Núcleo Universitario Rafael Rangel).

Doctorado en Educación
Seminario “Leer para escribir”
Modulo El yo lecto/escritor
Dra. María de la Luz Figueroa Manns
Trujillo - Estado Trujillo

COMUNICACION TEMAS REVISADOS

• La necesidad de comunicación va a la par que la necesidad de

supervivencia
• Es necesario transmitir nuestros pensamientos y sentimientos.
• Y también “vernos en el espejo del otro” a través de los efectos de lo que
comunicamos.
• El conocimiento es un poder en potencia que sólo se transmite al universo
cuando es transformado en acción
• Suponemos que nos comunicamos realmente pero no siempre, lo logramos
• No es lo mismo oír que escuchar
• La comunicación busca efectos: persuadir: incidir, mover.
• Nosotros comunicamos a los demás nuestras ideas, a nosotros mismos, o
nuestros productos
• Si se cree que se puede, se puede. Esencial: creer en esa idea. Surge el
compromiso.
• Importante comunicar con claridad, confianza, serenidad, pero también con
credibilidad
• Pero sin credibilidad no hay influencia. La credibilidad, es la base de la
confianza y el acuerdo en la comunicación
• Cuanta más autoridad tenga la propuesta, mayor poder tiene para generar
acción. Por eso no se trata de “creer para ver”.
 • La autoridad la da el conocimiento sobre el tema, antecedentes,
experiencias
• Pero también la autoridad la da el conocimiento de uno mismo y la
autogestión de uno mismo con respecto al tema.
• La confianza, que emerge de la sinceridad: sin anverso ni reverso Por la
coherencia entre lo que se dice y lo que se piensa; en público y en privado;
de frente; por detrás; en las diferentes situaciones.
• La credibilidad, es base de la confianza y acuerdo en la comunicación
interpersonal
• La credibilidad influenciada por la palabra, el tono de voz y el lenguaje
corporal.
• Se transmite credibilidad cuando se hace lo que se sabe, y si no se sabe se
aprende, se genera una acción correcta y productiva y emerge la
competencia, que despierta confianza. Aprender, desaprender, reaprender
• En toda comunicación, verbal o escrita, debe haber identificación entre las
personas.
• Ser sensible a lo que uno dice y lo que el otro interpreta.
• No se puede ser un comunicador efectivo a menos que se establezca
alguna conexión positiva con las personas
• La comunicación se basa en el sentimiento de ser útil a los demás.

EL PODER DE LA PALABRA

• Las palabras tienen sentidos subjetivos, tonos, y coloraciones emocionales

personales
• Las palabras tienen diferentes connotaciones para distintas personas.
Hacen pensar en cosas distintas
• Nuestra reacción a las palabras es emocional. Depende de quien las
pronuncia
O en qué estado emocional estemos nosotros
En nuestra comunicación con el universo nuestro estado mental es decisivo
 • La manera de percibir e interpretar los hechos, positiva o negativa, crea
realidades, para uno mismo en primer lugar.
• La palabra activa redes neuronales
• Las afirmaciones positivas cambian el estado de ánimo, el estado interno
• Las palabras y sonidos tienen un efecto en el mundo material mental y
espiritual
• La palabra crea realidades, decreta y materializa esa realidad
• La comunicación con el mundo requiere de la comunicación con uno mismo
• Y esto implica autoconocimiento- autodominio
• Y chequeo permanente

PROCESOS PSICOLOGICOS

El estado emocional y la productividad

El problema de la focalización de la atención:

La atención selectiva} y la mente divagante

La mente ascendente y la mente descendente
Entrar en flujo

ELEVAR EL NIVEL PERSONAL, ELEVA LA CALIDAD DE LA PRODUCTIVIDAD

 Revisar el objetivo en la vida

– ¿Trascendencia altruista?
– ¿Materialismo egocentrista?
 Elevar el nivel y conectar con lo Superior
 Alinear con ese objetivo todo lo que se emprenda
 Capacitarse, pero también Autoformarse. Trabajar con uno mismo;
entrenamiento en el día a día del ser humano
 Ubicarse en el contexto del momento evolutivo actual lo que reorganiza y
jerarquiza los temas y objetivos personales y profesionales

El AUTOENTRENAMIENTO.