Ficha Nº 12 Historia. 7mo Prof.

Adrian Ibaceta

Nombre:

LA EXPANSIÓN ROMANA DURANTE LA REPÚBLICA: la conquista de Italia y el Mediterráneo.

Hacia la Construcción de un Imperio......

Acompáñame en la
conquista

1.- Trabajando con el mapa:

a) Pinta de color azul mares y océanos.
b) Marca con verde al ciudad de Roma.
c) Pinta de amarillo la zona conquistada por Roma hasta fines de la República (...)
d) Pinta de rojo los límites del imperio en la época de mayor extensión (_ _ _)
e) ¿Se justifica que los romanos le llamaran al mediterráneo mar nuestro? ¿Por qué?

Entre el siglo V y siglo I antes de Cristo Roma llevará a cabo un proceso de expansión territorial que la llevará a
dominar la Península Itálica primero, y a conquistar el mediterráneo Occidental y Oriental, después.

¿A qué pueblos se enfrentó en la conquista? ¿ Cómo los organizó?

Los motivos de la expansión:
“En sus comienzos, la conquista obedeció
posiblemente a una necesidad defensiva. Pero
más a delante, al ambición la sed de riqueza, los
llevó al dominio de todo el mundo conocido, y a
su explotación”.
Tomado de AA.VV, Roma- Edad Media, CBU, Mdeo
“Todos los Estados esclavistas tuvieron en
común la necesidad de sostener guerras
agresivas, como fuente de mano de obra esclava
, de materia primas y de territorios nuevos cuya
población libre o semilibre se convirtiera en
objeto de explotación por parte de los
ciudadanos privilegiados de las mencionadas
ciudades – Estados.
También Roma se vio obligada a sostener las
guerras de conquista para ampliar su esfera de
influencia y elevar así el bienestar de una parte
de su ciudadanía, hundiendo en la miseria e
intensificando la explotación de los pueblos
sometidos.”
Tomado de Burian, Janda, “II. De la Ciudad – Estado al Imperio
Mundial”, Historia de Roma, México, Cartago, 1983
Entre los siglos Va. C y III a. C, Roma dominó toda Italia luchando con
sanmitas, etruscos , galos y griegos.
En Italia, los territorios más cercanos a Roma y que en general había
costado mucho someter, fueron anexados, es decir que perdieron su
independencia y su territorio fue incorporado al de Roma. Una parte se
repartió entre los patricios y otra se dedicó a la fundación de colonias
de ciudadanos romanos, generalmente plebeyos. Cada una de esas
ciudades era una Roma en pequeño, con idénticas instituciones
políticas y sus pobladores eran considerados ciudadanos romanos.
Los territorios más alejados, dentro de Italia no fueron anexados. Roma
firmó tratados de alianza con las ciudades vencidas, las que
teóricamente conservaban su independencia. Tenían la obligación de
pagar impuestos, entregar parte de sus tierras a Roma y proveer
soldados para el ejército romano.
Entre los siglos III a. C y I a. C Roma dominó el Mediterráneo
Occidental en dura lucha contra Cartago, hecho que se conoce como
“Guerras Púnicas”.
Entre los siglos II a. C y I a.C conquistaron el Mediterráneo oriental,
luchando contra los reinos helenísticos. Dominaron además España y
Galia.
La mayoría de los territorios conquistados fuera de Roma fueron
organizados en provincias, gobernadas por magistrados romanos. No
gozaban de ningún derecho político ni social en Roma; beneficiándose
el Estado y los particulares de su explotación.
Los más importantes ingresos para el Estado provenían del botín de
guerra , los tributos y la explotación de las riquezas mineras.
Tomado de AA.VV, Roma- Edad Media, CBU, Mdeo
 2.-
¿Cuáles fueron los factores que llevaron a los
romanos a conquistar territorios?

