REPORTE DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

I. DATOS DE FILIACIÓN

Apellidos y nombres : TFCF

Edad : 20 años y 7 meses
Sexo : Masculino
Lugar de nacimiento : Chiclayo
Fecha de nacimiento : 04/03/1990
Número de hermanos :2
Lugar entre hermanos : 1/2
Domicilio : Sargento Lores # 346 urb. Quiñones
Personas con las que vive :4
Grado de instrucción : Superior
Ocupación : Estudiante

Lugar de evaluación : Residencial Bolognesi “F” dpto. 503

Fechas de evaluación : 10/10/2010
Fecha actual : 19/10/2010
Evaluador (a) : Tuesta Gaviño Claudia Estefany
Supervisor (a) : Olazábal Boggio Roberto Dante

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Práctica del Curso de Pruebas Psicológicas Para Adultos

III. OBSERVACIONES GENERALES

Descripción física del medio ambiente.

El proceso de evaluación se desarrolló en la casa del evaluador,

específicamente en la sala la cual, es un lugar pequeño, presenta
 adecuada iluminación y ventilación, con pocos ruidos y distractores. Se
mantuvo sin cambios ni modificaciones durante todo el proceso para ser
coherente con el encuadre planteado. Todo esto promovió un ambiente
adecuado e idóneo para la evaluación.

Descripción física del examinado.

El examinado es una persona de tipo leptosómico de unos 1.68 metros de

estatura y 50 kilogramos de peso aproximadamente. Tez blanca, cabello
castaño oscuro corto y bien recortado, frente pequeña, cejas grandes y
pobladas, nariz y boca pequeñas, manos acordes con su distribución
corporal. Se presentó a la entrevista formalmente vestido, denotando
cuidado y aseo personal.

Observaciones de conducta durante el desarrollo de la evaluación.

El examinado se mostró emocionado y con muchas ganas de colaborar

con la entrevista, esta actitud se mantuvo durante todo el transcurso de la
evaluación. Al finalizar la sesión el evaluado se mostro agradecido y
ansioso por saber cual eran los resultados obtenidos.

IV. INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS UTILIZADOS.

Test de Retención Visual Revisado (BENTON)

V. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS.

El evaluado de 20 años de edad, presenta un CI que lo ubica en un nivel

superior.

Obtuvo un puntaje adecuado en el número de reproducciones correctas debido

a un nivel adecuado de atención y concentración lo que le permite captar los
diseños presentados.
Así mismo, el evaluado tiene la capacidad para configurar, discriminar y
relacionar diversos objetos que son percibidos visualmente, adecuadamente
desarrollada.

Del mismo modo con la capacidad viso constructiva, es decir, la capacidad de

realizar actividades en un tiempo corto, destreza e inteligencia.
El evaluado se encuentre adecuadamente orientado en el espacio por lo cual
identifica la adecuada ubicación de su entorno.

VI. CONCLUSIONES

 CI (coeficiente intelectual) Superior

 Nivel adecuado de atención y concentración
 Capacidad adecuada para configurar, discriminar y relacionar
 Desarrollo normal de la capacidad viso constructiva

VII. RECOMENDACIONES

 Seguir con el desarrollo adecuado, que le permitirá desarrollar y mejorar

las capacidades visomotoras:
 Practicar y entrenar las capacidades como la viso constructiva, con
distintos talleres o ejercicios sencillos y fáciles de hacer

Firma
 REPORTE DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

I. DATOS DE FILIACIÓN

Apellidos y nombres : RAK

Edad : 17 años y 2 meses
Sexo : Femenino
Lugar de nacimiento : Lima
Fecha de nacimiento : 29/08/1993
Número de hermanos :2
Lugar entre hermanos : 1/2
Domicilio : Pueblo Joven 4 de Noviembre
Personas con las que vive :4
Grado de instrucción : 5º año de secundaria
Ocupación : Estudiante

Lugar de evaluación : Residencial Bolognesi “F” dpto. 503

Fechas de evaluación : 11/10/2010
Fecha actual : 19/10/2010
Evaluador (a) : Tuesta Gaviño Claudia Estefany
Supervisor (a) : Olazábal Boggio Roberto Dante

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Práctica del Curso de Pruebas Psicológicas Para Adultos

III. OBSERVACIONES GENERALES

Descripción física del medio ambiente.

El proceso de evaluación se desarrolló en la casa del evaluador,

específicamente en la sala la cual, es un lugar pequeño, presenta
adecuada iluminación y ventilación, con pocos ruidos y distractores. Se
 mantuvo sin cambios ni modificaciones durante todo el proceso para ser
coherente con el encuadre planteado. Todo esto promovió un ambiente
adecuado e idóneo para la evaluación.

Descripción física del examinado.

La examinada es una persona de tipo normosómico de unos 1.50 metros

de estatura y 50 kilogramos de peso aproximadamente. De tez morena,
cabello negro y largo, de frente pequeña, cejas pequeñas y poco
pobladas, nariz y boca pequeñas, manos acordes con su distribución
corporal. Se presentó a la entrevista formalmente vestida acorde con la
estación, denotando cuidado y aseo personal.

Observaciones de conducta durante el desarrollo de la evaluación.

La entrevistada se presento un poco nerviosa ya que no sabía de que se

trataba el test, una vez que le explique y le indique lo que debía ser; se
mostro más tranquila y relajada y comenzó a resolver las preguntas según
le indicaba; al terminar la realización del test la evaluada está ansiosa por
saber los resultados y alegre.

IV. INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS UTILIZADOS.

Test de Retención Visual Revisado (BENTON)

V. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS.

La evaluada de 17 años de edad, presenta un CI que la ubica en un nivel en el

límite.

Obtuvo un puntaje no adecuado en el número de reproducciones correctas

debido a un bajo nivel de intención y concentración lo que no le permite captar
rápida y fácilmente los diseños presentados.
Presenta dificultad para el desarrollo de los diseños, lo que podría deberse a un
posible problema de agudeza visual.

Del mismo modo, la evaluada se encuentra parcialmente orientada en el

espacio por lo cual no identifica fácilmente la adecuada ubicación de su
entorno.

También, se aprecia un déficit en el desarrollo de su percepción visual, ya que

no ha desarrollado adecuadamente la capacidad para percibir su espacio,
estableciendo relaciones de proximidad y lejanía de los objetos, alterando la
ubicación de las figuras.

VI. CONCLUSIONES

 CI (coeficiente intelectual) Límite

 Dificultad para el desarrollo de los diseños
 Parcialmente orientada en el espacio
 Déficit en el desarrollo de su percepción visual

VII. RECOMENDACIONES

 Entrena la percepción visual

 Recibir impresiones visuales claras es concentrar simplemente la
voluntad y atención sobre objetos a la vista, procurando verlos
claramente, para luego, un tiempo después, ir recordando los detalles de
lo visto. Muy rápidamente uno puede mejorar con un poco de práctica.
 Entrenar la discriminación, la percepción de diferencias entre cosas
similares. Las diferencias halladas dependen del entrenamiento.

FIRMA
 ANAMNESIS

DATOS DE FILIACIÓN

Apellidos y Nombres :RAK

Edad : 17 años y 2 meses
Sexo : Femenino
Fecha de Nacimiento : 29/08/1993
Lugar de Nacimiento : Lima
Número de Hermanos :2
Lugar entre Hermanos : 1/2
Domicilio : Pueblo Joven 4 de Noviembre
Grado de Instrucción : 5º año de secundaria
Ocupación : Estudiante
Centro de Estudios : Rosa Flores de Oliva
____________________________________________________

Lugar de Evaluación : Residencial Bolognesi “F” dpto. 503

Fecha de Evaluación : 11/10/2010
Fecha actual : 19/10/2010
Evaluador (a) : Tuesta Gaviño Claudia Estefany
Supervisor (a) : Olazábal Boggio Roberto Dante

MOTIVO DE EVALUACIÓN

La evaluada refiere: “no me gusta relacionarme con los hombres porque me

dan miedo y asco, también no me llevo bien con mis padres porque no
confiaron en mí cuando les conté el problema me había sucedido”
PROBLEMA ACTUAL

La paciente presenta diversos problemas como: irritabilidad, timidez y falta

de comunicación con sus padres, desde que sufrió tocamientos indebidos
por parte de un amigo de su padre, esto empezó cuando tenía 8 años y este
señor entro borracho a su casa y la empezó a tocar mientras estaba
dormida, luego les conto a sus padres pero estos no le creyeron y no
hicieron nada al respecto.

Esta situación le ha generado una actitud de rechazo hacia el sexo opuesto;

este rechazo se manifiesta con miedo a que se le acerquen los hombre o
sus amigos del colegio; le empiezan a sudar las manos y siente como si se
le cortara la respiración.

En la actualidad ella ha desarrollado un nivel de incomunicación alto con

todos sus familiares especialmente con sus padres, se aleja de ellos y no
quiere tener ningún tipo de relación ni acercamiento con ellos, en especial
con su padre ya que siente rencor por no haberla ayudado cuando lo
necesitaba; también tiene una relación inadecuada con su hermana, al
sentirse relegada por esta, ya que cuando ella nació sintió que más atención
le ponían a su hermana y que poco a poco la fueron descuidando a ella

Como consecuencias de todo lo anterior, la evaluada es insociable, tímida e

introvertida y en muchas ocasiones se irrita con facilidad como una forma de
defender ante los demás en especial con los hombres ya que cree que le
pueden hacer daño. Tiene una actitud fuerte, es consciente de sus
problemas y dificultades es por esto que ha intentado convencer a su madre
de asistir a un psicólogo pero ella no la deja expresando que: “ella no está
loca, y los psicólogos solo son para los locos”.