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En este material, se plantea los pasos a seguir para la elaboración y construcción del Proyecto
Socio integrador (PSI), como requisito fundamental para obtener Grado o Título en la Universidad
Nacional Experimental de la Seguridad (UNES).
Los pasos a seguir son los siguientes:
A. Seleccionar del Tema a investigar: En esta etapa se hará referencia y escogencia acerca del
tema a indagar, basándose principalmente en las líneas de investigación que maneja UNES a
nivel Nacional.
B. Escoger la Modalidad Metodológica: No es más que, la selección de la forma de
investigación que se desarrollará a partir de lo que queremos realizar, donde tenemos como
opción ideal la Investigación-Acción-Participativa (I.A.P) Recordando que la modalidad
metodológica debe estar ajustada a las líneas de investigación UNES.
C. La Estructura del PSI: Son los ítems para la elaboración del PSI de la Universidad
experimental de la Seguridad. donde se establece el orden y contenido para el desarrollo del
trabajo investigativo.
D. La Presentación o Socialización del PSI: Se explica paso a paso como entregar el trabajo en
físico y digital. Además de los elementos para su socialización.
El Proyecto Socio integrador (PSI) será un documento (proyecto de investigación), en el cual las y
los estudiantes realizarán los siguientes:
1. Portada. 3.6 Marco Teórico.
2. Paginas Preliminares: 3.7 Bases legales.
2.1 Rubricas de Evaluación. 3.8. Metodología de la investigación.
2.2 Acta de Aprobación del Tutor. 3.9. Ejes Centrales de la Investigación.
2.3 Agradecimiento. 3.10 Conclusiones.
2.4 Dedicatoria. 3.11 Recomendaciones.
2.5 Tabla de Contenido. 3.12 Lista de Referencias.
3. Desarrollo: 3.13 Anexos.
3.1 Introducción.
3.2 Líneas de Investigación.
3.3 Justificación de la investigación.
3.4 Planteamiento del problema.
3.5. Objetivos de la Investigación
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Realizado por: Lcdo. José G Rodríguez Toledo
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
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LA MODALIDAD METODOLÓGICA.
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3.1 Introducción: Debe hablar de forma general del tema escogido, los referente teóricos
utilizados en el proceso investigativo, además de darle respuesta a las siguientes interrogantes:
¿Qué se hizo? Responde a la actividad o tarea realizada.
¿Por qué? Ofrece las razones por las cuales se realizó la tarea. Bien por una asignación de la
o el docente, bien por la demanda del proceso mismo.
¿Cómo? Responde a la forma, método o técnica empleada para realizar la tarea o actividad e
incluye aspectos teóricos o legales involucrados (si es el caso).
¿Cuándo? Fecha en la que se realizó, tiempo que duró la ejecución.
¿Dónde? Lugar, localización física donde se realizó la tarea o actividad.
¿Con quiénes? Las personas que participaron en la actividad, los roles que asumieron,
además de los integrantes del grupo, las demás personas que participaron, bien de la
comunidad, bien del órgano rector, otros docentes u otros grupos de trabajo.
Consiste en describir los motivos por los cuales se lleva a cabo la investigación. Plantear la
relevancia del problema y justificar el hecho de hacer la investigación Mediante una redacción libre.
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En esta etapa, se da respuesta a las preguntas "¿por qué es importante realizar este
proyecto?", "¿con qué se cuenta para realizarlo?" y "¿es realmente posible llevarlo a cabo?" entre
otros argumentos.
Para ello, se explican sus posibles aportes, nivel de originalidad y trascendencia, así como las
personas o instituciones a quienes pudiera beneficiar.
Es decir, la justificación es donde se establecen las razones que hacen importante y
relevante lo que se investiga. La justificación permite decir, entre otras cosas, por qué nuestro
problema es característico y real, por qué nos lo hemos planteado, por qué vale la pena investigarlo,
así como para qué va a servir lo que hagamos, además de ser importante requerimiento académico
indispensable para obtener el título.
3.4 Planteamiento del Problema: En este apartado el o los autor (es) deben desarrollar el
análisis desde lo macro y meso para posterior profundizar lo micro, tomando en consideración los
siguientes puntos:
Diagnóstico.
Matriz FODA, árbol del problema, diagrama causa/efecto, entre otros.
Selección y formulación del problema a investigar.
3.5 Objetivos de la Investigación: aquí se deben colocar el objetivo general y los objetivos
específicos.
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alcanzar y la razón por la cual iniciamos la investigación, es por esto que debemos responder la
siguiente interrogante.
¿Qué es un Objetivo?
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3.7 Bases Legales: Se Colocan leyes, reglamentos y normas necesarias para la investigación y
cuyo tema así lo amerite. (Es decir todos los referentes legales que sustenten la investigación).
3.9 Ejes Centrales de la Investigación. (En este aparte se desarrolla los aspectos
fundamentales del proyecto socio integrador cumpliendo con las fases del mismo y siendo la parte
medular de la investigación)
3.9.1 Diagnostico de la Comunidad. Aquí el o los autor(es) deben plasmar todo los datos
que le fueron posible recolectar de la comunidad como:
Reseña histórica de la comunidad.
Composición demográfica.
Mapa de la comunidad.
Organización de la comunidad (esto incluye todas las instituciones, organizaciones,
movimientos sociales entre otros que hacen vida en la comunidad)
Cuáles son los niveles de empleo o desempleo, cuales son los servicios con que
cuenta la comunidad, cuales son los niveles de inseguridad y factores de riesgo
presente en la comunidad, cuales son los delitos más comunes o riesgos presentes
en la comunidad, que medidas han tomado a la comunidad para contrarrestar los
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Para realizar el cronograma de las actividades se utilizan diversas técnicas gráficas, la más
simple y utilizada es el “Diagrama de Gantt”, entre otros el “método ABC”.
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En cuanto al plan de acción, este sirve para definir las acciones y tareas a realizar, donde se
asignan responsables, fechas de inicio y termino. En cuanto a su diseño comenzamos con establecer
los objetivos, luego especifican las distintas actividades a realizar y su estrategia para conseguir los
objetivos planteados, indicando los responsables y el tiempo necesario para desarrollar dichas
actividades.
Ejemplos: Plan de Acción
Título del Trabajo:
Objetivo Objetivos
Estrategias Actividades Responsables Tiempo
General Específicos
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3.11 Conclusiones. (En este se debe resumir el contenido y el propósito de la investigación partiendo
de los objetivos planteados)
3.12 Lista de Referencias: En este punto se debe utilizar el Manual de Trabajos de Grado de
Especialización y Maestría y Tesis Doctorales de la Universidad Nacional Experimental Libertador
(UPEL).
3.13 Anexos: Debe contener material que sirva como complemento al trabajo y el tema de estudio,
como artículos, estadísticos, gráficos, fotografías, mapas, tablas, entre otros medios de verificación
del proyecto socio integrador..
Para la presentación formal, tanto como escrita y digital del PSI, se sugiere entrar en:
https://tuespacioeducativo.jimdo.com/ y descargar la guía Presentación Escrita y Digital del Proyecto
Socio integrador y en cuanto a la socialización, el estudiante debe esperar las indicaciones del
facilitador, que serán emitidas oportunamente de acuerdo a lo que establezcan la Coordinación
Académica de la Universidad.
En fin, con esta guía referencial, se espera, sea de gran utilidad para el proceso de formación
de los y las estudiantes, la misma está elaborada con basamentos legales y los resultados de diversas
reuniones de coordinación de la Unidad Curricular Proyecto Socio Integrador, en el CEFO-UNES
MONAGAS, además de tomar como referencia, la “NORMAS PARA ESTRUCTURAR PROYECTOS
SOCIOINTEGRADOR” del 2018, aunado a una serie de conceptos e información tomada de la web de
diversas fuentes y ordenadas de manera cronológica por el autor, para facilitar el entendimiento y la
elaboración del Proyecto Socio integrador de nuestros estudiantes.
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