Ejercicios de Razonamiento Lógico y Verbal para Admisión Universitaria

Recopilación de Ejercicios De Admisión
Razonamiento Lógico Matemático y Verbal
Jonathan Ortega Madriz
David Navarro Jimenez

Ejercicios de Admisión 2015 Lic. Jonathan Ortega Madriz
Introducción
En este libro pretendemos poder abarcar las diferentes temáticas las cuales aparecen en los exámenes
de admisión de las universidades estatales.
Nuestro fin es ofrecer a los lectores las herramientas cognitivas necesarias para poder realizar con gran
esmero la prueba de admisión. Creemos que cada lector tiene la capacidad de alcanzar sus sueños y
queremos ser parte de ello.
Estimado Estudiante
Reciba un cordial saludo de parte de la Academia Admisión COSTA RICA esperamos poder servirles
de ayuda y brindarles el apoyo que ustedes se merecen para juntos lograr el objetivo propuesto, nuestra
finalidad es acompañarlos en este proceso de formación y preparación para su prueba de admisión.
Con el fin primordial de que logre el éxito en su examen en la parte de razonamiento lógico y verbal, le
ofrecemos esta recopilación de ejercicios que consta de varios capítulos donde el estudiante podrá
aclarar dudas, retomar ciertos conceptos importantes, conocer estrategias y técnicas para la realización
de ejercicios claves, además la práctica y el análisis será muy útil nos ayudará a realizar muchos de los
ítems de la prueba lo cual será de mucha ayuda para lograr su triunfo.
Se desarrollará en el curso los respectivos contenidos con los que obtendrá las herramientas necesarias
para lograr tan preciada meta, además se rescata decir que el éxito en su prueba depende de su
esfuerzo, constancia y trabajo elaborando todas las prácticas que se le asignen y demostrando la mayor
puntualidad posible para que pueda recibir plenamente todos los contenidos aquí presentes.
Atentamente
Lic. Jonathan Ortega Madriz David Navarro Jiménez

Coordinador Matemática Director Académico
Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

1

Capítulo 1
Números
Reales
Comenzaremos nuestro estudio con un breve repaso y análisis de las propiedades de los Números Reales,
primero se abordará las propiedades de los números enteros, desigualdades, divisibilidad de los enteros y
algunos criterios.
Propiedades de los Números Reales

Si x, y, z e IR entonces se cumplen las siguientes propiedades:
1. Ley de simplificación para la suma Si x + y = x + z entonces y = z.
2. Posibilidad de sustracción Dados x y y existe un único z tal que x+z = y.
Denotamos a z por y − x
3. Ley de Simplificación para la Multiplicación Si xy = xz y x ≠ 0, entonces y = z .
4. Posibilidad de división. Dados x, y e IR, x ≠0 existe un único x tal que x z = y. El valor z se denota por y/x y
se llama cociente de y y x.
5. x − y = x + (−y)
6. −(−x) = x
7. (−1)x = −x
8. x(y − z) = xy − xz
9. 0 · x = x · 0 = 0
10. Si y ≠ 0, x/y = x · y-1
11. Si xy = 0 entonces x = 0 o y = 0.
12. (−x) · y = −(xy) y (−x) · (−y) = xz

2

Ejemplo1:
n2
¿Para cuál de los siguientes valores, la fracción es un entero negativo?
1 n
A) -1
B) 0
C) 1
D) 2
E)-3
 Analizando cada opción y sustituyendo en la expresión dada observamos que la respuesta es la D pues
al sustituirlo nos da como resultado -4
Propiedades de las Desigualdades

Las reglas que se usan normalmente con desigualdades se deducen a partir de los axiomas de orden.
Las más importantes se listan a continuación
Dados x, y, z, w e IR tres números reales las propiedades siguientes son validas:
1. 1 > 0
2. Ley de Tricotomía.
Para x, y e IR se cumple una y solo una de las tres relaciones x < y, y < x o x = y.
3. Propiedad de Transitividad. Si x < y, y y < z, entonces x < z.
4. Si x < y entonces x + z < y + z para cualquier z e IR
5. Si x < y y z > 0 entonces xz < yz
6. Si x < y entonces −x > −y. En particular, si x < 0 entonces −x > 0.
7. Si xy > 0 entonces x y y son ambos positivos o ambos negativos.
8. Si x < y y z < w entonces x + z < y + w
9. Si tenemos 1/n con n >1; entre más grande sea el n más pequeño es el número y viceversa (entre más
pequeño sea n más grande es el número)
10. Si x < y además y < x es decir deben ser iguales ya que un número no puede ser más grande y más
pequeño al mismo tiempo.
11. Si a < b entonces (1 / a) > (1 / b)

3

Una vez establecida la relación de orden en los números reales IR se pueden ordenar los números en la recta
numérica en orden creciente de forma tal que se puedan separar los números positivos de los números
negativos mediante el cero.
Ejemplo1:
Si a > b, b < 0 y 
, entonces
a
a
A) 0
b
a
B) 0
b
a
C) 0
b
a
D) 0
b
 Analizando las hipótesis dadas podemos tomar de partida a > b luego considerando que 0 > b podemos
observar que a > 0 > b pero a además puede ser mayor igual que 0 por lo tanto la respuesta
correspondiente es la B.
Divisibilidad
Estudiaremos el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo lo cual serán de ayuda para la resolución
de ejercicios importantes relacionados con nuestra vida cotidiana.
Máximo Común Divisor MCD
El máximo común divisor de dos o más números enteros es el mayor número que los divide.
Ejemplo: MCD (72,54) =18, es decir 72 ÷ 18 = 4 y 54 ÷ 18 =3
El máximo común divisor de dos números puede calcularse con los siguientes pasos:
1. Buscamos los divisores que tengan en común cada número.

2. Efectuamos el producto de los divisores en común.
Ejemplo: Calcular el máximo común divisor de 48 y 60.
48 60 2 Tanto 48 como 60 tienen mitad

24 30 2 Sacamos nuevamente mitad
12 15 3 Ambos se dividen por 3
4 5 Aquí ya no tienen divisores en común
2*2*3=12 Tomamos el producto de los divisores comunes
Observe que solamente buscamos los divisores en común, no extendemos el procedimiento.
Los problemas que involucran máximo común divisor sirven para maximizar en partes proporcionales.

4

Ejemplo:
Carlos tiene un terreno de 160 m de largo y 80 m de ancho, se quiere partir parcelas cuadrangulares, con
el máximo posible, ¿Cuánto es la longitud de cada lado de la parcela?
A) 40
B) 80
C) 60
D) 120
Tenemos que detectar lo que se quiere en el ejercicio, hay un terreno rectangular, queremos partir este
terreno en cuadrados iguales; destacamos que tenemos un “todo” que es un terreno y ocupamos partir
en terrenos cuadrangulares y generar el máximo común divisor (MCD).
160 80 2 Tanto 160 como 80 tienen mitad

10 5 5 Ambos se dividen por 5
2 1 Aquí ya no tienen divisores en común
2*2*2*2*5=80 Tomamos el producto de los divisores comunes
Así las dimensiones del cuadrado son 80m de lado. Encontraremos que el MCD lo utilizaremos cuando
tenemos un todo y lo queremos hacer en partes.
Mínimo Común múltiplo ( MCM)
El mínimo común múltiplo de dos o más números enteros es el menor múltiplo común distinto.
Ejemplo: MCM (32,24) =96, es decir 96 ÷ 32= 3 y 96 ÷ 24 = 4
Para hallar el mínimo común múltiplo de dos o más números puede calcularse con los siguientes pasos:
1. Buscamos los divisores de cada número hasta llegar a 1.

2. Efectuamos el producto de los divisores.

5

Ejemplo: Calcular el mínimo común múltiplo de 30 y 45.
30 45 2 Veamos que 30 tiene mitad aunque 45 no

15 45 3 Ambos tienen tercera
5 15 3 Dividimos por 3 al 15 solamente
5 5 5 Ambos tienen quinta
1 1 Era a lo que queríamos llegar
2*3*3*5=90 Tomamos el producto de todos los divisores
Note que aquí si buscamos todos los divisores de cada numero hasta llegarlo a 1.
Los problemas que utilizan el mínimo común múltiplo, es para cuando tenemos diferentes partes y
queremos ver cuando se forma un todo.
Ejemplo:
Si un campesino A sale a sembrar cada 4 horas; un campesino B cada 8 horas; y un campesino C cada
12 horas; ¿Cuánto tiempo pasará para que los tres campesinos salgan al mismo tiempo?
A) 12 horas
B) 24 horas
C) 15 horas
D) 4 horas
La situación es la siguiente: Tres campesinos A, B, C (diferentes partes de un todo) y cada uno sale en
horas diferentes a sembrar; queremos ver cuando esos tres campesinos salen al mismo tiempo es decir
que coincida: o sea buscamos el MCM.
4 Horas A 8 Horas B 12 Horas de C 2 Veamos que todos tienen mitad

2 4 6 2 Mitad nuevamente
1 2 3 2 Dividimos por 2 y el 3 no lo dividimos
1 1 3 3 La tercera de 3
1 1 1 Era a lo que queríamos llegar 1
2*2*2*3=24 Tomamos el producto de todos los divisores
Como estamos hablando de horas entonces al pasar 24 horas los campesinos llegan a estar sembrando
al mismo tiempo. Este principio de hacer de las partes uno, es lo que se hacemos con el MCM.

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Algunas frases comunes para el lenguaje algebraico
Frase Se representa por Donde x representa

Un número aumentado en 4 x+4 El número
Un número disminuido en 5 x-5 El número
El duplo o doble de un número 2x El número
El triple de un número 3x El número
El cuádruplo de un número 4x El número
La mitad de un número x/2 El número
La quinta parte de un número x/5 El número
El cuadrado de un número x2 El número
El cubo de un número x3 El número
Las dos terceras partes de un número 2x/3 El número
Dos números en razón 4:5 x y 5x/4 El menor de los números
Un número excede en 3 a otro x+3 es el numero mayor El menor de los números
Dos números consecutivos x y x+1 El número
Dos números pares consecutivos 2x y 2x+2 El número
Dos números impares consecutivos 2x+1 y 2x+3 El número

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Criterios de Divisibilidad
Hay algunas formas fáciles para determinar si un número es divisible por otro, a estos le llamaremos
criterios de divisibilidad. Entre ellos tenemos:
Número Criterio Ejemplo

2 El numero termina en cero o cifra par 456: porque 6 es par
3 La suma de sus cifras es múltiplo de 3 918: porque 9+1+8=18 es
múltiplo de 3
4 El numero formado por las dos últimas cifras es 5824: 24 es múltiplo de 4
múltiplo de 4
5 La última cifra es 0 o 5. 105685
6 El número es divisible por 2 y por 3 24: porque es par y las suma de
sus dígitos es divisible por 3
Para números de 3 cifras
Al número formado por las dos primeras cifras se le
resta la última multiplicada por 2. 469: porque 46-(9*2)=28 que es
7 Si el resultado es múltiplo de 7, el número original múltiplo de 7
también lo es.
Para números de más de 3 cifras

Dividir en grupos de 3 cifras y aplicar el criterio 52176376: porque (37-12)-(17-
anterior a cada grupo. 12)+(5-4)=25-5+1=21 es múltiplo
Sumar y restar alternativamente el resultado de 7
obtenido en cada grupo y comprobar si el resultado
final es múltiplo de 7.
8 El número formado por las tres últimas cifras es 27280: porque 280 es múltiplo
múltiplo de 8 de 8
9 Las suma de las cifras es múltiplo de 9 3744: porque 3+7+4+4=18
10 La última cifra es 0 470: la última cifra es 0
Sumando las cifras (del número) en posición impar
por un lado y las de la posición par por otro lado. 42702:4+7+2=13
Luego se resta el resultado de ambas sumas 2+0=2
11 obtenidas. Si el resultado es cero o múltiplo de 11, 13-2=11
el número es divisible por este. 42702 es múltiplo de11
Si el número tiene dos cifras será múltiplo de 11 si
esas dos cifras son iguales.
12 El número es divisible por 3 y4 528
Para números de 3 cifras: 364: porque 36+4*4=52 es
Al número formado por las dos primeras cifras se le múltiplo de13.
suma la última multiplicada por 4.
Si el resultado es múltiplo de 13 el número original
13 también lo es. 432549: porque 549-432=117 y
Para números de más de 3 cifras luego 11+4*4=39
Dividir en grupos de 3 cifras, sumar y restar Es múltiplo de13
alternativamente los grupos de derecha a izquierda
y aplicar el criterio de arriba al resultado obtenido.
Si es múltiplo de 13.

