CURSO: RAZONAMIENTO VERBAL

TEMAS: RELACIONES SEMÁNTICAS - TEXTOS

1
BUSCANDO EL SIGNIFICANTE
De la relación de significantes que proponemos en el rectángulo de la parte inferior al ejercicio, escoge y escribe el que corresponda al
significado que se presenta:

1. Presentimiento, presagio. ______________________

2. Helado, muy frío. ______________________
3. Que afecta devoción, escrúpulos y virtudes que no tiene. ______________________
4. Infierno de los condenados. ______________________
5. Sensual, voluptuoso, entregado a los placeres. ______________________
6. Alabanza encarecida. ______________________
7. Matrimonio, casamiento. ______________________
8. Tempestad, tormenta en el mar. ______________________
9. Que se resiste a hacer o admitir alguna cosa. ______________________
10. Pronto, impensado, no previsto. ______________________
11. Prudente, cuerdo, de buen juicio. ______________________
12. Obstinado en la maldad, perverso. ______________________
13. Tenaz y porfiado en sostener un propósito, una idea. ______________________
14. Aplaudir o aclamar con vitores a una persona o acción. ______________________
15. Libelo difamatorio // Opúsculo de carácter agresivo. ______________________
16. Ceñudo, áspero e intratable. ______________________
17. Olor desagradable y penetrante. ______________________
18. Flojo, perezoso, haragán, enemigo del trabajo. ______________________
19. Hablar quedo, produciendo un murmullo o ruido sordo. ______________________
20. Quitar o hurtar con engaño. ______________________

Epicúreo Protervo Gélido Vitorear Susurrar

Repentino Temoso Renitente Hosco Gehena

Borrasca Sensato Premonición Poltrón Encomio

Gazmoño Connubio Panfleto Timar Hedor

Opción significativa

1. Acumulación de pus en los tejidos orgánicos. a) Inhumano b) Inescrupuloso

a) Eccema b) Absceso c) Arribista
c) Herida 11. Que puede conseguirse o alcanzarse.
a) Deseable b) Asequible
2. Multicolor, polícromo, de colores mal combinados y c) Permisible
chillones // Heterogéneo, mezclado, inconexo.
a) Dispar b) Abigarrado 12. Pasmarse de frío.
c) Non a) Aterirse b) Endurecerse
3. Hincharse, desfigurarse el cuerpo por hinchazón. c) Entumecerse
a) Engordar b) Anchar
c) Abotagarse 13. Oposición, repugnancia o antipatía que se tiene a alguna
persona o cosa.
4. Vigilancia o persecución cautelosa. a) Aversión b) Execración
a) Acechanza b) Asechanza c) Perversión
c) Diligencia
14. Valiente, animoso, intrépido.
5. Maldecir, reprobar o condenar a una persona, una ideología, a) Decidido b) Bizarro
etc. c) Insolente
a) Reprobar b) Censurar
c) Anatematizar 15. Bruma o neblina que enturbia el aire.
a) Calina b) Smog
6. Pérdida total del apetito, generalmente por causas
c) Contaminación
psíquicas.
a) Bulimia b) Anorexia
16. Regla, norma, precepto.
c) Inapetencia
a) Determinación b) Acuerdo
7. Conjunto de instrumentos de labranza. c) Canon
a) Herramientas b) Apero
c) Útiles 17. Elegante, distinguido, a la moda.
a) Chic b) Presentable
8. Culminación o final brillante de algo, especialmente de un c) Suntuoso
espectáculo.
a) Peroración b) Epílogo 18. Lindar, limitar // Recluir dentro de ciertos límites // Desterrar
c) Apoteosis a alguien.
a) Destituir b) Expulsar
9. Miedo o recelo excesivo hacia algo. c) Confinar
a) Frustración b) Aprensión
c) Depresión 19. Ilustre, notable, sobresaliente.
a) Extraordinario b) Conspicuo
10. Persona ambiciosa, que no tiene escrúpulos para mejorar c) Elevado
de posición social.
2
20. Obligar, compeler, forzar. 33. Prúrito de hablar de sí mismo // Sentimiento exagerado de la
a) Constreñir b) Proponer propia personalidad.
c) Instar a) Vanidad b) Egotismo
c) Jactancia
21. Dolor o pesar de haber ofendido a Dios.
a) Pecado b) Contrición 34. Pensar con agudeza sobre algo // divagar, imaginar sin
c) Conmiseración mucho fundamento.
a) Desestabilizar b) Analizar
22. Discutir sobre una cuestión. c) Elucubrar
a) Pelear b) Controvertir
c) Combatir 35. Embuste o engaño hecho con zalamería.
a) Cariño b) Mimo
23. Que se rompe o deshace fácilmente // Poco duradero, c) Embeleco
inconsistente, frágil.
a) Tenue b) Suave 36. Participación afectiva, y por lo común emocional, de un
c) Deleznable sujeto en una realidad ajena. // Capacidad de experimentar
en uno mismo los sentimientos de otra persona y también de
24. Andrajoso, harapiento, desastrado. identificarse mentalmente con un objeto determinado.
a) Inope b) Desharrapado a) Afecto b) Simpatía
c) Mezquino c) Empatía
25. Disolver un cuerpo sólido por medio de un líquido, diluir. 37. Patriotería exaltada que propugna la agresión contra
a) Desleír b) Disgregar naciones.
c) Desunir a) Xenofobia b) Discriminación
c) Jingoísmo
26. No atender, hacer caso omiso.
a) Desoír b) Desconocer 38. Limpio, sin mancha, inmaculado.
c) Desdecir a) Diáfano b) Impoluto
27. Usurpar, retener algo sin derecho, de modo ilegítimo: c) Brillante
a) Otorgar b) Detentar
c) Instituir 39. Blando, fofo sin consistencia.
a) Delgado b) Flácido
28. Fragmento que resulta de la descomposición de algunos c) Frágil
cuerpos // Residuo, desecho, resto.
a) Destrozos b) Excremento 40. Reproducción o copia exacta de una firma, un escrito, un
c) Detrito dibujo o un impreso.
a) Fingimiento b) Facsímil
29. Destruir, asolar, arrasar.
c) Doblez
a) Devastar b) Deteriorar
c) Maltratar
30. Opinión, juicio, informe.
a) Dictamen b) Sentencia
c) Reflexión
31. Ir apartándose una cosa de otra // Discordar, discrepar.
a) Diseminar b) Desmentir
c) Divergir
32. Acontecimiento destacado que se recuerda en cualquier
aniversario del mismo // Conmemoración de este aniversario.
a) Suceso b) Encuentro
c) Efeméride
RELACIONANDO SIGNIFICADO – SIGNIFICANTE

