SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

I.- TITULO: Exploramos El Dibujo y Pintura

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: En la presente clase los alumnos conocerán las nociones
básicas del dibujo a base de figuras geométricas y realizarán sus primeros dibujos.
GRADO Y SECCIÓN: 2° “A”

ÁREA CURRICULAR:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Crea proyectos Explora y Explora e improvisas maneras de usar los medios, los
desde los experimenta los materiales y técnicas artísticas, y descubre que pueden
lenguajes lenguajes del arte. ser utilizados para expresar ideas y sentimientos
artísticos. respecto a su propia creatividad.

ACCIONES OBSERVABLES Se demuestra

ENFOQUES TRANSVERSALES cuando:
Disposición a valorar y proteger los • Los docentes
promueven
bienes comunes y compartidos de
oportunidades
un colectivo para que las y los
estudiantes
asuman
ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN responsabilidades
diversas y los
COMUN estudiantes las
aprovechan,
tomando en
cuenta su propio
bienestar y el de
la colectividad.

III.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se
utilizarán en esta sesión?

Los estudiantes llevan a la clase papel bond, lápiz y  Hojas bond,

colores.  lápices,
 colores
 plumones.

TIEMPO: 90 minutos FECHA: CH, 16 de Octubre 2018

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS ESTRATEGIAS
En grupo clase

INICIO Saludo y me presento ante los estudiantes, luego les recuerdo las normas de
convivencia que se darán en clase.

Les pregunto: ¿Anteriormente que figuras u objetos han dibujado?, ¿Que

materiales han usado al pintar?¿Fue divertido verdad?

Se fomenta el dialogo.

Comunico el propósito de la sesión: Hoy conocerán las nociones básicas del

dibujo y realizarán sus primeros dibujos.

Hago recordar a los estudiantes sobre las figuras geométricas: ¿recuerdan el

circulo, el triángulo y el cuadrado? Espero a que me contesten afirmativamente.
DESARROLLO Presentacion del Nuevo Saber
Les digo: Pues esas figuras son las figuras que podemos ver en todas las cosas…
Por ejemplo: Una montaña tiene forma de triángulo, la puerta tiene forma de
rectángulo, la ventana de cuadrado, las alas de un ave son como triángulos, etc.
Voy dibujando las figuras en la pizarra mientras voy hablando.
Se fomenta el dialogo.
Pregunto: ¿Quisieran dibujar un paisaje de la manera más fácil?
Espero que me respondan afirmativamente, luego les indico que tracen una línea
horizontal en su cuaderno (es la tierra), luego que formen un triángulo (una
montaña), luego un circulo en la parte superior (es el sol).
Análisis de la información
Ahora les digo que dibujen solos otra montaña en forma de triangulo y adornen las
figuras que han hecho de manera creativa.
Aplicación de la información:
Ahora les propongo una tarea: que dibujen una persona usando las figuras: Circulo,
rectángulo, cuadrado y triangulo.
Organizo a los estudiantes para que trabajen en pares.
-Propongo colorear de manera creativa sus nuevos dibujos.
Voy supervisando sus avances y ayudándolos en sus preguntas.
Reviso sus trabajos antes del cierre de clase.

Finalizo la sesión planteando las siguientes preguntas: ¿qué aprendimos hoy?,

CIERRE ¿por qué es importante conocer las figuras geométricas para un buen dibujo?,
¿Qué podríamos hacer para dibujar mejor?

Devuelvo sus trabajos y pido que practiquen nuevos dibujos en casa.

TAREA A
TRABAJAR EN
CASA
¿QUÉ LOGRARÁN LOS ESTUDIANTES EN ¿QUÉ DIFICULTADES SE
REFLEXIONES ESTA SESIÓN? OBSERVARON DURANTE EL
SOBRE EL APRENDIZAJE Y LA
APRENDIZAJE ENSEÑANZA?
En esta sesión los estudiantes conocieron las
nociones básicas del dibujo en base a figuras
geométricas, y además realizaron sus
primeros dibujos en base a ello.
 ANEXO N° 01
Lista de cotejo

Competencias: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Crea proyectos
N° desde los
lenguajes Observaciones
Orden Nombres y Apellidos de los estudiantes
artísticos
1 ANGELES VILCHEZ Angie Mariana
2 CALDERON ZAMORA, Nicolas Amir
3 CAMPANELLA ESPINOZA Giovanni
4 CASTILLO SIADEN, Naomi Nicolle
5 CHINCHAY FARFAN Luisa Yulliana
6 COLLANTES DELGADO Jorge
7 CUBAS CASTRO Daleni Ximena
8 CULQUICHICÓN SAENZ Ludgarda Lisset
9 FARRO PELTROCHE Jairo Alexander
10 FERNANDEZ PATAZCA Claudia Cristina
11 HUAMÁN HUARIPATA, Eliana Génessis Eiko
12 LOPEZ LARA Kaori Del Milagro
13 PAREDES REINOSA, Silvana Natalie
14 RAMÍREZ ACOSTA Marllory Ariana
15 RAMOS SUCLUPE Santiago De Jesús
16 REYES CORREA Edin Kenyo
17 REYES SANTOS ALEX, Anderson
18 RODAS ARELLANO, Esther Luciana del Pilar
19 SALVADOR VASQUEZ María Fernanda
20 SIRLOPU CARRANZA, Valeria Nicolle
21 TEJEDA CORDOVA, Luis Ángel
22 TIMANA SALAZAR, Fabrizio Walter Santiago
23 TORRES AGUIRRE Mariana Lucero
24 VASQUEZ SALAZAR Nathaniel Xiomara
25 VILLALTA VERA Alessandro Sebastián
26 YOCTÚN HUERTAS, Jefeeth André Yadiel
27 ZARATE MENDOZA Jhorch Fernando
 Logrado X No logrado