FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELAACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

“Situación de los derechos del niño en el Perú: Maltrato infantil,

explotación económica y violencia sexual”.

Autores:
AVILÉS GARRAGATE, André
CASTILLO CORONADO, Frank
GÓMEZ SALÉS, Henry

Docente:
Mg. Ana Consuelo Yovera Espinoza

Piura – Perú
2018
SITUACIÓN
DE LOS
DERECHOS
DEL NIÑO
EN EL
PERÚ.
Actualmente, el Perú cuenta con
una población que supera los 32
millones de habitantes, de los
cuales los menores de 18 años
representan el 37% y los niños y
niñas menores de 5 años el 12%.

El pasado 20 de noviembre se
conmemoró el 29° aniversario de
la suscripción de Perú a la
Convención de las Naciones
Unidas de los Derechos del Niño.

Todo menor de edad goza de

derechos civiles, económicos,
sociales y culturales, así como la
atención del Estado desde su
concepción, vivir en un ambiente
sano y velar por su integridad.
 El niño, la niña y el adolescente son
personas dignas, sujetos de derechos. Por
ello el Artículo 1° de la Constitución Política
del Perú señala que “La defensa de la
persona humana y el respeto de su dignidad
son el fin supremo de la sociedad y del
Estado”. Asimismo, en su Artículo 4º señala
que “la comunidad y el Estado protegen
especialmente al niño, adolescente, madre
y anciano en situación de abandono”.

La Convención Sobre los Derechos del Niño

define los derechos políticos, sociales, culturales y
económicos de los niños, protegiéndolo de los
abusos que puedan sufrir por parte de sus padres,
la sociedad o el Estado. Propone cuatro principios
fundamentales: La no discriminación; el interés
superior del niño; el derecho a la vida,
supervivencia y el desarrollo; y el respeto por los
puntos de vista del niño.
En la Declaración de Ginebra se
establecen los derechos:
1) A la igualdad.
2) A la protección para su
desarrollo físico, mental y social.
3) A un nombre y nacionalidad.
4) A la alimentación, vivienda y
salud.
5) A la educación.
6) Al amor y la comprensión.
7) A la recreación y a la
educación gratuita.
8) A recibir atención y ayuda
preferencial.
9) A la protección.
10) A ser formado en un espíritu
de solidaridad, comprensión,
tolerancia, amistad, justicia y paz.
Desde hace unos años, el Congreso de la República ha tenido en su agenda
debatir el dictamen favorable de la Comisión de Justicia de una reforma al
Código del Niño, Niña y el Adolescente, lo cual Unicef ha denunciado la
intención de eliminar en este Código derechos muy importantes para los
infantes:

Como primer punto, se recortaría el derecho a la participación y opinión de

los niños, niñas y adolescentes; debido a que limita su ejercicio solamente
bajo la supervisión de los padres, y únicamente en el ámbito de la familia y de
la escuela.

Como segundo punto, no se incluye la prohibición expresa de la violencia

sexual y del castigo físico y humillante. Así como que no se hace referencia
expresa a la prohibición de la violencia sexual contra la niñez y adolescencia.
Tampoco se prohíbe el castigo físico y humillante como mecanismo de
corrección o disciplina, ya que solo se elimina el término "corrección
moderada".
Además, como último punto, los
adolescentes solo podrán acceder
a información sobre salud sexual y
reproductiva con autorización de
sus padres, limitando el rol de la
escuela en la educación sexual de
los alumnos.

La mejor forma de celebrar la

suscripción a un Convenio tan
importante sería tomando en
cuenta el Código que ampara a los
niños, niñas y adolescentes de
nuestro país, y lograr llegar a un
consenso para emitir normas que
salvaguarden la integridad y el
pleno desarrollo de nuestras
generaciones.
 MALTRATO INFANTIL

“81,3% de adolescentes de 12 a 17 años de edad fueron víctimas de violencia

psicológica o física por parte de las personas con las que viven alguna vez en
su vida.”
Se considera a los niños, niñas y
adolescentes una población
vulnerable, porque al no contar con
autonomía tienen una posición de
desventaja para poder hacer
efectivos sus derechos y libertades.

De acuerdo al ”Plan Nacional de

Acción por la Infancia y
Adolescencia 2012-2021” se
considera maltrato infantil a toda
acción u omisión, intencional o no,
que ocasiona daño real o potencial
en perjuicio del desarrollo, la
supervivencia y la dignidad de la
niña, niño y adolescente en el
contexto de una relación de
responsabilidad, confianza o poder.
La violencia en contra de niñas,
niños y adolescentes se presenta
en la familia, la escuela, el barrio,
entre otros. Pero es la violencia que
se desarrolla en el seno de la
familia la más extendida, grave y
frecuente ya que se realiza de
manera más continua, y genera
consecuencias físicas, psicológicas y
sociales que afectan su normal
desarrollo.