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Ejercicios
1- Sabemos que a < b además b <c. Según con lo anterior se puede decir con certeza
A) a >c
B) a – c > ab
C) b + 2 < 2a
D) a < 2c
E) a + b >2c
n2
2- ¿Para cuál de los siguientes valores, la fracción es un entero negativo?
1 n
A) -1
B) 0
C) 1
D) 2
E) -2
a
3- Si el producto de por m es 1, entonces m es igual a
b
2
a b
A)
2
2
B)
a b
a b

C)
2 2
2(a b)
D)
2(a b)
E)
2a 1
4- La expresión algebraica , donde a es un número entero positivo, puede representar al
a 1
número:
A) 1
B) -1
C) -3
D) 4
E) 3

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5- Si m y n son dos números naturales tales que (m + n) es par. Entonces, ¿Cuál(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) siempre verdaderas?
I) m* n es par
II) n2 es par
III) 3(m + n) es par
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) Sólo I y II
6- Si n es un número natural par, entonces el par sucesor del sucesor de n está representado por:
A) 2n
B) 2n + 1
C) n + 2
D) 2n + 2
E) n + 4
7-Si m es un número entero negativo, entonces es FALSO que
A) m2 > 0
B) –m > 0
C) –2m < 0
D) 2m < 0
E) –m2> 0
a
8- Si 0  1 , entonces
b
A) a = b
B) a = 0
C) b=0
D) a > b
E) b > a

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9 -Analice las siguientes igualdades y descubra la ley que da en ellas.
 22 – 12 = 2(1) + 1
 32 – 22 = 2(2) + 1
 42 – 32 = 2(3) + 1
 52 – 42= 2(4) + 1
Entonces, de acuerdo con la ley, es cierto que 1002 – 992 es igual a

A) 2(99) + 1
B) 2(99)2 + 1
C) 2(100) + 1
D) 2(100)2 + 1
E) 2(98) + 1
10- Sean R,S,Q tres enteros positivos tales que
I) R>S
II) Q>S
Entonces sucede con certeza que
A) Q>2S
B) R>Q
C) 2R>Q+S
D) R+S>2S
E) R-S>2S
11- El cuadrado de cualquier número entero positivo n, es igual a la suma de los números impares
menores que su duplo.
A) n2 = 1 + 3 + 5 +……..+ 2n
B) n2 = 1 + 3 + 5 + ……..+ (2n - 1)
C) n2 = 1 + 3 + 5 + ……..+ (n - 1)
D) n2 = 1 + 3 + 5 + ……..+ 2(n - 1)
E) n2 = 1 + 3 + 5 + ……..+ 2(n + 1)
12- La suma de 15 números cualesquiera es S. Si cada número del conjunto se le suma su consecutivo,
entonces la expresión que representa la suma final es
A) S+30
B) 2S+1
C) S +1
D) 15S
E) 2S+15

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13-Cual de las siguientes afirmaciones es siempre cierta?
A) La suma de un número par y un impar es un número par

B) La multiplicación de un número par y un impar es un impar
C) La suma de dos números consecutivos pares es un número impar
D) El cuadrado de un número par es par
E) La suma de números impares no consecutivos es impar
14- Cuál de las siguientes afirmaciones es siempre cierta si 1 < a < b, c >0?
A) a<a+2–b
B) ca2 < cb2
C) ca + 2 ≤ 2a +c
D) 2a2 < 22a
E) a2 < 2a
15- Cual de las siguientes afirmaciones es siempre cierta?
A) La suma de dos números impares consecutivos es par

B) Si la suma de los cuadrados de dos números es par entonces los números son pares
C) El producto de dos números consecutivos es impar
D) La suma de dos números consecutivos es par
E) El producto de dos números consecutivos es impar
16- Considere la siguiente información referente a números reales positivos
I. a2 >a
II. 2a+3 > a2
III. a + b >b
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es (son) siempre cierta(s)?
A) I y II
B) II y III
C) Solo la II
D) Solo la III
E) Solo la I
17-La mitad de la suma de dos números pares consecutivos es siempre
A) Un múltiplo del mayor

B) Un número compuesto
C) Un número primo
D) Un número impar
E) Un número par

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18- Si se resta al mayor número entero par de cuatro dígitos, el mayor número entero impar de tres
dígitos se obtiene como resultado
A) 9998
B) 9989
C) 8999
D) 9899
E) 9988
19-Si se resta al mayor número entero positivo de tres dígitos diferentes y el menor número entero
positivo de tres dígitos diferentes, se obtiene como resultado
A) 899
B) 888
C) 885
D) 864
E) 666
20- La suma del consecutivo del mayor número par de dos cifras y el menor impar de tres cifras
diferentes da como resultado
A) 222
B) 332
C) 221
D) 223
E) 202
21- La suma del consecutivo del mayor número par de dos cifras y el menor impar de tres cifras da
como resultado
A) 222
B) 199
C) 221
D) 200
E) 210
22- La suma del consecutivo del mayor número impar de dos cifras y el menor par de tres cifras
diferentes da como resultado
A) 202
B) 1098
C) 1097
D) 221
E) 900

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23- Un número entero es tal que su cuadrado es un número de dos cifras cuyas decenas corresponden a
un número impar. Cuál es la cifra de las unidades de ese cuadrado?
A) 1
B) 4
C) 5
D) 6
E) 9
24- Si una fracción es menor que 0, entonces
A) El numerador y el denominador de la fracción son iguales.

B) El denominador de la fracción es 0
C) El denominador de la fracción es mayor que el numerador.
D) El numerador de la fracción es 0.
E) El numerador de la fracción es mayor que el denominador.
25- Una gran compañía aérea tiene tres tipos de aviones X, Y y Z. Considere las siguientes afirmaciones:
I. X es más veloz que Y.

II. X es más veloz que Z.
III. Y es más veloz que Z.
De lo anterior se concluye que
A) I y III implican II
B) II y III implican I
C) I y II excluyen III
D) I y III excluyen II
E) II y III excluyen I
26-En una relojería hay tres relojes X, Y y Z. X adelanta una hora cada día, Y atrasa una hora cada día y
Z está parado y marca las seis horas.
Si se considera que el mejor reloj es el que indica un mayor número de veces la hora correcta, es cierto
que
A) X es mejor reloj que Y

B) X y Y son igualmente mejores relojes que Z
C) X es el mejor reloj
D) Y es el mejor reloj
E) Z es el mejor reloj

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a
27-Si en la fracción , b se duplica y a se reduce a la cuarta parte, ¿qué cambio se produce en el
b
valor de la fracción?
A) La fracción se duplica
B) La fracción se reduce la mitad
C) La fracción se aumenta la mitad
D) La fracción decrece la octava parte
E) La fracción se hace 8 veces mayor
28- El valor de la expresión r5 r 4 r3 cuando r 1es:
A) -12
B) 3
C) -3
D) 1
E) -1
29- Si Ángela habla más bajo que Rosa y Cecilia habla más alto que Rosa. Entonces:
A) Cecilia habla más bajo que Ángela

B) Rosa habla igual que Ángela y Cecilia
C) Ángela habla más bajo que Cecilia
D) Ángela habla más alto que Cecilia
E) Cecilia habla igual que Rosa
30- Tomás, Pedro, Jaime, Susana y Julia realizaron un test. Julia tuvo mayor puntuación que Tomás,
Jaime puntuó más bajo que Pedro pero más alto que Susana, y Pedro logró menos puntos que Tomás
¿Quién obtuvo la puntuación más alta?
A) Tomás
B) Pedro
C) Jaime
D) Susana
E) Julia
31- Tenemos cuatro perros: Tintín, Pimienta, Furia Salvaje y Colocho. Éste último come más que Tintín;
Furia come más que Tintín y menos que Pimienta, que come más que colocho. ¿Cuál de los cuatro será
más barato de mantener?
A) Furia
B) Colocho
C) Pimienta
D) Tintín
E) No se puede determinar

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32- Varios amigos deciden ir al cine el fin de semana y quedaron de reunirse en la casa de Marta.
Cuando Pablo llegó ya Ronald había llegado. José y Rosa llegaron juntos. Lorena le abrió la puerta a
Arturo y éste a José. Ronald llegó después de Rosa. El último en llegar a la casa de Marta fue
A) Luis
B) Pablo
C) Arturo
D) Ronald
E) Lorena
33- Alex presume que todavía es joven, si se divide su edad por 2,3,4,5,6 el resto es 1. ¿Cuál es la edad
de Carlos?
A) 41 años
B) 51 años
C) 61 años
D) 71 años
E) 81 años
34- Un ebanista quiere cortar un trozo de madera de 120 cm de largo y de 40 cm de ancho, en

cuadrados lo más grandes posibles. ¿Cuál es la longitud del lado de cada cuadrado?
A) 40
B) 12
C) 6
D) 13
E) 24
35- Rosa tiene cubos azules de 60 mm de arista y cubos rojos de 45 mm de arista. Apilando los cubos en
dos columnas, una de cubos azules y otra de cubos rojos, quiere conseguir que las dos columnas sean
iguales. ¿La mínima cantidad de cubos que ocupa?
A) 3 azules y 4 rojos
B) 4 azules y 2 rojos
C) 3 azules y 3 rojos
D) 2 azules y 4 rojos
E) 4 azules y 4 rojos
36- Un faro se enciende cada 12 segundos, otro cada 18 segundos y un tercero cada minuto. A las 6:30
de la tarde coinciden. Averigua las veces que volverán a coincidir en los cinco minutos siguientes
A) 3
B) 2
C) 1
D) 4
E) Ninguna

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37- En una fiesta asisten Ana, Beto, Carlos y Damaris. Usted sabe que Ana saludo el doble de personas
que Carlos, Beto saludo menos que Damaris, Carlos saludó las mismas personas que Damaris. Se
puede asegurar que:
A) Carlos fue quien saludó menos personas

B) Ana saludo más que Beto
C) Damaris saludo más que Ana
D) Beto saludo más que Carlos
E) Todos saludaron igual
38-Un autobús llega a la parada A cada 24 horas, otro cada 18 horas y un tercero cada 2 días. Si a los 5
días los tres concuerdan. A los cuantos días volverán a concordar.
A) 5
B) 2
C) 3
D) 6
E) 8
39- Un bus llaga a la parada A cada 12 horas, otro cada hora y un tercero cada 2 días. A los 5 días los
tres coinciden ¿Cuál es la menor cantidad de veces que concordaran alrededor de un mes de 30 días?
A) 30
B) 12
C) 20
D) 4
E) 15
40-Considere las siguientes afirmaciones
 Juan tiene entre 1 y 4 billetes de $5000

 Pedro tiene entre 2 y 6 billetes de $2000
 Armando tiene entre 2 y 4 billetes de $ 10000
Con las afirmaciones anteriores podemos asegurar que siempre sucede.
A) Entre Juan y Pedro superan a Armando

B) Armando tiene más dinero que Juan
C) Armando tiene más dinero que Pedro
D) Pedro tiene menos dinero que todos
E) Armando tiene más dinero que Juan y Pedro

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41- Un carro necesita que le cambien el aceite cada 9000 Km, el filtro de aceite cada 15000 Km y las
bujías cada 30000 km. ¿Qué número mínimo de Kilómetros habrá que hacerle todos los cambios a la
vez?
A) 9000 km
B) 45000 km
C) 90000 km
D) 60000 km
E) 80000 km
42- María quiere a Juan más que a Pedro y a Pedro más que a José. Ana quiere a Pedro más que a
José y a José más que a Juan. Carmen quiere a José más que a Juan y a Juan menos que a Pedro.
Entonces, podemos afirmar que el preferido por la mayoría de los muchachos es
A) Juan
B) Pedro
C) José
D) Juan y a José los quieren por igual
43- Vanessa tiene tres relojes las cuales dan diferentes señales cada uno, el primero lo da cada 2 horas
y media, el segundo da la señal cada 30 minutos, y el tercero lo da cada hora; si los tres relojes suenan
al ser las 8:25 am a qué hora volverán a sonar.
A) 1:25 pm
B) 8:55 am
C) 1:25 am
D) 8:55 pm
E) 12:30 pm
44- ¿Cuál es el menor número que, dividido por 2, 3, 4, 5 y 6 da respectivamente los restos 1, 2,3, 4 y 5?
A) 60
B) 50
C) 59
D) 49
E) 69
45- ¿Cuál es el menor número natural que es divisible por 2, 3, 4 y 6?
A) 24
B) 36
C) 18
D) 12
E) 30

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46- 4 manzanas mas 6 naranjas cuestan 23 colones , si 4 naranjas cuestan 10 colones. ¿Cuánto es el valor
de una manzana?
A) 1
B) 3
C) 2
D) 5
E) 4

47- Si a la cuarta parte de los 2/5 de un número, se le agrega los 2/5 de sus 3/8 y se resta los 3/8 de su
quinta parte, se obtiene 21. ¿Cuál es el número?
A) 100
B) 110
C) 120
D) 130
E) 140

48- La edad que tendré dentro de 20 años será 2 veces más que la edad que tuve hace 10 años ¿Qué edad
tendré dentro de 5 años.
A) 20
B) 25
C) 30
D) 35
E) 40

49- Un regimiento debe tardar 5 días con marcha regular para llegar a su destino, pero en el
momento de partir recibió la orden de que se hiciera el recorrido en 2 días menos, lo que obligó
a aumentar la marcha en 20 kilómetros por día. ¿De cuántos kilómetros fue el recorrido?
A) 140
B) 100
C) 150
D) 120
E) 200

19

Capítulo 2
Ecuaciones
Lineales
Problemas que involucran Ecuaciones Lineales

Para resolver problemas, sugerimos los siguientes pasos:
1) Se lee completamente el problema, buscando los datos importantes.

2) Se definen las variables.
3) Se plantean las ecuaciones necesarias.
4) Se resuelven esas ecuaciones
5) Se verifica que las soluciones sean consistentes con el problema y se responda la pregunta.
Hay ciertos ejercicios que en la búsqueda de la solución se plantea una ecuación de primer grado, en
muchos de los casos de dos incógnitas.
Ejemplo: Si se multiplica un número por cinco y luego se le resta treinta y dos al producto, se obtiene
finalmente como resultado el número original. ¿Cuál es este número?
Observemos el planteamiento de la ecuación:
Llamamos a nuestro número x y comenzamos a dividir la oración para ver que operaciones se efectúan
alrededor de x.
Se multiplica un número por 5 5x

Se le resta 32 al producto 5x-32
Obtiene como resultado 5x-32=
El numero original 5x-32=x
Solución de la ecuación.
5x-32=x
5x-x=32
4x=32
x =32/4
x =8
Se verifica en la ecuación y vemos que la igualdad se nos cumple: 5*8 - 32 = 8

20

Ejemplo: Un libro y una cartuchera cuestan $5000. La cartuchera cuesta $2000 más que el libro ¿Cuánto
cuesta la cartuchera?
A) $3000
B) $2000
C) $3500
D) $4000
E) $1500
Solución.
Llamaremos L= libro y C= cartuchera
Tenemos dos informaciones

 L + C = 5000
 C = L + 2000
Vemos que en la segunda ecuación la variable C ya está despejada por lo que nuestro siguiente paso
será sustituirla en la primera condición.
 L + L + 2000 = 5000
Resolviendo la ecuación tenemos
2 L + 2000 = 5000
2L = 5000 – 2000
2L = 3000
L= 3000/2
L = 1500
Nos preguntan el costo de la cartuchera y tenemos el costo del libro entonces si sabemos que entre los
dos artículos el costo era de $5000 y el costo del libro es de $1500 queda más que la cartuchera costo
$3500.

Ejercicios
1- ―Hace tres años, la edad de Roberto era el doble de la edad de Tomás , se expresa algebraicamente:
A) R – 3 = 2T – 3
B) R – 3 = 2T
C) R – 3 = 2(T – 3)
D) 2(R – 3) = T – 3
E) 2R – 3 = 2T
2-La suma de tres números impares consecutivos es igual a 27. ¿Cuál es el número más pequeño de
esos tres?
A) 11
B) 10
C) 8
D) 7
E) 9
3- Una sala de cine tiene 26 filas con 24 asientos cada una. El total de los asientos se numera de
izquierda a derecha, comenzando por la primera fila y hacia atrás. ¿En qué número de fila está el asiento
número 375?
A) 12
B) 13
C) 14
D) 15
E) 16
4-En un curso hay 40 estudiantes. Si hay 10 niñas más que el doble de los niños, entonces el número de
niños es:
A) 8
B) 10
C) 12
D) 30
E) 20
5-Los lados de un rectángulo miden 10m. y 6m. ¿Cuánto mide el lado de un cuadrado de igual
perímetro?
A) 6 m.
B) 8 m.
C) 15 m.
D) 32 m.
E) 4 m

21

6-El promedio de tres enteros consecutivos es x. ¿A cuánto es igual la suma de estos tres números?
A) x - 3
B) 3x-3
C) 3x
D) 3x – 2
E) x
7-¿Cuántas gallinas y cuántos conejos hay en un corral si entre todos juntan 44 cabezas y
148 patas?
A) 30 gallinas y 14 conejos
B) 20 gallinas y 24 conejos
C) 14 gallinas y 30 conejos
D) 32 gallinas y 12 conejos
E) 12 gallinas y 32 conejos
8- Considere las siguientes igualdades, donde p, q y r son enteros positivos;
 p + q = 100
 p + r = 30
Cuál de las siguientes relaciones sucede con certeza
A) p=q
B) q=r
C) r >p
D) r=p
E) p<q
9- En el año 1977, Ricardo tena 20 años y sus dos hermanos 6 y 7 años respectivamente.
¿Cuál es el menor número de años que debe transcurrir, a partir de ese año, para que la edad de
Ricardo llegue a ser menor que la suma de sus edades que tendrán sus dos hermanos?
A) 28
B) 16
C) 9
D) 8
E) 7

22

10- En una oficina, todos los empleados trabajan la misma cantidad de horas semanales. Al hacer las
anotaciones del caso, el jefe anotó 23 horas, 30 horas y 43 horas como jornada semanal de tres
empleados.
En cada anotación escribió un digito correcto pero equivocó el otro.
Entonces, la jornada semanal de un empleado es
A) 20 horas
B) 31 horas
C) 33 horas
D) 40 horas
E) 43 horas
11-Considere las siguientes proposiciones:
I. María tiene tres veces la edad de su hijo Juan.

II. Juan es 4 años mayor que su hermano Raúl.
III. La suma de las edades de Juan y María es 48 años.
IV. Raúl tiene 8 años.
¿Cuáles de las proposiciones anteriores son suficientes para poder determinar las edades de Juan y
María?
A) I y II
B) II y III
C) I y III
D) II y IV
E) I y IV
12- Mirta, Óscar y Gloria son estudiantes Universitarios.
 Gloria ganó 50 créditos más que Óscar.

