CARICATURA Y APENDICE 1 PASO 4 CONCLUSIONES Y REFLEXIONES

TUTOR
FABIAN FERNANDO PINEDA

Estudiante
LUCILA ESTHER ARIAS ARIAS
CC 49.764.878

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

PSICOPATOLOGIA Y CONTEXTO
VALLEDUPAR (CESAR)
2018
 INTRODUCCIÒN

El presente trabajo muestra mediante caricaturas creativas y mensajes positivos el

flagelo de la violencia escolar en muchos casos no es tenida en cuenta por los
profesores y demás organismo de control, como afecta los principales pilares del ser
humano para vivir e interactuar dentro de su rol; esto conlleva a no poder llevar una
vida normal donde cabe lo social, cultural, biológico, religioso, costumbres, y demás
actividades que se requieren para enfrentar el desarrollo integral.

Refiere a un joven de 16 años victima de acoso escolar el cual es señalado, criticado y

avergonzado en su escuela lo cual hace que su salud mental se vea afectada y asuma
comportamientos inadecuados y se crea incapaz de desarrollar otras habilidades por lo
cual se niega aceptar su talento en ser el protagonista de una obra de teatro, donde
cree no tiene talento para asumir este rol, su autoestima baja le permite verse diferente
sin ganas de salir adelante, sin embargo comienza a creer en el y se da la oportunidad
de aceptar trabajar en la obra y conoce otras personas que pueden ver lo que estaba
escondido debido a los señalamientos.
 Trevor, te invito a ser
No creo que este
parte de esta obra de
papel me ayude
teatro, sé que lo
con la imagen que
harás bien, confío en
tengo en este
que aras un
colegio
excelente trabajo.

Empieza a
creer en sus Crea ideas, se
capacidades da la
oportunidad

Comienza a
interactuar

Entorno
social
Estudia y
enfrenta

¡Gracias!

¡Aplausos!
Apéndice 1:

Nombre de la obra de Autoestima el arma del acoso

caricatura

Nombre del autor Lucila Esther Arias Arias

Fecha de diseño 01 de diciembre -2018

Describa el mensaje La película se centra en los momentos

central de la caricatura críticos cuando ocurren estos tipos de
violencia en las escuelas insultos, burlas,
rechazo, señalamientos y agresión entre
compañeros. Muestra las causas y
resultados de la violencia escolar que en
ocasiones no son tenidas en cuenta y surge
acciones que involucran lo personal,
institucional, cultural, entorno social y
psicológico.
La caricatura muestra donde Trevor tuvo
conciencia y pudo enfocarse en la
consecuencia de sus actos, aclarar ideas y
evitar daños posteriores en el medio donde
se desenvolvía y aceptar hacer parte de una
obra y saca el talento que los demás no
podía ver se da la oportunidad de conocer
una chica con quien comparte ideas y lo
ayuda ver la importancia de desarrollar la
actividad.

Materiales conceptuales Básicamente el modelo trabajado durante la

empleados actividad, el biopsicosocial, el entorno
reflexivo, análisis, comprensión, interacción
(Precise cuáles conceptos
social, componentes biológicos, rol del
vistos en el curso,
psicólogo como influye los patrones de
empleó para diseñar su
conductas en el desarrollo del
obra). Argumente por
qué fueron estos y no
otros.
Materiales teóricos
empleados
(Precise cuáles autores o
teorías vistas en el curso,
empleó para diseñar su
obra). Argumente por
qué fueron estos y no
otros.
comportamiento del individuo y los
mecanismos utilizados para sobre pasar los
obstáculos.
Estos conceptos son esenciales dentro del
marco para efectuar el desarrollo de la
caricatura ya que son fundamentos
utilizados para enfocarse en ideas clara que
puedan dar con la finalidad de la causa que
genera estos trastornos y así poder
representar de manera positiva pautas de
posible solución.
Teoría humanista, biopsicosocial,
conductual.
Carlos Roger, Abraham Maslow, George
Engel (1977) Watson.
Estos autores utilizaron modelos de gran
relevancia dentro del marco visto en la
película toca las áreas plasmada de la vida
de Trevor y su entorno.
Fue de gran ayuda estos modelos
planteados los autores de biopsicosocial
trabaja la salud mental del individuo en las
fases biológica, social y psicológica.
Humanista toca afondo esa parte escondida
que del ser humano y lo estudia en su
totalidad, la conductual estudia su
comportamiento y se trata con terapias
familiar e individual.
 CONCLUSION

Podemos concluir en el presente trabajo los análisis reflexivos de lo mostrado en la

película donde este joven asumen un comportamiento inadecuado debido a la situación
de acoso del cual fue víctima ante este problema se debe buscar la esencia del caso
de donde proviene ciertos patrones de conductas para así abordar con exactitud las
posibles causas y poder contribuir en el cambio y ayuda puntual.

Tratar en lo posible de mantener una buena autoestima. Ella es el arma del acoso y de
cualquier situación que afecte la salud mental del individuo.

GRACIAS POR SU ENSEÑANZA