Actividades Roma

1. ¿Quiénes eran los etruscos? ¿Dónde vivían?

Fueron una civilización de la antigua Italia. Ocupaban la zona norte entre los ríos Tíber
y Arno y se organizaban en ciudades independientes gobernadas por reyes. Además,
mantuvieron un activo comercio con fenicios, cartagineses y celtas.

2. ¿Qué diferencia existe entre una Monarquía y una República?

La república es una forma de gobierno en la cual las personas o sus representantes

poseen el poder supremo, mientras que la monarquía es una forma de gobierno en la que
el poder suele estar restringido a un individuo en especial.

3. ¿Qué objetivos consiguieron los romanos durante la República con sus

conquistas exteriores?

El control del Mediterráneo y el sometimiento de la Península Ibérica.

4. Observa el mapa, ¿cuáles eran las fronteras del Imperio Romano?

Sus fronteras llevan en Europa desde el este del Rin, Gran Bretaña, La Península Ibérica
y el Mar Negro; en Asia, hasta el Tigris; y en África hasta el desierto del Sáhara.

5. Traduce estos términos al inglés: República, monarquía, Imperio y

decadencia.

Republic, monarchy, Empire and decadence

Activities II

1. Select the true sentences

- The first government in Rome is a Republic F

- A king governs in a Monarchy T
- The Patricians are members of an aristocratic family T
- The “Comitias” is an institutions of the Monarchy F
- The Emperor governs the Empire T
- In the Republic, society is divided into Patricians - Plebeians and slaves T
- Roman cities are similar to Rome T

2. Define in english: Patricians, Plebeians, Liberts or freedmans, Slaves.

- Patricians: After the expulsion of the kings and the establishment of the
Republic, in 509 BC, power in Rome fell on the patricians, heads of the main
families, who formed the Senate and were elected by citizens for various public
offices .
 - Plebeians: It belongs to the plebs. The plebe, on the other hand, is the social
class that occupies the lower zone in the pyramid of society. They also fight on
the army, paid taxes and they don't have political rights.
- Liberts or freedmans: They were slaves to whom freedom has been granted in
some way.
- Slaves: They didn't have rights, they also were work instruments and prisoners
of war and debts.

3. The Empire begin in

27 BC

4. What´s the meaning of “August”?

August come from the latin word august, meaning consectrated or venerable which in
turn is related to the Latin augur.

5. Where does Rome Empire expand?

Roman Empire, territory controlled by ancient Rome. The Romans built up their empire
through conquest or annexation between the 3rd century BC and the 3rd century AD. At
its height, the Roman Empire stretched from north-western Europe to the Near East and
encompassed all the lands of the Mediterranean.

6. Name five important buildings in the city of Rome

The roman forum, the Coliseum, the great commemorative arches, the Pantheon of
Agrippa, Termas de Caracallla.

7. Find the roman names for the greek gods below: Aphrodite, Ares, Athenea
and Zeus

Aphrodite: Venus Ares: Mars Athenea: Minerva Zeus: Jupiter

Actividades – República e Imperio

1. ¿Qué dos grupos sociales existían en Roma? Describe sus características.

Los Patricios controlaban el gobierno de la República y estaban compuestos por una

minoría aristocráticas que era la propietaria de las tierras y el ganado ya que eran los
descendientes de los primeros fundadores de Roma. Además, elaboraban y conocían las
leyes, ejercían la justicia y monopolizaban los cargos públicos.

Los Plebeyos eran el grupo más numeroso y estaba compuesto por campesinos,
artesanos y comerciantes. Carecían de derechos políticos, pagaban impuestos y debían
formar parte del ejército.
 2. ¿Qué leyes permitieron la igualdad entre patricios y plebeyos?

Las leyes que permitieron la igualdad entre patricios y plebeyos se elaboraron a lo largo
de doscientos años. En primer lugar, los plebeyos obtuvieron un representante político
(el Tribuno de la Plebe) que defendía sus derechos. Más tarde lograron que se
recopilaran por escrito y públicamente las leyes de Roma (la Ley de las Doce Tablas).
Finalmente, consiguieron el derecho al matrimonio con los patricios y el acceso a
cargos públicos.

3. Explica cuál era la función de las instituciones representadas en el esquema.

¿Cuál era la más importante?

Dentro de las Asambleas Populares no encontramos a:

- Los comicios tribunados, que eran escogidos según su residencia y elegían a los
magistrados inferiores y al Tribuno de la Plebe.
- Los comicios centuriados, escogidos según su riqueza y elegían a los magistrados
superiores.
- Los comicios curiados, escogidos según su origen familiar y que carecían de función
política.

