FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DOCENTE FRENTE A NECESIDADES EDUCATIVAS

ESPECIALES (FICHA 2)

DATOS GENERALES

Nombre del estudiante: Nivel y paralelo:

Institución Educativa: AMIE

Nombre del docente/tutor: Número de contacto:

Nombre de profesional
DECE/Vicerrector

Fecha:

Área de conocimiento en la
cual presenta dificultades:

Para la detección de una necesidad educativa especial es esencial analizar el desarrollo del proceso educativo
dentro del aula y autoevaluar el uso de estrategias que, como docentes, manejamos continuamente. Este espacio
es fundamental para el proceso de autoevaluación que todo docente debe realizar cuando idéntica alguna
necesidad entre sus estudiantes.

ESTRATEGIAS UTILIZADAS SI NO
1. ¿Uso materiales y recursos alternativos para favorecer la comprensión de
conceptos?
2. ¿Realizo atención individualizada en determinados momentos, dentro de la
clase o fuera de ella?
3. ¿Hago uso de recursos audiovisuales de manera constante?

4. ¿Planifico y ejecuto actividades de refuerzo del aprendizaje?

5. ¿Manejo esquemas/gráficos de síntesis de conceptos?

6. ¿Uso refuerzos positivos frente a la conducta esperada?

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ESPECIALES (FICHA 2)

7. ¿Utilizo recursos lúdicos para fortalecimiento de conceptos?

8. ¿Cambio de ubicación al estudiante en un lugar estratégico dentro del aula?

9. ¿Brindo un tiempo adicional para la realización de las actividades
esperadas?
10. ¿Mido las exigencias en consideración al nivel de aprendizaje del
estudiante?
11. ¿Ajusto los procedimientos e instrumentos de evaluación de los
aprendizajes?
12. ¿Uso estrategias de aprendizaje cooperativo y apoyo entre pares del
estudiante con dificultades?
13. ¿Realizo evaluaciones para determinar las fortalezas y debilidades en el
aprendizaje?
14. ¿Analizo el estilo de aprendizaje del estudiante (visual, auditivo o
kinestésico)
15. ¿El estudiante fue valorado por el DECE de la Institución, en caso de que
existiere?
16. ¿He dialogado con el estudiante sobre mis preocupaciones?

17. ¿El estudiante ha sido parte de la construcción de reglas y rutinas de clase?

18. ¿He dialogado con los padres de familia del estudiante sobre sus
necesidades?
19. ¿Incluye momentos de auto-evaluación de los procesos individuales de
aprendizaje?
20. ¿Se integra al estudiante a grupos de trabajo de manera equitativa?

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Nombre del docente Nombre del DECE/Vicerrector

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