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PORTAFOLIO
Estudiante:
Cristhian Romart Sotomayor Lam.
Docente:
Ing. Wilmer Henry Illescas Espinoza.
Nivel – Paralelo:
Segundo Semestre - “A”
Sección:
Diurna
Período Académico
2018 - 2019
MACHALA-EL ORO-ECUADOR
MISIÓN DE LA UTMACH
VISIÓN DE LA UTMACH
VISIÓN DE LA CARRERA
ENCUADRE
Estimado(a) estudiante.
3. Durante las clases, usted debe configurar su teléfono celular en modo vibración
(silencio) de tal forma que se evite timbres frecuentemente exagerados. En caso de
recibir una llamada de importancia, pida permiso y contéstela fuera del aula. Ésta
política no debe convertirse en un salir y entrar frecuente de estudiantes por
contestación de llamadas.
6. Se dará a conocer con anticipación las tareas para el primer y segundo parcial y su
respectiva calificación con la finalidad que usted lleve el control de sus actividades
académicas, la misma que alcanzará el 70 % y el 30% corresponde al examen. Todo esto
se reflejará en el portafolio, que usted realice mediante programas que le facilite su
labor, se le requerirá 1 portafolio con su correspondiente copia que presente el curso.
7. El portafolio puede ser requerido en cualquier momento.
8. Mantener el respeto y el orden dentro y fuera de las aulas.
9. Prohibido cualquier actividad que no tenga nada que ver con la clase.
10. Sólo y sólo si, la inasistencia (numeral 3 y 4) casos extremos, causa por enfermedad o muerte
de un familiar en relación hasta el cuarto grado, Ud. podrá presentar los documentos de
justificación al momento que se reintegra a las clases (a fin de receptar la actividad a
una ponderación del 100%). Y previa gestión en Bienestar Estudiantil. El documento que
usted presente al momento de justificar la falta debe ser emitido por Bienestar
Estudiantil.
10. Los trabajos se calificarán sobre 100 y se ponderarán en un 70% las actividades
intraclase y extra clase y 30% el examen parcial.
12. Todo trabajo de investigación deberá presentarse bajo normas APA; No olvide de incluir
sus nombres completos (Nombres y Apellidos), Unidad académica, Carrera, Nivel,
Sección a la que pertenece. Los trabajos que necesiten de investigaciones bibliográficas
deberán estar acompañados de la(s) fuente(s) de consulta respectiva y descrita (s) en la
normativa APA sexta edición, márgenes de 1 pulgada (derecho, izquierdo, superior e
inferior), espaciado sencillo, etc. El trabajo llevará resumen, introducción, desarrollo,
discusión, conclusiones y recomendaciones en caso de ser necesario; el trabajo de
investigación será máximo de 15 a 20 hojas con 30 bibliografías diferentes, deberá
evidenciarse las aportaciones de los estudiantes en la investigación que sea de forma
coherente, lógica y aplicando gramática, deberá presentar el trabajo final máximo hasta
el 9 de febrero del 2019.
13. Uno de los estudiantes elegido por sus compañeros llevará el control del syllabus y el
seguimiento del mismo entregando a la Coordinación de Administración cada semana y
deberá entregarle al Profesor la copia de la recepción.
14. El silabo se encuentra en la plataforma de la Universidad Técnica de Machala, todos los
estudiantes tendrán el silabo en cada clase.
15. Mantener el aseo del aula, se les recuerda que está prohibido el ingreso de alimentos,
realizar fiestas, o repartir comidas.
16. Las horas de atención en tutorías serán desde las 13:45 hasta las 15:45 de los días lunes,
en las salas asignadas por la IES.
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Profesor: Wilmer Illescas Presidente de curso: Jeniffer Aguilar
DOCENTE DE LA UTM
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Correquisitos:
Contabilidad II, Gestión Administrativa , Matemáticas Aplicadas a la Administración, Herramientas Informáticas II,
Métodos y Técnicas de Investigación
Derechos Humanos
Ciudadanía y Buen Vivir (Plan Nacional para Toda Una Vida)
2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
HORAS DE PRACTICAS
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
PREPROFESIONALES
NOMBRE DE LA UNIDAD
CD
CAE CAA PPP PPPSC
AAP AC
I. Derechos Humanos 12 4 12 16 0 0
Horas CD:8
Horas CAE:6
Semanas de Estudio
Horas CAA:8
08/Octubre/2018 - 03/Noviembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01 Encuadres Conferencia
02 Conceptos Conferencia
03 Clasificación Conferencia
05 Historia Conferencia
Horas CD:8
Horas CAE:6
Semanas de Estudio
Horas CAA:8
05/Noviembre/2018 - 10/Noviembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
12/Noviembre/2018 - 17/Noviembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01 Definiciones Conferencia
Horas CD:2
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
19/Noviembre/2018 - 01/Diciembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Horas CD:2
Horas CAE:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
03/Diciembre/2018 - 08/Diciembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01 Evaluación Evaluar
Tema: Ciudadania
Horas CD:3
Horas CAE:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
10/Diciembre/2018 - 22/Diciembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Tema: Planificación
Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
31/Diciembre/2018 - 12/Enero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
14/Enero/2019 - 09/Febrero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
5.- BIBLIOGRAFÍA
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Illescas Espinoza Wilmer Henry, Mae
Teléfonos:0994008303
Correo Institucional:willescas@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
DATOS PERSONALES
Docente: Dr. Arias Montero Vicente Hermogenes, Mgs.
Teléfonos:0999309537
Correo Institucional:varias@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
04 octubre 2018
Mis expectativas acerca de esta asignatura son de crecer como una persona, ser alguien mejor
ya sea en conocimiento, valores, ética y/o moralmente, ser alguien de ayuda para la sociedad
poniendo en práctica cada una de las cosas que aprenderé en esta nueva materia.
Como sabemos, nuestra sociedad se basa y rige en leyes, normas, reglas las cuales están
constituidas en la Carta Magna y otros documentos importantes como lo son acuerdos,
convenios y tratados, todos estos nos ayudan a vivir en armonía y paz con nuestros coterráneos,
sin dejar de lado la naturaleza con la cual convivimos.
Temas como el Sumak Kawsay, Plan nacional del buen vivir, constitución, valores etc. Son
temas de vital importancia, que serán tratados en esta asignatura.
DIARIO DE CLASE
CLASE N. 1 FECHA: 11 de octubre del 2018
OBJETIVO: Reconocer los derechos humanos como parte esencial del ser humano.
DESARROLLO
Derechos Humanos
Los derechos humanos parten del concepto de que todos los seres
humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. Bajo esta
premisa, que busca evitar actos de barbarie, se adopta una
Declaración Universal compuesta por 30 artículos que recogen los
derechos universales de los que toda persona debiera disfrutar
por el mero hecho de nacer.
Después de las atrocidades cometidas en la II Guerra Mundial, nace el concepto y la declaración de los
derechos humanos como un ideal común para todos los pueblos y naciones. Estos han sido los
antecedentes y los mayores hitos en la historia de los derechos humanos:
Cuando Ciro el Grande conquista Babilonia, dejó que todos los esclavos se fueran en libertad,
proclamando a su vez la libertad religiosa y convirtiéndose en el primer precursor de los derechos
humanos. Sus palabras quedaron grabadas en el “cilindro de Ciro”.
Mil años más tarde, el rey de Inglaterra firma el primer documento que reconoce los derechos de las
personas.
La idea de los derechos humanos se extiende por Europa, pero más allá de este continente los pueblos
son colonizados y sus derechos humanos, vulnerados.
Hasta que Gandhi comienza a difundir que todas las personas del mundo tienen derechos, no
solamente en Europa, a través de sus protestas pacíficas.
El 10 de diciembre de 1948 fue proclamado en la Asamblea de la ONU en París este hito en la historia
de los derechos humanos. Es la primera vez en la historia que se establecen los derechos humanos
fundamentales que deben protegerse en todo el mundo.
Siglo XXI
A pesar de que todos los países se han adscrito a la Declaración Universal, ésta no cuenta con el peso
de la ley y millones de personas se ven negadas de sus derechos más básicos. La esclavitud sigue
estando presente, millones de personas son perseguidas y discriminadas por motivos de etnia o
religión y 10 millones de personas no tienen una nacionalidad, lo que les priva a su vez de gran parte
de los derechos más básicos como el de la educación, el matrimonio o la igualdad.
DIARIO DE CLASE
CLASE N. 2 FECHA: 18 de octubre del 2018
DESARROLLO
Humano: Miembro de la especie Homo sapiens; un hombre, una mujer o un niño; una
persona.
Derechos: Cosas a las que se tiene derecho o están permitidas; libertades que están
garantizadas.
Derechos Humanos: Los derechos que tienes simplemente por ser humano.
Marketing 1.0
Comenzó en pleno desarrollo industrial, en el que la demanda era mayor que la oferta. El reto
era vender, el foco se ponía en el producto, y su gestión era netamente táctica.
Marketing 2.0
El foco pasaba a poner ahora al cliente en el centro, y en el que la estrategia comenzaba a ganar
peso frente a la táctica, se comenzaba a pensar en el cliente y a dedicar recursos para llegar a él
de la mejor manera. Se puso en valor el posicionamiento y la diferenciación de la competencia
con el objetivo de no solo vender, sino satisfacer y fidelizar al cliente.
Marketing 3.0
Surge como resultado de las nuevas tecnologías, los problemas generados por la globalización y
el interés de las personas por expresar su creatividad, sus valores y su espiritualidad. Se fue
entonces formando un marketing centrado en valores. Este busca que paremos de ver a las
personas como clientes o consumidores, y comencemos a verlas como seres humanos
completos, con alma, sentimientos e inteligencia.
Marketing 4.0
Se basa en la capacidad de predicción a través del manejo del BigData, que es el manejo de
información en tiempo real de todo lo que está pasando en la empresa y el mercado ahorita
mismo
DIARIO DE CLASE
CLASE N. 3 FECHA: 25 de octubre del 2018
OBJETIVO: Conocer los acontecimientos más importantes que marcaron la historia en la creación de
los derechos humanos.
DESARROLLO
Originalmente, los individuos tenían derechos sólo por pertenecer a un grupo, como una familia
o clase social. Entonces, en el año 539 a.C., Ciro el Grande, tras conquistar la ciudad de Babilonia,
hizo algo totalmente inesperado: liberó a todos los esclavos y les permitió volver a casa. Aún
más, declaró que la gente tenía derecho a escoger su propia religión. El cilindro de Ciro, una
tablilla de arcilla con estas proclamaciones inscritas, se considera la primera declaración de
derechos humanos en toda la historia. La idea de los derechos humanos se difundió rápidamente
hasta India, Grecia y finalmente Roma. Los hitos más importantes incluyeron:
1215: La Carta Magna, que dio a la gente nuevos derechos e hizo que el rey estuviera
sujeto a la ley.
1628: La Petición de Derechos, que estableció los derechos de la gente.
1776: La Declaración de Independencia de los Estados Unidos, que proclamaba el
derecho a la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad.
1789: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, un documento de
Francia que establecía que todos los ciudadanos son iguales ante la ley.
1948: La Declaración Universal de Derechos Humanos, el primer documento que
proclama los 30 derechos a los que todo ser humano tiene derecho.
Socialismo
El socialismo es la teoría, doctrina o práctica social que promueve la posesión pública de los
medios de producción y un control colectivo y planificado de la economía en pro del interés
general de la sociedad.
Sumak Kawsay
Principios y Orientaciones:
DESARROLLO
Constitución
Es un conjunto normativo y supremo, que posibilita la unidad de las normas jurídicas, dando
coherencia al sistema jurídico del Estado, por lo mismo, es fuente la única fuente de Derecho.
La Constitución es la ley originaria del pueblo; la ley fundamental de organización del Estado;
forma o sistema de gobierno de un Estado. Ley fundamental de un Estado, que define el régimen
de derechos y libertades de las personas y las funciones e instituciones de la organización
política; es el fundamento y fuente de la autoridad jurídica, que sustenta la vida de la República
y de su gobierno.
La nacionalidad ecuatoriana es el vínculo jurídico político de las personas con el Estado, sin
perjuicio de su pertenencia a alguna de las nacionalidades indígenas que coexisten en el Ecuador
plurinacional.
Dándonos a entender que todos los ecuatorianos gozamos de derechos desde el momento en
el que nacemos, y siempre estarán con nosotros, no se puede renunciar a ellos.
Tratados internacionales
OBJETIVO:
DESARROLLO
La Supremacía de la Constitución.
