¿QUÉ ES EL CCONA?

Es un espacio de consulta conformado por niñas, niños y adolescentes elegidos

democráticamente por sus pares.

¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL CCONA?: asesorar y contribuir con su opinión
de manera permanente o cuando se le solicite la autoridad o
instancia de una municipalidad distrital provincial, gobierno regional
o nacional para participar expresando sus opiniones en los temas de
políticas públicas sobre infancia y adolescencia, elevar propuestas y apoyar
en la vigilancia de la protección y promoción de los derechos del niño y
niña y del adolescente.

¿CUALES ES EL OBJETIVO DEL CCONA?: contribuir en la formulación de políticas

públicas en materia de niñez y adolescencia emitiendo opiniones,observaciones y
elevando propuestas a las instancias respectivas
como la gerencia de desarrollo social,las comisiones regionales por la defensa
de los derechos de las niñas,niños y adolescentes,comudenas ( distritales o
provinciales),gobiernos regionales y gobierno nacional.

como participar: colegios ( estatal o particular), grupos organizados de niñas y niños y

adolescentes, municipios escolares,fiscales escolares y los diversos grupos que existan
de niñas, niños y adolescentes podran postular con 04 representantes de 10 a 13 años
de edad ( una mujer y un varon) y de 14 a 16 años de edad (una mujer y un varon).

inscripciones : para ello pueden acercarse a inscribirse en las demunas distritales o

provinciales

¿por que es importante la participacion de las niñas y los niños y adolescentes?

es importante por que la participacion siendo un derecho que contribuye
al desarrollo psicosocial del ser humano , y a la vez fortalece y proteje a niñas,
niños y adolescentes de situaciones de vulneracion de sus derechos, de
modo que se convierte en componente clave de su educacion y para el ejercicio de
su ciudadania, la participacion es un proceso que les permite a las niñas y niños y
adolescentes ser actores de su desarrollo personal y social, que implica el ejercicio del
derecho a ser informado, emitir opinion,ser escuchado,organizarse, e incidir de forma
consultiva en temas que les interesa en el ambito familiar,institucional, comunitario
y en las politicas publicas
fase 1: diagnostico.- identificar y mapear la participacion de las nna y grupos
organizados de nna de la region provincia o distrito; teniendo en cuenta
los siguientes puntos:

 identificar espacios de participacion de niñas,niños y adolescentes y la

existencia de grupos organizados de niñas niños y adolescentes en la localidad
 identificar si cuenta con registro de grupos de niños,niñas y adolescentes en
la zona
 identificar instituciones publicas y/o privadas que promuevan la participacion
de niños,niñas y adolescentes de instituciones de primaria y secundaria,
consejos escolares ,municipios escolares, fiscales
escolares,ambientales, policias escolares etc.
 identificar si existe alguna comision,comite,grupo o comudena en donde se
trata temas de niñez y adolescencia
 identificar programas o proyectos en donde se promueven y
ejercite la participacion de niños,niñas y adolescentes en el ciclo de politicas
publicas
 verificar si se ha conformado un cconna regional,provincial o distrital que
involucre a su localidad, a fin de evitar duplicidad de esfuerzos.
 recoger informacion sobre el conocimiento que tiene las autoridades
sobre el tema de participacion de niñas,niños y adolescentes.

fase 2: preparacion para la conformacion del cconna

se debera contar con un tiempo previo de sensibilizacion e informacion

sobre la importancia de la participacion de los niños,niñas y adolescentes
en asuntos que les afecta o interesan, dirigido basicamente en instituciones
basicamente publicas y las demunas deberan apoyar con temas de derechos de
los niños y otros:

 contar con registro de organizaciones de niños,niñas y adolescentes

en el espacio local
 elaboracion del reglamento de eleccion

y si no existiera grupos organizados pueden hacer una convocatoria con colegios

estatales y particulares para que eligan al grupo de niñas, niños y adolescentes que
integran al grupo impulsor del cconna, tambien existen municipìos escolares, fiscales
escolares y ambientales quienes podrian asumir esta funcion

fase 3: aprobacion del reglamento del cconna

fase 4: convocatoria:
 alas nna para las elecciones mediante estrategia comunicacional donde se
mencione el lugar e inscripcion y difundir el proceso de elecciones del cconna:

 promover en las escuelas la agrupacion de niñas,niños y adolescentes, afin

de postular a las elecciones del ccona
 convocar a las organizaciones de niñas,niños y adolescentes
 promover a difusion a traves de medios de comunicacion
 promover la inscrpcion de niños.niñas y adolescentes, como grupos
organizados, por colegios etc.


