Unidad 6.

Érase una vez el tiempo

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1. Observa los dibujos y el ejemplo del

texto y completa las oraciones.

ahora antes pasado

después presente futuro

Antes estaban cocinando. Es el _________.

_______ están comiendo. Es el __________.

_______ estarán jugando. Es el _________.

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2. Escribe lo que corresponda según el

código.
1: pasado.
2: presente.
3: futuro.

1 a n
2 a
3 d s

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3. En estas cosas que haces un día

cualquiera, coloca en el cuadro qué cosas
haces antes y qué cosas haces después.

me acuesto ceno me lavo las manos

hago los deberes me levanto
desayuno voy al colegio

Pasado Presente Futuro

Me
levanto
Antes Después
Como
Me lavo
los dientes

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4. Une con flechas e indica la fecha de tu

cumpleaños.

60 minutos Una semana

24 horas Un mes

7 días Un día

4 semanas Una hora

Mi cumpleaños es el día ___ de _________.

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5. Relaciona y pon en hora los relojes.

las nueve y media las once en punto

las seis en punto

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Actividad 6
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Enunciado:

6. Responde a las preguntas.

1. Hoy es miércoles, ¿qué día será

mañana?
2. Hoy es lunes, ¿qué día fue ayer?
3. El viernes es el día anterior a ¿qué día?
4. Mañana es jueves, ¿qué día es hoy?
5. Ayer fue sábado, ¿qué día es hoy? Y
mañana, ¿qué día será?

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7. Completa la hoja del calendario.

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8. Ordena los siguientes grupos de meses:

 marzo – enero – febrero
 septiembre – agosto – octubre
 enero – diciembre – noviembre
 marzo – mayo – abril

9. Elige una estación del año y cuenta

oralmente a tus compañeros cómo es,
cuáles son los meses que abarca, el tiempo
que hace…

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10. Introduce en el cuadro los meses que

corresponden a cada estación.

Primavera Verano Otoño Invierno

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11. Completa la frase. Luego dibuja una

línea del tiempo y pon en ella las tres
etapas de la vida del pollito, según hayan
ocurrido antes o vayan a ocurrir después.

huevo gallina pollito

Imagina un pollito. Antes de ser pollito, era

un ____________, y después de ser pollito
será una _______________.

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12. Subraya las cosas que te sirven para

conocer tu historia personal y responde a
las preguntas.

fotografías un secador
lo que te cuenta tu familia
los objetos de cuando eras pequeño

 ¿Cuántos años tienes?

 ¿En qué día y mes naciste?

 ¿En qué estación del año naciste?

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13. ¿Conoces algún hecho importante que

haya ocurrido donde tú vives? Cuenta qué
edad tenías cuando ocurrió y qué recuerdo
tienes.

14. Donde tú vives, ¿hay edificios antiguos

o monumentos? Pon un ejemplo de edificio
antiguo o monumento que haya donde tú
vives y cuenta algo sobre él (qué es, por
qué se hizo…).

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15. ¿Cómo hay que comportarse en una

visita a un museo o edificio histórico?
Responde si estas oraciones son verdaderas
o falsas.

Guardar silencio y prestar atención a

las explicaciones del profesor o del guía.
Entrar corriendo y dando gritos con los
compañeros.
Un museo es un sitio divertido porque
podemos tocar todo lo que está expuesto.
Pasear tranquilamente por las galerías
y espacios.

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16. Pide a alguien de tu familia que te

explique la historia de alguno de los objetos
de tu casa (un cuadro, un libro, un mueble,
un adorno, una joya…) y cuéntala en clase.

17. Con ayuda de un adulto, haz un árbol

genealógico de tu familia. Pon una foto de
cada uno de tus familiares al lado de su
nombre.

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18. Sitúa en una línea de tiempo las fechas

de nacimiento de tus familiares más
cercanos (padres, abuelos y hermanos).

19. Explica en qué tareas ayudas en casa

(recoger, limpiar, comprar…).

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