 Óscar ganó el triple de créditos que Mirta.
 Si entre los tres han ganado más de 78 créditos pero menos de 99, entonces es posible que
A) Mirta haya ganado 7 créditos

B) Óscar haya ganado 12 créditos
C) Gloria haya ganado 59 créditos
D) Óscar haya ganado 15 créditos
E) Óscar y Mirta juntos hayan ganado 44 créditos más que Gloria

23

13- Juan tiene 950 en monedas de 50 y 100.Si en total tiene 12 monedas. ¿Cuántas monedas tiene de
100?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
14- Esteban regaló la mitad de sus manzanas y media manzana más. Si le quedan 10 manzanas.
¿Cuántas manzanas tenia Esteban al inicio?
A) 19
B) 20
C) 21
D) 22
E) 31
15- En un cierto día, 12 niños nacieron en el hospital. De ellos 2 son gemelos, 3 son trillizos y el resto
simplemente niños ¿Cuántas madres diferentes dieron a luz ese día en el hospital?
A) 10
B) 7
C) 8
D) 9
E) 12
16- En un establecimiento hay 275 personas. De ellas 35 son niños. Además hay 12 ancianos y dos
rencos ¿Cuántas piernas hay en total, excluyendo las de los niños y la de los rencos?
A) 478
B) 479
C) 476
D) 464
E) ninguna de las anteriores
17- En el salón A hay 6 niños más que en salón B. Si 5 niños pasan al salón B, entonces en el salón B
Hay el doble de niños que en el A. ¿Cuántos niños había al principio en el salón A?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 12

24

18- La suma de 3 números positivos consecutivos es 123. ¿Cuáles son esos números?
A) 30,31,32
B) 40,41,42
C) 20, 22, 24
D) 21, 52, 53
E) 41,42,43
19- El producto de tres números enteros consecutivos, siempre es divisible por
A) 5
B) 10
C) 8
D) 9
E) 6
20- El martes gane el doble de lo que gane el Lunes, el miércoles lo que gane el martes mas treinta
dólares, el jueves lo que gane el lunes mas diez dólares y el viernes diez dólares menos que el
miércoles, si en los 5 días he ganado $540.¿Cuanto gane el miércoles?
A) 120
B) 70
C) 60
D) 150
E) 140
21- En una reunión hay doble número de mujeres que de hombres y triple número de niños que de
hombres y mujeres juntos. ¿Cuántos niños hay si la reunión la componen 96 personas?
A) 8
B) 16
C) 72
D) 54
E) 25
22- La suma de 3 números impares consecutivos es 51. ¿Cuál es el menor número?
A) 7
B) 15
C) 19
D) 17
E) 9

25

23- El peso de 3 manzanas y 2 naranjas es 225g. El peso de 2 manzanas y 3 naranjas es 285g. Si todas
las manzanas son del mismo peso y todas las naranjas también ¿Cuánto pesa cada manzana?
A) 83g
B) 30g
C) 81g
D) 23g
E) 21g
24- Dentro de 4 años la edad de Ana será el triple de la de Beto, y hace dos años era el quíntuplo, Hallar
la edad actual de Ana.
A) 2
B) 8
C) 32
D) 3
E) 13
25- Un bus con cierta cantidad de pasajeros, realiza 4 paradas
 En la primera suben 3 personas pero bajan 2

 En la segunda bajan 5, suben 2
 En la tercera suben 3, baja 1
 Y por ultimo en la cuarta parada bajan 4
Cuando se llega a la última parada el chofer se da cuenta que ya nadie estaba en el bus. ¿Cuántos
pasajeros había en la segunda parada?
A) 5
B) 4
C) 2
D) 3
E) 6
26- La suma de 5 números pares consecutivos es 270, ¿Cuál número es el mayor?
A) 52
B) 54
C) 50
D) 58
E) 26

26

27- Considere las siguientes afirmaciones
 Laura compra 2 camisas por 6.000 colones.

 Mauricio compra entre pantalones y camisas 20.000 colones
 Si David hubiera comprado 2 pantalones el costo sería de 3 camisas menos 1.000 colones
Si todas las camisas tienen el mismo valor y todos los pantalones también, Cuantas camisas y
pantalones compró Mauricio?
A) 2 camisas y 3 pantalones
B) 4 camisas y 2 pantalones
C) 2 camisas y 2 pantalones
D) 4 camisas y 3 pantalones
E) 2 camisas y 4 pantalones
28- Si un colegio tiene 520 alumnos. Si los siete decimas partes de los alumnos asisten por la mañana y
el resto por la tarde ¿Cuántos alumnos asistieron por la tarde?
A) 364
B) 152
C) 360
D) 156
E) 260
29- Juan a encontrado tres números tales que sumados dan 19, si sabemos que la diferencia entre el
primero y el segundo es 4 unidades, y el tercero es el triple del segundo. ¿Cuáles son los números en
ese mismo orden?
A) 3,7,9
B) 10,5,4
C) 7,3,9
D) 5,10,4
E) 2,12,5
30- Un rectángulo tiene 18 unidades de área y perímetro. ¿Cuánto más mide el largo que de ancho?
A) 6
B) 3
C) 17
D) 1
E) 9

27

31- En un pueblo hay una mujer por cada dos hombres y tres niños por cada hombre. Si en el pueblo
hay 50 hombres ¿Cuántas personas hay?
A) 200
B) 250
C) 125
D) 225
E) 175
32-Si en un partido un equipo tiene 2 goles en contra. Si ha ganado los 5 partidos ¿Cuántos goles a favor
debe tener como mínimo?
A) 7
B) 5
C) 10
D) 8
E) 6
33- Luis y Carlos tienen igual número de monedas de $20. Ambos deciden agruparlas en bolsitas, de la
siguiente manera:
 Luis puso 7 monedas en cada bolsita

 Carlos puso 5 monedas en cada bolsita.
Si al final Carlos tiene 4 bolsitas más que Luis, ¿De cuánto dinero disponía cada uno?
A) $2800
B) $1400
C) $700
D) $280
E) $200
34- En una fábrica, por cada artículo que termine un obrero le entregan 2 bonos. Por cada 3 bonos le dan
un almuerzo gratis. César tuvo derecho a 18 almuerzos gratis en el año y no le sobraron bonos.
¿En cuál de las opciones se ofrece una expresión que equivale al número de artículos que César entregó
ese año?
A) 3
B) 12
C) 27
D) 54
E) 108

28

35- Tengo cinco séptimos del dinero que tiene Mauricio, y Mauricio tiene 60 colones más que yo.
¿Cuánto dinero tengo yo?
A) 150
B) 210
C) 200
D) 170
E) 310

29

Capítulo 3
Sucesiones y
Regla de tres
Sucesiones
En matemáticas la palabra ―sucesión se emplea casi en igual sentido que en el idioma ordinario. Cuando
decimos que una colección de objetos o sucesos esta en sucesión queremos decir que la colección está
ordenada de modo que tiene un primer elemento identificado, un segundo elemento, etcétera.
El objetivo de este tipo de problema es encontrar los términos faltantes de una dada secuencia, o lo mismo,
encontrar la regla o algoritmo que la genera.
Existen sucesiones puramente numéricas, o que contienen letras, símbolos o combinaciones de cualquiera de
los anteriores. También las hay de distintos tamaños, algunas son infinitas, y otras tienen un número finito de
miembros.
 Las iníciales de los meses del año en español: E, F, M, A, M, J….

 Las iníciales de los números naturales en español: U, D, T, C, C, S ….
 Las iníciales de los días de la semana en español: L, M, M, J, V, S, D.
Para describir completamente una secuencia, se debe encontrar la regla que permite deducir los términos
siguientes o todos sus miembros.
Ahora bien la resolución de estos tipos de problemas depende del manejo aritmético, es por ello que es
importante tenerlo presente y van haber ejercicios donde la aritmética se deja de lado para dar lugar a otro tipo
de lógica en la sucesión.
Regla de tres
Existen ejercicios de la vida cotidiana donde la regla de tres se utiliza para resolver problemas muy sencillos. Lo
que observar es la estructuración del problema.
La regla de tres nos ayuda con problemas de proporcionalidad de una forma lineal. Lo importante es encontrar
esa relación en el problema.
Existen 3 tipos de regla de tres: Directa, Inversa Compuesta.

30

o Directa
Ejemplo:
Si necesito 2 galones de pintura para pintar 2 habitaciones, ¿Cuántos galones necesito para pintar 7
habitaciones?
Galones de Pintura Habitaciones

Conocemos 2 2
Queremos x 7
Vemos lo siguiente hay una misma especie que conocemos que son las habitaciones y hay algo de la misma
especie también que tenemos que buscar que son los galones. Esta es la característica principal de un
problema de la regla de tres.
Note lo siguiente, vemos que entre más galones de pintura hay, más habitaciones puedo pintar, es decir existe
relación de aumento entre ellos. Toda relación de aumento o de disminución siempre es según el dato que
buscamos.
Esta relación de magnitudes va a establecer la caracterización de los diferentes formas de la regla de tres.
Galones + Habitaciones +
Galones - Habitaciones -
Observemos la forma de solución:
Acomodamos fracciones de la misma especie Galones 2

Galones x
Habitaciones 2
Habitaciones 7
Tenemos 2 2
x 7
Resolviendo tenemos como resultado x=7

31

o Inversa
La regla de tres inversa la aplicaremos cuando entre las magnitudes se establecen las relaciones
A - B +
D + C -
Ejemplo:
Si tres obreros construyen un muro en 12 horas, ¿Cuánto tardaran en construirlo 6 obreros?
Obreros Tiempo
Conocemos 3 12
Queremos 6 x
Veamos la relación entre magnitudes
Obreros + Tiempo - Entre más obreros durarán menos

Obreros - Tiempo + Entre menos obreros más horas tardan
Esta relación que establece la regla de tres inversa, es por ello que el método de resolución es diferente.
Acomodamos fracciones de la misma especie Obreros 3

Obreros 6
Tiempo 12
Tiempo x
Tenemos aplicando la inversa a la fracción 12 6
que no tiene variable. x 3
Multiplicando tenemos como resultado 6x = 3*12

Resolvemos x= 36/6
Resultado x =6

32

o Compuesto
Se utiliza cuando encontramos más de dos especies.
Ejemplo:
Nueve grifos abiertos durante 10 horas diarias han consumido una cantidad de agua por valor de 20 colones.
Hallar el precio del derramado de 15 grifos abiertos 12 horas durante los mismos días.
Se nota las diferentes especies.

1) Grifos 2) Horas 3) Valor
Grifos Horas Valor

Conocemos 9 10 20
Queremos 15 12 x
Vemos la relación de magnitudes, en este caso; tenemos que analizar siempre en realicen a lo buscado.
Valor + Grifos + Entre más valor más grifos abiertos

Valor - Grifos - Entre menos valor menos grifos abiertos
Además
Valor + Horas + Entre más valor más horas

Valor - Horas - Entre menos valor menos horas
En este caso es regla compuesta directa.
Acomodamos las fracciones queda de la 20 9 . 10

siguiente manera x 15 12
Multiplicando tenemos como resultado 20 90
x 180
Resolvemos 20 1
x 2
Resultado x =40
Se deberá pagar 40 colones por el vertido del agua.

