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2015 – 2018
“Traduciendo el orgullo universitario en una fuerza para transformar a la
Universidad en una Institución de excelencia y competitividad internacional”
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PRESENTACIÓN
Nuestra “Alma Mater” con sus 82 años de historia, nace en 1933 inmersa en una
cultura propia de la “sociedad industrial”, sin embargo conservando sus raíces aborda
este siglo XXI, mismo que se caracteriza por ser la era de la “sociedad del
conocimiento” cuya característica es la abundancia de conocimiento e información,
usando la tecnología es posible crear organizaciones y mercados virtuales que proveen
de servicios y productos a gran velocidad, en este contexto el talento humano es la
clave del valor agregado por ser quien genera el conocimiento.
Dadas las condiciones del mundo actual el conocimiento no tiene fronteras, por lo que
se da en un contexto mundial y abierto, solo la multiculturalidad le resta velocidad de
transmisión y uso, Al constituirse como un factor preponderante en el desarrollo de una
nación, el dominio del saber fortalece la importancia de una educación de excelencia.
De esta manera se incrementa la trascendencia de las instituciones en la formación,
tanto de técnicos, profesionales y posgraduados, es así como nuestra Universidad
impulsa la generación y aplicación del conocimiento para resolver los problemas a los
que una nación se enfrenta. Ante los esquemas actuales, la educación superior debe
transformarse y desplegar efectividad, flexibilidad y creatividad necesarias para superar
los retos que el nuevo siglo impone.
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calidad los retos que en aquellos enfrentaba la institución, denominado “Visión UANL
2006” como resultado de un proceso colectivo, múltiple, que involucró un gran número
de personas. En este devenir, dos de las acciones más trascendentales han sido, por
un lado, la elaboración del Plan de Desarrollo Institucional 2007-2012 (PDI 2007-2012),
en el cual se establecen un conjunto de objetivos, políticas y estrategias institucionales
que orientarán las acciones coherentes y articuladas de la comunidad universitaria que
posicionarán a la Universidad como una institución de mayor trascendencia y hacia un
indiscutible reconocimiento en el concierto de las instituciones de educación superior
(IES) nacionales y extranjeras. Por el otro lado, se ha establecido el Modelo Educativo
de la UANL, con el cual la institución espera ofrecer respuestas pertinentes a las
demandas de formación de profesionales en el nuevo contexto de la educación en los
diferentes niveles educativos. Con el paso del tiempo y atendiendo esta política de
planeación estratégica una vez evaluado los logros obtenidos se replantea el accionar
de la institución plasmándolo en el documento “Visión 2020” con sus 10 rasgos
distintivos que dan soporte a sus 10 programas prioritarios, que para su consecución el
H. Consejo Universitario aprobó en 2012, el documento “PDI 2012-2020” que contiene
el estado actual de la UANL en ese momento, su marco axiológico y estrategias para la
implementación de los programas prioritarios institucionales, metas e indicadores.
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ESTRUCTURA DEL PLAN DE TRABAJO
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INDICE
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LOS RETOS Y DESAFÍOS PARA EL LOGRO DE LA VISIÓN 2020
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nacionales, y que responda a la solución de problemas para crear una sociedad
con mayores oportunidades para todos.
10. Desarrollar un sistema de innovación que se promueva transversalmente desde
la formación educativa en todos los niveles, pasando por la investigación y
alcanzando la gestión administrativa y la organización de los campus
universitarios.
11. Promover la cultura de la innovación y el emprendedurismo a nivel transversal
en la currícula de todos los niveles educativos de la Universidad y desarrollar los
centros o gimnasios para la creatividad e innovación que funcionen de puertas
abiertas para toda la Universidad.
12. Mantener actualizada la infraestructura de la Universidad para otorgar a nuestros
estudiantes mejores servicios educativos y de gestión administrativa de cultura y
deportes.
13. Ampliar la infraestructura de los Campus Universitarios para lograr responder
con eficiencia a la demanda de cobertura y generar polos estratégicos de
cobertura educativa, realizando estudios de necesidades educativas en el área
metropolitana y en las regiones del estado.
