TALLERES ESCOLARES 2018 /2019 DEL MUSEO ANTÓN

Idea principal

“EL ARTE ENSEÑA A VIVIR – SEGUNDA PARTE”

Objetivos de los talleres

Transmitir a los/as niños/as, mediante el juego artístico, seis habilidades muy importantes para su
vida:

1.- saber trabajar en equipo

En los talleres, los/las niños/as comprobarán algunas ventajas del trabajo en equipo y se
acostumbrarán a aceptar los cambios que sus compañeros introduzcan en el trabajo colectivo.

2.-tener una mente abierta

Los talleres, contribuirán a abrir la mente de los/las niños/as, al ponerles en contacto con modos
muy diversos de Arte y con diferentes maneras de afrontar el trabajo artístico.

3.- saber ser innovador

Los talleres potenciarán la capacidad de observación de los/as niños/as. Esa observación es la base
de la creatividad, cualidad necesaria para innovar. Somos creativos e innovamos, cuando
descubrimos vínculos entre los elementos que hemos observado con atención.

4.- saber gestionar sus emociones

En los talleres, los niños aprenderán a poner nombre a algunas emociones, manipulando elementos,
imágenes y colores. También aprenderán que hay diversas maneras de gestionar un trabajo artístico
o un conflicto.

5.- Saber tomar decisiones

En los talleres, los/las niños/as tendrán que tomar decisiones que impliquen elegir entre varias
opciones atractivas, con el objetivo de acostumbrarse a que todo, al mismo tiempo, no es posible.

6.- Comprender el idioma común universal: el inglés

En los talleres, me dirigiré a los niños siempre en dos idiomas: el inglés y el español, aunque ellos
hablarían en español.
De este modo, se acostumbren a oír hablar en inglés sin perder la información necesaria para poder
seguir la actividad.
Descripción de los talleres

EDUCACIÓN INFANTIL

3 AÑOS
EN EL VESTÍBULO DEL MUSEO
Saludo.
Sentados en un corro en el suelo, nos presentamos.

EN LA SALA DE EXPOSICIONES TEMPORALES

Dejar que vean las obras tranquilamente. Contarles una historia relacionada con el artista que
expone.
Preguntarles que ven y seguir el hilo de sus observaciones.

EN LA SALA ANTÓN
Como los niños de 3 años son tan pequeños, se propondrá solamente ejercicios de observación.

EN LA SALA DEL TALLER

1. ESCULTURA COLECTIVA Y DIBUJO
Los niños construirán una escultura con elementos que les daré. Cuando la escultura ya esté
terminada, los niños se colocarán alrededor. Con rotuladores, cada niño hará su propio dibujo de
la escultura en un folio.
2. CUADRO DE LA TRANQUILIDAD
Tras escuchar un cuento y una explicación sobre lo que es la tranquilidad o la clama, los
niños harán bolitas arrugando trozos de papel de seda azul, que luego pegarán en el mural de
la tranquilidad, además de pegar bolitas de algodón blanco, que se impregnarán ligeramente
en el aroma que más les guste.

4 y 5 AÑOS
EN EL VESTÍBULO DEL MUSEO
Igual que con los niños de 3 años.

EN LA SALA DE EXPOSICIONES TEMPORALES

Igual que con los niños de 3 años.

EN LA SALA ANTÓN
Sentarnos en semicírculo delante de la escultura “La marinera”, hacerles preguntas sobre la
mujer y el niño para que, a través de la observación de la escultura, los niños vayan
descubriendo qué historia nos quería contar Antón.
Después, se verían los retratos de niños y explicar cómo los niños posaban para Antón. Pedir a
los niños que posen unos minutos.

EN LA SALA DEL TALLER

1. ESCULTURA COLECTIVA Y DIBUJO
Igual que con los niños de 3 años.
2. CUADRO DE LA TRANQUILIDAD
Igual que con los niños de 3 años.
EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSOS 1º y 2º

EN EL VESTÍBULO DEL MUSEO

Saludo y presentaciones. Reparto cartelitos con sus nombre para poder llamarnos todos con
facilidad.

