EDUCACIÓN INFANTIL

ACIÓN

Colegio de Educación Infantil y Primaria

“MIGUEL DE CERVANTES”
Villafranca de los Caballeros

BOLETÍN DE INFORMACIÓN FAMILIAR

ALUMNO-A: _____________________________
CURSO: 2010-2011 Nivel: Infantil 3 años

Tutor-a: _____________________
Visita de padres: Lunes de 16.00 a 17.00 horas (previa petición de hora)
Nota: Este boletín Crece de todo valor académico, tiene solamente valor infoprmativo para la familia del alumno-a.
VALORACIÓN CUALITATIVA DEL NIVEL DE DESARROLLO ALCANZADO

CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMIA PERSONAL

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER 2º 3 ER
TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
Conoce las partes principales de su cuerpo
Muestra una coordinación y movimiento adecuados a su edad.
Se ha iniciado en habilidades manuales de coloreado, pegado,
modelado...
Participa en las actividades y juega con los demás.
Va adquiriendo autonomía dentro y fuera del aula (rutinas, tareas, aseo,
patio, …)
Mantiene la atención en periodos cortos de tiempo
Inicia y termina las actividades
Cuida y recoge el material del aula

CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL ENTORNO

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER 2º 3 ER
TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
Conoce y clasifica objetos por tamaño, color, forma.
Conoce y se inicia en la grafía de los números trabajados.
Conoce las formas geométricas estudiadas.
Conoce los conceptos básicos trabajados. (arriba-abajo, dentro-fuera, …)
Identifica y conoce alguna característica de las estaciones.
Conoce animales y plantas de su entorno.
Identifica a los miembros de su familia (padre, madre, hermanos, ...).
Conoce las principales dependencias de la casa y la escuela.
Conoce algunos oficios y medios de transporte..
Participa y disfruta de las fiestas y manifestaciones culturales.
Tiene un comportamiento adecuado con compañeros y profesorado.

LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER 2º 3 ER
TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
Escucha, participa y comprende instrucciones orales sencillas .
Articula y expresa oralmente sus experiencias con un vocabulario
adecuado a su edad.
Memoriza canciones y poesías sencillas.
Realiza trazos (verticales, horizontales) adecuadamente
Identifica y escribe algunas letras (mayúsculas)
Identifica su nombre
Utiliza correctamente distintos utensilios: lápiz, pincel, punzón, ceras.
Reconoce y usa los colores básicos.
Participa en las canciones, bailes y dramatizaciones
Enciende y apaga el ordenador y maneja el ratón en juegos sencillos
LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER 2º 3 ER
TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
Conoce expresiones de saludo y despedida.
Conoce el vocabulario dado
Participar en las actividades y muestra interés
Termina las actividades

RELIGIÓN CATÓLICA

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER 2º 3 ER
TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
Canta canciones de agradecimiento a Dios
Reconoce los principales términos y signos religiosos
Atiende y se comporta adecuadamente en clase
Termina las actividades

ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO

(Medidas de apoyo o refuerzo)

Las medidas adoptadas con el alumno-a durante este periodo de evaluación han sido:

1T 2ºT 3ºT MEDIDAS Nº DE SESIONES

Apoyo de PEDAGOGÍA TERAPEUTICA ( ____ sesiones semanales)
Apoyo en AUDICIÓN Y LENGUAJE (____ sesiones semanales)
Refuerzo INTERCULTURAL (____ sesiones semanales)
Refuerzo INTERTUTORIAL (____ sesiones semanales)

OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DE LOS PROFESORES DEL EQUIPO DE APOYO

1ª EVALUACIÓN:

2ª EVALUACIÓN:

3ª EVALUACIÓN:
 EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS

1ª EVALUACION OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

Faltas de asistencia:

FECHA
21-12-2010

Firma del Tutor-a

Firma de la familia

2ª EVALUACIÓN OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

Faltas de asistencia:

FECHA
13-4-2011

Firma del Tutor-a

Firma de la familia

3ª EVALUACIÓN OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

Faltas de asistencia:

FECHA
27-6-2011

Firma del Tutor-a

Firma de la familia

CLAVES PARA INTERPRETAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

En cada columna aparecen los resultados obtenidos por el alumno-a en los aspectos
programados y trabajados en el trimestre, expresándose con las siguientes claves:
N I= No iniciado E P: En proceso C: Conseguido __: No trabajado en el aula