MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS

Pesquisa: Silvanio Araújo Reis

2017
 MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS

Visual-Spatial - pensa em termos de espaço físico, assim como arquitetos e

marinheiros. Muito conscientes dos seus ambientes. Eles gostam de desenhar,
fazer quebra-cabeças, ler mapas, sonhar acordado. Eles podem ser ensinados
através de desenhos, imagens verbais e físicas. As ferramentas incluem
modelos, gráficos, gráficos, fotografias, desenhos, modelagem 3-D, vídeo,
videoconferência, televisão, multimídia, textos com imagens / gráficos / gráficos.

Corporal-cinestésico - usa o corpo efetivamente, como um dançarino ou um

cirurgião. Senso agudo de consciência corporal. Eles gostam de movimento,
fazendo coisas, tocando. Eles se comunicam bem através da linguagem corporal
e são ensinados através da atividade física, aprendizado prático, atuação, role
playing. As ferramentas incluem equipamentos e objetos reais.

Musical - mostra sensibilidade ao ritmo e ao som. Eles adoram a música, mas

também são sensíveis aos sons em seus ambientes. Eles podem estudar melhor
com a música em segundo plano. Eles podem ser ensinados, transformando as
aulas em letras, falando rítmicamente, torcendo o tempo. As ferramentas incluem
instrumentos musicais, música, rádio, estéreo, CD-ROM, multimídia.

Interpessoal - compreensão, interação com os outros. Esses alunos aprendem

através da interação. Eles têm muitos amigos, empatia pelos outros, sabedoria
das ruas. Eles podem ser ensinados através de atividades grupais, seminários,
diálogos. As ferramentas incluem o telefone, conferência de áudio, tempo e
atenção do instrutor, videoconferência, escrita, conferência por computador, e-
mail.

Intrapessoal - entendendo os próprios interesses, objetivos. Esses alunos

tendem a se afastar dos outros. Eles estão em sintonia com seus sentimentos
internos; eles têm sabedoria, intuição e motivação, bem como uma forte vontade,
confiança e opiniões. Eles podem ser ensinados através de estudo independente
e introspecção. As ferramentas incluem livros, materiais criativos, diários,
privacidade e tempo. Eles são os mais independentes dos aprendentes.
Linguística - usando palavras efetivamente. Esses alunos têm habilidades
auditivas altamente desenvolvidas e muitas vezes pensam em palavras. Eles
gostam de ler, jogar jogos de palavras, fazer poesia ou histórias. Eles podem ser
ensinados incentivando-os a dizer e ver as palavras, ler livros juntos. As
ferramentas incluem computadores, jogos, multimídia, livros, gravadores e
palestra.

Lógico - Matemática - raciocínio, cálculo. Pensa de forma conceitual, abstrata

e capaz de ver e explorar padrões e relacionamentos. Eles gostam de
experimentar, resolver enigmas, fazer perguntas cósmicas. Eles podem ser
ensinados através de jogos de lógica, investigações, mistérios. Eles precisam
aprender e formar conceitos antes que eles possam lidar com detalhes.

Naturalista: a inteligência naturalista se refere à habilidade humana de

reconhecer objetos na natureza. Em outras palavras, trata-se da capacidade de
distinguir plantas, animais, rochas. É fácil perceber que isso é indisponível para
a sobrevivência no ambiente natural. Já se sabe que áreas específicas do
cérebro entram em ação quando precisamos nos valer dessa habilidade.

Essa inteligência também é conhecida como inteligência biológica ou ecológica,

e manifesta-se em diferentes níveis do jardineiro ao paisagista, do “amante” da
natureza ao florista. E a inteligência dos envolvidos em causas ecológicas. Como
os ambientalistas, espiritualista, geógrafos, zoólogos, veterinários etc.

Inteligência existencialista: pode-se relacioná-la mesmo com a afetiva e

emocional. É própria de pessoas que desfrutam ajudando os demais. Amantes
da paz e da não violência e de fomentar o respeito entre todos os seres, da
irmandade humana, da solidariedade e da compreensão. Tagore, Gandhi, Dalai
Lama, João XXIII e o Papa atual Francisco estariam dentro dos que destacam
nesta inteligência muito relacionada com os sentimentos positivos e do amor ao
próximo. Que também há que cultivar entre as crianças, fomentando as
aprendizagens apreciativas e a educação para a paz.
REFERÊNCIAS

Multiple Intelligences. Disponível em:

<http://www.tecweb.org/styles/gardner.html>. Acesso em: 23 nov. 2017.

Angela Escada: Inteligência Naturalista - Howard Gardner. Disponível em:

<http://angelaescada.blogspot.com.br/2011/04/inteligencia-naturalista-howard-
gardner.html>. Acesso em: 23 nov. 2017.

As inteligências múltiplas do ser humano, segundo Howard Gardner.

Disponível em: <http://pgl.gal/as-inteligencias-multiplas-do-ser-humano-
segundo-howard-gardner/>. Acesso em: 23 nov. 2017.