Las dimensiones referidas deben tener aplicación en todos los campos y materias, porque todas
las normas y actos del poder público deben mantener conformidad con la normativa
constitucional, por lo que resulta de primordial importancia examinar y comparar las normas
que integran el sistema jurídico, para establecer si forman parte del nuevo paradigma
constitucional, así como la jerarquización establecida en ella para su aplicación; esto es, en
primer lugar la Constitución, luego los tratados y convenios internacionales, las leyes orgánicas,
las leyes ordinarias, las normas regionales y las ordenanzas distritales, los decretos y los
reglamentos, las ordenanzas, los acuerdos y las resoluciones, y demás actos y decisiones de los
poderes públicos; por ello, es importante considerar que en el caso de conflicto de normas de
distinta jerarquía, prevalecerá el querer del constituyente la Constitución, pues se constituye en
el marco referencial válido para la construcción de una sentencia o fallo, ya que de producirse
cualquier violación a un contenido supremo se deben activar las garantías idóneas para su
resarcimiento y la elevación nuevamente del texto constitucional.
Según la pirámide de Kelsen, ningún protocolo (que tiene rango de reglamento interno) puede
situarse por encima de los derechos que la Constitución, los Tratados internacionales y las leyes
nos reconocen. Tanto la evidencia científica como el ordenamiento jurídico están de nuestro
lado.
DIARIO DE CLASE
CLASE N. 6 FECHA: 22 de noviembre del 2018
OBJETIVO:
DESARROLLO
Responsabilidad Estatal
Primeras manifestaciones
Edad antigua: el concepto de personalidad (y de los derechos que le son inherentes)
era desconocido.
Edad media: aparecen recogidos una serie de derechos que pueden ser considerados
antecedentes.
Carta de Neuchatel: promulgada por los Condes de Bertoldo en el año de 1214,
protegía las libertades de los habitantes de la ciudad.
Carta Magna: concedía garantías de seguridad jurídica, de igualdad, libertad comercial,
libertad de la Iglesia, prohibición de incautación de tierras por concepto de deudas,
amén de la aprobación de las penas.
The Bills of Rights: contenía, derechos de libertad de culto de petición, de portación de
armas y expresión.
Revolución Francesa: La Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano
aprobada por la Asamblea Nacional Constituyente francesa el 26 de agosto de 1789, es
uno de los documentos fundamentales
Declaración Universal de los derechos humanos: adoptada por la ONU, el 10 de
diciembre de 1948, de donde se desprenden diversos cuerpos normativos.
Indivisibles
Interdependientes
Interrelacionados
Universales
Integrales
Inalienables
Obligatorios
Inviolables
Derechos humanos y Dignidad personal:
Afecto: el ser humano necesita amor, debe sentirse querido por otros.
Derechos humanos:
1) Libertad e igualdad.
2) A no ser discriminados.
3) A la vida.
4) No a la esclavitud.
5) No ser torturados.
6) Ley de protección a los derechos humanos.
7) No ser detenido injustamente.
8) Derecho a un juicio.
9) Ser inocentes hasta que se pruebe lo contrario.
10) Derecho a la intimidad.
11) Libertad de movimiento.
12) Derecho a una nacionalidad.
13) Derecho al matrimonio y a la familia.
14) Derecho a todas las posesiones.
15) Derecho a la democracia.
16) Seguridad social.
17) Derecho a los trabajadores
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ENSAYO
TEMA:
INCIDENCIA DE LA CONTAMINACIÓN DEL ESTERO EL MACHO EN
LOS HABITANTES DEL BARRIO “DOS BOCAS “, DE LA CIUDAD DE
MACHALA, EN EL ULTIMO TRIMESTRE DEL AÑO 2018.
INTEGRANTES:
MILENA PAULETTE CALDERON ARAGONES
CRISTHIAN ROMART SOTOMAYOR LAM
DOCENTE:
ING. WILMER HENRY ILLESCAS ESPINOZA
ASIGNATURA:
DERECHOS HUMANOS, CIUDADANIA Y BUEN VIVIR
NIVEL:
SEGUNDO
PARALELO:
A
SECCIÓN:
DIURNA
EL ORO – MACHALA
2018-2019
El ser humano desde la existencia del cavernícola, ha creado maneras para subsistir en el
recursos naturales. Todo esto es muestra e interpretación tanto para el lado positivo como
empresas como los seres humanos no respetamos, ni tomamos medidas para cuidar el
medio ambiente. Ante nuestros ojos se han presentado tantas situaciones catastróficas que
destrucción del hábitat o pérdida de biodiversidad, han sido temas que se vuelven cada
vez más habituales de ver en las noticias, periódicos o hasta de escuchar en nuestra vida
diaria. El hecho es que siempre se habla de este tema, pero pocas son las acciones que se
toman para contrarrestar las consecuencias y efectos de estos actos, sobre todo en el
campo terrestre, debido a que es más visible para el ser humano, ¿Pero…y que sucede
con los océanos, mares, ríos? No vayamos tan lejos, tenemos como ejemplo el estero “El
Macho”.