1. Que hace fe, fidedigno. ( ) Soterrar

2. Que tiene manchas o suciedad // Impuro, indecente,
escandaloso. ( ) Paradigma
3. Que no tiene sal o tiene poca. ( ) Inculpar
4. Pasar por alto o de largo, dejando de lado alguna
dificultad. ( ) Trillado
5. Enterrar, poner una cosa debajo de tierra. ( ) Indocto
6. Que no se entiende, percibe, oye o dice formalmente,
sino que se supone o infiere. ( ) Irrefutable
7. Centellear con ligero temblor un cuerpo luminoso. ( ) Incordiar
8. Común y sabido. ( ) Soso
9. Que tiene una fuerza impetuosa // Ardiente, lleno de
pasión. ( ) Indemne
10. Ejemplo o ejemplar. ( ) Hastío
11. Que no se puede refutar. ( ) Fehaciente
12. Repugnancia a la comida // Disgusto, tedio. ( ) Indeleble
13. Conforme con el dogma de una religión. Entre católicos
conformidad con el dogma católico. ( ) Tácito

3
14. Falto de instrucción, inculto. ( ) Inculcar
15. Resarcir de un daño o perjuicio. ( ) Sórdido
16. Culpar, acusar a uno de una cosa. ( ) Indemnizar
17. Libre o exento de daño. ( ) Soslayar
18. Que no se puede borrar o quitar. ( ) Ortodoxo
19. Repetir con empeño muchas veces una cosa a uno. ( ) Titilar
20. Molestar, importunar. ( ) Vehemente

SINÓNIMOS

1. CAÚSTICO b) Atrapar
a) Perverso c) Recoger
b) Insensible d) Seccionar
c) Mordaz e) Ingerir
d) Indigno 10. VITOREAR
e) Abyecto a) Vociferar
2. ADALID b) Ovacionar
a) Maestro c) Pregonar
b) Amo d) Vocear
c) Líder e) Propagar
d) Señor
e) Preceptor 11. AMEDRENTAR
a) Apesadumbrar
3. CARIACONTECIDO b) Intimidar
a) Desganado c) Amenguar
b) Fatigado d) Abatir
c) Abúlico e) Entristecer
d) Deprimido
e) Triste 12. CUESTIONABLE
4. ALIÑAR a) Controvertible
a) Asear b) Inexacto
b) Ataviar c) Improbable
c) Restituir d) Inverosímil
d) Retocar e) Inútil
e) Remozar 13. DEPRECAR
a) Imponer
5. IDONEIDAD b) Pedir
a) Capacidad c) Suplicar
b) Actitud d) Exigir
c) Habilidad e) Proponer
d) Sapiencia
e) Experiencia 14. SUPERFLUO
a) Inválido
6. SOPOR b) Innecesario
a) Perturbación c) Ineficaz
b) Debilidad d) Inerte
c) Cansancio e) Inerme
d) Modorra
e) Depresión 15. NEQUICIA
a) Maldad
7. IRACUNDO b) Despropósito
a) Diabólico c) Inmisericordia
b) Descontrolado d) Insensibilidad
c) Irascible e) Insensatez
d) Desatinado
e) Infeliz 16. NOCENTE
a) Mortal
8. ABSTERGER b) Dañino
a) Suturar c) Venenoso
b) Desinfectar d) Ponzoñoso
c) Desodorizar e) Tóxico
d) Acendrar 17. INOPE
e) Asear a) Modesto
b) Avaro
9. ABSORBER c) Escaso
a) Succionar d) Humilde

4
 e) Indigente b) Realizable
c) Verosímil
18. INCURIOSO d) Pensable
a) Desinteresado e) Laborioso
b) Negligente
c) Apático 20. DIFERIR
d) Desmotivado a) Postergar
e) Descontrolado b) Abandonar
c) Dejar
19. AGIBLE d) Rezagar
a) Perfectible e) Indisponer

COMPRENSIÓN DE LECTURA

TEXTO No. 1
1. Sócrates nació alrededor del año 470 a. C. en Atenas. Su padre, Sofronisco,
2. era un escultor y su madre, Fanarete, una comadrona o partera. Sócrates recibió
3. una educación básica en literatura, música y gimnasia. Luego, gracias a las
4. influencias de Arquelao, un filósofo discípulo del célebre Anaxágoras, se familiarizó
5. con la retórica y la dialéctica de los sofistas de entonces, con las especulaciones de
6. los antiguos filósofos materialistas y con la cultura general de la Atenas de Pericles.
7. Inicialmente, Sócrates siguió los pasos de sus padres y ayudó a dar forma a un
8. grupo de estatuas que adornaba la entrada de Atenas. Durante la guerra del
9. Peloponeso contra Esparta, Sócrates luchó con gran valentía, pero
10. lamentablemente ni sus esfuerzos ni los de sus colegas, fueron suficientes para
11. vencer a los guerreros de Esparta.
12. En el período posterior a la derrota, Sócrates volvió a Atenas y comenzó a
13. desarrollar una filosofía que giraba en torno a una frase. “Conócete a ti mismo”.
14. Durante sus largas horas en las calles y en las plazas públicas, Sócrates
15. conversaba con los ciudadanos y, mediante el método mayéutico, inducía a sus
16. contrapartes a una reflexión que procuraba llegar al fondo mismo de los temas que
17. abordaban. Desafortunadamente, una parte invariable de este proceso era la etapa
18. de refutación, en donde la contraparte aceptaba sus fallas y, consecuentemente,
19. era humillado. Algunas personas, al parecer, incluyendo políticos y mandatarios
20. importantes, no soportaban esta humillación pública y amenazaron a Sócrates con
21. juzgarlo por el delito de “impiedad”. Sócrates optó por quedarse en Atenas y
22. enfrentar el sistema judicial que luego lo declaró culpable y lo ejecutó en 399 a. C.
23. Sócrates es y seguirá siendo uno de los personajes más importantes y
a enigmáticos de la filosofía occidental.
24.

1. Básicamente, el texto constituye: d) La Guerra del Peloponeso se dio entre las ciudades de
a) La biografía de un perseguido político. Atenas y Esparta.
b) La semblanza de un filósofo notable. e) Todos los políticos y mandatarios tuvieron en gran
c) Una reseña de la vida de un inconforme. estima a Sócrates.
d) La apología de un gran artista griego.
e) La presentación del filósofo más importante. 4. Si Sócrates hubiese persistido en seguir los pasos de su
padre, entonces es posible que:
2. En el texto, FAMILIARIZARSE tiene sentido de: a) Los políticos ya no lo odiaran.
a) Adaptarse. b) Su método fuera aún más conocido.
b) Tratar. c) Hoy fuera recordado como escultor.
c) Alternar. d) Llegara a ser un gran guerrero.
d) Estudiar. e) Desarrollará aún más su filosofía.
e) Confiar.
5. Se infiere de la lectura que la acusación de “impiedad”
3. Señale el enunciado incompatible con el texto: formulada contra Sócrates fue:
a) Sócrates es uno de los filósofos fundamentales de la a) Un justo castigo.
cultura occidental. b) Extrajudicial.
b) Sócrates tuvo una formación dialéctica y filosófica de c) Una venganza.
gran nivel. d) Una medida popular.
c) Sofronisco, padre de Sócrates, fue un escultor e) Una amenaza.
reconocido en su ciudad.

5
TEXTO No. 2

1. En la ciudad del Cuzco se halla un efigie llamada “Niño Compadrito”, que es

2. objeto de un culto fervoroso que se percibe como necesario para aliviar las
3. enfermedades de la región. La mayoría de los habitantes oriundos de la zona
4. conoce por lo menos su nombre, de manera que se podría decir que la creencia
5. está arraigada amplia y profundamente en el área. A pesar de las investigaciones
6. realizadas, todavía hay cosas oscuras respecto a su origen. Pero el culto no tiene
7. una historia tan larga como creen los devotos.
8. Se sabe que el culto empezó a ser difundido en los primeros años de la década
9. del sesenta en la ciudad del Cuzco y, a partir de la primera mitad de los años
10. setenta, el entusiasmo creció y logró conquistar más de 1000 devotos. Resulta que
11. estos feligreses preferían acudir a “la capilla” del Niño Compadrito, ubicada en una
casa particular, antes que a la iglesia católica. Preocupado por la situación de la
12. vida religiosa de los creyentes, el arzobispo del Cuzco declaró en 1976 que el culto
13. era una “herejía” y quiso alejarlos del objeto en cuestión. La efigie, a su vez, en
14. vista de la persecución de la Iglesia, desapareció de la vida pública. El Niño
15. Compadrito perdió devotos drásticamente. Sin embargo, un número limitado de
16. creyentes siguió con el culto de manera clandestina, hasta la muerte sucesiva de
17. los principales sacerdotes de la Iglesia Católica que se dedicaban – según ellos – a
18. la campaña “antiniñista”. En 1982, el Niño Compadrito volvió a aparecer frente el
19. pueblo. Desde entonces ha venido recuperando paulatinamente su influencia
20. religiosa.
a
21.

6. El texto se refiere, básicamente:

a) A la preocupación de las autoridades cuzqueñas frente al culto.
b) A los devotos públicos y clandestinos del Niño Compadrito.
c) Al culto del Niño Compadrito, su prohibición y persistencia.
d) A la devoción religiosa en el Cuzco, ajena a la Iglesia Católica.
e) A una efigie objeto de culto general en el departamento del Cuzco.

7. En el texto, la palabra DESAPARECIÓ connota, sobre todo:

a) Olvido.
b) Eliminación.
c) Resignación.
d) Ocultamiento.
e) Extinción.

8. Se puede inferir de la lectura que la preocupación de las autoridades eclesiásticas por el culto al Niño Compadrito
tenía que ver con que los creyentes:
a) Se desviaban de la Iglesia.
b) Querían canonizar a la efigie.
c) Ya no guardaban los sacramentos.
d) No mostraban respeto a la efigie.
e) Ya no creían en los santos.

9. ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible con el texto?

a) Durante los años setenta el culto del Niño Compadrito conquistó más de mil devotos.
b) El culto del Niño Compadrito alcanzó una fuerte influencia religiosa en los años setenta.
c) Como producto de una persecución, el culto del Niño Compadrito perdió muchos devotos.
d) El culto del Niño Compadrito se desarrolla al margen de la creencia sobre sus poderes curativos.
e) El culto del Niño Compadrito abandonó la clandestinidad durante los años ochenta.

10. Del texto se puede colegir que, si no hubiesen muerto los sacerdotes principales de la Iglesia Cuzqueña:
a) El culto del Niño Compadrito habría gozado de más libertad.
b) Los fieles del Niño Compadrito habrían logrado imponer su culto.
c) El culto al Niño Compadrito seguiría siendo clandestino.
d) El culto del Niño Compadrito tendría aún más devotos.
e) Los cuzqueños tendrían más fervor por el catolicismo.

