INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADO PRE-UNIVERSITINICIAL  PRIMARIA  SECUNDARIA

“SEBASTIAN SALAZAR BONDY” R. D. Nº 0273 – 1247 – 0117 – 1671 – 2234

DOCUMENTOS EN LA CARPETA PEDAGÓGICA 2018 NIVEL INICIAL

 Oración

Datos Personales
I. DOCUMENTOS NORMATIVOS
1.1. Datos informativos de la I.E.
1.2. Organigrama estructural
1.3. Organigrama nominal
1.4. Organigrama estructural del aula
1.5. Calendarización del Año Escolar
1.6. Plan anual del aula
1.7. Funciones de la docente
1.8. Perfil ideal de los niñ@s
1.9. Misión y visión
1.10. Plan lector
1.11. Plan de tutoria
1.12. Calendario cívico escolar
1.13. Perfil del maestr@
1.14. Perfil educativo del niñ@
1.15. Normas de aula
1.16. Reglamento interno del aula
1.17. Acta de constitución del comité de aula
1.18. Padrón de padres de familia
1.19. Horario
1.20. Cumpleaños de los Alumnos.
1.21. Calendario Cívico Escolar.
1.22. Cuadro estadístico por edad y sexo.
1.23. Organización de responsabilidades (equipos).
1.24. Perfil del niño y de la niña
1.25. Registro Anecdótico.
1.26. Registro de evaluación y asistencia.
1.27. Programación anual
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DOCUMENTOS DE LA CARPETA PEDAGÓGICA 2018 NIVEL PRIMARIA

 Oración

Datos Personales
1. DOCUMENTOS NORMATIVOS
1.1 Datos informativos de la I.E.
1.2 Organigrama estructural
1.3 Organigrama nominal
1.4 Perfil del maestr@
1.5 Visión y Misión de la Institución Educativa.

1. DOCUMENTOS DE GESTIÓN:
2.1 Reseña Histórica de la Institución Educativa.
2.2 Calendarización del Año Escolar.
2.3 Plan lector
2.4 Plan de Aula.
2.5 Plan de Tutoría
2.6 Organigrama estructural del aula.
2.7 Nuestros acuerdos para una mejor convivencia en el aula
2.8 Inventario del aula.
2.9 Padrón de padres de familia.
2.10 Acta de constitución del comité de aula.
2.11 Registro de visitas de Padres de Familia.

2. DOCUMENTOS PEDÁGOGICOS:
2.1. Horario
2.2. Cumpleaños de los Alumnos.
2.3. Calendario Cívico Escolar.
2.4. Cuadro estadístico por edad y sexo.
2.5. Organización de responsabilidades (equipos).
2.6. Perfil del niño y de la niña
2.7. Registro Anecdótico.
2.8. Registro de evaluación y asistencia.
2.9. Programación anual
2.10. Syllabus de las Área , Anual y Bimestral
2.11. Registro Auxiliar

DOCUMENTOS EN LA CARPETA PEDAGÓGICA NIVEL SECUNDARIA

2018
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Datos Personales
1. DOCUMENTOS NORMATIVOS
1.1. Datos informativos de la I.E.
1.2. Organigrama estructural
1.3. Perfil del maestr@
1.4. Visión y Misión de la Institución Educativa.

2. DOCUMENTOS DE GESTIÓN:
2.1 Reseña Histórica de la Institución Educativa.
2.2 Calendarización del Año Escolar
2.3 Plan de Aula
2.4 .Plan de Tutoría
2.5 Organigrama estructural del aula.
2.6 Nuestros acuerdos para una mejor convivencia en el Aula

3. DOCUMENTOS PEDÁGOGICOS:
3.1. Horario
3.2. Registro de evaluación y asistencia.
3.3. Programación anual
3.4. Syllabus de las Área , Anual y Bimestral
3.5. Registro Auxiliar

Somos una Institución educativa , con estilo propio , orientada a la

formación integral de niños y adolescentes , con alumnos
protagonistas y descubridores de sus propios aprendizajes ,
impulsando un aprendizaje holístico; mediante una educación
creativa , productiva y tecnológica que propicie su desarrollo
personal y social , que asume los nuevos retos educativos para
preparar
MISIÓN a nuestros destinatarios a enfrentar la vida ; siendo
agentes de cambio , valiéndose del potencial humano calificado
existente y la tecnología moderna.
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VISIÓN

Ser una Institución líder en calidad educativa por la alta

competitividad de nuestras alumnos con mente emprendedora , que
generan ideas auténticas , exitosas e innovadoras , aplicables en
situaciones reales , potencializando su inteligencia emocional . Con
una pertinente infraestructura y equipos tecnológicos modernos , con
una plana docente prospectiva comprometida en el cambio social de
su comunidad , en una cultura de paz preservando nuestro medio
ambiente.

ORGANIGRAMA DE LA I.E. S.SALAZAR BONDY 2018

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DIRECTORA
LIC. LOLA VENTOSILLA PORTILLA

SUB-DIRECTOR
ING. ANTONIO FLORES VENTOSILLA

PERSONAL JERARQUICO
ING. MIRTHA FLORES VENTOSILLA SECRETARIA
PROF. MAGNO FLORES ESPEJO

DOCENTES

PERSONAL DE
AUXILIARES DE EDUCACIÓN SERVICIO
MIGUEL ALTAMIRANO ALTAMIRANO
CARMEN ACUÑA SARAVIA

ALUMNOS

SECUNDARIA
INICIAL PRIMARIA 1°.2°,3°,4°,5°
3,4,5 AÑOS 1°,2°3°,4°,5°,6°
.E.P. SEBASTIAN SALAZAR BONDY UGEL02
AÑOS
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ORGANIGRAMA FUNCIONAL

DIRECCIÓN
Lidera, Planifica, Organiza,
Coordina, Conduce, Elabora,
Monitorea, Supervisa y Controla el
funcionamiento y los recursos
humanos de la Institución Educativa.

OFICINIS PERSON. SERV. CONSEJO ACADÉMICO

TA Seguridad, control,
Archiva, mantenimiento Apoya y evalúa la propuesta pedagógica y
registra y conservación, portería,
el PCI.
brinda apoyo vigilancia, guardianía y
a la Dirección control de los bienes
y Sub materiales de la I.E. Analiza y propone recomendaciones para
Dirección. mejorar los aprendizajes de los alumnos.

Diseña estrategias para optimizar los

servicios de tutoría y orientación
educacional.

Formula criterios de evaluación para la

SUB DIRECCIÓN mejora de los aprendizajes.

Planifica, organiza, coordina, supervisa, asesora y Promueve y desarrolla innovaciones e

monitorea el trabajo técnico pedagógico. investigaciones.

Elabora criterios e indicadores de

autoevaluación institucional.

Participa en el marco del PEI, PAT, R.I. en

PSICÓLOGA
Detecta, evalúa y diagnóstica
los problemas de aprendizaje,
lenguaje y conducta de los
educandos y los deriva a la
entidad competente.
DOCENTES la organización de actividades y
Planifica, programa, conoce, domina, orienta, programas de la I.E.
forma, innova, es creativo, coordina, ejecuta y
evalúa procesos de enseñanza aprendizaje para
el logro de los objetivos y metas de la I.E.

Promueve los buenas ALUMNOS

relaciones humanas y guía a la Reciben formación integral, creativo, innovador,
familia en la formación y emprendedor, crítico, investigador, proactivo, practican
pautas de crianza. valores, y participan responsablemente en las actividades
educativas.

PLAN DE TRABAJO DEL DÍA DEL PADRE 2018

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I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : S.EBASTIAN SALAZAR BONDY
I.2. UGEL : 02
I.3. DIRECTORA : LOLA VENTPSILLA PORTILLA
I.4. SUB – DIRECTORA : ANTONIO FLORES VENTOSILLA
I.5. ACTIVIDAD : CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL PADRE
I.6. RESPONSABLES : PROFESORAS DE LA INSTITUCIÓN
I.7. TURNO : MAÑANA

II. PRESENTACIÓN
El presente Plan de Trabajo busca valorar y reconocer el esfuerzo y sacrificio que cada día
realizan los Padres de Familia para con sus hijos, mediante la participación de los alumnos y
comunidad a través de un Programa Artístico y Cultural organizado por los Profesores de la
Institución Educativa.

III. ALCANCES
III.1. Dirección
III.2. Comisión Central
III.3. Personal Docente
III.4. Alumnos
III.5. Padres de Familia

IV. OBJETIVOS

IV.1. Incentivar e inculcar el amor, respeto, obediencia y reconocimiento al Padre a

través de actividades artísticas y culturales.
IV.2. Exaltar la labor sacrificada de los padres, digno ejemplo de la familia mediante
un conmemorativo homenaje.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
V L M M J V
ACTIVIDADES
09 12 13 14 15 16
 Ambientación de aulas. X X
 Ambientación del Periódico Mural X X
 Colocación de Lemas o láminas en el frontis del aula. X X
 Colocación de Banderines. X X
 Entrega de un número artístico por grado. X
Exposiciones de trabajos : jueves 15 de 12m. 13.p.m.
 Dibujo: 1º - 2º X
 Acróstico: 3º - 4º X
 Composición: 5º - 6º X
 Ambientación del estrado X
 ACTUACIÓN CENTRAL 11 a.m X
 Entrega de presentes X

