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INTRODUCCIÓN
II. ANALISIS
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SOËTARD M. 1999, “PERSPECTIVA: JOHAN HEINRICH PESTALOZZI”, Paris, UNESCO.
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CASO J, 2008; “La didáctica de Heinrich Pestalozzi”; Blog spot.
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NAVA L, 2012; “Pestalozzi : Métodos pedagógicos”; Slideshare
educación de sus hijos, tal como las fuerzas físicas del niño desde la edad
temprana, el inculcarle hábitos de trabajo, el llevarlo al conocimiento del mundo
circundante, y el educarle en el amor por las personas.
Pestalozzi hizo un valioso aporte al estudio de las bases de la didáctica infantil, de
los problemas del contenido y de los métodos de la educación elemental del niño
en la familia, de las cuestiones de la preparación del niño para la escuela y de la
sucesión entre la educación inicial y la escolar.
El modelo pedagógico de Pestalozzi consistió en que los niños aprendieran a
partir de la práctica y la observación por medio de la utilización de los sentidos.
Defendiendo la individualidad de cada niño con profesores capacitados que le
permitieran al niño apropiarse de los conocimientos, antes que dejarles dudas.
Además señalo que la familia es el primer y principal agente para educar a los
niños ya que no le gustaban los castigos corporales y más que implantar
conocimientos, era lograr un desarrollo integral del alumno.
Pestalozzi creó un sistema educativo basado en el principio de que la inteligencia
sólo es posible mediante la percepción espontánea. “La educación sigue el
desarrollo de la Humanidad”4.
El principal objetivo de Pestalozzi fue adaptar el método de enseñanza al
desarrollo natural del niño, que debía aprender de sus propias experiencias.
Para eso proponía una reforma completa de todas las instituciones de enseñanza
para que propiciaran una educación más democrática.
La propuesta pedagógica no tenía fundamentos científicos sino que surgían de la
intuición de Pestalozzi. Perfeccionó los métodos de enseñanza de lectura, de
lenguaje y de cálculo.
El principal objetivo era integrar a niños de escasos recursos a la vida social, a
través de la enseñanza de un oficio. Pensaba que sus propios alumnos -a largo
plazo- serían los educadores del mañana.
El educador no era concebido como una figura autoritaria. En este sentido, el
docente, debía estar al servicio de las necesidades del alumno.
La concepción de establecimiento escolar estaba muy ligada a la enseñanza del
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WIKIPEDIA, 2014; “Johann Heinrich Pestalozzi”
oficio: más que escuelas eran talleres.
El principal valor de su interés fue el de la educación igualitaria, es decir, poder
educar a gente marginada. Confiaba plenamente en las virtudes de la educación
popular.
“El camino que debe seguir la educación es: ser instintivo; se encarga la familia
educación familiar. Ser social; se encarga el estado: educación escolar. Ser moral;
se encarga la humanidad: educación moral y social”5.
5
WIKIPEDIA, Óp. Cit,
antes, pero que mantienen una vigencia contemporánea aunque asuman
terminologías diferentes o se inserten en modelos aparentemente nuevos.
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
III. CONCLUSION
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EVELIN L, 2011; “ENRIQUE PESTALOZZI: Pedagogía”, Blog spot.
inclusión de niños de escasos recursos a la vida social a través de un oficio
realizado con aprendizajes a través de la práctica y de la observación. También
incluyo en su método la educación igualitaria, es decir, educar a todos ya que el
confiaba plenamente en sus virtudes y en base a eso se logró una gran teoría para
la educación inicial del ser humano.
Desde mi punto de vista puedo decir que me pareció muy importante la aportación
de Pestalozzi ya que es muy completa y que tal vez se pudiera seguir utilizando
para llevar por un buen camino a los niños.
En relación con lo que se vive hoy en día, esto sería lo contrario para la mayoría
ya que ahora no se les inculcan hábitos de trabajo, solo en algunas escuelas hay
talleres y la educación no es muy igualitaria porque ahora solo estudia el que tiene
los recursos suficientes y el que no los tiene simplemente no tiene una
BIBLIOGRAFIA
SOËTARD M. 1999, “PERSPECTIVA: JOHAN HEINRICH PESTALOZZI”, Paris, UNESCO. Recuperado de:
http://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/pestalozzis.PDF
CASO J, 2008; “La didáctica de Heinrich Pestalozzi”; Blog spot. Recuperado de:
http://javiercasoiglesias.blogspot.mx/2008/11/la-didctica-de-johann-heinrich.html