33

Ejercicios
1 4 2 8 4
1-Considere la siguiente sucesión , , , , ,? ¿Cuál número continúa?
5 6 10 12 20
24
A)
16
16
B)
13
3
C) 24
2
D) 4
16
E)
24
2-¿Cuál es el primer número de tres cifras en la secuencia 1,6,11,16,21, . ,?
A) 102
B) 100
C) 105
D) 104
E) 101
3-¿Considere la siguiente secuencia M,J,J,A,S,O,N,?. Cuál letra continúa?
A) N
B) M
C) D
D) O
E) E
3-¿Considere la siguiente secuencia U,D,T,C,C,S,?. Cuál letra continúa?
A) C
B) V
C) D
D) A
E) S
4-En la secuencia 7,1,7,3,7,_,_,7,7 ¿Cuáles son los números faltantes en su respectivo orden?
A) 5y7
B) 3y7
C) 5y5
D) 5y3
E) 5y7

34

5- Considere la siguiente sucesión 1,3,7,15,31, ¿Cuál es el número que continúa?
A) 43
B) 53
C) 63
D) 73
E) 36
6- Considere la siguiente sucesión 1,4,8,13, ¿Cuál es el número que continúa?
A) 17
B) 18
C) 19
D) 20
E) 22
7- Considere la siguiente sucesión 2,1,4,3,6,5,8. ¿Cuál es el número que continúa?
A) 7
B) 12
C) 9
D) 10
E) 11
8- Considere la siguiente sucesión 3,7,11,15,¿Cuál es el número que continúa?
A) 23
B) 20
C) 19
D) 18
E) 22
9-Considere la siguiente sucesión 0,3,8,15, ¿Cuál es el número que continúa?
A) 23
B) 25
C) 19
D) 24
E) 22
10-Considere la siguiente sucesión 2,-4, 6,-8,10,_,_, ¿Cuáles son los números faltantes en su respectivo
orden?
A) -8 y 12
B) -12 y 10
C) -12 y -16
D) 12 y 16
E) -12 y 14

35

11- Considere la siguiente sucesión 6,13,20, ¿Cuál es el número que continúa?
A) 30
B) 27
C) 29
D) 33
E) 26
12- Considere la siguiente sucesión 1,1,2,3,5,8. ¿Cuál es el número que continúa?
A) 17
B) 13
C) 16
D) 15
E) 11
13- Considere la siguiente sucesión 2,5,15,18,54,57,171 ¿Cuál es el número que continúa?
A) 173
B) 174
C) 513
D) 200
E) 257
14-¿Considere la siguiente secuencia A,D,B,E,C,F. Cuál letra continúa?
A) F
B) E
C) G
D) D
E) H
15-Considere la siguiente sucesión 3,11,18 ¿Cuál es el número que continúa?
A) 24
B) 27
C) 29
D) 21
E) 31

36

16- Considere el siguiente acomodo de los números.
Fila 1 1 2 3 4
Fila 2 5 6 7 8
Fila 3 9 10 11 12
Fila 4 13 14 15 16
Entonces la suma de los términos en la fila 15 es
A) 125
B) 234
C) 280
D) 160
E) 360
17-Considere la siguiente sucesión 2,3,6,6,10,9,14, Según la secuencia ¿Cuál es el número que continúa
en la posición 10?
A) 15
B) 18
C) 16
D) 22
E) 26
18- Si 8 hombres pueden cortar 28 árboles en un día, ¿Cuántos árboles pueden cortar 20 hombres en
un día?
A) 28 árboles
B) 160 árboles
C) 70 árboles
D) 100 árboles
E) 80 árboles
19- Si le toma a 16 tubos 10 horas para llenar 8 bateas, ¿Cuánto tiempo tardarán 12 tubos en llenar 9
bateas?
A) 10 horas
B) 12 horas
C) 13 horas
D) 14 horas
E) 15 horas
20- Si 10 hombres sobreviven 24 días con 15 latas de alimento, ¿Cuántas latas se necesitarán para que
8 hombres sobrevivan 36 días?
A) 15 latas
B) 16 latas
C) 17 latas
D) 18 latas
E) 19 latas

37

21- Un empleado que trabaja 6 horas diarias recibe un salario de $480 por mes. El dueño de la fábrica le
ha comunicado que la empresa aumentará su horario de trabajo en 2 horas diarias. ¿Cuál será a partir
de ahora su sueldo?
A) $1220
B) $500
C) $540
D) $360
E) $640
22- Un grifo que mana 18 litros de agua por minuto tarda 14 horas en llenar un depósito. ¿Cuánto
tardaría si su caudal fuera de 7 litros por minuto?
A) 36
B) 6
C) 9
D) 30
E) 25
23- Un automóvil recorre 240km en 3 horas ¿Cuántos kilómetros habrá recorrido en 2 horas?
A) 160 Km
B) 360 Km
C) 200 Km
D) 250 Km
E) 120 Km
24- Si 25 jardineros tardan 12 días en podar los arboles de un parque. ¿Cuántos jardineros se necesitan
para hacer el mismo trabajo en 10 días?
A) 20
B) 30
C) 40
D) 35
E) 25
25- Una maquina embotelladora lleno 240 botellas en 20 minutos, ¿Cuantas botellas llena en hora y
media?
A) 1585
B) 2000
C) 1080
D) 1000
E) 1380

38

26- Cinco obreros, trabajando 6 horas diarias construyen un muro en 2 días, ¿Cuánto tardarán 4 obreros
trabajando 7 horas diarias?
A) 2,14 días
B) 5,14 días
C) 1,68 días
D) 2,68 días
E) 2,91 días
27- En una casa de alojamiento de 25 niños hay provisiones para 30 días, ¿Para cuántos días habrá
comida si se incorporan 5 niños a la acampada?
A) 2,5 días
B) 2,3 días
C) 1,68 días
D) 2,68 días
E) 2,91 días
28- Un Ferrari que va a 100 km/h necesita 20 minutos en recorrer la distancia entre dos pueblos. ¿Qué
velocidad ha de llevar para hacer el recorrido en 16 minutos?
A) 125 km/h
B) 135 km/h
C) 120 km/h
D) 80 km/h
E) 110 km/h
29- Por tres horas de trabajo, Alonso ha cobrado 60 colones. ¿Cuánto cobrará por 8 horas?
A) 150
B) 160
C) 220
D) 115
E) 225
30-Un caballo atado con una soga de 3 metros de largo demora 5 días en comer el pasto que está a su
alcance. Si la soga fuera de 6 metros. ¿En cuántos días comerá todo el pasto que está a su alcance?
A) 10
B) 20
C) 18
D) 19
E) 22

39

31- Por la compra de 1 docena de huevos me regalan uno, ¿Cuántas docenas compré si al final obtuve
286 huevos?
A) 22
B) 18
C) 24
D) 26
E) 16
32-Para pintar una superficie de 55 m2 se necesitan 10 galones de pintura. ¿Cuántos galones más se
requiere para pintar una superficie de 440 m2?
A) 70
B) 68
C) 80
D) 62
E) 72

40

Capítulo 4
Porcentajes
y conteo
Porcentajes
El tema de porcentajes es simplemente una aplicación de la regla de tres.
Un porcentaje es una forma de expresar un número como una fracción de 100 (por ciento, que significa de
cada cien) El porcentaje es un tanto por ciento (cien unidades), por lo que se concluye que es una cantidad que
corresponde proporcionalmente a una parte de cien.
El cálculo de porcentajes forma parte de las actividades cotidianas, por ejemplo: en el pago de impuestos, en la
interpretación de estadísticas o en los descuentos. A pesar de su uso frecuente muchas personas, grandes y
chicas tienen dificultad para calcularlo.
¿Cómo se calcula un porcentaje?

En una academia hay 300 estudiantes los cuales 75% son mayores de 14 años, ¿Cuántos estudiantes son
menores de 14 años?
Solución: Lo primero que determinamos es a quien se le llama como el 100% (en general a la cantidad total).
En este caso tenemos que nuestro 100% es 300 y así podemos hacer la siguiente representación:
Datos Porcentaje
Conocemos 300 100
Queremos x 75
Como lo podemos ver es una aplicación de la regla de tres. Observemos la forma de resolución del ejercicio.
Acomodamos fracciones de la misma especie Datos 300 Datos

x
Porcentaje 100
Porcentaje 75
Tenemos aplicando la inversa a la fracción 300 100
que no tiene variable. x 75
Multiplicando tenemos como resultado 100x = 300*75

Resolvemos x=22500 /100
Resultado x =225

41

Como en todos los ejercicios tenemos que ver si lo que obtuvimos es lo que nos piden, x representaba el
75% de 300 este es la cantidad de estudiantes mayores de 14 años, pero nos están pidiendo la cantidad
de estudiantes menores de 14 años; es decir 300 - 225 = 75.
El resultado del problema es 75 estudiantes son menores de 14 años.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE CONTEO Y COMBINATORIA
Permutaciones.
Suponga que tenemos n cantidad de elementos diferentes y tenemos que hacer un arreglo o una
distribución de esos elementos, a cada arreglo se le llama una permutación; en una permutación interesa
no solamente los elementos mismos sino también el orden en que se arreglan los elementos.
En las permutaciones vamos hacer una distinción entre la forma en que los tomamos y así permite
repeticiones o no, por ejemplo.
Ejemplo: Considere las letras a,b,c se pueden permutar esas letras si tomamos todas las letras a la
vez y sin permitir repeticiones se puede realizar de la siguiente forma.
abc bca
acb cab
bac aba
Mientras si tomamos dos a la vez y permitimos repeticiones serian
aa bb cc
ab bc ca
ac ba cb
En este caso son 9 permutaciones
Proposición: El numero de permutaciones de n objetos distintos tomados todos a la vez y sin

repeticiones es n!.
1!1
2! 1 2 2
3! 12 3 6
4! 12 3 4 24
n! 12 3  (n 1) n (n 1)!n

4 
En el ejemplo anterior de las letras a,b,c como son 3 elementos el número de permutaciones sin
repeticiones es de 3! =6, igual forma si queremos ver la forma de ordenar 6 libros en un estante y cada
libro es diferente, tendríamos 6! formas de ordenarlas es decir 720 maneras.

42

Hay que recalcar que esta permutación es sin repeticiones y con objetos distintos, tomándolos todos a la
vez.
Que pasaría ahora si a las mismas letras pero tomamos dos en dos y permitimos repeticiones ya
sabemos que hay 9 formas de hacerlo, pero que pasaría si fueran n objetos y tomamos k de ellos.
Proposición: El número de permutaciones de n objetos diferentes, tomando k de ellos a la vez,

permitiendo repeticiones, es nk.
En el ejemplo teníamos 3 letras y tomamos 2 a la vez es decir 32 =9 formas de hacerlo.
Ejemplo: Si tenemos una urna de 6 bolas y queremos extraer bolas ordenadas tomando dos a la vez, en
las cuales se pueden repetir, el número de formas de extraerlas es de 62=36.
En este apartado lo que vemos es un método para facilitar la resolución de ejercicios ya que también de
una forma gráfica se podría entender pero sería el método muy largo, está es una herramienta muy útil
que nos ayudará en muchos ejercicios como los antes mencionados.
¿Qué es Combinatoria?
Combinatoria es el campo de las Matemáticas que estudia las diversas formas de realizar agrupaciones
con los elementos de un conjunto, formándolas y calculando su número. Para poder realizar estas
agrupaciones se presentan varios casos.
La Regla de la Suma.
Si se puede realizar una primera tarea de m maneras, mientras que una segunda tarea se puede
efectuar de n maneras, y no se pueden realizar las dos tareas simultáneamente, entonces el modo de
realizar cualquiera de ellas se puede hacer de m + n.
Ejemplos:
1. La biblioteca Nacional dispone de 200 libros de Medicina y 50 sobre Nutrición, entonces un estudiante
puede elegir entre 200 + 50 libros de texto para ampliar sus conocimientos sobre alguno de estos temas
(suponiendo que todos los libros están disponibles).
2. Durante el período de cursos libres, el ITCR ofrece 7 grupos donde se enseña natación,10 grupos
donde se imparte Inglés y 8 grupos de Computación, entonces si una persona desea matricular un curso
libre dispone de 7 + 10 + 8 opciones (siempre que haya cupo).
La Regla del Producto.
Si un procedimiento se puede separar en dos etapas o pasos independientes y si hay m posibles

resultados para la primera etapa y n posibles resultados para la segunda etapa, entonces el
procedimiento total se puede realizar de m n maneras.

