CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS.

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 OBJETIVO

clásicas a partir de la construcción individual y

colectiva del conocimiento, a un
reproductivo-aplicativo.

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 ¿QUÉ ES UNA CORRIENTE?

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 TRABAJO AUTÓNOMO
Objetivo: comparar las diferentes corrientes
epistemológicas clásicas.
Esta etapa en netamente de investigación, de
manera concisa y lógica llene los espacios vacíos
en los siguientes cuadros

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 CRITERIOS PARA EL ANÁLISIS

1. Denominación.
2. Esencia.
3. Época.
4. Región.
5. Representantes destacados.
6. Posiciones esenciales.
7. Obra s fundamentales.
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 SOFISTAS
Esencia Racionalismo-Agnosticismo

Época Siglo V ane.

Región Grecia

Representantes destacados Protágoras, Gorgias, hipias, socrates.

Posiciones esenciales Protágoras: el hombre como medida de todas las cosas.

Gorgias: nada existe, si algo existiera no podría ser conocido por el hombre, si algo existente pudiese ser
conocido sería imposible expresarlo con el lenguaje a otro hombre.
Hipias: de saber enciclopédico.
Socrates: ironía socrática, solo sé que no se nada.

Obras Protágoras: fragmentos en los diálogos de platón, el arte de la erística, sobre la lucha
fundamentales Gorgias: elogio de helena, retorico, sobre la naturaleza o sobre el no-ser
Hipias: significado de la palabra, el valor del ritmo y del estilo literario,
Socrates: no escribió ninguna obra

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 PLATÓNICA
Esencia Racionalismo-Idealismoobjetivo.

Época Siglo V-IVane.

Región Grecia

Representantes destacados Platón

Posiciones esenciales La teoría de las ideas representa el nucleo de la filosofía platónica, el eje a través del cual se
articula todo su pensamiento.

Obras Apología de socrates, el banquete, fedon, republica

fundamentales

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 ARISTOTÉLICA
Esencia Racionalismo-Materialismo-Idealismo
objetivo.
Época Siglo IV ane.

Región Grecia

Representantes Aristóteles.
destacados
Posiciones esenciales Teorías de las formas, argumento del tercer
hombre.
Obras gran moral, ética a nicomaco, politica
fundamentales
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 ESTOICOS Y EPÍCUREOS
Esencia Materialista-empiristas ysensualistas

Época Siglo IVane.

Región Grecia Roma

Representantes Zenón, Epicuro. Séneca.

destacados

Posiciones esenciales Zenon: Demostrar el carácter absurdo de la creencia en el movimiento y la multiplicidad.

Epicuro: física, ética y gnoseologia.
Seneca: doctrina filosófica con respecto la moral del hombre, dejando de lado los
planteamientos lógicos y físicos.

Obras fundamentales Zenon: dialogo parmenides, vida de los filósofos ilustres del historiador y filósofo Diógenes.
Epicuro: carta a Herodoto, carta a pitocles, carta a meneceo, máximas capitales.
Seneca: diálogos morales (sobre la ira y de a felicidad), las cartas (cartas a lucio), las
tragedias y los epigramas
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 RACIONALISTAS
Esencia Idealistas objetivos, racionalistas.
Siglo XVII-XIXne.
Época

Europa
Región

Descartes,Espinoza,Lebniz.Kant, Hegel.
Representantes
destacados
Descartes: presenta teorías del conocimiento y metafísica y el análisis con las cuatro reglas de
Posiciones descartes.
spinoza: el conocimiento su caoacidad, verdad y falsedad, racionalismo e inmanencia, dios y
esenciales la mente como objetos de conocimiento racional, política.
Leibniz: teoría el conocimiento, principio de razón suficiente, calculo infinitesimal, topología.
Kant: es conocido por el concepto del imperativo categorico, crear la teoría del idealismo
trascendental, el noumeno, contribuir a la distinción analitici-sintetico, la expresión sapere
aude y proponer el concepto de nebulosa protosolar.
Hegel: la teoría del idealismo absoluto, la dialéctica y la dialéctica de amo y el esclavo

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 Descartes: el discurso del método,
Obras spinoza: los principios de la filosofía de descartes y pensamientos metafísicos y e tratado
teológico-politico
fundamentales Leibniz: discurso de metafísica, theodicee
Kant: critica de la razón pura, prolegómenos a toda metafísica futura, respuesta a la pregunta
que es la ilustración?, fundamentos de la metafísica de las costumbres.
Hegel: fenomenología del espíritu, ciencia de la lógica, enciclopedia de las ciencias
filosóficas, elementos de la filosofía del derecho.

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 EMPIRISTA
Esencia S
Materialistas-empiristas. Idealistas
sujetivos-empiristas.
Época Siglo XVII-XIX ne.
Europa
Región

Bacon-Locke-Berkeley,Hume.
Representantes
destacados
Bacon: el conocimiento deriba ante todo de la experiencia, propuso una lógica diferente a la
Posiciones esenciales aristoteliana, su Novum organum que hacia mención a abandonar todo prejuicio y actitud
preconcebida.
Locke: rechaza la idea absoluta, el conocimiento solamente alcanza a las relaciones entre los
hechos, al como, no al porque, considera ley natural al decreto divino que imporne la armonía
global a travez de una disposición mental, concretada en acciones prohibidas que obligan en favor
de la convivencia.
Berkeley: todo conocimiento del mundo empírico se obtiene a través de la percepción directa, el
error proviene de considerar en detalle las percepciones, el conocimiento del mundo empírico

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 puede purificarse y perfeccionarse eliminando todo pensamiento y quedándose solo con las
percepciones puras.
Hume: hace mención a los problemas de la causalidad, problemas de inducción, en cuanto a
la razón práctica menciona a la ética, determinismo, utilitarismo, entre otras.
Bacon: novum organum
Obras Locke: cartas sobre la tolerancia, dos tratados sobre el gobierno civil, ensayo sobre el
entendimiento humano, algunos pensamientos sobre la educación y la conducta del entendimiento.
fundamentales berkeley: tratado sobre los principios del conocimiento humano.
Hume: investigación sobre el entendimiento humano.

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 POSITIVISTAS Y NEOPOSITIVISTAS
Esencia Idealismo-positivismo-empirismo

Época Siglo XIX-XXI ne.

Región Mundial

Representantes Comte, Spencer, Carnap.

destacados
Comte: el iniciador del positivismo y la sociología científica, su doctrina es la ley de los tres
Posiciones estados, formulada en las obras de la juventud, muy puntual en su crítica a la religión y a la
metafísica:
esenciales Spencer: es un reflejo de su individualismo y su optimismo, tubo adherencia al liberalismo
económico y a la no injerencia del estado, este constituye un fuerte intento de considerar la
continuidad entre procesos naturales y la vida social. Esta es conocida como la ley de la
evolución.
Carnap: un líder del neopositivismo, donde los fundamentos teorico-cognoscitivos de dicho
análisis representa la unión en la interpretación entre la lógica y la matemática, entre las ideas
acerca de lanaturaleza de lo lógico, menciona a la sintáctica y la semántica.
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 Comte: discurso sobre el espíritu positivo, curso de filosofía positiva.
Obras Spencer: la estática social, principios psicológicos, primeros principios, principios de
biología.
fundamentales Carnap: sintaxis lógica del lenguaje, investigaciones en semántica, significación y necesidad,
introducción a la lógica sinbolica.

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 PRAGMATISMO
Esencia Idealismo subjetivo. Empirismo
pragmático.
Época Siglo XX ne.

Región EEUU
Representantes Sanders, Dewey.
destacados

Posiciones esenciales Sanders: asume dos métodos para generar hipótesis que son la retroduccion y la deducción,
siendo la deducción no solo de método científico sino en la vida cotidiana
Dewey: propone un método de enseñanza con la característica de que el alumno tenga
situación de experiencia autentica basada en el interés del mismo

Obras fundamentales Sanders: la fijación de la creencia y como esclarecer nuestras ideas

Dewey: mi credo pedagógico, escuela y sociedad, democracia y educación.

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 CONSTRUTIVISMO
Esencia Materialismo-racionalista. Idealismo
subjetivo.
Época Mediados del siglo XX-XXI ne.

Región EEUU, Europa, América Latina

Representantes Piaget, Coll, Popper.

destacados
Piaget: hace menciona la psicología en la infancia y la teoría constructivista del desarrollo de
Posiciones esenciales la inteligencia de ahí surge la teoría del aprendizaje.
Coll: maestro en la teología y predicador.
Popper: manifestó que el problema de entender el mundo estamos incluidos nosotros y
nuestro conocimiento como parte de el, ha ce mención sobre la filosofía de la ciencia y
propone la búsqueda de un llamado criterio de demarcación.

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 Piaget: la representación del mundo en el niño, el lenguaje y el pensamiento en el niño, el
Obras juicio y el razomaniento en el niño, estudios sociológicos, morfismos y categorías.
Coll: hermosa rosa, la regla o forma de vivir de las hermanas de la orden de penitencia del
fundamentales P.santo Domingo de Guzman.
Popper: la sociedad abierta y sus enemigos, la lógica de la investigación científica.

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