PRÁCTICA DIRIGIDA

BLOQUE I

ANALOGÍAS
Elija la alternativa que contenga el par análogo más próximo a la base

1. BIZARRO : PUSILÁNIME:: B) austero: pródigo

A) impertérrito: sosegado C) neófito: perspicaz
 D) megalómano: flemático E) elocuente: lacónico
E) parco : glotón
8. ESTRIBOR : BABOR::
2. IGLESIA : PÚLPITO :: A) apogeo : cénit
A) parque : banca B) levante : este
B) morada : ático C) austral : meridional
C) teatro : escenario D) mar : cielo
D) casa : sala E) oriente : occidente
E) hemiciclo : congreso
9. PARÁLISIS : MOVIMIENTO ::
3. CERDO : PIARA :: A) perspicacia : suspicacia
A) ave : bandada B) demencia : razonamiento
B) abeja : enjambre C) tráfico : circulación
C) buey : boyera D) tartamudez : pronunciación
D) pescado : cardumen E) languidez : fuerza
E) manada : recua
10. GOBIERNO: DEMOCRACIA::
4. INEXORABLE : INELUCTABLE :: A) catecismo: religión
A) inexcusable : insondable B) calzado: mocasín
B) inevitable : ineludible C) cubierto: tirabuzón
C) inefable : explicable D) enseres: utensilio
D) impugnable : discutible E) castellano: lengua
E) inteligible : ilegible
11. LUJURIA: SEXO::
5. FANÁTICO: VEHEMENTE :: A) tribulación: pena
A) abogado : probo B) gula: comida
B) celador : violento C) avaricia: dinero
C) abuelo : engreído D) ira: impaciencia
D) joven : sagaz E) pereza: diligencia
E) deportista : disciplinado
12. AXIOLOGÍA: VALOR::
6. PERNICIOSO : DAÑO:: A) filología: lengua
A) demente : senilidad B) herpetología: herpes
B) literario: crítica C) calología: calor
C) honrado: aprobación D) gnoseología: conocimiento
D) letárgico: sueño E) ontología: hombre
E) pueril: rechazo
13. ARGUMENTO: PREMISA::
7. TUNO : PÍCARO:: A) letra: palabra
A) seductor: sedicioso B) oración: verbo
B) díscolo: gárrulo C) metáfora: rima
C) protervo: perverso D) invento: curiosidad
D) arbitrario: justo E) texto: interpretación