14. Consolidar la política de promoción académica y administrativa para el personal
y crear mejores condiciones para su desempeño.
15. Desarrollar estrategias para que la sociedad conozca más ampliamente lo que la
Universidad realiza para convertirse en una institución de excelencia educativa
internacional.
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DIMENSIONES TRANSVERSALES
Es muy común que el ser humano trabaje en paralelo sus ideas sin embargo es muy
deseable que se puedan integrar a fin de lograr un mayor impacto con eficacia y
eficiencia, en buena medida, de elementos planeados que trasciendan cada uno de los
ejes y programas que habrán de ejecutarse. Pensando de manera estratégica les
propongo un abordaje de este plan de trabajo a través de cuatro dimensiones
transversales que, como su nombre lo indica, habrán de permear y alinear las acciones
de trabajo futuras: excelencia y calidad académica, responsabilidad social,
internacionalización, sustentabilidad y, gestión y gobernanza digital; todas ellas nos
permiten organizar los esfuerzos a través de ejes estratégicos, así como programas y
líneas de acción para contribuir al logro de nuestra Visión al 2020.
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Responsabilidad Social
La Responsabilidad Social Universitaria exige a la UANL ser una comunidad de
aprendizaje, una organización que se estudia permanentemente y cuenta con ciclos de
mejora continua de la calidad de todas sus funciones para el bien de la sociedad. La
responsabilidad social demanda de la Universidad coherencia en todos los ámbitos del
quehacer institucional, lo que significa una alta consistencia entre las acciones de los
universitarios, sus grupos de interés y la Misión, la Visión, los valores y el discurso.
Significa también asumir los compromisos con y para la sociedad.
Internacionalización
La internacionalización nos permite desarrollar esquemas que contribuyan a consolidar
a la UANL como una institución con un enfoque global, es al mismo tiempo un objetivo
y también un proceso que nos impulsa a participar activamente en redes
internacionales de formación y generación de conocimiento y cultura, partiendo de
bases sólidas desde el ámbito nacional al internacional.
Sustentabilidad
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mundo, su misión es promover las interacciones entre ellos para la comunicación de la
información de manera expedita, eficaz y eficiente entre los integrantes de su
organización, impulsa la integración de los diversos sistemas y servicios entre usuario e
institución, así como con otras organizaciones e instancias de la sociedad, ofrece
adicionalmente respaldo de procesos e interacciones dentro de toda la estructura de la
UANL, con esto se puede lograr ofrecer en un ámbito de mejora continua servicios
actualizados, cómodos y eficientes de forma transparente.
En suma en esta dimensión no hay límites, esto los dispone la propia correlación
exitosa entre la institución y la sociedad, para hacer realidad esta dimensión se
constituye la agenda digital de la Universidad.
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EJES ESTRATÉGICOS
Propósito:
Establecer todos los mecanismos y condiciones que superen todos los retos y
desafíos que hay para establecer una cultura de aplicación y desarrollo de las
mejores prácticas y estándares internacionales de calidad y prestigio en los
procesos académicos de investigación y de la práctica de excelencia en la
enseñanza que convierta a la Universidad en una institución de prestigio
internacional.
La UANL a lo largo de sus 82 años de vida institucional posee una presencia relevante
que trasciende sus ambientes lo que se traduce en impacto social, sus egresados son
reconocidos, sus programas acreditados por organismos externos, la calidad de sus
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trabajos de investigación, sus políticas de inclusión a grupos vulnerables, le mantienen
a la vanguardia, sin embargo la UANL debe participar en el diseño de políticas públicas
que redunden en la superación de los estándares de calidad académica, como en
aquellas que inciden sobre la cuestión financiera y todo ello para consolidar la función
universitaria y elevar sus oportunidades de competitividad en este mundo que cambia
rápidamente, en lo particular elevar el bienestar económico y la satisfacción personal
de manera permanente se logra a través de la educación de calidad a lo largo de la
vida. Colaborar desde la Universidad a incrementar la oferta de valor de los sectores
productivos es posible si se genera una actitud comprometida de las partes, impulsar
este tipo de alianzas más allá de la prestación de servicios, es decir la generación de
conocimientos y el desarrollo de tecnología es oportunidad que hoy día trasciende
fronteras geográficas a través de los corporativos industriales, es tiempo de redes de
trabajo colaborativo entre IES de México y del mundo.