VI. COMISIONES
VI.1. AMBIENTACIÓN DEL PERIÓDICO MURAL : Prof
VI.2. AMBIENTACIÓN DE ESCENARIO Y PATIO : INICIAL 3ª , 4ª 5ª ,1°
VI.3. COLOCACIÓN DE BANDERINES : 2° P, 3°P ,4P°, 5°P
VI.4. DISPOSICIÓN DE SILLAS : Profesoress
VI.5. COLOCACIÓN DE RECORDATORIOS : Carmen , Idalia , Martha
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VI.6. RECEPCIÓN DE NÚMEROS ARTÍSTICOS Y
ELABORACIÓN DE PROGRAMA : Comisión y Dirección
VI.7. SONIDO Y ANIMACIÓN :Sixto Flores , Miguel Altamirano
Luis Pareja , Nelly Rodriguez
.

VII. RESPONSABILIDAD POR AULA

VII.1. Ambientación del aula (periódico mural)
VII.2. Cuota de S/.1,00
VII.3. 2 cintas gruesas: azul y celeste
VII.4. Mural y lema alusivo a la fecha.

VIII. FINANCIAMIENTO
Se dará una cuota de un nuevo sol (S/.1.00) por Comité de Aula para el brindis con los
Padres de Familia.

Naranjal . junio de 2017.

____________________ ___________________ ______________________

.

____________________ ___________________ ______________________

____________________ ___________________

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR 2018 S.SALAZAR BONDY

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MARZO
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15 Derechos del Niño e Iniciación de la
Semana del Niño
08 Día Internacional de la Mujer
8 Día del Nacimiento de Albert Einstein
15.Día Mundial de los Derechos del Consumidor
22- Día Mundial del Agua
24- Día de la Lucha contra la Tuberculosis
26 -La Hora del Planeta
ABRIL
1 Día de la Educación
2 Día Mundial del Libro Infantil
7 Día Mundial de la Salud
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
14 Día de las Américas
15 Fallecimiento de César Vallejo
22 Día de la Tierra
MAYO
01 - Día Mundial del Trabajo
02 -Aniversario del Combate del Dos de Mayo
08 - Día Mundial de la Cruz Roja
2do. Domingo - Día de la Madre
11 - Aniversario de la acción heroica de María
Parado de Bellido
15 - Día Internacional de la Familia
18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y
Micaela Bastidas
21 - El Combate de Iquique
31 - Día del no Fumador y Día de la Solidaridad
JUNIO
02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión
03 -Fallecimiento de Julio C. Tello,
05 -Día Mundial del Medio Ambiente
07 -Aniversario de la Batalla de Arica y Día del
Héroe Francisco Bolognesi
12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de
Mendoza
3er. Domingo - Día del Padre
24 - Día del Campesino
26 - Día del Registro del Estado Civil
29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo
29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya
JULIO
06 - Día del Maestro
10 -Aniversario de la Batalla de Huamachuco
11 -Día Mundial de la Población
15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio
Prado
24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar
24 Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
28 - Día de la Proclamación de la Independencia
del Perú
AGOSTO
06 - Batalla de Junín
17 - Muerte del General don José de San Martín
28 - Reincorporación de Tacna al seno de la
Patria
30 -Día de Santa Rosa de Lima
31 -Día del Mariscal Ramón Castilla
SETIEMBRE
01 - Semana de la Educació³n Vial
07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
08 -Día Internacional de la Alfabetización
08 -Aniversario del Desembarco de la Expedición
Libertadora de San Martín
11 - Día Mundial de la Población
2do. domingo - Día de la Familia
3er. Martes - Día Internacional por la Paz
23 - Día de la Primavera, de la Juventud
23 -Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez
24 -Semana Nacional de los Derechos Humanos
24 -Día del poeta José Gálvez Barrenechea
25 -Aniversario de Antonio Raimondi
OCTUBRE
01 - Día del Periodismo
01 -Semana del Niño
05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel
Alcides Carrión
08 - Día del Combate de Angamos
08 - Día de la Educación Física y el Deporte
12 -Descubrimiento de América
16 - Día Nacional de la Persona con
Discapacidad
16 - Día Mundial de la Alimentación
16 -Día de las Naciones Unidas
17-Día Internacional para la Erradicación de la
Pobreza
21 - Día Nacional de Ahorro de Energía
31 - Día de la Canción Criolla
NOVIEMBRE
01 - Semana Nacional Forestal
04 - Rebelión de Túpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10 - Semana de la Biblioteca Escolar
20 - Día de la Declaración Universal de los
Derechos humanos
DICIEMBRE
01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho
14 - Día del Cooperativismo Peruano
25 - Navidad
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FICHA DE OBSERVACIÓN DE GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA

I.- DATOS PERSONALES
1.1. Dirección regional de Lima Metropolitana
1.2. Unidad de Gestión Institucional : 01 Rímac
1.3. Dirección : Jr.. Las Toronjas N° 252 Lugar : Urbanización Naranjal – San Martín de Porres
1.4. Directora : Lola Ventosilla Portilla
1.5.- Profesor (a) : …………………………………………………………….
1.6. Especialidad : …………………………………… Asignatura que enseña : ……………………………………..
1.7. Celular : …………………………………………….. Correo : ………………………………………………………
1.8. Fecha : ………./ ………../ 20……

II. DOCUMENTOS NORMATIVOS

N° DOCUMENTOS SI NO INCOM Observaciones

1 Datos Informativos de la I.E.
2 Organigrama Estructural
3 Organigrama Nominal
4 Perfil Del Maestro
5 Visión y Misión de la Institución Educativa

III. DOCUMENTOS DE GESTIÓN NORMATIVOS

N° DOCUMENTOS SI NO INCOM Observaciones

1 Reseña Histórica de la Institución Educativa
2 Calendarización del Año Escolar
3 Plan Lector
4 Plan de Aula
5 Plan de Tutoría
6 Organigrama del Aula
7 Norma de Convivencia
8 Padrón de Padres de Familia
9 Acta de Constitución del Comité del Aula
10 Registro de visitas de Padres de Familia
11
12
13
14

IV. DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS

N° DOCUMENTOS SI NO INCOM Observaciones

1 Nómina de Matrícula
2 Horario de Clases
3 Cumpleaños de los alumnos
4 Calendario Cívico escolar
5 Cuadros estadístico por edad y sexo
6 Organización de Responsabilidades
7 Registro Anecdótico
8 Registro de Evaluación
9 Programación Anual
10 Syllabus de la Areas , Anual y Bimestral
11 Registro Auxiliar (notas)
12 Registro de Asistencia

V. DESEMPEÑO EN EL AULA

N° DOCUMENTOS SI NO INCOM Observaciones

1 Folder de Sesiones de Aprendizaje
2 Ambientación del Aula
3 Motivación en el Aula
4 Toma en cuentas los Momentos ( Inicio , Proceso , salida y
evaluación)
5 Revisión de los cuadernos
6 Realiza la retroalimentación
7 Los alumnos se encuentran motivados
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Observaciones : ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………. …………………………………..
Firma del Profesor (a) Firma del Responsable

CARTEL DE VALORES

VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO

 Esfuerzo y dedicación al realizar

su trabajo.
 Colaboración con los miembros
de su grupo.
 Honradez al respetar las cosas de Marzo – Puntualidad
sus compañeros.
RESPONSABILIDAD  Al presentar los trabajos a
tiempo. Abril – Responsabilidad
 Al llegar temprano a la I.E.
 Al llegar uniformado a la I.E.
 Critico en sus opiniones al Mayo – Honradez
coevaluar en los trabajos de
grupo. Junio – Tolerancia

 Respeto a los símbolos de la Julio – Amor a la Patria

patria.
 Respeto a sus compañeros.
Agosto – Respeto
 Respeto y amor a sus padres.
 Tolerancia al trabajar en grupo.
 Justicia al coevaluar a sus Septiembre – Equidad
RESPETO
compañeros.
 Respeto a los miembros de la
comunidad educativa. Octubre – Inclusión
 Respeto a sus maestros.
Noviembre – Justicia

Diciembre - Fraternidad
 Entre sus amigos del aula y de la
institución.
AMOR  En la solución del problema
 En propiciar un clima de amor y
estabilidad emocional.
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PLAN LECTOR
DATOS INFORMATIVOS
1.1.-Institución Educativa : SEBASTIÁN SALAZAR BONDY
1..2.- Nivel : PRIMARIO
1.3.- Lugar : Urbanización Naranjal
1.4.- Distrito : San Martín de Porres
1.5.- Provincia y Departamento Lima - Lima:
1.6.- Responsable
1.7.- Directora : LOLA VENTOSILLA PORTILLA

I.-FUNDAMENTACIÓN
El Plan Lectora de Educación Primaria , de acuerdo a las normas para la organización y aplicación del Plan
Lector en las Instituciones Educativas De Educación Básica Regular aprobados por RM N° 0386-2006 , se
define como un conjunto de estrategias para fomentar , incitar y promover en los niños y niñas el apego a los
libros , el gusto a la lectura a partir de las situaciones creativas lúdicas y placenteras que despierten el interés
la inventiva y la sensibilidad. Estas estrategias están orientadas a desarrollar en los niños y niñas una actitud
positiva en relación con la lectura que permite constituirle en una herramienta para el desarrollo de
capacidades para la vida. “ La lectura constituye una actividad clave en la educación por ser uno de los
principales instrumentos de aprendizaje cuyo dominio abre las puertas a nuevos conocimientos. Por ello , el
fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora serán impulsados , no solo desde el área de
Comunicación , sino a través de las actividades específicas de todas las áreas .

