PSICOLOGIA COMUNITARIA

TRABAJO COLABORATIVO

PRODUCTO FINAL FASE III

GRUPO 403022A_474

Presentado a:

PAULA ANDREA ESTRADA (Tutora)

Presentan:

Mónica Patricia Narváez 27082698

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) 20 de
noviembre del 2018
Tabla de Contenido
 Introducción

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el modelo de

empowerment aplicado al sector de potrerillo donde se evidencia la
necesidad de recursos, recursos

Desde este modelo el objetivo del interventor comunitario es hacer

posible que la propia comunidad descubra que posee recursos para ser
su propio agente de cambio, para que las personas asuman el control de
sus vidas y procuren resolver sus problemas. Más que dar solución a los
problemas se da estrategias para que los sujetos aprendan a resolverlos
por sí mismos (Hombrados-Mendieta y Gómez-Jacinto, 2001).

en los puestos de trabajo.

Se concluyó que las características con mayor empoderamiento son:

identificación de

necesidades de cambio, pensamiento independiente, reconocimiento de

mi aprendizaje,

autodeterminación, asertividad, control sobre mi entorno y autoeficacia

logrando la

facultado en sus puestos de trabajo,

 Objetivos

Socialización y sensibilización en estrategias de prevención y minimización de la problemática.

· Estrategias pedagógicas en manejo de conflictos.

· Atención continua mediante la construcción de redes de apoyo (familias, comunidad y entes

gubernamentales)

· Participación activa de la comunidad.

El modelo de Empowerment considera que las problemáticas sociales
se deben principalmente a la distribución desigual de recursos.

La delincuencia, la drogadicción no son el resultado de patologías o

desviaciones individuales sino que se entienden como un problema
social que se origina y mantiene por una distribución desigual de los
recursos, sean éstos materiales, sociales o psicológicos (Musitu y
Buelga, 2004).

Considera como procesos de potenciación en el ámbito individual el

aprender a tomar decisiones, manejar recursos, o trabajar en equipo
con otras personas, es decir, la potenciación psicológica. Lo que incluye
las creencias sobre la propia competencia, es decir, la convicción de que
se puede influir en los resultados; la comprensión del entorno
sociopolítico, referido a la comprensión critica; y los esfuerzos por
ejercer un control sobre el entorno, conociendo qué comportamientos o
conductas son los adecuados y necesarios para alcanzar dichos
objetivos. Frente a la problemática del sector potrerillo la teoría del
empowerment da un paso más allá y trata de vincular el conjunto de
condiciones personales, sociales y suplir recursos el medio que nos
permite a las personas lograr, obtener aquello que se quiere conseguir.
Partiendo de esta base nos podremos encontrar con una variedad de
recursos en diversas áreas de nuestras vidas y que ayudan a que
nuestras existencias sean más placenteras, confortables, sencillas,
gracias a que los recursos nos facilitan el logro de cosas, en este caso
por medio de doña Estela podemos identificar necesidades se hacen
posibles atreves de la participación con el bienestar de las personas,
conlleva a la aceptación y asunción de ciertos valores, que expresan
metas, objetivos y estrategias para la implantación de cambios
efectivos, la intervención a través de la potenciación de las comunidades
considera la totalidad de recursos disponibles.

Desde este modelo el objetivo del interventor comunitario es hacer

posible que la propia comunidad descubra que posee recursos para ser
su propio agente de cambio, para que las personas asuman el control de
sus vidas y procuren resolver sus problemas. Más que dar solución a los
problemas se da estrategias para que los sujetos aprendan a resolverlos
por sí mismos (Hombrados-Mendieta y Gómez-Jacinto, 2001).