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COLEGIO PREUNIVERSITARIO “NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT”

CLASES DE ORACIONES COMPUESTAS


ORACIÓN COMPUESTA POR YUXTAPOSICIÓN ORACIÓN COMPUESTA POR COORDINACIÓN
Contiene proposiciones sintácticamente equivalentes. Por Contie
ejemplo: ne proposiciones sintácticamente equivalentes.
Sus proposiciones están unidas mediante enlaces
 Unos cantan, otros bailan. Nadie está triste. coordinantes; y, ni, o, pero, luego, sin embargo, sino, no
obstante, por tanto, en consecuencia, etc). Por ejemplo:
Sus proposiciones van unidas mediante signos de
puntuación.

 Todo mi afecto puse en una ingrata y ella inconstante me llegó a olvidar.


 ¿Vendrás con nosotros al cine o saldrás con tu familia?
 Quisiera comprarme este disco, pero no tengo dinero.
 No cumplió las reglas de tránsito, por lo tanto sufrirá las consecuencias.

A veces, las proposiciones de una oración compuesta por coordinación comparten el mismo sujeto. Por ejemplo:

Kevin limpió la computadora Y se llevó los archivos

Sujeto NP OD ENLACE tácito NP OD


Proposición 1 COORDINANTE Proposición 2

Dependiendo del enlace, las oraciones coordinadas se clasifican en:

Indican idea de adición, es decir agrega una idea más. Ej.


Copulativas
Recorrió los caminos difíciles, también dibujó los paisajes.
Indican idea de contradicción, oposición entre las oraciones. Ej.
Adversativas
Mi pueblo sufre mas pronto acabará todo.
Indican idea de duda, opción. Ej.
Disyuntivas
O te casas o te vas al convento.
Una proposición expresan causa y la otra, consecuencia. Ej.
Consecutivas
No lo soportó más así que lo abandonó.

EJERCICIOS:

1. Analiza sintácticamente las oraciones siguientes:

A) Lo difícil me atrae, es mi bandera.


B) Abrió los ojos el niño y el caballito no vio.
C) Las alamedas se van, pero nos dejan su reflejo.
D) Las alamedas se van, pero nos dejan el viento.
E) Me hicieron una sencilla pregunta, pero no supe contestarla correctamente.
F) Vino Antonio y me contó la historia.
G) Ya me dices una cosa, ya me demuestras lo contrario.
H) Cantarán en la procesión, sin embargo no les podremos oír.
I) Destruirán la cimentación salvo que el Gobierno emita una ley.
J) Rompió a llorar e Isabel limpió sus lágrimas.
K) Dame la llave de la puerta o la echaré abajo.
L) Ni se lo sabe, ni se lo quiere estudiar.
M) O me escuchas atentamente, o me marcho.

2. Lee con atención el siguiente texto. Primero identifica las oraciones compuestas. Luego clasifica las yuxtapuestas y las
coordinadas. Subraya o encierra en corchete.

Era el mes de diciembre, los días empezaban a ser más largos. Anochecía y ya no se veía casi nada. Jugaban en la
quinta de la casa de Juan Luis. Era el lugar perfecto y la hora adecuada para el juego de las escondidas: sólo se ven
sombras sin rostro, sin nombre.
Pedro buscaba a sus compañeros; en ese instante, vio la sombra. No era ninguno de los amigos, pero tampoco era la
de nadie conocido en la quinta...

3. Completa las siguientes oraciones con un enlace coordinante, escribe la clase a la que pertenece.

A) Quise tener éxito en este reto_____________ todo salió invertido.


B) ______ te callas ________ te vas.
C) Me rueges_________ llores, no me convencerás.
D) ______ el dinero _______ la fama harán que me olvide de mis amigos.

2º Secundaria 4to Bimestre 148 Lenguaje


COLEGIO PREUNIVERSITARIO “NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT”
E) No sé si fue Otto _______ Hortensia ________ Oswaldo.
F) Nancy _______ Ismael están satisfechos por los resultados.
G) “Los ricos __________ lloran”.
H) Pienso _________ existo.
I) Se olvidó el regalo ___________ le envió su saludo.

4. Escribe C, si la oración es coordinada o Y si es yuxtapuesta.

( ) Acudieron los bomberos, la policía, las ambulancias.


( ) Lucas actúa alocadamente: acabará mal.
( ) El explorador vio cinco pieles rojas; dos de ellos estaban armados.
( ) El juez me miró sin ira, con calma y benevolencia.
( ) Nosotros iremos a Argentina, ellos seguirán hasta Uruguay.
( ) Se siente mal, no vendrá hoy.
( ) Débora sacó varias fotos mientras realizaba el reportaje.
( ) Se asomó por la ventana, vio el carnaval que pasaba, bajó corriendo a la calle.
( ) Saludó a todos, salió nuevamente de la sala, regresó a sus quehaceres.
( ) Se sentía mal: regresó a casa.
( ) Sebastián tiene una mala costumbre: todo el día juega Nintendo.

5. Analiza las siguientes oraciones y subraya los enlaces coordinantes escribiendo su clase.

A) Fui al quiosco, pero estaba cerrado.


B) El guardia sacó la libreta e impuso la multa.
C) ¿Jugamos un rato o tienes prisa?
D) Me gusta el campo, sin embargo vivo en la ciudad.
E) Desde aquí veo a los niños y oigo su griterío.
F) No se entretuvieron sino que fueron a sus casas.
G) No funcionaba el metro ni circulaban los autobuses.
H) Ella esperaba en la puerta mas él no la vio.
I) Unos cogieron el autobús pero otros se fueron a pie.
J) Detuvo la circulación e hizo pasar a los niños.
K) No pararon y se produjo un accidente.
L) Dificultaban el paso u obstruían la vía.
M) Era muy generoso o estaba loco.
N) Cruzaron varios ríos, subieron a los montes.

6. Completa el siguiente cuadro:

CLASES DE ORACIONES
EJEMPLO
COMPUESTAS COORDINADAS

Adversativas

Copulativas

Disyuntivas

2º Secundaria 4to Bimestre 149 Lenguaje

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