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I.E.

VIRGEN DE FÁTIMA ÁREA: FCC

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 32

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado : 1°
1.2. Sección : A, B, C y D
1.3. Fecha : 30/11/2018 – 06/11/2018

II. TÍTULO DE LA SESIÓN

Conociendo los niveles de organización del poder del Estado


a nivel local y regional.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Convive respetándose a sí mismo y a los demás  Describe las funciones de las instituciones del
 Interactúa con cada persona reconociendo Gobierno regional y del Gobierno local.
que todas son sujetos de derechos y tienen INSTRUMENTO: Ficha de coevaluación
deberes.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE CLASE

Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

Elaboro una lista de mis estudiantes, organizados  Ficha de Aprendizaje


en grupos de 5 o 6 integrantes.  Cuaderno
Reconocer que tenemos responsabilidades en casa  Imágenes
y en la escuela.  Plumones, colores, regla, etc.

TIEMPO: Aproximadamente 90 minutos

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO 10 minutos
MOTIVACIÓN
Se da inicio a la clase, saludando cordialmente a los alumnos, luego el docente comenta sobre el pago de la
multa por no haber ido a votar durante las elecciones regionales y municipales.
SABERES PREVIOS
Posteriormente, el docente solicita a los estudiantes que respondan las siguientes interrogantes: ¿Qué
significa descentralizar? ¿Han oído los términos Gobierno regional y local? Se anota todo lo que saben
sobre lo que entienden por Gobierno regional, Gobierno local y niveles de gobierno. Luego comparten con
toda el aula sus aportes.
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PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN
Reconocer las formas de organización a nivel local y regional.
PROBLEMATIZACIÓN
Responden a interrogantes: ¿Cuáles son las formas de organización del estado a nivel local y regional?

DESARROLLO 70 minutos
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
Se les hace entrega de la Ficha N°3 “Gobierno regional y local” y leen individualmente la información.
Se forman grupos de 5 o 6 integrantes y resuelven:
EN GRUPO:
1. Elabora un cuadro comparativo explicando las diferencias entre gobierno regional y gobierno local.
2. Elabora un mapa conceptual explicando concepto y estructura del gobierno regional y gobierno local.
3. Elabora un mapa mental explicando las funciones del gobierno regional.
4. Elabora un mapa mental explicando las funciones del gobierno local.
INDIVIDUAL:
1. Responden:
 ¿A qué se llama Gobierno regional?
 ¿Por quiénes están conformados los Gobiernos regionales?, ¿De qué se encargan estos
gobiernos? Y ¿Qué tipo de autonomía poseen?
 ¿Por quiénes están conformados los Gobiernos locales?, ¿Qué tipos de gobierno local hay?, ¿De
qué se encargan estos gobiernos? Y ¿Qué tipo de autonomía poseen?
2. Investiga cuáles son las obras más resaltantes del gobierno regional de Ancash y tu distrito Nuevo
Chimbote.
Los grupos exponen sus respuestas, para ello se le da una actividad determinada a cada grupo para
discutir sus conclusiones.
CIERRE 10 minutos
EVALUACIÓN
Los equipos socializan sus respuestas, el docente genera espacios para el diálogo y la discusión a través del
aporte de los demás grupos.
Se evalúa participación en la discusión y responsabilidad en dar respuesta a las actividades - Metacognición
ACTIVIDAD PARA CASA:
En un tríptico explican los deberes del ciudadano

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el
aprendizaje y la enseñanza?

Lic. Gely Lopez Castillo V° B° Subdirector


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DEBERES CIUDADANOS

¿Qué son los Deberes?

El hecho de que las personas vivamos en sociedad implica un permanente contacto con nuestros pares. Para que esta
convivencia sea posible, es necesario establecer ciertas normas que regulen el comportamiento. Por una parte, existen
algunas obligaciones que tiene el individuo hacia la comunidad y, por otra, la comunidad garantiza a los individuos ciertos
derechos que les permiten vivir respetando su libertad. Hay una relación entre lo individual y lo social que se manifiesta
en los llamados derechos y deberes ciudadanos. Los deberes son reglas, leyes y normas que regulan nuestra convivencia
en la sociedad.

Derechos y Deberes de los seres humanos

Todos los miembros de una sociedad niños, jóvenes, adultos y ancianos, hombres y mujeres, tenemos obligaciones para
cumplir, al igual que libertades para exigir. En nuestro hogar, escuela, barrio, urbanización, ciudad, a cada instante de
nuestra vida tenemos oportunidad de ejercitar nuestros deberes y hacer valer nuestros derechos.

Deberes con nuestra comunidad

 Colaborar en el mantenimiento de las buenas condiciones de los servicios públicos tales como el teléfono, el
transporte y otros.
 Colaborar con el aseo de la comunidad no arrojando desperdicios a la calle, jardines, parques o establecimientos.
 Contribuir con el mantenimiento de la escuela o parques donde realizas actividades. Siempre es bueno dejar el
lugar que has visitado mejor de cómo lo encontraste.
 Respetar el espacio de tus vecinos. o Conocer las normas de tu comunidad. Cada comunidad tiene un estilo de
vivir.

Deberes Sociales

Son el conjunto de obligaciones de orden moral, social, de tipo altruista, que invitan a los ciudadanos a colaborar, pero
que, en caso de ser necesario, tienen mecanismos de obligatorio cumplimiento. Entre los deberes sociales están:
Hombres y mujeres tenemos derechos y obligaciones ¿Los conoces?

 El deber de cumplir con las responsabilidades sociales. Por ejemplo, en caso de una calamidad. o El deber de
participar en la vida política, civil y comunitaria de la Nación.
 El deber natural de protección de los derechos humanos.
 El deber de pagar los impuestos, tasas y contribuciones que imponga el Fisco Nacional.
 El deber de prestar el servicio militar o civil de forma voluntaria.
 El deber de prestar la colaboración en las funciones electorales cuando el Estado solicite de ellas.

DEBERES EN EL PERÚ

Artículo 22.- El trabajo es un deber y un derecho. Es base del bienestar social y un medio de realización de la persona.

Artículo 31.- Es derecho y deber de los vecinos participar en el gobierno municipal de su jurisdicción. La ley norma y
promueve los mecanismos directos e indirectos de su participación.

Artículo 38.- Todos los Peruanos tienen el deber de honrar al Perú y de proteger los intereses nacionales, así como de
respetar, cumplir y defender la Constitución y el ordenamiento jurídico de la Nación.
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