Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

Alma Máter del Magisterio Nacional

PLANTELES DE APLICACIÓN DE UNE
NIVEL SECUNDARIA
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

NOMBRE DE LA SESIÓN

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(3 horas)
DATOS INFORMATIVOS
DIRECTOR Lic. JESÚS ARAUCO LAZARTE
SUBDIRECTORA Mg. MAGDA PATRICIA RAMOS CEVALLOS
DRELM LIMA METROPOLITANA UGEL 06 ATE - VITARTE
GRADO Y
INST.EDUCATIVA PLANTELES DE APLICACÍON DE UNE 3° A, B y C
SECCIÓN
ÁREA ARTE Y CULTURA BIMESTRE II DURACIÓN 3 HORAS
DOCENTE UNIDAD FECHA

1. PLANIFICACIÓN

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Los estudiantes de los Planteles de aplicación de UNE del 3° año A, B y C en su mayoría
no evidencian consciencia sobre la prevención de riesgo (huaicos, sismos, reactivos
químicos), el cuidado y preservación del medio ambiente el cual tiene un impacto
negativo en la biodiversidad, la salud, así como en el cuidado del agua, aire, suelo y el
uso responsable de la energía. Ante este problema nos preguntamos: ¿Cómo podemos CONOCE Y EXPRESA LA MÚSICA PARA CONSOLIDAR
fomentar el cambio hacia una adecuada actitud en la preservación del medio ambiente?, HÁBITOS DE DISCIPLINA, ESTUDIO, TRABAJO
¿De qué manera nos afecta el impacto negativo de la biodiversidad, la salud así como INDIVIDUAL Y EN EQUIPO que contribuyan la consciencia
el cuidado del agua, aire, suelo a nuestro planeta?, ¿Cómo mejoramos nuestros hábitos sobre la prevención de riesgo, el cuidado y preservación del
para mejorar el uso responsable de la energía? medio ambiente el cual tiene un impacto negativo en la
biodiversidad, la salud, así como en el cuidado del agua, aire,
Por lo expuesto, a los estudiantes de la I.E. se les propone desarrollar actividades que suelo y el uso responsable de la energía.
promuevan el cambio de actitudes, a través de la familiarización de secuencias rítmicas
como alarma, para evacuar ante cualquier desastre natural o artificial, también creación
de posters motivacionales sobre el cuidado y preservación del medio ambiente.

ÁREAS RELACIONADAS
Se vincula con las áreas de comunicación, Persona Familia y Relaciones Humanas ya que la temática a desarrollar tendrá productos como:
 Diseñan posters motivacionales sobre el cuidado del medio ambiente.

“Cultura preventiva: Prevención de riesgos

HILO CONDUCTOR PRIORIZADO:
ante desastres naturales y el cuidado del medio ambiente”

2. APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Aprecia críticamente los elementos de la música y sugiere nuevas
formas rítmicas que contribuyan el desarrollo del ser humano como
medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y

cultural.
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y
creatividad mediante diversas formas comunicativas musicales 
aplicando los procedimientos y métodos necesarios para su
realización que a su vez fortalezca una cultura de prevención de
desastres naturales y cuidado del medio ambiente.
PROPÓSITOS DE LA SESIÓN
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 Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Alma Máter del Magisterio Nacional
PLANTELES DE APLICACIÓN DE UNE
NIVEL SECUNDARIA
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO: (Tiempo: )

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DESARROLLO: (Tiempo: )

Primera parte:
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Segunda parte:
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Tercera parte:
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Alma Máter del Magisterio Nacional
PLANTELES DE APLICACIÓN DE UNE
NIVEL SECUNDARIA
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

CIERRE: (Tiempo: )

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EVALUACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO

Aprecia críticamente los elementos de
la música y sugiere nuevas formas
rítmicas que contribuyan el desarrollo
del ser humano como medio para
LISTA DE COTEJO
construir y reafirmar su identidad
personal, social y cultural.
Expresa sus emociones sentimientos e
ideas con imaginación y creatividad
mediante diversas formas
comunicativas musicales aplicando los
procedimientos y métodos necesarios LISTA DE COTEJO
para su realización que a su vez
fortalezca una cultura de prevención de
desastres naturales y cuidado del medio
ambiente.

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VºBº SUBDIRECTORA PROF.: