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PLANO DE AULA
INSTITUIÇÃO: PROFESSOR(A):
Escola: Ulisses Guimarães Janildes de Oliveira
DISCIPLINA: DATA/TRIMESTRE
Matemática /ciências/português Terça-feira / Data: 02/10/2018 / III
Modalidade TURMA: TURNO:
Ensino Fundamental I 5º ano C Vespertino
HABILIDADES
RECURSOS UTILIZADOS:
AVALIAÇÃO
Obs.______________________________________________________________________
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Coordenadora
Potenciação para o 5º ano.
Para compreender o conceito de potenciação é preciso pensar na
multiplicação de fatores iguais.
Veja:
2 x 2 x 2 = 2³ portanto, 2³ = 8
Em 2³ = 8, temos:
2 é a base.
3 é o expoente.
8 é a potencia.
Note que o expoente indica quantas vezes a base vai se repetir para a) 7²= 7x7=49
posteriormente ser multiplicada, dando o resultado da operação, que chamamos b) 4³= 4x4x4=64
de potência. c) 5⁴= 5x5x5x5=625
Outros exemplos: d) 2⁵= 2x2x2x2x2=32
1) Em 7² = 49, responda: 2)
f) 1⁶ = (R: 1)
a) Qual é a base? g) 10³ = (R: 1.000)
b) Qual é o expoente? h) 470¹ = (R: 470)
c) Qual é a potência? i) 11³ = (R: 1331)
j) 67⁰ = (R: 1)
2) Escreva na forma de potência: k) 1³⁰ = (R: 1)
l) 10⁵ = (R: 100000)
a) 4x4x4= (R: 4³) m) 1⁵ = (R: 1)
b) 5x5 = (R: 5²) n) 15³ = (R: 3375)
c) 9x9x9x9x9= (R: 9⁵) o) 1² = (R: 1)
d) 7x7x7x7 = (R: 7⁴) p) 1001⁰= (R: 1)
e) 2x2x2x2x2x2x2= (R: 2⁷ )
f) cxcxcxcxc= (R: c⁵ )
3) Calcule a potência:
a) 3² = (R: 9)
b) 8² = (R: 64)
c) 2³= (R: 8)
d) 3³ = (R: 27)
e) 6³ = (R: 216)
f) 2⁴ = (R: 16)
g) 3⁴ = (R: 81)
h) 3⁵ = (R: 243)
i) 1⁴ = (R: 1)
j) 0⁴ = (R: 0)
l) 1⁵ = (R: 1)
m) 10² = (R: 100)
n) 10³ = (R: 1000)
o) 15² = (R: 225)
p) 17² = (R: 289)
q) 30² = (R: 900)
4) Calcule as potências:
5) Calcule as Potências:
Aqui estão algumas perguntas para pensar sobre como você faz seu estudo sobre
o sistema cardiovascular.