Colegio Pucará

Departamento de Lenguaje y Comunicación

Prof. Katherine Espinoza

CONTROL DE LECTURA COMPLEMENTARIA

“UN VIEJO QUE LEÍA NOVELAS DE AMOR”

Nombre: ________________________________________________ Curso: 7º Año

Fecha: 26-10-2016 Puntaje Obtenido _________ Puntaje Total:_____

Instrucciones:
1. Leer con atención el siguiente instrumento de evaluación, tomándose el tiempo necesario para responder.
2. Usar solo lápiz pasta azul o negro, de lo contrario no tiene derecho a cuestionar la revisión.
3. Que está estrictamente prohibido el uso del corrector salvo en las preguntas de producción de texto.
(Especialmente se prohíbe su uso en las alternativas)
I. COMPRENSIÓN LECTORA: lee atentamente el siguiente texto y responde. (3 pts.)
Texto 1
Crítica: Un viejo que leía novelas de amor
LUIS SEPÚLVEDA. UN ESCRITOR DE FIN DE SIGLO
1- La narrativa del chileno Luis Sepúlveda (Ovalle, 1949) adquiere cada día más importancia en el mundo literario
actual, tanto de Europa como de América. La calidad de su obra, su actitud excéntrica, su temática novedosa, singular y
el carácter polémico (por ejemplo su discusión con otros escritores acerca del carácter nacional de las literaturas) de
su autor acrecienta un mayor interés en el público lector.
2- Como gran contador de historias, al modo de Salgari, de Julio Verne o de Coloane, Sepúlveda se basa para
constituir el tejido de ellas en "el ver", en la opsis; por lo tanto, la realidad de su observación, de carácter
antropológico, cultural y político es cardinal en el desarrollo de los relatos. Dichos relatos se encuadran en las normas
de la novela, otras en la de la crónica, pudiéndose establecer, de acuerdo con esto, una diferenciación de su escritura.
Sin embargo, ambas están unidas por el carácter ético que asume su autor ante el mundo.
3- Siendo Sepúlveda un destacado escritor del post-boom de la literatura hispanoamericana, se separa del realismo
mágico de corte garcíamarqueano, al eliminar su exotismo y tropicalismo e incorporar la magia como un componente
más de nuestra forma de ser y de nuestra sociedad. De este modo, caracteriza a su narrativa, utilizando una nueva
fórmula expresada en la frase "magia de la realidad". Entre los miembros de su generación, quizás debiéramos
mencionar a Osvaldo Soriano, Paco Ignacio Taibo, Ramón Díaz Eterovic, Mempo Giardinelli, Leonardo Padura
Fuentes, Hernán Rivera Letelier y otros.
Juan Gabriel Araya G.
Universidad del Bío-Bío
1. En el texto se afirma que:
a) Los libros de Luis Sepúlveda no han alcanzado fama mundial.
b) Lo que ha escrito Luis Sepúlveda acrecienta un mayor interés en el público lector.
c) La narrativa de Sepúlveda aun no adquiere importancia en el mundo literario actual.
d) La obra de Sepúlveda ha alcanzado fama mundial.
e) La calidad de su obra acrecienta un mayor interés en el público lector.
2. En el segundo párrafo se menciona a Salgari, Julio Verne y Francisco Coloane ya que:
a) El autor del texto quiere comparar en forma despectiva a estos autores con el escritor Luis Sepúlveda.
b) El autor quiere comparar al autor de Un viejo que leía novelas de amor con dichos autores para
ponerlo al mismo nivel, es decir, al nivel de grandes escritores.
c) Se pone de manifiesto que Luis Sepúlveda es un gran escritor, pero que aun le falta mucho para llegar
a ser como los autores mencionados.
d) Se mencionan características de los relatos de Sepúlveda para elogiarlo.
e) Son correctas b y d.
3. En el párrafo tres se puede inferir que:
a) Pese a pertenecer al boom literario, Luis Sepúlveda, no consigue llegar a escribir tan bien como el
colombiano García Márquez.
b) Aunque es parte del llamado boom literario, Sepúlveda, no utiliza lo mágico y la realidad de la misma
forma que el padre del realismo mágico (García Márquez)
c) Siendo Sepúlveda un destacado escritor del post-boom de la literatura hispanoamericana, se separa del
realismo mágico de corte garcíamarqueano.
d) Sepúlveda es considerado un escritor representativo del realismo mágico.
e) Ninguna de las anteriores.

