UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA

Semestre Académico 2018-II

SÍLABO
Curso METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ECONÓMICA
121H0403
Horas de Clase Semanal Teoría: 3 Práctica: 0
Créditos 3
Requisitos Formulación y Evaluación de Proyectos Privados
Plan de Estudios 2015
Docentes y aulas CISNEROS GARCÍA, Juan Manuel Eliud 210-N

1. Sumilla
Fundamentos epistemológicos: ciencia, investigación científica y fines de la
investigación; procedimientos y técnicas de investigación aplicables a la Ciencia
Económica. Diseño de la Investigación: objeto y/o tema de la investigación,
problema de la investigación, formulación del problema, sistematización del

Sílabo / Metodología de la Investigación Económica/ 121HO403

problema, objetivos del estudio, justificación del estudio, marco de referencia de la
investigación, hipótesis del estudio, los aspectos metodológicos, cuadro de
contenido y bibliografía de estudio.

2. Objetivos
a) Introducir al estudiante en los fundamentos epistemológicos de la
investigación económica.
b) Formular un proyecto de investigación sobre temas sociales bajo la
perspectiva de la Ciencia Económica.

3. Contenido calendarizado

1.ª semana
Teoría de la Ciencia: Introducción.
Filosofía de la Ciencia. La Ciencia Económica.
(Maletta, 2015: Cap.1) (Allais, 1978) (Popper, 1991: Caps. 1, 2 y 3) (Figueroa, 1996: Cap. 1) (Lange,
1966: Caps. 1 y 2) (Herrera, 2000) (Mendoza, 2014: Caps. 1 y 2) (Georgescu-Roegen, 1996: Caps. 1
1

y 2) (Georgescu-Roegen, 1966: Caps. 1-5) (Redman, 1993: Caps. 1 y 2) (Coase, 2009: Cap. 3)
Página

(Robbins, 1944) (Mill, 1997: Cap. 5)

Práctica de la Ciencia: Introducción.

 UNMSM Facultad de Ciencias Económicas
Escuela Profesional de Economía (EPE)

Características de la producción científica en Economía.

(Maletta, 2015: Cap.8) (Thomson, 2015) (McCloskey, 2000) (Fourcade et al, 2015) (Lavoie,
2011) (Colander, 2007) (Becker, 2007)

Investigación económica en Perú y Latinoamérica.

(Escobal e Iguiñiz, 2000) (Iguiñiz y Barrantes, 2004) (Barrantes et al, 2008) (Ángeles, et al.,
2012) (Anderson et al, 2017) (Lora y Ñopo, 2009)

Normas de citación: Normas APA.

(American Psychological Association, 2010) (Centro de Escritura Javeriano, 2018)

2.ª semana
La diversidad de teorías en la Ciencia Económica.
(Encinas, 1992) (Lavoie, 2005: Caps. 1 y 2) (Figueroa, 2008: Cap. 1) (Meller, 1987)
(Cisneros, 2014a) (Chang, 2015: Cap. 4) (Colander, 2000) (Anderson, 2000) (Dequech,
2008) (Sofianou, 1995)

Ciencia, metodología y método.

(Popper, 1980: Caps. 2 y 3) (Figueroa, 2001) (Borrello, 2006: Cap. 1) (Mendoza, 2014: Cap.
3) (Klimovsky, 1997: Cap. 1) (Caldwell, 1993) (Chalmers, 2000: Caps. 1-3) (Boumans, 2004)

3.ª semana
La inducción.
(Chalmers, 2000: Cap. 4) (Popper, 1980: Cap. 1) (Grattan-Guinnes, 2004)

Sílabo / Metodología de la Investigación Económica/ 121HO403

El falsacionismo de Popper.
(Chalmers, 2000: Caps. 5-8) (Blaug, 1985: 19-47) (Maletta, 2015: Cap.2) (Borrello, 2006:
42-51) (Popper, 1980: Caps. 4, 5, 6 y 8) (Redman, 1995) (Redman, 1993: Cap 4) (Lakatos,
1976) (Popper, 2008) (Agassi, 2009 y 2014) (Caldwell, 1991)

4.ª semana
Los paradigmas de Kuhn.
(Blaug, 1985: 48-53) (Maletta, 2015: 77-80) (Kuhn, 2006) (Chalmers, 2000: Cap. 8)
(Borrello, 2006: 52-71)

Los programas de investigación de Lakatos.

