“FORMADO EN LA LIBERTAD PARA LA RESPONSABILIDAD EN EL PENSAR, EL ACTUAR Y EL SENTIR”

NARCISO LARREA LÓPEZ DE LUZURIAGA

Licencia de funcionamiento 12440 noviembre 21 de 2012
Modificada con la Resolución Número 003098 de abril 1 de 2016
Secretaría de Educación de Medellín

REGISTRO PARA PLANEACIÓN DE CLASES POR PERÍODO

ÁREA: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero, Inglés.

PERÍODO: 4 FECHA: De 08 de Septiembre a 14 de noviembre de 20181

DOCENTE: Juan Sebastian Restrepo Perez INGLÉS GRUPO_9º

Las actividades para las 10 semanas correspondientes al período son:

Seman
Temas Páginas
a
Repaso general de tiempos verbales y diagnóstico. Ejercicio de
Listening (Ejercicios de escucha) trabajo sobre Documental.
1
ejercicio de lecto-escritura y comprensión lectora. Taller
dinámico.
Clase magistral sobre objetos directos e indirectos. Ejercicio de
Listening (Ejercicios de escucha) trabajo sobre pista de audio.
2 Ejercicio de lecto-escritura y comprensión lectora, Articulo de
revista de tema propuesto por los estudiantes. Taller dinámico.
Primera Tarea a convenir.
Clase puesta en común de ejercicios. Ejercicio de Listening
(Ejercicios de escucha) trabajo sobre canciones propuestas por
3
los estudiantes. Ejercicio de lecto-escritura y comprensión
lectora. Primer Examen.
Clase magistral sobre present continuous y verbos irregulares.
correcion examen. Ejercicio de Listening (Ejercicios de escucha)
trabajo sobre Cortometraje. Ejercicio de lecto-escritura y unit 5
4
comprensión lectora: Mitología Griega. Corrección de la tarea en
común. Trabajo en el libro

Clase expresiones de futuro Will. Ejercicio de Listening

(Ejercicios de escucha) trabajo sobre pista de audio. Ejercicio de unit 8
5
lecto-escritura y comprensión lectora: Trabajo en el libro
segundo examen.
Clase expresiones de futuro going to. Corrección de exámenes.
Ejercicio de Listening (Ejercicios de escucha) trabajo sobre
6
Documental. ejercicio de lecto-escritura comprensión lectora,
Articulo de revista a convenir con los estudiantes.
Clase magistral relaciones de jerarquía, comparativos y
7 superlativos. Ejercicio de Listening (Ejercicios de escucha)
planeación de discusión e intercambio de ideas. Segunda Tarea.

1
Ingresar las fechas que comprende el período de la planeación académica
CRA. 10 No 16 A SUR 03, BARRIO EL POBLADO, MEDELLÍN, COLOMBIA
TELEFONO 317 10 02 – TELEFAX 317 14 86
colegioeuskadi@une.net.co
Twitter: @colegio_euskadi www.colegioeuskadi.edu.co Instagram: COLEGIOEUSKADI
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Licencia de funcionamiento 12440 noviembre 21 de 2012
Modificada con la Resolución Número 003098 de abril 1 de 2016
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Taller dinámico.
Clase magistral relaciones de jerarquía, comparativos y
superlativos. Ejercicio de Listening (Ejercicios de escucha)
Unit 9
8 Continuación de la discusión. Ejercicio de lecto-escritura y
comprensión lectora, Articulo de Revista a convenir con los
estudiantes. Taller dinámico. Trabajo en el libro
Repaso general de los temas vistos en el periodo. Puesta en
común sobre las actividades de listening. ejercicio de lecto-
9
escritura y comprensión lectora traducción de español a inglés.
Revisión segunda Tarea.
Repaso general de temas vistos en el periodo. Ejercicio de
10 Listening (Ejercicios de escucha) película. ejercicio de
lectoescritura preparación y explicación de ejercicios

Metodología: Enfrentar el papel de la docencia como agente propiciador de contextos

pedagógicos en donde el estudiante se comporte como sujeto activo del conocimiento. El
fin a lograr es la competencia comunicativa, para lo cual se propone: Utilizar el
aprendizaje del lenguaje como un proceso de ensayo y error haciendo énfasis en
aprender a usar el idioma más que en aprender acerca del idioma, empoderar a los
estudiantes de su propio aprendizaje acompañados por las herramientas y estrategias de
que se les suministra. Se hará énfasis en la apropiación y la identificación del sistema de
reglas que rigen la lengua como un método activo para la creación de significados
alrededor de dinámicas e intereses propios del estudiantado.

Parámetros de calificación:
Expresión o producción: Oral y Escrita
Comprensión de textos: Escrita, oral, auditiva.
Interacción con el lenguaje: oral y escrita.
Mediación propositiva de la lengua.

Porcentajes de calificación:2

2
Especificar el número de talleres, evaluaciones cortas, tareas, entre otras actividades académicas sus
porcentajes en la evaluación.
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TELEFONO 317 10 02 – TELEFAX 317 14 86
colegioeuskadi@une.net.co
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Evaluaciones Seguimiento Proyecto Autoevaluación Coevaluación

(40%) (40%) (15%) (3%) (2%)
Dos
evaluaciones Atencion 5%
c/u de 7% disposición 5%
Quiz express Participación 10%
6% Dos tareas del
Bimestral del 10%
20%

Correo electrónico docente:

FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE: _______________________

FECHA DE ENTREGA A COORDINACIÓN: ______________________

FIRMA DEL COORDINADOR ACADÉMICO: ______________________

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