II. VOCABULARIO CONTEXTUAL: Marca la opción que podría reemplazar la palabra ennegrecida en
el texto, sin que cambie el sentido de éste, y sin importar la concordancia de géneros. (3 pts.)
4. Discusión 5. Carácter 6. Cardinal
a) Altercado a) naturaleza a) numeral
b) Pelea b) personalidad b) fundamental
c) Debate c) temperamento c) decisivo
d) Lucha d) índole d) secundario
e) bronca e) genio e) trivial

III. SECCIÓN ALTERNATIVAS: Marca solo la alternativa que corresponda. (17 pts.)
7. El libro leído corresponde a:
a) Un cuento.
b) Un poema.
c) Un microcuento.
d) Una novela.
e) Una tragedia.

8. Un viejo que leía novelas de amor pertenece al:

a) Género narrativo.
b) Género poético.
c) Género lírico.
d) Género dramático.
e) Género épico.

9. El ambiente físico en el cual se desarrolla “Un viejo que leía novelas de amor” corresponde a:
a) Una gran y moderna ciudad.
b) La selva y una localidad urbana de América.
c) La selva y una localidad rural de Ecuador.
d) Un pueblo de agricultores de Ecuador.
e) La selva de Bolivia.
10. El personaje protagonista del libro es:
a) Loachamín
b) Nushiño
c) El dentista
d) Antonio José Bolívar
e) El alcalde

11. El protagonista se caracteriza por:

a) Ser un excelente pescador.
b) Conocer la selva tan bien como los indígenas.
c) Ser un excelente cazador.
d) a y b son correctas.
e) b y c son correctas.

12. El pueblo en el cual se desarrolla la historia se llama:

a) San Juan.
b) El Dorado.
c) El Idilio.
d) El Paraíso.
e) Ninguna de las anteriores.

13. El barco en el cual llega el doctor Loachamín se denomina:

a) Titanic.
b) El Dorado.
c) El idilio.
d) El Sucre.
e) El Colombiano.

14. Cuando el dentista sentaba a un paciente en su sillón portátil, y este comenzaba a quejarse por el
dolor o las molestias, ¿A quién culpaba el dentista por los sufrimientos y dolores del paciente en
cuestión?
a) Al cliente, por no cuidar su propia dentadura como debía ser.
b) A dios, por las injusticias de la vida.
c) Al Gobierno, por la pésima situación que vivían los hombres en ese pueblo.
d) A los padres del cliente, por no enseñarle desde pequeño lo primordial de la higiene bucal.

15. ¿Qué relación tenían Loachamín y el protagonista?

a) Eran compadres.
b) Eran amigos, el dentista le llevaba libros en cada viaje al viejo.
c) Eran amigos comunes del alcalde.
d) Eran amigos, los unía el cariño que ambos tenían a la Babosa.
e) Eran conocidos, el dentista conseguía libros de contrabando.

16. ¿Cómo conseguía los libros el dentista?

a) Los compraba él mismo cada vez que encontraba una librería.
b) Se los encargaba a una amante que tenía los mismos gustos literarios que el viejo.
c) Los robaba a una prostituta que visitaba de vez en cuando.
d) Los sacaba de su biblioteca personal.
e) Los compraba a través de contrabando.

17. ¿Por qué vivía solo el viejo?

a) Porque su mujer lo había abandonado, para escapar con un militar.
b) Porque su mujer había muerto años atrás al dar a luz su hijo.
c) Porque su mujer muere por las altas fiebres que le provoca la malaria.
d) Porque su mujer lo abandona, pues no soporta vivir en el pueblo.
e) Porque él decide irse a vivir con los shuar y su esposa lo abandona frente a dicha locura.

18. ¿Quiénes le enseñaron todo lo que sabía sobre la sobrevivencia en la selva?

a) Los colonos y mercenarios.
b) Los indígenas Incas.
c) Los jíbaros
d) Los Shuar
e) Los apaches

19. ¿Quiénes eran los “jíbaros”?

a) Indígenas shuar que eran rechazados pro su propio pueblo, ya que adoptaban costumbres propias de
los blancos.
b) Indígenas apaches que conocían muy bien la selva.
c) Indígenas incas que eran rechazados por su propio pueblo, ya que defendían a los blancos.
d) Indígenas shuar que conocían muy bien la selva.
e) Hombres autóctonos de las selvas de Ecuador y Perú, también conocidos como Apaches. Salvajes y
peligrosos.

20. ¿Quiénes eran los “apaches”?

a) Un pueblo salvaje e indomable de la selva.
b) Indígenas autóctonos de Norteamérica.
c) Los hombres blancos.
d) Los hermanos de tierra de los Shuar.
e) Ninguna de las anteriores.

21. ¿Por qué el alcalde recibía el apodo de “Babosa”?

a) Porque está siempre soltando escupos por todo el pueblo.
b) Porque al hablar deja escapar babas.
c) Porque transpira contantemente, adoptando así el aspecto de una babosa.
d) Porque deja escapar constantemente babas, teniendo aspecto de babosa.
e) Porque no tenía orgullo y siempre se arrastraba ante los demás, parecido al modo en que se movilizan
las babosas.

22. Cuando los shuar aparecen con el cadáver del gringo, ¿Cuál es la teoría que tiene el viejo sobre
lo ocurrido?
a) Que al gringo lo asesinaron los indígenas shuar que lo llevaron al pueblo.
b) Que fue asesinado por los indígenas, que querían robar sus pertenencias.
c) Que lo mató una equis.
d) Que lo mató una leona para alimentar a sus crías.
e) Que lo mató una tigrilla en venganza porque el gringo había cazado a sus crías.

23. ¿Quiénes emprenden la cacería del “asesino del gringo”?

 a) Plascencio, Miranda y el viejo.
b) El alcalde, el viejo y Miranda.
c) Tres hombres, el viejo y Miranda.
d) El alcalde, el viejo y tres hombres.
e) Ninguna de las anteriores.

24. ¿Qué hacia el viejo para sentirse feliz en su día a día?

a) Salía a cazar monos con los shuar.
b) Nada, era profundamente infeliz.
c) Leer novelas de amor y muerte.
d) Leer libros sobre romances y sufrimientos.
e) Discutir con el alcalde, eso lo hacia feliz, pues siempre tenía la razón.

25. Al final del relato, ¿Qué ocurre con el viejo?

a) Luego de la tragedia de la tigrilla muere.
b) Sobrevive a la mordida de una equis y vuelve al pueblo.
c) Mata al alcalde durante la cacería.
d) Mata a la tigrilla y la lleva al pueblo como trofeo.
e) Luego de la tragedia ocurrida, se fue a leer novelas que lo hacían olvidar la barbarie humana.

IV. DESARROLLO: responde utilizando el espacio asignado a cada pregunta. (15 pts. total)

26. ¿Qué animal asesinaba hombres en el pueblo y por qué? (3 pts.)

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27. ¿Qué tipos de libros pedía el viejo al dentista? ¿Qué descripción daba el viejo de las historias que
gustaba leer? (3 pts.)
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28. ¿Qué importancia tienen los libros que lee el viejo en la vida de este? Mencione un pasaje del relato en
donde se aprecie el sentido que tenían ese tipo de libros para él. (3 pts.)
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29. ¿Quién era Nushiño y qué pasó con él? Explique qué debía hacer el viejo por este personaje cuando
este murió. (3 pts.)
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 30. ¿Qué opina sobre el trato que daban los colonos a los indígenas en la historia? Justifique su respuesta.
(3 pts.)
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