UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “Lcda.

ÁGUEDA GONZÁLEZ QUIÑONEZ”

Correo electrónico: uniedu_aguedagonzalez@hotmail.com
AMIE: 08H01276 Telf.: (062) 731 - 688
ATACAMES – ESMERALDAS

PLAN SEMANAL N° 16
AÑO LECTIVO 2018 - 2019
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: PERIODOS/MINUTOS FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

Lcdo. Luis Morales Pullas Informática/Computación 2 P / 80 M 30/07/2018 03/08/2018

ESPECIALIDAD AÑO PARALELO N° DE ESTUDIANTES

BT - Informática 1ERO A ,B A= 33 , B=30

N° / TÍTULO DE BLOQUE CURRICULAR TEMA JORNADA

1 / Programación Aplicación informática, Partes de un Programa Vespertina

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: 3. EJE TRANSVERSAL

Somos Innovadores
 Introducir los conceptos básicos de programación.
4. EJE DE APRENDIZAJE
 Conocer los conceptos básicos sobre la programación, independientemente del lenguaje
empleado.
Leer, escuchar, hablar y escribir textos.

5.-RELACIÒN DE COMPONENTES CURRICULARES

Evaluación
Destreza con Perio
Conocimientos Estrategias Recursos
criterio de dos/d Tarea de
asociados Metodológicas Indicador esencial Instrumentos
desempeño ías evaluación

 Describir el ciclo de Etapas del ciclo de 2P  Dinámica de iniciación:  Pizarrón  Evalúa la importación de la claridad  Observación  Realizar un
vida de una vida de un software “CARTERO”  Marcador y legibilidad de los programas para  Análisis organizador gráfico
aplicación  Exploración y activación tiza líquida facilitar el mantenimiento y el  Cuadernos de analizado e
informática, desde el de conocimiento previos  Copias trabajo en equipo. clase interpretado sobre
análisis de sus  Realizar una lectura  Diálogo el ciclo de vida de
partes que lo personalizada. un software.
conforman.  Procesar la información.
 Explicación por parte del
docente sobre etapas
del ciclo de los sistemas
informáticos por medio
de ejemplos
 Mayéutica del tema

 Identificar los Errores, Tipos de 2P  Activar los saber previos  Pizarrón  Identifica los distintos objetos de un  Observación  Realizar un
errores de un Errores, Programación, respondiendo a las  Marcador programa sobre los listados  Análisis organizador gráfico
programa, desde el siguientes preguntas: tiza líquida fuentes, desde el análisis de los con ejemplos
 análisis de los Tipos de ¿Qué es un error? ¿Qué  Copias posibles errores que puedan  Cuadernos de analizado e
posibles errores que programación. es un programa? originarse en el código fuentes. clase interpretado sobre
puedan originarse  Realizar una lectura  Detalla los programas, desde el  Diálogo los tipos de errores
en el código fuentes. personalizada y analizar análisis de los tipos de y tipos de
 Detallar los los contenidos. programación existentes.. programación.
programas, desde el  Explicación por parte del
análisis de los tipos docente sobre la
de programación temática.
existentes.  Comprender ideas que
no están escritas en el
texto.
 Registrar aspectos
importantes de los
temas.
 Lluvia de ideas para
despejar dudas.

6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA
OBSERVACIONES GENERALES
EDUCATIVA ATENDIDA ADAPTACIÓN APLICADA

7. OBSERVACIONES:

8. FECHA DE ENTREGA: 30/ Julio / 2018

ELABORADO POR: Lcdo. Luis Morales Pullas REVISADO POR: MSc. Brenda Quiñonez
DOCENTE / DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTORA - ACADÉMICA

Fecha: 30 / Julio / 2018 Fecha:

 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “Lcda. ÁGUEDA GONZÁLEZ QUIÑONEZ”
Correo electrónico: uniedu_aguedagonzalez@hotmail.com
AMIE: 08H01276 Telf.: (062) 731 - 688
ATACAMES – ESMERALDAS

PLAN SEMANAL N° 16
AÑO LECTIVO 2018 - 2019
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: PERIODOS/MINUTOS FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

Lcdo. Luis Morales Pullas Informática/Computación 2 P / 80 M 30/07/2018 03/08/2018

ESPECIALIDAD AÑO PARALELO N° DE ESTUDIANTES

BT – Aplicaciones Informática 2DO A ,B,C A= 28 , B=29, C=28

N° / TÍTULO DE BLOQUE CURRICULAR TEMA JORNADA

2 / Comenzando a programar en C Estructuras Simple Vespertina

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: 3. EJE TRANSVERSAL

Somos Innovadores
 Aplicar los conocimientos adquiridos mediante la codificación de algoritmos en 4. EJE DE APRENDIZAJE
Lenguaje C ++
Manipular adecuadamente las estructuras de control en lenguaje C++, mediante el razonamiento,
la demostración, la representación, la codificación y aplicación.
5.-RELACIÒN DE COMPONENTES CURRICULARES
Evaluación
Destreza con Perio
Conocimientos Estrategias Recursos
criterio de dos/d Tarea de
asociados Metodológicas Indicador esencial Instrumentos
desempeño ías evaluación

 Codificar y presentar Codificación en 5P  Dinámica de iniciación:  Cuaderno  Interpreta y discute los ejercicios  Observación  Pasar al cuaderno
los ejercicios Lenguaje C++ “CARTERO”  Pizarrón propuestos.  Análisis los ejercicios
propuestos  Exploración y activación  Proyector  Lluvia de desarrollados en el
valorando la correcta de conocimiento previos.  Ordenador  Construye programas utilizando el ideas ordenador.
elección de las  Codificar los ejercicios Lenguaje C++.  Resolución de
estructuras para así 10, 11, 12, 13 en el ejercicios.
tener eficiencia en Lenguaje C++
los resultados.  Identifica la
representación de un
algoritmo por medio de
 Documentar los
su codificación en el
ejercicios creados y
lenguaje C++.
probados de la
 Argumenta la solución de
forma en que se
algoritmos a partir del
estime más
uso del código fuente.
conveniente.
 Intercambia
conocimientos
adquiridos con sus
compañeros de clases.
 6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA
OBSERVACIONES GENERALES
EDUCATIVA ATENDIDA ADAPTACIÓN APLICADA

7. OBSERVACIONES:

8. FECHA DE ENTREGA: 30/ Julio / 2018

ELABORADO POR: Lcdo. Luis Morales Pullas REVISADO POR: MSc. Brenda Quiñonez
DOCENTE / DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTORA - ACADÉMICA

Fecha: 30 / Julio / 2018 Fecha:

 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “Lcda. ÁGUEDA GONZÁLEZ QUIÑONEZ”
Correo electrónico: uniedu_aguedagonzalez@hotmail.com
AMIE: 08H01276 Telf.: (062) 731 - 688
ATACAMES – ESMERALDAS

PLAN SEMANAL N° 16
AÑO LECTIVO 2018 - 2019
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: PERIODOS/MINUTOS FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

Lcdo. Luis Morales Pullas Informática/Computación 2 P / 80 M 30/07/2018 03/08/2018

ESPECIALIDAD AÑO PARALELO N° DE ESTUDIANTES

BT – Aplicaciones Informática 2DO A ,B,C A= 28 , B=29, C=28

N° / TÍTULO DE BLOQUE CURRICULAR TEMA JORNADA

2 / Estructuras externas del Computador Tipos de dispositivos de un ordenador Vespertina

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: 3. EJE TRANSVERSAL

Somos Innovadores
 Desarrollar habilidades y destrezas que permitan automatizar la operación de las 4. EJE DE APRENDIZAJE
herramientas que componen a una computadora
El análisis, la comprensión y la identificación de dispositivos.

5.-RELACIÒN DE COMPONENTES CURRICULARES

Evaluación
Destreza con Perio
Conocimientos Estrategias Recursos
criterio de dos/d Tarea de
asociados Metodológicas Indicador esencial Instrumentos
desempeño ías evaluación

 Identificar los Dispositivos de 2P  Dinámica de iniciación:  Cuaderno  Identifica los distintos dispositivos  Observación  Realizar tres(3)
dispositivos de almacenamiento. “EL BOCHINCHE”  Pizarrón de almacenamiento.  Análisis ejercicios de
almacenamiento y  Activación de  Proyector  Lluvia de conversión.
conocer la función de conocimiento previos,  Ordenador  Reconoce las unidades de medida ideas
los mismos. Conversión de planteando las  Internet para el almacenamiento de datos.  Resolución de
 Realizar dispositivos de siguientes pregunta:  Libro ejercicios.
conversiones de almacenamiento. ¿Que entiende por
almacenamiento que almacenamiento?.
les permita distribuir ¿Qué tipo de dispositivo
la información en un será un medio de
dispositivo de almacenamiento?
almacenamiento.  Realizar una lectura
personalizada y analizar
sus contenidos.
 Explicación de la
temática por parte del
docente utilizando
dispositivos de
almacenamiento.
  Mayéutica del tema.
 Ejercicios de conversión
de unidades de
almacenamiento.
 Resolver la actividad del
libro Página 27

6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA
OBSERVACIONES GENERALES
EDUCATIVA ATENDIDA ADAPTACIÓN APLICADA

7. OBSERVACIONES:

8. FECHA DE ENTREGA: 30/ Julio / 2018

ELABORADO POR: Lcdo. Luis Morales Pullas REVISADO POR: MSc. Brenda Quiñonez
DOCENTE / DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTORA - ACADÉMICA

Fecha: 30 / Julio / 2018 Fecha: