Matematicas-Resolucién de Problemas : Porcentajes Nombre del maestro/a: Srta. Patricia Ortega Nombre del estudiante: Conceptos: La explicacion demuestra |Laexplicacién —_|Laexplicacién _| La explicacion Matematicos completo entendimiento | demuestra demuestra algin | demuestra un delconcepto matemético entendimiento _| entendimiento del | entendimiento usado para resolver los | sustancial del concepto muy limitado de problemas, concepto matemitico los conceptos matematico usado | necesario para _| subyacentes, para resolver los | resolver los necesarios para problemas. problemas, resolver problemas o no esta escrita. Explicacién La explicacion es detallada | La explicaciénes | Laexplicaciénes | La explicacion es vy clara. clara, un poco dificil de | dificil de entender entender, pero | tiene varios incluye componentes componentes _| ausenteso no fue criticos. incluida. Estrategia/ Porlo general, usauna | Porlo general, usa | Algunas veces usa | Raramente usa Procedimientos estrategia eficiente y efectiva para resolver problemas. una estrategia efectiva para resolver problemas. una estrategia efectiva para resolver problemas, pero nolo hace consistentemente, una estrategia efectiva para resolver problemas. Razonamiento Usa razonamiento Usa razonamiento ‘Alguna evidencia Poca evidencia de Matematico matemético complejoy | matemdtico de razonamiento | razonamiento refinado. efectivo matemstico, matematico, Errores Matematicos |90-100% delos pasosy [Casitodos (85- |Lamayorparte | Mas del 75% de soluciones no tienen errores mateméticos. 89%) los pasosy soluciones no tienen errores matemidticos. (75-85%) de los pasos y soluciones no tienen errores matematicos. los pasos y soluciones tienen errores matemiticos.Comprobacién Eltrabajo ha sido comprobado por dos compafieros de clase y ‘todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas. El trabajo ha sido comprobado por un compafiero de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas, El trabajo ha sido comprobado por un compafiero de clase, pero algunas rectificaciones no fueron hechas Eltrabajo no fue comprobado por compafieros de clase ono hubo rectificaciones. Conclusion Todos los problemas fueron resueltos. Todos menos 1de los problemas fueron resueltos. Todos menos 2 de los problemas fueron resueltos. Varios delos problemas no fueron resueltos. Orden y Organizacién Eltrabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es facil de leer, Eltrabajo es presentado de una manera ordenada ¥y organizada que es, por logeneral, El trabajo es presentado en una manera orgenizada, pero puede ser dificil de El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es dificil saber que® informacién esté fécilde leer. _ [leer —_|relacionada. —_| Diagramas y Dibujos | Los diagramas y/o dibujos Los diagramas y/o | Los diagramas y/o | Los diagramas y/o sonclaros yayudan al —_|dibujos son claros | dibujosson algo | dibujos son entendimientodelos _y faciles de dificiles de dificiles de procedimientos. entender. entender. entender 0 no son usados. Contribucién Elestudiante fue un Elestudiante fue | El estudiante Elestudiante no Individual a fa participante activo, un participante | trabajé con su(s) | pudo trabajar Actividad escuchando las, activo, perotuvo |campafero(s), _|efectivamente sugerencias de sus dificultad al peronecesito | con su compafierosy trabajando | escuchar las motivacién para__| compafiero/a. cooperativamente durante | sugerencias de los_| mantenerse activo. toda la leccién. otros compaieros yal trabajar cooperativamente durante la leccién, Terminologia La terminologia y notacién |La terminologiay |Laterminologiay | Hay poco uso o Matematica y correctas fueron siempre | notacién correctas | notacién correctas | mucho uso Notacién usadas haciendo facil de |fueron, porlo | fueranusadas, —_| inapropiado dela entender lo que fue general, usadas | pero algunas veces | terminologia y la hecho. haciendo fécilde | noes facil notacién, entender lo que | entender lo que fue hecho, fue hecho. Uso de Elestudiante siguié Elestudiante Los manipuladares | Los \"Manipulativos\" _| consistentemente las siguio distraen al manipuladores instrucciones durante la__|consistentemente |estudiante, pero | distraen al leccién y solamente uso los manipuladores segiin se indico, las instrucciones durante la mayor parte de la leccién 'y utiliza los manipuladores segiin se le indico, cuando se le indica los utiliza adecuadamente. estudiante y éste no los utiliza adecuadamente para la situacién matematica, Fecha de creacién: Diciembre 03, 2011 02:50 am.