INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA Y

ANÁLISIS DE DATOS

Celso Noriega Yanas

Prof. Claudio Ledezma

Abril 9, 2017
 INTRODUCCION

En este tema veremos las principales definiciones de lo que es la estadística, así

como sus aplicaciones y desarrollo de ella, y los diferentes tipos de gráficas para
poder comprender mejor los datos que se obtienen por medio de la estadística.
 Estadística. Definición. Objetivos de la Estadística

Estadística es la ciencia que estudia los fenómenos aleatorios, también llamados

de azar o estadísticos. La Estadística puede ser considerada corno una rama de la
ciencia de las matemáticas, dentro de la cual se observan los diferentes
fenómenos, ya sean naturales, ya sean comportamientos poblacionales o de
conjuntos de elementos que se agrupan por tener similares características.

Los fenómenos que estudia la Estadística como ciencia son aleatorios (aquellos
cuyo resultado no es fijo), que no están sometidos a leyes rígidas, por lo que las
conclusiones obtenidas a través de estudios no se expresan en términos absolutos
sino en términos de probabilidades.

Veremos mediante ejemplos cuál es la diferencia entre un fenómeno aleatorio y un

fenómeno determinístico.

Aleatorio: El lanzamiento de una moneda al aire puede arrojar dos resultados

diferentes, cara o cruz.

Determinístico: Si esta misma moneda tuviera en sus dos caras la misma

impresión, en cualquiera de las dos posibilidades el resultado sería el mismo.

Sin embargo, con la observación reiterada de un fenómeno aleatorio y sus

resultados, se pueden elaborar los datos obtenidos y predecir los resultados de
dicho fenómeno. Esto constituye el objetivo de la estadística.

La Estadística brinda a una empresa, una industria, un taller, un hombre de

negocios, la posibilidad de trazar una línea de producción, de inversiones etc.
 Características generales de un fenómeno aleatorio

Estos fenómenos también denominados de azar tienen en común las siguientes

características:

° El resultado es variable al repetirse el fenómeno consecutivamente bajo las

mismas condiciones.

° Por tanto no es predecible el resultado que se arrojará en una de las repeticiones

de la experiencia aislada.

° En el conjunto de resultados obtenidos se observa un comportamiento regular lo

cual se convierte casi en una cantidad constante a partir de un número suficiente
de repeticiones.

Serie estadística

El conjunto de todos y cada uno de estos datos obtenidos durante el proceso

experimental de un fenómeno aleatorio, correctamente ordenados constituyen una
serie de datos.

Para ello veremos como fenómeno aleatorio el lanzamiento de una moneda al aire.
El resultado que puede arrojar este lanzamiento es, cada vez, cara o cruz sin que
se pueda predecir en cada lanzamiento qué resultado brindará. Si lanzamos la
moneda 200 veces al aire podemos predecir; basándonos en las leyes de la
Estadística, que aproximadamente obtendremos 100 caras y 100 cruces.
 Universo y Muestra

Universo el conjunto de individuos o cosas sobre las cuales se quiere hacer un

estudio aplicando un proceso estadístico.

Siempre que nos propongamos realizar un estudio o análisis estadístico de

determinado fenómeno aleatorio debemos como fase inicial identificar claramente
el objeto de nuestro estudio.

En cambio, si queremos hacer un estudio sobre los lanzamientos de una moneda,

estaríamos ante un universo teórico pues la cantidad de lanzamientos posibles
sería infinita, luego este u universo sería infinito.

Una muestra es un subconjunto de casos o individuos de una población. La

selección de la muestra debe ser en extremo cuidadosa para que sea
representativa al universo en cuestión y podamos asumir que las características
de la muestra coincidan en un alto grado con el universo.

El número de elementos que deba poseer una muestra estar dado por el grado de
fiabilidad, y este depende del objeto del estudio

CARACTERISTICAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS

CUANTITATIVAS: Son aquellas que por admitir una valoración se pueden

expresar numéricamente. Estas características son conocidas como variables.

Ejemplos:

Peso ________ se expresa en kilogramos, libras, gramos, etc.

Estatura______ se expresa en metro, centímetro, pie, etc.

CUALITATIVAS: Son aquellas que no se pueden medir ni expresarse

numéricamente. Describen una cualidad.
Ejemplos:

Color de ojos________ azul, pardo, verde.

Color de pelo________ negro, castaño, rojizo.

REPRECENTACIONES GRÁFICAS

Cuando se lleva a cabo un proceso estadístico cualquiera, se obtienen valores o

cualidades, es decir, variables, que pueden ser de valore cuantitativos o
cualitativos; además se obtienen los valores frecuencia absoluta y relativas de las
mencionadas variables.

Los diagramas que se verán a continuación nos sirven tanto para valores
cuantitativos como cualitativos. Existen varias formas graficas empleadas, y
veremos, para que sean fácil comparación.

Diagramas de puntos: Los diagramas de puntos sirven para presentar

gráficamente tablas en las cuales se consideran únicamente una variable y una
cantidad asociada a cada valor de la misma.

Hay dos tipos de diagramas de puntos. Los dos muestran esencialmente la misma
información, sólo que en diferente forma y con diferente propósito. La construcción
de estos diagramas se describe a continuación:

Programa Total de Estudiantes

Economía 12
Sociología Rural 9
Estadística 5
Computo Aplicado 7
 DIAGRMA DE BARRAS

El diagrama de barras (o gráfico de barras) es un gráfico que se utiliza para

representar datos de variables cualitativas o discretas. Está formado por
barras rectangulares cuya altura es proporcional a la frecuencia de cada uno de
los valores de la variable
 POLIGONO DE FRECUENCIA

Polígono de frecuencia es el nombre que recibe una clase de gráfico que se crea
a partir de un histograma de frecuencia. Estos histogramas emplean columnas
verticales para reflejar frecuencias): el polígono de frecuencia es realizado
uniendo los puntos de mayor altura de estas columnas.

DIAGRAMA CIRCULAR O POR SECCIONES

El diagrama circular (también llamado diagrama de sectores o diagrama

de pastel) sirve para representar variables cualitativas o discretas. Se utiliza para
representar la proporción de elementos de cada uno de los valores de la variable.

Diagrama de rectángulo
Esta es otra forma de representación gráfica, en donde, forma similar al anterior se
expresa en áreas. Tales áreas serán el resultado de tomar un rectángulo vertical y
dividirlo en secciones mediante líneas horizontales en tantos proporciones
tengamos en las variables.

PICTOGRAMA

Ésta es una más de las formas de representación gráfica, usada con cierta
frecuencia ya que es muy representativa visualmente y consiste en esquematizar
la variable, en un figura representativa.
 CONCLUSION

Es este tema me he dado cuenta que la estadística está en todas partes, y no

nos damos cuenta, ya que se lo realizamos inconscientemente por inercia o por
cotidianidad, pero esta clase nos va servir para por más en práctica la estadística,
pero ya más enfocada a lo que se aprendido ose aprenderá en este curso.
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Álvarez, A. J. (2010). En Estadística empresarial. México: Unesco

Kazmier, L. J.; Díaz Mata, A.; Eslava Gómez, G. (1991); mexico; McGRAW-HILL

(José Luis García Cué, María José Marques Dos Santos y José Antonio Santizo
Rincón, 2002) http://poligonosyojivas.blogspot.mx/2012/10/poligono-de-
frecuencia.html
Ejercicio de la Síntesis

1. En la siguiente tabla obtenida al efectuar el pesaje de 16 alumnos del

mismo grado en un colegio (pesos en kilogramos).

62 58.4 61.6 54.7

54.3 61 57.4 60
60.7 59.7 62.9 55.5
57.2 62.4 56 60.4

Desarrollar:
1) Ordenamiento de la serie
2) Expresa esta serie de valores de la variable X usando intervalos de 1kg.
Para cada clase de la serie, hacer además:
a) Tabla de frecuencias absolutas de cada clase.
b) Tabla de frecuencias relativas de cada clase (fracción, decimal, porcentaje).
c) Tabla de frecuencias acumuladas de cada clase.
Ejercicio de la síntesis
1) Ordenamiento de la serie
54.3
54.7
55.5
56
57.2
57.4
58.4
59.7
60
60.4
60.7
61
61.6
62
62.4
62.9
Expresa esta serie de valores de la variable X usando intervalos de 1kg. Para
cada clase de la serie.
ORDEN DE LA
SERIE
54
55
56
56
57
57
58
60
60
60
61
61
62
62
62
63
a) Tabla de frecuencias absolutas de cada clase.
b) Tabla de frecuencias relativas de cada clase (fracción, decimal, porcentaje).
c) Tabla de frecuencias acumuladas de cada clase.

peso kg
(X) Frecuencia decimal Frecuencia absoluta %
54 1 0.063 1 6%
55 1 0.063 2 6%
56 2 0.125 4 13%
57 2 0.125 6 13%
58 1 0.063 7 6%
60 3 0.188 10 19%
61 2 0.125 12 13%
62 3 0.188 15 19%
63 1 0.063 16 6%

16 1
 Peso de Alumnos
3.5

3
3 3
2.5

2
2 2 2
1.5

1
1 1 1 1
0.5

0
54 55 56 57 58 60 61 62 63