En cuanto a los magistrados, se dividen en inferiores y superiores. Los magistrados

inferiores eran:
- Los Ediles, que administraban la ciudad de Roma.
- Los Cuestores, que recaudaban los impuestos
- El Tribuno de la Plebe, que podían oponerse a las decisiones de los demás
magistrados.
Los magistrados superiores eran elegidos por el Senado y fueron:
- Los Cónsules, que dirigían el ejército.
- Los Pretores, que administraban la justicia.
- Los Censores, que censaban a los ciudadanos.

La institución más importante fue el Senado, compuesto por 300 antiguos magistrados
que dirigían la política exterior y las finanzas, aconsejaban a los magistrados y
ratificaban las leyes aprobadas por los comicios.

4. ¿Quiénes formaban el Senado? ¿Y los comicios? ¿Cuántos tipos de comicios

existían? ¿Cuál era el más importante? ¿Cómo se ejercía el voto en los
comicios?

El Senado estaba compuesto, durante la mayor parte de la República, por 300 antiguos
magistrados. Los comicios eran Asambleas Populares formadas por ciudadanos. Dentro
de los comicios nos encontramos con tres tipos (curiados, tribunados y centuriados). El
más importante era el centuriado. En estos comicios comenzaban votar los más ricos y
al llegar a la mayoría (98 votos) se paraba la votación, por lo que los más pobres a
menudo no llegaban a votar.
 5. ¿Cómo se obtenía la ciudadanía romana? ¿Qué grupos sociales carecían de
derechos políticos? ¿Qué grupo era el que estaba más marginado?

- La ciudadanía se obtenía por nacimiento, es decir, aquellos cuyos padres eran

ciudadanos.
- Los grupos sociales que carecía de derechos políticos eran los extranjeros, las mujeres
y los esclavos.
- El grupo más marginado era el de los esclavos, que pertenecían a sus dueños y estaban
considerados como un mero instrumento de trabajo.

6. Observa el mapa sobre la expansión de la República Romana. Indica las

fases y los territorios dominados en cada etapa.

- En el 264 a.C Roma apenas había terminado de conquistar la península Itálica.

- Del 264 al 201 a.C Roma conquistó las islas de Sicilia, Córcega y Cerdeña,
conquistaron también la parte Mediterránea de Hispania y se adentraron en Europa por
el Norte de la Península Itálica.
- Desde el 201 al 60 a.C Roma invadió Grecia, parte de Turquía y casi todas las costas
del Mediterráneo incluyendo a unas de las potencias de aquella época, Cartago, por no
hablar de la conquista de Hispania casi a su completa totalidad, por otro lado, siguieron
discretamente adentrándose en las entrañas de Europa.
- Del 60 a.C al 14 d.C Roma conquistó todo el mar mediterráneo, el norte de África,
Europa central y grandes civilizaciones como Egipto y/o la Galia.
- Por último, del 14 al 117 d.C Roma siguió sus conquistas por el centro de Europa,
conquisto nuevas tierras en Turquía, rozaron la península Arábica y conquistaron media
Britania.

7. ¿Qué papel desempeñó el ejército en esa expansión? ¿Por qué era tan
poderoso? ¿Cómo se organizaba?

El ejército jugó un papel muy importante en la expansión de la República Romana

debido a su gran poder y eficacia. Esto se debía a que estaba compuesto por todos los
ciudadanos de entre 17 y 60 años. Era tan importante en la vida de los ciudadanos que si
no se incorporaban al ejército se les consideraban desertores por lo que perdían la
ciudadanía y serían condenados a la esclavitud.
El ejército romano estaba organizado en legiones, compuestas por unos 5000 hombres
dirigidos bajo el mando de un cónsul (elegido durante un año).

8. ¿Qué consecuencias tuvo la expansión de Roma? Distingue quién se

benefició y quién salió perjudicado de las conquistas.

La expansión territorial de Roma conllevó la adquisición de enormes riquezas, pero

causó también grandes desigualdades sociales entre quienes se beneficiaron de las
conquistas y quienes salieron más perjudicados. Los patricios aumentaron sus riquezas
gracias a los botines de guerra, al cobro de impuestos, a la compra de esclavos
(prisioneros de guerra) y a la explotación de los latifundios. También salieron
beneficiados los grandes jefes militares, a quienes el Senado y los magistrados
entregaron el poder.

Los que salieron más perjudicados fueron los campesinos, que abandonaron sus tierras
para ir al ejército y, en algunos casos, llegaron a empobrecerse y perder sus tierras por
lo que más tarde protagonizaron conflictos sociales con el fin de obtener un mejor
reparto de las riquezas.

