Concepto Por tanto, hablar de Metacognición es analizar y profundizar

Para mi la Metacognición es una
serie de operaciones, actividades
y funciones cognoscitivas llevadas
a cabo por una persona. O sea, un
proceso.
los aspectos de aprendizaje, emotivos, reflexivos, donde voy
aprendiendo a autorregular mi aprendizaje, aprender a hacer,
a convivir, aprender a aprender, pero es, donde yo me ubico
para verme y evaluarme si estoy o no haciendo mi aprendizaje
y si estoy desarrollando las habilidades para lograrlo en mi
práctica profesional.

Operaciones humanas
La Metacognición en mi práctica Autorregulación
docente me ha permitido recabar,
producir y evaluar información, a la Me ayuda en mi práctica educativa en el
vez, que dicho proceso me ha Metacognición control de la acción que se caracteriza
llevado a conocer, controlar y por la integración de: conocimiento
autorregular mi propio ¿Qué es? metacognitivo, regulación de la cognición
funcionamiento intelectual. y motivación para lograr un aprendizaje
significativo.

Evolución histórica
LANZ: Metacognición es el
Prefijo griego metá, está el de conocimiento y regulación de mi
"posterior a" o "que acompaña". actividad cognitiva, es decir, sobre
Metacognición es un vocablo que cómo percibo, comprendo, aprendo,
hace referencia a lo que viene recuerdo y pienso en el desarrollo de
después de, o acompaña a la mi practica profesional
cognición.

Origen
Chadwick (1985) es la conciencia que yo
Podría ubicarse a finales de los mismo tengo en mis procesos y estados
años 60's, en los estudios que cognitivos. Entre otros autores.
Tulving y Madigan (1969) realizaron
sobre la memoria.

Concepto actual Costa: es la habilidad que tengo para:

conocer, planificar; tener consciencia
Según Antonijevick y Chadwick
durante el acto de solución de
(1981/1982), es el grado de conciencia
problemas; y para reflexionar y evaluar la
que puedo llegar a tener acerca de mi
productividad intelectual en el proceso
propia actividad mental en mi práctica.
enseñanza aprendizaje.