,8m/s2.
y se desplaza 3 m. Si el coeficiente de rozamiento

1. Comprende el enunciado. $. Aplica la segunda ley de Newton en el eje vert¡cal.

DatoS conoóidm Resultados áo¡tenei La suma de todas las fuerzas verticales es cero (no hay
aceleración en la dirección vert¡cal). y como ñ y Fu tienen
l

, n tvluru del cuerpo, m. , Trabajo realizado por el mismo sentido, opuesto al de P:

;
-:, FtJerza aplicada, F,
1,, , todas las fuerzas:
y árg.rlo que forma
1,,12.

{+P+ñ:d+/v+Fy-p:o
cor la horizonial, o.
lV:P- Fv-m.8-F.Sen0
Desplazamienro, Al, 6. Calcula el módulo de la fuerza de rozamiento.
Coef iciente de ro,iar;en lo La f uerza de roza m ie nto es proporciona I a la f uerza
cinemático, F . normal, es decir:
Fn : lrc. /V= . @ .g F.
Ace.e.acion Fc - Sen cr)
cte la gravedac, g.
7. Calcula el trabajo de cada fuerza.
,' El trabajo de la fuerza con la que se tira del cajón, F, es:
2. Dibuja un esquema de la situación. W - F.Ai - F.Ax.cos 0
La figura muestra las fuerzas que están actuando Wr : 200N . 3 m . cos2Oo : 563,g2 J
sobre el cajón y sus direcciones. ,-.. Parala fuerza peso, F:
F
- :------rf
trt
-tt
Wp : F' Li : m. g. Ax. cos90o
.: 'Y I
I
Wp : 30 kg . 9,8 m/s2 . 3 m .O : O J

É, .' Para la fuerza de rozamiento,

f :

W^: Fs.AF : p. .(m .g - F. sen o) . Ax. cos 1800

w¡:0,2.(30 G. 9,Bm/s2 200 N.sen 20").3 m.(_1)
Wa: -135,36 )
,' Para la fuerza normal, ñ:
Lafuerza aplicada forma un ángulo de 2Oo con la horizontal,
la normal está dtrigida hacia arrjba y la fuerza de rozamiento
luy^ : ñ . Ol : (r. g - F. s€n cr). Ax. cosgoo
se opone al movimientq es decil tiene sentido onuesto /yN : (30 l€. 9,Bm/s, - 2mN. sen 2Cp). 3m. O : OJ
a la componente horizontal de lafuerzaF .
8" Calcula el trabajo total.
3. Elige un sistema de ejes. El trabajo total se obtiene sumando todos los trabajos:
ige el eje X en la dirección horizontal, es la dlrección
Ef Wnt:WF+Wp+WR+WN
del movimiento, y el eje y en la dirección vertical.
W¡n¡ : 563,82 J + 0 J - 135,3ó J i O J : 42A,46 I
En estos eles la fuerza aplicada se puede descomponer:
Este trabajo se invierte en aumentar la energía cinética
f":f .6¡5o
::
del cajón (su velocidad aumenta).
"Fl,:F'senct 9. Evalúa el resultado.
4. Analiza las componentes de las fuerzas en el eje .:. Hay una fuerza que
vertical. realizaun trabajo positivo, F.
Es la fuerza motora.
En el eje y están actuando tres fuerzas:
'. Hay otra fuerza que realizaun trabajo negativo, Fr.
" La componente verticaj de la fuerza F: Fu. Es la fuerza de rozamiento.
', El peso: F. ; Hay un par de fuerzas que no realizan trabajo, c y ñ.
.= Lafuerza normal que ejerce la superficie también se puede resolver el problema calculando
sobre el cajón:ñ. el trabajo de la fuerza resultante sobre el ca1ón.

JZO
LZE

'sorole^ sol relenSr uo3 elseq 'epJer ns ap a--.

orsrur le eloq el op lenuotod ejSrouo el anb el]lsrLr el DSO3.7-l
se olsedu.r op eJSreuo el onb sejoprsuo3 rs solnslgJ
rolei..l ep peprsareu urs eJSroue el ap ugr3e^rasuo3 ep
ordpuud la opuesn o]lansar asraqel] erpod I opeuede ll
'opellnsoj lo enle^l '¿
nsOf,.7
f gZ08 : u[]-l

roleA ollrsrLlr l0
grepenb rnlrlsns 1e enb lsy Leradsa eJqpJ ollror 'lerJrur
(trSO¡ D.j:rcS0l .l l:urU utLl
¡errue¡od el3reue e1 ered anb ugrsardxa eusrL! el sl
:se eloq el ep epJer e¡ 'ern31 el ue osro^ epend ouo3
(oso¡- ü.1.3.u- 'uttLl * tuttl'ernlle sp epusrsllp el elnclec 'E
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:l('csor-).i.3 7l a f -u|n.w.u -trrj (utltl, trlLl). 3 . ¿[ - rtt{

:v opeuede le ue ope.rluo3ua :or03 so lersrur peprsolen e¡ enb

pepl]ola^ el 0p r0l8^ l0 selrso3ou 0ln3l93 l0 ejed eluono uo opuerue] 'leuU pepr3oloA el opueledsec
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eln]le el e oroo ernlle eroprsuos es or¡rrale also ul olnu e¡qesuodser osed ezenl e¡ send'eorugreu.r
¡erruelod e13;eua op lonru la araprsuol as ernlle 9nb e ap e1&aua el op ugnenrosuoo ep ordnuud le elldv
grepuadep ¡errualod e1&eua el lelrur aiuelsur la ul 'e¡3reue el ap ugperuosuoc op ordrcuud la esn '¿
'lepualod e¡t;eue elelncle3 'g
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G]vsoJ - t).u L'.s/uB'6.¿f\ :

a' ororur ep olnBuV

r0e3 ep o¡npugd lap pnlr8uol

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:erado A ern3rl e¡ ap soluglrnu eloq el ap p8pr30l0A el ".:
eloq el 0p €sen
serolen sol elr.rol sgndsac Z olund ¡e ua eprn3esuo:
ugrsardxe el ua ernlle ep erJUOralrp el rnlrlsns sapand
'eledo Á aÁnlllsns 'y 'opelcunus le spueiduoc 't"

qoos:LU
'¿s/u8'6-6:o¡e6
¿elcedu.rr erbreua 9nb uo3?
¿lercrur aluelsur lo ue eloq el eluol ¡ercue¡od e;6laue gno? (q
'pered e¡ eed¡o6 eloq el opuenc peprcole^ el elnole3 (e
'lecruan el uoo ogt ep o¡nbug un euro,t slqec lo ep,ec el ap orcrur ¡e A
ur ¿ so olqec ¡ep pn¡6uo¡ e1 'ofnqrp le ecrpur oluoc A lel loloLuap e
orcr¡po lop epeqceJ e¡ eed¡o6 enb opor-u op 'ellons es e¡16 eun e
eprun 6¡ 009 op (olnpuod) sorcr¡pe op uorcrloLuap op eloq eun

sltrasra F! ap ugtseruasuoc ap oldloulrd ¡o "re*¡¡dv [F'

-:-: er8raua,4 oteop]

 ACTIVIDADES FINALES

Trabajo 25. Se eleva una caja de 100 kg a una altura de 120 cm

del suelo. lndica el trabajo que se realiza al subirla
verticalmente y al ayudarse de una tabla de 3 m
20.
de longitud. ¿en qué caso se hace más fuerza?
Dato: 8:9,8m/s2.
Solución: 1176 J,1176 J

26. Un vehículo de 1200 kg circula con velocidad constante

por una carretera recta y horizontal. Si la fuerza de
tracción del motor es de 1,5 ' 104 N, el coeficiente
de rozamiento cinemático es 0,3 y recorre 100 m, halla
el trabajo realizado por cada una de las fuerzas
y el trabajo total. Dato: g : 9 ,8 m/s2.

.
solución: 1,5 10ó J, . 10s J, 1,15 . 10ó.J
a) El trabajo realizado por una fuerza constante. -3,5
b) El trabajo realizado por una fuerza que no es constante. 27. En un momento dado un cuerpo que se desliza por
aa;
c) No representa ningún trabajo, ya que lafuerza una superf¡cie horizontal tiene una velocidad de 10 m/s"
no es constante. Si el peso del cuerpo es de 20 N y el coeficiente
de rozamiento cinemático es 0,2, calcula el trabajo
21. lndica cuál de las tres fuerzas realiza más trabajo. realizado por la fuerza de rozamiento y la distancia
que recorre hasta pararse.
0 Dato:g:9,8m/s2.
Solución: -102 J,25,5 m

Energía
E 28. ¿Siempre que una fuerza realiza trabajo sobre un cuerpo
'"'' slr energía mecánica aumenta?

22. lndica si las fuerzas dibujadas realizan trabajo. 29. ¿Puede la energía cinética tener valor negativo?
'""
a ¿Y la energÍa potencial?

iiffi+r* 30.
"'
¿Es la energía
de referencia?
de un cuerpo independiente del sistema

o '4-
I 31.
""
Demuestra trabajando con unidades de las magnitudes
implicadas en la fórmula de la energía cinética que
üW+'*u las unidades de la energÍa cinética son julios.

32- Razona si al variar la masa de un cuerpo su energía

23. Una piedra gira en un plano vertical atada a una cuerda.
"" valora la veracidad de las frases.
"" mecánica varía o no.

a) La tensión de la cuerda no realiza trabajo. 33. Calcula la energía cinética de un cuerpo de 40 N de peso
b) La tens¡ón de la cuerda sí realiza trabajo. "" a los 30 s de caída libre.
c) Necesltamos conocer el valor de la tensión para decir Solución: 176 400 )
si hay trabajo o no.

24. Un tractor tira de un carro de 400 kg con unafuerza

Teorema de la energía cinética
'+;1r de 800 N (para vencer el rozamiento), recorriendo 15 m.
34. Si la velocidad de un cuerpo se hace cuatro veces mayol
Una grúa levanta el mismo carro a lo alto de un edificio
de 15 m. lndica si son verdaderas o falsas estas frases.
'"' ¿cómo varía su energía cinética? Escribe la respuesta
correcta en tu cuaderno.
a) Los dos realizan el mismo trabajo.
a) Aumenta 4 veces.
b) El tractor realiza un trabajo de 12 000 J,y la grúa,
b) Aumenta 1ó veces.
de 58 800 J"
c) No varÍa; la energÍa se conserva.
c) Esimposible que el tractor mueva un carro que pesa
3920 N con una fuerza de 800 N.
35. Sobre un cuerpo de 15 kg actúa una fuerza constante
d) El tractor no realiza trabajo porque no sube el carro "'* de 10 N que lo detiene después de recorrer 3 m.
ni un solo metro. ¿Con qué velocidad se movía el cuerpo?
Dato: 8:9,8m/s2. Solución: 2 m/s

328
6Zt

'JS'e3r19ur3
e!3roua el orod'eruosuof, os ou oluoruoru ll (l
'a^nurusrp etüolsrs lep
eJrlgu13 eJSrouo el anb e3rpur o^rleSeu lole^ l: e]llgurJ eJSraua el orod'e^rosuoJ os oluauotü ll (q

ut+w z
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'e^rasuoc as ugrqtue] ecr]gur3 e!8raua el
" w.w I -:rJY 'anboqr la uo eruosuos os leou!l oluor.üou.l la ouoJ (e

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ordr¡uud le souielldv roler ep elrrol ue edrsrp as
eued eun :ou erlguro elSroue el ored'etuosuol
0s (oluerlji^olr op peprlueJ) leourl O]ueuolx ll

'ecrlgurc e;6reue ep
ugr3nurLusrp el elnclec'eluelsuoc ocoueLuJad leaur I

oluoLuoLu lo onb eluanc ue opuaruof''!h peprcolo^

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[uJ oz ep pored eun esor^erle osad ap N L op ll]3eÁold un '¿t, *-*-** i
 ACTIVIDADES FINALES

38. La lectura del contador de una vivienda marca M. Una piedra cae desde una azotea. Si tenemos en cuenta
'l: un consumo de 40 kwh. Calcula la velocidad """ el rozamiento, escribe la afirmación correcta en tu cuaderno.
que alcanzaría un cuerpo de masa 10 kg si esta energía
a) La energía cinética al llegar al suelo es igual
se utilizase en aumentar su velocidad partiendo del que la energía potenc¡al inicial de la piedra.
reposo.
b) La energía cinética al llegar al suelo es menor
Solución: 5367 m/s que la energía potenc¡al inicial de la piedra.

39. Un automóvil de '1300 kg se mueve a 108 km/h. c) La energía cinética al llegar al suelo es mayor
que la energía potencial inicial de la piedra.
a) Calcula el trabajo que realizan los frenos
para detenerlo completamente.
45. Un proyectil de Z kg de masa se lanza verticalmente
aa
b) Si se ha detenido después de recorrer 80 m, hac¡a arriba con una velocidad inicial de 100 m/s.
halla la fuerza de rozamiento de los frenos. Determina la energía cinética a los 3 s y la posición
Solución: a) OO0 J; b)7312,5 N en que se encuentra cuando la energía cinética
-585
es igual a la energía potencial.
40. Un proyectil de 80 g que se mueve con una velocidad de Dato: g=9,8m/s2
200 m/s se incrusta algunos centímetros antes
Solución: 4984 J;255,1 m
de detenerse en un bloque de madera que permanece
inmóvil. Si la fuerza de resistencia que el bloque opone
al avance del proyectil es de 32 000 N, halla la profundidad
4ó. Calcula, utilizando razonamientos cinemáticos, la altura
a la que se empotra el proyectil.
'"' máxima que alcanza un cuerpo que es lanzado
verticalmente hacia arriba con una velocidad vo.

47. Calcula utilizando razonamientos energéticos la altura

"- máxima que alcanza un cuerpo cuando es lanzado
verticalmente hacia arriba con una velocidad de 50 m/s.
¿Se corresponde el resultado con lo que se obtendría
Solución: 5 cm aplicando las ecuaciones del movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado? Dato: g -
9,8 m/s2.
41. Un cuerpo de 100 kg cae desde una altura de 9 m y choca Solución: 127,6 m
""' contra una varilla vertical de 0,5 m sin masa que se
introduce completamente en el suelo, calcula. 48. Se Ianza verticalmente hacia abajo con una velocidad
a) La energía cinética del cuerpo al terminar su caída. "'" inicial de 1O m/s un cuerpo de 0,5 kg de masa
desde una altura de 20 m. Calcula.
b) La resistencia que opone el suelo a la varilla.
a) El Incremento que experimenta su energía cinética.
Solución: a) 8820 J; b) 17 ó40 N
b) Si la fuerza de rozamiento con el aire fuera constante
y de valor 1 N, ¿con qué velocidad llegaría al suelo?
Princip¡o de conservación de la energía Dato: g:9,8m/s2.
solución: a) 98 J; b) 20,3 m/s
42. lndlca las transformaciones energéticas que tienen lugar
'." cuando se deja caer una pelota y rebota varias veces
49" Un péndulo está formado de un hilo de 2 m de longitud
hasta pararse.
""" y una bolita de 100 g de masa. Cuando el péndulo pasa
por su punto más bajo, lleva una velocidad de S m/s.
43. El carrito se deja caer desde A. Contesta razonadamente
'*" en tu cuaderno verdadero o falso en cada caso. a) ¿Qué altura máxima alcanzará la bollta?
b) ¿cuál será entonces su energía potencial?
Dato:g:9,8m/s2.

1. No existe rozam¡ento: 2. Sí existe rozamiento:

a) El vagón llega a B. a) El vagón no llega a C.
b) El vagón llega a C. b) Elvagón llega a C.
c) El vagón llega a A. c) Elvagón llega a C,
pero con menos
energía de la que
tenía inicialmente. Solución: a) 1,28 m', b) 1,25 J

330
ISS

s /u 9z' vz's lu v L (e :ugtsnlos

¿opujosor la 'saloq0l
opol op eurxgr.u el sa uorl lap lercrur ejnlle el 9nb rod? (q sonrsolns sol uo iolm op euloj ue opedrsrp eq as
'oluoluezoJ lo opuelcordsap'u 0L A u oe uos e1&eue el ep e1led eun ugroenlrs elsa ul
sernlle seÁnc solund sop uo uorl lop peplcolon el elleH (e
'zs/u 8'6 u tlz'o : w¿- LoL'} : \ttq . Ljl'o : eq
- 3:olec 'opuroool le retelduoc elseq
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rezqsop elep el es sgndsep Á ernl¡e e]so e]seq openolo so
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LoL'o:
=rffi - =i -r,
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I 9t' t7, :u Bt' Z : u gt3nlos
eue8 enb eln]le el '¡ercuelod ue eLr-rolsuerl es enb
't'o rrl so olJoÁe4 opo] ue oluoil.ilezol ap eluanuam
- le la e3r]gun se oreLur.rd eorugootJ elSreue else enb e
rs'olle sgtu olund le ue od.renc lep lepuelod epreue e¡ Á
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J. n(ü9,0¡ : n'^t
repuosse e ezuertuos ru I 0p elcuelsrp eun rorocar ap
:se elruglolr e1&eua e¡
sgndsec 's/LU 0t op peplsolo^ eun uoo oluoluezoJ uoc *aa
'aloq oiurnb lo serl'oluel Jod 'aloq lap salue
leluozpol1 oue¡d un rod 3) I eseu op oüenc un ezuel aS '99 :
eluel enb mrugoour epreue el op (9t'O V9'O
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 ACTIVIDADES FINALES

57. Una pelota con 25 J de energía cinética golpea a otra 59. Un Alrbús A380 de 5ó0 toneladas vuela a una
"' inicialmente en reposo. Tras el choque, la primera pelota
aa!
altura de 10 km sobre el nivel del mar con una velocidad
se para y la segunda comienza a moverse. de 0,85 Mach.
a) Teniendo en cuenta que la segunda pelota tiene 170 g a) Calcula sus energías cinéticas, potenclal y mecánica.
de masa y que el coeficiente de rozamiento es de 0,15, b) Si no asciende a más altura ni incrementa
calcula la distancia recorrida por la segunda pelota su velocidad, ¿necesita combustible para mantenerse?
hasta pararse. ¿eor qué?
b) ¿Se conserva la energía? Datos:8:9,8m/s2,1 Mach : 300 m/s (a 10 km de altura).
Dato: 8:9,8m/s2. Solución: a\ 1,82. 1010 ),5,49. 1010 J, 7.3'1 . 1010 J
Solución: a) '100 m

Un satélite gira en una órbita circular en torno a la Tierra.

.5j.
a) ¿Realiza trabajo lafuerza peso? Haz un dibujo.
b) ¿Qué puedes decir de su energía cinética y potencial?
c) Contesta a las mismas preguntas de los dos apartados
anteriores suponiendo, ahora, que la órbita del satél¡te
es elíptica con la Tierra en uno de los focos. rn - 5ó0t

Ampliación

60. Dos cuerpos de la misma masa que están unidos 64. Una esfera metálica de ó0 kg de masa se deja caer desde
"' con una cuerda que pasa por la garganta de una polea una altura de ó m sobre un suelo de arena. Si la esfera
se mueven con velocidad constante. Demuestra que penetra 30 cm en el suelo, calcula lafuerza de resistencia
en estas condiciones la energía potencial del sistema ejercida por el suelo, Dato: 9 ,8 m/s2.I:
formado por las dos masas es constante.
SoluciÓn:117ó0 N

ó1. Una pelota de goma de 100 g de masa cae, a partir

ó5. Un cuerpo de 5 kg de masa cae bajo la acción
"' del reposo, desde una altura de 2 m. Calcula la altura
de la gravedad,g:9,8 m/s'z. Cuando se encuentra
de la bola después de tres rebotes si en cada uno de ellos
a 7 m del suelo posee una velocidad de ó m/s.
pierde el loo/o de su energía cinética.
a) ¿Desde qué altura se le dejó caer?
Solución: 1,458 m
b) Calcula la energía cinética y potencial cuando
se encuentra a 3 m del suelo.
ó2. Se hace girar verticalmente en una trayectoria circular
"'
aaa
a un cuerpo que está unido a una cuerda de 1,5 m c) Calcula la altura a la que rebota si en el bote pierde
de longitud. Dato:g :
9,8 m/s2. un2Oo/o de su energía mecánica.

a) Si la velocidad en el punto más bajo es de 10 m/s, Soluciones: a) 8,84 m; b) 286 ), 147 l, c) 7 ,07 m
halla su valor en el punto más alto.
66. Un bloque de 10 kgse lanza hacia arriba por un plano
b) ¿Qué velocidad mínima debe llevar en el punto aaa
inclinado 30o con la horizontal con una velocidad
más bajo para completar la circunferencia? de 10 m/s. el bloque vuelve al punto de partida
con una velocidad de 5 m/s. Calcula.
Soluciones: a) 6,42 m/s; b) 8,57 m/s
a) El trabajo de rozamiento total en subir y bajar.
ó3. Se dice que un choque es elástico cuando se conserva b) El espacio que recorre al subir.
"' la energía cinética. un ejemplo de choque elástico
es el que se produce entre dos bolas de billar. Supón c) El coeficiente de rozamiento con el plano.
que una bola de billar choca frontalmente con otra que
se encuentra en reposo. calcula la velocidad de las bolas
d) Un resorte en la parte baja del plano, k 500 N/m,:
recibe al bloque descendente. Calcula la deformación
después del choque. La d¡rección en que se mueven
máxima del resorte supuesta la deformación
los cuerpos después del impacto es la misma que la que
sin pérdida de altura y sin rozamiento.
tenía el cuerpo antes de chocar.
Dato:g :9,8fi1/s2.
Nota: es conveniente usar la expresión de la energía
cinética en función del momento lineal. Soluciones: a) -375 J; b) ó,38 m, c) 0,35; d) 0,71 m

332
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31"ffi g $CIrsrrrüv3 sol AVfguilu3 fl E

NSWflSSH
 @ rfslea en las atracciomes de feria
En muchas de las atracciones de feria se producen
continuamente transformaciones de energía: la
energía eléctrica se transforma en energía potencial,
luego en energía cinética, etc.
Vamos a estudiar el caso de la atracción de feria lla-
mada la uve. Se trata de una sencilla atracción
constituida por dos raíles a modo de rampas en for-
ma de V sobre las que se desplazan los vagones con
pasajeros.
A1 principioo se eleva el tren de vagones por una de
las rampas hasta el punto más eievado (unos 15 m
habitualmente) y a continuación se deja caer.
Los vagones comienzan a moverse cadavezmás de-
prisa hasta llegar al punto más bajo, luego empiezan
a subir por la otra rampa y a frenar. Antes de llegar
al extremo más alto de esta segunda rampa el tren se
detlene y comienza a caer de nuevo.
Así se va repitiendo el moümiento varias veces has-
ta que los vagones finalmente se detienen en el pun-
to más bajo.
En cada ascenso los vagones alcanzan
cadavez menos altura, y también pasan
por el punto más bajo en cada ciclo a
menor velocidad.
¿Qué es lo que ocurre? Si la energía se
conserva, ¿por qué van perdiendo velo-
cidad ios vagones en cada cicio? ¿Es que
hay algún mecanismo que los frena?
Desde punto de üsta energético, el fe-
e1
riante solo invierte energía en el primer
impulso: a partir de ahí el movimiento se
rlge por las leyes de la física.
:.::i: : ::t::i.t-':.1 t:. : ;::l
3. Haz un esquema indicando las transformaciones
de energía que se producen mientras los vagones
suben y bajan por cada rama de la atracción.
2. Justifica las alturas sucesivas de los vagones
en cada ciclo marcadas sobre la imagen.
3. Explica la frase (como una parte de la energía
se ha "perdido" debido al rozamiento, la altura
alcanzada en la segunda rampa es menor
que la altura inicial>.
4. Calcula qué porcentaje de energía se pierde
en cada descenso, en promedio, si los vagones
se detienen al cabo de 21 descensos, sabiendo que
tras el primer descenso la velocidad de los vagones
en el punto más bajo es de 81 km/h.
334
1. En el punto de inicio los vagones tienen energía
potencial. 1
2. A medida que caen esta energía se transforma en
energía cinética, por una parte, y en trabajo de la
fuerza de rozamiento que calienta los raíles y el
aire circundante, por otra.
3. En el punto más bajo la energía es solamente ci-
nética.
4. A medida que los vagones comlenzan a subir, la
energía cinética se convierte en energía poten-
cial, pero como una parte de 1a energía se ha
<perdido> debido al rozamiento, la altura alcanza-
da en la segunda rampa es menor que la altura
inicial.2
se inicia de nuevo, pero al llegar al punto
5. El ciclo
más bajo, la velocidad de los vagones es menor
que en el paso anlerior.
6. Así van alcanzando las distintas alturas señala-
se
das en la ilustración : 3, 4, 5 . . .
lmagina una segunda atracción de este tipo
con la misma altura, etc., que llamaremos B,
donde el rozam¡ento sea menor que en el caso
mostrado en esta página.
a) Compara la velocidad que se alcanza
en el punto más bajo tras el primer descenso
en ambas atracc¡ones.
b) Compara la altura que se alcanza tras el primer
ascenso en la segunda rama.
c) Compara el tiempo que tardarán en detenerse
los vagones de ambas atracciones.
d) compara la cantidad total de energía que
se ha transformado en calor una vez
que ambas atracciones se han detenido.
 ¿SAjUÉ0uilq3 3?!,1J
soi uüs sa]rl9]es ap sodrl 9nn?
SalEl -1:;lli I SAli !Gr' ;S 3i
ssliqrg ep sa,J¡¡ saluajaj¡p 5í-¡¡
srqcs uqiS€Lurü,lur slsng
i¡:PileosÜ
s8lóu03 iip ollisrLuszi.jEi ap
ses?q spl ap ,_¡pilnijJ ie u3 I ^,
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L¡Orirz¡leloi ?i E3ils*Aill i?:j-. : lilift-iil t.liai ¡LLI;]:tiIu:t ltuplf.) ¡r\ i:l

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 REPASS
Física y Quíneica
t. la fue¡'za eléctrica
La fuerza entre cargas eléctricas fue medida experimen-
talmente por el francés Charles-Augustin de Cou-
Iomb (1736-1806).
Ley de Coulomb
Dos cuerpos con cargas %y ezy separados una distan-
cia d interaccionan con una fuerza que es directamente
proporcional al producto de las cargas e inversamente
proporcional al cuadrado de 1a distancia que los separa.
La fuerza se ejerce en la línea que une los cuerpos.
2. Ley de [a gravÉtacién $n¡wersa$
Isaac Newton, basándose en las ideas de Copérnico y
Galileo, y en las ieyes de Kepler, junto con sus propios
cálculos, dedujo 1a ley que permite calcular la fuerza
existente entre masas.
Ley de gravitación universal
Lafuerza de interacción entre dos masas cualesquiera,
mty fi1¿, es directamente proporcional al producto de las
masas e inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia que separa sus centros.

F,'t: k.r# u"

'. Fztes Ia fuerza sobre q2 debido a la presencia cle q1.
'= ú, es un vector unitario cuya dirección está en la recta
que une las dos cargas y sentido de q1 hacia q1.
,u k es una constante cuyo valor depende del medio en e1
que se encuentran las cargas. Su valor en el vacío es
8,99.10eN.m2.C-2.
"', El signo resultante del producto entre las dos cargas
nos indicará el sentido de Ia fuerza. Cuando g1 y q2 son
del mismo tipo, la fuerza es repulsiva. Cuando son de
distinto tipo, la fuerza es atractiva.
F,,z
Qz
Esta fuerza es de atracción, y se ejerce a 1o largo de la
línea que une sus centros:
Fzt: -G'!#t ¡,
", Fzt es la fuerza sobre el cuerpo m2 debido al cuer-
Po mr.
',, G es Ia constante de gravitación universal y representa
el valor de la fuerza entre dos masas unidad (de 1 kg
cada unal separadas por una distancia unidad (1 me-
tro). Su valor en el SI es: 6,67 . 10 11 N . m2 . kg '.
z ú. es un vector unitario que apunta en la dirección en-
tre las dos masas, su sentido desde m1 hacia mz.
., E1 signo negativo en la fórmula es para indicar que la
fuerza de gravedad siempre se opone al vector unita-
rio que señala al cuerpo que sufre la fuerza.
Interacción gravitatoria
Actúa entre masas y es siempre una fu.erza de atrac-
ción. Es la que parece estar más presente en el universo
y, sorprendentemente, es la más débil de las interaccio-

&
&-:-'r,,,,-----f--'-''--7'8
nes conocidas. Es la responsable de:

W '' El peso.

= El giro de los planetas alrededor del Soi. Las mareas.

F¡güra 12.'1. Cargas del mismo signo se repelen, las de signos ,: En general, de Ia estructura del universo.
opuestos se atraen.

:. t,:it.': - :t . i: :j :.i t. a.-.:'. :l

Interacción electromagnética :t ..- : :-::-a,;

Actúa entre cargas eléctricas y puede ser una fuerza ,:. Una ca(ga q.t : * 1 pC situada en Pr (0 m, 0 m)
':
de atracción o de repulsión. Es la responsable de: Y otra carga Qz: -3 nC en P2 (4 m,0 m).
Calcula lafuerza que sufren ambas cargas.
..' Las uniones entre átomos y moléculas. La cohesión de
^^ _^" N.rn- 1.10 ó C.( 3.10 " C) :
líquidos y sólidos. i-¡ : 8,99'-lU- ,. e (4 m).
* Las acciones entre imanes.
:-'l,7.rO uilrl
',, De que giren los motores eléctrlcos. , C)
-I-1,2 ó,77' tU
^ N.m2 1.10 ó
C.( 3.10 ,
( i\
" También de muchas de las fuerzas que nos rodean
(fuerzas que intervienen en los choques, fuerzas de ro- : .ro u i
t-.
GmI
1,7 lrl
zamiento, fuerzas elásticas, etc.).

336
Ltt

'eJnBU el ep 'g'¿L eJnSlJ

epeelquos eole la so oleqejl ll
I 0 Q'.t ¿'1602 (e :ugrJnlos
's/Lu 8'ó : 3:oleq
'sepelue^el euorlueu sel selluatw (q
'sesod sel elue^ol sejluarn (e
'.ezled anb oleqe4 le elnsle3 equre sopunSes
0¿ eluenSe sol ui z op elnlle eun elseq olans la
apsap 3) 101 re^alo^an8rsuoJ sesad op ropelue^al un 'v

s/Lu 8L0L :uqr3nl05

'ejrarl el op
Jopoparle elrqrg ns uo eunl el op peprsolo^ el elnsleJ '(g ¿L ern8ii
<)zt Att solund sol eJlue ecr;9.r6
rouolue orJrf,ra[a lap ugrsnlos el sotep sol uo3 'c
e1 ofeq ,rteq enb eeJg Ie 1en6r se (uorJJoJrp eursruf el uau
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-arl soqlu€ opuenJ) ¿V olueruezeldsap Ie ue C ezJenJ €l
N oz0L ' ?ó'L ugl3nlos
.lod opezrper oleqerl 1e anLr acnpep as 'o[eqer1 ep ugroru
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s0L 'i8't : eunl el e ellallel ap elsuelslC .
-lJap €l ap,{ 'uorcrsod e1 e aluarg ezJan¡ e1 reluesarda; 1y
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eJarl el uoerle as onb uo3 euaryq elnsle3 :¡y olueftuezeld
-sap Jolcal Ia rod C JolJeA lep J€ieJSa opnpord Iep el¡ns
N qL-01 . ot'z :uql3nl0s
-e¡ anb JEIecsa un se aluelsuoJ €zJanJ eun ep oleqe.4 1E
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souorlsolo sop ailua ugrslndar ap ezron] el eln3leS 'L
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sol opueums e1no1eo es IElo1 oleqeJl IE 'oluelsuoc JEJeprs
Ie eroeq epr6rrrp ezJanl Eun E eluaru€^rsnlcxe oprqep sa
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odJan3 un e opecqde aurJoJrun z{.ie1nc.uc o}uorurrlour IE
ug " " ''lV ''¿V 'r.IV :soganbad soluarurezeldsep ue elJol
-ca.,(e;1 el Jlpl^lp enb,iteq aIqeIJeA se €zJeru el opuenJ au,!.¡ü*!un ñ *e¡ne.l¡a olualu¡lAow 'g

e3{{il}no A esxsJg
 .7i3;:!,,i&j
::l,t#:E Fuerza elástica y energía
t:'í:ii.rt

Xs++X1
#xo+l
F¡gura 12.5. Si soltamos el muelle
comprimido a la longitud xc,lafueÍza
elástica realiza un trabajo, a lo largo del
recorrido, que tiende a alargarlo hasta xo
:::Y4i:a.in?
i;.|,:i.* Energía potenc¡al eiástica de un osc¡lador
La energía potencial elástica es el trabajo realizado por la fuerza elástica
del muelle para recuperar su longitud natural, x¡, desde ia longitud del mue-
lle comprimido, x6. Es la energía acumuladaen el muelle deformado.
Suponiendo que la longitud del muelle se mide por la posición del extremo,
I si inicialmente el muelle se encuentra comprimido a la longitudx6, a1 dejar-
I
I lo libre la fuerza elástica tiende a alargarlo hasta la longitud natural xo (> Fi-
gura 12.5). Llamamos deformación a la diferencia entre la longitud dei mue-
lle deformado y la longitud natural, X : X¿ - Xs.
Sabemos que W : -AEp. Como al final ei muelle está relajado, en su longi-
tud natural no almacena energía, E¿naturar : 0. Tomamos como referencia al
muelle en su longitud natural. Así:
W: - Ep,.utr.a) - -(Ep,a"to..uoo 0) - -En,a"to"-uao
-(Ep,a"rormado
Como la fuerza elástica no es constante, es proporcional a la deformación
según 1a ley de Hooke, F : -k'x. Para calcular el trabajo usamos el
método gráfico (> Figura 12.6). El área bajo la gráfica corresponde al traba-
jo de Ia fuerza en ese desplazamiento. En este caso calculamos el área de
un triángulo: su base es la deformactón, x; su altura, Iafuerza, F : -k ' x.

vv
1^
base.altura x.( k'xl :--.k.x,
2 2
F¡gura 12.ó. La fuerza elást¡ca, F, frente Sustituimos en la igualdad de arriba:
a Ia deformación,x, según la ley de Hooke,
F - -k'x. _L.o. ,, : Eo
2

La energía acumulada en un muelle deformado es la energía

potencial elástica:
En los sistemas de amoftiguación
interesan muelles capaces de hacer Eo-: L.u.*'
2
grandes trabajos. cuanto mayor
es la constante elástica de un muelle, k, Depende de 1a constante elástica del muelle k y de 1a deformación x.
mayor es la cantidad de trabajo
que se necesita para deformarlo.
Los muelles (muy duros),
como los que se utilizan en slstemas l:..::t:::?,4't-+L{.:;:it:.+:'li,:)-1,-+.i-.:i¡!.i
de amortiguación de motocicletas
y otros vehículos, tienen una constante F]É: U" muelle k: 3.
N/m es comprimido 20 cm.
de constante '103
elástica elevada. Determina la energía potencial que almacena.

: 11 :
Er,"
1.
k . x2 - N/m.(0,20 m)2 ó0 J

'.3.103
La energÍa potencial es positiva, pues es energía almacenada en el muelle.

ACTIV!DAD

5. Una vieja máquina de pinball lanza una bola de acero de 50 g

con un muelle de constante 103 N/m y que se comprime 4 cm. Al lanzar
la bola debe salvar una altura de 10 cm. Dato: :9,8m/s2. I
a) calcula la energía que almacena el muelle al comprimirlo.
b) Determina la energía potenc¡al de la bola en lo alto de la máquina.
Solucién: a) 0,8 J; b) 0,049 J

338
6tt

'lenuelod A 'er6¡aue o eseur Jerqur€cJelur ered eas ez{

elrlgurJ elSrouo el ap elr]ns el so olund
rernblenJ uo osrugrire ropelrJSo un uo
eclugcsrü e!8louo e1 '8'¿L elnSlJ
VXOV-
'Euralsrs o4o uoJ ugroJ€Jelut ue eJlue rs o '(sepen6rpoure souoroelrJsol sou
-Jalu soluerutezoJ.,teq rs erqruec olos er6raue elsg 'esJalacrl z{ 'prcualod e
ecrlguro ep eluetualuaueru.red eurJoJsueq es e,l6;eue elsg 'e16.reue ap (uec
-eurle) un se oJruotuJe Jopelroso un enb asJrcep epend'erouenoesuoJ ouroJ

'tg'zL c'l,na? <) y 'ugrce¡cso el ap pnlTTdrue e1 .{ 'ry 'egenur 1ep

eroperadnral aluptsuoc e¡ ap apuedap enb aluelsuot Jolen un sE

zv'4'í:^'
:sa lelol ecrugoeu e16;eua el ailenur tm ep
e;operadncal ezJanJ el ap o1ceJs rod elrcso anb eseur eun ¡od
ope[üJoJ oJruoruJe JopEIr]so un e¡ed anb epanb .lecr;rldurs ¡y

7' 7' 'u'!-^=

lzx + ¿x - ¿v). T.;
.L - ¿x
. 4. -L ¡ lrx
" - ¿v) 'L
:unruoc JopeJ opueoes,{ opuaztqqsng
erEa:g:nE
:prcualod.{ ecrlaurc e;6;aue ep €runs el sa ecrueJeu e;6reue e1

ocluguJe Jopellcso un op pclug3olü pltlou:t

ffi
'ugr3erxroJop el op opuadop
oJUgrlJre ropelr3so un u0 ecrlgulc '(L'& enPi'7 1¡x'uoreeouole e1 ut 'y'ug-I3elrJso eI ep
Eltloua el op ugr3eile^ '¿'2,, unglá pnlr¡due El 'ry'JllanLU ¡ap e.rope;adnJeJ eluelsuoJ el ep apuadag

ov- z_
{zx_zv).o.i:r,
:se ellenur un e elefns e}üEi{cso €selu eun e;ed ecpgmc e;6.raue e1

'eJrlgur3 e;6reua e1 ap uorserdxa el ue soumlrlsns

- { apuop ep í- :
U-I
¿a
.uf zo)