Propósito:
Hoy día la UANL es una organización muy compleja por sus dimensiones, es decir su
matrícula, la diversidad de su oferta educativa, la ubicación geográfica de sus
instalaciones y sus retos hacia el futuro mediato e inmediato, la sustentabilidad
concepto que integra sociedad economía y medio ambiente aunado a lo antes
mencionado, demandan desarrollar permanentemente nuevos procesos para una
administración eficiente y oportuna, ¿ cómo responder a las necesidades de los grupos
de interés que se incluyen en la responsabilidad social universitaria ?, solo con actitud
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proactiva, sensibilidad y sistemas de información que sirvan de plataforma para una
toma de decisiones acertadas, que propicien también la interacción con la sociedad; La
transparencia es el principio de someter al escrutinio público las actividades
institucionales y la generación de información adecuada y oportuna, facilitando el
acceso a la misma como un compromiso de todos los universitarios. La transparencia
ya es una política universitaria para traducir la aplicación de los recursos en resultados
académicos que incidan en la transformación de la sociedad.
Propósito:
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ACCIONES ESTRATÉGICAS
1. Innovación Académica
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universitarios, se determinará el grado de expansión que pueda permitirse en
algunas áreas y/o la contracción de algunas otras a través de un re-balance de la
población estudiantil que asegure que cualquier crecimiento se encuentre validado
en función de los recursos existentes.
Apoyar la apertura de nuevos programas educativos y la actualización de los ya
existentes con base en su adaptación a los mercados y problemáticas actuales,
comprendiendo todos los niveles educativos de la UANL, desde bachillerato hasta
el posgrado.
Continuar impulsando el manejo del idioma en inglés de forma obligatoria como
medio de comunicación en los programas académicos de la UANL en todas sus
líneas de formación.
Evaluar la pertinencia de la incorporación del idioma inglés en los programas de
servicio social y voluntariado, como una forma innovadora de fomentar el manejo
del idioma desde una perspectiva más cotidiana que estimule su ejercicio por
parte del alumno.
Evaluar los marcos jurídicos y esquemas administrativos para potenciar la
movilidad estudiantil al interior de la UANL así como al exterior, nacional e
internacionalmente. En el caso de la movilidad al interior, se favorecerá que el
alumno pueda cursar sus unidades de aprendizaje en diferentes escuelas y
facultades, con la finalidad de que intercambie experiencias y puntos de vista que
le permitan un aprendizaje a través de una Visión ampliada y una experiencia
académica diversa en su paso por la Universidad. Al exterior, se fortalecerán los
programas de convenios y becas con instituciones de alto prestigio internacional,
para que los alumnos tengan acceso a los programas de más alto nivel
internacional bajo un esquema de elección.
Crear un sistema eficiente de evaluación de los aprendizajes que logre medir los
niveles de adquisición de competencias.
Implementar y consolidar un sistema de seguimiento de estudiantes que integre
todas las oportunidades de apoyo para lograr una mayor eficacia en la conclusión
del plan de estudios.
Impulsar y consolidar el programa de tutoría preventiva.
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Impulsar el desarrollo de un área para integrar y analizar todos los datos de tipo
educativo de la Universidad.
Impulsar el desarrollo de una unidad de inteligencia educativa para monitorear en
tiempo real los indicadores educativos de la Institución.
Asegurar que todas las entidades académicas cuenten con un programa de apoyo
para los alumnos que combata el rezago académico y contribuya a la
recuperación de los estudiantes irregulares, mediante la organización de un
sistema de tutores, de la puesta en práctica de proyectos de seguimiento de
trayectorias escolares y de egresados, al igual que sobre los problemas de
abandono escolar y eficiencia terminal.
Continuar con el desarrollo de los materiales y medios técnicos necesarios para
que los estudiantes puedan hacer autoevaluación de sus avances y deficiencias y,
con el apoyo de sus tutores, diseñar e implementar planes remediales.
Asegurar que los alumnos universitarios lleguen a tener el manejo pertinente del
idioma inglés, mediante la implementación de estrategias extracurriculares.
Garantizar que todos los alumnos de primer ingreso tengan un manejo adecuado
de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Crear actividades académicas en los periodos intersemestrales que permitan a los
alumnos superar rezagos en los estudios o avanzar en ellos.
Desarrollar un programa de formación de profesores de nuevo ingreso, que
iniciará en el bachillerato y en la licenciatura, especialmente para que todos hagan
uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación. Todos los
profesores de nuevo ingreso deberán tomar este curso-taller.
Ampliar, dar seguimiento y evaluar los diversos sistemas y tipos de becas para
alumnos.
Incrementar el material de apoyo académico disponible en la red. Para ello se
convocará al personal de carrera para que elabore materiales para la docencia
que ayude al cumplimiento de los planes de estudios, en primer término en el
caso del bachillerato.
Crear el consejo de evaluación educativa en la licenciatura, este consejo, entre
otras funciones, establecerá un programa para la evaluación del aprendizaje, en el
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que participen académicos y especialistas de las entidades y dependencias
relacionadas con el tema.
Establecer un programa de investigación o red de investigación sobre evaluación
del aprendizaje en los estudios universitarios.
Establecer un programa para fortalecer la vinculación entre la docencia y la
investigación.
Actualizar los planes y programas de estudio del bachillerato con el propósito de
flexibilizar que los alumnos de la modalidad presencial puedan acreditar
asignaturas a través de la educación en línea.
Se buscará hacer obligatoria la enseñanza del inglés en bachillerato general y los
otros idiomas se establecerán como materias optativas.
Consolidar el programa de actualización para profesores de bachillerato, con
objetivos especialmente dirigidos a mejorar su interacción con los jóvenes y para
el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Consolidar programas de cuidado de la salud del estudiante, prevención de
adicciones y educación sexual en todos los planteles.
Fortalecer las capacidades de cómputo e informática en todos los planteles.
Analizar la posibilidad de un programa piloto para dotar a los alumnos de primer
ingreso del bachillerato, con tabletas electrónicas cargadas con libros y materiales
de apoyo al aprendizaje y de autoevaluación.
Generar las acciones que permitan establecer la relación que se requiere entre
directivos, maestros, alumnos y padres de familia en el nivel del bachillerato.
Propiciar una mayor movilidad de los estudiantes dentro del propio plan de
estudios y con respecto a planes de otras carreras, lo cual ampliará la gama de
formaciones y opciones terminales.
Posibilitar que los alumnos cursen asignaturas y cursos en línea con valor
curricular, tanto en la Universidad como de otras instituciones del país y del
extranjero.
Permitir la movilidad de alumnos de la modalidad presencial a la que se imparte a
distancia, al igual que entre distintos programas de licenciatura.
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Se programen cursos de duración variable que trasciendan la programación actual
de horas/semanas/semestre.
Realizar el seguimiento de las trayectorias de los alumnos en los diversos
programas y prestar atención al rezago y el abandono de los estudios.
Dar seguimiento de los egresados para apoyarlos en su proceso de graduación.
Consolidar el programa de seguimiento de los egresados e integrarlo a la Unidad
de Inteligencia Académica.
Promover y facilitar el tránsito directo y la incorporación de egresados de
licenciatura al posgrado.
Generar diplomados con valor curricular en el posgrado.
Crear un programa para la publicación de tesis de posgrado, particularmente de
doctorado, en formato de libro digital.
Revisar los criterios y mecanismos para el ingreso y el egreso de los estudiantes
del sistema de educación abierta y a distancia, para flexibilizar la permanencia, la
movilidad y los cambios dentro del sistema y permitir la incorporación total o
parcial de los alumnos del sistema presencial al abierto y a distancia.
Promover la ampliación de las opciones de educación abierta y a distancia, e
incrementar de ese modo la cobertura de este sistema.
Analizar y revisar la articulación de las actividades de educación continua con los
estudios de posgrado. Ofrecer programas estructurados que faciliten el acceso de
los interesados y puedan reconocerse como parte de los créditos requeridos en
los programas de especialización o maestría.
Consolidar y aumentar la capacidad de la infraestructura digital de la red de
bibliotecas de la Universidad.
Organizar cursos abiertos a la sociedad, impartidos por los más distinguidos
profesores de carrera e investigadores de la universidad.
Incrementar la interacción de los profesores con los alumnos y promover el trabajo
colegiado de los académicos.
Consolidar el diplomado en Gestión Directiva a nivel del Bachillerato, dirigido a
directores y funcionarios que se integren al equipo directivo.
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2. Ampliar y Diversificar la Oferta Educativa de la UANL
Para ofrecer una mayor y más diversa oferta educativa en estas modalidades se
proponen las siguientes acciones:
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Estimular la articulación de una estrategia de educación virtual y a distancia, con
la que se ampliará sustancialmente la oferta educativa de la UANL; aprovechando
las nuevas tecnologías de la información y comunicación, ampliando las opciones
de formación y actualización para la población que no tiene estudios
universitarios, recurriendo a diversas modalidades de extensión académica y
cultural.
Crear y consolidar un centro para la educación de la educación digital para los
tres niveles educativos de la Institución.
Impulsar la consolidación de un sistema de aprendizaje mezclado o hibrido que
otorgue los conocimientos y habilidades de la educación a distancia y la
educación presencial.
Impulsar la creación de una plataforma digital para capacitación y creación de
cursos por demanda para el sector productivo.
Crear y consolidar un centro para la educación de la educación digital para los
tres niveles educativos de la Institución.
Impulsar el centro para el desarrollo de la educación, que integre los servicios
educativos de la institución.
Crear carreras profesionales nuevas vinculadas a la investigación, que conjunten
dos o más disciplinas o que sean compartidas entre facultades, escuelas,
institutos y centros.
Crear carreras nuevas en conjunción con sectores productivos específicos,
cámaras empresariales o clusters.
Poner en operación la mayor cantidad posible de licenciaturas y programas de
posgrado en las modalidades a distancia y en línea.
Establecer mecanismos de cooperación con los colegios, asociaciones y otras
organizaciones gremiales y profesionales para ofrecer programas de educación
continua o de posgrado dirigidos a satisfacer sus necesidades específicas.
Crear el programa “Toda la UANL en Línea” para permitir el acceso abierto a los
productos académicos, colecciones, repositorios, actividades y servicios de la
Universidad. De igual manera, para favorecer la difusión internacional de la
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producción académica, cultural y artística de nuestra Universidad, mediante el
aprovechamiento de todos los medios de comunicación y electrónicos existentes.
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Alentar la creación de alianzas internacionales para la colaboración y el desarrollo
científico.
Dar seguimiento a las necesidades de los grupos de investigación para su
consolidación.
Difundir constantemente los logros de la investigación realizada por la UANL para
darlos a conocer a la sociedad y atraer recursos humanos de calidad.
Evaluar la actividad científica y reconocer anualmente la labor de los individuos o
grupos que desarrollen productos de calidad promoviendo la protección individual
y la comercialización de sus productos.
Desarrollar la estrategia de aprender para emprender.
Impulsar un programa de aprender para innovar.
Poner en funcionamiento un programa de divulgación de la ciencia, ambicioso,
institucional y que incluya dos vertientes: la universitaria y dirigida a la población
general.
Analizar la posibilidad de contar con una unidad general de laboratorios de apoyo
a la ciencia, con equipo que sea compartido por todas las entidades.
Generar un sistema de análisis bibliométrico que permita identificar y reconocer a
los investigadores sobresalientes en este sentido.
Incrementar las acciones y el potencial que tienen los programas universitarios,
mediante la focalización en temas prioritarios de nuestra sociedad.
Crear una Comisión Universitaria de Investigación, de carácter consultivo y
propositivo, con objeto de mejorar la comunicación entre entidades de docencia y
de investigación y estimular el desarrollo de proyectos de investigación conjuntos,
con la participación de profesores e investigadores de tiempo completo, así como
con la colaboración de estudiantes del posgrado.
Establecer un programa de apoyos diversos, técnicos, materiales y financieros,
para mejorar la productividad de los académicos, en materia de investigación, en
particular los de tiempo completo de escuelas y facultades.
Reconocer a aquellos académicos que publiquen en las revistas más prestigiadas
de la ciencia y sus diferentes áreas.
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Generar estrategias de apoyo a los académicos para que publiquen sus artículos
en inglés.
Fortalecer los programas de formación de jóvenes investigadores con distintas
estrategias, entre otras: concursos de conocimiento, presentación de propuestas
innovadoras y estancias en áreas de investigación.
Promover una mayor difusión de los resultados y productos de la investigación
universitaria.
Promover la organización de grupos de trabajo entre los integrantes del cuerpo
directivo y de los cuerpos colegiados, así como de los profesores e
investigadores, para el análisis de los temas universitarios y regionales de
trascendencia.
Esta función es relevante porque permite a la UANL ser un referente regional, nacional
e internacional de primer orden para conservar, recrear y transmitir las manifestaciones
culturales que dan origen a nuestra identidad, pero también porque permite crear
expresiones culturales nuevas. Actualmente la oferta en este ámbito es reconocida por
la sociedad nuevoleonesa por su calidad y cobertura.
La cultura y el deporte debe ser parte de la formación integral que proporciona la UANL
a los estudiantes de todos los niveles, por lo que debe de apoyar su formación y
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difusión a través de la consolidación de programas en la materia y de la búsqueda de
nuevos talentos.
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Convertir la difusión de la ciencia que se realiza en la UANL, en un instrumento
educacional, con el fin de acrecentar la cultura científica del país y contribuir con
ello a mejorar la calidad de vida de la población.
Crear un sistema de visitas virtuales a los museos y recintos históricos de la
Universidad.
Hacer uso intensivo de las redes sociales institucionales para comunicarse con los
estudiantes.
Definir y establecer criterios orientados a erradicar cualquier tipo de discriminación
y poner en marcha el Programa de Derechos Humanos.
Fortalecer el Programa Universitario de Equidad de Género y promover la
participación de las universitarias en aquellos campos en los que todavía su
presencia es limitada.
Mejorar las instalaciones y los servicios para la población con algún tipo de
discapacidad.
Fortalecer el conocimiento de los valores universitarios y la cultura de la legalidad
entre los universitarios, mediante campañas y uso de medios de comunicación.
5. Internacionalización
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de investigación, la acreditación de programas educativos por organismos de alcance
internacional y la participación de la Universidad en organismos internacionales.
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6. Vinculación
En el transcurso de las últimas dos décadas la UANL ha fortalecido sus esquemas para
desarrollar un modelo eficiente y eficaz de vinculación y cooperación académica, que
permita identificar y atender con oportunidad y calidad las necesidades de los sectores
social y productivo, extender los servicios asistenciales a la comunidad y promover la
vinculación interdisciplinaria de los estudiantes en programas comunitarios.
La tarea que realizan los universitarios debe encontrar nuevas vías de aplicación; una
de ellas tiene que ver con la vinculación con sectores gubernamentales sociales y
empresariales; esto impulsará la creatividad y el emprendedurismo de académicos y
alumnos.
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actividades de preservación y difusión de la cultura y el deporte, sustentada por la
convergencia de los programas y proyectos Universitarios.
Fomentar y apoyar la transferencia de tecnología y la prestación de servicios de
́ , consultoria
asesoria ́ y resolución de problemas a la industria y las empresas
nacionales e internacionales. Estimular entre los estudiantes universitarios la
capacidad innovadora y el registro de patentes.
Impulsar el apoyo para que la Universidad participe en parques científicos y
tecnológicos ya sea asociada con gobiernos estatales o instituciones de
educación superior.
Promover las incubadoras de negocios entre alumnos y egresados de la
Universidad.
Diseñar un nuevo programa basado en indicadores para evaluar el impacto del
servicio social en beneficio de la sociedad.
Promover, particularmente en los programas más ligados a campos profesionales,
la concertación de convenios con entidades del sector público y de empresas del
sector industrial y de servicios, para satisfacer necesidades específicas de
formación de especialistas o de expertos.
Diseñar y poner en la red en forma abierta y gratuita a la disposición de toda la
población un mínimo de 50 cursos de cultura general.
Incrementar las opciones de formación y actualización para la población que no
tiene estudios universitarios, recurriendo a diversas modalidades de extensión
académica y cultural, así como las plataformas en línea.
Avanzar en la certificación nacional e internacional de laboratorios universitarios,
para ofrecer servicios a los sectores productivos.
Integrar una comisión para determinar los aspectos relevantes a atender en
materia de vinculación con el sector productivo.
Consolidar un reglamento de ingresos extraordinarios y fortalecer la vinculación
del trabajo de los universitarios con los sectores productivos, empresarial, público
y social.
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Fomentar y apoyar la transferencia de tecnología y la prestación de servicios de
asesoría, consultoría y resolución de problemas a la industria y las empresas
nacionales.
Realizar las reformas y adecuaciones necesarias a la Legislación Universitaria
para apoyar y dar sustento a las actividades de incubación de empresas y de la
transferencia de tecnologías y otros desarrollos.
Duplicar al menos el número de patentes y de transferencias tecnológicas
alcanzado en estos últimos 5 años.
Agilizar los términos y tiempos requeridos para la suscripción de convenios con el
sector productivo.
Siguiendo las polit́ icas formuladas para el desarrollo y la consolidación de los Cuerpos
Académicos como eje central en la generación y aplicación del conocimiento, en el
desarrollo de nuevas tecnologías e innovación y en la formación de recursos humanos
de alto nivel, estos grupos han sido objeto de una evolución significativa desde 2001,
cuyo impacto se visualiza en el creciente número de publicaciones, el incremento en la
realización de estancias académicas, y el fortalecimiento de la colaboración,
cooperación y vinculación con otras instituciones y con distintos sectores de la
sociedad.
Incorporar una planta docente de calidad, significa poseer con una población de
académicos caracterizada por su alta capacitación, acorde con los estándares de
calidad nacionales e internacionales, organizada en cuerpos académicos consolidados
́ eas de generación y aplicación innovadoras del conocimiento que
que cultiven lin
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contribuyan significativamente y de manera oportuna al desarrollo social y económico
de la entidad y el paiś .
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Analizar la conveniencia y viabilidad de crear una instancia de formación de
profesores, relacionada con la problemática educativa y docente, que haga uso de
las nuevas tecnologías.
La vida institucional de la UANL debe regirse por un marco normativo coherente con la
Visión y Misión de la Universidad así como el contexto social moderno, asegurando un
adecuado clima laboral y académico, la inclusión, participación, equidad de género, la
transparencia y el respeto por el medio ambiente. Mediante el ejercicio democrático
deberá ejercerse la autoridad y la toma de decisiones para beneficio de nuestra Alma
Mater y quienes la integramos. Para fortalecer lo anterior, se promoverá el desarrollo
de un modelo descentralizado que se fundamente en la obtención de resultados con
transparencia y responsabilidad social. Por ello, se establecen las siguientes acciones:
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Promover el conocimiento de la Legislación Universitaria, mediante cursos a
órganos colegiados y funcionarios de entidades académicas, según sus
necesidades específicas.
Además, la Universidad debe hacer uso eficiente de sus recursos por lo cual se
establecen las siguientes acciones:
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Ampliar la capacitación del personal administrativo e incorporar modelos de
organización pertinentes y nuevas tecnologías digitales para agilizar la toma de
decisiones.
Impulsar la profesionalización de los funcionarios administrativos.
Diseñar un programa piloto de firma electrónica y administración sin papel y a
distancia para lograr hacer más eficientes y seguros los procesos claves de la
institución.
Elaborar un programa de ahorro de energía eléctrica y diversificar las fuentes de
energía.
Mejorar las condiciones y normas de seguridad. Profesionalizar el manejo de
sustancias y residuos peligrosos en laboratorios, talleres, clínicas y otras
instalaciones universitarias.
Instrumentar un sistema que promueva que el transporte sea seguro en todas
las instalaciones universitarias.
Generar acciones estratégicas para la protección del ambiente y de los recursos
naturales en los espacios universitarios. Para ello se deberá fortalecer el trabajo
del Programa del Medio Ambiente en la Universidad.
Fortalecer la cultura de la denuncia para disminuir los niveles de impunidad.
Dar un cuidado especial a las instalaciones sanitarias, en particular a las
destinadas al uso de estudiantes y académicos. En los casos en que se
considere necesario se deberán construir nuevas instalaciones.
Reforzar los programas de seguridad y prevención de los delitos en las
instalaciones universitarias, para lo cual se fortalecerán las comisiones locales
de seguridad.
Fortalecer la vida colegiada y estimular la participación de los mejores
universitarios en todos los órganos de decisión.
Instrumentar un marco que regule las responsabilidades de las autoridades
universitarias.
Rediseñar un sistema de planeación institucional con base en las experiencias
generadas en los últimos años.
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Elaborar reportes anuales para los órganos consultivos, cuerpos colegiados y
algunas instituciones de la sociedad respecto de los avances en el cumplimiento
de las metas propuestas en el plan de desarrollo institucional.
Mejorar la cultura y las prácticas de la evaluación de la gestión institucional.
Generar un programa permanente de ahorro y racionalización presupuestal.
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RELACIÓN ENTRE LAS DIMENSIONES TRANSVERSALES, EJES Y
ACCIONES ESTRATÉGICAS DEL PLAN DE TRABAJO
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REFLEXION SOBRE EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD
La entiendo como aquella institución que día a día aporta nuevos saberes en todos los
campos de la vida y que destaca por su interés en identificar los problemas que afectan
a la sociedad, además de proponer soluciones a los mismos. Me queda claro que
también se requiere que en dicha colectividad especializada en el conocimiento y los
valores, se cuente con fórmulas para difundir la cultura, para extender los beneficios del
quehacer de los universitarios y para prestar servicios a la población que la sostiene.
Después de cuatro años nuestra Casa de Estudios cuenta con un reconocimiento aún
mayor al que tenía. La confianza de muchos de los actores sociales, políticos y
económicos es ahora más grande. La sociedad está más sensibilizada en torno a la
importancia de la educación superior, la ciencia y la cultura, al igual que sobre la
necesidad de que su financiamiento se incremente y corra a cargo del Estado. El tema
de la juventud, de sus problemas y demandas está bien instalado, y la búsqueda de la
cobertura universal en el nivel medio superior es ya mandato legal.
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exclusividad a las ciencias aplicadas y que disminuya el interés en las humanidades y
las ciencias sociales. El pragmatismo en su sentido más crudo pretende imponerse
como forma de vida.
Es cierto que la UANL no puede aislarse de las tendencias actuales, de los avances en
la ciencia, de la transformación del conocimiento, de la vida política y social de nuestro
entorno. Sin embargo, debemos persistir en la defensa de nuestros principios y valores,
de la autonomía y el pensamiento crítico, de la importancia de las humanidades y las
ciencias sociales, a la vez que fomentamos que cada vez más jóvenes ingresen a las
ciencias exactas, a las ciencias de la salud, que se interesen por desarrollar una vida
académica en los campos de la investigación y el desarrollo tecnológico. Ninguna de
esas tareas excluye a las demás.
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PERFIL INSTITUCIONAL C10
Con el propósito de establecer una imagen visual que proyecte la orientación de las
acciones estratégicas presentadas en este plan de trabajo, se construyó el concepto de
Perfil Institucional C10, en el que se identifican 10 características fundamentales que
integradas se constituyen en el nuevo perfil institucional, que se propone construir con
el presente plan de acciones. La identificación de estas 10 características en todas las
funciones sustantivas de la Universidad logrará consolidar el reconocimiento regional,
nacional e internacional de la UANL que la ubiquen en un nivel de competencia con las
mejores universidades del mundo.
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