II.- OBJETIVOS
a.- Promover el gusto por la lectura . desarrollar el hábito lector y mejorar el dominio de la comprensión
lectora.
b.-Propiciar en el alumnado la adquisición de una competencia lectora suficiente que le permita abordar las
tareas escolares y las necesidades de su relación con el entorno de forma autónoma y productiva.
c.- Conseguir alumnos que encuentren en la lectura voluntaria la fuente de placer suficiente
Que estimule dedicar a esta actividad parte de su tiempo.
d.- Potenciar el uso de la Biblioteca de Aula y de la Institución acordando el número de lecturas mínimo por
nivel.

III.- ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS.

1.- Leemos textos predecibles (textos repetitivos y acumulativos)
2.- Caminata de Lectura ( los afiches , publicidad , panel , etc)
3.- Interrogamos textos acceder a su significado , formulando hipótesis a partir de las claves o indicios , que
luego entrarán al interjuego entre anticipación , confirmación y rechazo.
4.- Leemos textos informativos afiches , noticias , tríptico , una nota científica o enciclopédica.

IV .-ACTIVIDADES
N° Actividades Generales Metas Responsable Producto Fecha
01 Directora Equipo de Plan lector
Informar a la comunidad educativa Docentes Plan Lector Texto informativo
Acerca de la importancia del Plan
Lector

02 Análisis del documento del Plan Docentes Directora Plan lector

Lector con los docentes Texto informativo
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encargados

03 Realizar la hora de lectura en la Alumnos Docentes y Bra Literarias y no permanente

Institución Educativa y en el hogar Padres de literarias
familia
04 Monitoreo y acompañamiento del Docetes Directora permanente
Plan Lector Alumnos

05 Actualizar el periódico mural con Periódicos Docentes Periódicos murales permanente

producciones de los alumnos Murales Alumnos

06 Realizar concurso de lectura , obras Alumnos Docentes y Listado de Obras Tres veces
y autores. Equipo de literarias al año
plan Lector
07 Realizar concursos de producción Alumnos Equipo de Cuentos Tres veces
de textos en forma individual Plan lector Poesías al año
( cuentos , poesías , historietas) Historietas

08 Presentar informe Final , previa Informe Dirección Informe de los Diciembre

evaluación del Plan Lector, con los Equipo del resultados obtenidos
docentes encargados. Plan Lector

V. TITULO DE LAS LECTURAS

MESES
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
VI.- EVALUACIÓN

El presente Plan Lector evaluará el cumplimiento de las actividades programadas y

se elevará y informe a la superioridad.

12 de marzo del 2017

…………………………… ………………………
Directora Sub director

…………………………… ……………………………..
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Coordinador Profesor

RELACIÓN DE PADRES ASISTENTES A LA PRIMERA REUNIÓN

N° NOMBRE DEL NIÑO (A) PADRE O TUTOR FIRMA N°° DNI
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14
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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVO

1.1.-INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 3063 PATRICIA NATIVIDAD SÁNCHEZ
1.2.-NOMBRE: MAGNO FLORES ESPEJO
1. 3.-GRADO Y SECCIÓN : QUINTO “D”
1.4.-FECHA:´MIERCOLES 2 DE ABRIL
1.5.-AREAS: MATEMATICA , P.SOCIAL, RELIGIÓN
1.6.-SITUACI{ON COMUNICATIVA :

II PROPÓSITO DIDACTICO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Resuelve situaciones problemática de Matematiza situaciones que involucran Usa y explica diversas estrategias heurísticas
contexto real matemático que implican cantidades y magnitudes en diversos que implican el cálculo escrito y mental para
la construcción del significado y uso de contextos. resolver problemas aditivos , multiplicativos
los números y operaciones , empleando de cuadrados y cubos perfectos con números
diversas estrategias de solución , naturales de seis cifras
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados
III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN
PROCESO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
Diseño de ACTIVIDADES PERMANENTES: Oración Asistencia Recomendaciones Libro del 10´
la El profesor presenta el el título de la clase empleando el libro del ME MED
Estrategia OPERACIONES COMBINADAS
Para resolver las operaciones combinadas se debe tener presente los
siguientes Papelotes
; x + _