:se 'ur'€seur eun euerlsos anb t'eroperadnca"r

eluelsuoc ep eilanru un ep uoroespd ei '0t €rue1 Ia uo operpnlse o1 u46eg

x'uorce6uola e1 z(
'y'pn111drue €l'r'r 'uorJespd e1 'ru'€seur EI ap apuadag
2r.7.
Gx - zV). z@.w.;v : (t.l ¿x - rV [. rf
' l.t * . i _ tE
,
:se uor¡e6uota et ep
ugnunJ ua SVJAI un en6rs enb eseru etm e¡ed eorlaulJ e;6.raue e1

:ec]lgu]3 el6reua el sorueualqo peproola¡ e1 ep uorsardxe EI ue opua,{nlqsng

X--YA.cl-f:^
""'l
:se uglclsod
el ep ugrounJ ue SV Ie ue peprcola^ el 'B eruel Ie ue souerpnlsa e.{ ouro3

-A.tll.-_J7
z^ J
,
:uorsa¡dxa e1 ;od epep 'peproole^ uoo eseur renblenc
ouroJ 'ecrlgurc el6raua eun gJpuel S¡¡t I un u46as e^enru as anb eseur eulf

oclugure ropellcso un ap ecltgulc plttou:t

ffi
et3;eua A serrenl
ffiÉ
EJEMFTO RESUELTO

Gl Un" masa puntual de 150 g unida a un muelle horizontal de constante

elástica k: 60 N/m constituye un oscilador armónico simple.
Si la amplitud del movimiento es de 5 cm, determina:
a) La expresión de la velocidad de oscilación de la masa en función
de la elongación.
b) La energía potencial elástica del sistema cuando la velocidad
de oscilación es nula.
c) La energía cinética del sistema cuando la velocidad de oscilación
es máxima.
d) La energía cinética y la energía potencial elástica del sistema cuando
el módulo de la aceleración de la masa es igual a 13 m/s2.

a) De acuerdo con Ia velocldad en el MAS en función de la elongación,x:

v:'-r,r-{A2_ x'z
El valor de la amplitud ya lo conoces. A : 0,05 m.

Calcula el valor de la pulsación a partir de la masa y la constante

recuperadora:

:20@
S

Sust¡tuye ahora en la expresión de la velocidad y opera:

- L.) - x, : Ivt-
,, m
v-!/u.vu,uc
,lqOS,
-^- ¡,1,1 - ¿OOx,
s

b) Si v : 0, entonces Ec : 0, y toda la energía mecánica es energía

potencial, Er. máxlma. Por tanto:

: : r. A, : :
Ep,u Ev
) ; ó0# (0,05m), 0,075 ) - 7,s.1o-2 t

c) Si la velocidad es máxima, entonces la energía cinética también lo es,

y toda la energía mecánica es energía cinética. F. máxima. Por tanto:

: : : :
Fc E^¡
| *. A, -
; ó0# (0,05m), 0,075 r 7,s.,to-2 t

d) Tanto para calcular Ec como E, es necesario conocer la elongación.

Para ello se sabe el valor de la pulsación y el dato de la aceleración:
^ ) ,,

de donde:

x : a : 13 m/s2 : -0'0325 m : 3'25 '10-2 m

-., *oo "drlr,
El s¡gno de la elongación indica que el muelle está comprimido.
Ahora puedes calcular la energía potencial:

: :* t*' 2m)2 :
E,,,
+' k' x2 e3,2s'10 3,16e' 1o-2 t
Y la energÍa cinética:

E,:+'k'(A'-,\ -; t# [(0,05m)'?-(_3,2s"t0 2m)2]

=4,3'1o-2 r
También puedes calcular por diferencia con la energía mecánica total
del oscilador:
F¡¡:Ec-Ep
Calculando la diferencia:
Fc : Fv - Ee" : 0,075 J - 3,169' 10-2 J : 4,3' 1O-2 J
wt

.e.a3 ,(])x
[yc1,0)^ op (s) l
sesr+gr3 sel op e^qeredLuof, 'ó'zL elnSlJ

,v.)1.-Z L

(r). v-

o.v
(s/Lr)r

--t--j--t--l--
---]'_!'_-_+ - J;4-+-f¡- - V-
(s)l

V
(tx)x

'€Icuanca4: ap alqop Ie uo3 'oursIur o1 sa anb ol 'o {l)^ o G)x op op

-or-red 1e anb pelru el sa enb opouad un uouor] "4.? ap o rg ap seci¡e;6 se1 r
'trA ap soru¡x-€ru sol uoo '(?)^ ap sorüe4xe so1 .{ :"ag ap soruxeur uoc uapuod
-saJJoc G)xel ep soure4xe so1 'ou6rs ap opu"rquec ueilcso peprcole,t e1 Á
oluenuezeldsap 1e entr seJluerur'son¡1¡sod saJoIeA eueq olos el6teua e1 e

:(ó'zl etnSll <) sorue^Jasqo (?)^ peprJola^

el Á (1)x uorce6uola el e eluerpuodseJ¡oc el uoo ecr¡9"r6 else opueJedruo3
'odJeno lep wg EI uo3 eprcuroo
anb eluelsuoc Jolel un auerl olund epeo ua ,g el r{ "ag el ep eurns e1 enb
eAJesqO 'odrueq 1ap opadse; ugrcerJel ese eJlsenur as 0l'Zl ern6r¡ e1 ug

.r .i = t"¿ues + D zsor) .¿v .4

zv
I : ^t
,, zues .¿v .4.f * o-.o, .zv .4.1 : "'rt + DE : Ng

:0ó + J . o, : lc opuerceH '"'¿g [)g ep eurns ei sa

"'{E
'ecrugcaru ey6"raua e1

(oó + I. ro)zsor . ¿V . 4 . : rt
l
(oó I l.co)zsoJ.¿o.rV.*.!
"L :

:rlPó-'r-7'co)soc..o.yl *.! 7'

L-/'*'1-''
:¿a.uf : {'aileniu un e elalns eseur eun sa Jopelr3so 1a rs anb eluenc ua op
-uerualÁ'(0ó + ? . co) soc . a . V - i1)a odruelt lep eluorpuedep S\JAI un ue
peprcolel el rrnlrlsns souepod 'lI gur Iep pepteola^ el ep epuadap 'sa enb
ecllguro erfi¡aua oruoc 'enb eA as eJllgu¡c e¡6.raua eI ep ugrsaJdxa e1 ug

(oó + +. (D)¿ues .rv .1 .! : r[(oó +]. ')uas.Vl.r'' .ZL-''-'L

: -". x'l -'u,
L L

,(0ó +I . ro) ues . y: (1)x odrue4 lep eluarpuedap uorce6uola

el rrnlrlsns souepod 'll^gur 1ep ugrcrsod e1 ap apuadep 'se enb prcualod
el6raua ou¡oc 'enb eA as EJIlsg¡a 1e¡cualod e;6.reua e1 ep ugrsa"rdxe el uE

¡opelllso lírp eltrauo etep letodrüol elcuepued"q

ffiffi
fiE er8reue A sezanl

96 ____ r^toot
Figura 12.10. Para acercar qrhaciaq.,
a lo largo de la línea que une a ambas
cargas tenemos que vencer lafuerza
de repulsión. El trabajo que reallzamos
se acumula como energía potencial"
Fr (N)
t2
Figura 12.11. El trabajo que realiza la
fuerza electrostática es el área bajo
la curva, en amarillo. Para calcular el área
sumamos los rectángulos, todos
de base Ar y de altura variable Fr(r).
Cuanto más estrecha sea la base, mejor es
la aproximación al área verdadera.
Recuerda
Nombre de las constantes
La constante de proporclonalidad
puede
de la ley de Coulomb, k, se
confundlr con la constante elástica
de un material en la ley de Hooke, k.
Por el contexto es posible distinguir
cuál estamos usando.
La constante de proporcionalidad de
la ley de Coulomb en ocasiones se
abrevia con K, o con ke.
' l.l1t!il:.tr1i:i:i¡.'.1¡i t:1.1i:i11t:111,1¡:Ei'aiir:
ACTIVIDAD
8. ¿A qué distancia deben
situarse dos cargas iguales
de 10 pC para que la energía
potencial eléctrica del sistema
sea de 10 J?
Dato: 9.10e N . m2 .C
solución: 9 cm
342
Fuerza eléctrica y energía
ffi La energía potencia¡ electrostát¡ca
=_
F
Con la fuerza eléctrica dos cargas prófmas interaccionan atrayéndose o
repeliéndose, de forma que, cuando se dejan libres, tienden a juntarse o a
separarse dependiendo de su signo. Un desplazamiento provocado por una
fuerza es un trabajo,W - F' A¡. Al tratarse de una fuerza central, dos cuer-
pos con carga eléctrica próximos tienen energía potencial electrostáti-
ca. Suvalor depende delvalor de las cargas y de la distancia que las separa.
Una forma de calcular la energía potencial electrostática es hallar el trabajo
realizado cuando una carga q2 se mueve de un punto en las proximidades
de otra carga q1 hasta otro punto en el infinito (> Figura 12 10).
Para calcular el trabajo hemos de tener en cuenta que las fuerzas electros-
táticas entre car:gas no son constantes a lo largo del desplazamiento, pues
varían con el inverso de la distancia (> Figura 12.1'1):
1. Se divide el camino desde 12 hasta co en pequeños desplazamientos Ar.
2. Se calcula e1 trabajo en cada uno de ellos. En cada pequeño desplaza-
miento se supone que 1a fuerza permanece constante.
3. Se suman todos ios pequeños trabajos representados por los rectángulos
r (m)
amarillos. Cuantos más rectángulos y más estrechos, mejor es eL cálculo.
EI resultado es la energía potencial electrostática, Epg.
e Ep,B: energía potencial, J.
e ery ez: valor de las cargas eléctricas, C
Ep,n: k.9;-gt e r: disLancia entre Ias cargas, m.
6 k: constante de proporcionalidad.
Su valor aumenta con el incremento de1 valor de las cargas
y disminuye con el aumento de la distancia.
e Si las cargas son del mismo signo, la energía potencial es positiva.
iil
e Si las cargas son de distinto signo, Ia energía potencial es negativa.
Como el valor absoluto de Ia energía potencial a distancias muy grandes es
prácticamente cero (si r -+ -, Ep.¡ -+ 0), dos cargas de distinto signo redu-
Ei cen su energía potencial cuando se acercan, que es lo que hacen por sí
mismas, pues las cargas se atraen. En el caso de cargas del mismo signo, la
energía potencial disminuye cuando se alejan, al mismo tiempo que aumen-
ta su energía cinética.
*3&ffi*L{3 ffie$e'HÉ"T*
ffi Oos cargas de 6 ¡L.C están separadas una distancia de un metro.
potencial? Dato: k: 9 . 10s N . m2 . C-2.
11,
¿Cuál será la energía
+i En la expreslón de la energía potencial electrostática sustituye y opera:
(ó'10 óC)'z
E".
- k.Qt'Q.:9.10e
r N.In1.
C' 1m
2.
Al ser las dos cargas del mismo signo la energía potencial electrostática
es positiva.
i
er€

f o-0f '8?9 : (Có 0L'9-)'480t- :,b.)A: rJ

- ! :tn
:¡enuelod
elSreue el re;luo3uo a¡qrsod so olqglsorloo¡a lerruelod la opnouof, (q

: u-ol'9t-) + C ¿-01 '99] ' ----!

t
A 80L- [(C
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'O ua'3u g- : ,b e6rec eun ap ca ¡ercue¡od e;0.reue e1 (q
'3 'aclug^ Jocrel lo uo '3l1 ',ocrlglsorlse¡e ¡ercue¡od ¡3 (e
:elncleC 'Cu gt- - sb :
Ju 0g vb 'se6lec sop uerylts os
opel ap ^ o¡n6ueu¡ un ap sectpg^ sop
LU t ap 'g A y'ora19¡rnbe ul m
*¿-H*gtrH #":d*fd€fs

'se&ec sop e ourxgld z¡ tJ

91so d olund lo ugrcrsodradns sp
rs ,b'4 + L,b 'ry : 'A +tA : rA
oldpuyd 1e ecr¡de aS 'zL'¿L e¡n3ll
:o1u4 Jod '9Jes d ue lerJuelod Ig 'J€lecse un se d ue prcual0d ig
,b ,b 'sappualod sol eJ€d
ugrcrsod.radns ep oIdIcuIJd oruoc aJouoo es opelFsal elsg 'olund oqorp
ue seIIO ep €un epec ;od sopeeJc selelcualod sol ep ecreJqa61e Eruns
e1 se olund un ua lercuolod Ie 'eOJ€3 eun ap sgur,,teq IS '(¿1"¿t ern8tj <) elueru
Z. r
Jr
-€ArpadseJ'se^qeoeu o se^rlrsod seOJEc ep seuorcerpeuru sel ue so^rlenau
o solrlrsod seJolel eruol 'Jelecsa pnlru6eur eun se oJrJlJgle prcualod 1g

'ru 'e6Je3 eI e ErJu€lsrP :J e

:{ *
'JIu€ISUOJ J
_..t'_-' tr
'J'eJIJlSele e6le¡:tb a - ^
'b
lerJuJlod .^ u
^'ofrlglsortJala
:EJpjEA '1enlund E6Jer eun ep oses le eJed
IP!f,ualod 1e

:lerouelod eJ6Jeue
el ap ugrseJdxe e1 opua,r(nlqsns ^,( JorJelue ugrcrurJep el €luenc ue opuerual
') t/f t : Ll'QZBI,-9rLüeÁoLorpuessaIV ou€llE}] ocrJluarc Ie rouoq ue 'A
'oIlIoA o )/f Ie se puorcerrre]rrt erua]srs Ie ua ocr4Jgle prcualod ep peprun e-I

'3 'ecIJlJqle e0tec'.zb *

zb
'f le3pglso4oela lerJuelod ey6;aua :aag * : A
s'¿f,
n'orllol'ocrlglso4cala prcuelod .¿ e
ioJllglso4oola o oclJpgle pn1ru6eru ese y
Iercualod soluerueil e1
^
'o1und oqcrp ua e,trlrsod e6
-Jec eppepun epec Jod prcuelod eyOraua EI ep Jolel Ia epur anb pnlruQeru
e^enu eun r¡ e6rec e1 e ourrxgJd olund Epec e Jeu6rse souepod 'lercuelod
ey6raua euorl 4b 'edrcc eJlo ep sep€prurxoJd se1 ue epenlrs '¿b 'eñJeJ eun
ocllgtsorlssla ¡etsuolo d
w
eítaua Asezant
ffi
 Superficies equipotenciales
Todos los puntos situados a la misma distancia de una carga tienen el mis-
mo potencial. Todos esos puntos determinan una esfera donde el potencial
es el mismo, es una superficie equipotencial.