(Blaug, 1985: 54-60) (Maletta, 2015: 81-104) (Borrello, 2006: 72-78) (Lakatos, 1981: Cap.
6) (Gonzáles, 2001) (Lakatos, 1986) (Latsis, 1976) (Cisneros, 2016) (Larvor, 2004)
(Backhouse, 2004) (Chalmers, 2000: Cap. 9) (Redman, 1993: Cap 4)

5.ª semana
La teoría anarquista de la ciencia de Feyerabend.
(Blaug, 1985: 60-64) (Maletta, 2015: 105-111) (Feyerabend, 1986: Prefacio y Caps. 12 y
13) (Borrello, 2006: 79-83) (Maletta, 2009: Cap. 41) (Redman, 1993: Cap 4) (Chalmers,
2000: Cap. 10)
2
Página

El positivismo de Friedman.
(Friedman, 1967) (Blaug, 1985: 114-124 y 141-149) (Hands, 2004) (Borrello, 2006: Cap. 5)
 UNMSM Facultad de Ciencias Económicas
Escuela Profesional de Economía (EPE)

La metodología Alfa Beta.

(Georgescu-Roegen, 1996) (Gorton, 2006) (Figueroa, 1996: Cap. 1) (Figueroa, 2003: Cap.
1) (Figueroa, 2016) (Cisneros, 2015) (Borrello, 2006: Cap. 6) (Cisneros, 2014b, c y d)

6ª semana
Primer Examen Parcial

7.ª semana
La retórica en Economía.
(McCloskey, 1983) (McCloskey, 1990: Caps: 2 y 3) (Borrello, 2006: 221-229) (Maletta,
2015: Cap. 4) (Balak, 2006) (Stettler, 1995) (Garnett, 2004) (Hoppe, 1989)

El realismo.
(Mäki, 2008) (Maletta, 2015: Cap. 5) (Borrello, 2006: 230-244) (Hausman, 2000)
(Montuschi, 2007) (Boylan y O’Gorman, 1995)

El pluralismo.
(Maletta, 2015: Cap. 6 y 7) (Fullbrook, 2007) (Rodrik, 2016: Cap. 6)

8.ª semana
Problemas metodológicos.

1. El realismo de los supuestos.

Sílabo / Metodología de la Investigación Económica/ 121HO403

(Blaug, 1985: 124-140) (Rodrik, 2016: Cap. 1) (Caldwell, Cap. 8) (Maletta, 2015: Cap. 4)
(Sala-i-Martin, 1997) (Varian, 1997)

2. La causalidad en economía.
(Hausman, 2000) (Chalmers, 2000: Cap. 14) (Blaug, 1985: Cap. 6) (Fleetwood, 2001)
(Hicks, 1979)

3. Abstracción, idealización y ceteris paribus.

(Mäki, 2003) (Zuluaga, 2005)

4. Ideología y objetividad.
(Schumpeter, 1969) (Blaug, 1985: 150-179) (Marx, 2007: Introducción)

5. Individualismo metodológico.
(Crespo, 2011) (Basu, 2013: Cap. 3) (Kincait, 2004) (Mejía, 2002)

9.ª semana
Proyecto de investigación.
(Maletta, 2009: Caps. 8 y 9) (Méndez, 2001: Cap. 1) (Wainerman, 2011) (Sosa, 2011)
(Dieterich, 2013: Cap. 1) (Eco, 2007: Cap. 1) (Durand, 2012) (Hernández et al, 2014: Cap.
3

1) (Beltrán, 2015) (Ibáñez, 2015) (Mejía, 2002)

Página

Estructura del proyecto de tesis Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Planteamiento del problema. Marco teórico. Hipótesis y variables. Metodología.
Referencias bibliográficas.
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Escuela Profesional de Economía (EPE)

10.ª semana
Proyecto de investigación: Planteamiento del problema de la investigación.
 Situación Problemática
 Formulación del Problema
 Justificación de la Investigación
 Objetivos de la Investigación: General y Específicos
(Maletta, 2015: Caps. 10 y 11) (Méndez, 2001: Cap. 2) (Mendoza, 2014: Caps. 3-7)
(Dieterich, 2013: Cap. 2, 19-56) (Hernández et al, 2014: Cap. 2) (Durkheim, 2001: Cap. 1)
(Weber, 1973: Cap. 1)

11ª Semana
Segundo Examen Parcial

12.ª semana
Proyecto de investigación: Marco teórico.
 Antecedentes del Problema
 Bases Teóricas
 Marcos conceptuales o Glosario
(Maletta, 2015: Cap. 12) (Méndez, 2001: Cap. 2) (Dieterich, 2013: Cap. 2, 81-109)
(Hernández et al, 2014: Cap. 3) (Miró Quesada, 1978)

13.ª semana

Sílabo / Metodología de la Investigación Económica/ 121HO403

Proyecto de investigación: Hipótesis.
 Hipótesis general
 Hipótesis específicas
 Identificación de variables
 Operacionalización de variables
 Matriz de consistencia
(Figueroa, 1996: Apéndice) (Méndez, 2001: Cap. 2) (Maletta, 2015: Caps. 13 y 14)
(Dieterich, 2013: Cap. 2, 110-136) (Hernández et al, 2014: Cap. 5)

14.ª semana
Proyecto de investigación: Estrategias para la contrastación de hipótesis.
(Wooldridge, 2010) (McCloskey y Ziliak, 1996) (Mendoza, 2014: Caps. 4 y 5) (Millones y
Bazán, 2008 y 2009) (Hernández et al, 2014: Caps. 6 y 7) (Dieterich, 2013: Cap. 2, 137-
205)

15.ª semana
Proyecto de investigación: Presentación final.