Las operaciones combinas se resuelve teniendo en cuenta el orden de ellas

a) 23 x 8 +4 (15-2x3)
b) 8+ 3 x4 – 16 + 5
c) 18-5x3 +14 – 2x6 Cuadros en
d) 15 – 2 + (7 + 2x 8 - 9) la pizarra
e) 81-(7x3 + 6) + (9 x 8 – 13x4)
f) 7+4x5-8+3x6
g)8x9-3+7x2 - 16
h)19-3 + 13x2 – 7x4
i)6x8 -9x3+5-17
j) 15 + (27 -19) 3 + (6+7)(13- 6)
k)34x16 -13(48-16)+ 17x12
Ejecución l)12(2+7)-8(11-8)+(5-1)(7+2)
de la m)312 -24 x11 + 19(22-6)-(13x6)
Estrategia n) 27 -3 + (14+6x7- 30)+ 9(7 - 4)
ñ)4x9 + (13 x4 -7 x 2+41) – 14x 6
o)36(15-12 +4)- 18 x12 +26x5
p)36-4 +(15 + 7 x 6 - 50)- 3(4+3x5-2)
q)15x3 +17x15 –(12 +1)(12-1)+3(5+4 x6 -2)

APLICACIÓN
Resolver
Luego conversamos con los alumnos sobre las etapas del ser humano
a)Prenatal.- Transcurre en el vientre de la madre, desde su fecundación hasta su
nacimiento.
b) Infancia.- comprende desde su nacimiento hasta los siete años de edad
c)La niñez.- Empieza a los siete años y se prolonga hasta los doce años de edad
aproximadamente
Después d)Adolescencia.- Desde los 12 años hasta. En esta etapa los niños y niñas presentan
cambios decisivos tanto en el aspecto físico como en su carácter.
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e)La Juventud .-Esta etapa comprendida entre los 18 y 25 años en esta etapa los jóvenes
tiene gran interés por el sexo opuesto.
f)La adultez : la vida adulta de los seres humanos abraca desde los 25 años a los 60 años
Consolidan su carácter y personalidad.
g)La ancianidad .- Comienza a los 60 ó 65 años de edad disminuyen la capacidad física y
mental . Se atrofian los músculos , se debilitan los huesos, se arruga la piel, disminuye la
visión.
Los alumnos realizan un dibujos de cada una de las etapas de la vida humana.
h) La pubertad .- es la primera fase de la adolescencia en la que ocurren cambios
Finalmente fisiológicos debido al inicio de la actividad de la hormonas sexuales. Se inicia a los 10 años
en niñas y 12 años en los niños.
Averiguamos y respondemos
¿Qué cambios físicos se realizan en la pubertad pg. 14?
¿Cómo prevenimos los riesgos?
Leemos en grupo y respondemos
Rocío, una niña de 12 años, ha recibido la propuesta de José , un chico de 16 años , para
ser su enamorada . Él le ha propuesto no ir al colegio para conversar en un lugar tranquilo .
Ella aún no sabe qué hacer , no se siente preparada para tener enamorado ; pero se
siente muy atraída por José.
Responder
a)¿Qué sucede en la situación
b)¿Crees que Rocío se encuentra en una situación de riesgo?¿Por qué?
¿Cómo debe protegerse?
¿Sabes caos similares en tu entorno? Coméntalo
¿De qué manera el inicio sexual temprano afecta el desarrollo y los proyectos de la vida de
los adolescente?
LA FE RESPUESTA DE LA PALABRA DE DIOS
1.-¿Qué es el catecismo?
Es el conjunto de verdades que debemos ceer y vivir, y que la iglesia , de parte de Dios,
entrega como un don a todos los cristianos y hombres de buena voluntad.
2.- ¿Por qué se llama “ de la iglesia católica”
Se llama de la iglesia católica porque vale la para todos los fieles católicos en cualquier
parte del mundo y porque contiene las enseñanzas que la iglesia ha recibido de Jesucristo
para conservarlas y transmitirlas.
3.- ¿De qué trata el catecismo?
De cuatro casos
1°.- Debemos creer en el credo
2° Debemos celebrar la liturgia
3° Debemos vivir a los mandamientos
4° Debemos orar el padre nuestro.
4.- Hacer un dibujo
Escribe el Padre nuestro y el credo.