Actividades – El Imperio Romano

1. Explica cómo Augusto puso fin a la República y proclamó el Imperio.

El hijo adoptivo de Julio César, Octavio, se enfrentó a sus rivales en una guerra civil de
la que salió victorioso. En el año 27 a.C., el Senado otorgó a Octavio el título de
Augusto, que significa "elegido por los dioses". Concentró todos los poderes en una sola
persona (el emperador); además fue nombrado cónsul vitalicio, ejerció un gran poder
militar como jefe de la armada con el título de Imperator y se convirtió también en la
máxima autoridad religioso como gran pontífice.

2. Compara el sistema de gobierno de la República con el del Imperio.

¿Cuáles eran sus principales diferencias?

Las principales diferencias eren los poderes que había y la persona que estaba a cargo
de ellos. En la República, el Senado era el centro de la vida política que debía ser
consultado en todos los asuntos y, además, disponía de las fianzas. Los Magistrados se
encargaban del gobierno durante un tiempo limitado (cónsul, pretor, edil...). Los
Comicios eran asambleas formadas por ciudadanos que se reunían para votar las leyes y
elegir los magistrados.

Durante el Imperio, el Emperador tenía el poder político (era cónsul vitalicio y tenía el
poder legislativo y ejecutivo). Poder religioso: Gran poder pontífice. Poder militar: Jefe
de la armada con el título de Imperator. Poder judicial: Poder de juzgar o poder revisar
todos los procesos.

3. ¿Qué etapa tuvo lugar en el Imperio durante los siglos I y II? ¿Cuáles eran
sus características? ¿Cómo se administraba?

En los siglos I y II tuvo lugar la etapa llamada Pax Romana. Fue un periodo de gran
prosperidad económica, que coincidió con la máxima extensión territorial de Roma. Un
período con pocas guerras exteriores y pocos conflictos sociales. Fue un periodo de gran
seguridad con un fuerte ejército que controlaba las fronteras contra los pueblos
bárbaros. La paz, el comercio, la prosperidad y la seguridad, como una red de calzadas
que conectaba todo el imperio, ayudaron a difundir la lengua latina y las formas de vida
romanas por todo el imperio. Se administraron en provincias dirigidas por un
gobernador que era elegido por el Senado o por el Emperador. Los Gobernadores tenían
ayuda de funcionarios que recaudaban impuestos.
 4. ¿Qué rutas comerciales y qué productos eran los más importantes en el
Imperio Romano?

Las rutas comerciales más importantes fueron por el norte de África, centro Europa, el
Mediterráneo y Asia occidental. Dentro de la región se comercializaba con trigo en el
sur de Italia y en el norte de África, aceite, vino y minerales en Hispania, y vino en la
Galia. Fuera del imperio se comercializaba ámbar, pieles y esclavos en Germania y en
el Báltico, especias seda y algodón de China y la India y esclavos de África.

Actividades El Imperio Bizantino

1. What was the origin of the Byzantine Empire?

The Byzantine Empire was a vast and powerful civilization with origins that can be
traced to 330 A.D., when the Roman emperor Constantine I dedicated a “New Rome”
on the site of the ancient Greek colony of Byzantium. Though the western half of the
Roman Empire crumbled and fell in 476 A.D., the eastern half survived for 1,000 more
years, spawning a rich tradition of art, literature and learning and serving as a military
buffer between Europe and Asia.

2. What names did the Byzantine Empire´s capital have?

Constantinople.

3. Describe the Byzantine Empire´s political structure.

Power was gratly centralised: -The Byzantine emperor, or basileus, was the highest
political and religioous authority. -The empire was controlled by officials and powerful
army, in which mercenaries (soldiers who fought in exchange for money) played an
important role. -The empire was divided into provinces called themes, and each was
controlled by a governor, or stratego.

4. Look at the map. Wich present-day countries correspond to the lands

conquered by Justinian?

The present-day countries correspond to the lands conquered by Justinian are the south
of Spain (Andalucía and a little part of Portugal.), Italy, Córcega, Cerdeña, a little part
of Marroco in the north and the north of Lybia, Tunisia and Algeria.

5. What were the similarities and differences between society in the Germanic
kingdoms and in the Byzantine Empire? What were the most important
economic activities in each one?

The Germanic kingdoms were organised into tribes, but when they settled in a región
they converted into a kingdom. They were few in number, so they formed the ruling
group and the native inhabitants had to submit to them. Their economy was based on
arable and livestock farming. The society in the Germanic kingdoms was divided in
Germanic nobility, a privileged landowning minority, below them was the peasantry. In
Byzantine society there was a deep divide between the landowning nobility and the
majority of the population, who were peasants, like in the Germanic kingdoms. The
Empiror Byzantinye was divided in Themes so its administration was more efficient .
The most important activities in the byzantine empire and the Germanic kingdoms were
based on arable and livestock farming on large states or latifundia. But in the Empire
Bizantine also the trade and craftsmanship were very important.