Es conocido por ser una vertiente o brazo de mar de la ciudad de Machala que desemboca
en el rio Jubones, se lo construyó con el fin de ser un canal de riego que ayude a mantener
las plantaciones con suficiente agua, con el paso del tiempo, las industrias se fueron
estos se instalaron en los bordes del canal sin importar ser una zona de constante riesgo.
Las industrias arrojaban todo tipos de desechos a esta vertiente, desde maderas hasta
materiales orgánicos, a esto se le suma los desechos de los habitantes de la zona, como,
por ejemplo: cartones, cascaras de alimentos, plásticos y hasta en el peor de los casos,
excremento. Gran parte de los habitantes de esta zona viven en condiciones de pobreza e
cuentan con los servicios básicos necesarios para llevar una vida sana y sin riesgos. En
invierno se presentan fuertes precipitaciones las cuales producen que el nivel del estero
aumente ya que acoge las aguas excedentes de lluvias de barrios cercanos circulando con
velocidad y ocasionando daños a las viviendas y sus ocupantes, debido a esto se presenta
situación actual del cauce es completamente desastrosa, por el hedor que el mismo emana.
visión del mundo centrada en el ser humano, como parte de un entorno natural y social.
En Ecuador, el plan “Planificar para Toda una vida” implica una visión integral e
integradora para que nadie, a lo largo de toda su vida quede fuera o se quede atrás. En
diez años, se logró recuperar la planificación para lograr mayor equidad y justicia social,
medio a través del cual avanzaremos con pasos firmes hacia el desarrollo”. (Plan Nacional
El fin de este plan es de mejorar la calidad de vida de todos los ecuatorianos, sin importar
distinciones, de basa en la justicia y equidad con el fin de mostrar una sociedad justa que
funciona bajo un marco de igualdad de oportunidades para todos y todas. Abarca una
visión a futuro en donde la cohesión social e integración, fortalezcan los lazos entre
esteros, las aguas servidas inundarían esta parte de la ciudad con el reflujo por las mareas.
Existe una responsabilidad ética con las actuales y futuras generaciones para que se
mantenga, precautele y conserve la vida; así como para que se reconozca el derecho de la
población a vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado.
La conservación actual y uso sostenible de los ecosistemas marítimos, como mares, ríos,
quebradas, acuíferos y manantiales, es prioritaria, ya que son las principales fuentes para
Otro punto a destacar, es que existen miles de familias, las cuales usan esta vertiente para
Gracias a la misma, pueden salir al mar en sus botes para recolectar el alimento del día a
día, o también las familias pueden elegir la opción de vender estos mariscos para generar
La Constitución ecuatoriana incorpora los principios del buen vivir o Sumak Kawsay en
sus artículos 275 a 278 (Título VI: Régimen de Desarrollo), donde especifica que “El
Buen Vivir requerirá que las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades gocen
El concepto de buen vivir abarca todo tipo de satisfacción a las necesidades básicas que
rigen en el ser humano como: vivienda, trabajo, ambiente sano. En el caso de la mayoría
de las familias que viven en el área del Estero El Macho, especialmente en el barrio “Dos
Bocas” que es donde se enfoca este ensayo, esta última parte no se implica en ellos, el
irrespetuosa en lo que se refiere al cuidado del medio ambiente, contaminamos todo los
que nos rodea sin tener una idea mínima de todo el daño que causamos, de una manera u
ubicación en la que se encuentran, debido a que, por las lluvias, las inundaciones en ese
sector deben ser prominentes, debemos tomar en cuenta aspectos mayores como la
En la actualidad, se han creado muchas iniciativas para intentar dar vida a nuestro planeta,
etc. Son acciones simples, pero a la vez tan importantes que han ayudado a generar algo
de conciencia sobre ciertos grupos de personas, el fin es que todos los habitantes del
http://www.eldiario.ec/noticias-manabi-ecuador/373479-el-sumak-kawsay/
http://www.planificacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2017/10/PNBV-26-OCT-
FINAL_0K.compressed1.pdf