SESIOÓ N DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVO

1.1.-INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
1.2.-NOMBRE: MAGNO FLORES ESPEJO
1. 3.-GRADO Y SECCIÓN : QUINTO “D”
1.4.-FECHA:
1. 5.-AREAS: COMUNICACIÓN , COMPUTACIÓN P. SOCIAL
1.6.-SITUACI{ON COMUNICATIVA :

II PROPOÓ SITO DIDACTICO

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Produce reflexivmente diversos tipos de Expone temas relacionados a su vivencia. Se Se expresa través de una historia.
texto, escritosen variados situaciones , con expresa con pronunciación y entonación Expresa sus ideas y opiniones con claridad.
coherencia y cohesión, utilizando vocabulario adecuada.
pertinente y los convenciones del lenguaje ,
escrito mediante procesos de planificación
textualización y revisión.
III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN
PROCESO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
Diseño de ACTIVIDADES PERMANENTES: Oración Asistencia Recomendaciones
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la El profesor presenta el Título de la lectura a los niños y niñas del libro del 10´
Estrategia MED y les pregunta Libro
EL CUENTO Del
1.-¿Qué es el cuento? MED
Es un texto narrativo que se caracteriza por estar escrito en prosa , es
decir , se escribe de corrido ocupando todo el renglón,
Se distinguen dos grandes tipos de cuentos populares( tradicionales o
folclóricos) Papelote
2.- ¿Qué es un cuento popular? 60´
Es un relato anónimo que se transmite oralmente de generación en
generación hasta que alguien con el paso del tiempo lo recoge por escrito.
¿Qué es cuento de autor? Plumones
Es el que tiene mayor elaboración, los personajes suelen presentar un
carácter complejo; además , se presta mayor atención a la descripción de
los elementos del marco narrativo.

¿Cómo se debe escribir un cuento Cuadernos

1.- Debe ser clara y legible
2.- Debe ser coherente
3.- Debe tener las partes del cuento
Ejecución Inicio ¿Cómo se iniciaría?
de la Nudo ¿Qué pasará después?
Estrategia Desenlace ¿Cómo concluiría el cuento?

Formamos grupos y realizamos un cuento cada uno een sus papelotes y

luego lo presentan para su corrección 45´

Hacer un dibujo del cuento

COMPUTACIÓN
Los alumnos van a la sala de Innovación y realizas juegos de cálculos
mentales con la adición y la multiplicación
¿De qué tratará la lectura ? ¿Cómo viven los niños?

¿Qué es la familia?
La familia es una institución que tiene sus propias funciones y constituye el
espacio en donde las personas de todas las edades resuelven susu
Después necesidades de compañía , afecto , protección , alimento , vivienda y
cuidado de la salud.
¿Quiénes integran la familia?
¿Cuántas personas hay
En tú familia?
LAS FUNCIONES DE LA FAMILIA
a.- BIOLOGICA
Reproducción
b.- SOCIALIZADORA Y EDUCADORA
Aprendizaje
Normas de convivencia
Finalmente Valores
c.- ECONÓMICA
Necesiddes básicas
Alimentación
Salud
Vivienda
vestido
d.- AFECTIVA
Sentimientos
Amor
Seguridad
Autoestima

Copian del libro de Personal el mapa conceptual de la familia

Presenta en una hoja los integrantes de cada una de sus familia
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DATOS DE PROFESORES PARA LA ESTADÍSTICA 2018

GRADO FEC.NAC EDAD SEXO

Nº NOMBRES Y APELLIDOS (tutor)
DNI

01 3AÑOS 09907689 12/05/75 42 MUJER

ERIKCA VELIA AGUADO QUISPE
4 años 10201857 25/10/75 41 MUJER
02 EDITH HAYDE LOZADA ESCOBAR
5 años 41231155 15/03/82 35 MUJER
03
NELLY RODRIGUEZ FERNANDEZ
1er. Grado 09517578 01/02/70 47 MUJER
04 DOLORES ELENA VELA LUYO
2do. grado 06853948 15/12/66 51 MUJER
05 ROSSANA AVILES RAMIREZ
3ER GRADO 06853948 15/12/66 51 MUJER
06 ROSSANA AVILES RAMIREZ
4to GRADO 07126723 19/01/54 63 VARON
07 MAGNO ISAIAS FLORES ESPEJO
CARMEN MIRIAM ACUÑA VERA 5to GRADO 10453521 18/01/62 55 MUJER
08
IDALIA SOLORZANO MUGRUZA 6to GRADO 07134803 27/01/66 51 MUJER
09
1° SEC 09788984 20/07/71 46 MUJER
10 MARTHA DEL PILAR DIAZ LOPEZ
2°SEC 08532038 12/11/56 61 VARON
11 ALFREDO ENRIQUE IZAGUIRRE PÉREZ
3° SEC 09041417 19/09/62 55 VARON
12 YVAN LEONARDO RAMOS LOPEZ
4°SEC 07150837 020159 58 VARON
13 ANTONIO FLORES VENTOSILLA
5° SEC 09045079 11/06/60 57 VARON
14 SIXTO FLORES VENTISILLA

