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Centro Educativo Madre Teresa de Calcuta

Fe y Alegría
Evaluación diagnóstica en el año escolar 2018-2019
Lista de cotejo en tercer grado de primaria sobre la Autobiografía

Nombres y Apellidos
Competencias Especifica
Comprensión oral: Comprende autobiografías que escucha
de compañeros y personas de la comunidad para conocer
más sobre sus vidas y sus obras.
Producción oral: Produce oralmente su autobiografía con
el propósito de dar a conocer su vida.
Comprensión escrita: Comprende autobiografías que lee
de compañeros y compañeras y personas de la comunidad
para conocer más de sus vidas y sus obras
Producción escrita: Produce autobiografías escritas para
dar a conocer la vida y la obra de personas destacadas.

Cuenta las sílabas de palabras que componen la


autobiografía que escucha.
Identifica sílaba inicial / final de palabras que componen
la autobiografía que escucha.
Agrupa palabras de la autobiografía que escucha que
comienzan / terminan por el mismo sonido
Pronuncia palabras que comienzan / terminan por la
misma sílaba contenida en la autobiografía
Descompone en sílabas de palabras contenidas en la
autobiografía.
Une sílabas dadas para formar palabras de la
autobiografía que analiza.
Pronuncia palabras que comienzan / terminan por el
mismo sonido que otra contenida en la autobiografía.
Centro Educativo Madre Teresa de Calcuta
Fe y Alegría
Evaluación diagnóstica en el año escolar 2018-2019
Lista de cotejo en primer grado de primaria sobre la Autobiografía

Nombres y Apellidos
Competencias Especificas
Comprensión oral: Comprende autobiografías que escucha
de compañeros y personas de la comunidad para conocer
más sobre sus vidas y sus obras.
Producción oral: Produce oralmente su autobiografía con
el propósito de dar a conocer su vida.
Comprensión escrita: Comprende autobiografías que lee
de compañeros y compañeras y personas de la comunidad
para conocer más de sus vidas y sus obras
Producción escrita: Produce autobiografías escritas para
dar a conocer la vida y la obra de personas destacadas.

Lee en silencio y en voz alta autobiografías sencillas

Aplica las normas convencionales de la lectura cuando lee


autobiografías
Identifica las letras mayúsculas en nombres propios
utilizados en la autobiografía.
Identifica la puntuación utilizada en la autobiografía para
hacer adecuadamente las pausas y leer con velocidad y
entonación apropiadas.
Usa la mayúscula en nombres propios, al inicio del título
y de las oraciones de cada parte de la autobiografía
Escribe de manera legible todas las palabras que emplea
en su autobiografía
Representa con letras, de manera convencional, las
unidades sonoras de la autobiografía

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