SIMULADO

ESCOLA MUNICIPAL JESUS DE NAZARÉ

2018

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
C01
Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante

Caro(a) estudante,

Você está participando do Simulado – Avaliação Diagnóstica. Sua participação é muito importante
para sabermos como está a educação em nosso 5º ano da Escola Municipal Jesus de Nazaré.
• Você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.
• O Tempo disponível para fazer esse teste é de duas horas e trinta minutos.
• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de
respostas. Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.
• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.
Bom teste!

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 Leia o anúncio e responda à questão 1. c) Porque Cebolinha não sabia que o amigo
do pai havia sido atropelado e entrou no
quarto imitando o barulho de um carro.
d) Porque o paletó do pai de Cebolinha é
xadrez.

Leia o texto abaixo e responda às questões

5 e 6.
Como funciona os detergentes
biodegradáveis

Quando uma panela está engordurada,

o que fazemos para limpá-la? Lavar apenas
1) O pronome “você” refere-se com água não dá resultado. Precisamos
usar um detergente ou sabão. O detergente
a) ao site. é bastante eficaz nesse tipo de limpeza
b) ao urso. porque tanto se liga à água quanto ao óleo.
c) à natureza. Assim, ele consegue misturar o óleo na
d) ao leitor do anúncio. água, removendo a gordura e limpando a
nossa louça!
Leia a tirinha e responda às questões de Mas para onde vai essa mistura depois
2 a 4. da limpeza? Se não for para alguma
estação de tratamento de água, ela vai
diretamente para os rios. É, o detergente da
sua cozinha pode causar graves danos à
natureza. Em contato com a água, ele forma
uma espuma que impede a passagem do
oxigênio que os peixes e outros animais
usam para respirar! Mas será que tem como
limpar a panela sem prejudicar o meio
2) A expressão do rosto do amigo do pai de ambiente? A solução é usar um detergente
Cebolinha mostra que ele está que seja biodegradável. [...]
Para proteger o meio ambiente, é
a) com sono. muito importante verificar se o detergente ─
b) assustado. assim como o sabão e até mesmo o xampu
c) cansado. que você usa ─ é biodegradável! Saiba que
d) feliz. produtos assim são menos poluentes e não
custam mais caro por isso.
3) Por que o amigo do pai de Cebolinha está
assim? Revista Ciência Hoje das Crianças, n. 214, jul. 2010.

a) Porque Cebolinha entrou no quarto 5) O objetivo do texto é

fazendo barulho.
b) Porque tem medo de tomar injeção.
c) Porque o pai de Cebolinha fez cara de
bravo.
d) Porque Cebolinha entrou no quarto
imitando o barulho de um carro.
4) Por que a tirinha é engraçada?
a) Porque o amigo do pai de Cebolinha está
com a perna engessada.
b) Porque Cebolinha levou uma bronca do
seu pai.
a) narrar a história de um peixe que vivia
num rio poluído.
b) criticar o desperdício de água.
c) explicar que os produtos biodegradáveis
poluem menos.
d) vender um produto biodegradável.
6) Por que o detergente limpa uma panela
engordurada?
a) Porque é menos poluente e não custa
mais caro por isso.
2
b) Porque consegue misturar o óleo na 8) O objetivo principal do cartaz é
água, removendo a gordura.
c) Porque vai para os rios, causando graves a) Aconselhar os pais sobre a violência
danos à natureza. que seus filhos sofrem por parte de
d) Porque forma uma espuma que impede a outras crianças.
respiração dos animais. b) Alertar os adultos a denunciarem a
violência contra a criança e o
adolescente.
Leia esta receita culinária e responda à c) Divertir as crianças e os
questão 7. adolescentes com as imagens dos
três macaquinhos.
d) Incentivar as crianças e os
adolescentes a fazerem denúncias
contra seus pais.

Leia a fábula e responda às questões 9

e 10.
Os touros e as rãs

Certo dia, dois touros começaram

uma discussão para saber quem era o
líder do pasto. Cada um arrogava pra si
as qualidades supremas de chefe. Não
demorou muito para que se atracassem
numa luta feroz.
Num brejo próximo dali, as rãs
brincavam livres e felizes. Porém, uma
velha rã observava a luta dos touros com
ansiedade e muita preocupação. A cada
marrada dos touros, ela estremecia.
Uma jovem e inocente rã aproximou-
se dela e disse:
─ Por que tanto medo? Os touros
7) Na parte “Modo de preparo”, o texto traz que briguem! O que nos importa a luta
deles?
a) instruções. A velha e sábia rã explicou-lhe:
b) pedidos. ─ Você ainda não entendeu... Um
c) perguntas. dos touros vencerá a luta e dominará o
d) ordens. pasto. O perdedor, humilhado, virá abrigar-
se no brejo. E, quanto a nós, adeus
Leia o cartaz abaixo e responda à tranquilidade... Seremos esmagadas pelas
questão 8. pesadas patas.
E assim aconteceu.

Moral: Quando os grandes brigam, os pequenos

sofrem as conseqüências.

Fábula de La Fontaine adaptada por Marisa Sanchez

9) A personagem principal da fábula é

a) uma velha sábia.

b) uma rã jovem.
c) uma rã velha e sábia.
d) um touro forte.

3
10) O sossego das rãs que viviam no brejo
acabou porque

a) O touro vencido foi morar na

pastagem.
b) O touro que perdeu a briga pisava
nelas.
c) Em briga de touros é melhor não se
meter.
d) O touro mais forte também foi morar
no brejo.

Leia este artigo de divulgação científica e

responda às questões 11 e 12.

11) A finalidade do texto é

a) Informar o resultado de pesquisas

científicas.
b) Narrar acontecimentos imaginários.
c) Convencer o leitor a comprar um
produto.
d) Divertir o leitor.

12) Qual é o tema central do artigo?

a) A ciência.
b) A amizade.
c) A escola.
d) O bairro.

4
1) Paula e seus amigos estão fazendo uma 5) Qual das figuras não apresenta simetria?
faixa numerada no chão para uma
gincana.

Qual deve ser o próximo número dessa

faixa?

a) 41
b) 42 6) Rodrigo e André colecionam selos.
c) 43 Rodrigo tem 142 selos, e André tem o dobro
d) 44 de selos de Rodrigo. Quantos selos André
tem?
2) Qual das figuras a seguir tem forma
arredondada? a) 286
b) 296
c) 284
d) 74

7) (Saresp) Quantos metros Cacá passeia

com seu cachorro, no percurso da casa
para o parque, sabendo que cada lado de
um quadrado representa 1 m.
3) (Saresp) Para montar um sanduíche,
tenho disponíveis os seguintes ingredientes:

De quantas maneiras diferentes poderia a) 18 m

montar meu sanduíche, combinando um b) 20 m
ingrediente de cada coluna? c) 22 m
d) 24 m
a) 8
b) 12 8) (Saresp) Observe o esquema de uma
c) 16 mesa arrumada para o jantar.
d) 18

4) É correto afirmar que a figura abaixo tem:

Quem estiver de frente para esta mesa

pode observar que os garfos estão
a) 6 vértices e 6 lados. localizados:
b) 3 vértices e 6 lados. a) à direta do prato.
c) Mais vértices que lados. b) à esquerda do prato.
d) Menos vértices que lados. c) acima do prato.
d) abaixo do prato.

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 11) (Saresp) A professora de Paulo
9) (Saresp) Observando o gráfico, podemos apresentou à classe duas figuras
afirmar que: desenhadas em malhas quadriculadas:

A figura Q é uma ampliação da figura M.

Cada uma das dimensões de Q pode ser
obtida a partir da dimensão correspondente
a) janeiro foi o mês com a menor na figura M,
quantidade de chuva.
b) em fevereiro choveu mais do que em a) multiplicada por 2.
abril. b) somando 2.
c) a diferença entre a quantidade de chuva c) dividindo por 4.
nos meses de março e de junho foi de d) subtraindo 4.
500 litros.
d) o mês de março foi o mês em que mais 12) (Saresp) Na construção de telhados
choveu. verificamos que há necessidade de se
utilizar na sua estrutura um objeto de uma
10) (Saresp) João foi se pesar e, ao subir na forma geométrica em especial que tem
balança, percebeu que a mancha no visor uma característica importante: a rigidez.
não o deixava ver a unidade de medida. Observe a representação da estrutura de
Sabendo que João tem 10 anos, então a um telhado:
balança deve estar indicando 35

O objeto tem a forma de um:

a) triângulo.
a) quilômetros. b) quadrado.
b) quilogramas. c) retângulo.
c) centímetros. d) círculo.
d) segundos.

6
 NOME:_________________________________________________________________

TURMA:______________________________ DATA:___________________

FOLHA DE RESPOSTAS
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

Instruções:
Para cada questão, pinte apenas um quadrinho. Observe no
exemplo a forma correta de preenchimento.

LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA