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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 5
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 35% (175 puntos) Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 6 de Septiembre de
21 de Octubre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Aplica los conceptos básicos de las teorías conductual y cognitiva de
aprendizaje en situaciones, comprobando cómo se maximiza el
aprendizaje en los seres humanos con los principios de dichas teorías.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Teorías de Aprendizaje: Teoría Conductista, Aprendizaje
Social, Teoría cognoscitivista.
Actividades a desarrollar:
Nota Importante: Los estudiantes que ingresen en los último días y que
sus aportes no sean como los especifica la presente guía, no contarán
con el puntaje correspsondiente a la discusión teórica.
ITEM DEFINICIÓN
Aprendizaje
Refuerzo
Tipos de Refuerzo
Castigo
Tipos de Castigo
Extinción de conducta
ITEM DEFINICIÓN
Aprendizaje
Asimilación
Almacenamiento
Retención
Individuales:
Portada
Introducción
Contenido:
Conclusiones
Referencias
Colaborativos:
El estudiante No
El estudiante elabora las
El estudiante elabora
elabora las dos matrices sugeridas
las dos matrices
matrices sugeridas de manera reflexiva
sugeridas de manera
de manera reflexiva y argumentativa;
Reconoci pero no argumenta ni
y argumentativa; dejando ver la
miento de reflexiona; sobre la
dejando ver la intención del
los apropiación de las
intención del aprendizaje,
conceptos especificaciones del 40 puntos
aprendizaje, denotando
y contenido temático
diligencia denotando apropiación de las
propuesto en la
miento de apropiación de las especificaciones del
unidad.
matrices especificaciones del contenido temático
contenido temático propuesto en la
propuesto en la unidad
unidad.