OTROS
MATEMATICA 42121711 19/09/80 37 VARON
1 VICTOR HUGO BOGA YATACO
QUÍMICA 42669391 17/06/84 33 VARON
2 GERARDO DANIEL PEÑA ANGELES
AJEDREZ 09046757 03/05/39 78 VARON
3 JUVENAL JUAN RAMOS CASTILLO
MÚSICA 10154410 23/01/74 43 VARON
4 JORGE MARTÍN DURAND CONDORI
COMUNICAC. 07174562 23/08/65 52 MUJER
5 SOLEDAD PETRONILA CHAVEZ QUISPE
RELIGIÓN 07120802 04/07/66 51 VARON
6 JAVIER FLORES VERGARA
MIGUEL ANGEL ALTAMIRANO AUXILIAR 991538601 26/03/67 50
ALTAMIRANO

INICIO DE CLASES : 1 de marzo TERMINO: 22 de diciembre

HORA DE ENTRADA Y SALIDA
NIVEL ENTRADA SALIDA
INICIAL 8 a.m. 12,30. P.m.
PRIMARIA 7,30 a.m. 1,00 p.m.
SECUNDARIA 7,30 a.m. 2,45 p.m.
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COMPUTADORAS: 08 hábiles
INODOROS
INICIAL : 02 PRIMARIA :05 SECUNDARIA :06
CUENTA CON INTERNET : SI
PLAN DE TUTORÍA : NO HAY

CONTROL DE UTILES DEL AULA 4° GRADO 2017

Block de 01 folder 01 cinta de 01 Limpia 02 cajas de 5º 04
N° APELLIDOS Y hojas embalaje goma tipo chinches hojas plumones
NOMBRES acolores

01 ALIAGA MORENO Mathias Gabriel

02 CORAS GORAS MATHIAS

Alexander

03 DAMIAN CHAPOÑAN Patty

Vanesa

04 MAGUIÑA ACOSTA Piero

Alejandro

05 MORENO SUAREZ Alberto Yalino

06 SANTOS SOPLAPUCO , Rodrigo

Sebastián

07 VELAZCO VASQUEZ MathiaS

Callet Luciano

08 VILCHEZ POZOS Ariana Yasomy

09

10
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CONTROL DE UTILES DEL AULA 6° GRADO 2017

Block de 01 folder 01 cinta de 01 Limpia 02 cajas de 5º 04

N° APELLIDOS Y hojas embalaje goma tipo chinches hojas plumones
NOMBRES acolores
ALARCON CARRANZA Mayra
01 Vanesa
ALCANTARA SILVESTRE Luis Diego
02
BRAVO DIAZ Johann Lider
03
DE LA CRUZ HOLGUIN Danicka
04 Nayeli
ESPINO CORDERO Nicol Alessandra
05
GRADOS LIMO Pier Luiggi
06
GUTIERREZ ZAVALA Alexandra
07 Camila
LLANOS RUIZ Nayeli Mirtha
08
LUNA TAMARIZ , Sebastián IsraeL
09
10 MENDOZA ZUMBA Richard Andree

MUCCHING SANCHEZ Milagros

11 Lizet
12
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NUMEROS PARA LA ACTUACIÓN DEL DÍA DE LA

PADRE 18- 06 -2017

N° AULAS NUMEROS
01 4. AÑOS BAILE “ LA PATITA LULU “

02 5. AÑOS BAILE “ EL BAILE DEL GORILA

03 5AÑOS BAILE MIX MARIACHI- Y OTROS

04 1° PRIMARIA CANCIÓN “ MI AMIGA E MAMÁ “

05 2° PRIMARIA POESÍA “ UN REGALO A MAMÁ

06 3° PRIMARIA CANCIÓN “ LA SONRISA DE MAMÁ

07 4° PRIMARIA BAILE MIX CON LOS ALUMNOS DEL 5° GRADO

08 5° PRIMARIA  BAILE MIX CON LOS ALUMNOS DE 4° GRADO

 INTERVENCIÓN MUSICA “ ZAPATITO HUAYNO
“CON FLAUTA
09 6° PRIMARIA PRESENTACIÓN TEATRAL
“ LA MAMÁ PERFECTA”
10 1° SECUNDARIA TEATRO CON COREOGRAFÍA A LA MADRE

11 2° SECUNDARIA BAILE MIX

12 3° SECUNDARIA INTERVENCIÓN MUSICAL UN SOLO DE GUITARRA

13 4° SECUNDARIA SKESHT- MUSICAL

14 5° SECUNDARIA SKETHT- TIPOS DE MADRES

15

16
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LA COMISIÓN