BLOQUE II
CONECTORES
Elija la alternativa que contenga las conjunciones necesarias para dar sentido a los enunciados.
14. Es obvio que no es posible la transformación
universitaria __________ los profesores no
están comprometidos con ella __________ no
son los actores principales de la misma,
__________ los estudiantes.
A) porque – además – y
B) si – y – junto con
C) si es que – y – también
D) es decir – junto con – y
E) aunque – pero – entonces
15. En la Antigua Grecia, la educación era un
privilegio sólo para varones de alcurnia,
__________ se trataba de una formación
elitista __________ segregadora. __________
algunas mujeres se las ingeniaban para
aprender a leer y escribir __________ podían
acceder informalmente a lo que se les negaba.
A) ya que – también – Por el contrario –
entonces
B) por ende – y – Aunque – sin embargo
C) pues – y – Sin embargo – por ende
D) porque – además – Pero – en otro caso
E) entonces – e – Empero – así que
16. __________ algunos opinen que es mejor
estudiar hasta la madrugada, los especialistas
afirman que es contraproducente, __________
se resta horas al descanso y, __________,
disminuye la concentración.
A) A pesar de que – aun cuando – sin
embargo
B) Aunque – ya que – en consecuencia
C) Siempre y cuando – puesto que - entonces
D) No obstante – debido a que – puesto que
E) Si bien – pero – sin embargo
17. Los pobladores afectados por el terremoto se
negaron a abandonar sus viviendas,
__________ las frágiles construcciones habían
quedado muy debilitadas por el sismo,
__________, el peligro era patente sobre los
pobladores.
A) a causa de – vale decir
B) en consecuencia – o sea
C) entonces – en otras palabras
D) pese a que – pero
E) a pesar de que – es decir
 ponen rudas. Pueden llegar a ser tan o más
18. __________ Estados Unidos fue el heredero agresivas que los chicos.
victorioso del orden colapsado de la Guerra A) mas – también
Fría, se erigió como la potencia global B) aunque – pero
indiscutida; __________, no hicieron falta más C) por eso – o
de dos décadas para que dilapidara ese D) sin embargo - por ejemplo
estatus especial. E) pero – y
A) Ya que – es decir
B) Puesto que – por lo tanto 24. __________ se han adoptado medidas para
C) A pesar de que – por ende mejorar la educación, parece que no son
D) Debido a que – sin embargo suficientes __________, según una encuesta,
E) Aunque – pero los escolares creen que Hitler fue un técnico de
fútbol alemán __________ que el holocausto
19. __________ el objetivo es hacer viable este es una ceremonia religiosa.
proyecto, necesitamos disponer de un A) Ya que – pero - o
profesorado motivado y convenientemente B) Aunque – pues - y
preparado, __________ la formación y los C) Puesto que – ya que - y
incentivos son elementos sustanciales que D) A pesar de que – aunque - y
debemos considerar. E) Si – mas - o
A) Puesto que – por ello
B) A pesar de que - aunque 25. No medimos solo el movimiento por el tiempo,
C) Porque - y __________ también el tiempo por el
D) A fin de que - como movimiento, __________ ambos se determinan
E) Si – sin embargo recíprocamente.
A) sino – puesto que
20. El dólar se recuperó luego de dos cierres B) puesto que – entonces
previos a la baja, __________ no es seguro C) siempre y cuando - ni
que lo siga haciendo. __________ no debemos D) pero - siempre que
arriesgar nuestro capital. E) mas – por ello
A) sin embargo – Por eso
B) a pesar de que – Es decir 26. La industria editorial está cambiando
C) pero – Sin embargo __________ la aparición de nuevos
D) aunque - Sino dispositivos electrónicos de lectura,
E) puesto que – Debido a que __________ los libros se están editando y
publicando en formato digital
21. La ciudad canadiense de Toronto ganó la sede A) por ello - si
de los Juegos Panamericanos 2015, dicha B) debido a – puesto que
ciudad en la primera votación obtuvo 33 votos C) por lo tanto - pues
__________ Lima solo consiguió 11 D) ya que – pero
__________ Bogotá, 7. E) a pesar de – por eso
A) a pesar de que – así como
B) debido a que - pero 27. __________ al saber le llamamos concepto y
C) pero - y al ente o al objeto lo llamamos la esencia,
D) no obstante - o __________ el examen habrá de consistir en
E) por eso - aunque ver __________ el concepto corresponde con
el objeto.
22. El ministro de Salud, Óscar Ugarte, afirmó que A) Porque – entonces – por lo tanto
actualmente no se presentan nuevos casos de B) Por el hecho de que – si – por lo tanto
la influenza AH1N1 en el Perú __________ se C) Aunque – por eso- si
han tomado las medidas de prevención D) Puesto que – luego - pero
necesarias, __________ aconsejó no bajar la E) Si – entonces - si
guardia.
A) debido a - por eso 28. Un diccionario es fuente inagotable del saber
B) por ello - asimismo __________ nos permite conocer con
C) ya que - pero propiedad las palabras que integran el idioma,
D) si - aunque enriquecer nuestro léxico __________
E) por eso - y aumentar sensiblemente nuestro fondo cultural.
A) porque – o
23. Se decía que el fútbol era un deporte de B) pues – es decir
varones hasta hace poco, __________ ahora C) debido a que – y
las mujeres no se andan con bromas cuando D) aunque - y
visten el uniforme de un equipo __________ se E) sin embargo - o
 PRÁCTICA DOMICILIARIA

BLOQUE I

DEFINICIÓNES
Complete el espacio en blanco con la palabra que corresponda al significado propuesto.
1. __________: Espacio cubierto por vegetación C) Mortuorio
de forma continua y en el que los árboles D) Escatológico
ocupan mayor extensión. E) Epistemológico
A) Selva
B) Pradera 3. __________: conjunto de tres personas
C) Bosque propuestas para que se designe entre ellas la
D) Sabana que ha de desempeñar un determinado cargo o
E) Jungla empleo
A) Terna
2. __________: Perteneciente o relativo a las B) Triaca
postrimerías de ultratumba. C) Trípode
A) Fantasma D) Trial
B) Espíritu E) Trivio

BLOQUE II

PRECISIÓN LÉXICA
Marque la alternativa que sustituya mejor a la subrayada en la precisión del sentido oracional.