3.- Une con la flecha correspondiente:

3.- Une con la flecha correspondiente:

Territorio Anexado Conservaban la independencia y tenían la obligación de pagar impuestos, entregar

parte de sus tierras y soldados a Roma

Tratados de Alianza: Eran gobernados por romanos

y no tenían derechos políticos

Provincias Perdieron su independencia pero sus pobladores eran considerados ciudadanos romanos

Instrumento de conquista: La legión romana

El ejército: Estaba integrado por todos los ciudadanos
entre 17 y 46 años de edad, exceptuando los defectuosos,
los enfermos o quienes desempeñaran algunas
magistraturas o sacerdocios. Todos los años al comenzar
la primavera, se procedía al reclutamiento de los
efectivos. La totalidad de los ciudadanos en edad militar
debía presentarse ante los cónsules y los tribunos
militares, mediante el procediendo de sorteo se
determinaba cuáles de los ciudadanos movilizables
pasaban a integrar contingentes necesarios. En caso de
declarar la patria en peligro, se procedía a la leva en masa
de todos los ciudadanos.
Normalmente el ejército estaba compuesto por cuatro
legiones (compuesta cada una por 5000 soldados
aproximadamente) de infantería y un cuerpo de caballería.
Luego las necesidades de guerra obligaron a la ampliación
de este número.
A su vez cada legión se dividía en unidades menores
denominadas centurias. Los jefes supremos de las
centurias eran los cónsules. Por cada legión había un
grupo de seis comandantes, los tribunos encargados de
transmitir las órdenes de los soldados. Las centurias por
su parte estaban al mando de los centuriones.
 Durante los primero tiempos cada combatiente
aportaba sus armas; después el armamento fue
proporcionado por el Estado.
La disciplina constituyó una característica relevante
del ejército romano. La instrucción que se llevaba a cabo
en el campo de Marte era intensa; comprendía marcha,
salto, ejercicios de tiro de arco, ejercicios de fuerza,
ataques simulados.
Cualquier ataque contra la disciplina era severamente
castigado, aún con la muerte. Cuando se presentaba un
caso de rebeldía colectiva, se procedía a diezmar el
ejército: se condenaba a muerte a uno de cada diez
soldados
EL LEGIONARIO SE APRONTA PARA IR AL COMBATE.....

4-¿Te animas a vestirlo? Escribe en el casillero correspondiente el nombre de la

parte del uniforme que corresponde.

5.- a) ¿Cómo estaba organizado el ejército romano?

b) ¿Cuáles son las principales razones de su superioridad sobre los enemigos?

El ejército romano fue flexible en cuanto a la capacidad de adopción de aquellas armas de los
pueblos vencidos que consideraban sumamente útiles. De esta manera adoptaron de los
galos el escudo oblongo y abombado, de los samnitas el pilum, lanza de dos metros de largo,
muy liviana y punta de hierro; de los iberos la espada corta que hiere por filo y por punta; de
los griegos las armas de caballería: lanza de dos puntas, malla metálica, coraza, escudo; de
los griegos y cartagineses la maquinaria de guerra.
Tomado de AA.VV, Historia. 1ºCB,

La marcha del ejército.

Una vez que se iniciaba la campaña militar, y previo el

cumplimiento de las correspondientes ceremonias
religiosas, el ejército se ponía en marcha. Formaba una
larga columna que seguía un orden determinado: la precedía
patrullas de exploradores que investigaban el campo
enemigo; después venía la vanguardia, integrado por
contingentes de caballos e infantes; a continuación el
grueso del ejército, incluyendo los carros de
abastecimiento, flanqueados por tropas de protección, y
cerraba la marcha otro contingente de caballería e
infantería ligera.
Durante las marchas que cubría alrededor de 25Km
diarios, cada legionario cargaba su equipo que pesaba entre
20 y 40 kg, incluyendo víveres y efectos personales.
Tomado de AA.VV, Roma- Edad Media, CBU, Mdeo
La entrada a Roma del general victorioso
El Triunfo era la recompensa superior del General victorioso.
Senadores y Magistrados, seguidos por heraldos con trompetas, abrían
la marcha. Después venía una espectacular exhibición del botín:
estatuas, vasos de oro y de plata, armas, monedas, cuadros con relatos
de las victorias y representaciones simbólicas de los países venidos o
conquistados. Seguían los principales jefes enemigos encadenados,
escoltados por la masa de cautivos de menor importancia. Luego aparecía
el carro del triunfador. El General iba vestido con una hermosa toga
púrpura bordada de oro, no de pie sino sentado, en la cabeza una corona
de laurel. A su lado iban sus hijas e hijos de menor edad, porque los hijos
mayores montaban a caballo. Cerraba la marcha todo su ejército.
 La esclavitud en Roma.

Los esclavos en el mundo antiguo no escaseaban. A los esclavos de

(...)

nacimiento, hijos de criadas, se les añadía el número de los esclavos

libres que, por varias causas, venían a ser siervos: los prisioneros de
guerra caídos en propiedad del Estado, que los vendía en subasta al
os particulares; los niños robados por los piratas y bandidos y criados
para venderlos; los condenados a una pena que importase la pena de la
libertad personal (...) Los esclavos para vender estaban en un tablado
giratorio (...) los llegados recientemente de ultramar eran puestos
con un pie blanqueado de yeso. Del cuello de cada uno colgaba un
cartel con todas las indicaciones útiles para el comprador:
nacionalidad, aptitudes, cualidades, defectos.
Según sus aptitudes atendían varios oficios y de importancia diversa:
algunos estaban agregados a la administración; otros se ocupaban en
la limpieza de la casa y los muebles o bien de los caballos; otros, en
las actividades agrícolas; otros camareros, encargados de prestar
servicios en los banquetes.
Donde había niño, cierto número de criados estaba empleado en
cuidarlos. Además había el personal de la cocina, cocineros y sus
ayudantes (...)
La diversidad del oficio creaba una distinción entre esclavo y esclavo:
es natural que el esclavo pagado más caro fuese tratado con mayor
consideración”.
Paoli, Ugo, “Urbs. La vida en Roma antigua”.
7 a).- Elabora un dibujo que muestre la descripción que se realiza en este relato

CONSECUENCIAS DE LA EXPANSIÓN ROMANA.

ECONÓMICAS Y SOCIALES
 6.- ¿Para qué le servía a los Romanos cada uno de los recursos obtenidos? Ejemplo el aceite (puedes ayudarte con
INTERNET)

Una creciente desigualdad social:

“Si bien los beneficios sociales obtenidos por la conquista fueron inmensos no favorecieron
a todos los sectores sociales por igual:

El orden (grupo social que cumplía determinadas funciones políticas en virtud de las
cuales ocupaba un lugar determinado en la sociedad) senatorial, surgido de la unión de
las familias plebeyas más ricas con las patricias (nobilitas), fue el grupo que más se
benefició con las riquezas que afluían de Roma. Sus integrantes adquirieron grandes
propiedades llamadas latifundios, que explotaron por medio del trabajo esclavo;
monopolizaron las altas magistraturas, los gobiernos provinciales y el mando del ejército.

El orden ecuestre – de los caballeros- , formados por plebeyos enriquecidos, también se benefició económicamente con al conquista
y al expansión de las actividades comerciales. Con las ganancias obtenidas, logró la administración del cobro de impuestos
adelantando al gobierno las recaudaciones y saqueando luego a las provincias para recuperar el dinero y obtener ganancias.

En cambio, las guerras arruinaron a los soldados – campesinos, porque se mantuvieron alejados de las tareas agrícolas, al mismo
tiempo que sus campos eran desbastados por el paso de los ejércitos. Al regresar a sus hogares, muchos de ellos se vieron obligados
a vender sus tierras, para hacer frente a las deudas y los impuestos. Alejados de sus campos, se instalaron en al ciudad, donde se
incorporaron a la plebe urbana, que carecía de ocupación. Esta situación generó nuevos estallidos sociales y políticos.
Tomado de Caticha, González, Suárez, Historia I. De la Prehistoria a la edad media, Ed. Santillana, Mdeo, 2001.
8.-a) ¿Quiénes se beneficiaron de la conquista? ¿Por qué?

b) ¿Qué sectores sociales de Roma se perjudicaron con la conquista? ¿Por qué?