La violencia familiar, además, es la

que da el marco y “justifica” la
violencia que se realiza en los otros
ámbitos de desarrollo y
desenvolvimiento de las niñas,
niños y adolescente.
 Casos de niños, niñas y adolescentes atendidos
en los CEM (enero-junio 2018)

3 de cada 10 de los padres y madres considera que a las niñas, niños

y adolescentes a los que no se les pega se vuelven malcriados, ociosos
y delincuentes.

4 de cada 10 personas considera que el castigo físico puede ser bueno si no

se lesiona a la niña, niño o adolescente.
 LEY CONTRA EL MALTRATO

En diciembre 2015 se aprobó la

Ley N° 30403, que prohíbe el
castigo físico y humillante para
niños, niñas y adolescentes y
establece la prohibición a que
padres, madres o cualquier
persona a cargo de los menores
de edad el hogar, la escuela, la
comunidad, lugares de trabajo
utilice el castigo físico y
humillante contra los niños,
niñas y adolescentes.
EFECTOS DE LA VIOLENCIA
Explotación
económica
EXPLOTACIÓN LABORAL INFANTIL
Es el trabajo de los niños y niñas que impide su educación, amenaza su salud
física o psíquica y les impide jugar; jornadas que superan las doce horas;
remuneraciones ínfimas y trabajos que afectan a su dignidad o autoestima.
Las niñas sufren una doble discriminación por su condición de mujeres, y son
más vulnerables a todas las formas de explotación, sobre todo, al abuso
sexual y a la prostitución.
Excluidos de la educación y atrapados en el círculo vicioso de la pobreza,
estos niños trabajadores ven socavados sus derechos básicos, su salud e
incluso su vida.
La explotación infantil está asumida dentro de la familia como una fuente de
ingresos aceptada por la totalidad de sus miembros.
Por otro lado un niño resulta más rentable que un adulto debido a su
indefensión, sumisión y al hecho de que realiza el mismo trabajo que un
adulto, sin ningún tipo de queja y a cambio de una remuneración muy
inferior.
 CARACTERÍSTICAS

• Trabajo a tiempo completo.

• Horario laboral muy
prolongado.
• Trabajo y vida en la calle en
malas condiciones.
• Baja remuneración.
• Trabajos que obstaculizan
el acceso a la educación.
• Trabajos que socavan la
dignidad y autoestima de
los niños tales como la
esclavitud o el trabajo
servil.
CAUSAS DE LA EXPLOTACIÓN ECONÓMICA

• La marginación social y
extrema pobreza.
• Redes de explotación
infantil.
• Por negligencia de sus
padres.
• Por orfandad.
• Los padres ven en sus
hijos la forma de adquirir
un beneficio.
 CONSECUENCIAS

• Viola los derechos humanos

fundamentales de la infancia y
la adolescencia.
• Acelerado proceso de
maduración.
• Impide o limita el adecuado
proceso educativo.
• Enfermedades crónicas.
• Abusos físicos y psíquicos.
• La pérdida de años de
educación se traduce en una
calidad inferior del capital
humano disponible en una
sociedad.
Violencia
sexual
 VIOLENCIA SEXUAL

Es el abuso sexual con personas

menores de 18 años, es una
forma de violencia sexual que
atenta contra la integridad y la
dignidad de los niños, niñas y
adolescentes. Ocurre cuando
ellos son estimulados
sexualmente por una persona
que quiere obtener placer
propio (o el de otros), son
abusados sexualmente y puede
ser con o sin contacto físico.
 Los niños abusados sexualmente pueden
desarrollar lo siguiente:

• Interés poco usual en, o el

evitar, todo lo de naturaleza
sexual.
• Problemas con el dormir o
pesadillas.
• Depresión o aislamiento de
sus amigos y familia.
• Evidencia de abusos o
molestias sexuales en sus
dibujos, juegos o fantasías.
• Comportamiento suicida.
 CONSECUENCIAS

• Infecciones de transmisión
sexual.
• Embarazo temprano.
• Miedos.
• Fobias.
• Síntomas depresivos.
• Ansiedad.
• Trastorno por déficit de
atención con hiperactividad.
• Elevado aislamiento social.
• Problemas de sueño
(pesadillas).
CAMPAÑA
 De la Campaña

La campaña “Sin Pegar ni Humillar, es hora de cambiar”, es una de las

acciones que busca promover la Ley 30403: “Ley que prohíbe el uso de
castigo físico y humillante contra los niños, niñas y adolescentes”, que nos
plantea un nuevo reto para eliminar la equivocada creencia que para criar o
educar a las hijas e hijos es necesario maltratar.

Es así que el mensaje de la Campaña se sustenta en que se debe disciplinar a

los niños, niñas y adolescentes con respeto y sin necesidad de usar la
violencia, permitiendo que sean seguros de sí mismos, sociables, sensibles,
participativos, capaces, conscientes, en suma, felices.

Está dirigida a todos los padres, madres y cuidadores/as de niños, niñas y

adolescentes.
Para reflexionar…
¡GRACIAS!