EN LA SALA DE EXPOSICIONES TEMPORALES

Dejar que vean las obras tranquilamente. En función de la exposición temporal, hacerles
preguntas. Escuchar sus comentarios y aprender de su modo de percibir la exposición. Si hay
algo que les interese, seguir su hilo de interés.

EN LA SALA ANTÓN
Como estos niños ya visitaron esta sala en el curso 2017/2018, para no volver a repetir el mismo
enfoque, se preguntará a los niños por lo que recuerdan del curso anterior
Como el tema de los materiales y las técnicas para esculpir, despertó mucho interés en los niños
del curso pasado, me centraré comentar los materiales con los que están realizadas las escultura,
en explicar ¿como se trabaja ese material?.

EN LA SALA DEL TALLER

1. TEST DE TÉCNICAS
Enseñaré a los niños las diferentes herramientas que se utilizan para trabajar con los
materiales.
2. ESCULTURA COLECTIVA Y DIBUJO
Igual que la actividad descrita en los otros tramos de edad.
3. MESA DE ESCULTURAS
Los niños trabajarán alrededor de una o dos mesas con doce puestos para trabajar la
escultura. Se distribuirán por parejas.
Las parejas cambiará de puesto cada 3-4 minutos.
El método de trabajos es este:
La escultura que empiezan unos, la continúan otros y la terminan unos últimos.
Las parejas utilizarán los fallos y los aciertos de las otras parejas para alcanzar un resultado
diferente al inicialmente esperado.
Practicarán el trabajo en equipo, viendo la intervención de los compañeros como una fuente
de aportaciones inesperadas que hacen impredecible el camino hacia un resultado “sorpresa”.
Desde este punto de vista, podemos decir que con esta práctica de Mesa de Esculturas, “EL
ARTE ENSEÑA A VIVIR” a los niños.

CURSOS 3º y 4º
EN EL VESTÍBULO DEL MUSEO
Saludo y presentaciones. Reparto cartelitos con sus nombre para poder llamarnos todos con
facilidad.
EN LA SALA DE EXPOSICIONES TEMPORALES
Hago una breve presentación de la exposición, para que sean ellos los que miren y hablen.

EN LA SALA ANTÓN
Igual que los alumnos de 1º y 2º de Primaria.
EN LA SALA DEL TALLER
1. TEST DE TÉCNICAS
Igual que los alumnos de 1º y 2º de Primaria.
2. ESCULTURA COLECTIVA Y DIBUJO
Breve presentación de la obra de un nuevo artista de Land Art, (el curso anterior les mostré
obras de Christo, Jean Calude y Richard Long).
Montaje de escultura colectiva. Posteriormente, se da un tiempo de 2 minutos para dibujarla
y después se comentan los dibujos realizados.
3. MESA DE ESCULTURAS
Igual que los alumnos de 1º y 2º de Primaria.

CURSOS 5º y 6º
EN EL VESTÍBULO DEL MUSEO
Igual que con los alumnos de 3º y 4º.
EN LA SALA DE EXPOSICIONES TEMPORALES
Igual que con los alumnos de 3º y 4º, pero con más nivel.
EN LA SALA ANTÓN
Igual que con los alumnos de 3º y 4º, pero con más nivel.
EN LA SALA DEL TALLER
1. TEST DE TÉCNICAS
Igual que los alumnos de 3º y 4º de Primaria.
2. ESCULTURA COLECTIVA Y DIBUJO
Igual que la actividad descrita en los otros tramos de edad.
3. MESA DE ESCULTURAS
Igual que con los alumnos de 3ºy 4º, pero con más dificultad.

CALENDARIO

Estos talleres se impartirán, desde octubre de 2018 a mayo de 2019, tres días a la semana: martes,
miércoles y jueves

Blanco, agosto de 2018