Kimberly de los Ángeles González Barrera

Maryori Manrrique Sierra

 Categoría gramatical es una
clasificación de las palabras según su
tipo. Es una clasificación
morfológica y no ha de confundirse
con la función sintáctica que
desempeña la palabra o grupo de
palabras. La gramática tradicional
distingue nueve partes de la
oración.
 Siempre aparece delante de un nombre (o una palabra que funcione como tal) para
concretar su significado: nos dan información sobre él. Los determinantes pueden ser:

1. Artículos: Son determinantes que acompañan al nombre para indicarnos si se trata de un

ser conocido o desconocido. Son determinados (el, la, los, las) e indeterminados (un, una,
unos, unas).

Actividad
2. Demostrativos: acompañan al nombre para indicar su proximidad o lejanía con relación a
la persona que habla. Cerca: este, esta, estos, estas. Distancia media: ese, esa, esos, esas.
Lejos: aquel, aquella, aquellos, aquellas.
3. Posesivos: acompañan al nombre indicando posesión o pertenencia. Pueden referirse a un
solo poseedor (una persona) o a varios poseedores (varias personas). Mío, mía, míos, mías,
mi, mis, nuestro/a, nuestros/as, tuyo/a, tuyos/as, tu, tus, vuestro/a, nuestros/as, suyo/a,
suyos/as, su, sus.
4. Numerales: acompañan al nombre e indican numero u orden. Pueden ser cardinales (dos,
ocho...) u ordinales (segundo, octavo...)
5. Indefinidos: Indican que se desconoce la cantidad exacta de lo nombrado ejemplo:
mismo, cada, algún, cualquier, ningún, tanto, mucho, poco, diverso, varios, igual, otro,
todo...
6. Interrogativos y exclamativos: Son aquellos que acompañan al nombre en oraciones
interrogativas o exclamativas. Son determinantes interrogativos y exclamativos: Qué,
Cuánto/a/os, Cuál, Cuáles.
 Parte de la oración que se conjuga y expresa acción y estado.
Ejemplos: estudiar, vivir, atender, mascar, escuchar...

Nominalizar: Se denomina al procedimiento que consiste en pasar

Actividad
cualquier categoría gramatical a sustantivo.
Esto es, los verbos se nominalizan así: oscurecer: oscuro.
Los tiempos verbales se dan en tres Modos: Indicativo, Subjuntivo e
Imperativo.

Los Tiempos son:

1. Simples: Presente, Pretérito imperfecto, Pretérito

perfecto simple, Futuro imperfecto, Condicional...
2. Compuestos: Pretérito perfecto compuesto, Pretérito anterior,
Futuro perfecto, Pretérito pluscuamperfecto, Condicional perfecto...
Es la palabra que sustituye a otros términos que designan personas
o cosas en un momento determinado. Ejemplo: quiero a Laura /
la quiero. Juan llevaba una visera / Ésta era de color verde.

Clases de pronombres:

Actividad
1. Personales: y , tú, él , nosotros, vosotros, ellos: me, te, se, nos,
os, lo, mi, ti, si, le, lo, la...
2. Demostrativos: éste/a, ése/a, aquél, esto, eso, aquello...
3. Indefinidos: nada, todo, algo, nadie, alguien, alguno, bastantes,
varios, cualquier, cualquiera...
4. Numerales: un, dos, tres, primero, segundo...
5. Relativos: que, quien, cuyo, cual, cuantos...
6. Posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo...
7. Interrogativos: qué, quién, cuánto, cuándo, cuál, dónde,
cómo...
 Es una categoría gramatical invariable-parecida a la
preposición-, que se utiliza para unir palabras y oraciones

Clases de conjunciones:

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1. Copulativas: y, e, ni.
2. 2. Disyuntivas: o, u.
3. Adversativas: pero, mas, sino.
4. Concesiva: aunque.
5. Causales: porque, pues.
6. Condicionales: si.
7 Comparativa: tan, tanto, que, como.
8. Consecutivas: tanto, que, luego.
9. Concesivas: aunque.
10. Finales: para.
11. Completiva: que, si
Es una categoría gramatical invariable,
que no tiene significado propio y que

Actividad
sirve para relacionar términos.

Clases de preposiciones: a, ante, bajo,

cabe, con, contra, de, desde, en,
entre, hacia, hasta, para, por, según,
sin, so, sobre, tras.
 Las interjecciones no
constituyen una parte de la
oración, sino que son

Actividad
equivalentes de oración que
expresan un sentimiento vivo
(¡ay!), una llamada enérgica
(¡eh!, ¡alto!) o describen
elementalmente una acción
(¡zas!). Otras: ¡Hola!, ¡Paf!. Etc.
 Es una parte invariable de la oración que puede
modificar, matizar o determinar a un verbo o a otro
adverbio.

Actividad
Clases de adverbios:
1. Lugar: lejos, cerca, aquí, allí, allá, acá.
2. Modo: así, bien, mal etc.
3. Tiempo: ayer, mañana, nunca, hoy, jamás, siempre,
a veces.
4. Duda: quizás, tal vez, acaso.
5. Cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado.
6. Afirmación: sí, también.
7. Negación: no, tampoco.
Es la palabra que acompaña al nombre para determinarlo
o calificarlo: Ej.: el coche rojo / esa casa está lejos.

Grados del adjetivo:

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1. positivo: este es un postre dulce.
2. comparativo: este postre es más dulce que aquel.
3. superlativo: este es un postre muy dulce / dulcísimo.

Clases de adjetivos:

1. especificativos: aquellos que indican una cualidad

propia del sustantivo. Ej.; el coche rojo
2. explicativos: aquellos que redundan en una cualidad
del nombre. Ej.: la nieve blanca
 Es aquel tipo de palabras cuyo significado
determina la realidad. Esto es, los sustantivos
nombran todas las cosas: personas, objetos,

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sensaciones, sentimientos, ideas, etc.

Clases de sustantivos:

1. Contable (coche) / Incontable (leche)

2. Propio (Juan) / Común (pan)
3. Simple (puerta) / Compuesto (lavacoches)
4. Concreto (almacén) / Abstracto (belleza)
Completar con los determinantes más adecuados

a). _____ humildad es _____ virtud más bien rara.

1. la, qué 2. la, una

3. nuestra, unas 4. su, tu

Completar con los determinantes más adecuados

b). _____ alumna que está sentada al fondo ha

sacado _____ notas muy brillantes.

1. la, una 2. nuestra, la

3. aquella, unas 4. aquella, las

¿Cuál es el verbo?

a). Cada día me gustas más.

1. gustas 2. me

3. día 4. más
¿Cuáles son los verbos?

b). Todos los mayores de 50 años caminan

despacio y causan algunos retrasos.

1. despacio, algunos 2. causan, los

3. mayores, caminan 4. caminan, causan

Completar el párrafo con los pronombres adecuados

Cuando arribamos a las últimas casas, un brusco tiroteo nos aturdió. (Antes o
después, orillamos el ciego paredón de una fábrica o de un cuartel.) _____
internamos en una calle de tierra; un soldado, enorme en el resplandor, surgió
de una cabaña incendiada. A gritos _____ mando que _____ detuviéramos.

Jorge Luis Borges, La forma de la espada

1. me, nos, nos 2. nos, me, yo

3. nos, lo, éste 4. nos, nos, nos

 Completar el párrafo con los pronombres adecuados

Por fin, una tarde en la que _____ estaba sola, Julio se sentó a su lado simulando
iniciar la lectura del periódico. Al poco sacó un paquete de tabaco y extrajo de
_____ un cigarro; luego, cuando la cajetilla viajaba ya en dirección al bolsillo, y
con un gesto cargado de indecisión, _____ ofreció a _____ , que no dudó en
aceptar y que contribuyó además a la ceremonia aportando el fuego.

Juan José Millás, El desorden de tu nombre

1. ella, él, ella, él 2. le, ella, él, ella

3. ella, él, le, ella 4. él, ella, le, él

¿Cuál es la conjunción?

a). No lo ignoraba pues estaba plenamente

informado.

1. lo 2. pues

3. estaba 4. plenamente
¿Cuál es la conjunción?

b). Habla mucho pero no escucha.

1. mucho 2. pero

3. no
Completar el párrafo con las preposiciones adecuadas

La guerra, que hasta entonces no había sido más que una palabra _____
designar una circunstancia vaga y remota, se concretó _____ una realidad
dramática. A fines de febrero llegó _____ Macondo una anciana de
aspecto ceniciento, montada _____un burro cargado de escobas.

Gabriel García Márquez, Cien años de soledad

1. en, a, hasta, para 2. para, en, a, en

3. para, con, en, a 4. por, con, a, en

Completar el párrafo con las preposiciones adecuadas

_____ la tarde que cae, se alza, limpio, el latín andaluz de los salmos. El
sol, ya rosa, quiebra su rayo bajo, que viene _____ la calle del río, en la
cargazón de oro viejo de las dalmáticas y las capas pluviales.

Juan Ramón Jiménez, Platero y yo

1. por, en 2. desde, en

3. en, por 4. con, desde

Señalar el sentido de la interjección

a). ¡Ay, mi pierna! No me deja en paz...

1. amenaza 2. dolor

3. admiración 4. temor
Señalar el sentido de la interjección

b). ¡Uf! Ya llevo cincuenta y seis... ¡y todavía me

quedan trece!

1. dolor 2. decepción

3. cansancio 4. aprobación
¿Qué tipo de adverbio es?

a). Acostumbro a levantarme temprano

1. modo 2. tiempo

3. lugar 4. cantidad
¿Qué tipo de adverbio es?

b). Ya es tan alta como su hermana

1. modo 2. tiempo

3. lugar 4. cantidad
¿Qué clase de adjetivo es?

a). Vi una película interesante

1. especificativo 2. explicativo
¿Qué clase de adjetivo es?

b). El azúcar siempre es dulce

1. especificativo 2. explicativo
 a). ¿Cuáles son sustantivos?

1. pedro, casa, grande 2. él, con, perro

3. estar, mesa, no 4. cinturón, amanda, leche

¿Qué clase de sustantivo es?

b). Mesa

1. contable, simple 2. compuesto, común

3. simple, propio 4. incontable, propio