16.a semana
Tercer Examen Parcial
4

4. Metodología
Página

El desarrollo del curso será efectuado mediante la combinación de exposiciones y

desarrollo continuo de ejercicios de aplicación, por parte del profesor y con la
participación de los alumnos en la solución de casos prácticos.
 UNMSM Facultad de Ciencias Económicas
Escuela Profesional de Economía (EPE)

El profesor del curso asignará oportunamente a grupos de alumnos, casos

prácticos, los cuales serán analizados y resueltos para su presentación y exposición
en clase (que también se indicará oportunamente).

5. Evaluación
Primer Examen Parcial 25%
Segundo Examen Parcial 25%
Tercer Examen Parcial 25%
Evaluación Continua 25%

La calificación final del curso se obtendrá calculando la media aritmética

considerando los rubros indicados con las ponderaciones respectivas, no se
recurrirá a la campana de Gauss u otra modalidad.

 Los tres Exámenes Parciales se realizarán sólo bajo la modalidad de evaluación

escrita y presencial en las fechas programadas por la EPE.
 La Evaluación Continua tiene por finalidad estimar los conocimientos, aptitudes
y rendimiento del estudiante durante el desarrollo del curso, se consideran
intervenciones orales, prácticas calificadas, controles de lectura, tareas
domiciliarias, trabajos monográficos y exposiciones; las ponderaciones
correspondientes son potestad del docente del curso.

Sílabo / Metodología de la Investigación Económica/ 121HO403

6. Políticas del curso

6.1. Asistencia
 El estudiante que dejara de asistir a más del 30% del total de horas
establecidas para el desarrollo del curso estará automáticamente
desaprobado, obtendrá una calificación final igual a cero (0).

6.2. Exámenes
 La presencia y rendición de los tres exámenes parciales programados por la
EPE son parte de los derechos y deberes de todo estudiante.
 Ninguno de los tres exámenes parciales puede ser sustituido por alguna
otra actividad académica: trabajo domiciliario, examen virtual, otra
evaluación escrita u oral, entre otros.
 Las calificaciones obtenidas en los exámenes parciales no pueden ser
eliminadas, ni modificadas, ni sustituidas por ningún motivo.
 Durante los exámenes parciales o en cualquier evaluación presencial, el
alumno que sea sorprendido usando material académico no autorizado por
el docente del curso, solicitando o comunicando información verbal,
5

escrita, electrónica y por otros medios, será desaprobado en tal evaluación

con calificación igual a cero (0).
Página

 La suplantación en cualquier evaluación presencial implica

automáticamente una calificación igual a cero (0) en el rubro Evaluación
 UNMSM Facultad de Ciencias Económicas
Escuela Profesional de Economía (EPE)

Continua, tanto para el suplantado, como para el suplantador si este

último fuese estudiante de la Facultad.
 El estudiante que no haya rendido un examen parcial en la fecha
programada por la EPE, tendrá un plazo de 48 horas para justificar de
manera escrita y documentada su inasistencia ante la propia EPE, ésta
evaluará los motivos e informará al docente del curso sobre el tema; será
potestad de éste decidir si realiza la evaluación extemporánea
correspondiente. La EPE no considerará solicitudes respecto a exámenes
realizados en fechas distintas a las programadas por ella.

6.3. Trabajos monográficos

 El plagio no es aceptado por ninguno de los miembros de la comunidad
universitaria de la UNMSM. El plagio es delito, está sancionado
penalmente según las normas jurídicas peruanas.
 La presentación de parte de algún estudiante de trabajos monográficos
plagiados, copias parciales o totales de obras de otros autores intentando
hacer creer que quien plagia es el verdadero autor, obtenidos por medios
escritos o electrónicos, generará que el estudiante involucrado
automáticamente obtenga como nota del rubro Evaluación Continua la
calificación igual a cero (0).

6.4. Desarrollo del curso

 Cualquier estudiante matriculado en el curso tiene el derecho y deber de

Sílabo / Metodología de la Investigación Económica/ 121HO403

informar a la EPE sobre el adecuado desarrollo de éste: cumplimiento de
los aspectos planteados en el sílabo: temario y exámenes, asistencia del
docente a cargo del curso, entre otros.
 El ayudante de cátedra debidamente registrado en la EPE es la única
persona que puede realizar desarrollo de parte del temario del curso, ello
únicamente durante el tiempo correspondiente a las horas de práctica,
sólo si el curso las tuviese asignadas. Cualquier otra situación se calificará
como suplantación de las actividades del docente.

7. Bibliografía

Bibliografía Básica

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