Potenc¡al
menor

Potenc¡al
mayor

Figura 12.13. En la figura se ve que las líneas de fuerza para una carga posiiiva van
dirigidas desde los puntos de mayor potencial hacia los puntos de menor
potencial (lzquierda). Los puntos próximos a la carga pos¡tiva están a mayor potencial
que los más alejados, y las líneas de fuerza parten desde la carga hacia fuera.
Para cargas negativas, la situación es la opuesta (derecha).

Si se representan conjuntamente las líneas de fuerza y las superficies equi-

potenciales, se puede ver la relación de perpendicularidad existente entre
ambas.
De la definición de potencial electrostátlco podemos deducir la expresión
Superficie de la energía potencial electrostática: Eo : q .V.Lavariación de esta es:
equipotencial
AEp : Ep,rnur : Q' Vt¡nut- Q' Viniciar : q' LV
E¿;.i"iur
\Y -
Si una carga se desplaza de un punto a otro próximo de una misma super-
ficie equipotencial, el trabajo realizado es cero:

t
w:F.Ai - -AE u .Av: o, ya que Av: o

----:
-_-",-
Figura 12.14. En el caso de una carga
las superficies equipotenciales son
esferas concéntricas, como capas
de cebolla. En A y en B el potencial \.2 es
el mismo por encontrarse a la misma
distancia de la carga central.
Se deduce que las líneas de fuerza, que tienen la dirección de la fuerza, y las
superficies equipotenciales son perpendiculares (si F . 0 + F es per-¡¡ :
pendicular a Ai) t> Figura 12.14\.
Resumiendo:
e Las líneas de fuerza siempre son perpendiculares a las superficies equipo-
tenciales.
* El sentido en que señalan las líneas de fuerza de un campo eléctrico es
desde ei mayor hacia el menor potencial eléctrico.

ESWTE7FLffi {e**A}E&ffffi

ffi Cabulael valorde una carga si crea un potencial de 100Va 1 m

de distancia.
Dato: k:9.10sN.m?C2.
Basta con aplicar la siguiente ecuación, despejar, sustituir y resolver:
q V .r __-:1.1.10
100 V.1 m
- :' _:_k
8C
^N.mr
c2

Recuerda el cambio de unidades para simplificar:

1J/C:1 N . m/C

344
 A 9q'0- :ugnnlos s 3) rs oL.óoL'ó /S \
'3 0L' ZO9'l : -?vb
¿L I rOL'6't.: I st Ol' L'Z .(, o/
!3\ r, Ot . t99', - n t :solec
's/ru 000t sol e s/u 0L sol :leuu peprJoleA el op ugrsardxo el ac
apsap oluoune'+3v'eleld 3¡L 0L'209'l-
ugrle3 un ap peprJola^ el
A L'IV :
I * 0t.L -: /v
anb ered erjese3eu lerJuolod :sarolPA sol opuoÁnlrlsns
op ercuoroJrp el elnsleS '*u
b
-- - - AV <= AV'b : r'dJV- : 3fV
s/ul ,01 . L'z :uqt3nl05
.epanb sou 'ou3rs op eperqum elrlqurl
'3 ZO9'l b
u,,01. -- BJBraua el op ugr3eueA el sa leiluolod pJSrauo el ap ugl]eueA sl onb e
:3>l L¿ ot . t99'l - n L :solec
'souor sol op
leuu
'3 oL-01 'zo9'l- :
% 10) Ls-01 ' 601'6 - "u-r :so¡eq
peprsola^ el elnsleS 'oueuorj ¿opuodsoJoc ol peprcolo^ 9nb?
ered A 09L ep le!3ualod op 'osoder lap oued lS 'l sr_OL . ¿ sol elseq otuoune ugrlcole un ap
erJuorojlp eun e oprloulos ectlgut3 eJoreue el enb eled euesasou lersuetod ep ercuolo}p el elnsle3 i::':
glso zeq lo 's/ul ,01 . 9't
op lelJUr pepnola^ eun .
'lHN 'oruoue (A]t, ).8)"¿oL.tgf'L.z
).)-t.¿os\.¿ lln\,[_"n
\u-tl
auortr
uor ap salns,ued op zell un '6
¡oleeL
:eponb leuu peprcolo^ el ep ugrserdxo el ue irnlrlsns lv
s30vütAn-t3v
tlez oL'€sl't il+:ñil'/ov6'e:
e/t/a_wv v// v
(*lr)LU

'6I ¿¿-01
. 199'L : n L íO 'n 0?6'g : (+ll)ru :soleq
oL oL. zog'l : +!rb

n 0L- ap ¡ercuelod ep ercuara+rp eun e

oprlauros ros le osodor uo orlrl uor un oJernbpe peprcole^ 9nb eururroloc ._,;

ptsr^rlelor ugrsordxe el op'sefeq
sopeprsoleA eJed'ugrceLilxorde
eun so e3rsglJ ugrsordxo e-l
'osodor uo eselil el so oru opuoc
'sepcrged
ap EcrslJ ua ugrJenrlse^ur el eJed 'sE]nJeue sElle ep sol ..{ r€srugJpeleoJJrur
ua zt secrpgru souoroecrlde ua sopesn 'se16reue s€leq ap saJopeJalaoe :sod
-nJn sapuEJo sop arlua JecrJrselJ uepend as sepcpred op saJopEJalace soT
'sauor ugrqru4 o sE3rurglEqns sEIncluEd uos lercualod
ep sersueJeJrp selse uo3 sepeJalaJe Jos uepend enb selncllrEd ep odq IE

UI
AY. 6 .Z
.oul
"3
- ,3 .oU-l :se,4V 1ercue10d ep €rsueJoJrp €un e Eprlaruos
:s0 elsnllelar Lu eseru f,Is ets;;e¡ ep elnor¡ed €un eJed Ieug pepIOoIaA el apuop eC
ecltgulc e!3reuo sl op erlguateuj
ugrssrdxo el'J'z\ el op pepr3olo^
el e solqe.Jeduro3 sopeprsole^ e AV.b -{r,'^ -''1 ,t¡.w.2 e'"g-:)J:,M
elnslued el reraloJe op ose3 ul L

-A'A'-
Z^
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)l
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'eJrlglsoJlJola lei3uelod ey6.laue e1 ua
1X4
"l orqureo un uoc ercuapuodsaJJoc ns auaq oleqerl Ie 'elrlelJesuoo ezJenJ Eun
se enb 'EcrlglsoJ1cele EZJenJ €un se oleqe;1 alse e epuodseJJoc enLr ezran; e1
:elsr^[el0r ou'eclsgl3 m!]9u!3
eJSrauo el op ugrsordxo el eluonc uo IS 'rEV : 7¡'oleqetl un epuodseJJoc al Ecrlgurl er6¡eu¿ €l ua orqrueJ alsa V
rouel anb,{eq 'el3reue eleq op o
'seUonbod sopeprsoloA eJed \r. tu. tr - "r". * . ! - rulf,í - urt')E - )r
elsrArle¡ar s3!¡qu !s e!8J€u3 rEV'ltnoru lep E3r19urJ elDraua e1 ua
orqLue3 un ec¡drur'oppour ns ap orquec un euodns pepr3olel ep orqureJ
alsa rS '4V 'p€proolel ns Jerqru€o sa Irlour un JEJalacE anb oprcouoc uarq sE

5e! f!31*red ap,¡CIpe*e¡e3r*r

4:11:¡iti:jir:l:

er8rouo Á sez.ranl
 |:!;;ii.?.'¿+

!ffiFuerza gravitatoria y energía

Fc (N)
-., - -:. .

ar""O" un cuerpo cle masa m se mueve de un punto a otro en las proximi-

dades de otro cuerpo de masa M se realiza un trabajo, ya que el desplaza-
miento tiene lugar bajo Ia presencia de la fuerza de gravitación.
Como el valor de esta fuerza cambia dependiendo de ia distancia entre m y
M, para conocer el trabajo total tenemos que calcular trabajos parciales en
pequeños tramos donde considerar la fuerza uniforme, como ya vimos en el
apartado 2.1, y después sumar estos trabajos parciales (¡' Figura 12.15).
Se realiza un trabajo para desplazar la masa m desde r.t, donde la fuerza
f2 11 r (m)
vde F.,, hasta 12, donde lafuerza es Fr. El cálculo de este trabajo nos lleva a
Figura 12.15. El trabajo total, f4l, es
la expresión:
la suma de todos los trabajos parciales,
Lw - F .Lr. il:G. ^ M.m -U'^ M.m
, l^¡

Sabiendo que W - -AEp.c - -(Ep,r,n - E r.J y comparando con la expre-

sión anterior del trabajo tenemos que:

La energía potencial graütatori?, Ep,c, para una masa m

a una distancia r de una masa M es:

Ep.c : -G'M'^
r
Donde G es la constante de gravitación universal. La energía
potencial gravitatoria en el SI se mide en julios, J.

La energía potencial graütatoria es el trabajo necesario para que una masa m

se aleje de otra masa M desde una distancia r hasta el infinito.
á€p.c : tfi'8"/,1?
Hasta ahora la expresión de la : t:.i::.,:.,:aart.,r.: tl:.1,:,
1.),i.::,:.,,; i

energía potencial que habÍas usado

oro Fp6 :
m. g. h Esta fórmula será
: lfi ta Estación Espacial lnternacional, de 450 t de masa, orbita laTierra :

válida solo si la fuerza de la gravedad

, desde 1998. Su órbita es elíptica con perigeo a 419 km de altura, ho,
es uniforme. El peso lo es en :vapogeoa424kmdealtura,4.Calculasuenergíapotencialgravitatoria
las proximidades de la superficie : en ambas posiciones. ,

terrestre. , Datos: G : 6,67. 10-11 N . m2lkg2; Rr: 6371km; M: 5,g7. 1024 kg. :

Tambien la podemos deoucir como

una aproximación de la expres¡ón
parafuerza de la gravedad variable: , 'uuqueconvertir ";*::ilffiüTlifi:acionar:
v \b l
1l
AE
AL Eh E0
P,G L P,C L P,G r" R h" : 6371km - 424km : ó7es ñ t9,H 6,7es.10" n
rc,"-(-oY ry\ (GY-'\
- \ R-'nl \ R I ro Rr * hp : 63/1kn - 419 km - 6/eO ñ
t?9,9: : 6,790.10. m
h lkrf
Lt,,:G.u.m.
" Rr.(R, - h) , f n la fórmula de la energía potencial gravitatoria hay que sustituir prestando

Conslderando la altura pequeña 'atenciÓnalvalordeladistanciaentrelasmasas:

.m2 (07-ln'r,6.Atr.1^5
. l/6
comparada con el radio de ia Tierra, ra
LÉ,": t t1 4^ ,, N ' fl, 5,97 10'' kg 4,5 10s kg
6,6/"tú
Nl . .

h ( Rr, entonces no es mala

-# ffi--2,637.10r3J
la aproximación, (Rr + h) = Rr.
Fa
'oc
.10 I+ s,97' 10_4_!g 4,s 10 kg _2,6g9. 1013 J
Ordenando la expresión queda: ^ ^r Vo¿
\5 A 7qn.1o" |t
O,/7V'tU m

AE,.o , G'=Y 'h :

"R+ m. B h
,
EStadferenCiadeenergía,E$"E9u-2.,]0,0J,SetranSformaerenergia
cinética aumentando la velocidad en el perigeo.

346
 LVt.

,ar..i+i'
:i1i]lljxlj,-!:-!rl¡il-l.1.-1ffi
s/ur u sjL'lL'l
ftuw : ¡vLtZ
f.9 L8L LL:s/tlr LqóL:ugt3ntos S
< lzr
$ 'r9\/rw
'N '-oL ' L9'9: ra I -
b) . st'1 .
,3)
,, -01. L9'9 .Z
$ 1ul rgL ' Lt'9 = ¿zoL
,i
:31 rzoL . L6'9 - '/v :solec ^
u s}l' Lt'9
¿olruuur le
epuos el renoll e;ed esrezue¡ ffmre: f ra, r, - B) ,zoL .zo's . jfr,, ..
<ln
e,raqop euru!r.u pepr30loA
-oL. Ls'e
gnb uof,? 'ern]le ap u) 002
aoue3le enb ered erorl el ap :oser epel ua sopep sorolen sol rntrpns uor grelseq equre op ugrsetdxe e¡ u3
ercr¡adns el apsop epuos 'r6\lrw.N L, 0t . Lg'g:9 lru eOl .IL'L:1a
eun e$ezuel eqep enb uoc :6¿zzOL. gt'L:t¡¡¡ lrx sOL. Lt'g: E;6\o"OL. L6'g: rfll :solec
etrlluJru peplcolo^ el elnslec '!L 'eunl el A e.uarle¡ ep ercr¡edns e¡ ep edecse ep peprcolo^ e¡ e¡nc¡e3
ffi
.ri cvct^tr3v &ángftg*H *Td&Áé€fc

el ep Jole^ Ie 'peprJole^
ue lrlgrrr Iep eseru e1 a.{n1¡ur oN 'ouetu€1 ,{ eseu 'e1eue1d Iep seorlslJal3eJ€c
se1 ap apuedep olos adecsa ap peplcoior' e1 anLr eluanJ ua Jaua] enb Áe11

'orper Á eseur ep seJolEA sol JerqueJ uoJ elseq soJlse selueJeJrp eJed

< "lt

:se eJlurguoJlse peprJolan epunfas o

edecsa ep pEprJoIeA el eJJerJ elaueld 1a e;ed enb epanb sou epuop eC

tuz ) ¿:1\.-
IIN L
tu
" =- /'tw .q -:^ó .ú.¿
n / L

co ..1 tu
.rr-i¡.*.2
ut .tlA -.1¿.*.2
" I, - u.t .rW " L

'0 <
'elnu ounurur oruoo gJes IEug peprcolo^
+¿
pi lco <- "z teuroerur sourepod ouroc opelele ue1 re6n1 un so purJ ugrcrsod e1
'"¡ 'edecse ep pepl3ole^ el eluetuesrcerd se prcrur peproolel el rry J'€JJerI
-
€l ep erJrFedns e1 sa lercrur ugrcrsod e1 'eJ6raue €l ep ugnelJasuoc ap ord
-rcur¡d 1e ue sorueztode sou eJJerJ eleueld 1e ered Jolel ns JeJluocue eJed
'eorurguoJlse peprJolel eprmbas eurEII es uglqtuel
'er-ro1e1r,te"r6 ugr3ceJle ns ep redecse e¡ed elaueld un ep arJrJJedns e1 ue

Irlgru un Jaua] eqep enb eurrurur peprcolel e1 sa '"a 'edecsa ep peprJolal eT

adecsa ep peprcola¡
uu'c,dg-
t uu'3E. : lurSirg-+ rut'f,E,

uu'tntE: lut,Ji,tE-

'uufiE
teurJ eorugJeur erfi¡aua
e1 pn6r Jas aqap 'rurfig 'lercrur ecrugoaru ey6;eue e1'¡4'n/ler;u eseru eJlo
e
ap sapeplurxo;d se1 ua €JlugJeru e;6.raue ns elJasuoc oluarrurloru
ue 'ur 'eseur eun 'elrlelJesuoo €zJenJ eun se er¡o1e1r¡e¡6 ezJonJ €l anb opeq
f'd:¡rl=-l¡l¡
JI J

'eir!-'euo1e1l¡e;6 osec else ue 'prcualod er6raua,,{

')g'eirleurl elbreue ep eurns el se ",rA 'eJrugcour er6¡aua e1 anb oprqes sq

t€lol e3tugsau eftroua W

 Velocidad en la órbita
Suponiendo que el móvii sigue un movimiento circular y uniforme, en eI
que la fuerza de la gravedad es la fuerza central que provoca la acelera-
f6 F¡
ción normal (> Figura 12.1ó):

,
I ,@ r
¡G -" M'-)
tr' "
12 I ^ M-ñ :ñ.
I

(r'- M
r, =
V':
Fc:m {l '--T
I

I
r
r)
De la expresión anterior se puede deducir que:

Figura 12.1ó. En el supuesto que Ia órbita V:=

sea circular y la velocidad un¡forme,
lafuerza centrípeta es la fuerza
de la gravedad.
Energía total en la órbita
Suponiendo que un móvil de masa m sigue una órbita circtilar y uniforme de
radio r alrededor de otro astro de masa M ¿qué energía total tiene ese móvil?
La energía mecánica es la suma de energía cinética y energía potencial:

Et.t: Ec*Epc : + M' m

2r ^.v2 - G.
Sustituyendo la velocidad en la órbita en la expresión anterior:
1
- - ;' m'tu
Éu
M M.m
¿rr

EJEMPLO RESUETTO

{$ Suponiendo que la Estación Espacial lnternacional describe una órbita

circular con velocidad uniforme y sabiendo que emplea 92 min y 52 s
en completar una vuelta, calcula qué velocidad lleva en su órbita
y cuál es Ia altura de la misma órbita.
Datos: M1 :5,97. 1024 kg; R¡ : 6,37. 106 m; G: 6,67. 10 11
N . m2lkg2.

Cambia el dato del tiempb a unidades del SI:

r:e2nñ P++s2s:s572s
l nfn
La velocidad es el perímetro de la circunferencia entre el tiempo que tarde
en recorrerla. Con la expresión de más arriba tenemos un sistema
de ecuaciones. Sustituyendo los valores conocidos y resolviendo:

6,67 . 1g.,
!-T' . s,97 .
,:l,ltG.M
,
1024 kg
v - 7670\
r +5
lT' .r
v- zft. t r:6,76.106m
T
" - ss72s
Para la altura basta con restar al radio de la órbita el radio terrestre:
h : r- R¡ : 6,76.106m - 6,37 . 106m : 3,9. 105 m = 390 km
6nt

'eLllrolsuerl as olos laÁnrlsop os ru

eor3 os ru elSrouo el :eJ3rau3 el op ugrce^rosuol op
ordl]uud le opuelrlde e^lensor os eurolqord ll
'opellnssr lo elle^l '8

lU 0 : X Ua ezllelol oS loleA elsl elLllxqtll peplJoloA el

e epuodsero3 oluxglr roleA le cf el ep eolJgJB el ul
'ecltglt el elsrdrolut '¿

9vz f)'af
s
,oL: I
e/l o
: _LA
.2. I
_,n,n
OOI.Z 'f oluarurnollr ¡ep ugrce8uo¡e el ejueserder
7 x alqeueA e¡ anb eÁ 'tg e1ercd enb ousrlu ¡e res
"\n'w'"
"l -)7 oqap ugr3unj el op orururop lf 'xeu'3j'ellrxgur e3rlgurl
ey8raue el ep rolen lo uoJ oprluroJ'rg ap our¡xgru
:e^nlrlsns trt el ap elnllrgj el ap elodsac
rolel le'e1&eue el op ugr3eruesuoo ep ordrouud ¡e ro¿
^
'eulxgru peplcolo^ el elmle3 '9 .'equre prlpll e¡arqe A sppeuoprool ep ue3uo ue
¡e
arugn la uo: e¡oqgred eun uof, apuodse;rol)
t opeiledv

tu ,(ur 90'0) v z 'x

' 4'ZL-:'"1
- v.\,_ vll
00008 - 4
-v. + V 4-- 1
N I OOL.Z ^l Z I :ugrreSuo¡e el uol elren lenuaiod el3raua e1
:aÁnlrlsns Á nf op elnurg+ el ap elodsoc 'aa3 oF elnul;gl el ele¡d.¡olul 'g
'eclu93sr¡i e!8rous el elmleS 's
v opeuedv
I opeuedv
ut 90'O - lrt g - V:pn¡ldLue e¡ e uepuodselor
soltlerlxo so-l soprlrurad ugr:e8uo¡a el op soioleA sol
elrLulap'lLUl 9 'LrJ g I 'ugoun] el 0p 0rurul0p ll
(rro) x
l00L : xeul]:eot]gutJ el3teue e¡ ep
lii oL!rx9lu roleA l0 ezue)p e^lnJ el 0p O3tllq^ l:
ilir^
i r: eue¡qord ¡a .tan¡oser eted
uelrsocou es enb solep sol uaal as etggrS el ec
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titl
iiir 'ec¡¡9l8 el eruosqg '¿

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(01 . 'eu/'eLurxeLu pep|]olefi zi
')'ollorLLr
OrusrLr l0 JOs 0q0p u9r3unJ el ap oluluop l: lop o]uelsuo:)
'xeu'r]'gultxgLil e]}gur3 elSrouo el ap ioleA uol opr3urol
lo
'n3'¡elo'l erS,eue ep LU'eseLu el
e3rjerS üo|]elueserdoE ecrler8 e¡ uo ' f 'eltlourl
l:
^f ep.rolen leluozuor] elcor eun e epuodserof, "l'ler¡uelod e13-eue ap e.3;eua e¡ ¿p role^ ll ,

-v.>.!-^t eoUPrB uoroelueserdeE " :l

y'SVh ap pnlr¡d.le e1
'L jgüe$op.sop€lFsáú-, - s@lsbupa_solee
:oluelsuo3 so Ielol Elruglorx el3raua e1 1' . --
'nE op elnur-ol el ele¡drelul 'y 'opercunus le apue.¡druoc 'I

#.#
¿ezuecle as
x op role^ enb e.¡ed A euurxguu peprcolo^ e¡ sa ¡gnc? '6) Z ap ss eseul el tS (c
¿allonur lep eluelsuoc e¡ e¡en o1u9n3? (q
x uorcebuo¡e e¡ ap
ugrounJ uo lelol elbreue e¡ A ¡ercualod e;Oleua e¡ e¡ueseldeg (e
x uorce6uo¡e e¡
op ugrcun] uo ecr+gurc er6reue e¡ e¡uaserder elnOr¡ e1 'y pn¡r¡due ep
e¡durs A ocruglure oluorurnotrJ un ezrleoJ allenu un e eprun eseul eufl

(0': o3lugure iopel!3so r¡n ep elBjsü¡e B! ep s5$-eiB es¡n.!€lojd.¡alut [F

{;Íj,j efinua Asezanl

 A,
u¿

d-l p*tur*inar e! trahajo que reatiza la fuerza eléctriea A

r---------- --a
B
l L

:
a:-
En dos vértices consecutivos del rectángulo de la figura se colocan I

dos cargas 4: 25 nCy qz: 18 nC. Calcula:

I
I

a) El potencial electrostático, Vty Vs, en los vérticesAy B. 51 I

I

b) El trabajo realizado por la fuerza eléctrica cuando una carga g' : -3 nC n

l

se desplaza desdeA hasta B. 1 ó----------- --€

Qt Qz
Datos: k: 9 . 10s N . m'lC'i 'l nC : 10-s C.
4cm

'1
,.'.t"..,t ,,1.',,... '
,,,

1. comprende el enunciado. 6. Calcula la longitud de los segmentos.

El segmento og es la diagonal del rectángulo.
ii:i!:.::;i.j:';:il:...,:aa:s.!.-!:t Calcula su longitud con el teorema de Pitágoras.
t-
Valor de las cargas
u,.
DB: VDC' CB': l(4cm)'¿ r (3cm)'z-
estáticas, q., y qr. en el vértice A, YA.
.: Distribución de las á Potencial electrostático - 5cm - 0,05m
cargas según la figura en el vért¡ce B, YB. El segmento CB es el lado corto del rectángulo.
r Valor de la carga ¿ Trabajo de la fuerza
CB:3cm:0,03m
móvil, q'. eléctrica al desplazarse
la carga q' . 7. Sustituye y opera.
En la expresión para VB sustituye los valores numéricos
Apaftads A conocidos:

2. Aplica el principio de superposición en n. ,,

vB-7'ru
^.^nN'fir lzs'ro"c 18.10-'c\
El potencial electrostático en el vértice A se debe
c \ op"t - op3r,. /
a la presencia de las dos cargas. - 9900 v
V^:V,¡ ¡ Vt¡:K'-:
q',t. q ,. lq i- q\ Apartado I
DAlK'-::K'l:
CA \DA CAI |

Conoces el valor de las cargas, pero la longitud 8. Busca la expresión matemática del trabajo.
de los segmentos la debes calcular a partir de la figura. El trabajo realizado es el opuesto a la variación
de la energía potencial electrostática:
3. calcula la longitud de los segmentos.
El segmento oR es el lado corto del rectángulo.
W - -LEe¡- -q'.LV
Al desplazarse desde A hacia el B, el potencial
DA:3cm-0,03m electrostático en el origen es /o y el final es Vu:
El segrnento C¡ es la diagonal del rectángulo. Calcula
W : _q, .(Ve _ Vt) _ Q, .(Vo V")
su longitud con el teorema de citágoras.

: L Sustituye y opera.
eÁ - /DÁ' rcd - /c co, (4 cm),
:5cm:0,05n Sustituye los valores conocidos y opera.
W : 3.10 e C.(10740V- 9900V) : -2,52'10
ó
J
4. sustituye y opera.
En la expresión paraV^sustituye los valores numéricos 10. Evalúa el resultado.
conocidos: El trabajo es negativo, lo que quiere decir que la carga
18.10'c\_ q' pierde energía, por ejemplo, con menos energía
\/ / 'v c) .(zs'lo'c
v^ o...,"N.m-
\ o,osm ' o,oSm l- cinética en B que en A. Esto significa que se va
frenando.
:1O74OV
Esto es coherente con la afirmación de que las cargas
5. Aplica el principio de superposición en B. negativas se desplazan espontáneamente en el
El potencial electrostático en el vértice B se debe sentido de los potenciales crecientes.La carga q'
a la presencla de las dos cargas. se aceleraría desde B hasta A, pero en este caso se
plantea un desplazamiento hacia un potencial menor
Qt ,. Qt ,. lQ, gr\
Va: V1" V ": K': K'l: r .:l (V, < Vo).
DB CB \DB CBI
Conoces el valor de las cargas, pero la longitud
de los segmentos la debes calcular a partir de ia figura,

350
TEt

'ellorl el e elen alrlgjes lo ernlle eso opsop solel]uolod euepro A epun3as el ue ugtJen3e elouud el a^nlrlsns
selSrouo op ersuoroJrp el elnllel os olos rs'elrqrg ue
rolauelrrad ered peppole^ el eluens ue opueruot gtso os tw.9 - l.r¡ --L
Lw') -.^)
olqrlsnquJOr olusrLr lap
uapezuq el ep eseuJ el eluon3 ue ieual onb ^
1t..7

J,^
-r^l I

Plr]l9rd el ul ^eq
eueuorJelseoeS elrqrg el e3ue3le LU) oo9
).tL.z-")
ep olrlgles lo enb ered se olos epeiluo3ua eJSrauo e-] :sauorf,pn3o op elrolsrs eluernSls le teelueld sapond
'opellnsol lo enle^f '9 'euslsls ls o^lansoJ Á eeluel¿ '?
f orol . 68'Z : ( apl .9ZL'¿ ) t .¿gt'¿ :
d'l:^
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LLt 'rW 'enuorolunrn el 'opurooar ooedso le se pepnolaA el
Ortsorot onrfodns el uo 0lrl9les l0 open]rs 'souorJensa op eualsrs un reolueld sepand
relso rod letsuolod elSreue el e lenSr se ler3rur eJSrouo e-l sepeplenSr ep red un uo sepeuoneler seiruSgcur sop se¡
| 6OL 'Zgt'¿ : eLe'nJ uoO elrqrg el ep orper le uol ugnelor ue uqtse enb A
peproolon el e3ueruelur enb se¡ ue seuorse;dxe ecsnB
u OL'glZ'V '¿ ,il
€) ooE .E .1ds u, -ol ' L9'9- - 'solll! peplcola^ el ap seuo¡saldxa eJluanou3 'g
"ot ^ )'Z v opel¡edv
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olrlgtes un op elrug3elr eJSrauo el op ugrsordxo e-] s09 / s009t /tee
0,^f_il9'trf:AA :ts l0p s0peprun e
sopep soroleA sol esed 00r9prs eJp lo 1n0p s0'eLUSruJ
oprpod oleqer] lo so
rJ'oluoruezuel JS erqos er;Orl el op ugr3nlonor ap opouad lo uol oprouro3
'0't lop selue eltsollot orJUOdns uo reFO A
'qre'^rf 'ellqrg ue relse orluo eJBreuo op er3uorolp e'l
otrlgtes lep elrqrg e¡ ap opoued ¡3 ugrrrsod ?LiJSrL! el
ue erduers olrlgles le enrosqo orlsorol arrr¡adns e1 ue
'eltraua el ap uglceruosuoc op oldlcuud ls eclldv 'g ropenresqo un euJroJ elso oC ele ns a;qos er3 ejrarf el
g opet"¡edv anb uo¡ re¡n3ue pepnoloA eu.rsru el uoo eirqrg ns uo
elr8 anb lanbe se o¡euolcelsaoe8 elllgles un
!L.Z rL.Z 'uglceurolu! e¡ e¡erd;e1u¡ '¿
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'6),¿0[ . L6'g : tw'"64¡rut. N u-01 . Lg'g :g :so]ec 'alrlgles lop peprcola^ e¡ A orpel le elncleC (e
¿ellqrg eso elseLl re6e¡¡ e;ed altlgles lop 'elorlel e ourol uo eueuorcelseoeO.re¡nclrc
se;os¡ndold sol rezrleor ueqep oleqe.r¡ o¡u9n3? (q elrqrg eun oqrrcsop 6) 009 : ul eseul ap altlgles un

el¡qrg ns rezu€3le €aseq €¡llgles $n €u¡n$uo3 sñb e!8.¡aus e!.rplns¡83 [F

eJBraue ,Á sezrenl
 ACTIVIDADES FINALES

FueÍza elástica y energía
14. se tienen dos muelles idénticos. Si después de estirados
'"'' uno tiene el doble de longitud que el otro, ¿tendrá
también el doble de energía potencial? En caso negativo,
qué longitud deberían tener los dos muelles para que sí
sea el doble.
15. ¿Qué tiene más energía potencial, un cuerpo de 10 kg
""' a Lrna altura de 5 m o un muelle con k : 30 N/cm
22. Dos cargas positivas e iguales están situadas en el eje y;
una está situada en y :
a,y la oIra, ü1 y -a. Calcula -
el potencial eléctrico en un punto situado sobre el eje X
y a una distancia d del origen. ¿Cómo varía el resultado
sia)d?¿Ys¡esd>>a?
23. lndica en tu cuaderno si cada frase se cierta, o no,
justificando tu respuesta. Una partícula con carga eléctrica
positiva se deja en libertad en un punto de un campo
eléctrico. Se moverá:

deformado 40 cm? Dato: g :

9,8 m/s2. a) En el sentido de los potenciales crecientes.
b) En el sentldo de los potenciales decrecientes.
1ó. Se coloca un muelle de 15 cm de longitud y constante
: c) La partícula no se mueve a menos que sobre ella
"" elástica k 50 N/m verticalmente sobre una superficie
se aplique otra fuerza.
horizontal y se comprime 5 cm. Sobre el muelle se coloca
una bolita de masa 25 g apoyada en su extremo. Si ahora
se deja libre el conjunto, calcula la velocidad con que sale
#'ErtAF'L* ffiA#WeilT*
despedida la esfera al dejar libre el muelle y la máxima
altura h que alcanzaría.
ffi Oos cargas puntuales, Qty ez,de 10 C cada
Solución: 2,24 m/s',0,26 m una están fijas en las posicionesA(5,0) y B(-5,0).
Un móvil con carga % = -0,1 CY m : 2kg
17. Una partícula de masa rfl :0,1 kg oscila armónicamente se deja en libeftad en el punto C(0, 10). Por la fuerza
"' en laforma x:
A. sen <o.f, con amplitudA:0,2m de atracción de las otras dos sigue una trayectoria
y frecuencia angular <¡ :
2¡ radls. rectilínea a lo largo del eje de ordenadas. Calcula
a) Calcula la energía mecánica dlla partícula. la velocidad al llegar a D(0, 0). Las distancias están
dadas en metros. Dato: k: 9 . 10e N .m2lC2.
b) Determina y representa gráficamente las energÍas
potencial y cinética de m en función de la elongación x. La energÍa mecánlca se conserva:
En E'f
Solución: a)7,90 . 10-' J EN¡ trN,4

E lI LD,F
Ern trf r L trf 1
LL - LC I LD,E
f 8. De un resorte de 40 cm de longitud se cuelga un peso 1^1^
"' m.vi. I :
1. m.vl,
de 50 g de masa y, alcanzado el equilibrio, la longitud del Qz.V,i + q3.V,.
Z.
resorte es de 45 cm. Se est¡ra ó cm con la mano la masa
y se suelta. Deduce la ecuación de la energía potencial Dejarla en libertad supone vn. - 0. Despeja vr¡n:

elástica. Dato: g :9,8m/s2. 2. Qr. (V¡¡ Yr,)

19" Un bloque de 0,5 kg cuelga del extremo inferior de

"'' Lln resorte de constante elástica k : 72 N/m. Al desplazar
Para calcular los potenciales se ha de aplicar
el bloque vertlcalmente hacia abajo de su posición el principio de superposiclón en cada caso.
de equilibrio, comienza a oscilar. Pasa por el punto de a V,. : V, - Vc,ol Vc,e - f *AC - t Qz

equilibrio con una velocidad de ó cm/s. Razona los cambios EE

energéticos que se producen en el proceso. Como gi - qty AC : Ñ:

20. Un cuerpo de 5 kg se desplaza sobre una superficie ,, n ,. Ql

"" 'AC
sin rozam¡ento a una velocidad de 3 m/s. En un momento
dado impacta con un resorte y queda unido a él vibrando t/..- ).o.,Ir''.N'm2.'1oc
v,.t _ L / ,v C)
como un oscilador armónico. Si el muelle tiene lft,f (10 mf
una constante k :
750 N/m, determina. :
v^ 72lE '1oB v
a) La máxima compresión que puede alcanzar el muelle.
: Vo: k 4+
AD+ k.+BD
e V¡n Va,t+ Va,e:
b) La velocidad del oscilador cuando se encuentre
a la mitad de la compresión máxima. Comoql: gryÁD: BD:

Solución: a) 0,245 m; b) 2,ó0 m/s .L : 2.9 .16"

N-rl . 10 C
"-
V,^ 2. k
AD C.¿ 5m
Vri" -
Fuerza eléctrica y energía 3ó'10e V
Sustituye y opera en la expresión de la velocldad [1].
2"1. Dos cargas, qy -3. 9, están separadas una distancia d.
"i ¿rn qué punto de la línea que une ambas cargas se anula
el potencial?
Vr-: 4461O mls
Solución: a d/4 de la carga posit¡va

atra
t9t

z/r'"^.zt < "^ :ugtSnlos ¿oleo eos seseu sop sesa .rod epecono:d 'u 'esew eroorol
'orlsaJol role^ le ugr3elor uo elaueld lop odecso op eun op euolelne.¡3 lercuelod elSraue e¡ enb ¡a ua oroedse *..
tr4r s?seu sop sepec '0E
peploolo^ el elncle3 'pelrur el 'eseu ns A'erperel lep olund u43¡e g:qsxa?'zW
olper lep eped erec¡el el se eleueld un op orper ll 'tt '"ülf Zt- sa yopnd teuazry
^
1¡4¡
ssseru sel ap elunfuoc
'ejrorl
el ep e¡c¡yedns e¡
ug1u)e q e Eplqap e;&eua el8ilf
^ v-
sazry eseu eun
epsep sopózuel'Z/tw :
¿ru eseu) op o¡lgles ;od epesnec o¡und ours¡ru oso ua ¿¿, ep e1&eue e¡ Á
ollo anb L¿u eseu ap altlgles un elrqrg elusr.u 8ryf g- sa y olund un ua t/4/ eseu eun e eptqap ¿u
eun ua reoolo3 ered ofeqerl sgu rezlleor eslceld eS (q eseu q ap e¡otrelner8 lelcuelod epreue el op rolen la rS)
'z/tnt : zLu
eseu) ep olefqo orlo
:ugrsardxe atruern8rs el ou o euer3 se rs eolpul ';:
elrsoJou enb e¡ ep olqop le erall el ap edecse ap
peproola^ eun elrsooou t¿u eseLu ep olafqo un (e eltlouo Á e!¡oleilnejt ezlonJ
'souorJeurle seluernBrs sel
seslel o sejopepra^ uos rs ourapenc nl uo ecrpul 'ts A 919/ :u9r3nlos

)elnJrJ elrqrg eun ue g.rrn8es onb (O

'3 ¿r-01 ' 9'Ll = db :soleo
's/rü .¿'L ap peptcolo^ eun uo3 oles ts/lv 0p lole^ lo
'oduec ¡a een anb eseu el orqos greeJ odrenc la anO (q
e0L
elnJle3'¡y'¡ercuelod ap er3uoro¡rp euolJ op el;oz eun
'olruuur ¡e redecsa epend odrenc l0 onÓ (e "..
opuesa elle osode.¡ la epsap erolo3e as uglo.rd un 'gZ
:ecr¡ru8rs'(otnlosqe roleA uo) lelcuelod epreue ns e ¡en8r
s/r.Il e0L . tó'9 :ugrJnlos
sa ml}gur3 e;8reue ns or.ro]e]ne¡3 oduec un ue open]ls
'zt ¿r-01 ' 9'l- : "b :ug4ce¡e ¡aP
odranc un e.¡ed rs 'ouropeno n] uo elJoroo oserJ el oquJsl 'c
e8lec i3) ,-ol . l'6: "¿u:ugrloala lap eseu :soleo
s/us 01 .¿'8:ugt3nlos
¿olund orlo le gre8ell peproolan
'r8\/rw.N ur-01 . L9'9 g:oleo : gnb uoJ? '¡ercuelod rouour op olund le ua osoda.¡ ua
euopueqe os ugrpala un lS n 001 op se uc z seluelslp Á
¿orpour olund else e e8e¡¡ peprco¡en gnb uo3? 'sop sero
sel oun enb olueuSes lap orpotu olund ¡e elseq ezeldsep ol¡o lap etur3uo oun sopentrrs so¡und sop orluo lelcuelod
es 3) 9'0 op eseur el enb serlueru 'sefr¡ uecaueured ap ercuoralrp el anb eraueu op'leJlUeA ourolrun *..
3l ¿ Az op seseu sel 'osode.r uo aluoulelolur sar] sel o3upgla oduec un olsrxe o¡cedse lep uglSel eun ul '¿z
'3>¡ S'O ¡ t '¿ ep solenlund seseul soueJoloo opel op
ur 0L op orelg¡rnbe olnSugltl un op sestug^ soll sol ul 'tt s/uj rt'g nBOL . 9t'L- '.A80t'9290'z- :ugtsnlos
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¡ercue¡od elOreue el elncleO'u ¿ e ¡en6r opel ap
operpenc un ep secrilg^ sol ue sepenlrs u9lso eun 'zJ/¿U'Nó01 'ó-):ole0
epec 6¡ 9 ep secllugpr se¡en¡und seseuj orlenO 'odtue¡ lop sezjonl se¡ rod
ED
opezrlear oleqefl lo elncleC'ur (S'S-) oiund ¡e Lu (Z- '0)
oIl3nS3U Oldt !:If!¡ olund lap esed Crl ¿- ap e3rcc erlo 'sepeuoplooo ep
uaSuo ¡a ue efr¡ e4uencua os 3rl g op eJl4lglo e8rec eun 'vz
 ACTIVIDADES FINALES

35. Un satélite artificlal describe una órbita circular de radio 37. Un satélite artificial describe una órbita circular alrededor
"'' 2 . Rr en torno a la Tierra. Calcula la velocidad orbital. "' de la Tierra a una altura de 3815 km. Calcula.
Datos: RT : 6370 km; G : 6,67 '10 11 N . m2lkg2; a) La velocidad de traslación del satéllte.
Mt : 5,97 ' 1024 kg. b) Su periodo de revolución.
Solución: 5591 m/s Datos: Rr : 6370 km; G : 6,67 . 10-11 N .m2lkg2;
Mt : 5,97 ' 1024 kg.
36. Se desea situar un par de satélites artificiales en
"' Lrna órbita ecuatorial. Se pretende que el primero de ellos Solución: a) ó253 m/s; b) 2 h 50 min 35 s
sea geoestacionario, mientras que el segundo se situará
al doble de dlstancia del centro de la Tierra. Calcula.
38. El primer satélite, desarrollado con tecnología totalmente
"' española, el Minisat, fue lanzado en 1997 desde las islas
a) La altura sobre la superficie terrestre a la cual debe Canarias. Su órbita circular alrededor de la Tierra tiene
orbitar el primero. un periodo de revolución de 10,5 horas.
b) El periodo de orbitación del segundo. a) Calcula el radio de la órbita.
c) ¿rn qué influiría la masa de los satélites? b) Calcula la energía mecánica del satélite.
Datos: Rr : 6370 km; 6 :
6,67 '10'11 N 'm2lkg2; Datos: m¡¡¡n¡,u. : 100 k8; G : 6,67 ' 10¡1 N 'm2/kg2;
Mt : 5,97 . 1024 kg; día sidéreo: T :
23 h 5ó min 4 s. M¡: 5,97 ' 1024 kg
Solución: a) 3,58 . 101 m', b) 67 ,7 n Solución: a)2,43.10'm; b) -8,2. 108 J

Ampliación

39. Un cuerpo de 5 kg se desplaza sobre una superficie cuyo 42. Sean dos cargas, Qty Qz, colocadas en los puntos
"' coeficiente de rozamiento es 0,2 a una velocidad de "n del plano Xy dados por (-d, O) y (d, O), respectivamente.
3 m/s. En un momento dado impacta con un resorte Si Q1 ) 0VQ, ( 0ysecumple lQ,l : ¿. lqr,averigua
y queda unido a él vibrando como un oscilador armónico. en qué puntos del plano Xy el potencial electrostát¡co
Si el muelle tiene una constante k :750 N/m, determina: es nulo.
a) La máxima compresión que puede alcanzar el muelle. solución: 15* + 15y2 - 34d . x -t 15d2 : O

b) La distancia que recorre el oscilador hasta pararse.

: 43. Calcula:
Dato:g 9,8 m/s2 '

Solución: a) 0,232 m; b) 2,30 m

a) La velocidad de escape desde la superficie de la Luna.
b) Se lanza verticalmente un objeto desde la superficie
40. Se construye un péndulo colgando un cuerpo de t kg de la Luna con velocidad inicial igual a la de escape.
"' de una cuerda de 1 m. Se Ie hace oscilar de manera que ¿A qué distancia del centro de la Luna se reduce
el cuerpo llega a subir hasta una altura de medio metro su velocidad a la mitad de la inicial?
en la posición más elevada. Calcula la velocidad en el punto :
Datos: G 6,67. 10 11 N .m2/kg2; masa y radio de la Luna:
más bajo de las dos formas siguientes.
Mt : 7,35 . 1022 kg, Rt : 1,74. 10ó m.
a) Utilizando el principio de conservación de la energía.
Solución: a)2360 m/s; b) 6,96.106m
b) Considerando que describe un MAS.
c) Explica las diferencias que se obtienen entre ambos 4¿N. Los NOAA son una familia de satélites meteorológicos
resultados. "' de EE, UU. Algunos de ellos orbitan la Tierra pasando
Dato: g:9,8rfi/s2. sobre los polos, con un periodo aproximado de 5 horas.
Calcula:
SoluciÓn: a)3,13 m/s; b)2,72m/s
a) La altura a la que orbitan sobre la superficie
41. Se dispone un sistema de cargas eléctricas positivas, de la Tierra.
"' puntLrales, del mismo valor y alineadas tal como indica b) La velocidad con que lo hacen.
la figura.
Datos: Rr :
6370 kmi M, 5,97 : ' 1024 kg;
G :
6,67 . 10-11 N . m2/kg2.
Solución: a)8,47 .10ó m;b)5180 m/s

45. Calcula el radio que debería tener la Tierra, conservando

su masa, para que la velocidad de escape desde
Just¡fica en tu cuaderno, qué expresión matemática la superficie terrestre fuese igual a la velocidad de la luz
expresa la energía potencial electrostática del sistema. en el vacío, c :
300 000 km/s.
^) Datos: Mr : 5,97 . 1024 kg; G : 6,67. 10 11
N . m2/kg2.
a\ 2.k .L $3.k.* c)s.k'^Q'
r /.r Solución: 9 mm

354
9!t

's t uil.lr 99 q tz - _¿ :oorgprs ejc oargprs eJp la lrJop sa AY 'b: taJV

JS arqos eJarf el ap ugr3nlo^or ap opouod la uol
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opr3uros olrlg]es lep elrqrg el op opouod o[o ns arqos ll n'or]lo^ l0 so leuot3eulelut
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selnrlued ap roperala3v v!gu!lN3 A VSrISY]] VZHsnd 'r

N3U{nS3U
@ u' programa Cf¿¡sfer de !a Agencia Espaeia! Europea
El programa Clusfer está formado por la constelación
de cuatro satélites que gira en formación alrededor
de la Tierra. Nos permite estudiar el constante viento
sola4 formado por partículas ionizadas procedentes
del Sol y su interacclón con el campo magnético te-
rrestre. Ahora, gracias a este programa, disponemos
de un mapa en 3D más detallado de ia magnetosfera,
esa <burbuja magnétical que nos protege de la per-
manente lluvia de iones de origen solar.
Desde el lanzamiento de 1os cuatro satélites en el ve-
rano de 2000, no han dejado de enviar información
sobre las más altas capas de la atmósfera y de la
magnetosfera. Entrando y saliendo de la magnetos-
fera, expuestos al üento solar o recogidos por el pro-
tector campo magnético terrestre, los cuatro satéli-
tes nos han permitido dar respuesta a distintas
preguntas. ¿Cómo afectan las tormentas solares
a los satélites de telecomunicaciones? ¿Cómo se for-
man las auroras boreales?...
En su paso sobre el Ártico el 5 de junio de 2009 dos
de los cuatro satélites descubrieron en la estructu-
ra de las auroras boreales un acelerador de partícuias
natural. Primero el satélite C3, a 6400 km de altura, y
cinco minutos después el satélite C1, a 9000 km de
altura, detectaron la diferencia de potencial que ace-
lera los iones en la alta atmósfera.
1. cada uno de los cuatro satélites de la constelación
tiene una masa de 1200 kg. calcula la energía
potencial gravitatoria de Ca y C'l aquel 5 de junio
de 2009.
:..,:l 'a-,,r4:r: I :ri,,
ti ^
lnvest¡ga sobre más características del programa
Cluster en la web de la Agencia Espaclal Europea:
http://sci.esa. int/cluster
Estas estructuras de campos eléctricos y magnéti-
cos, al formarse, conducen los iones procedentes del
So1 y los aceleran. A costa de perder energía poten-
cial eléctrica ganan energía cinética, esto es, mayor
velocldad.
Cuando las partículas aceleradas chocan con las mo-
léculas de ia atmósfera desestabilizan la distribución
de los electrones, tanto en los orbitales de los átomos
como en los orbitales de enlace de las moléculas. La
distribución de electrones, ahora excitados, vuelve a
estabilizarse emitiendo fotones. Es la emisión de es-
tos fotones la que crea las cortinas brillantes de 1uz
conocidas como aurora.
Combinando el viento solar y estas estructuras eléc-
tricas y magnéticas se expllcan cerca de dos tercios
de las auroras. Sin embargo, las allneaclones tempo-
rales de los campos eléctricos airededor de la Tierra
son muy variables y no siempre están presentes.
3. ¿Qué ventajas puede aportar para nuestra vida
cotidiana este tipo de investigaciones acerca
de la magnetosfera?
:::: ::] :r:I:;:,i:I-,:'
'¡;'il
*. rl programa cluster, como todos los de la Agencia
Espacial Europea, es un programa de cooperación
internacional. ¿Qué opinión te merece que
diferentes estados pongan de acuerdo sus
recursos, económicos y personales, para este tipo
de investigaciones?
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seseg se3!ugleqns selncrued

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 Número
atómico
gj&ry* Masa atómica {u)
íCai---- Símbolo

@- Nombre

44',e6 54',s4
21 25
5c Mn
Escandio Manganeso

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Dirección de arte: José Crespo.
Proyecto gráfico: Estudio Pep Carrió.
Fotografía de poftada: Leila Méndez.
Jefa de proyecto: Rosa Marín.
Coordinación de ilustración: Cados Aguilera.
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda.
Desarrollo gráfico: Raúl de Andrés, Rosa Barriga, Olga de Dros, Jorge Gómez y Julia Ortega.

Dirección técnica: Jorge Mira Fernández.

Subdirección técnica: José Luis Verdasco Romero.
Coordinación técnica: Francisco Moral.
Confección y montaje: Pedro Valencia, Jorge Borrego y Alfonso García.
Corrección: Luis Navarro y Susana del Olmo.
Documentación y selección fotográfica: Nieves Marinas Mateo.

Fotografía: A. Viñas; Alicia García C. Díez Polanco; C. Jiménez/photoAlquimia; G. Rodríguez;

J. Jaime; J. M.u Escudero; KAIBIDE DE CARLOS FOTÓGRAFOS; Michele di Piccione; P. Esgueva;
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LIBRARY, Javier Larrea, Science Source/Chades D. Winters; AGENCIA ZARDOYA;
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