fase 5: elecciones

se elige al ccona y se hace una eleccion con los grupos representativos delos colegios
u organizaciones de niñas,niños y adolescentes. es importante coordinar con el
sector educacion para el tema de la convocatoria en los colegios

tiemp
actividad metodologia materiales
o
recepcion lista de asistencia y
30` registrar la asistencia
08:30-09:00 boligrafo
bienvenida 10
se de la bienvenida
09:00 - 09:10 `
inaguracion del evento de parte
inauguracion 09:1
5` del representante del gobierno
0-09:15
local
presentacion presentacion de organizadores y
15`
09:15-09:30 presentacion general
se brindan los objetivos del por
objetivos del evento
5` que y para que se deseea
9:30 - 09:35
conformar el cconna
se conforman dos grupos uno de
conformando los (10 a 13) años de edad y otro de dos ambientes uno
grupos 10` (14 a 16 años ) de edad. de ser para cada grupo
09:35 - 09: 45 necesariop de subdividen en etario
grupos de 10 integrantes.
elaborar reglas de convivencia,
papelografos,
reglas de convivencia las cuales permaneceran en un
5` plumones y
09:45 - 09:50 lugar visible para recordarlo si se
maskingtape
hace necesario
se les informa sobre
derechos de las que es la participacion
niñas,niños y de niñas,niños y adolescentes, papelografos,plumon
20`
adolescentes definir el cconna, sus funciones, es
09:50 - 10:10 donde esta ubicado dentro del
organigrama del gobierno local o
 provincial y conocer informacion
sobre documentacion normativa y
academica del tema de
participacion de niñas,niños y
adolescentes y el cconna,
psteriormente, se solicita a los
participantes que mencionen si
se cumple mas y como se cumple
menos. seguidamente, se les hace
saber cuan importante es la
participacion de las niñas, niños y
adolescentes, mediante sus
opiniones
1. cual es la principal
problematica que afecta a
las niñas niños y
adolescentes en su
localidad ( entendiendo
que un niño o niña
se considera desde
la concepcon
identificar y buscar
hasta que cumple 12
soluciones a las
años y adolescentes desde
principales
los 12 años de edad hasta papelografos
problematicas que 30`
antes de cumplir los 18 plumones y
afectan a las niñas y
años d edad).
niños y adolescentes
2. priorizar los problemas
10:10 - 10:40
enumerando al que
considera mas urgente de
resolver o dificil de
resolver
3. sugiero que sean
actividades que se podrian
solucionar o disminuir.

mural de
los papelografos elaborados son expuestos tipo
problemas y
mural en las paredes o pisos para que los demas
soluciones 15`
participantes puedan visualizar lo elaborado
10:40 -
por cada grupo.
10:55
eleccion del cconna . cada grupo etario elige a anforas, hojas de
eleccion de
dos representantes mujer y hombre de 10 a 13 y votacion
los
14 a 16 años boligrafos,
integrantes
30` cada candidato tendra 1 ó 2 minutos para cartulinas u hojas
del cconna
expresar por que desea ser elegido. para colocar el
11:15 -
numero de
11:45
recomendaciones: se hace un listado en la candidatos.
 pizarra o papelografo donde se propone a los
candidatos para las mujeres y para hombres,
luego, a cada candidato del sub grupo se le
asigna un numero, el mismo que visualizara al
escribirlo en una tarjeta u hoja, el cual se le
colocaran en el pecho ( mujeres 1,2,3,4 y 5)
varones: 6,7,8,9 y 10) de esta forma sera mas
facil la eleccion seguidamente los asistentes
votaran y para ello se les entrega una hoja en el
cual colocaran dos numeros uno de las
candidatas de las mujeres y e otro de de los
varones y de alli lo colocaran en un anfora o lo
que haga de ello. votan todos, incluso los que
candidatean.luego se hace el conteo y segunello
se declara los dos elegidos por cada sub grupo
(mujer y varon). de existir un empate al elegir a
una chica o un chico, se volvera a votar bajo el
mismo mecanismo. se plantea no usar la
votacion a mano alzada para evitar discordias
entre os participantes.

elaboracion y firma del acta por todos

11:45 -
15` los participantes acta de eleccion
12:00
informes
finales y el equipo de trbajo agradece y felicita a
despedida 30` los participantes del encuentro por su
12:00 - disposicion. foto de todos los participantes.
12:30

matriz para solucionar una problematica que afecta a alas niñas,niños y

adolescentes

problemas a solucionar
- causas
-consecuencias
-soluciones
-como pueden aportar las niñas,niños y adolescentes a ala solucion de este problema
-con quienes tendriamos que coordinar
-cronograma de actividades
-ficha de recojo de informacion: acta,res, reglamento del ccona, conformado por los
integrantes: nombre de los integrantes fecha de nacimiento, edad sexo y cargo
-actividades realizadas del cconna
-actividades que le gustaria realizar con el cconna
-demuna distrital o provincial
-nombre del responsable del cconna
-correo electronico
-telefonos del responsable dl cconaa
-fecebook del cconna
dp
dulio paredes<duepaflo@gmail.com>

|
lun 13/08, 15:40
previo saludo lic.gladys n. poma mamani, solicito a su persona información
referente a la conformación de cconnas, guías y protocolos para esta actividad,
a fin de dar cumplimiento al oficio múltiple n° 030-2018-gr-puno/grds.

atentamente

dulio edwin paredes flores

responsable de la defensoría educativa de niños y adolescentes
ugel yunguyo