43

Ejemplos:
1. Para ir de la ciudad A a la ciudad B existen 5 rutas distintas, y para ir de la ciudad B a la ciudad C

existen 6 caminos, entonces para ir de la ciudad A a la C existen 5 6 caminos diferentes.
2. Un grupo de teatro está haciendo pruebas para montar una obra. A dicha prueba asisten 6 hombres y
8 mujeres para los papeles principales, entonces el director dispone de 6 8 maneras para seleccionar la
pareja principal.
Proposición
El número de combinaciones sin repeticiones de n objetos diferentes, tomando m de ellos a la vez, es

igual a
n 
  n!
; cuando m n
  k ! (n 
k
k)!
Nota n es el número total de elementos y k es el número de elementos que tomamos.
Ejemplo: En una mano de póker, cuál sería el número de combinaciones diferentes de cinco cartas que
se podrían hacer.
Solución: Primero tenemos una mano de póker que contiene 52 cartas hay que escoger 5, donde n el
total de elementos es 52 y k elementos tomados o sea 5 cartas así la formula nos queda:
52 
 52! 52! 2,598,960


5)! 5! (47)!
5  5! (52 
 


Hay dos propiedades importantes de esta fórmula.
1- Si tenemos n objetos y queremos seleccionar solo 1 tenemos exactamente n posibilidades de

decir
n 
 n
1 
2- Si tenemos n objetos y queremos seleccionar solo 1 tenemos exactamente n posibilidades de
decir
n 
 1
n 

Por último si tenemos una selección simultanea de objetos de varias clases es decir si tenemos N
objetos pero este se divide en N1, N2, N3…Nj clases de objetos como el siguiente ejemplo.

44

45

Ejemplo: Un grupo de 20 libros pero esos mismos se clasifican en 5 libros de Matemática, 4 libros de
Español, 6 de Estudios Sociales y 5 de Ciencias.
En total hay 20 libros pero estos mismos se subdividen en 5,4,6,5 y queremos escoger 2 de cada una de
las asignaturas.
5 4 6 5 

El método seria; de una asignatura hacer la escogencia correspondiente        y todos
2  2  2  2 
se multiplican para dar el resultado total.

5 5!  12 3 4 5 10
 
2 2!(3)! 12 12 3
4 4!  12 3 4 6
 
2 2!(2)! 12 12
6 6! 12 3 4 5 6 15

 
2 2!(4)! 12 12 3 4
5 5!  12 3 4 5 10
 
2 2!(3)! 12 12 3
10 6 15 10 9000
Hay 9000 formas de escoger dos libros de las asignaturas anteriores.

46

Ejercicios
1-¿Cuántos números distintos de dos cifras existen tales que al menos una de sus dos cifras sea 5?
A) 17
B) 18
C) 19
D) 20
E) 21
2-Hay seis caminos para ir entre A y B, 4 caminos entre B y C. Hallar el número de maneras de viajar de
A hasta C, pasando siempre por B.
A) 36
B) 27
C) 24
D) 57
E) 64
3-¿Cuántos números pares se pueden hacer con 1,2,3,4?

A) 24
B) 28
C) 30
D) 12
E) 15
4- A una fiesta llegan 12 personas y cada una de ellas se saludó. ¿Cuántos saludos hubieron?
A) 144
B) 121
C) 24
D) 68
E) 66
5- Hay 7 maquinas, 4 malas y 3 buenas. ¿Cuántas formas existen de escoger 2 maquinas de tal manera
que una maquina sea mala y otra buena?
A) 7
B) 12
C) 6
D) 10
E) 14

47

6- Hay seis libros, 4 de matemática y 2 de español, se quieren acomodar en un estante de tal manera
que al menos dos de cada asignatura estén juntos.
A) 6
B) 7
C) 16
D) 8
E) 12
7-¿Cuántos números de tres dígitos con cifras diferentes se podrán formar con los números 1,2,3,4,5. ?
A) 20
B) 60
C) 40
D) 35
E) 50
8- Al acabar un partido de fútbol su resultado es de 4-3 ¿Cuál es el número de resultados posibles que
pudo haber dado al finalizar el primer tiempo?
A) 20
B) 10
C) 15
D) 12
E) 22
9- ¿Cuántos números de tres cifras diferentes hay?
A) 720
B) 999
C) 648
D) 780
E) 860
10- ¿Cuántas veces aparece al digito 4 en los números del 25 al 98?
A) 18
B) 16
C) 14
D) 17
E) 19

48

11- Los compañeros de clase de Diana y Miguel se colocaron en una fila, Diana tiene 16 niños detrás de
ella (incluyendo a Miguel), mientras que Miguel tiene 14 niños delante de él (incluyendo a Diana).
Si entre Diana y Miguel hay 7 niños ¿Cuántos niños hay en total en el salón de Diana y Miguel?
A) 35
B) 22
C) 37
D) 20
E) 23
12- Todas las personas que asistieron a una reunión se estrecharon la mano, una de ellas se dio cuenta
que el total de apretones de manos fue de 45 ¿Cuántas personas acudieron a dicha reunión?
A) 45
B) 10
C) 35
D) 9
E) 12
13-Cuántos números de 2 cifras hay tales que sean múltiplos de 5.
A) 19
B) 20
C) 10
D) 25
E) 18
14- Si tenemos 9 estudiantes de las cuales 5 son mujeres y 4 son hombres ¿De cuantas formas se
puede hacer un grupo donde se encuentre 2 mujeres y 1 hombre?
A) 81
B) 120
C) 80
D) 20
E) 40
15- Una moneda de 1 colón y otra de 2 colones se lanzan sobre una meza. ¿De cuántas maneras puede
caer?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6

49

16- Cuántas placas de automóvil se pueden formar de modo que contengan tres dígitos, si la primera
cifra debe ser diferente de cero?
A) 900
B) 899
C) 810
D) 100
E) 999
17-¿Cuántos números de dos cifras diferentes se podrán formar con los números 1,2,3,4 ?
A) 12
B) 16
C) 6
D) 7
E) 8
18- En una caja hay bolas amarillas, blancas y verdes. ¿Cuál es el menor número de bolas que debe
sacarse de la caja, sin mirar dentro de ella, para que con certeza un par sea del mismo color?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
E) 12
19-¿Cuántos números pares de cifras diferentes se podrán formar con los números 1,2,3,5 ?
A) 16
B) 2
C) 4
D) 6
E) 8
20- En 5 partidos un equipo tiene 2 goles en contra. Si ha ganado los 5 partidos ¿Cuántos goles a favor
debe tener como mínimo?
A) 7
B) 5
C) 10
D) 8
E) 6

50

21- Considere las posibles combinaciones de números de dos dígitos que se pueden hacer con los
números 7,3,5,1.
A) 16
B) 24
C) 36
D) 14
E) ninguna de las anteriores
22- Jonathan tiene 10 pares de guantes de color azul y 10 pares de guantes de color rojo; cuál sería el
número de guantes para asegurarse tener un par del mismo color.
A) 3
B) 4
C) 10
D) 11
E) 5
23- En una oficina hay 16 personas de las cuales el 25% son mujeres. Si se desea que el 60% del
personal sean hombres; Cuántas mujeres se deben contratar?
A) 5
B) 8
C) 6
D) 4
E) 9
24- El señor Molina sabe que 6 caballos consumen 18 fardos de pasto en 30 días. ¿Para cuánto tiempo podría
alcanzar esa misma cantidad de pasto si tiene 15 caballos?
1. 12 días
2. 45 días
3. 75 días
4. 5 días
25- El camión de Mario se llenó al cargarlo con 500 cajones de manzanas, de 36.000 cm3 cada cajón. Ahora
quiere transportar cajones de melones, de 72.000 cm3 cada uno. ¿Cuántos cajones de melones podrá
llevar?
1) 72 cajones
2) 144 cajones
3) 250 cajones
4) 1.000 cajones
26- Susana, María, José y Martín decidieron salir a caminar llevando una bolsa con 6 alfajores para cada
uno. En el camino se encuentran con 4 amigos que se incorporan a la caminata. ¿Cuántos alfajores
podrá comer ahora como máximo cada uno, si deciden repartir en partes iguales?
1. 12
2. 6
3. 4
4. 3

51

27- En Mercurio las cosas pesan 4 veces menos que en la Tierra. Si un objeto pesa 30 kg en Mercurio.
¿Cuánto pesará en la Tierra?
1. 26 kg
2. 120 kg
3. 7,5 kg
4. 34 kg
28- Por cada vaso de jugo concentrado se usan 15 vasos de agua, para preparar jugo en una reunión.
¿Cuántos vasos de jugo concentrado necesito, sin gastar más de 110 vasos de agua?
1) Entre 7 y 8 vasos de jugo concentrado.

2) Exactamente 9 vasos.
3) Aproximadamente 95 vasos.
4) Aproximadamente 125 vasos.
29- El gráfico representa el porcentaje de amigos de Ignacio que practican solamente un deporte. ¿Qué
deporte practica exactamente el 25% de los amigos de Ignacio?
1. Tenis
2. Natación
3. Basquetbol
4. Fútbol
30- Si en el producto indicado 27x36, cada factor aumenta en 4 unidades; ¿Cuánto aumenta el
producto original?
A) 320 B) 288 C) 328 D) 268 E) 220

52

Capítulo 5
Geometría
En este capítulo se pretende traer a memoria cosas que nos servirán en la resolución de problemas;
como existen muchos conceptos geométricos no alcanzaría para estudiarlos todos, entonces hay
conceptos que esperamos que sean de conocimiento del estudiante.
Algunos conocimientos importantes que se deben conocer para la resolución de problemas geométricos
son:
1- Triángulo equilátero es el triángulo que tiene sus tres lados congruentes (de igual medida).
2- Triángulo isósceles es el triángulo que tiene sus 2 lados congruentes (de igual medida).
3- La suma de los ángulos internos de un triángulo es igual a 180°.
4- Ángulos opuestos por el vértice son congruentes.
5- Un ángulo recto mide 90°.
6- Para referirse al segmento de extremos A y B, se denota AB y para referirse a su medida se
denota AB.
7- Si la medida de un lado es x su área se denota x2.
8- En un rectángulo de base b y altura h es área es b h .
(B b) 
9- La fórmula para calcular el área de un trapecio es donde ―B y ―b son las medidas
h
2
de las bases y ―h la medida de la altura.
b h
10- La fórmula para calcular el área de un triángulo es donde ―b es la medida de la base y ―h‖
2
la medida de la altura.
11- La fórmula que nos permite calcular el área de un círculo es  donde ―r es la medida del
radio. r2
12- La fórmula que nos permite calcular el área de un cubo es l 3 donde ―l es la medida del lado.
2
13- Área de un triángulo equilátero l 3
4

53

Ejercicios
1- ¿Cuántos cuadrados hay en la figura?
A) 16
B) 20
C) 24
D) 21
E) 30
2- ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
A) 22
B) 20
C) 18
D) 14
E) 16
3- Cuál es el área sombreada de la siguiente figura si todos los triángulos son equiláteros y cada lado
mide 1cm.
12 3
A)
5
B) 5 3
C) 3
4
5 3
D)
4
5 3
E)
12
4- Según la figura calcule el área de la región sombreada sabiendo que el lado del cuadrado grande es
8
A) 32
B) 40
C) 16 +6 2
D) 48
E) 16+3 2

54

5- Cuál es el área sombreada de la siguiente figura si el lado del cuadrado mide 12 cm.
A)
7218 
B)
3272
C)
36144
D)
14436

E)
14436

6- Cuál es el área sombreada de la siguiente figura si el lado del cuadrado mide 7 cm.
49 49
) 2 4
49 49
B) 2 8
49
C) 49  
8
49 49
D) 4 8
49 49
E)
2 4
7- Cuál es el área sombreada de la siguiente figura si el lado del cuadrado mide 8 cm
A)
4832

B)
328
C) 8
32
D)
488
E)
488


 

55

8- En la figura adjunta, tenemos que AC 15 cm y BD 10 cm , Entonces sucede con certeza
que:
A) AB CD 5
B) AB CD 5
C) AB 5 CD
D) AB CD 10
E) AB 2CD
9- El radio de un círculo mide R+4, si el diámetro se aumenta en 2 unidades, el nuevo radio medirá
A) 2R + 8
B) 2R + 12
C) 2R + 4
D) R + 6
E) R + 5
10- Las cantidades de un rectángulo corresponden a cantidades enteras en centímetros. Si se sabe que
el área de rectángulo es de 18 cm entonces el perímetro puede medir.
A) 11 cm
B) 19 cm
C) 22 cm
D) 36 cm
E) 44 cm
11- La siguiente figura consta de cuadrados, el área de la figura es de 112 cm2, ¿Cuál es su perímetro?
A) 28 cm
B) 16 cm
C) 48 cm
D) 64 cm
E) 88 cm
12- La figura adjunta se compone de tres rectángulos de igual base, entonces el perímetro corresponde a
A) 46 cm
B) 68 cm
C) 75 cm
D) 76 cm
E) No se puede calcular

56

13- Un cubo de madera de 4 cm de lado está pintado en su superficie exterior de color azul. Se realizan
cortes de tal manera que se obtienen 64 cubitos de 1 cm de lado, ¿Cuál será el número total de cubos
que no se encuentren pintados en ninguna de sus caras?
A) 24
B) 40
C) 56
D) 6
E) 8
14- El cuadrado siguiente, está dividido en rectángulos de un mismo ancho “a” ¿Cuál es el largo del
rectángulo sombreado?
A) 2a
B) 3a
C) 4a
D) 5a
E) 6a
15- Considere el rectángulo MJNP de 20 cm de largo y 16 cm de ancho. ¿Cuánto mide el área de la

figura MQS?
A) 160
B) 80
C) 240
D) 120
E) 224
16- Considere la siguiente figura. Si tenemos un cuadrado de lado a, además AE = EB. Determine el
área de la región sombreada.
2
A) a
4
2
B) a
8
2
C) a
2
D) 2a2
E) 4a2

57

17- Considere la siguiente figura que está formada por un hexágono y 6 triángulos equiláteros
congruentes. Si el perímetro de la estrella es de 36 unidades, el perímetro del hexágono es de
A) 36 unidades
B) 18 unidades
C) 12 unidades
D) 6 unidades
E) 3 unidades
18- En la figura el 
ECD mide 120°, el 
ECA mide la mitad que ¿Cuánto mide 
DCB ?

DCB
A) 60
B) 20
C) 30
D) 40
E) 90
19- Determine el valor de x según los datos de la figura.
A) 100
B) 12
C) 30
D) 20
E) 40
20- En la figura el  es isósceles, AD 100 cm también AB es el triple de AD y BF el doble

EFC
que AD . Si el perímetro de toda la figura es 9.14 m ¿Cuánto mide EF ?
A) 0.14 m
B) 2.14 m
C) 1.00 m
D) 1.14 m
E) 2.00 m

58

21- La figura consiste en cuadrados de lado 2. ¿Cuánto será su perímetro y su área respectivamente?
A) 24 y 32
B) 28 y 6
C) 28 y 24
D) 24 y 28
E) 32 y 28
22- A continuación se presenta una figura que consta de 4 triángulos equiláteros, determinar la medida
del ángulo ADC.
A) 120
B) 90
C) 180
D) 60
E) 80
23- Si los vértices de un triángulo son los centros de las circunferencias entonces el perímetro del
triángulo es
A) 20
B) 16
C) 22
D) 11
E) 25
HM 3, IK  LJ 6
2,
24- En la figura se van formando triángulos isósceles; según los datos de la figura, cuánto debe ser el
valor de x
A) 95
B) 85
C) 75
D) 32
E) 17

59

25- Tenemos 7 barras iguales acomodadas en dos líneas horizontales y separadas todas a la misma
distancia, como se muestra en la figura. Si las medidas son las indicadas, el valor de x es igual a
A) 4 cm
B) 1 cm
C) 2 cm
D) 5 cm
E) 3 cm
26- Si el lado de un cuadrado es de a, si uno de los lados se le aumenta en 4 se obtiene un rectángulo

cuya área es
A) a 2 4
B) a 2 4
C) 4a2
D) 4a2 4a
E) a2 4a
27- Considere la siguiente figura formada por triángulos equiláteros. Si el perímetro de cada triángulo es
de 75, ¿Cuál es el perímetro de la siguiente figura?
A) 200
B) 325
C) 450
D) 520
E) 150

60

28- En la figura adjunta
 Ángulo 1 = Ángulo 4
 Ángulo 3 = Ángulo 4 + 35°
 Ángulo 1 = 25°
 Ángulo 2 = Ángulo 3 - 15
¿Cuánto mide el ángulo X?
A) 35°
B) 25°
C) 55°
D) 45°
E) 10°
29- Considere la figura adjunta. De entre las alternativas, seleccione la opción que da correctamente la
medida del ángulo x.
A) 85°
B) 125°
C) 95°
D) 135°
E) ninguna de las anteriores.
30- Considere la siguiente figura:
¿Cuál es el número que falta?

A) 26
B) 32
C) 28
D) 36
E) 30

61

31‐ Un árbol da una sombra de 3 metros y un mástil de 4 metros de altura proyecta una sombra de 2
metros. ¿Cuál es la altura del árbol?
A) 2 m
B) 3 m
C) 6 m
D) 12 m
E) otro valor

32‐ ¿cuál de las siguientes afirmaciones no es verdadera?
A) Dos polígonos congruentes son siempre semejantes.
B) Dos triángulos equiláteros son siempre semejantes.
C) Dos cuadrados son siempre semejantes.
D) Dos círculos son siempre semejantes.
E) Dos rectángulos son siempre semejantes.

33- Los lados de un triángulo miden 5, 6 y 8 cm. ¿cuánto miden los lados de un triángulo semejante si su
lado más grande mide 16 cm?

A) 6, 7, y 16 cm.
B) 14, 15 y 16 cm.
C) 10, 12 y 16 cm.
D) 9, 12 y 16 cm.
E) otras medidas.

34‐ Las diagonales de un rombo miden 30 y 40. ¿Cuánto mide el radio de la circunferencia inscrita en el?
A) 12
B) 15
C) 18
D) 21
E) 25

35‐ El triángulo ABC es rectángulo en C. CM es transversal de gravedad sobre AB. ¿Cuánto mide b?

A) 20º
B) 110º
C) 55º
D) 70º
E) 32,5º

36‐ En la figura la altura del árbol más grande es:
A) 6 m.
B) 8 m.
C) 12 m.
D) 18 m.
E) 24 m.


62


63

Capítulo 6
Ejercicios
adicionales
Ejercicios adicionales
1- Un caballo atado con una soga de 3 metros de largo demora 5 días en comer el pasto que está a su
alcance. Si la soga fuera de 6 metros. ¿En cuántos días comerá todo el pasto que está a su alcance?
A) 10
B) 20
C) 18
D) 19
E) 22
2- Ayer tenía 16 años y el próximo año tendré 17 años. si el día de mañana cumplo años. ¿En qué día y
mes nací?
A) 28 de Febrero
B) 01 de Marzo
C) 29 de Febrero
D) 01 de Enero
E) 31 de Diciembre
3- La Empresa Eléctrica va instalar postes equidistantes cada 5 m a lo largo de un pasaje de 95m de tal
forma que haya uno al inicio y otro al final. Además emplean 15 minutos para colocar cada poste.
¿Cuánto tiempo demorarán en colocar todos los postes?
A) 4 horas 45 minutos
B) 2 horas 30 minutos
C) 6 horas
D) 5 horas
E) 3 horas
4- Se tiene una colección de 7 tomos de libros de 700 páginas cada uno. Si cada tapa tiene un espesor
de 0.25cm, y las hojas por cada tomo, un espesor de 4cm, ¿Cuánto recorrerá una polilla que se
encuentra en la primera página del primer tomo a la última página del último tomo?
A) 22 cm
B) 31 cm
C) 20 cm
D) 19 cm
E) 21 cm

60

5- De cinco futbolistas, donde ninguno tiene la misma cantidad de goles convertidos, se sabe que
Claudio tiene dos goles más que Abel, Flavio tiene dos goles más que Roberto, pero uno menos que
Abel y Andrés más goles que Roberto, pero menos que Abel. ¿Cuántos goles menos que Claudio tiene
Andrés?
A) 1
B) 3
C) 5
D) 2
E) 4
6- Se le pregunta la hora a un señor y este contesta: "Dentro de 20 minutos mi reloj marcará las 10 y 32".
Si el reloj está adelantado de la hora real 5 minutos, ¿qué hora fue hace 10 minutos exactamente?
A) 10:10 am
B) 10:07 am
C) 10:12 am
D) 09:50 am
E) 09: 57 am
7- Lucía fue al médico, éste le recetó tomar 4 pastillas, una pastilla cada 6 horas, ¿En qué tiempo podrá
terminar de tomar todas las pastillas?
A) 28 horas
B) 24 horas
C) 20 horas
D) 18 horas
E) 32 horas
8- En cierto examen Rosa obtuvo menos puntos que María, Laura menos puntos que Lucía, Noemí el
mismo puntaje que Sara; Rosa más que Sofía; Laura el mismo puntaje que María y Noemí más que
Lucía. ¿Quién obtuvo menos puntaje?
A) Laura
B) María
C) Rosa
D) Sofía
E) Sara
9- En una ferretería tienen un stock de 84m de alambre, y diario cortan 7m. ¿En cuántos días habrán
cortado todo el alambre?
A) 13
B) 12
C) 11
D) 10
E) 9