4. El vehículo estaba repleto de barristas y la C) corrientemente

joven intentó escapar rápidamente. D) adecuadamente
A) alborotado E) repentinamente
B) erguido
C) atiborrado 6. La revolución industrial fue precedida por un
D) presionado aumento de la población en Europa.
E) hinchado A) antecedida
B) aventajada
5. Es posible aplicar seguido la inducción, y sin C) antepasada
embargo, desconfiar de ella. D) sucedida
A) incesantemente E) continuada
B) diariamente

BLOQUE III

COHERENCIA GLOBAL
Marque la alternativa que contenga la correcta coherencia global del texto.

7. ¿CÓMO ESCRIBIR UN DISCURSO? I. Buscar argumentos que permitan fundamentar la

I. Buscar una forma original de culminar: una posición asumida frente al problema.
recomendación, una cita, un reconocimiento, etc. II. Determinar la posición que suscita el problema
II. Hacer una lista de las autoridades que asistirán a en cuestión
la ceremonia en la que vas a leer tu discurso. III. Buscar alguna cita o idea que pueda motivar, en
III. Determinar el asunto central que da sentido y los lectores, la reflexión sobre el tema.
valor a la ceremonia. IV. Delimitar le problema acerca del cual se va a
IV. Pensar qué elementos del asunto podrían afirmar una posición.
provocar empatía en el auditorio. V. Encontrar razones que justifiquen su importancia.
(Adaptado de Letras. com. Lima: Editorial Santillana) (Adaptado de Letras. com. Lima: Editorial Santillana)
A) II – I – IV – III A) II – III – V – IV – I
B) II – IV – III – I B) II – IV – III – V – I
C) II – III – IV – I C) IV – V – II – I – III
D) IV – III – II – I D) IV – III – V – II – I
E) IV – I – II – III E) V – III – IV – II – I
8. ¿CÓMO ESCRIBIR UN ENSAYO?

BLOQUE IV

INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS
Marque la alternativa que completa de manera coherente el espacio en blanco del texto.
9. El Congreso aprobó un dictamen que reduce el
límite máximo de alcohol permitido en la sangre
para conductores de transporte público. Estos
podrían recibir penas de hasta seis años de
prisión si provocan accidentes con heridos o
muertos. Mientras tanto el solo hecho de que
un chofer maneje ebrio o drogado podría
significarle una pena privativa de la libertad no
menor de un año ni mayor de tres.
______________________________________
A) Todos los choferes deben meditar antes de
manejar ebrios.
B) En el caso de choferes de vehículos particulares
el límite no ha variado.
C) El promotor de la ley precisó que con estas
medidas se pretende sancionar con mayor rigor a
los choferes ebrios.
D) El consumo de licor varía notoriamente sus
efectos en hombres y mujeres.
E) Se ha incrementado la pena para aquellos que
no respeten las leyes y causan accidentes
irreparables.
(Adaptado de Correo, 30 – 10 – 09)
10. Son muchos los aspectos de la existencia
afectados por la autoestima, pero el efecto que
ésta tiene sobre la vida social de las personas
es especialmente notable. Los niños que
reciben una buena educación en su casa, en
los centros preescolares y en la escuela, son
buenos candidatos a tener un autoconcepto
realista en relación con el ambiente social en el
que viven. Los niños que cuentan con esta
ventaja comienzan a buscar sin dramatismos
los roles de ajuste social más convenientes, no
sólo mejorando las relaciones interpersonales,
sino mostrándose dispuestos a trabajar en
grupos de apoyo mutuo, admitiendo que el
ingenio y la capacidad de los demás pueden
mejorar los propios.
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A) Si se orienta al niño en esta línea, el resultado
será una buena educación de su carácter y a la vez
una contribución muy positiva para el desarrollo
social.
B) Los padres de familia se benefician del
desarrollo de la autoestima de sus hijos pues así se
tiene menos conflictos educativos.
C) Los niños con baja autoestima tienen a ser
grandes organizadores de proyectos y, aunque no
tienen amigos, siempre cumplen con sus labores.
D) La autoestima es importante para tener buenos
niños, pero debemos preocuparnos por el desarrollo
de la misma en los jóvenes.
E) El aspecto más importante por desarrollar dentro
de la autoestima es siempre el amor a los animales,
pues ellos son seres vivos como los humanos.
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