10- En una caja grande hay 6 cajas dentro de cada una de estas cajas hay 3 cajas, dentro de estas hay
2 cajas. ¿Cuántas cajas hay en total?
A) 36
B) 18
C) 51
D) 61
E) Ninguna de las anteriores
11- Andrea, Braulio, Carlos, Dante y Esteban están sentados formando una ronda, en el orden indicado.
Andrea dice el numero 53, Braulio el 52, Carlos el 51, Dante el 50, y así sucesivamente. ¿Quién dice el
numero 1?
A) Andrés
B) Carlos
C) Braulio
D) Dante
E) Esteban
12- Si una ficha roja equivale a 3 azules y cada azul equivale a 2 blancas, ¿A cuánto equivalen 120
blancas?
A) 15 azules
B) 20 rojas
C) 20 azules
D) 10 rojas
E) Ninguna de las anteriores.
13-De Carla, Betty y Jessica se sabe que solo una de ellas miente, y que la que miente es la menor de
las tres. Si Betty dice que Carla y Jessica son mentirosas, se puede afirmar que:
A) Betty es mayor que Carla

B) Carla y Betty son mayores que Jessica
C) Carla y Jessica son mayores que Betty
D) Jessica y Betty son mayores que Carla
E) Betty es mayor que Jessica
14- Paco llena un vaso con vino y bebe una cuarta parte del contenido; vuelve a llenarlo, esta vez con
agua, y bebe una tercera parte de la mezcla; finalmente, lo llena nuevamente con agua y bebe la mitad
del contenido del vaso. Si la capacidad del vaso es de 200mL, ¿qué cantidad de vino queda finalmente
en el vaso?
A) 100 ml
B) 40 ml
C) 60 ml
D) 80 ml
E) 50 ml

15-Cuatro amigas de Carola, cada una con lentes oscuros, tienen la siguiente conversación:
 Betty: Yo no tengo ojos azules

 Elisa: Yo no tengo ojos pardos
 María: Yo tengo ojos pardos
 Leyla: Yo no tengo ojos negros
Si se sabe que solo una tiene ojos azules y las demás tienen ojos pardos, y que solo una de las cuatro
amigas miente, ¿Quién tiene ojos azules?
A) Betty
B) Maria
C) Elisa
D) Leyla
E) Carola
16- María califica 25 exámenes por hora y Rosa 20 exámenes por hora. Cada una tiene que calificar 500
exámenes. Si María terminó de calificar. ¿Cuántos exámenes le faltan por calificar a Rosa?
A) 100
B) 60
C) 90
D) 120
E) 50
17- Inés y Juan hicieron un extraño acuerdo. Inés miente los Miércoles, Jueves y Viernes, pero dice la
verdad el resto de la semana. Juan miente los Domingos, Lunes y Martes, pero dice la verdad en todos
los otros días. Cierto día ambos dijeron: "Mañana es día de mentir", ¿En qué día dijeron esto?
A) Lunes
B) Martes
C) Miércoles
D) Viernes
E) Sábado
18-¿Cuántos árboles hay en un campo triangular que tiene 10 árboles en cada lado y un árbol en cada
esquina?
A) 30
B) 33
C) 29
D) 27
E) 10

19- Con tres frutas diferentes: papaya, pera y piña. ¿Cuántos sabores diferentes de jugo se podrá
preparar con estas frutas?
A) 7
B) 10
C) 19
D) 24
E) 21
20- Un señor tiene cien mil cabellos. Si cada tres días pierde 360 cabellos y cada semana le crecen 140,
¿en cuántos días se quedará completamente calvo?
A) 1000
B) 960
C) 820
D) 780
E) 980
21- Carlos estudia matemáticas cada 2 días, lenguaje cada 4 días e inglés cada 3 días, pero hoy que es
viernes, estudia los tres cursos. Determine qué día de la semana volverá a estudiar los tres cursos, si es
lo más pronto posible.
A) Lunes
B) Martes
C) Miércoles
D) Jueves
E) Viernes
22- Por cada nueve panes que compró María, le regalaron un pan. Si recibió 770 panes en total,
¿Cuántos panes le regalaron?
A) 77
B) 88
C) 71
D) 74
E) 66
23- A un alumno se le pregunta qué día es hoy y contesta: "Te mentiría si te digo que hoy no es Jueves".
Si éste alumno está diciendo la verdad, ¿En qué día de la semana se le hizo la pregunta?
A) Jueves
B) Martes
C) Miércoles
D) Domingo
E) No se sabe

24-En cierto examen Rosa obtuvo menos puntos que María, Laura menos puntos que Lucía, Noemí el
mismo puntaje que Sara; Rosa más que Sofía; Laura el mismo puntaje que María y Noemí más que
Lucía. ¿Quién obtuvo menos puntaje?
A) Laura
B) María
C) Rosa
D) Sofía
E) Noemí
25- Sean A, B y C tres lapiceros donde 2 de ellos son azules y uno es rojo; además A y B son de
diferente color ¿Cuál de las afirmaciones se cumple con certeza?
A) A y B son azules
B) C es azul
C) C es rojo
D) A es azul
26- Ángela es más alta que Rosa y Celia es más baja que Rosa. Entonces:
A) Celia es más baja que Ángela

B) Rosa mide igual que Ángela y Celia
C) Ángela es más alta que Celia
D) Rosa es la más alta
E) Celia mide igual que Ángela
27- De cuatro corredores, A, B, C Y D de atletismo se sabe que: C ha llegado inmediatamente detrás de

B, y D ha llegado en medio de A y C. ¿Quién llegó primero?
A) A
B) B
C) C
D) D
28- De cuatro niñas cuyos pesos en son 8kg, 17kg, 21kg y 28kg, se observa que cuando suben a una
balanza que indica los pesos en kilogramos donde:
 Anita y Betty, juntas, la balanza indica un número primo

 Betty y Camila juntas la balanza indica un número cuadrado perfecto.
 Anita, Camila y Daniela la balanza indica más de 65 kg.

¿Cuánto pesan Betty y Daniela juntas?
A) 36 kg
B) 38 kg
C) 45 kg
D) 49 kg
E) 25 kg

29- A Juan le preguntaron por su edad, a lo que él respondió: La suma de los dígitos de mi edad es 10.
Si los dígitos se escriben en orden inverso representan exactamente la edad actual de mi padre, el cual
tiene un año menos que el doble de mi edad.
¿Cuántos años tenía el padre de Juan cuando este nació?
A) 28
B) 23
C) 37
D) 38
E) 36
30- La edad que tendré dentro de 20 años será 2 veces más que la edad que tuve hace 10 años ¿Qué
edad tendré dentro de 5 años?
A) 20
B) 25
C) 30
D) 40
E) 35
31- ¿Cuántos oficiales hay en un campo triangular que tiene 7 oficiales en cada lado y un oficial en cada
esquina?
A) 21 oficiales
B) 27 oficiales
C) 18 oficiales
D) 24 oficiales
32 ¿Cuál número corresponde al espacio en blanco?
A) 7
B) 5
C) 10
D) 11
E) 4

El Autor
El Licenciado Jonathan Ortega posee una larga trayectoria en el campo de la

investigación en el área de matemáticas y del razonamiento lógico humano. Cursó sus
estudios de matemática en el Instituto Tecnológico de Costa Rica, Universidad
Americana, estudiando enseñanza de la matemática, con una amplia trayectoria en el
campo de la educación especialmente especializado a la docencia, impartiendo cursos de
matemática a nivel de bachillerato y cursos de preparación para las pruebas del examen
de admisión TEC, UNA y capacitando jóvenes para las olimpiadas de matemática de
diversas partes del país.
Nuestra Academia como institución quiere enfatizar en la preparación de estudiantes

para las pruebas de admisión de las pruebas de las universidades estatales, se pretende
transmitir los mejores conocimientos a los estudiantes por medio de metodologías
prácticas y fáciles de entender para adquirir el conocimiento y la preparación adecuada.
Esperamos que este libro sea de mucha utilidad y enriquecimiento para todos aquellos
que ponen su confianza en Dios y en las páginas escritas en él.
David Navarro Jiménez

Coordinador Académico

Ejercicios de Razonamiento Lógico y Verbal para Admisión Universitaria

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Lic. Jonathan Ortega Madriz David Navarro Jiménez

Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

Propiedades de los Números Reales

1. Ley de simplificación para la suma Si x + y = x + z entonces y = z.

2. Posibilidad de sustracción Dados x y y existe un único z tal que x+z = y.

3. Ley de Simplificación para la Multiplicación Si xy = xz y x ≠ 0, entonces y = z .

10. Si y ≠ 0, x/y = x · y-1

12. (−x) · y = −(xy) y (−x) · (−y) = xz

Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

Propiedades de las Desigualdades

Dados x, y, z, w e IR tres números reales las propiedades siguientes son validas:

3. Propiedad de Transitividad. Si x < y, y y < z, entonces x < z.

4. Si x < y entonces x + z < y + z para cualquier z e IR

5. Si x < y y z > 0 entonces xz < yz

6. Si x < y entonces −x > −y. En particular, si x < 0 entonces −x > 0.

7. Si xy > 0 entonces x y y son ambos positivos o ambos negativos.

8. Si x < y y z < w entonces x + z < y + w

11. Si a < b entonces (1 / a) > (1 / b)

Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

Máximo Común Divisor MCD

Ejemplo: MCD (72,54) =18, es decir 72 ÷ 18 = 4 y 54 ÷ 18 =3

1. Buscamos los divisores que tengan en común cada número.

Ejemplo: Calcular el máximo común divisor de 48 y 60.

48 60 2 Tanto 48 como 60 tienen mitad

Observe que solamente buscamos los divisores en común, no extendemos el procedimiento.

Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

160 80 2 Tanto 160 como 80 tienen mitad

Mínimo Común múltiplo ( MCM)

Ejemplo: MCM (32,24) =96, es decir 96 ÷ 32= 3 y 96 ÷ 24 = 4

1. Buscamos los divisores de cada número hasta llegar a 1.

Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

Ejemplo: Calcular el mínimo común múltiplo de 30 y 45.

30 45 2 Veamos que 30 tiene mitad aunque 45 no

4 Horas A 8 Horas B 12 Horas de C 2 Veamos que todos tienen mitad

Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

Algunas frases comunes para el lenguaje algebraico

Frase Se representa por Donde x representa

Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

Número Criterio Ejemplo

Para números de más de 3 cifras

Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

7-Si m es un número entero negativo, entonces es FALSO que

Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

9 -Analice las siguientes igualdades y descubra la ley que da en ellas.

Entonces, de acuerdo con la ley, es cierto que 1002 – 992 es igual a

10- Sean R,S,Q tres enteros positivos tales que

Entonces sucede con certeza que

Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

13-Cual de las siguientes afirmaciones es siempre cierta?

A) La suma de un número par y un impar es un número par

15- Cual de las siguientes afirmaciones es siempre cierta?

A) La suma de dos números impares consecutivos es par

16- Considere la siguiente información referente a números reales positivos

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es (son) siempre cierta(s)?

17-La mitad de la suma de dos números pares consecutivos es siempre

A) Un múltiplo del mayor

Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

Recuerda: “El camino hacia el éxito siempre está en construcción”

24- Si una fracción es menor que 0, entonces

A) El numerador y el denominador de la fracción son iguales.